第一篇：強(qiáng)化責(zé)任意識,做好群眾工作

強(qiáng)化責(zé)任意識，做好群眾工作

近日，我收看了江蘇先鋒網(wǎng)的遠(yuǎn)程大學(xué)生村官培訓(xùn)課程，內(nèi)容豐富，包括如何推動農(nóng)村科學(xué)發(fā)展，如何加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會管理，如何化解農(nóng)村社會矛盾，如何做好新形勢下的群眾工作，如何處理突發(fā)公共事件等。結(jié)合我自身的工作實踐，我想談?wù)勎覍θ绾巫龊眯滦蝿菹氯罕姽ぷ鞯睦斫狻?/p>

剛進(jìn)村時，時常聽到一句話，就是“現(xiàn)在的群眾工作不好做”，表現(xiàn)出一籌莫展，一臉無奈。群眾工作事關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大局穩(wěn)定，事關(guān)基層組織的鞏固加強(qiáng)，事關(guān)和諧社會的構(gòu)建，做好當(dāng)前新形勢下的群眾工作顯得尤為緊迫和重要。

鄉(xiāng)村干部“官小事多，權(quán)小責(zé)大”?！吧厦媲l線，下面一根針。”面對當(dāng)前新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，如何應(yīng)對，如何做好新形勢下的群眾工作顯得尤為重要，它不僅關(guān)系著黨的事業(yè)成敗，關(guān)系著基層戰(zhàn)斗堡壘的強(qiáng)弱，也是對每一個鄉(xiāng)村干部執(zhí)政水平、執(zhí)政能力的考驗。

做好新形勢下的群眾工作，重要的是要經(jīng)常深入實際，深入基層?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心。”要本著對群眾負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)化責(zé)任意識、服務(wù)意識，把群眾冷暖放在心上。作為一線基層干部要對事關(guān)民生的事，對群眾關(guān)注的熱點難點，要放在心上，對群眾愿望要上心，對群眾生活要關(guān)心，對群眾疾苦要動心，決不能冷眼觀之，冷漠處之，多一點真情就會少一些

矛盾。要有耐心。對群眾所反映的問題要細(xì)心聽取，耐心解決，“動之以情，曉之以理”，不能敷衍塞責(zé)，尤其不能對群眾動粗。要有平常心。要換位思考，要站到老百姓的角度去考慮老百姓關(guān)注的問題，研究問題、解決問題。要與群眾打成一片，不能用有色眼睛看待群眾，特別是對待來訪群眾，要以一顆平常心待人處事，要有親和力，要以處朋友、交心的方式來對待群眾。要有誠心?！坝姓\則靈”，一方面要多為老百姓辦些惠及民生的事，讓群眾看得見、摸得著、感受到，我們是在真心實意為群眾辦實事、辦好事，對群眾承諾的事要認(rèn)真落實。另一方面，還要誠心對待群眾的批評，就像毛主席說的：“因為我們是為人民服務(wù)的，如果有缺點，就不怕別人批評指出，不管是什么人，誰向我們指出都行。只要說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！?/p>

同時，要提高做好群眾工作的能力。良好的工作作風(fēng)和符合實際的工作方法是提高群眾工作能力、破解新形勢下“三農(nóng)”工作難題的有效手段。干工作不能浮在表面上，走馬觀花、蜻蜓點水是要不得的，要沉下去，深入一線，深入到群眾中去，與群眾打成一片，唯有此才能掌握情況，了解問題，解決問題。做農(nóng)村工作急不得、躁不得，因為我們面對的是農(nóng)民朋友，要心平氣和、理性地面對群眾，多講道理、多溝通。在處理問題時，要依法依據(jù)，合情、合理、合法。要戒貪。要清正廉潔，勤政廉政，切不可為政不廉，為了蠅頭小利，與民爭利，侵害群眾利益，敗壞黨風(fēng)黨紀(jì)，影響干群關(guān)系。不了解群眾生產(chǎn)生活的實際情況，不充分聽取民生民意，盲目決策，只能事如

愿違，勞民傷財。不可粗暴蠻干，要依法行政，注重程序，務(wù)求實效。要戒虛。崇尚實干，多些做功，少些唱功；多些務(wù)實，少些務(wù)虛。唯有一心撲在黨的事業(yè)上，一心貼在老百姓的心坎上，把老百姓的積極性調(diào)動起來，把老百姓謀發(fā)展的創(chuàng)造性迸發(fā)出來，我們的工作才能無往不勝，我們的事業(yè)就能如馬克思所言“并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在”。

胡錦濤總書記在建黨九十周年大會上深刻指出：各級黨政機(jī)關(guān)和干部要堅持工作重心下移，經(jīng)常深入實際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情，增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。總書記的話情深意切，語重心長。群眾路線是我們黨的根本工作路線，群眾觀點是我們黨的基本政治觀點。在全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的歷史征程中，只有堅持走群眾路線，做好新形勢下的群眾工作，才能贏得人民群眾的信賴和擁護(hù)，才能經(jīng)受住任何挑戰(zhàn)和考驗，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾不斷從勝利走向新的勝利。

第二篇：強(qiáng)化責(zé)任意識,做好班級工作

強(qiáng)化責(zé)任意識做好班級工作

——在學(xué)校班主任工作交流匯報會上的講話

在新學(xué)期各項工作緊鑼密鼓開展之際，學(xué)校召開這次班主任工作匯報交流會，充分體現(xiàn)了班主任工作的重要性和學(xué)校對班主任工作的重視，同時也體現(xiàn)了學(xué)校抓好班主任工作得決心和信心。班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的最基本單位，是教師和學(xué)生開展各種活動，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層集體。而班主任是學(xué)生班級的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)能否得到全面和諧的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的個性和特長能否得到充分的培育。

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。對全班學(xué)生從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從個人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長，無不關(guān)心、無不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。

一、熱愛班主任工作和學(xué)生

做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生，只有具備一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。

愛學(xué)生，主要是培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，在充滿愛的環(huán)境里健康成長；愛學(xué)生，就是充分利用正面的教育和循循善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處，學(xué)會用積極的態(tài)度去克服缺點和不足；愛學(xué)生，就是使學(xué)生樹立愛心意識，在社會、學(xué)校和家庭里都

用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每一個人；愛學(xué)生，就是關(guān)心學(xué)生，就是在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育。在班主任工作中，愛是喚醒學(xué)生的心靈力量，愛的力量是巨大的。

二、全面了解研究學(xué)生

班主任工作的對象是學(xué)生，全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級工作的前提條件，是班主任有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。了解和掌握每個學(xué)生的性格特點，對他們勤提醒，勤督促，勤開導(dǎo)，勤教育。熟悉每個學(xué)生的性格特點是班主任的必修課，因為熟悉他們，掌握他們，才能培養(yǎng)教育他們，才能發(fā)揮他們的特長。

三、做好學(xué)生思想工作

小學(xué)階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據(jù)學(xué)生們不同的年齡階段、道德認(rèn)識水平，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)生只有樹立了正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，他們在學(xué)習(xí)的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，堅持不懈，最終取得優(yōu)異的成績。

四、選擇培養(yǎng)學(xué)生干部

學(xué)生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班隊干部們。班隊干部對整個班來說有著以點帶面、示范帶動的作用，是班主任的左右手。因此，只要選擇和培養(yǎng)好班上的班隊干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風(fēng)也就變得正了。

五、重視主題活動開展

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想

和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》、教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及弘揚雷鋒精神的隊會《雷鋒在我身邊》等等，主題都非常優(yōu)秀。

六、高度重視班風(fēng)建設(shè)

對于班級管理來說，班主任的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全班同學(xué)，建立良好的班集體，以實現(xiàn)全班同學(xué)的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的教育目的，達(dá)到學(xué)校所規(guī)劃的教育目標(biāo)。多年的班主任經(jīng)驗告訴我，一個優(yōu)良的班風(fēng)是班主任、教師辛勤勞動的成功回報，是智慧的結(jié)晶，它具有自我教育功能，有其不可替代的價值，是班主任、教師強(qiáng)有力的助手，在實現(xiàn)教育目的、教育目標(biāo)的過程中，在保證良好的教育教學(xué)成效方面，起著十分重要的作用。一個“好”班和一個“壞”班在實施教育、教學(xué)時，則可謂有“天壤之別”。作為班主任，個個都想自己教的是一個“好”班，那么，怎樣在較短的時間內(nèi)把學(xué)生組織成為朝氣蓬勃，積極向上的集體呢？我非常欣賞全國特級教師毛蓓蕾老師的做法，我在工作中無意地把其做法滲透進(jìn)去，先給全班每個同學(xué)都分配一項合適的工作，并建立服務(wù)員制度，使全班每個同學(xué)都輪流做值日----學(xué)生們自豪的稱之為“小當(dāng)家”，值日的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)處理班級一天中經(jīng)常性的事務(wù)，如上課時喊口令，帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師行禮，課間領(lǐng)做眼保健操，課后帶領(lǐng)值日生打掃教室等工作，讓每個同學(xué)都感到自己是班級的主人，這樣，一個健全良好的班風(fēng)建設(shè)起了。

七、發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用

班主任老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，積極創(chuàng)造條件，借助“五星”創(chuàng)評、品德積分、評比園地、學(xué)生成長記錄袋等學(xué)生自我展示、自我管理、自我激勵的載體和平臺，為學(xué)生成長開辟廣闊的天地。學(xué)校在這方面做了長期的探索和實踐，積累了一定的經(jīng)驗，取得了明顯的教育成效。目前，要克服思想上的模糊認(rèn)識，做好常規(guī)工作，不斷創(chuàng)新模式，為做好班級工作注入新的活力。

八、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣的力量是頑強(qiáng)而又強(qiáng)大，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。小學(xué)階段的孩子是處在良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期。因此，我們一定要抓住小學(xué)這個最佳時期，對學(xué)生進(jìn)行堅持不懈的教育訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，應(yīng)做到以下幾點：

1、老師要給學(xué)生提出具體、明確的要求。

無論哪方面的養(yǎng)成教育，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個目標(biāo)或者要求。這個目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體，使學(xué)生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握和執(zhí)行。如：端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，提出及時、認(rèn)真、獨立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時，突出時間上的要求——及時，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨立。

2、老師要做到言出必行

老師由于種種原因，說話不算數(shù)。于是，學(xué)生也學(xué)會了老師的做法，對承諾了的卻做不到，對老師的一些要求也毫不在意，因為他知道反正老師也是經(jīng)常說了不算。所以，當(dāng)老師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時，一定要考慮自己說出去的話能否做到。如果覺得自己無法實現(xiàn)，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度，學(xué)生會對您的話也會充耳不聞。

在學(xué)生清楚了解要怎么做的基礎(chǔ)上，就應(yīng)嚴(yán)格實施，決不能只提要求，但在行動上卻不加以督促，不要求學(xué)生做到，或在遇到困難后就任學(xué)生打退堂鼓。這樣不僅不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，反而會加重他們的惰性，養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣。所以，要求要么不提，一旦提出，就應(yīng)嚴(yán)格施行，毫不退讓，決不輕易改變，直到孩子養(yǎng)成良

好的習(xí)慣為止。

九、協(xié)調(diào)老師家長關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，盡量與家長取得共識。

十、狠抓安全衛(wèi)生工作

以人為本的治國方略和生本意識的教育理念，把人的價值提高到了前所未有的高度，也為我們教師的工作提出了更高的要求。我校辦學(xué)規(guī)模大，師生人數(shù)多，道路交通情況復(fù)雜，加之學(xué)生營養(yǎng)餐的實施，道路交通安全和食品衛(wèi)生安全的壓力很大，確保師生安全的任務(wù)十分艱巨。各班主任老師要站在新的高度，用新的眼光認(rèn)識安全工作的重要性，用新的舉措確保安全工作落到實處。

總之，做好班主任工作，最終歸結(jié)為一個“心”字。即對工作要熱心，對學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。

2013年9月16日

第三篇：淺談強(qiáng)化責(zé)任意識

淺談強(qiáng)化責(zé)任意識

十堰市武當(dāng)山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)國家稅務(wù)局于 晉

“責(zé)任”通俗地講就是“自己份內(nèi)的事情”，也就是一個人必須要做和應(yīng)該做好的事情。從法律角度上講，責(zé)任就是一種義務(wù)，是相對于權(quán)利而言，是自己必須要履行的一種職責(zé)?！柏?zé)任重于泰山”，對基層國稅部門來說責(zé)任就是帶好隊，收好稅，執(zhí)好法，服好務(wù)；責(zé)任就是堅持組織收入原則不動搖，做到有稅盡收，無稅禁收；責(zé)任就是必須不折不扣完成上級各項工作部署。責(zé)任意味著使命和奉獻(xiàn)。基層稅收實踐中，如何解決好“疏于管理，淡化責(zé)任”等問題，實現(xiàn)工作績效的最大化，是一個值得深思的課題。筆者認(rèn)為強(qiáng)化責(zé)任意識必須把握好以下幾點：

一、強(qiáng)化責(zé)任意識要立足本職工作

本職工作是實現(xiàn)人生價值的基本立足點，做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。腳踏實地、立足本職，從平凡的工作入手，從點滴的小事做起，一步一個腳印，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)責(zé)任，在工作的實踐中錘煉自己，提高工作能力，不要好高騖遠(yuǎn)，心存太多的欲望和要求。比如，當(dāng)一個病重的母親，看到嗷嗷待哺的嬰兒，堅持盡到一個母親責(zé)任，我們并沒有因母親所做的平凡事，而忽視了母愛的偉大。在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，同樣是一種偉大的品格。責(zé)任從本質(zhì)上來講，是一種與生俱來的使命。有人說，人生中只有一種追求，就是對責(zé)任的追求。事實上，只有能夠承擔(dān)責(zé)任的人，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去的是別人對自己的信任和尊重，清醒地認(rèn)識到自己的責(zé)任，并勇敢地去擔(dān)當(dāng)，無論對于自己，還是對于社會都將是問心無愧的。我們一定要增強(qiáng)自己工作中的責(zé)任心，堅持以做好自己的本職工作為重點，克服一切困難，集中一切精力，做好稅收工作，任何時候，我們都不能放棄自己的責(zé)任。責(zé)任讓人勤奮，責(zé)任讓人努力，責(zé)任讓人上進(jìn)，責(zé)任讓人清醒，責(zé)任讓人理智，責(zé)任讓人有為。有的責(zé)任履行起來很難，無論是難是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想做，你愿意做，你就會做得更好?？追鄙瓰榱宋鞑厝嗣?，焦裕祿為了建設(shè)蘭考，任長霞為了一方平安，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，在人民心中樹立起了一座座豐碑。我們身邊也有很多同志，默默無聞、辛勤工作在稅收一線，他們克服了一個又一個困難、1

積累了一條又一條優(yōu)秀實踐經(jīng)驗、取得了一個又一個創(chuàng)新成果……毋庸臵疑，支撐他們都是為了一種至高無上的追求——就是對責(zé)任的追求。一個人的責(zé)任意識，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而大多是體現(xiàn)在平凡的工作當(dāng)中。一個連平凡的工作都不愿負(fù)責(zé)任的人，又怎能在大事上承擔(dān)責(zé)任呢？

如果我們辦理稅務(wù)登記證寫錯代號，開稅票寫錯帳號，定稅不講程序，認(rèn)定一般納稅人不講流程等等這些最基本責(zé)任都不能準(zhǔn)確履行，怎么談盡職盡責(zé)。作為最基層的國稅部門工作的同志，要樹立強(qiáng)化稅源管理能力就是提高我們的執(zhí)行力的觀念，我們要勤于研究、勇于探索，通過落實《稅收管理員制度》，積極有效地開展納稅評估工作，苦練稅收分析的基本功，要把有限的稅源管理好，把應(yīng)收的稅收上來，這是我們最起碼的應(yīng)盡的責(zé)任。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識要注重培養(yǎng)引導(dǎo)

如果說責(zé)任意識是一個人充分施展自己才能和自我實現(xiàn)的強(qiáng)烈驅(qū)動力，那么產(chǎn)生這一驅(qū)動力的源泉之一就在于責(zé)任意識的養(yǎng)成。而且，驅(qū)動力的大小與培養(yǎng)引導(dǎo)的效果成正比。為此，我們要側(cè)重抓好兩個方面的工作：

一是要大力弘揚愛崗敬業(yè)精神。中國古代思想家關(guān)于敬業(yè)精神有過精辟的定義，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。我認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作，要有勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神和忠于職守、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。無論什么行業(yè)，無論什么崗位，無論從事什么工作的公民，只要他愛崗敬業(yè)，努力工作，就是為社會做貢獻(xiàn)。愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)，敬業(yè)是愛崗的具體表現(xiàn)，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗，因此，要引導(dǎo)稅務(wù)干部算好“四筆賬”，把單位整體目標(biāo)和同志們的價值取向有機(jī)的結(jié)合起來，互為統(tǒng)一、互為作用、互為促進(jìn)，讓同志們明白自己的工作不僅僅是謀生的職業(yè)，更要作為一種理想、一種使命、一種事業(yè)、一種責(zé)任，把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，把工作勁頭調(diào)整到最大，努力開創(chuàng)稅收工作的新局面。

二是要開展“責(zé)任第一”教育活動。責(zé)任出智慧、出力量。有了責(zé)任心，再大的困難也可以克服。沒有責(zé)任心，再小的問題也成了不可逾越的高山。現(xiàn)在稅收管理工作中暴露出的很多問題，并不單純是因為干部職工的素質(zhì)能力低，更多的是因為缺乏

工作責(zé)任心，一個人如果有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，即使能力暫時低一點，雖然暫時不能大用，也有使用和繼續(xù)培養(yǎng)的價值。但如果一個人缺乏或失去了責(zé)任心，則是不可使用之人。失去責(zé)任承載的能力，只會把事情搞得更糟。我們要將“責(zé)任第一”融入到稅收管理的各個環(huán)節(jié)，責(zé)任意識，是每位國稅干部必須具備的基本職業(yè)素質(zhì)，是考核每位國稅干部是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)，是加快推進(jìn)稅源的科學(xué)化、精細(xì)化管理，落實各項措施的基礎(chǔ)和保障。

所以我們要在稅務(wù)系統(tǒng)大力弘揚愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的精神。要通過一系列活動為載體營造氛圍，一系列手段為措施確保落實，滌蕩到每一個人心靈深處，塑造同志們的工作責(zé)任心和責(zé)任意思。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們要求稅收管理人員從樹立崗位責(zé)任意識、學(xué)習(xí)責(zé)任意識、實干責(zé)任意識、細(xì)節(jié)工作意識、集體工作意識五方面強(qiáng)化責(zé)任意識，促進(jìn)各項工作再上新水平。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識要完善機(jī)制保障

“無規(guī)矩不成方圓”，任何一項工作的開展都要有相應(yīng)的機(jī)制作保障，都要構(gòu)建一套行之有效的機(jī)制。我們要不斷完善對稅收管理員的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，為強(qiáng)化責(zé)任意識提供強(qiáng)有力的體制保障，從而不斷提高工作能力，保證各項工作落到實處。

一是構(gòu)建責(zé)任機(jī)制，固化崗位責(zé)任。要以“以事定崗、以崗定責(zé)、權(quán)責(zé)相當(dāng)”的原則進(jìn)行崗位責(zé)任固化，既要符合法定的權(quán)限，又要符合實際的需要。同時，崗位與崗位之間要保證相互銜接、緊密配合。崗位職責(zé)確定后，要細(xì)化每個崗位的工作規(guī)程、質(zhì)量、時限和標(biāo)準(zhǔn)，并將責(zé)任落實到每個崗位，具體到每個人。凡是由兩個以上人員負(fù)責(zé)的工作，必須明確第一責(zé)任人。只有這樣才能在發(fā)現(xiàn)問題后，明確是哪個崗位、哪個環(huán)節(jié)、哪個人出現(xiàn)了過錯，才能實行有效的責(zé)任追究，才能防微杜漸，才能亡羊補牢。這就從機(jī)制上解決了問題，從源頭上杜絕了問題，二是構(gòu)建考核機(jī)制，完善考核措施?？己耸菆?zhí)行力的動力之源。在設(shè)計考核指標(biāo)時，必須突出國稅中心工作。應(yīng)根據(jù)國稅工作的發(fā)展變化，有所側(cè)重，突出重點，可采取總體目標(biāo)和關(guān)鍵業(yè)務(wù)兩種界定方式，既要明確目標(biāo)導(dǎo)向，又要抓住關(guān)鍵業(yè)務(wù)，重點突破。同時，必須強(qiáng)化監(jiān)控和反饋。充分利用信息化平臺，要實行日常電子自動考核。要完善考核與平時考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾評議相結(jié)合的綜合考核制度。

注重平時考核結(jié)果，實行日常工作備忘審核制度。

四、強(qiáng)化責(zé)任意識要堅持領(lǐng)導(dǎo)垂范

首先，領(lǐng)導(dǎo)是一個單位的領(lǐng)頭雁。領(lǐng)導(dǎo)的帶動和示范作用優(yōu)為重要，領(lǐng)導(dǎo)自覺做到先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)深一些，力求做多一點，做好一點。班子成員要帶頭參加政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極參與稅收征管，要善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，自我完美，自我發(fā)展，強(qiáng)化自身責(zé)任意思和提高執(zhí)行能力，做到率先垂范，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的模范。同時，要善于創(chuàng)造條件調(diào)動下屬積極性，把稅收管理員的積極性保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好，促使基層人員由被動應(yīng)敷向主動執(zhí)行轉(zhuǎn)變，由常規(guī)執(zhí)行向創(chuàng)新執(zhí)行轉(zhuǎn)變。

其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭端正執(zhí)行責(zé)任之風(fēng)。執(zhí)行力建設(shè)要求領(lǐng)導(dǎo)干部由督促執(zhí)行向先執(zhí)行轉(zhuǎn)變，成為抓執(zhí)行的第一人。班子的每個成員都要塑造執(zhí)行形象，以自身的有效執(zhí)行來督促、影響并帶動每個干部職工遵章守紀(jì)、盡職盡責(zé)抓執(zhí)行。特別要牢固樹立一線意識，到一線去，到矛盾和問題多的地方去，到執(zhí)行難度最大的地方去，在一線發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。此外要注意加強(qiáng)干群之間的溝通，形成良好的執(zhí)行信息反饋通道，以有利于及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的矛盾和問題，適時調(diào)整流程或補充完善制度。使本單位同志在履行工作職責(zé)上：上下互動、整體連動，在落實工作的執(zhí)行力上，優(yōu)勢互補、相得益彰。

第四篇：強(qiáng)化責(zé)任意識

強(qiáng)化責(zé)任意識，提高執(zhí)行力 進(jìn)一步提升幼兒園行政效能

----開展“行政效能提升年”和“干部作風(fēng)改進(jìn)年”學(xué)習(xí)體會

江濱幼兒園 俞文林近期我區(qū)教育局黨委開展了以“行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動，全面加強(qiáng)各校園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，提升行政效能。自己根據(jù)教育局黨委的安排部署，積極參與活動，隨著全區(qū)“提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)”建設(shè)活動扎實穩(wěn)步地開展，通過學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會到加強(qiáng)行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，是高舉鄧小平理論和三個代表重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的重大舉措；是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求；是鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育成果的重要舉措；是建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的機(jī)關(guān)管理體系的重要保證，反映了黨的宗旨和人民的愿望，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。

無論從黨的性質(zhì)和任務(wù)，還是從當(dāng)前的形勢要求看，提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)都具有十分重要的意義。提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)是實現(xiàn)黨的根本宗旨的有效途徑，是鞏固機(jī)構(gòu)改革成果的重要措施，有利于三個代表重要思想的落實，進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識；提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)是公共行政管理行為的一種變革，既講求效率，又追求質(zhì)量，是一項創(chuàng)新性的實踐活動，是落實中央關(guān)于建立高效行政管理體系和建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊伍的重要措施，有利于從源頭上治理和預(yù)防腐敗行為，是標(biāo)本兼治、加強(qiáng)廉政建設(shè)的一項綜 合性措施。提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)，最終是依靠人來實現(xiàn)的，作為五華區(qū)江濱幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，我將努力按照提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的具體要求，立足本職崗位，做好以下三方面工作：

一、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實

科學(xué)發(fā)展觀必須靠科學(xué)求實的態(tài)度和真抓實干的作風(fēng)來貫徹落實。這就要求我們大興求真務(wù)實之風(fēng)，把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實態(tài)度很好地結(jié)合起來，堅持一切從實際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興教育科研之風(fēng)，就教育改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入研究，得出解決問題的可行辦法；提高科學(xué)判斷形勢的能力，善于分析錯綜復(fù)雜的新情況，正確把握時代發(fā)展的新要求；提高處理眼前利益與長遠(yuǎn)利益關(guān)系的能力，既要堅持從教師隊伍中最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。

二、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè) 作為幼兒園基層的領(lǐng)導(dǎo)干部也是黨和國家的寶貴財富，也是建設(shè)有中國特色教育事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關(guān)系著一個單位、一個地區(qū)的黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)又是與領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德、理想信念、政治立場密切相關(guān)的，作風(fēng)好壞既是檢驗 領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的試金石，也是體現(xiàn)一個政黨是否先進(jìn)的顯著標(biāo)志。

領(lǐng)導(dǎo)干部只有做到“慎微”，也就是防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹立正確的世界觀；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；只有做到“慎交”，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層教師交朋友、同先進(jìn)模范交朋友、同專家學(xué)者交朋友，才能形成正確的價值觀；只有做到“慎獨”，也就是臺上臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒監(jiān)督一個樣，才能樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是一名優(yōu)秀黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力

提高行政能力。我們首先要提高對任務(wù)的執(zhí)行能力。在貫徹局黨組決定上，態(tài)度要堅決，行動要迅速，質(zhì)量要保證，高效務(wù)實。其次是要提高對橫向的協(xié)調(diào)能力。對幼兒園各部門要加強(qiáng)協(xié)助配合，主動協(xié)調(diào)，積極溝通，增強(qiáng)整體合力，提升幼兒教師形象；提高業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)能力最終要體現(xiàn)在綜合分析能力上，我們要密切關(guān)注幼兒教育發(fā)展的重點、熱點、難點問題，能夠正確把握政治和教育、微觀和宏觀、局部和整體之間的聯(lián)系，能夠站在宏觀的高度進(jìn)行深層次地分析與思考，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，還要以胡錦濤同志關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”的要求嚴(yán)格要求自己，不斷推進(jìn)教師文化建設(shè)，以健康向上的文化、優(yōu)良傳統(tǒng)，影響人、教育人、感染人。努 力創(chuàng)造積極向上、高尚文明、刻苦干事、團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境和氛圍。為推進(jìn)五華區(qū)幼兒教育事業(yè)的又快又好發(fā)展、構(gòu)建富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化教育提供作風(fēng)保障。

第五篇：如何強(qiáng)化責(zé)任意識

如何強(qiáng)化責(zé)任意識，提高責(zé)任履行

促進(jìn)企業(yè)快速與可持續(xù)發(fā)展是企業(yè)管理的永恒主題與不變追求，企業(yè)全體員工的責(zé)任意識與責(zé)任能力決定著一個企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)水平，對增強(qiáng)企業(yè)的競爭能力、促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展起著決定性的作用。因此，全面提高企業(yè)中每一個“人”的個體責(zé)任與責(zé)任履行能力，是增強(qiáng)企業(yè)競爭能力的關(guān)鍵要素，也是提升企業(yè)管理的最佳切入點之一。

要想提高企業(yè)員工的個體責(zé)任與責(zé)任履行能力，就必須抓住人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到解決問題的合理途徑，強(qiáng)調(diào)員工的責(zé)任感，注重自我管理，管理者必須做到“定其責(zé)、告其責(zé)、問其責(zé)”，員工在執(zhí)行任務(wù)時必須做到“知其責(zé)、盡其責(zé)、盡到責(zé)”。

管理者作為一個獨立的責(zé)任主體，對被管理者要“定其責(zé)、告其責(zé)、問其責(zé)”，這是企業(yè)管理層需要承擔(dān)的責(zé)任。

“定其責(zé)”是管理者為被管理者設(shè)定責(zé)任，管理者是“定其責(zé)”的主體，主要是告訴員工的職責(zé)是什么，完成工作需要遵循什么樣的規(guī)則和制度。無規(guī)矩不成方圓，無制度就無所謂管理，制定制度是“定其責(zé)”的重要內(nèi)容。我廠緊密結(jié)合實際情況，相繼建立健全了工作標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及管理標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行統(tǒng)一匯編，初步形成制度“法典”，形成了縱向到底、橫向到邊、責(zé)任明確、獎罰嚴(yán)明的制度體系。目前，已建立起企業(yè)規(guī)章制度管理網(wǎng)絡(luò)，在全廠形成了按系統(tǒng)、分層次、程序化、責(zé)任制、監(jiān)督制的企業(yè)管理規(guī)范體系。

“告其責(zé)”作為管理者的責(zé)任，需告訴被管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。即在“定其責(zé)”的基礎(chǔ)上，管理者要將“定其責(zé)”確定的方案和結(jié)果，與被管理者進(jìn)行溝通，使得管理者與被管理者雙方對“定其責(zé)”的認(rèn) 1

識達(dá)到一致。為讓被管理者清晰地知道自己所必須承擔(dān)和履行和責(zé)任，我廠每年初與廠屬各單位簽訂了安全生產(chǎn)、交通安全、消防安全、治安安全、黨風(fēng)廉政建設(shè)、信訪等目標(biāo)責(zé)任制，采取分級承包、逐級負(fù)責(zé)的方式，層層簽訂責(zé)任狀，做到了“人人頭上有指標(biāo)，人人肩上有壓力”，并將履行職責(zé)情況列入目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)行兌現(xiàn)考核，形成了“一級抓一級、一級帶一級、一級促一級”的連環(huán)責(zé)任約束機(jī)制。

“問其責(zé)”是管理者對被管理者未“盡到責(zé)”的追究，是對“定其責(zé)”環(huán)節(jié)責(zé)任履行的結(jié)果是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求的一種全過程監(jiān)督與約束，雖未必發(fā)生，但不可缺少。為了更好地“問其責(zé)”，我廠制定了各單位經(jīng)營業(yè)績綜合績效考評標(biāo)準(zhǔn)、各崗位績效考評標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究管理制度等，建立健全了分層次、交叉、立體考核網(wǎng)絡(luò)，形成了一級對一級負(fù)責(zé)的行政考核體系，使管理工作重心前移、考核重心后移，并成立了督查組，制定《督查管理辦法》，加強(qiáng)對員工盡責(zé)情況和各職能部室工作到位情況監(jiān)督考核。

對于一個企業(yè)來說，無論有多么優(yōu)秀的管理模式，還是多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗，最終是通過員工來實現(xiàn)的。員工作為“責(zé)任”的執(zhí)行者，在執(zhí)行任務(wù)時必須做到“知其責(zé)、盡其責(zé)、盡到責(zé)”，其關(guān)鍵在于“執(zhí)行力”，根本在于“責(zé)任心”。

“知其責(zé)”，即要求員工明確各自崗位的工作目標(biāo)、要求及崗位標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)，“知其責(zé)”才能“盡其責(zé)”?！爸湄?zé)”與“告其責(zé)”是相對應(yīng)的環(huán)節(jié)，是同一過程的兩個方面。從管理者角色出發(fā)的“告其責(zé)”，從被管理者角色出發(fā)的就是“知其責(zé)”。在這一“告”一“知”的過程中，體現(xiàn)了管理者與實踐者之間不同的主客體角色。“知”、“告”環(huán)節(jié)相互依存、目標(biāo)一致，實現(xiàn)了雙方思想與認(rèn)識的統(tǒng)一。為了讓員工真正“知其責(zé)”，我們就要深入開展“制度學(xué)習(xí)專題”活動，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位規(guī)范、操作規(guī)程等，我們?yōu)槿珡S各管理崗位制作了崗位責(zé)任制桌牌放在辦公桌上，各生產(chǎn)崗位員工的崗位責(zé)任制均上墻張掛在醒目位置，目的就是要使各級人員明確各自職責(zé)和工作目標(biāo)，起到了很好的警示作用。

“知其責(zé)”是基礎(chǔ)，而“盡其責(zé)”是對責(zé)任履行過程的要求，重在執(zhí)行。要求員工在工作崗位中盡心盡責(zé)、吃苦耐勞、嚴(yán)細(xì)扎實、優(yōu)質(zhì)高效地履行職責(zé)，在執(zhí)行過程中要一絲不茍，不折不扣。企業(yè)所要做的就是合理制定高效的薪酬激勵辦法，盤活人力資源，為員工的盡責(zé)行為提供施展才華的舞臺，培養(yǎng)敬業(yè)和精業(yè)精神，做到“干一行、愛一行、專一行”，激發(fā)其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。引導(dǎo)員工樹立與企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、休戚與共的理念，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和企業(yè)使命感，倡導(dǎo)員工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化執(zhí)行力，將自己的責(zé)任不折不扣地執(zhí)行到底。使員工在“盡其責(zé)”的執(zhí)行過程中既能獲得成就感，又讓員工的自身價值得到完美體現(xiàn)。

“盡到責(zé)”，主要是對責(zé)任心的要求，各項工作只有盡到了責(zé)任，在每一個環(huán)節(jié)中力求完美。按質(zhì)按量地完成計劃或任務(wù)，講求工作效率和方法，行之有效，堅持不懈地做好，才能取得良好效果，做到盡善盡美。要切實使每位員工做到“盡到責(zé)”，就必須不斷完善績效考評管理體系，不斷科學(xué)盤活人力資源，不斷創(chuàng)新薪酬激勵機(jī)制，為員工的成長創(chuàng)建良好的企業(yè)環(huán)境。