第一篇：我記憶中的那個(gè)年代

派出所制定出臺(tái)便民利民措施

一、開通群眾辦理戶籍業(yè)務(wù)“綠色通道”。該所針對(duì)轄區(qū)殘疾人、高齡老人、五保戶等弱勢(shì)群體無法正常辦理戶籍等業(yè)務(wù)的實(shí)際情況，推行上門辦理戶籍業(yè)務(wù)制度。并向社會(huì)公布派出所辦理業(yè)務(wù)的郵箱和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系方式，外出務(wù)工人員可通過郵箱或QQ發(fā)回相片，由派出所民警代為辦理，及時(shí)迅捷的為群眾辦理戶籍業(yè)務(wù)。

二、推行“限時(shí)限次”服務(wù)制度，戶籍室取消中午休息和雙休日，為群眾提供更加便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)“首接首問首辦負(fù)責(zé)制”，積極推行“限時(shí)限次”服務(wù)，明確對(duì)相關(guān)事項(xiàng)的辦理時(shí)限。對(duì)群眾所辦理事項(xiàng)手續(xù)齊全的，必須給予當(dāng)場辦理，做到一次辦結(jié)；手續(xù)不全的，向群眾解釋清楚并發(fā)給“辦理須知”和補(bǔ)充材料清單，讓群眾在兩趟之內(nèi)辦成，切實(shí)解決辦事群眾“多跑、誤跑”的問題。

三、推行“一站式”服務(wù)和送證上門制度，提高為民辦事效率。以派出所戶籍室為辦公平臺(tái)，對(duì)來所辦證的群眾盡可能的做到“進(jìn)一個(gè)門，辦所有事”。派出所還依托農(nóng)村警務(wù)室這一平臺(tái)，把送證上門列為農(nóng)村警務(wù)室的一項(xiàng)日常工作，由社區(qū)民警將本轄區(qū)村民辦理好的二代證等相關(guān)證件，統(tǒng)一帶到農(nóng)村警務(wù)室進(jìn)行發(fā)放，為村民提供方便。

四、向群眾印發(fā)“親民手冊(cè)”，將崗位職責(zé)、辦理時(shí)效、所需材料和辦理程序告知群眾，同時(shí)向群眾發(fā)放印有戶籍民警聯(lián)系電話的警民聯(lián)系卡，方便群眾咨詢戶籍業(yè)務(wù)，力爭讓群眾少跑路、不跑冤枉路。

五、在戶籍室設(shè)立“警民聯(lián)系簿”。對(duì)來所辦事群眾因客觀原因未能辦理的，群眾在“警民聯(lián)系簿”上留下姓名、辦事內(nèi)容和聯(lián)系方式，待客觀原因排除后，民警將主動(dòng)聯(lián)系預(yù)約群眾來所辦理或上門服務(wù)，杜絕過去因一句“網(wǎng)絡(luò)不通”而打發(fā)群眾的方式方法，讓群眾干等，容易引起群眾誤解--為到公安機(jī)關(guān)辦事難等看法。

六、推行法律咨詢服務(wù)制度。在派出所值班室設(shè)立一個(gè)法律咨詢臺(tái)法律咨詢窗口，免費(fèi)為群眾提供法律幫助和服務(wù)。

七、推行法制進(jìn)萬家制度。從提高群眾法律意識(shí)、警民共建和諧轄區(qū)工作思路出發(fā)，積極組織民警深入轄區(qū)學(xué)校、企業(yè)等人口密集區(qū)域，通過發(fā)放法制傳單、懸掛法律宣傳標(biāo)語、設(shè)置展板等方式，積極向轄區(qū)群眾宣講了與群眾生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，告訴群眾如何用正確的方法解決自身維權(quán)和各種糾紛問題，切實(shí)筑牢轄區(qū)群眾遵紀(jì)守法思想防線，有效營造出“和諧轄區(qū)、警民共建”的良好氛圍。

八、實(shí)施警情提示制度。開展警情提示進(jìn)萬家活動(dòng)，將警情信息一方面通過戶籍室、宣傳欄告知群眾，另一方面由社區(qū)民警向轄區(qū)群眾直接通報(bào)，提高群眾的安全防范意識(shí)，維護(hù)轄區(qū)社會(huì)治安和諧穩(wěn)定。

第二篇：我記憶中的那個(gè)葡萄架喲

我記憶中的那個(gè)葡萄架喲

我的童年，是在爺爺、奶奶身邊度過的，而我對(duì)他們的懷念之情也是從那兒萌發(fā)出的??

當(dāng)時(shí)具體的事情我已記不清了，只記得那時(shí)五歲的我在每年夏天到來的時(shí)候，都會(huì)捧著一大籃葡萄與小伙伴們分著吃??

在那兒，只有爺爺、奶奶種葡萄，而且種出的葡萄汁水多，口感甜蜜無比。聽爸爸說，在他有記憶時(shí)，就已經(jīng)有那葡萄架了。據(jù)說，它是奶奶以前買來，種著玩的，誰知這一種，便有了如此悠久的“歷史”。

那時(shí)的我不知道葡萄為什么會(huì)長出來，只知道每年在我家附近的小池塘開出荷花時(shí)，那些顆顆飽滿，粒粒晶瑩的葡萄便陸陸續(xù)續(xù)地呈現(xiàn)在了我的眼前。當(dāng)葡萄架上結(jié)著大小各異，顏色鮮艷的葡萄時(shí)，不免令人垂涎三尺，許多小伙伴們都到我家“偷”葡萄吃。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，很是生氣。爺爺則對(duì)我說：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂，好東西是要和大家一起分享的！況且那么多，我們也吃不掉?。　痹谀菚r(shí)，爺爺便把一棵叫做“分享”的種子深深地埋在了我心靈的土壤里。

不過，最令我記憶猶新的是每天吃好晚飯后，我就愛坐在葡萄架下，望著星空璀璨的夜空，看那一望無際的銀河、調(diào)皮可愛的星星遐想萬千，聽奶奶給我講牛郎織女的故事，在奶奶有節(jié)奏的搖扇動(dòng)作和富有想象力的故事中慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

現(xiàn)在，我雖然同爸爸媽媽生活在大都市里，各方面條件也好了許多，好吃的東西也瞧過、嘗過，但是，我還是時(shí)常想念爺爺、奶奶親手摘給我的那串美味的葡萄、想念那美妙，寂靜的夜空、想念奶奶無微不至的關(guān)愛、想念小伙伴們親昵玩耍的時(shí)光．．．．．．

讓隨身而過的微風(fēng)喲！捎去我那深切的思念，以慰籍我的思鄉(xiāng)之情。

倪淑雯

第三篇：揮手告別那個(gè)年代詩歌

你太多的情感

我承受不起

一切負(fù)累

都成了過去

看那

天邊的白云

藍(lán)的徹底

過往的云朵

也有了笑意

任時(shí)光流逝

歲月蒼茫

我和你依然在路上

友情

依然埋在心底

綻放

一縷馨香

給你送去最濃的光芒

像茶一樣

滋潤你闊淡時(shí)光

歲月

掩飾了你的渴望

像酒一樣

醉了一地的思想

路漫漫

腳步蹣跚

那從前的幻想

夭折了翅膀

只希望

在人生的天堂

有我熾烈而又

充實(shí)的希望

第四篇：記憶中的那個(gè)元宵節(jié)

記憶中的那個(gè)元宵節(jié)

初三、十四班曲伸

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄！”毛主席的一句贊雪成為家鄉(xiāng)的一個(gè)真實(shí)寫照；如今到了年下，不得不翻尋那記憶中的元宵節(jié)。

記憶中的那個(gè)元宵節(jié)，有鄰居的熱情，有冰燈的照映，更有對(duì)故者的懷念。于是家鄉(xiāng)東北的童年元宵節(jié)，便成為我人生中最珍貴的記憶。腦海中的鏡頭逐漸拉遠(yuǎn)，那年的正月十五緩緩地映在我的熒屏上，隨之把我?guī)Щ亓四莻€(gè)熱熱鬧鬧的小城??

那是小學(xué)五年級(jí)的那年元宵節(jié)，你瞧：冰雪掩飾著它，他們也愛湊個(gè)熱鬧，于是乎給大地添上了新裝，家鄉(xiāng)的人都懂得那是冰雪送給大地的禮物哩！清晨，第一縷陽光照在我的臉上，我和弟弟開心地起床跑到媽媽的臥室對(duì)媽媽洋溢著笑容的臉，親上一口，對(duì)媽媽說：“元宵節(jié)快樂”！上午，我迫不及待地吃完飯，便忙著幫媽媽做小燈籠，自然嘍，那是元宵節(jié)的最好禮品！媽媽的手在不停地翻轉(zhuǎn)，突然，一個(gè)不小心，針扎進(jìn)了手指肚里，鮮血緩緩地滲出，于是，脫下了織針雪白的衣服，換成了紅色的禮服?！鞍パ健蔽腋吆捌饋恚悴蛔寢寢屪隽?，可媽媽臉上卻絲毫痛意也沒有，依舊滿面春光得對(duì)我說：“這點(diǎn)小傷算什么？”說罷，把血吮出來，又接著做。我看著媽媽慈祥的眼睛，心痛卻又會(huì)心地笑了，不一會(huì)兒便做好了一個(gè)，我急著給隔壁劉奶奶送燈籠。敲開劉家門，邁進(jìn)劉家門坎，見了劉奶奶便喊：“劉奶奶給您送燈籠嘍！”“哎喲，小寶貝！”劉奶奶給了我一個(gè)擁抱，只見她滿臉皺紋，笨拙而又粗糙的手急忙抓了一把糖塞進(jìn)我的衣兜里，我便樂呵呵地又跑著去別人家送了！

晚上，我吵著媽媽帶著我去看冰燈，用冰雕成的一個(gè)個(gè)小老虎，那叫一個(gè)漂亮！冰雪廣場上雖然很冷，卻怎么也埋沒不了我內(nèi)心的喜悅。冰做的長城，仿佛就是北京長城的弟弟，“哈哈誰說只有我和弟弟是雙胞胎，人家長城也有孿生弟弟嘛！”，我開心地對(duì)媽媽說！累了，瘋夠了，我們便回家給已故的親人送燈，我們拿著無蓋的玻璃罐頭瓶子，里面插一根小蠟燭，將其放在早已挖好的雪洞里，只聽媽媽自言自語：“媽，您孫子已經(jīng)長大了，我們給您送燈了，不用惦記我們了，安心地過節(jié)吧”！后來我就倒在媽媽的懷里睡著了。到了第二天早上孩子們聚在一起聊聊元宵節(jié)過得如何，聊完之后又盼望著過下一個(gè)元宵節(jié)??

鏡頭拉近，坐在考場的我，昨天剛剛過完滿十三歲的生日，我如今終于知道媽媽為什么自言自語了，記憶中的那個(gè)元宵節(jié)，帶著我的童年早已遠(yuǎn)飛！

如今，來到了齊魯大地，卻怎么也感受不到元宵節(jié)的熱鬧了，我不禁問我自己，是今非昔比，還是因?yàn)槟欠萸橛歇?dú)終？記憶中的那個(gè)元宵節(jié)，如同珍珠般璀璨，是多么美好??

第五篇：《那個(gè)年代的我 》書評(píng)(讀后感)

那些年，我們共同成長的年代

——《那個(gè)年代的我》書評(píng)

每個(gè)人都要成長。相對(duì)于現(xiàn)在的我們而言，或許我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇欣蠋?，有父母，有同學(xué)，他們常會(huì)幫助我們，讓我們?cè)诔砷L的路上能少走些彎路。而以前的人們，他們的身邊不會(huì)有那么多人的幫助，而且那時(shí)的人大多害羞，不會(huì)那么容易把自己的苦處或難言訴說出來，他們常常會(huì)因此而做一些錯(cuò)誤的事情。當(dāng)然，到最后或許他們會(huì)改正過去，但是這期間所走的冤枉路可就多了。但其實(shí)，那個(gè)年代的他們的成長路程，或許對(duì)于他們而言，那就是開心的。

而沈石溪的《那個(gè)年代的我》就是通過一個(gè)少年的成長歷程中刻骨銘心的各類事件的追憶，來表達(dá)作者他自己對(duì)于人生的思考和感悟。

當(dāng)然，沈石溪是“中國動(dòng)物小說大王”，寫這本關(guān)于少年成長類的帶有自傳性質(zhì)的小說一開始還令我感到有幾分懷疑。但當(dāng)我讀完這本書一開始的懷疑早已煙消云散，留下的只有感動(dòng)?；蛟S沈石溪所寫的那些故事是不可能會(huì)發(fā)生在我們身上的，因?yàn)槲覀儾豢赡軙?huì)為了吃一個(gè)西瓜而去西瓜地里偷采，但是我們對(duì)于“西瓜”的渴望卻是相同的；或許我們不可能會(huì)為了父母不帶我們?nèi)タ春?，帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)又小又不好玩的蛤蟆湖，而跟他們置氣好多天，因?yàn)槿タ春?duì)于我們而言是一件很簡單的事，父母不可能會(huì)不同意，但是我們對(duì)于新奇事物的渴望，對(duì)于“大?！钡目释麉s也是相同的······所以沈石溪所敘述的那個(gè)年代的許多煩惱，許多糾葛，即使是現(xiàn)代的我們，也時(shí)常會(huì)被困擾其中。我們對(duì)于我們所接觸不了的東西的渴望，總是會(huì)誘導(dǎo)我們做出一些良心上過不去或者是道理上過不去的事情。我們經(jīng)常會(huì)因此而迷茫，難過，自責(zé)。但是要時(shí)刻記著，我們不是一個(gè)人，我們身邊還有父母，朋友，親人，他們總會(huì)幫助我們，即使幫不了，也可以將這份難過消除一點(diǎn)??！所以這本小說里的許多感悟更是讓我們處于成長期的同齡人之間引起了許多的共鳴。

而少年沈石溪在成長期間所遇到的那些情感的糾葛，更引人深思。特別是最后一個(gè)章節(jié)的部分，他為了吸引自己喜歡的老師的注意，而從學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、老實(shí)本分、從不惹是生非變成了成績倒數(shù)第一，經(jīng)常打架斗毆，還在廁所里抽煙。這種極端的做法，無非是錯(cuò)誤的。但錯(cuò)的到底是誰，是男孩嗎？其實(shí)也不盡然吧······沒有人是錯(cuò)的，他只是想讓他的老師注意到自己，只是他選錯(cuò)了方法。對(duì)于我們90后而言，或許“腦殘”是許多人對(duì)于我們的評(píng)價(jià)，但是為什么沒有人去想想，90后之所以“腦殘”，究竟是為什么。沒有人生下來就是“腦殘的”。而且說得難聽點(diǎn)，可恨之人必有可憐之處，不是嗎？90后的“腦殘”行為不是天生的，而是后天的。但這個(gè)“后天”到底是誰造成的，誰也說不準(zhǔn)。但是俗話說得好，“船到橋頭自然直?！蔽蚁嘈牛磥磉€需要我們?nèi)?chuàng)造，所以，其實(shí)我們一點(diǎn)也不“腦殘”，我們只是處于成長期，我們還需要成長。到了橋頭，我們自然會(huì)成長。

沈石溪的那個(gè)年代早已過去，而我們的那個(gè)年代也已經(jīng)來臨。所以讓我們帶著前人的經(jīng)驗(yàn)，好好的，成長！