第一篇：金點(diǎn)子頭雁楊正求

金點(diǎn)子頭雁楊正求

在靖州，靖州司法局算是小有名氣的“知名品牌”。原因有二：一是因?yàn)橐郧暗木钢菟痉ň痔C囊，外為累累負(fù)債所困，內(nèi)有人心渙散之憂，各項(xiàng)工作，無論全市司法行政系統(tǒng)排位，還是全縣各行業(yè)評(píng)比，都在后進(jìn)行列，成了全縣干部調(diào)動(dòng)時(shí)首選不去的地方。二是因?yàn)楝F(xiàn)在的靖州司法局有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁，他帶領(lǐng)著全局廣大干警，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的工作亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，步入了全市司法行政系統(tǒng)先進(jìn)行列，得到了市局和縣委、縣政府的充分肯定，受到了全縣各界人士的廣泛好評(píng)。以前悄無聲息的靖州縣司法局，如今無論在傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙、電視上，還是在新興媒體的信息網(wǎng)絡(luò)里，頻頻出鏡。

這只領(lǐng)頭雁就是靖州縣司法局局長(zhǎng)——楊正求同志。以身作則，專項(xiàng)法律服務(wù)活動(dòng)成效明顯

按照省廳、市局的部署，為切實(shí)搞好我縣“應(yīng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)富民強(qiáng)縣”活動(dòng)，局長(zhǎng)楊正求親自到基層、到企業(yè)了解情況，掌握第一手材料，親自起草，拿出了操作性和實(shí)效性較強(qiáng)的詳細(xì)方案，創(chuàng)造性開展專項(xiàng)法律服務(wù)工作。通過摸底調(diào)查，決定對(duì)我縣十大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、十個(gè)規(guī)模工業(yè)企業(yè)和16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管委會(huì)）實(shí)行掛牌專項(xiàng)法律服務(wù)，每個(gè)產(chǎn)業(yè)、每家企業(yè)和每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管委會(huì)）分別由一名領(lǐng)導(dǎo)、一名司法行政干警和一名律師（法律工作者）負(fù)責(zé)對(duì)口聯(lián)系，為其開展法制宣傳、提供法律服務(wù)、化解矛盾糾紛。在活動(dòng)中，他親力親為，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、廠礦進(jìn)行調(diào)研，了解實(shí)際情況，為產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的落實(shí)、企業(yè)的發(fā)展、為鄉(xiāng)鎮(zhèn)依法行政提供法律保障。在他的帶領(lǐng)下，全體司法干警、律師、法律工作者，認(rèn)真履行職責(zé)，在法律服務(wù)活動(dòng)中運(yùn)用人民調(diào)解、法制宣傳、法律援助等手段的有效介入，最大限度地預(yù)防、化解矛盾糾紛，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境。自活動(dòng)

1開展以來，為企業(yè)提供法律意見書8份，為群眾提供法律咨詢30余人次，參與調(diào)處矛盾糾紛8起，調(diào)解成功8起。

敢為人先，創(chuàng)辦全市首家縣級(jí)司法行政網(wǎng)站

在基層摸爬滾打了二十多個(gè)春秋的他，深諳一個(gè)道理：“后進(jìn)趕先進(jìn)，必須打破常規(guī)，循規(guī)蹈矩，只會(huì)永遠(yuǎn)落后?！庇谑?，他從抓信息調(diào)研入手，在塑造司法新形象上下功夫。到任不到半年，2005年11月，便率先創(chuàng)辦了全市首家縣級(jí)司法行政網(wǎng)站——靖州司法行政網(wǎng)站。逐步形成了“人人寫信息，個(gè)個(gè)搞研討”的局面。4年來，干警信息調(diào)研材料的寫作量逐年提高，在市以上新聞媒體的上稿近100篇?！墩ǜ刹啃南敌罗r(nóng)村建設(shè)》和《靖州為農(nóng)民工開辟法律援助通道》等反映我局服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)和法援工作成績(jī)的新聞報(bào)道屢見各新聞媒體，局長(zhǎng)楊正求撰寫的《司法行政機(jī)關(guān)當(dāng)好三員，全力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村》一文還被市委刊物《決策研究》采用。姚春玲同志撰寫的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村法律援助的幾點(diǎn)思考》獲得了全省司法行政系統(tǒng)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

別出心裁，設(shè)立流動(dòng)調(diào)解庭

為開展好“司法行政大動(dòng)員，化解矛盾促和諧”專項(xiàng)維穩(wěn)活動(dòng)，切實(shí)地把矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，局長(zhǎng)楊正求不拘一格，于2007年5月7日，設(shè)立了流動(dòng)調(diào)解庭。并親自掛帥，由湖南正清律師事務(wù)所的9名律師和渠陽(yáng)、飛山法律服務(wù)所的8名法律工作者擔(dān)任調(diào)解員。既充分發(fā)揮了律師和法律工作者的長(zhǎng)處，又為律師和法律工作者參與專項(xiàng)維活動(dòng)搭起了平臺(tái)。盡管糾紛突如其來，流動(dòng)調(diào)解庭都能做到有求必應(yīng)，應(yīng)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。2008年6月21日上午，甘棠鎮(zhèn)燎原村小孩陳某與龍鳳村小孩鄒某等6名兒童相邀到河里游泳，鄒某不慎溺水死亡。因?yàn)閱首訕O度悲痛的鄒某父母，以陳某等人邀約其子下河游泳導(dǎo)致死亡結(jié)果的發(fā)生為由，集合親朋五、六十人，相繼到陳某等人家里，要求其監(jiān)護(hù)人共同賠償16萬(wàn)元，鎮(zhèn)政府、派出

所和司法所聯(lián)合及時(shí)進(jìn)行了多次調(diào)解，因未能達(dá)成一致而使鄒某家人的言辭舉動(dòng)更加偏激，鬧得5個(gè)小孩及其監(jiān)護(hù)人人人自危，個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚。7月14日，縣司法局流動(dòng)調(diào)解庭接到甘棠鎮(zhèn)政府的電話請(qǐng)求，局長(zhǎng)楊正求率5名工作人員迅速趕往，隨即展開調(diào)解。從法律的角度向死者家屬說明索要賠償?shù)牟缓戏ㄐ?，從人情的角度?個(gè)小孩的監(jiān)護(hù)人說明給予適當(dāng)補(bǔ)償?shù)暮侠硇?，讓雙方拉近了對(duì)法律不同理解的距離和補(bǔ)償額度的差別，使雙方最終于7月18日的第二次調(diào)解達(dá)成了協(xié)議，流動(dòng)調(diào)解再次顯出了神威。此外，歷時(shí)近一年，涉案49人，標(biāo)的200余萬(wàn)元的“新世紀(jì)華天賓館”業(yè)主周某因欺詐引發(fā)的借款糾紛及與各供應(yīng)商和各種務(wù)工人員的勞資糾紛，在局長(zhǎng)楊正求的主持下，被成功化解。驚動(dòng)國(guó)務(wù)院的300多名靖州籍人員赴老撾，滯留柬埔寨采金事件也一直在穩(wěn)控之中。

截止目前，流動(dòng)調(diào)解庭共接案16起，調(diào)處、成功16起，調(diào)處率和成功率均為100%，防止群體斗毆9起，避免和挽回?fù)p失250多萬(wàn)元。被群眾親切的稱為息事寧人的“及時(shí)雨”。

獨(dú)樹一幟，法制宣傳有聲有色

按照以往 “一條橫幅，一隊(duì)人馬，一份資料”的法制宣傳模式，很難調(diào)動(dòng)群眾的參與熱情，不僅難有從前人山人海的熱烈場(chǎng)面，還時(shí)常遭遇“門庭冷落”的尷尬。2008年，局長(zhǎng)楊正求帶領(lǐng)全局干警，在增強(qiáng)普法宣傳和法律咨詢的吸引力、感染力和說服力上下功夫，在實(shí)效上作文章，利用民間樂隊(duì)專業(yè)性強(qiáng)、能吃苦耐勞的優(yōu)勢(shì)，與“銀都樂隊(duì)”合作，調(diào)整組建了一支法制宣傳文藝演出隊(duì)伍，把事關(guān)人民群眾切身利益，特別是與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的涉“地”、涉“林”、涉“勞”、涉“農(nóng)”、鄰里和睦、家庭和諧、尊老愛幼、計(jì)劃生育等法律知識(shí)，有針對(duì)性地寓于群眾喜聞樂見的小品、相聲、快板、歌舞等曲目之中，排演了一臺(tái)既貼近群眾生活，又富含法律知識(shí)的文藝節(jié)目。由于演出時(shí)間選在趕集日，演出地點(diǎn)置于集市人口聚集的地方，加之整個(gè)活動(dòng)注重新形

式與老辦法的結(jié)合，在文藝演出現(xiàn)場(chǎng)一側(cè)，設(shè)立了法律咨詢臺(tái)，接受群眾咨詢、解答群眾疑問。注重娛樂性與知識(shí)性的結(jié)合，在演出中間巧妙插入法律知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，使農(nóng)民在家門口既能看到精彩的文藝演出，又能現(xiàn)場(chǎng)咨詢自己的法律問題，還可參與搶答獲取獎(jiǎng)品。因而，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的13場(chǎng)巡回演出現(xiàn)場(chǎng)，處處人頭攢動(dòng)，成百上千的群眾絡(luò)繹不絕地從四面八方涌來，再現(xiàn)了近年來少見的人山人海的場(chǎng)面。村民們高興地說：“這樣的法制節(jié)目很好，將法律法規(guī)編成民歌，好唱好記又好懂?！?2009年上半年，經(jīng)過他的精心策劃和反復(fù)修改，一副貼近生活、貼近群眾、寓教于樂的法制普法撲克應(yīng)運(yùn)而生，普法撲克將廣大人民群眾生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的一些法律常識(shí)配與漫畫，印制在撲克牌上，以直觀的方法向人們宣傳普及法律知識(shí)，并免費(fèi)向群眾發(fā)放1.5萬(wàn)余套，立即得到群眾的青睞，深受群眾喜歡、好評(píng)。

巧借外力，便捷法律援助渠道

隨著手機(jī)的普及，短信日益成為人們交流與溝通的重要方式。為此，金點(diǎn)子局長(zhǎng)楊正求巧借外力，利用移動(dòng)、聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了普法短信平臺(tái)，既向群眾發(fā)送普法短信，也為群眾提供短信法律咨詢。“發(fā)生矛盾不要慌、人民調(diào)解能夠幫，弱勢(shì)群體不用愁、法律援助是幫手”。“普法短信送，法雨潤(rùn)心田。學(xué)法守法好，社會(huì)和又美。電波送祝福，法治伴君隨……”。自開通以來，已向10萬(wàn)余名群眾發(fā)送了普法短信，解答群眾法律問題600余人次，受到廣大群眾的熱烈歡迎。2008年5月17日，縣政協(xié)委員張躍文因?yàn)槎逃嵶稍?，成功化解了一起木材?gòu)銷合同糾紛，避免經(jīng)濟(jì)損失30000元。事后他感慨地說：“現(xiàn)在遇到任何法律問題都不怕，知道該怎么辦了！”2009年，通過電信部門聯(lián)系開通12348法律服務(wù)咨詢電話，安排專人值班，接待群眾來電來訪，成了群眾法律咨詢，律師、法律工作者解疑答問，開展法律援助的陣地，樹立了良好的司法形象。

第二篇：楊正超心得體會(huì)

河南周口紀(jì)委書記楊正超同志先進(jìn)事跡

心得體會(huì)

今天，我區(qū)組織收看全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者事跡報(bào)告會(huì)：周口市委常委、市紀(jì)委書記楊正超同志躬耕為民、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。我再一次被楊正超同志的高尚人格和偉大精神所折服，為楊正超自覺踐行黨的宗旨，立黨為公、全心全意為人民群眾謀利益，堅(jiān)持原則、秉公執(zhí)紀(jì)，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，嚴(yán)于律己、清正廉潔，以實(shí)際行動(dòng)樹立黨員干部良好形象的事跡所感動(dòng)。楊正超是全國(guó)紀(jì)檢戰(zhàn)線的楷模，是震懾貪官污吏的一把利劍。他深刻把握住了黨和人民賦予自己的權(quán)力中蘊(yùn)含著的崇高責(zé)任，以對(duì)一方人民群眾的深厚感情和高度負(fù)責(zé)精神，全面傾注了自己的作為一名共產(chǎn)黨人的力量和智慧。他一走上紀(jì)檢崗位就立下誓言，“親情可以違，但黨紀(jì)不可違！如果有案不查，還要紀(jì)委干啥！有大案要案不敢查，我也就不配當(dāng)這個(gè)紀(jì)委書記！”他是這么說的，也是這么做的，為黨的廉政建設(shè)開辟了一條潔凈剔透的道路。

通過今天對(duì)楊正超同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)是我充分的認(rèn)識(shí)到在以胡錦濤同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下我們要更加系統(tǒng)地、透徹地學(xué)好運(yùn)用好那些為全心全意為人民服務(wù)而生成的重要理論知識(shí)。在新的形勢(shì)下迎著科學(xué)發(fā)展觀的腳步我們?nèi)匀灰灾v黨性、樹黨風(fēng)、揚(yáng)黨威、正黨氣。千百萬(wàn)共產(chǎn)黨人尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部精神世界的塑造，世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建設(shè)，這關(guān)系到當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)和和諧的新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。面對(duì)新時(shí)代的要求，楊正超，一位領(lǐng)導(dǎo)信任，百姓愛戴的紀(jì)委書記，用自己的先進(jìn)事跡向廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾展示了一種時(shí)代所需要的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的精神境界，為我們廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了一個(gè)榜樣，為詮釋一種信仰而踐行忠誠(chéng)的一個(gè)人民公仆，讓人民群眾聊以欣慰的一名優(yōu)秀黨員，是一個(gè)堪稱樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的典范。作為一名黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，甘做人民公仆。領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的最重要的問題就是為誰(shuí)掌權(quán)為誰(shuí)服務(wù)的問題。現(xiàn)在，我們有的領(lǐng)導(dǎo)干部黨的宗旨意識(shí)并沒有在頭腦中扎根，經(jīng)受不住執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，為人民服務(wù)的意識(shí)、公仆意識(shí)、群眾觀念淡薄了，有些人甚至忘記了自己權(quán)力的基礎(chǔ)，顛倒了人民群眾與自己的“主仆”關(guān)系，破壞了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，把個(gè)人利益凌駕于黨和人民利益之上，把人民賦予的權(quán)力變成了個(gè)人謀私的工具，嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)，損害了黨的形象。在新形勢(shì)和新的考驗(yàn)面前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以楊正超同志為榜樣，深刻認(rèn)識(shí)黨的宗旨和自己手中權(quán)力的性質(zhì)，深度剖析執(zhí)政為誰(shuí)、權(quán)為誰(shuí)用、利為誰(shuí)謀的問題。楊正超同志的事跡和精神又一次告訴我們：正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不是自然天成的，而是努力學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐和努力修養(yǎng)的結(jié)果。他的事跡告訴我們：信仰和忠誠(chéng)也不是與生俱來的，而是通過自身的力量和智慧修以心智得來的。我們要通過學(xué)習(xí)楊正超的事跡，加深對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理解，堅(jiān)定建設(shè)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村的信念，增強(qiáng)貫徹黨的方針路線的自覺性，提高辨別是非的能力，使自己的思想更深刻，頭腦更清晰，眼界更開闊。

榜樣的力量是無窮的。楊正超同志的事跡為我們提供了一筆難能可貴的精神財(cái)富，提供了一個(gè)把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神結(jié)合起來的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的人生參照標(biāo)準(zhǔn)。讓我們?cè)诤\濤同志為核心的黨中央正確指引下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們以楊正超同志為榜樣，努力學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、不畏艱難，在改造客觀世界的同時(shí)自覺改造主觀世界，把自己塑造成一個(gè)黨和人民事業(yè)所需要的人。

白志霞金水區(qū)事管局2011年10月25日

第三篇：楊正權(quán)聽課心得體會(huì)

課堂教學(xué)大練兵聽課心得體會(huì)

今天（2010年11月1日），在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們學(xué)校進(jìn)行了“非語(yǔ)數(shù)課目課堂教學(xué)大練兵”活動(dòng)。我有幸的見識(shí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。我分別聽了雙柏一小的蘇賢桂老師、李金霖老師的英語(yǔ)課；姚玉華老師的科學(xué)課；李玉萍老師的思品課；山靈珠老師的體育課；以及尤國(guó)琴老師的音樂課和普嵐老師的美術(shù)課。使我大開眼界，受益匪淺，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)以外的科目有了更深刻的了解。這次聽課對(duì)我來說是提高，也是促進(jìn)。作為年輕教師，我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，我感受頗深，受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、精彩的導(dǎo)語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。講課的教師們都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入：姚玉華老師直接導(dǎo)入新課，開門見山，沒有拖泥帶水；李玉萍老師用寓意深刻的“家庭樹”導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)探索知識(shí)的興趣；尤國(guó)琴老師以生活實(shí)際問題導(dǎo)入新課，提出的問題符合學(xué)生的認(rèn)知，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。使學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、教師的評(píng)價(jià)到位并且多方位。

在教學(xué)過程中，各位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“孩子你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人” 1 “孩子你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

三、把教學(xué)民主真正落到實(shí)處。

在課堂中，各位教師都能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法。在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。如：姚玉華老師講的《神奇的水》時(shí)，教師憑借個(gè)人扎實(shí)的教學(xué)基本功及獨(dú)有的人格魅力駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在看一看、做一做、比一比等實(shí)踐活動(dòng)中直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。這些授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。

五、多媒體的運(yùn)用恰到好處。

這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。

聽了這七位教師的課之后，我想：在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，突出學(xué)生的主體性，使自己的教學(xué)不斷地充實(shí)。

總之，這次聽課，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長(zhǎng)。通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來幫助我更好地完成教學(xué)工作。

2010年11月1日

第四篇：求正幼兒園保育員崗位安全責(zé)任書

求正幼兒園保育員崗位安全責(zé)任書

1、按幼兒園保育崗位量化責(zé)任制要求和消毒制度，做好本班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生和消毒工作。做好每日一小掃，每周一大掃，檢查衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

2、在教師和保健醫(yī)的指導(dǎo)下，精心照顧幼兒的一日生活、每天供給幼兒足量的飯菜、足量的開水，溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>

3、在教師指導(dǎo)下，參與本班幼兒教育活動(dòng)、認(rèn)真配課、配操。幫助備好游戲材料，參與指導(dǎo)幼兒游戲。配合教師做好每周的教育計(jì)劃工作，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育及良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。組織指導(dǎo)幼兒值日生及集體勞動(dòng)。對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，耐心細(xì)致、態(tài)度和藹，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

4、配合教師、保健員做好晨、午檢工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)送幼兒去衛(wèi)生室就診，掌握有關(guān)安全知識(shí)和防范措施，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證安全無事故。協(xié)助保健醫(yī)生做好體檢、預(yù)防服藥工作。

5、保管好本班設(shè)備、用品及幼兒物品、保證無丟失、無差錯(cuò)。每天下班前關(guān)好門、窗、水、電。愛護(hù)公物，厲行節(jié)約，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，妥善處理。

6、實(shí)行一人一巾一杯制，做好標(biāo)記，教育幼兒專人專用。每天消毒毛巾，每周清洗消毒玩具，及時(shí)清洗幼兒大小便污染的衣物。

7、精心做好幼兒進(jìn)餐工作，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，特別要照顧飯量小的體弱幼兒，適當(dāng)限制嚴(yán)重肥胖幼兒的進(jìn)食速度和食量。注意糾正幼兒挑食、偏食現(xiàn)象，努力減少貧血和營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象發(fā)生。

8、服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受檢查、指導(dǎo)和安排。

幼兒園（蓋章）：

幼兒園園長(zhǎng)（簽字）：

責(zé)任教師（簽字）：

年 月日

第五篇：楊正國(guó)老師先進(jìn)事跡材料

我叫楊正國(guó)，今年32歲。2002年從事教育教學(xué)工作以來主要擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，任過班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，2011年3月至今任貴州省榕江縣瑞里小學(xué)校長(zhǎng)并兼六年級(jí)語(yǔ)文教師。在從事教育教學(xué)工作的10年中，我一直站在教育工作的第一線?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我自律的信條。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了較好的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀教師的九堂必修課》（高萬(wàn)祥著）、《我的教育理想》（朱永新著）、《語(yǔ)文課如何是好》（王曉春著）、《教育工作漫談》（魏書生著）、《聽王榮生教授評(píng)課》（王榮生著）等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果比較理想。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，例如縣名師送教課、校際教研交流觀摩課、其他教育主管部門和慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體舉辦的教育教學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為學(xué)校校長(zhǎng)，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好師生的表率，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教育教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。作為校長(zhǎng)，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)校長(zhǎng)，由于學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校長(zhǎng)都得操心，考慮周全，必須要明確好班主任工作的目標(biāo)和任務(wù)，做到班班有人管，事事有人做。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有很多，在自己的帶領(lǐng)下，要求每一位教師要細(xì)致、耐心地做好這些學(xué)生的工作，使得這部分學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。根據(jù)調(diào)查我?！傲羰貎和卑l(fā)現(xiàn)，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我號(hào)召各班班主任老師把這些學(xué)生組織起來，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)時(shí)間打電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的父母，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。在短暫的一年多的時(shí)光里，我校取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，校園的學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

作為老師、校長(zhǎng)，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信、自尊、自立、自理、自強(qiáng)，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織學(xué)校開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。通過開展豐富多彩的校園活動(dòng)，優(yōu)化了校園文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。本人在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中，贏得了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。10年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀農(nóng)村這片凈土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”這份光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這片希望的田野上。

個(gè)人近照

姓名:楊正國(guó) 性別:男 民族:苗族 出生年月： 1980年10月

籍貫:貴州榕江 學(xué)歷:本科 普通話水平：二級(jí)甲等 畢業(yè)學(xué)校：黔東南州黎平民族師范學(xué)校 專業(yè):普師 畢業(yè)時(shí)間：2000年7月 身體狀況：健康 身高：167cm 體重：68kg 教師職稱：小學(xué)高級(jí)教師 教師資格：小學(xué)教師資格 主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

1994.09--1997.07就讀于榕江縣朗洞中學(xué)。

1997.09--2000.07就讀于黔東南州黎平民族師范學(xué)校普師專業(yè)。2005.03--2007.01函授于貴州省凱里學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。2008.03--2010.01脫產(chǎn)于貴州師范學(xué)院進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。主要工作經(jīng)歷：

2002.11—2003.08 貴州省榕江縣樂里鎮(zhèn)瑞里小學(xué)教師。2003.09—2005.08 貴州省榕江縣樂里鎮(zhèn)歸樂小學(xué)教師。

2005.09— 貴州省榕江縣樂里鎮(zhèn)瑞里小學(xué)教師。其間2006.09—2008.02任榕江縣樂里鎮(zhèn)瑞里小學(xué)教導(dǎo)主任；2010.02—2011.02兼瑞里小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員；2011年3月任瑞里小學(xué)校長(zhǎng)。受到獎(jiǎng)勵(lì)情況：

2004—2005被榕江縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。2005--2006榮獲榕江縣教育局“教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”。

2006被榕江縣委組織部、縣教育局評(píng)為“遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀管理人員”。2010年榮獲貴州省“教育教學(xué)科研論文叁等獎(jiǎng)”。2011年榮獲貴州省“教育教學(xué)科研論文壹等獎(jiǎng)”。2012年榮獲貴州省“教育教學(xué)科研論文貳等獎(jiǎng)”。個(gè)人愛好：

閱讀、寫作，散步、上網(wǎng)、打籃球，有時(shí)唱歌唱。個(gè)性特點(diǎn)：

有時(shí)比較內(nèi)向，樂觀自信、自立自強(qiáng)；熱愛工作、熱愛學(xué)生；辦事細(xì)致認(rèn)真、有條不紊；責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)；與人為善、樂于助人。

人生格言是：

烹調(diào)“成功”的秘方是把“抱負(fù)”放到“努力”的鍋中，用“堅(jiān)韌”的小火燉熟，再加上“判斷”做調(diào)味料。一分耕耘，一分收獲，感受生命中每一天沉淀下來的點(diǎn)滴酸甜苦辣就是人生最大的成功。

我們的校園全景