第一篇：星火的力量

星火的力量

眾里尋他千百度，驀然回首，那人——

躲在燈火闌珊處，不敢扶。

隨著“南京彭宇案”“杭州老人案”等令人痛心疾首拍案而起的社會事件的曝光，在人們的心中似乎“扶人”就與“被訛”劃上了等號。上至高官，下至平民無不在看見摔倒老人之后撒開腳丫子就跑，甚至還催生出了“扶老恐懼癥”“見了老人就繞行”等新興名詞。于是，人們不禁感慨：世風日下，人心不古?。?/p>

可是，道德淪喪與否并不能通過幾件事便妄下定論。雖然媒體不時爆出一些扶人反被訛的案例，那些極端中產(chǎn)生的“負能量”也潛移默化地影響了許多人，然而我們卻必須清楚這只是傳播過程中形成的一種被夸大的社會現(xiàn)象。社會主流是什么？不是“扶人就是撞人”而是“扶人就是助人”！

還記得今年春晚節(jié)目《扶不扶》中，老人摔倒了，郝建在扶起老太后卻被誤認為就是肇事者，百口莫辯，雖滿腹委屈卻讓在老人覺得寒冷時給她披上自己的大衣。這種行為并不是去試圖逃脫什么，而是一種真真切切的從一個善良的人心中釋放出的道德的力量。沒有作秀，沒有報復，只是你摔倒了我把你扶起來，你冷了我給你加件衣裳，管他中間摻雜著什么利益衡量是非黑白，這便是中華民族精神中最純粹最使人心靈為之觸動的本真。

巧的是，在小品播出后五天，山東煙臺就發(fā)生了兩起“扶不扶”的案件，當然兩名當事人都選擇將老人扶起，并不是一走了之，這便是一種精神的傳承，沒有訛詐，沒有官司，沒有百口莫辯，沒有有口難言，有的只是感激和善心。這才是這會的主流，是中國民間依然潛伏著的巨大道德力量，只需要一個合適的出口，這份愛和善的力量便會噴薄而出讓人紛紛響應。道德良知在民間擁有海量的精神資源，這是一座支撐民族精神的富礦，足以喚醒因個別事件而變得小心翼翼的善心。

孟德斯鳩說：“在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德?！蔽羧盏牟良缍^，如今的抱團取暖，越來越多的人和事感動著我們，讓我們了解到這個社會賦予我們的責任與使命，就如郝建那句振聾發(fā)聵的話：你輕輕地伸出手，扶起的不只是老人，還有人心。有時候我們所給的一點溫暖卻能夠照亮別人整個世界。請你相信，即使星火，亦可燎原！

第二篇：星火話劇觀后感

教育與傳媒學院 王楊

《星火》燎原

《星火》話劇早在2002年10月，為號召本校學生響應團中央的“大學生志愿服務西部計劃”，學生會決定策劃排演的一部反映大學生援藏題材的話劇,并定名為《星火》。自此開始，《星火》話劇成為每一名齊齊哈爾大學學子的必修課。在對劇情不斷豐富之后，每年新生入學后都要進行演出。

《星火》是中國特色主義研討會學生自編、自拍、自導、自演的校園話劇，是獻給全校師生的精品節(jié)目。該劇以我校經(jīng)濟管理學院2001屆畢業(yè)生張連國同學畢業(yè)后毅然投身西藏建設，在世界第三極定位人生目標，實現(xiàn)人生價值的事跡為原型，以我校54名畢業(yè)生志愿服務西部為背景，經(jīng)過藝術加工而成。

《星火》話劇，作為齊齊哈爾大學的保留品牌節(jié)目，影響了一屆又一屆畢業(yè)生，也同齊齊哈爾大學一起見證了齊齊哈爾大學新生的成長。它對同學的影響是重大且意義深重的。幫助同學們樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。在這紛繁復雜的世界里，做同學們的指向標，引導同學們向正確的方向發(fā)展。它不僅是對當代同學的紀念，也是對張連國等同學的紀念。對社會有益的人，社會不會將他遺忘，他留下來的巨大的精神財富，將會在齊齊哈爾這片熱土上，已燎原之勢感染著每一名在校的師生。

現(xiàn)如今，放眼望去，大學里盡是滿眼的80后、90后。有人曾預言，80后是垮掉的一代，也有人說90后同樣是垮掉的一代。可是當我們經(jīng)過了12年的拼搏，站在大學校園里，卻發(fā)現(xiàn)未來很渺茫。工作、繼續(xù)接受教育或者出國??不管怎樣，我們都在努力的接受知識，努力的讓自己成長，讓自己接受鍛煉。我們要向世界證明，80后、90后不是垮掉的一代，我們有足夠的能力，能在將來的某一天成為這個世界的主人。

記得剛剛看《星火》話劇的時候，有落淚過，有感動過，更多的是對自己的激勵與鼓勵。尤其是剛剛?cè)雽W的我，對未來充滿了太多的好奇與憧憬，但《星火》話劇卻讓我感到，現(xiàn)實是那么的觸手可及，夢想也不是那么的遙遙無期。夢想就在自己的手里，我們正通過自己的努力讓它逐步實現(xiàn)。榜樣的力量是無窮的，它在鞭策著我們，在鼓舞著我們，它讓我們學會思考，自己將來要做哪一種人，它教會我們，人生不只在于索取，更多的，在于奉獻自己。

我們要奉獻青春，奉獻年華，奉獻我們生命中的點點滴滴，這是我們作為當代大學生的責任與使命。我們不是這個社會的小公主、小皇帝，我們是這個社會的公民，我們身上承擔著多于常人的重任。國家的發(fā)展，社會的繁榮，都落在了我們的肩上。

身在大學校園，你想的是怎樣平靜的度過，還是想要為校園、為社會留下些什么?！缎腔稹吩拕ξ覀兌?，就像是一個全新的起點，讓我們突然間明確了自己的目標，找到了自己的理想，看到了自己的未來。

于是我們感動了，那么多大學生投身到青年志愿者的隊伍中。把自己的行動融入社會，盡自己最大的可能為每一個需要幫助的人送去溫暖。

“鳥還巢”活動中，我有機會參與其中。當走出校園，站在社會這個大舞臺上時，我才發(fā)現(xiàn)告別了象牙塔的夢境，真實的社會是怎樣的現(xiàn)實。有許許多多的人正需要我們的關懷，需要我們的幫助。看到爺爺奶奶們對我們到來的開心，看到了她們對關心的渴求。也許我們能給與的并不多，一下午的陪伴，幾句閑聊，或者是我們盡力而為的幫助他們做一些家務活動，分擔一下老人的憂愁?？删褪沁@些看起來微乎其微的小事，卻換來了眾多老人的快樂。

有很多時候，我們并不能每一個人都像張連國一樣，做出驚天動地的舉動，可是這些平凡的小事，一樣證明了自己的使命感與責任感。因為社會上需要幫助的，不僅僅是西部地區(qū)的同胞，需要幫助的人，就在你的身邊。大學生的素質(zhì)也往往在這些地方得以體現(xiàn)，我們也正是通過一點一滴的服務行動，讓社會逐步的認同我們，接受我們，讓所有人都承認，80后、90后不是垮掉的一代，這是有理想，有抱負的一代，這是逐漸變強的一代。這一代人有強烈的責任感，有強烈的使命感，他們會托起新中國更偉大的明天！

齊齊哈爾大學大學生支教活動一直在進行著。由于專業(yè)的緣故，所以與許多支教的大學生有接觸。他們有的，就近在齊齊哈爾邊遠的地區(qū)支教，而眾所周知的“心翼”支教團，更是跨越了地區(qū)的限制，走進了山區(qū)，走進了那些個眾多的不為人知的山溝溝里，為那里的渴望知識的孩子帶去希望與祝福。

“心翼”支教團所抵達的地區(qū)很偏遠，偏遠到我們無法想像。條件特別艱苦，可是我們的同學就是堅持了下來。因為他們看到了一雙雙渴望知識的眼睛，他們看到了孩子們對他們的依賴，正是當代大學生的責任與使命支撐他們前進。沒有人放棄，沒有人退出，每一個人都在盡可能把自己的事情做到最完美。志愿服務西部邊遠山區(qū)，這正是在《星火》話劇中，同學們得到的啟發(fā)。幫助更多需要幫助的人，為更多的人帶去關懷和溫暖，盡自己所能，去實踐著我們當代大學生對社會、對國家的誓言。

奉獻是一種幸福，她們說。于是我們感動了，社會感動了，中國感動了。感動于當代大學生的執(zhí)著與努力，感動于當代大學生的無私奉獻，感動于當代大學生以國家責任為己任。他們的責任感是思想上有“今日之責任，不在他人，而全在我自己”的觀念。

我們的人生掌握在自己的手中，我們要對自己負責，要對學校負責，要對社會負責，更要對國家負責。我們要盡自己的努力做好每一件事，完成好每一項任務，從而能更好的擔負起國家的責任。

我向當代大學生致敬，他們沒有因為自己衣食富足、文化高深而忘記貧窮，在物欲橫流的今天，至少他們的行動證明我們還沒有完全沉迷于物質(zhì)的追求以及對自我的關注，我們當中仍有人惦記著別人的生存狀態(tài)。

幾千年的道德教化中，那些所謂的道德楷模要我們樂于助人，去私存公，多為別人著想，當同時又否定個體對利益的追求，更何況這種道德上被打上鮮明的等級與宗法印記，道德只存在于同意階層以及具有宗教關系的人之間。然而生命無法放棄對其存在所必須外物的追逐，所以道貌岸然的偽君子過度形成了，表面之乎者也，然而冠冕唐歡的裝飾下，背地里卻是損人利己的小人。最終的結(jié)果是最講禮儀道德愛心的中國人對周圍的人表現(xiàn)出無限的冷漠與忽視。顯然，這是道德教化與人之本性相互作用形成的怪胎。不過我們這些當代大學生沒有被傳統(tǒng)所淹沒，而是將對聞名的演繹提高到一個新的高度，賦予了人文精神的文化特質(zhì)。

做好中國的接班人，這是我們迫在眉睫的任務。我們要向世界證明，我們的存在，我們的強大。

感謝《星火》話劇，呼喚了我們心底最本質(zhì)的靈魂，讓我們懂得為他人而努力，讓我們懂得了付出的快樂，讓我們看到了大學生的進步。《星火》話劇所樹立的榜樣，讓我們尊重、敬重。榜樣的力量正在鞭策著我們不斷前進，榜樣的力量正督促我們在人生的道路上不斷前進。我們在感動的同時，也默默的激勵著自己。《星火》不僅僅是一部話劇，更是一個很好的課堂，讓我們看到了他人的偉大，自己的渺小，也讓我們瞬間懂得了，自己的偉大來自于自己的無私奉獻，來自于自己身上的責任。我們要為榜樣敬禮，我們也要向榜樣學習，我們也要把我們的青春耕耘在這片偉大的熱土上，我們也要把我們的感動留在那片需要我們的土地上。

我們正在成長，我們正在接受全社會人民的審視，《星火》話劇一年又一年的上演，但留給人的啟發(fā)確是各不相同的。它所傳遞下來的精神，正如星星之火，以燎原之勢在齊齊哈爾大學蔓延開來，影響著你，影響著我。

第三篇：星火暑假招生專題

星火暑假招生專題

小一

輔導必要性

1.從生活的懵懂到出入學堂，要讓孩子從心里接受學習，對學習產(chǎn)生興趣，能從學習中獲得快樂，家長和老師的正確引導是必不可少的。

2.小學是一個孩子學習之路的開端，是學習思路和學習方法形成的重要階段，一個好的學習方法以及學習習慣的養(yǎng)成，會使他受益終生。

數(shù)學：理解加、減、乘、除運算法則，加強練習提高運算能力。

英語：熟記26個字母及發(fā)音，加強音標的讀寫與運用，熟記基礎單詞。

語文：加強字、詞、句型的學習與積累，訓練基礎的閱讀理解與寫作的基本功

輔導內(nèi)容

1.星火教育幫助學生尋找最適合的學習方法養(yǎng)成好的學習習慣，正確的學習思路。

2.在夯實基礎的同時輔助競賽科目開拓思路，通過科學的個性化輔導幫助學生在小學階段的杯賽、考試中遙遙領先。

小升初

輔導必要性

1.小升初是學生小學整體的總結(jié)與考察，是學習道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，家長和老師要幫助學生打好這一仗。

2.重點中學的錄取標準各不相同，因此要根據(jù)學生的目標和自身情況，選好學科上的突破點，同時注重綜合素質(zhì)教育的培養(yǎng)。

數(shù)學：加強加、減、乘、除的綜合邏輯運算能力，以及應用題的分析解答，初步認識理解百分數(shù)。英語：加強詞匯量的積累，熟練掌握日常用語的聽、說、讀、寫。

語文：加強加、減、乘、除的綜合邏輯運算能力，以及應用題的分析解答，初步認識理解百分數(shù)。輔導內(nèi)容

1.小升初擇校、推優(yōu)競爭激烈，星火教師根據(jù)學生的目標制定個性化的輔導方案。

2.以提升學生綜合能力為輔導目標，增強在小升初選拔過程中的競爭力，幫忙學生順利考入理想的學校。初一

輔導必要性

1.初中學習思維方式與初一有很大的區(qū)別。初一時的好學生，到了初中甚至會出現(xiàn)考試不及格的情況，很多學生一時適應不過來，需要提前熟悉、銜接。

2.初中學習壓力增大，需要提前培養(yǎng)學生的良好學習習慣，做好課前的預習，課后的復習，保證所學知識的理解與掌握。

輔導內(nèi)容

1.初中與初一的學習情況差異較大，星火教育幫助學生利用暑假逐漸適應，習慣，新學期開始后能迅速進入狀態(tài)。

2.幫助學生梳理所學知識，使學生理解消化，為學生做好良好的開端，打好基礎。

初一數(shù)學，從“數(shù)”的直觀向“式”的抽象理解過渡，尤其要熟練掌握一元一次方程中列方程過程的逐步抽象，同時初步了解幾何知識，為初中數(shù)學打下堅實的基礎。

初一英語，由語言的“輸入”過渡到語言的“輸出”。繼續(xù)加深對初一語法知識的學習，對現(xiàn)在進行時、一般過去時等時態(tài)作為重點掌握的目標。對加大的詞匯量，要科學有效的進行記憶。在語言功能方面要求能夠用英語談論“問路”、“購物”等簡單的話題。

初一語文，誦讀和自讀課文明顯增多，部分課文篇幅明顯加長，達到上千字，需要學生學會閱讀的方法；對寫作和說話能力的要求有所提高。

初二

輔導必要性

1.初二是初中承上啟下的“分水嶺”，教授的課程覆蓋中考考點的60%，同時也是查漏補缺、乘勝追擊的大好時機，家長和老師要不斷加強學生重要階段的學習意識。

2.初二新增了物理，學生在為新課程提前打好基礎的同時，也要兼顧以往課程的學習，做到全面進步。輔導內(nèi)容

1.星火教育幫助學生學會對知識的積累與應用，合理安排學習時間，使各科成績平穩(wěn)進步。

2.學生在老師的指導下找到適合自己的學習方法，根據(jù)自身的特點采取科學有效的學習。

初二數(shù)學，代數(shù)的深入以及幾何內(nèi)容的增加，在圖形觀察與邏輯推理上每一個環(huán)節(jié)都不容忽視，否則初二時期

數(shù)學學習就會越發(fā)困難。

初二英語，語法知識和詞匯量進一步加深加大，現(xiàn)在完成時、賓語從句等中考重點語法項目出現(xiàn)。同時要逐步

提高閱讀理解、寫作方面的技能，讓自己“贏在分水嶺”。

初二物理，新接觸物理學科，可能會覺得知識點多，計算多，難學。但實際上物理很有趣，只要理解了最基礎的概念和規(guī)律，掌握一定的學習方法，學好物理就象就像水到渠成一樣自然。,初二語文，閱讀量加大，寫作量加大，需要學生進一步掌握閱讀和寫作的方法；扎扎實實做好文言文虛實詞的積累和準備。

初三

輔導必要性

1.初三新增了化學，對學生的綜合學習能力提出了更高的要求，學生不僅要準備中考的復習，也要扎扎實實學

好新科目為高中打基礎。

2.在這個重要的階段老師和家長應該多從各方面幫助她們，讓她們對自己充滿信心。

輔導內(nèi)容

1.星火教育以中考為輔導目標，梳理初中全部知識，使其條理化、系統(tǒng)化，科學的個性化輔導最大程度地幫助學員提高成績。

2.星火教師與學生通過交流，幫助減小壓力，增強自信心，讓學生健康應對考試。

初三數(shù)學，內(nèi)容多，難度大，考點多，綜合性強。二次函數(shù)與方程、幾何綜合問題是中考的壓軸題，在平

常的學習中既要重視基礎，也要關注一些橫向綜合問題。

初三英語，全面提高聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。被動語態(tài)、動詞不定式等重點語法項目需要掌握，加強詞匯、閱讀、寫作等方面的綜合訓練，為備戰(zhàn)中考做準備。

初三物理，綜合性強，難度增大，對各種能力的要求也有所提高。作為中考的壓軸題，力學綜合題和電學

綜合題涉及的知識點都較多，學習過程中要注意總結(jié)解答這類題的方法。

初三化學可以讓我們更加科學認識身邊的物質(zhì)，學會從微粒的觀點看物質(zhì)，由此我們需要掌握一套元素符

號、化學式和方程式等化學用語，在整個化學學習過程中，我們還可以像科學家那樣來探究豐富

多彩的物質(zhì)世界。

初三語文，閱讀和作文的要求提高，需要學生深入掌握閱讀和寫作的方法；進一步了解并掌握教材中的實

虛詞及古代文化常識。

高一

輔導必要性

1.中考雖已經(jīng)結(jié)束，在調(diào)整休息的同時，為了更好的銜接也要為新階段的學習做一個計劃。

2.高中的學習生活，學生要面對更抽象更繁重的學習，是對學生的綜合考驗，要求學生具有很好的綜合能力，因此要找到適合自己的學習方法。

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? 輔導內(nèi)容1.星火教育老師幫助學生從假期逐漸過渡到高中的學生生活中，使學生有準備的迎接新學期。2.提前預習新知識，幫助日后的理解、積累，加快學校學習的掌握速度，增強學生學習信心，同時為

新學期打好基礎。

高一數(shù)學，在學習方法上、自學能力上、思維習慣上，都有較高的要求。對于剛升入高中的學生來說，如

果缺少一個緩沖過渡，就會覺得臺階太高，抽象難懂，從第一部分集合的學習就會很吃力。此

時，對初中數(shù)學知識的推廣和引申的銜接課程非常必要。

高一英語，定語從句和時態(tài)對步入高一的學生來說是重點也是難點，突破這些重點知識對下一步的學習起

到至關重要的作用。多讀些篇幅長、句子長的文章，閱讀的過程也是增大詞匯量的過程。

高一物理，受力分析是學好力學的基礎，牛頓運動定律是力學的核心，而牛頓第二定律是核心中的重點。

牛頓第二定律表述簡明明了，應用非常廣泛。關鍵不是要背誦它的條文、記住公式，而是要應

用它去分析解決具體的力學問題。

高一化學，實驗是基礎，理論部分的氧化還原、離子反應是保障，元素周期表（律）是骨架，金屬、非金

屬及其化合物是血肉，一個都不能少，一個都不會少。

高一語文，培養(yǎng)學生語文思維方式，注重提高學生學習語文的興趣和素養(yǎng)，夯實文言基礎，拓展文言閱讀，側(cè)重現(xiàn)代文閱讀解題思路和方法的指導，從而增強語文應試能力。

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? 高二 輔導必要性1.高二是學生重大轉(zhuǎn)折的一年，學生要根據(jù)自身情況選擇學習方向，需要學生正確的認識自己，了解自己的特點，以及今后要發(fā)展的方向。2.老師和家長要給予學生正確的指導和建議，幫助學生充分發(fā)揮自身的長處，調(diào)整文理分科后的學習節(jié)奏和方法，適應新的學習體系。輔導內(nèi)容

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? 1.幫助學生分析文理分科后的學習特質(zhì)，和發(fā)展方向前景，根據(jù)學生自身特點及學習特長分析建議適合的學習方向。2.幫助學生迅速調(diào)整分科后的學習節(jié)奏以及學習方法，充分發(fā)揮自己的學習特長，提高學習成績。高二數(shù)學，圓錐曲線是難點，而立體幾何初步、解析幾何初步、方程組的求解等等都是基礎。及時總結(jié)已

學知識，提煉思想和方法，形成一定的數(shù)學能力，同時提前介入高二課程，在思想上和知識方

面都對新內(nèi)容有所準備，更易在難點上有所突破。

高二英語，動詞的分類、非謂語動詞等是高中必掌握的語法項目，要及時歸納總結(jié)所學過的知識，并以點

帶面在聽、說、讀、寫方面提升綜合語言運用能力。

高二物理，電磁現(xiàn)象是自然界存在著的一類極為普遍的現(xiàn)象，它涉及到日常廣泛的領域，也是高考命題的熱點。這部分內(nèi)容抽象性很強,對學生形象思維能力和邏輯思維能力要求很高。,高二化學，物質(zhì)結(jié)構、化學反應與能量是重點，化學反應速率，化學平衡是難點，有機化學的基礎與綜合更上一層，不可或缺。

高二語文，培養(yǎng)學生語文思維方式，提高語文學習興趣的同時，更側(cè)重授以學生解決現(xiàn)代文閱讀、詩歌

鑒賞試題的思路和方法，提高考場作文的應試能力，強化考場作文的模板意識，從而提高語文

應試能力。

高三

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? 輔導必要性1.經(jīng)過短暫的暑假，學生馬上就會步入到緊張而忙碌的高三學習生活中，這不但是對學生學習的一個考察，同時也是心理調(diào)節(jié)能力的一個考驗。2.步入高三即將步入總復習，面對應接不暇的考試，需要老師協(xié)助學生制定合理的復習方案，靈活分配各學科時間，同時根據(jù)不同時期不斷調(diào)整，保證充分發(fā)揮，決勝高考！輔導內(nèi)容1.星火教師根據(jù)學生情況制定個性化復習方案，圍繞高考大綱分析各類題型的解題思路，解答技巧，避免學生盲目的題海戰(zhàn)術，提高考試中的答題速度。2.通過教師與學生的溝通，減輕心理負擔和壓力，讓學生對高考充滿信息。

高考數(shù)學，高考數(shù)學卷有個規(guī)律：30%的必考點對應80%的總分。高考數(shù)學一共134個知識點，高考卷共出22道左右的題，涉及72—90個知識點，包含必考點48個。星火高考數(shù)學輔導專家，以高考命題人的視角，通過科學歸納煉歷屆高考數(shù)學試卷，提煉2011年高考的“必考點”和“必考題型”。

星火高考數(shù)學輔導專家聯(lián)合全國教研團隊，將高數(shù)學考“必考點”精心提煉出來并融入到1對1教學中，與學生一起進行最精準、最有效的備考！學生在老師的引導下把握高考動向，發(fā)現(xiàn)那些看似無形卻有形的高考命題規(guī)律，遠離題海戰(zhàn)術，進入高效學習狀態(tài)，迅速提升自己實力。

高考英語，高考英語命題始終堅持“突出語篇，強調(diào)應用，重視交際”這一原則。英語高考把測試重點定位到語篇上，從注重語言形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言意義，并要求學生能理解特定語言環(huán)境的特定含義。

針對這一原則，在備考復習的黃金時段要進行綜合系統(tǒng)的專題復習。星火高考英語輔導專家從語法、閱讀、聽力、詞匯等方面，進行分項授課詳細講解，直擊高考英語考綱要求的知識點和正確的應試方法與答題技巧。強化訓練，補弱增強。到了高考前的最后沖刺階段，中的“平行卷—全真卷”，進行實戰(zhàn)演練，找準高考感覺，樹立信心，調(diào)整心態(tài)。

高考物理，在高考物理的考查目標中，知識是基礎、能力是表現(xiàn)、思維是核心。在備考的最后階段，一定要回歸基本概念和基本規(guī)律，深入理解和體會各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立清晰的知識結(jié)構圖。復習要結(jié)合自己的實際情況，精選試題，對解決問題的方法、策略、技巧進行總結(jié)；做錯的題目進行分類歸納，建立錯題檔案，反思出錯的原因。

星火高考物理輔導專家針對不同層次的學生，制定出了系統(tǒng)的復習計劃。不但幫助學生全面掌握基礎知識，建立知識結(jié)構圖，還會通過分析歷年高考試題命題規(guī)律，傳授給學生應試技巧和方法，讓學生以最佳的狀態(tài)迎戰(zhàn)高考物理！

高考化學，星火教育高考化學輔導專家團，參照國家高考命題專家的組成結(jié)構，為高考生配備由“大學老師+教研員+學科骨干教師”組成的教學團隊，在復習過程中，從夯實雙基到查漏補缺再到考前沖刺串講，強化訓練解題思路和方法，提高解題能力，將精心提煉的化學高考中?？嫉?0個知識點，15個必考點與高考三輪復習環(huán)環(huán)相扣，“步步為營，步步為梯，步步提高”，增強學生自信，提升應試能力，幫助學員拿到滿意的高考分數(shù)。

高考語文，在高考語文復習的最后時段，要做有針對性的復習，注意素材積累，可以翻閱以前寫過的作文，熟悉文中的素材。同時，也要注意社會上新近發(fā)生的熱點事件和新聞人物，因為在高考作文中，具有時代感的文章更容易拿高分。在“模考”黃金沖刺期，高考語文命題專家指出：語文應試不只是要“日積月累”，更不是粗糙的“死記硬背”，而是在思維習慣、做題方法的提升。經(jīng)過三輪復習，最后時段的重點不在于枝梢末節(jié)的瑣碎知識，而在于清晰地解題思路、正確的方法輔助。

星火高考語文輔導專家為孩子量身定做、精心打造了一套獨特的高效率復習方法，解讀高考語文命題規(guī)律，傳授答題方法技巧，旨在深層挖掘孩子的元認知，找出孩子在做題思路和思考習慣上的薄弱點，實現(xiàn)高考語文快速提分。

第四篇：星火企業(yè)黨建

星火機床有限責任公司

2009黨建工作自查情況匯報

（二○○九年十一月三十日）

天水星火機床有限責任公司黨委在近年來的工作中，認真學習貫徹黨的十六大、十七大精神和十七屆三中、四中全會精神，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以落實四中全會精神為重點，全面推進企業(yè)黨建工作，抓黨建、保發(fā)展、促創(chuàng)新、建和諧，較好的發(fā)揮了黨建工作在企業(yè)發(fā)展中的思想保障、文化支持和精神動力作用?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、加強思想理論建設，強化企業(yè)黨建工作思想基礎

黨的十六大、十七大根據(jù)新形勢、新特點、新任務，提出了新要求，學習好貫徹好黨中央及省、市委一系列會議精神和文件精神，是做好企業(yè)黨建工作的首要任務。天水星火機床有限責任公司黨委（以下簡稱“星火黨委”）積極組織兩級班子成員和黨員干部認真學習上級黨組織重要會議精神，結(jié)合企業(yè)實際，抓好貫徹落實。

一是學習貫徹黨的十六大精神和《中共甘肅省委關于加強和改進國有企業(yè)黨建工作的意見》，明確國有企業(yè)黨建工作的總體目標、主要任務和主要職責，深刻理解四個“正確認識”，使黨建工作體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)造性、把握規(guī)律性。同時，建立和完善相關制度與規(guī)定，為落實黨建工作任務提供制度保障。持續(xù)抓好班

1子建設，通過學習、培訓，努力提高企業(yè)領導班子的政治理論水平、企業(yè)管理水平和領導發(fā)展的能力，落實黨建工作責任制，推進黨風廉政建設。在實施人才戰(zhàn)略、抓好企業(yè)文化建設，依法維護職工合法權益、做好廠務黨務公開工作方面開展了有企業(yè)特點的活動，收到好的效果。星火黨委還通過建立健全企業(yè)黨的組織機構，配備黨務工作人員，創(chuàng)新黨建工作方式方法與內(nèi)容，豐富活動載體上，注重針對性、靈活性、實效性，求真務實，開展多種形式的活動，使“三個作用”得到充分體現(xiàn)。

二是抓好學習型黨組織建設。黨的十七屆四中全會提出，要建設學習型黨組織。做好這項工作，對于企業(yè)來說，是發(fā)揮好企業(yè)黨組織作用，引領企業(yè)適應改革發(fā)展，不斷提升競爭力的必然要求。星火黨委在學習型黨組織建設上，一手抓理論建設，一手抓科學發(fā)展觀實踐活動，有力地促進了技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新與和諧企業(yè)文化建設，在發(fā)展中各類問題得到妥善解決。每年年初，黨委對思想理論建設和理論學習都作統(tǒng)籌安排，每季度和每個月都有新的學習內(nèi)容補充。人力資源處對全公司干部職工培訓學習作統(tǒng)籌計劃，各級各類人員均能得到較好的培訓學習與實踐鍛煉。

在學習型黨組織建設中，我們強調(diào)“學、思、悟、行”四個字。不學就會無知無識；不思導致不能無為；不悟造成運用不活；不行就會學而無效。堅持把思想理論建設與企業(yè)文化建設緊密結(jié)合，形成了“讓創(chuàng)新成為習慣，賦和諧以為自然”的良好氛圍。

二、抓好領導班子建設，提供企業(yè)發(fā)展的組織保障

星火公司黨委與公司行政一起，按照干部選拔任用中必須堅

持的“德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則，按照“重學歷，不惟學歷”、“賽馬不相馬”的用人辦法，按照“能力決定崗位”的用人機制，擇優(yōu)選聘干部，并每年進行民主測評和考核，實行動態(tài)管理，強化了各級管理人員的工作責任心。干部使用遵循“交叉任職，雙向進入”的要求，使班子成員成為“復合型”的領導。公司黨委現(xiàn)有7名成員，均為公司領導層成員。其中4名為董事會成員，3名為公司經(jīng)理層成員。企業(yè)中層黨政領導，也實行“交叉任職”，使黨務工作與行政工作結(jié)合的更緊密。企業(yè)黨務干部按企業(yè)改制基本要求，本著精干高效的原則配備。現(xiàn)有專職黨務干部3名，兼職黨務干部24人。建立了適應企業(yè)改革發(fā)展的黨務工作機制、民主決策制度、黨務廠務公開制度、民主管理企業(yè)制度等一系列企業(yè)管理制度。建立了黨委成員聯(lián)系點制度，每個黨委成員都有聯(lián)系的責任單位，分工負責抓落實。

為了加強制度建設，公司印發(fā)了《關于加強和改進黨委中心學習組學習活動的通知》、《關于加強企業(yè)思想宣傳工作的安排意見》，轉(zhuǎn)發(fā)了省委關于《建立健全預防和懲治腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》,制定了《黨務政務公開工作實施辦法》、《黨風廉政建設責任制實施辦法》、《黨風廉政建設和反腐敗工作任務分解表》，修訂了《企業(yè)領導班子和中層以上干部民主考核測評制度》，以上制度的建立，為落實黨建工作責任制提供了可靠保障。

三、確立企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展目標，做好應對金融危機工作

在去年以來的應對金融危機工作中，星火化挑戰(zhàn)為機遇，積極實施結(jié)構調(diào)整與技術創(chuàng)新計劃。今年省委提出“中心帶動，兩

翼齊飛，組團發(fā)展、整體推進” 的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略后，星火積極響應，根據(jù)企業(yè)實際，提出了“223”工作思路，即“兩個升級、兩個調(diào)整、三個整合。”兩個升級是員工素質(zhì)升級、產(chǎn)品品質(zhì)升級；兩個調(diào)整是產(chǎn)品結(jié)構的調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整。三個整合是：技術資源整合，成立技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟；供應鏈的整合；生產(chǎn)能力的整合；內(nèi)部、國內(nèi)、國外資源的整合。星火在加大產(chǎn)業(yè)升級、加快產(chǎn)品結(jié)構調(diào)整、資源整合的步伐中，保持了平穩(wěn)較快發(fā)展。今年1—10月份，企業(yè)實現(xiàn)銷售收入7.6億元，同比增長12%，出口交貨值同比增長72%，其它主要經(jīng)濟指標都保持平穩(wěn)增長。至10月份，星火在全國機床行業(yè)金切機床利潤排第7位。

為了進一步落實好省委提出的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，前不久，由星火發(fā)起倡議，成立了有清華大學等4家院校、7家企業(yè)組成的甘肅省數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。這個聯(lián)盟的成立，對于組團發(fā)展有著重要的意義。最近，星火研制開發(fā)的大型數(shù)控五軸連動產(chǎn)品，通過國家科技部新產(chǎn)品、新技術成果評定驗收。有的列入國際先進水平，有的達到國際領先水平。

三、以學習型黨建帶動學習型團隊，全面提升企業(yè)競爭實力星火黨委在宣傳貫徹好黨的路線方針政策的同時，堅持做到“把黨員培養(yǎng)成人才，使人才成為黨員”，按照企業(yè)文化建設提出的“和諧立本，創(chuàng)新為先，行者無疆”的理念和具體要求，開展以學習型黨建帶動學習型企業(yè)團隊建設工作，積極實施人才戰(zhàn)略規(guī)劃。采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合，自主培養(yǎng)與人才引進相結(jié)合的方式，加強企業(yè)人才隊伍建設。星火電大班、星火技

校借鑒德國“雙元制”教學模式，從理論與實踐的結(jié)合上探索新時期人才培訓的科學方法，為企業(yè)源源不斷地培養(yǎng)人才；公司培訓中心分期分批舉辦初、中級各工種培訓學習班。企業(yè)制定的“三個一”人才工程計劃，即在3--5年內(nèi)，通過培訓與聯(lián)合辦學，新增100名本科生，10名碩士生，1名博士生，現(xiàn)已實現(xiàn)。

四、加強黨組織自身建設，發(fā)揮黨務工作部門職能

星火公司現(xiàn)有黨員446名，黨委下設22個黨支部。有專兼職黨務干部和政工干部27名，他們既是企業(yè)黨務工作的主力，又是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的骨干力量。企業(yè)黨建工作與企業(yè)改革改制同步發(fā)展，整體推進。工作有計劃，階段工作有安排，定期考核公布，促進任務落實。黨員隊伍管理不斷加強，積極分子隊伍不斷壯大，黨員發(fā)展在保證質(zhì)量的前提下，突出側(cè)重點，每年都有10多名同志加入黨組織。

星火在體制機制改革中，按照滿負荷、高效率管理目標配臵各個部門干部和管理人員，“復合型”與“多職能”的管理辦法，既減少了管理人員職數(shù)，又使黨務工作、思想政治工作與行政工作得到了更大范圍、更廣領域、更多層面的結(jié)合，使黨建工作與企業(yè)管理得到有機的融合。

五、強化黨建工作服務意識，努力為職工群眾辦實事

公司黨委將辦實事作為新時期發(fā)揮黨組織作用的具體體現(xiàn)。與行政研究溝通，努力為職工辦好事、辦實事，謀福利。今年以來，企業(yè)拿出212萬元，一次性解決了歷年拖欠的職工醫(yī)藥費報銷問題；籌措資金19.336萬元，為全體職工（包括離退休職工在內(nèi)）解決了大額醫(yī)療保險問題；星火廉租房建設項目和星火家園三期工程建設項目正常進行，屆時可使200余住戶生活條件得到新的改善。登記辦理離退休職工住房公積金的返還事宜，此項費用支出50余萬元。對職工遺屬予以困難補助，18名職工遺屬共補助3320元。為10名年老體弱、生活有特殊困難的黨員和職工申請救助金6000元。組織看望慰問重病老黨員、老職工18人，送去慰問品價值2350元。為了關心職工生活，關注職工健康，企業(yè)擠出136萬元費用，對黨員和所有職工進行了一次全面體檢，做到了對疾病的早發(fā)現(xiàn)早治療，促進職工健康水平的提高。

公司黨委牽頭，認真履行企業(yè)的社會責任，擠出資金，支援當?shù)卣?jié)能減速排和生態(tài)文明建設，參與社會慈善事業(yè)。其中為西部教育捐2萬元，為抗震救災捐助2萬余元。招聘安臵大學生15人，技校招收以五縣二區(qū)為主的高中畢業(yè)生160人，解決農(nóng)民工68人在廠內(nèi)務工。在開展農(nóng)村扶貧和救助活動中，捐款捐物，主動幫扶，受到幫扶單位的好評。

星火黨委緊扣企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定做了一些工作，但我們深知企業(yè)所開展的工作與上級黨組織的要求相比，與形勢發(fā)展的需要相比，還有很大差距。主要是在如何做好新形勢下黨員思想理論武裝工作，進一步做好堅定信念教育、處理好工學關系問題上還要探索更好的方法。在收購重組企業(yè)中理順黨組織關系，實施規(guī)范化管理上還要加強通過與協(xié)調(diào)。在對科學發(fā)展觀理論體系的深入學習和全面理解上還要加強，努力做到真學、實學，以學促工。

第五篇：星火園制度

河北理工大學星火園制度

---“星火園”寓意：取自“星星之火可以燎原”，象征星火園

訓練營在學校的關懷指引下，可以傳播火種，以其星火之勢感染教育更多同學，教育同學。另外象征參訓的學員如星火一般，燦爛耀人，燃燒自己的激情，點亮人生之燈

第一條：協(xié)會受河北理工大學校學生處大學生就業(yè)指導中心管理；

第二條：協(xié)會的宗旨是“塑造成功理念，提升綜合素質(zhì)，促進科學就

業(yè)，打造完美人生”；

第三條：協(xié)會的工作目的是切實致力于會員素質(zhì)能力的提高，是會員

通過協(xié)會的鍛煉，真正為以后的學習、發(fā)展奠定良好的基礎，使協(xié)會成為學生最受歡迎的學生社團；

第四條：設立主席，副主席及辦公室、策劃部、實踐部、培訓部、外聯(lián)

部五個部門。各部各司其職，共同做好協(xié)會工作。

第五條：理事會換屆選舉，由上屆主席及各部長委任新屆部長，并在新成員中組建新的理事會，選舉是由全體會員參加并選出的，確保公平公正公開。

第六條：協(xié)會會員為在校正式注冊的在校生，一切對創(chuàng)業(yè)有思想有

興趣的同學都可申請加入本社團；

第七條：對于各部準備舉行的活動，各部部長要提前做好企劃書，對

該活動的具體時間、地點、活動涉及人員做好規(guī)劃。

第八條：會員應積極參加社團活動，社團開會要求全部到場，如有事

請先提前請假，如有三次未說明原因是為自動退會；

第九條：協(xié)會成員根據(jù)需要每個工作日的上午8：00－12：00，晚2：

00－6：00在團總支值班。值班人員在值班期間要完成學校和老師交給的各項臨時工作任務，并給以必要的記錄；

第十條：協(xié)會成員因故辭職者，須向主席遞交退會申請，待主席及部

長批準后，方可退會，否則應繼續(xù)工作。