第一篇：心得體會(huì)-沈丹

黨的群眾路線教育路線實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

近日，我學(xué)習(xí)了《論群眾路線－重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》等黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)材料，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有了一些心得和體會(huì)，具體如下：

開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是必要的。在《論群眾路線－重要論述摘編》就提到了：“歷史活動(dòng)是群眾的活動(dòng)，馬克思指出：隨著歷史活動(dòng)的深入，必將是群眾隊(duì)伍的擴(kuò)大”。毛主席說(shuō)道：“為群眾服務(wù)，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位”。揭示了群眾的本質(zhì)，也揭示了我們的一切都來(lái)源于群眾，群眾是我們真正的根，是我們力量的源泉，如若脫離群眾，我黨將如無(wú)本之木、無(wú)源之水，失去根基和血脈。因此，黨員要時(shí)刻牢記開展群眾路線教育活動(dòng)的重要性和重要意義。

要將活動(dòng)長(zhǎng)期有效地保持下去，當(dāng)務(wù)之急就是要破除“四風(fēng)”。作為一名基層車間的黨員，我認(rèn)為踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字箴言，在崗位上查找不足，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。由此，我想到了自己身上存在的缺點(diǎn)：對(duì)我來(lái)說(shuō)官僚主義雖然談不上，但是有時(shí)候和班組成員談工作、辦事情的時(shí)候，如果交代叮囑的事沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，就會(huì)產(chǎn)生急躁情緒；主管的擺花組成員有事抱怨，我沒(méi)有全部?jī)A聽，而是憑主觀意見斷然下結(jié)論，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度偏冷，這都容易造成無(wú)形的隔閡和冷落。形式主義方面，有時(shí)候政治理論學(xué)習(xí)就滿足于記臺(tái)帳、看資料，沒(méi)有

真正領(lǐng)會(huì)。為了完成日常工作，對(duì)一些自己認(rèn)為不是主要的工作有點(diǎn)應(yīng)付為主。機(jī)關(guān)文案工作，沒(méi)有深入一線，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的情況只能靠別人轉(zhuǎn)述，不能一手掌握，機(jī)關(guān)制定的標(biāo)準(zhǔn)、方案、措施針對(duì)性不強(qiáng)，脫離實(shí)際，局限性大。享樂(lè)主義方面，下現(xiàn)場(chǎng)不夠積極、臟活重活不愛干，遇到工作難題愛走捷徑；奢靡主義上，由于處在年輕愛打扮的年紀(jì)，喜歡接觸新潮且華而不實(shí)的事物，忘記艱苦樸素才是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的作風(fēng)，對(duì)社會(huì)上的一些攀比鋪張的風(fēng)氣不抵觸，沒(méi)有果斷的拒之門外。

針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定措施整改計(jì)劃。

一、就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，提高覺(jué)悟的方式靈活多樣，可以從自己感興趣的黨內(nèi)先進(jìn)典型入手，聽他們的故事，走他們走過(guò)的路，緬懷他們的精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)槊駝?wù)實(shí)、清正廉潔的品質(zhì)?！熬訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，聚焦黨中央、鐵路總公司、路局站段的思政黨建指示活動(dòng)，利用報(bào)刊、雜志、座談等多種平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神和習(xí)近平主席的講話精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己。

二、在崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。圍繞公司安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)揮實(shí)效，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)技能掌握，提高林業(yè)技術(shù)水平和辦事效率，發(fā)揚(yáng)青年隊(duì)伍迎難而上、乘風(fēng)破浪的品質(zhì)。作為信息員，深入一線了解情況，掌握一手情況，發(fā)表新鮮資訊。

三、用“三嚴(yán)三實(shí)”要求自己。習(xí)近平總書記講到，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷，前緊后松，就會(huì)功虧一簣。我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要

實(shí)。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善做善成，不斷去得作風(fēng)建設(shè)新成效。

總之，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)任重道遠(yuǎn)，我們要貫徹落十八大精神和習(xí)近平總書記講話精神，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，時(shí)刻自省，以身作則，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”內(nèi)化為自己的修養(yǎng)內(nèi)涵，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的宗旨，完成黨的任務(wù)，把群眾路線作為的生命線，緊密聯(lián)系群眾，從根源入手，抵制“四風(fēng)”之害，齊心協(xié)力為鐵路林業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”保駕護(hù)航。

（林業(yè)車間 助理工程師 沈丹）

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)--沈丹

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)

二0一四年九月十三日，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)課，聽了陳校長(zhǎng)和鞠處長(zhǎng)關(guān)于職業(yè)院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃的專題講座，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了很深的體會(huì)，現(xiàn)就自己的想法敘述如下。

首先，我作為一個(gè)剛剛走出校門到工作崗位的人，到學(xué)校做教師是瞬息而變的事實(shí)——我的身份一下由學(xué)生變?yōu)榱死蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，我們還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。聽過(guò)講座后使我受益非淺，我明白了自己現(xiàn)在還處于職業(yè)生涯階段的青黃不接階段，我需要盡快理清自己的思路，確定自己的目標(biāo)，以便制定自己的短期目標(biāo)。

我將從以下幾方面談?wù)勛约阂鯓幼鲆粋€(gè)職業(yè)院校的教師：

一、認(rèn)識(shí)自己的地位與作用

教師是教育的承擔(dān)著，教師不但要向?qū)W生傳遞科學(xué)知識(shí)，更重要的是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教師的使命，光榮而艱巨。教師是辛勤的園丁、是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。

職業(yè)院校教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，職業(yè)院校教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)人才，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，相比本科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，企業(yè)更需要大專型的技術(shù)人才，所以，能不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的高技術(shù)人才，與教師的工作密切相關(guān)。

其二，職業(yè)院校的教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。在教學(xué)過(guò)程中，我們教師不但要給學(xué)生講述書本上的知識(shí)，還應(yīng)給學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)，最后，要根據(jù)社會(huì)要求和學(xué)生的能力編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的書本。

由此可見，職業(yè)院校的教師，其社會(huì)地位不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。我們需盡自己最大的努力，教育好學(xué)生，爭(zhēng)取做學(xué)生人生中的貴人，讓學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。

二、明確自己的任務(wù)

職業(yè)院校培養(yǎng)技術(shù)人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是職業(yè)院校教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循職業(yè)院校學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

從事教學(xué)工作，教師還必須不斷地提高自己的能力，要多參加一些培訓(xùn)課，多與前輩們交流，不斷地提高自己的個(gè)人修養(yǎng)；還可以參與一些科研活動(dòng)，也可以組織學(xué)生參加，通過(guò)科研活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力。

三、對(duì)自己的要求

作為剛步入社會(huì)進(jìn)入工作崗位的教師，我需要嚴(yán)格要求自己，找準(zhǔn)自己的方向，明確自己的目標(biāo)，這樣才能走向成功。

（一）要熱衷于教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，這樣才能全面貫徹黨的教育方針，更好地教育學(xué)生，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

（二）要熱愛學(xué)生

教師要關(guān)心熱愛學(xué)生，要對(duì)學(xué)生充滿友愛的情感。學(xué)生遇到困難時(shí)，教師要第一時(shí)間給予學(xué)生幫助；當(dāng)學(xué)生完成一件事后，應(yīng)給予其表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，要讓他們?cè)诩?lì)中和誠(chéng)實(shí)中成長(zhǎng)。

（三）刻苦鉆研業(yè)務(wù)

教師的其中一個(gè)職責(zé)是教授學(xué)生知識(shí)，但我們不能只限于對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)向他人學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，將生活中一些小事件所激發(fā)的感情、產(chǎn)生的啟發(fā)都可運(yùn)用到教學(xué)中。

（四）善于團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)過(guò)程中，與同事或者班級(jí)學(xué)生共同協(xié)作是非常重要的，不容忽視的。所以，平時(shí)要多與同事們交流，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，另外，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，多于學(xué)生溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

（五）自覺(jué)為人師表

有人說(shuō)：品高人自敬，行端人自從。就是說(shuō)，如果你是位品質(zhì)高尚的人，其他人自然會(huì)尊敬你，如果你是位行為端正的人，其他人自然會(huì)跟隨你，這也是我們?yōu)槿藥煴淼淖罡呔辰纭?/p>

以上就是我對(duì)自己職業(yè)進(jìn)行的規(guī)劃，希望自己能嚴(yán)格要求自己，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：學(xué)沈浩心得體會(huì)

學(xué)沈浩心得體會(huì)

連日來(lái)，沈浩，一個(gè)普通的不能再普通的名字，卻響徹了中華大地。他用奔波辛勞真情傾灑，成就了小崗村的小康夢(mèng)想，催開了那里的的富民之花。他在改革發(fā)展的歷程中寫下一個(gè)大寫的“人”，為自己平凡而不平淡的一生畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一個(gè)普通的“村官”如何能夠在短短的6年時(shí)間里干出如此不平凡的業(yè)績(jī)，讓那些群眾在送別之時(shí)，當(dāng)場(chǎng)灑下了淚水。“感人心者，莫外乎情”。我想，能贏得群眾如此般的信賴和擁護(hù)，只緣于他的一片真心里有著對(duì)百姓最深沉的愛。

作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)沈浩同志的精神，學(xué)的就是他“愛民、為民、富民”的高尚品格，學(xué)的就是他始終將“做事先做人，萬(wàn)事民為先”作為自己的行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)沈浩同志，就是要牢記宗旨，甘當(dāng)公仆，深懷愛民之心。在他長(zhǎng)達(dá)6年的農(nóng)村工作中，始終遵循“民生為大”的發(fā)展理念，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，把全心全意為人民服務(wù)作為畢生的最高追求，與群眾結(jié)下了深厚的感情。作為企業(yè)的負(fù)責(zé)人，我從他身上看到擺正自己與人民群眾的關(guān)系的重要性，感受到了一切相信群眾、一切依靠群眾、一切為了群眾的深切理念。設(shè)身處地的為群眾著想，才是處理好干群關(guān)系的一條真理之路。

學(xué)習(xí)沈浩同志，就是要深入群眾，服務(wù)群眾，恪守為民之責(zé)。正是因?yàn)樗徽撟叩侥睦铮夹臒o(wú)旁鶩地把心血傾注于工作，滿腔熱情地深入到群眾中了解民情民意，竭盡心智地為群眾解決實(shí)際困難，所以他才能用自己的行動(dòng)樹立出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象，贏得了廣大群眾的信任和愛戴。我們學(xué)習(xí)沈浩同志，就是要像他那樣，堅(jiān)持深入群眾，服務(wù)群眾，把更多的時(shí)間和精力花在深入實(shí)際調(diào)查研究上，花在體察民情、為群眾排憂解難上，花在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)上，以良好的作風(fēng)贏得民心，以實(shí)在的政績(jī)贏得群眾的擁護(hù)和信賴。

學(xué)習(xí)沈浩同志，就是要處處為職工著想。沈浩在小崗村工作的6年時(shí)間，沒(méi)有好大喜功、沽名釣譽(yù)，而是格外珍惜民力、腳踏實(shí)地、苦練內(nèi)功，率領(lǐng)全村群眾緊緊圍繞“開發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展旅游業(yè)、招商引資發(fā)展村級(jí)工業(yè)”這根主線做文章、打基礎(chǔ)：推行農(nóng)業(yè)栽培新技術(shù)、修建道路、發(fā)展“農(nóng)家樂(lè)”旅游??樁樁都是讓老百姓受益的事，件件都是讓老百姓滿意的事。我們要像他那樣，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，牢固樹立正確的政績(jī)觀，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，扎實(shí)工作，以職工情緒為第一信號(hào)，以職工需要為第一選擇，以職工滿意為第一追求，想實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，帶領(lǐng)職工走上科學(xué)發(fā)展的道路。

第四篇：沈工大心得體會(huì)

學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)

學(xué)

號(hào)：__________________________ __________________________ 作

者：

學(xué) 位 類 別：__________________________

領(lǐng)

域：__________________________

科技論文寫作與投稿

主講人: 王遠(yuǎn)琦《鋼鐵研究學(xué)報(bào)》事業(yè)部副主任 Journal of Iron andSteel R esearch International編輯部主任 時(shí)間: 2017年4月11日上午9:30 地點(diǎn): 材料學(xué)院大會(huì)議室(203)

報(bào)告內(nèi)容：

（1）介紹《鋼鐵研究學(xué)報(bào)》、Journal of Iron and Steel Research International基本情況

（2）科技論文投稿的常見問(wèn)題解析（3）英文科技論文寫作注意事項(xiàng)

期刊介紹：

《鋼鐵研究學(xué)報(bào)》和Journal of Iron and SteelResearch International是由中國(guó)鋼研科技集團(tuán)有限公司主辦的冶金類學(xué)術(shù)期刊。《鋼鐵研究學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1981年，月刊，中文核心期刊，影響因子0.763。Journal of Iron and Steel Research International創(chuàng)刊于1994年，月刊，SCI、EI收錄，SCI影響因子0.784（2015年），位于SCI學(xué)科分區(qū)冶金類Q3區(qū)。

論文是探討和研究科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的各種課題，表述學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、發(fā)表研究成果、探索發(fā)展規(guī)律、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、找到解決方案的理論性和應(yīng)用性的文章；是一種專門的論述文。它用邏輯推理的手段，數(shù)量模型、計(jì)算方法等論述和論證科學(xué)的基本理論，解決應(yīng)用中的各種問(wèn)題，揭示其本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。

報(bào)告內(nèi)容主要包括選題階段、（主題、選題原則和選題方法）、選材、結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、作者姓名、作者單位及地址、摘要、正文和參考文獻(xiàn)）的所有寫作過(guò)程。王老師首先從小論文的結(jié)構(gòu)講起。詳細(xì)講解了小論文中的每一部分寫作內(nèi)容和規(guī)范程度。從中英文摘要到摘要關(guān)鍵詞再到論文正文，最后的結(jié)論和參考文獻(xiàn)。其中主要是論文的選題和內(nèi)容的正確性，應(yīng)該通過(guò)多讀國(guó)內(nèi)外的參考文獻(xiàn)來(lái)確定其論文的創(chuàng)新性，對(duì)實(shí)際的應(yīng)用起到有用的價(jià)值，避免因論文的規(guī)范性而影響論文的質(zhì)量。王老師旁征博引指出了每一部分在一篇論文中的作用和地位。然后根據(jù)不同期刊或者國(guó)際會(huì)議的一些要求詳細(xì)講述了每一部分應(yīng)該如何去寫。講解非常細(xì)致，在場(chǎng)同學(xué)認(rèn)真的聽講，做了詳細(xì)的記錄。另外，王老師針對(duì)論文談了自己對(duì)于如何去準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行自己的課題研究，他指出一定要大量閱讀國(guó)外參考文獻(xiàn)，并且要質(zhì)量上乘的參考文獻(xiàn)。如何去投寄國(guó)內(nèi)的重要或者核心期刊，王老師也做了詳細(xì)的講解。

此次的報(bào)告會(huì)使我受益匪淺。通過(guò)聽取報(bào)告會(huì)，我對(duì)小論文和大論文如何去寫，在論文中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和如何去針對(duì)期刊去撰寫小論文有了清楚地了解。這對(duì)我今后論文的撰寫修改和投寄都有著極大的幫助。王老師事無(wú)巨細(xì)的向我們講述了下論文撰寫的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這使得我們今后論文的撰寫無(wú)后顧之憂。為我們學(xué)術(shù)論文的撰寫指明了方向。王老師談吐幽默風(fēng)趣，講解十分到位。讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)頓生敬佩之情。王老師的人格魅力感染到了每一個(gè)聽報(bào)告會(huì)的同學(xué)。王老師告誡大家要扎實(shí)做研究，勿要投機(jī)取巧，牢記嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。切不可為了一時(shí)的便利而喪失學(xué)術(shù)道德。王老師的話對(duì)我們很有警醒作用。做研究不要有功利心，這個(gè)要不得。否則學(xué)術(shù)會(huì)因此而變質(zhì)。寧可少發(fā)或者不發(fā)文章，也要扎實(shí)的做好平時(shí)的研究，科研是一個(gè)艱苦的過(guò)程，且這個(gè)過(guò)程總不是一帆風(fēng)順的，總是夾雜著各種各樣的失敗。所以出成果與否不光跟自身的努力分不開，也帶有一定的偶然性。成果出來(lái)就要好好的撰寫學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取將成果與其他研究者分享。若成果沒(méi)出來(lái)，但是自身一直刻苦研究，且取得很大進(jìn)展也無(wú)可厚非。不能因?yàn)楣亩鴮?dǎo)致學(xué)術(shù)氛圍的烏煙瘴氣。

此次的報(bào)告會(huì)使我既學(xué)到如何撰寫高水平，且能在國(guó)內(nèi)外高級(jí)期刊發(fā)表論文的注意事項(xiàng)和基本原則。使我更加喜歡去聽一些有意義的報(bào)告會(huì)，今后我將繼續(xù)堅(jiān)持聽學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并把在報(bào)告會(huì)中所聽所想所感所悟應(yīng)用到事件當(dāng)中，促進(jìn)自身的發(fā)展。

低頻電磁技術(shù)無(wú)損檢測(cè)應(yīng)用

主 講 人：陳發(fā)忠博士

時(shí)

間：2016年9月6日（周二）上午10:00 地

點(diǎn)：信息學(xué)院420室 主辦單位：信息科學(xué)與工程學(xué)院

陳發(fā)忠博士簡(jiǎn)介：

陳發(fā)忠博士，臺(tái)灣人。獲得臺(tái)灣國(guó)立交通大學(xué)機(jī)械工程博士學(xué)位、德國(guó)薩爾蘭大學(xué)無(wú)損檢測(cè)與材料科學(xué)博士學(xué)位。任職美國(guó)WAIN-TSIANG企業(yè)有限公司首席知識(shí)官與資深技術(shù)顧問(wèn)。在德國(guó)弗朗霍菲無(wú)損檢測(cè)研究所、薩爾布呂肯、德國(guó)從事過(guò)兩年的無(wú)損檢測(cè)研究工作。具備深厚的無(wú)損檢測(cè)技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)20余年。

陳發(fā)忠博士首先講述了電磁無(wú)損檢測(cè)是無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的重要分支,是利用材料在電磁場(chǎng)作用下,呈現(xiàn)出的電學(xué)或磁學(xué)性能的變化,對(duì)材料及構(gòu)件實(shí)施缺陷探測(cè)和性能測(cè)試的檢測(cè)方法,主要包括渦流檢測(cè)、磁粉檢測(cè)、漏磁檢測(cè)、磁記憶檢測(cè)、微波檢測(cè)等。電磁無(wú)損檢測(cè)具有靈敏度高、檢測(cè)速度快、效率高等優(yōu)點(diǎn),是工業(yè)領(lǐng)域中對(duì)導(dǎo)電及鐵磁材料工件實(shí)施表面檢測(cè)的首選方法,在航空航天、核工業(yè)、機(jī)械、石油、電力、鐵道等工業(yè)部門的質(zhì)量檢驗(yàn)及管理中發(fā)揮著重要作用。電力是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的產(chǎn)業(yè),維護(hù)電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行至關(guān)重要。隨著我國(guó)在電力方面的不斷發(fā)展,需要應(yīng)用大量無(wú)損檢測(cè)技術(shù)來(lái)保證電力的安全。該研究主要介紹渦流檢測(cè)、漏磁檢測(cè)和微波檢測(cè)在電力生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。

其次講述了渦流檢測(cè)的應(yīng)用渦流檢測(cè)是以電磁感應(yīng)為基礎(chǔ),通過(guò)測(cè)定被檢工件內(nèi)感生渦流的變化來(lái)無(wú)損地評(píng)定導(dǎo)電材料及其工件的某些性能,或發(fā)現(xiàn)其 缺陷的無(wú)損檢測(cè)方法,適用于材料的表面和淺表層檢測(cè)。

1、變電站GIS設(shè)備筒體焊縫的渦流檢測(cè)。GIS設(shè)備在不同電壓等級(jí)變電站都有廣泛應(yīng)用,投入使用后,在內(nèi)、外部工作環(huán)境的作用下,易在筒體焊縫和熱影響區(qū)部位產(chǎn)生表面裂紋。筒體一旦發(fā)生泄露,可能威脅設(shè)備和人身安全。青海電力科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究院利用渦流檢測(cè)方法對(duì)GIS設(shè)備筒體焊縫的檢測(cè)進(jìn)行了研究。研制了直徑15mm左右的正交橋式平線圈作為渦流檢測(cè)探頭,用電火花方法在鋁合金板上加工出0.5m、1.0mm、2.0mm深的人工刻槽作為對(duì)比試塊?，F(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)表明,利用研制的探頭和對(duì)比試塊有效檢測(cè)帶漆層的GIS設(shè)備筒體焊縫表面缺陷,但針對(duì)不同位置的缺陷,需要選擇相對(duì)應(yīng)的靈敏度。

2、特高壓輸變電塔法蘭的陣列渦流檢測(cè)。法蘭連接是特高壓輸變電鋼桿塔的主要連接方式之一,其自身質(zhì)量和有效的檢測(cè)方法是生產(chǎn)過(guò)程控制的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)有公司針對(duì)法蘭盤頸根部位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了R角柔性陣渦流檢測(cè)探頭,開發(fā)了鐵塔法蘭盤的陣列渦流檢測(cè)工藝方法,可實(shí)現(xiàn)法蘭盤橫向、縱向、斜向缺陷的全方位檢測(cè),避免了表面檢測(cè)盲區(qū),且探傷靈敏度高。

經(jīng)過(guò)陳發(fā)忠博士的講解讓我了解了低頻電磁技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域與方法，讓我更加喜歡去聽一些有意義的報(bào)告會(huì)，今后我將繼續(xù)堅(jiān)持聽學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并把在報(bào)告會(huì)中所聽所想所感所悟應(yīng)用到事件當(dāng)中，促進(jìn)自身的發(fā)展。

新能源技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

主 講 人：陳哲，丹麥奧爾堡大學(xué)，教授

講座時(shí)間：2015年12月25日 星期五 上午9:00至11：00

講座地點(diǎn)：教學(xué)樓B103

報(bào)告人簡(jiǎn)介:

陳哲教授于1997年獲英國(guó)杜倫大學(xué)電力電子及其控制博士學(xué)位。陳哲教授曾任英國(guó)杜倫大學(xué)工程學(xué)院研究員，英國(guó)德蒙特福大學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院講師、高級(jí)講師；現(xiàn)任職于丹麥奧爾堡大學(xué)能源學(xué)院，是奧爾堡大學(xué)能源學(xué)院的風(fēng)電機(jī)組系統(tǒng)研究項(xiàng)目協(xié)調(diào)和組織者。陳教授是風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、電力電子變換技術(shù)、電機(jī)、微電網(wǎng)技術(shù)等領(lǐng)域的國(guó)際知名專家，我國(guó)“中丹能源領(lǐng)域合作項(xiàng)目”首席專家，中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金“電工學(xué)科”海外評(píng)審專家，教育部“111”計(jì)劃海外特聘專家。陳哲教授是IEEE電力電子匯刊副主編（可再生能源），美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)（IEEE）高級(jí)會(huì)員，英國(guó)電機(jī)工程師協(xié)會(huì)（IET）資深會(huì)員，國(guó)際科技發(fā)展協(xié)會(huì)能量與電力系統(tǒng)技術(shù)委員會(huì)委員，IEEE愛爾蘭分會(huì)技術(shù)程序委員會(huì)委員，IEEE工業(yè)電子學(xué)國(guó)際研討會(huì)技術(shù)程序委員會(huì)委員，國(guó)際電力電子與運(yùn)動(dòng)控制會(huì)議技術(shù)程序委員會(huì)委員，國(guó)際電機(jī)及其系統(tǒng)會(huì)議技術(shù)程序委員會(huì)委員，IASTED能量系統(tǒng)國(guó)際會(huì)議年會(huì)國(guó)際程序委員會(huì)委員，IEE premiums ion committee委員。陳哲教授在風(fēng)能(系統(tǒng)建模、仿真、網(wǎng)絡(luò)接口、運(yùn)行控制、系統(tǒng)優(yōu)化)、分布式發(fā)電及其系統(tǒng)、電力電子變換器控制及應(yīng)用、電能質(zhì)量及補(bǔ)償、電力系統(tǒng)控制及保護(hù)（自動(dòng)重合閘，暫態(tài)能量，邊界保護(hù)等）等研究方向上取得了大量的科技成果。共計(jì)發(fā)表論文240余篇。

丹麥奧爾堡大學(xué)在“丹麥奧爾堡大學(xué)教學(xué)和人才培養(yǎng)模式”、“中丹教育與研究中心”和“丹麥風(fēng)電技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)”、“基于問(wèn)題學(xué)習(xí)（problem-based learning）”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面成績(jī)較為突出，其研究范圍涵蓋了：安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境友好型現(xiàn)代電力系統(tǒng)，高級(jí)可再生能源發(fā)電，現(xiàn)代分布式系統(tǒng)運(yùn)行與控制，風(fēng)力發(fā)電機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)，大型風(fēng)電場(chǎng)功率控制，海上風(fēng)電場(chǎng)及關(guān)鍵技術(shù)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)系統(tǒng)小信號(hào)穩(wěn)態(tài)分析，獨(dú)立變槳控制，微型電網(wǎng)等。

應(yīng)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)楊俊友教授及邢作霞副教授邀請(qǐng)，陳哲教授專程來(lái)我?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行新能源技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)學(xué)術(shù)交流。歡迎全校相關(guān)專業(yè)學(xué)生、研究生及相關(guān)專業(yè)師生參加，也歡迎對(duì)陳哲講學(xué)內(nèi)容感興趣的校內(nèi)師生來(lái)現(xiàn)場(chǎng)共同探討交流。

近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，全世界的人口增長(zhǎng)了2倍，能源和天然資源的消費(fèi)增長(zhǎng)了10倍。據(jù)預(yù)測(cè)，人們對(duì)能源的需要在今后十年間將成倍增長(zhǎng)，而全世界已經(jīng)探明的能源儲(chǔ)量只有90年的開采量。也就是說(shuō)，常規(guī)能源總有一天會(huì)枯竭，而且它的使用會(huì)排放CO2，造成全球溫室效應(yīng)，影響生態(tài)和人類社會(huì)的生存環(huán)境。因此，世界各國(guó)的當(dāng)務(wù)之急是實(shí)現(xiàn)能源向風(fēng)能這樣的新能源和可再生能源的轉(zhuǎn)換。近10年的實(shí)際情況表明，風(fēng)能是全世界增長(zhǎng)最快的能源。據(jù)全球風(fēng)能協(xié)會(huì)（GWEC）統(tǒng)計(jì)，風(fēng)電發(fā)展覆蓋70多個(gè)國(guó)家，2006年裝機(jī)1519.7萬(wàn)kW，新增裝機(jī)使得全球風(fēng)電裝機(jī)從2005年的5926.4萬(wàn)kW增加到7422.3萬(wàn)kW，近5年以25%左右的速度遞增。風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是：（1）單機(jī)容量不斷增大，利用效率提高，世界上主流機(jī)型已經(jīng)從2000年的500～1000千瓦增加到2004年的2～3兆瓦，2004年底5兆瓦的風(fēng)機(jī)進(jìn)入試運(yùn)行階段，并已經(jīng)開始10兆瓦風(fēng)機(jī)的設(shè)計(jì)和研制；（2）機(jī)組槳葉增長(zhǎng)，具有更大的捕捉風(fēng)能的能力；（3）塔架高度上升，在50米高度捕捉的風(fēng)能要比30米高處多20%；（4）海上風(fēng)力發(fā)電技術(shù)取得進(jìn)展，丹麥、德國(guó)、西班牙、瑞典等國(guó)都在建設(shè)大規(guī)模的海上風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目，海上風(fēng)力發(fā)電將成為世界風(fēng)能的發(fā)展趨勢(shì)，原因如下： 由于陸上風(fēng)力發(fā)電機(jī)受運(yùn)輸和安裝等條件的限制，2MW的單機(jī)容量是陸上風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)展的極限。2MW容量的發(fā)電機(jī)，其槳葉長(zhǎng)度將達(dá)到60～70m，這將使陸上運(yùn)輸極為困難，安裝用的吊車起重能力將超過(guò)1200～1400t。這種起重能力的吊車，除了在歐美等發(fā)達(dá)地區(qū)外，其余地區(qū)基本沒(méi)有。同時(shí)在西歐等人口密度較大的地區(qū)，風(fēng)電場(chǎng)的場(chǎng)址選擇也受到較大的限制，因此，人們很自然地把眼光放在海上風(fēng)電場(chǎng)的發(fā)展上。通常陸上風(fēng)電場(chǎng)其成本構(gòu)成為風(fēng)電機(jī)約占70%，基礎(chǔ)設(shè)施（基礎(chǔ)電網(wǎng)、道路等）約占30%；而海上風(fēng)電場(chǎng)其成本構(gòu)成為風(fēng)電機(jī)約占30%，基礎(chǔ)設(shè)施（基礎(chǔ)海底電纜等）約占70%。但海上風(fēng)電場(chǎng)由于風(fēng)力資源好，每年發(fā)電量可比陸上風(fēng)電場(chǎng)高50%，同時(shí)大容量的海上風(fēng)電機(jī)由于采用新技術(shù)，其成本下降，運(yùn)行可靠性增加，運(yùn)行成本降低，因此發(fā)電成本等于或低于陸上風(fēng)電場(chǎng)。發(fā)展海上風(fēng)電是國(guó)際上風(fēng)電發(fā)展的一個(gè)方向。目前，海上風(fēng)電技術(shù)日趨成熟，并開始進(jìn)入規(guī)模化開發(fā)階段。至2006年止，世界海上風(fēng)電總裝機(jī)容量已達(dá)80萬(wàn)千瓦，主要集中在丹麥和英國(guó)。歐洲在開發(fā)海上風(fēng)能方面依然走在世界前列，據(jù)專家預(yù)計(jì)，到2010年和2020年，歐洲海上風(fēng)電總裝機(jī)容量將分別達(dá)到1000萬(wàn)千瓦和7000萬(wàn)千瓦。所以大容量海上風(fēng)電場(chǎng)無(wú)論從運(yùn)輸、安裝、運(yùn)營(yíng)成本和風(fēng)力資源等方面，都有陸上風(fēng)場(chǎng)不可替代的優(yōu)勢(shì)，因此也是世界風(fēng)能的發(fā)展趨勢(shì)。目前，世界上許多國(guó)家都在積極建設(shè)大容量海上風(fēng)電場(chǎng)，以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模開發(fā)利用無(wú)污染風(fēng)能的目標(biāo)。

通過(guò)陳哲的講座，我對(duì)風(fēng)力發(fā)電有了更加深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)工作中，要充分了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高自己的科研能力。

第五篇：化學(xué)陸丹—心得體會(huì)（范文模版）

進(jìn)入北山中學(xué)就會(huì)看到數(shù)不完的階梯，而在北山中學(xué)實(shí)習(xí)就像是攀爬中學(xué)階梯。隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)在北山中學(xué)實(shí)習(xí)兩周了！回想過(guò)去的兩周，每天都像登上一個(gè)階梯，每天都有發(fā)現(xiàn)，每天都有收獲，每天都有進(jìn)步。在這兩周里，我知道了建設(shè)班集體文化的困難，知道了如何與同學(xué)溝通，知道了學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的差距，知道了組織班會(huì)的繁雜，知道了作業(yè)批改的方法與技巧。在這兩周我學(xué)到了很多，但我相信我在今后的兩個(gè)月會(huì)攀上所有的階梯，得到更多，為成為一個(gè)合格的人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！