第一篇：學(xué)習(xí)小結(jié)

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)

作為初中數(shù)學(xué)一線教師轉(zhuǎn)眼已將近四年，雖然是短短的四年，不論是教學(xué)要求到學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)還是學(xué)習(xí)能力，都在不斷地改變,所以也要求我們老師不斷地跟進(jìn)教學(xué)策略。關(guān)于教學(xué)，我不斷地思考摸索并查閱了各種資料，現(xiàn)就我個人對數(shù)學(xué)新課程下如何教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

（1）關(guān)于課堂。新課程要求我們的教學(xué)要有科學(xué)性、實用性、先進(jìn)性和前瞻性，我們也看到了許多傳統(tǒng)課堂所沒有的“新現(xiàn)象”，比如新課程要求學(xué)生自主探究或討論，很容易讓不自覺的學(xué)生鉆漏洞，課堂也容易“亂哄哄”，要求老師對課堂的駕馭能力要很強(qiáng)，而對想我這樣的年輕老師來講有點吃力。同時隨著教學(xué)條件的改善，學(xué)校每個教室都添了一套教學(xué)多媒體，開始的時候感覺這套設(shè)備非常受用，課堂容量大大增大，但一段時間后反饋，學(xué)生的掌握情況一般，基礎(chǔ)差一點的同學(xué)有所退步。通過跟同事的交流以及網(wǎng)上的論壇討論，發(fā)現(xiàn)多媒體的運(yùn)用要求也是非常有講究的，學(xué)生對題目答案一下子全盤突出的呈現(xiàn)方式，不太適應(yīng)，太快了沒有思考的過程，或有的同學(xué)沒有看完就已經(jīng)是下一題了；而且幻燈片不能保留之前學(xué)過知識的內(nèi)容。所以運(yùn)用多媒體的同時要求我們教師不要忘了黑板，板書能夠保留必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。而更好的利用多媒體和黑板，使它們有機(jī)結(jié)合，才能真正的提高課堂效率。

（2）關(guān)于家長。隨著家庭條件的不斷地提高以及家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長對自己小孩更加的關(guān)注，同時要求也不斷地提高，每個家長都希望自己的小孩能夠取得優(yōu)異的成績。家長不僅關(guān)心自己小孩的成績，同時還會關(guān)注作業(yè)時間，作業(yè)批改情況，課堂安排等等。這樣就要求我們教師在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要做的非常細(xì)致。家長的關(guān)注，是對教師的一種鞭策，使我們教師不斷地思考能夠更有效的進(jìn)行教學(xué)。

(3)關(guān)于學(xué)生?，F(xiàn)在的初中生懂得很多，有的去過很多地方旅游，有的看過很多書，有的學(xué)了很多才藝，見識廣，腦袋活。但是他們普遍動手操作能力差，計算能力差。對生活中的實際問題很多學(xué)生都不太了解，一碰到引入現(xiàn)實客觀問題的題目，對于較長的題干學(xué)生往往會不從下手。而帶有實際問題的內(nèi)容的題目學(xué)生是比較感興趣的，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍、最積極的成分，也是學(xué)習(xí)活動中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素，這樣的題目老師我一般不馬上揭曉答案，讓學(xué)生課后去探索，回家去問家長，很多題目就在不停的思考中，迎刃而解。

在我們當(dāng)前的教學(xué)中，多練多講早已過時，新課程改革強(qiáng)調(diào)，教師給予學(xué)生的不僅僅是知識本生，更重要的是交給學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識和創(chuàng)造知識的過程，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。作為教師，要把培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識，創(chuàng)造性的獲取知識作為職業(yè)目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí)，我對教學(xué)的理解有了進(jìn)一步的理解，我將所學(xué)的知識運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

第二篇：學(xué)習(xí)小結(jié)

xx同志學(xué)習(xí)小結(jié)

我鎮(zhèn)自3月27日，開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，按照習(xí)總書記在中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強(qiáng)調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

根據(jù)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)就自身工作重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、整改措施實。根據(jù)鎮(zhèn)活動辦的安排，以工作作風(fēng)建設(shè)為重點，以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容，以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求，把學(xué)習(xí)教育作為實踐活動第一環(huán)節(jié)中最重要的一項內(nèi)容來抓，聯(lián)系工作實際，結(jié)合群眾意見、重點查找存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強(qiáng)黨性的目的。

現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

3月19日至4月21日，按照鎮(zhèn)黨委制定的黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)方案要求，我積極參加集體學(xué)習(xí)，交流討論。根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，集中學(xué)習(xí)了以下八個方面的內(nèi)容：一是《論群

帶著問題學(xué)。在學(xué)習(xí)教育、聽取階段通過觀看《焦裕祿》和《周恩來的四天四夜》等先進(jìn)典型事跡，進(jìn)一步對“為了誰，依靠誰，我是誰”及“如何做好群眾工作”等問題，有了更深刻的認(rèn)識和理解，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)得到進(jìn)一步的教育。聯(lián)系實際學(xué)。我作為群眾工作站站長堅持問需于民，在實際工作中努力解決好群眾最關(guān)系、最直接、最現(xiàn)實的利益問題；要求全體干部要深入村民家中，步入田間地頭，訪民情，問民意，以風(fēng)清氣正，務(wù)實創(chuàng)新的精神風(fēng)貌贏得群眾的信任和支持。

三、學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是對以往開展集中教育實踐活動成功經(jīng)驗的堅持和運(yùn)用，是對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，是適應(yīng)新的形勢任務(wù)要求，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進(jìn)中國特色社會主義的重大舉措。如何踐行好黨的群眾路線，這就要求我們黨員干部要以身作則，要樂于奉獻(xiàn)，要全心全意為人民服務(wù)。

2014年3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時指出：教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝

厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

三是學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。在焦裕祿看來，當(dāng)干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群眾。在工作中，我們常常為利益所動，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實際行動推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、造福人民群眾。

觀影《周恩來的四個晝夜》有感

這部電影不但具有切實可行的教育意義，而且把我黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)，得到了生動的詮釋，同時也是對全體黨員同志的一次政治洗禮，讓我們時刻銘記自己的政治身份，肩負(fù)起歷史的重任，為我黨的發(fā)展奉獻(xiàn)自己最大的力量。

影片講述在新中國三年的自然災(zāi)害時期，周恩來總理在大病初愈后，來到革命老區(qū)——河北邯鄲伯延公社調(diào)研，四天四夜中他不知疲倦，走村入戶，深入基層。每到一處，他都會認(rèn)真聽取百姓的心聲，并把百姓反應(yīng)的方方面面問題逐一記錄下來。周總理不顧身體的疲憊，徹夜總結(jié)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向毛主席匯報當(dāng)?shù)氐恼鎸嵣顮顩r，全心全意為人民服務(wù)，在周

紅燒肉，總理遲疑了，不但沒有動筷，反而囑咐大廚，晚飯時把紅燒肉放在菜里煮了，分給大家吃，而總理吃的卻是糊糊。當(dāng)看到這些情節(jié)，我不禁多次哽咽，在總理的內(nèi)心百姓永遠(yuǎn)是第一位，這種“俯首甘為孺子?！钡木?，深深打動了我。周總理用真心、真情、真誠，打動了伯延的百姓，大家不顧伯延公社干部的叮囑：只對總理講喜，不講憂。但是最終大家還是把藏在內(nèi)心的困難心聲一一說了出來，他認(rèn)真聽取每一位百姓的心聲后，對這里的百姓講到，不隱瞞才能解決困難，只有百姓的生活質(zhì)量上去，我們的國家才會進(jìn)步。

作為黨員，我們要敢于批評與自我批評，才能使自身不斷進(jìn)步，伯延公社一直堅持集體食堂，張二廷真實反映了大食堂的種種弊端，這里有些大廚們，靠自己這點職權(quán)，偷偷將大食堂的伙食填補(bǔ)給家里的人，從而影響了大食堂的伙食質(zhì)量，面對這種局面，那些人主動站出來承認(rèn)了錯誤，主動道歉，總理了解了狀況后，當(dāng)晚與主席通電話反應(yīng)匯報情況，于第二日宣布解散大食堂?？吹竭@一幕，引發(fā)我更多的深思，作為黨員，我們一定要堅持，定期開展批評與自我批評，我們不要迎合錯誤，堅持黨和人民利益高于一切，個人利益服從于黨和人民的利益。

在伯延的四天四夜，周總理始終走訪于百姓中間，當(dāng)看到孩子們晚上上課的場景，看到僅有的老師帶病上課時，總理勉勵孩子們，發(fā)奮圖強(qiáng)讀書，你們的教育問題，中央會給予重視，請大家放心，我們要知道只有教育才能興國。當(dāng)?shù)弥?dāng)?shù)貗D女

第三篇：學(xué)習(xí)小結(jié)

羅雷同志學(xué)習(xí)小結(jié)

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，根據(jù)上級安排及鎮(zhèn)教育實踐活動方案要求，我結(jié)合工作實際，先后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的重要講話及其一系列的重要講話，省委書記郭庚茂在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署工作會議上的講話，市委郭瑞民書記在全市黨的群眾路線教育實踐提到動工作會議上的講話，縣委楊明忠書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話，《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對浪費(fèi)條例-重要論述摘編》、社會主義核心價值觀、許光同志先進(jìn)事跡，觀看影片《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》等內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、觀看影片、個人學(xué)習(xí)、談心得體會交流相結(jié)合的方式方法。堅持參與鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體黨員干部每周一夜晚集中學(xué)習(xí)日活動，每周五下午鎮(zhèn)中心組學(xué)習(xí)日活動，集中觀看了《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》紀(jì)錄片，參加了機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)成果交流座談會。在學(xué)習(xí)中找差距、找問題，在學(xué)習(xí)中談心得體會，談感悟、感觸。

重?fù)p害了黨在人民群眾心中的形象地位，如果不下大力氣解決根治，后果不堪設(shè)想。

我們黨嚴(yán)自于人民，植根于人民，黨的全部任務(wù)和責(zé)任，就是為實現(xiàn)人民群眾的根本利益而奮斗，踐行黨的群眾路線，提高黨的執(zhí)政能力，最終要落實好實現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好，最廣大人民的根本利益上，這是衡量黨的一切工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量黨的先進(jìn)性的根本標(biāo)準(zhǔn)，黨員干部要自覺堅持群眾觀點，群眾路線，毫不動搖地相鄰和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標(biāo)，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實意為人民群眾謀得益，只有這樣我黨才能獲得廣大人民群眾的擁戴，才能從廣大群眾中吸取無盡的營養(yǎng)，才能保持黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢。

四顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線，歷史證明，我們黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸，共命運(yùn)，是我們黨的無往不勝的根本，在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會，全力構(gòu)建和諧社會中同樣需要這種精神，所以新時期我們更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，堅持走群眾路線。

（二）群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線，只有堅持走群眾路線，黨才能始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

（三）只有堅持群眾路線，才能做好當(dāng)前農(nóng)村各項工作，更好服務(wù)于廣大群眾

當(dāng)前我國改革開放已涉及深水區(qū)。經(jīng)過三十多年的快速發(fā)展，成就矚目，但一些深層次的矛盾日益顯現(xiàn)，特別是當(dāng)前的農(nóng)村工作更是千頭萬緒，發(fā)展中涉及矛盾層出不窮。農(nóng)村的社會治安、綜合治理、信訪穩(wěn)定、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村土地的監(jiān)管、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的整治和保護(hù)等工作涉及方方面面，怎么去開展，怎樣獲得廣大群眾的理解、支持、配合，是擺在我們每個基層干部面前的問題，有些看似簡單的工作，開展起來，牽及到方方面面的直接利益，如何去協(xié)調(diào)化解，經(jīng)過前段時間的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的分管工作的實際，我想作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨員干部首先要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變贏得群眾，贏得民心，其次是始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，多深入基層，深入群眾中去，與群眾交心，交朋友，只有把群眾當(dāng)親人，把群眾要辦的事當(dāng)家事，群眾才能跟你說真心話，說實話，群眾才能相信你，再就是一定要取信于民，讓群眾相信你，心里始終裝著群眾，想著群眾，啥事替群眾著想，群眾有困難，有呼聲，要能及時響應(yīng)，讓群眾把你當(dāng)自家人，當(dāng)親人。

當(dāng)前，干群關(guān)系確實緊張，許多群眾不相信當(dāng)?shù)卣?，不相信干部，不相信政府發(fā)聲，許多群眾、信訪人有訴求，不是首先想著找政府，找當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)干部，而是越級找，越級上訪，造成

第四篇：學(xué)習(xí)小結(jié)

“幼師國培（2012）”——遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)

幼兒教師教育4班周俊波

時光荏苒，歲歲匆匆。本期的幼兒教師國培即將結(jié)束。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與大家一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓(xùn)，受益匪淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)活動小結(jié)如下：

第一、按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合班主任及班長使本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動順利進(jìn)行。從接到培訓(xùn)通知開始，我認(rèn)真閱讀學(xué)員手冊，按照要求，及時認(rèn)真的參與學(xué)習(xí)活動，按時完成作業(yè)及研修活動，積極發(fā)言，與同學(xué)熱烈交流關(guān)于幼兒教育方面的問題（優(yōu)秀作業(yè)8篇、實踐活動優(yōu)秀1篇、班級研討11次、研修感言6篇、提問評論30余次），高質(zhì)量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。在班級管理方面，積極配合班主任及班長做好班級管理、交流以及通訊工作，督促同學(xué)按時完成作業(yè)，積極利用平臺解答同學(xué)們的困惑，參與班級簡報的制作。

第二、師德修養(yǎng)方面。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和

成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

第三、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過程中，必須要做到“一日活動皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：“教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。同時，在教學(xué)過程中，我們要努力實施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。

第四、家園共育方面。要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。

以上是我在此次培訓(xùn)過程中的小結(jié)。通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

第五篇：學(xué)習(xí)小結(jié)

學(xué)習(xí)小結(jié)

物理培訓(xùn)7班

戴永進(jìn)

為期十五天的“江蘇省初中物理學(xué)科實驗教師省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目”已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過這幾天的緊張學(xué)習(xí)和熱烈研討頗有感觸，下面我就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的成熟和不成熟的一些經(jīng)驗、觀點做一總結(jié)，同大家一起討論學(xué)習(xí)。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理教學(xué)離不開實驗教學(xué)。在以往的物理實驗教學(xué)中，我往往是先說然后讓學(xué)生自己去做，結(jié)果學(xué)生的興趣不是很高。通過這次培訓(xùn)，讓我懂得實驗教學(xué)也應(yīng)該好好設(shè)計，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生主動參與為主線，然后以問題討論、專題研究、項目設(shè)計為載體，進(jìn)行設(shè)計教學(xué)，下面我以歐姆定律為例來談?wù)勎业膶嶒炘O(shè)計與實施。我在創(chuàng)設(shè)情境引入課題時設(shè)計了二個簡單的小演示實驗，即用一節(jié)干電池給一個小燈泡通電，然后用二節(jié)干電池給同一個小燈泡通電，讓學(xué)生觀察小燈泡的亮度有什么不同；第二個小實驗是都用二節(jié)干電池分別給二個不同的小燈泡通電，讓學(xué)生觀察燈泡的亮度有什么不同。通過這二個小實驗讓學(xué)生猜出通過小燈泡的電流可能跟燈泡二端的電壓有關(guān)，可能跟燈泡的電阻有關(guān)。然后讓學(xué)生自己設(shè)計實驗（包括實驗的思路和電路圖）,自己選擇器材，動手做實驗，把實驗數(shù)據(jù)填入表格中，然后讓他們對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)歸納出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系。整節(jié)實驗課上的有條不紊且學(xué)生熱情很高，效果不錯。

通過培訓(xùn)，我知道教師要靈活地運(yùn)用實驗教學(xué)資源與教材，處理知識點，要與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時、多樣；在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會時，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生交流的時間太長，影響了聽課的效果；有些教師在設(shè)計上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著教師的思路走。

在今后的教學(xué)工作中，我會把此次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和做法逐一實施到實際工作當(dāng)中來，為新課改背景下的物理實驗教學(xué)建立一個新的“實驗室”