第一篇：郝學(xué)習(xí)小結(jié)

某某某學(xué)習(xí)小結(jié)

根據(jù)中央、省、市、區(qū)委深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求和具體部署，自今年啟動(dòng)以來，通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、親自講黨課、觀看教育片等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

利用每天中午時(shí)間參加單位集中學(xué)習(xí)十八大精神、毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志《論黨的群眾工作--重要論述摘編》、《總書記河北調(diào)研回訪記》、《全省黨員干部學(xué)習(xí)總書記蘭考調(diào)研講話》、觀看電影《焦裕祿》。自學(xué)了《開展向王宏同志學(xué)習(xí)決定》《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》等。

二、學(xué)習(xí)方式

通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、親自講黨課、觀看教育片等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)體會(huì)

人民群眾是我們事業(yè)發(fā)展的根基，也是推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新的重要力量。作為基層干部，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，做群眾工作一定要心系群眾，融入群眾、服務(wù)群眾，只有這

樣，才能贏得群眾的信任，才能獲得群眾的支持。做好群眾工作要做到“三入”。

一要身入群眾，關(guān)注民生。就是要走出機(jī)關(guān)，走出文山會(huì)海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。毛澤東同志曾經(jīng)指出，“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問題往往最真實(shí)、最可靠、最準(zhǔn)確。通過與群眾面對面接觸、交流，特別是注重走訪發(fā)展慢的村莊，困難的群眾，了解他們的生產(chǎn)和生活，聽取他們的意見，可以掌握最真實(shí)、最鮮活的社情民意，可以拉近干群距離。

二要深入群眾，解決民困。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設(shè)法為他們解決實(shí)際困難。群眾最講實(shí)惠，不需要干部對他們講大道理，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望干部能根據(jù)他們生產(chǎn)、生活中的合理需要，設(shè)身處地地為他們解決實(shí)際問題。一個(gè)群眾的事情，對于全局來說可能很小，而對群眾自己來說，則事事牽動(dòng)人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。如果這些問題得不到及時(shí)有效地解決，就會(huì)牽動(dòng)他們的情緒，影響他們的生產(chǎn)和生活。這就要求干部認(rèn)真傾聽群眾的意見，廣泛開展調(diào)查研究，深入思考群眾反映的各種問題，并加以分析，找出問題的主要癥結(jié)，有針對性地采取措施，幫助群眾解決實(shí)際困難。

三要心入群眾，維護(hù)民利。就是要帶著深厚的感情，真心實(shí)意地同群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，時(shí)刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關(guān)。群眾工作必須以維護(hù)群眾利益為依歸。群眾利益無小事，要樹立干群一家的理念，把人民群眾當(dāng)成家人，把群眾來信當(dāng)成家書，把群眾之事當(dāng)成家事，群眾工作當(dāng)成家業(yè)，帶著真心、帶著感情為民辦實(shí)事、為民謀實(shí)利。

第二篇：學(xué)習(xí)郝萬忠

學(xué)習(xí)郝萬忠心得體會(huì)

警察是和平年代最危險(xiǎn)、最辛苦的職業(yè)。目前我國警察是“天天有犧牲，時(shí)時(shí)有流血”。眾多警察的付出換來了社會(huì)的安定和諧，人民安居樂業(yè)。郝萬忠作為一名普通警察，何以成為其中的佼佼者？

郝萬忠同志多次立功受獎(jiǎng)，被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動(dòng)模范、鄂爾多斯市勞動(dòng)模范、內(nèi)蒙古自治區(qū)職工職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵、內(nèi)蒙古自治區(qū)十大破案能手、內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀人民警察，榮立二等功一次、三等功一次。獲得“我最喜愛的十大北疆衛(wèi)生”提名獎(jiǎng)，多次被市、區(qū)兩級(jí)評(píng)為優(yōu)秀工作者及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

他所帶領(lǐng)的刑警大隊(duì)被評(píng)為“全國青年文明號(hào)”，刑事科學(xué)技術(shù)室通過“全國一級(jí)示范刑事科學(xué)技術(shù)室”驗(yàn)收，自治區(qū)優(yōu)秀公安基層單位，自治區(qū)科技強(qiáng)警示范單位，榮立集體二等功，集體三等功各二次。郝萬忠在2006年、2007年被東勝區(qū)公安局確定為學(xué)習(xí)榜樣。郝萬忠同志的榮譽(yù)是冒著生命危險(xiǎn)換來的。從警十三年來，無數(shù)次地面臨生與死的考驗(yàn)。

郝萬忠同志的成績是用辛苦澆注的。郝萬忠和他團(tuán)隊(duì)的努力付出，換來了東勝地區(qū)社會(huì)治安持續(xù)好轉(zhuǎn)，人民安全感顯著提高，在他們的努力下，東勝區(qū)的刑事案件發(fā)案平穩(wěn)，暴力案件逐年大幅度下降，現(xiàn)在東勝區(qū)黑惡勢力為零，“雙搶”案件超于零。他們創(chuàng)造了一個(gè)刑警品牌，友鄰地區(qū)來參加學(xué)習(xí)的絡(luò)繹不絕。同時(shí)這張品牌也守著東勝的平安，為鄂爾多斯市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的治安環(huán)境。他們?yōu)槿嗣竦陌簿雍蜕鐣?huì)的和諧貢獻(xiàn)畢生的精力，詮釋著人生的價(jià)值。

郝萬忠同志的先進(jìn)事跡，生動(dòng)詮釋了一名新時(shí)期基層公安局長恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)情操，充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，樹立了黨員干部的光輝形象和時(shí)代風(fēng)貌，他是全市公安戰(zhàn)線的杰出代表，也是全市廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。

一、學(xué)習(xí)他堅(jiān)定理想、堅(jiān)守信念的崇高品質(zhì)，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士

郝萬忠同志曾說：“我當(dāng)警察就有一個(gè)信念，讓社會(huì)安定和諧，讓百姓安居樂業(yè)。盡管經(jīng)常伴隨我的是苦和累，有時(shí)甚至是流血和犧牲，但我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿而不懈努力?！毕蚝氯f忠同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，視黨和人民的利益高于一切，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

二、學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的公仆情懷，爭做人民群眾的貼心人 郝萬忠同志始終把人民群眾裝在心里，時(shí)刻把群眾安危冷暖掛在心上，隨時(shí)隨地伸出援手幫助群眾。在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)，他總是不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前，遇險(xiǎn)必救、有難必幫。向郝萬忠同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，不斷增進(jìn)對人民群眾的深厚感情，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，提高做群眾工作的能力，從點(diǎn)滴小事做起、從身邊的事情做起，滿腔熱忱地為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，真正與群眾打成一片，以實(shí)際行動(dòng)向人民群眾傳遞黨和政府的溫暖。

三、學(xué)習(xí)他埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)的楷模

郝萬忠同志從警17 年來，始終戰(zhàn)斗在公安工作第一線，無論條件多么艱苦、任務(wù)多么繁重，他都勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失，把自己的全部心血都獻(xiàn)給了公安事業(yè)。向郝萬忠同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，把個(gè)人的價(jià)值追求融入到黨和人民的事業(yè)中，體現(xiàn)在平凡的崗位上，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為祖國、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

四、學(xué)習(xí)他立足本職、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的進(jìn)取精神，努力創(chuàng)造 一流的工作業(yè)績 郝萬忠同志善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新。向郝萬忠同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，干一行、愛一行、專一行、精一行，勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取，用過硬的本領(lǐng)和一流的業(yè)績回報(bào)祖國和人民，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

五、學(xué)習(xí)他勤政為民、清正廉潔的高尚情操，時(shí)刻保持 新時(shí)期黨員干部的良好形象

郝萬忠同志時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己，注意維護(hù)共產(chǎn)黨員和人民警察的良好形象。向郝萬忠同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，始終做到剛正不阿、清正廉潔，堅(jiān)持做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終保持新時(shí)期共產(chǎn)黨員的良好形象。

東勝區(qū)第三小學(xué) 石婷

二〇一一年十月三十一日

第三篇：郝集中學(xué)校學(xué)習(xí)落實(shí)

郝集中學(xué)校學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》教育活動(dòng)的方案 為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)，規(guī)范師生的文明形象，推動(dòng)學(xué)校文明校園建設(shè)、師德教風(fēng)建設(shè)進(jìn)程，我校決定在全校范圍內(nèi)開展教師講、學(xué)生學(xué)《弟子規(guī)》的教育活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見》為依據(jù)，以“以人為本，以愛育愛，為學(xué)生的幸福人生奠基”為理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念。

二、總體思路

本活動(dòng)沿著“厚德”和“博學(xué)”兩條主線，以師德教育、課堂教學(xué)滲透為切入點(diǎn)，廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動(dòng)。

三．具體任務(wù)：

1.全體教職員工利用每周一下午第四節(jié)的時(shí)間集中學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》，從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

2.學(xué)校對教師進(jìn)行《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)筆記考查，并記錄成績。

3.相關(guān)科目編寫出《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的校本科研教材。首先從語文和音樂兩個(gè)科目開始。以此來深化學(xué)生中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)。

4.假期進(jìn)行提升層次教育，邀請專家、名家來我校作專題培訓(xùn)講座。

四．幾點(diǎn)要求：

1.全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的教育活動(dòng)不是可有可無的小事，而是事關(guān)學(xué)校發(fā)展的大事。全體教工都要把它當(dāng)作一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成，它是衡量我們工作成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2．模范踐行《弟子規(guī)》，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則；黨員要以身作則；骨干教師要以身作則；班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語，不在教室、走廊、會(huì)場吸煙等，為廣大教職員工作出表率，將本次活動(dòng)落到實(shí)處。

3.為辦人民滿意的學(xué)校，我們必須持之以恒、堅(jiān)持不懈，將學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的教育活動(dòng)進(jìn)行到底，將我校真正辦成人民滿意的學(xué)校。

4.培養(yǎng)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)《弟子規(guī)》的過程是提高教師的師德水平和素養(yǎng)的過程。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將落實(shí)《弟子規(guī)》這項(xiàng)偉大工程在茌平縣豎起一面光輝的旗幟。

5.自2010年11月開始學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的教育活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長期發(fā)展下去。

五、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)期末舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，擴(kuò)大學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感召力；并設(shè)立一等獎(jiǎng)15人；二等獎(jiǎng)30人；三等獎(jiǎng)若干人；表現(xiàn)突出的個(gè)人除獎(jiǎng)品外還可享受考核分的獎(jiǎng)勵(lì)。

郝集中學(xué)

2010年12月1日

第四篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)郝淑風(fēng)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過聆聽北京專家的講座，我受益匪淺?，F(xiàn)我把自己的一些體會(huì)談?wù)劇?/p>

首先把贊美還給學(xué)生，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級(jí)一切活動(dòng)既不反對，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的某某同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這一年多的時(shí)間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生們顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時(shí)，某某同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點(diǎn)，別絆倒了，然后把拖把拿起來了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操后回教室，立刻在班級(jí)表揚(yáng)了某某同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方，并及時(shí)給予表揚(yáng)，使真善美的精神得

1以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得教師一句激勵(lì)的話語：一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢??往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立良好的師生關(guān)系，營造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！苯處熤挥袑W(xué)生奉獻(xiàn)自己誠摯的愛心，才能讓學(xué)生喜歡、信任和尊敬，才可以為他們營造一個(gè)有利于德、智、體全面發(fā)展的良好的教育氛圍，才能開啟學(xué)生心靈之門，讓學(xué)生氣揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?！白孕拧蹦顺晒χ?。孩子只有在主動(dòng)、愉悅的心境下才會(huì)產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效果。所以，“你能行”“你會(huì)更好“只要你努力，你會(huì)超過所有的人”“相信自己準(zhǔn)能行”??這一句句簡間單單、普普通通的贊美與鼓勵(lì)，是我經(jīng)常微笑著送給后進(jìn)生的“美餐”，是它們讓學(xué)生重新找回了自信，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。對學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，一旦得到老師的肯定評(píng)價(jià)之后，內(nèi)驅(qū)力往往成倍地激增。因此，教師對于他們提出的一個(gè)小小的問題，對他們初試鋒芒的細(xì)小成功，也應(yīng)加倍重視，運(yùn)用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)、鼓舞他們，從而增強(qiáng)其自信，迸發(fā)其熱力。這無疑是給了學(xué)生一抹冬日里的陽光，讓他溫暖，促其進(jìn)步。

其次，先跟后帶給我深刻的啟迪。是的，請耐心等待，花兒就要開了一一教師要學(xué)會(huì)傾聽。蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)作，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子。不樂于傾聽他們的談話；特別是沉重犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說話的機(jī)會(huì)，任憑自己對學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯這樣的毛病，有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的孫某某還沒來，我焦急的站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報(bào)告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀了，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上??”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他奶奶

生病了，他去給他奶奶拿藥，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，并向他道了歉。他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。”反思一下：作為教師，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。

總之，作為班主任要轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式方法，要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的未來，只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)。

白音察干第二小學(xué)郝淑風(fēng)

2013-8-28

第五篇：學(xué)習(xí)《郝彬口語》心得

學(xué)習(xí)《郝彬口語》心得

楊祖敏 暑假，經(jīng)朋友介紹看了一段《郝彬口語視頻》，覺得很好，很快就激起了我的興趣。于是在網(wǎng)上搜了很多相關(guān)視頻，每天堅(jiān)持看一小時(shí)。還有他的《郝彬美式音標(biāo)》看了三遍，受益匪淺。不僅是他的教學(xué)方法和講課藝術(shù)使我感染，更重要的他的激情與對學(xué)習(xí)，生活，人生的態(tài)度，使我由衷敬佩。

同時(shí)，也讓我思考了很多。中國人學(xué)習(xí)英語口語，這么多年來為什么一直沒有真正突破過，啞巴英語為什么一直存在，市面上琳瑯滿目的英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，給了你多大的幫助，當(dāng)一個(gè)外國人跟你說話時(shí)，你選擇使用你蹩腳的英語跟他交流還是選擇灰溜溜地逃走？

從初中到大學(xué)至少10年的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么是這樣的結(jié)果？我們記下了上萬的單詞，背誦了上萬的句型，把它們放在腦子里，而不知道如何把它們轉(zhuǎn)變成自己的東西大膽地show出來；然而，有的學(xué)生英語筆頭功夫一塌糊涂，卻能說出一口讓人驚嘆的美式英語，跟老外交流起來游刃有余。當(dāng)然，一個(gè)最基礎(chǔ)的問題，往往被我們忽略，那就是，我們?yōu)槭裁慈W(xué)英語?！芭d趣是最好的老師?！比绻阒皇且嗖揭嘹?，跟隨所謂的英語學(xué)習(xí)潮流，或者為了應(yīng)付各種各樣的考試，為了取得各種證明自己優(yōu)秀英文水平的證件而去學(xué)習(xí)，這樣便偏離了學(xué)習(xí)它的方向。像口語王子郝彬所說“英語絕對不僅僅是一種工具，更應(yīng)該是一門生活的藝術(shù)，它可以帶給你很多異域的文化，不同的世界觀，更多的智慧，更多的美！”起初，語言的目的是為了表達(dá)思想，當(dāng)學(xué)習(xí)一種異國語言的時(shí)候，它能帶你去體會(huì)異國的生活，這時(shí)，它的目的已經(jīng)不僅僅停留在表達(dá)上，而是讓你有所享受——充滿激情地去享受。郝彬提倡大家用激情去享受英語，甚至把其看作自己的朋友來對待，學(xué)英語的過程不僅僅是“Learning”的過程，更是“Enjoying”的過程。

郝彬指出中國人在英語方面口語不好的原因是：一是傳統(tǒng)學(xué)英語模式害死人；二是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)；三是單詞記不??；四是沒有好的學(xué)習(xí)辦法；五是最重要的是沒有語言環(huán)境。同時(shí)他告訴大家，學(xué)英語是一種娛樂，學(xué)英語是一種生活，不是轟轟烈烈，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要你每天都去做，只要你每天都去記一些東西，那么你就會(huì)成功。沒有什么東西可以代替堅(jiān)持。他還

說，人要有一顆積極的心，積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。

郝彬講了這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)小水滴散步，來到了大海的旁邊。小水滴問大海：“我怎么可以有像你一樣氣勢？”大海說：“你可以融入我??！”于是小水滴融入了大海。從此以后小水滴有了大海的恢宏，從此以后大海多了一滴水。小故事中透露出大道理-：這輩子你能走多遠(yuǎn)，就看你與誰同行。

郝彬的三度更是厲害：舒服度、謙卑度、風(fēng)度。俗話說，謙卑得人緣，感恩得助力。這只是其中的一條，就是如此厲害，可知三度的魄力。沒有你做不到的事情，只是看你用不用心去做。

郝彬還說了好人與偉人的區(qū)別，好人就是沒有時(shí)間做壞事的人，偉大的人就是沒有時(shí)間想壞事的人，生命的價(jià)值就是幫助更多的生命成功和快樂。

聽了他的課，不僅學(xué)會(huì)了很多的語言知識(shí)與技能，還開闊了視野，提升了思想境界。同時(shí)，郝彬表現(xiàn)出的那種朝氣，那種生命的蓬勃是最值得我們學(xué)習(xí)的，