第一篇：反對“四風(fēng)”“一學(xué)三促四抓”

相關(guān)術(shù)語或詞匯解釋

反對“四風(fēng)”：反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。堅決反對形式主義，教育引導(dǎo)黨員、干部端正學(xué)風(fēng)，改進文風(fēng)會風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上；堅決反對官僚主義，教育引導(dǎo)黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對群眾負責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠心接受群眾監(jiān)督；堅決反對享樂主義，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；堅決反對奢靡之風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”：“照鏡子”，主要是學(xué)習(xí)和對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距?！罢鹿凇保饕前凑諡槊駝?wù)實清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護良好形象?！跋聪丛琛保饕且哉L(fēng)精神開展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題?！爸沃尾　?，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進行專項治理。

“一學(xué)三促四抓”：“一學(xué)”，即突出學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、倡導(dǎo)為民務(wù)實清廉，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動始終；“三促”，即用“群眾三評”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事項、抓好共性問題的專項治理、抓好群眾期盼解決的實事、抓好一批本地區(qū)本部門促進改革發(fā)展穩(wěn)定的大事。

“六問六帶頭”：問是否能像焦裕祿那樣，始終做到一心為民、真抓實做、敢于擔(dān)當(dāng)、科學(xué)求真、艱苦奮斗、廉潔奉公，帶頭加強學(xué)習(xí)、服務(wù)群眾、改進作風(fēng)、整改落實、勤政廉政、推動發(fā)展。

“雙基”建設(shè)：抓好基層，加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)和基層群眾性自治組織建設(shè)；打好基礎(chǔ)，完善基層民主決策機制和矛盾調(diào)解化解機制。

“兩集中兩到位”：各部門審批職能向一個處（室）集中、審批處（室）向辦事大廳集中；窗口授權(quán)到位、審批事項進駐到位。

第二篇：一學(xué)三促四抓心得體會之一

一學(xué)三促四抓心得體會之一

為深入開展“一學(xué)三促四抓”活動，我局緊緊圍繞“學(xué)習(xí)精神、促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促科學(xué)發(fā)展、促民生改善”活動主題，進行了深入學(xué)習(xí)，作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。

“要在全心全意為人民服務(wù)上取得實效”，實質(zhì)上就是對全黨、全軍、全國各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務(wù)新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點、亮點和關(guān)鍵點，就是“新要求”?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)新要求”，就是在國際國內(nèi)新形勢下，在我國進入全面建成小康社會的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進軍號角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)我們黨提出的“兩個百年”奮斗目標(biāo)號角，具有極強鼓舞力、感染力和號召力，具有廣泛的社會反響和良好的政治和社會效益。十八大報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無產(chǎn)階級政黨一切工作的根本路線，隨著時代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實事、辦好事，才能得到群眾的擁護和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的人民公仆，一名優(yōu)秀的XX工作者。新時期XX工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實工作。在新形勢下為進一步推進XX管理工作建設(shè)，發(fā)揮XX在支撐城市經(jīng)濟社會發(fā)展中的應(yīng)有作用，做好工作，只有自覺貫徹群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

第三篇：反對四風(fēng)

夏金小學(xué)開展禁止“三公”反對“四風(fēng)”活動實施方案

為進一步弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，為了進一步加強學(xué)校的行風(fēng)和軟環(huán)境建設(shè)工作，結(jié)合我校實際，廣泛開展禁止“三公”反對“四風(fēng)”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、總體目標(biāo)

圍繞建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，提倡厲行節(jié)約，從嚴(yán)控制“三公”經(jīng)費規(guī)模，有效壓縮“三公”經(jīng)費支出；進一步加強反對“四風(fēng)”制度建設(shè)，推進學(xué)校改進作風(fēng)，為推動學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力保障。

二、主要措施

1、培養(yǎng)節(jié)約意識，大興勤儉之風(fēng)。我們要從小事做起，從一點一滴做起，從節(jié)約一張紙、一度電、一支粉筆做起，形成“浪費就是損害學(xué)校利益，節(jié)約就是為學(xué)校做貢獻”的意識，努力營造人人節(jié)約的良好氛圍。對于浪費行為要及時教育制止，情況嚴(yán)重的納入班級量化考核、教職工績效考核。

2、嚴(yán)格控制辦公費支出。學(xué)校批量辦公用品有部門依據(jù)工作需要填報申購單，由校長審批后交總務(wù)處統(tǒng)一采購配置，更新時需繳舊領(lǐng)新；少量零星辦公用品的采購要安排專人負責(zé)，從嚴(yán)控制。辦公用品采購時要貨比三家，力求質(zhì)優(yōu)價廉。

3、壓縮電費支出。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校用電制度。教職工個人用電實行限電管理。集體辦公室電燈在不用或無需使用時必須關(guān)閉，做到出門關(guān)電、房屋離人關(guān)電，杜絕長明燈現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)集體辦公室無人燈亮、白天燈亮現(xiàn)象一次，從績效考核中部門負責(zé)扣除相應(yīng)分值（陰雨天氣除外）。

4、嚴(yán)格控制人員經(jīng)費支出。不準(zhǔn)超規(guī)定發(fā)放法定節(jié)假日護校補助；禁止發(fā)放各類津貼、補助、加班費和福利費。

5、嚴(yán)格控制公務(wù)用車支出。禁止使用個人車輛單位加油。因處置突發(fā)事件和運送考試試卷等特殊任務(wù)需要臨時租用車輛時，需經(jīng)學(xué)校班子集體研究決定。

6、嚴(yán)格控制設(shè)備投資及基本建設(shè)規(guī)模?；?、修繕工程、設(shè)備購置項目，必須經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，交學(xué)校教代會通過，按程序報縣局批準(zhǔn)后方可實施。

7、堅決反對“四風(fēng)”，有助于提醒教師收好心、穩(wěn)住神。在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，政府的施政目標(biāo)更加明確，對作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)的要求也更加嚴(yán)格。“打鐵還需自身硬”，身為教師務(wù)必響應(yīng)號召，提高拒腐防變意識，將更多心思花費在增強自身素質(zhì)，夯實作風(fēng)基礎(chǔ)上，將全部精力傾注在創(chuàng)新改革，謀求發(fā)展上。從而做到干事創(chuàng)業(yè)不分心、不走神，以堅定的信心和信念朝著既定目標(biāo)前進。

8、每個教師必須充分認識到，反“四風(fēng)”，除積弊，必須有充足的思想準(zhǔn)備，沉下心來，從自己的缺點和問題入手，認真查擺，坦誠交流，達到中央領(lǐng)導(dǎo)同志所說的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

三、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為確保工作的落實，廳成立厲行節(jié)約和禁止“三公”反對“四風(fēng)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。健全完善各項規(guī)章制度，切實加強管理，教育和帶領(lǐng)干部職工嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。

2、擴大宣傳，形成共識。采取設(shè)置宣傳欄、張貼提示標(biāo)識、短信提醒等多種方式，加強學(xué)校禁止“三公”反對“四風(fēng)”的學(xué)習(xí)、宣傳，強化厲行節(jié)約觀念，形成全員參與的氛圍。把該項工作納入學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的重要內(nèi)容。

3、強化督查，務(wù)求實效。對檢查情況進行通報，對存在問題，督促整改。對頂風(fēng)違紀(jì)、造成不良影響的，按照規(guī)定從嚴(yán)處理。

附：夏金小學(xué)禁止“三公”反對“四風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

夏金小學(xué)禁止“三公”反對“四風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王磊

副組長：楊貞松方智勇

成員：游路董紅炎張成領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主任：方智勇（兼）

成員：馬光茂周小月童曉琴藍靜童秀波羅小芳

夏金小學(xué)

2014年3月

第四篇：反對四風(fēng)

（一）形式主義

１、重布置輕落實，重形式輕實效現(xiàn)象；

２、報告、會議少一點，重在解決問題；

３、學(xué)習(xí)重形式，輕應(yīng)用，教育活動和實際工作存在“兩 張皮”現(xiàn)象；４、焦裕祿精神在班子個人工作中體現(xiàn)不夠充分。

（二）官僚主義具體表現(xiàn)形式有：

１、工作浮漂，深入基層不夠，關(guān)心學(xué)生、職工不夠；

２、職工民主參政議政力度不夠，工會應(yīng)加強職工代表自 身素質(zhì)建設(shè)，積極參與學(xué)校重大決策和中長期發(fā)展規(guī)劃；

３、學(xué)校重大決策、重點工作要召集有關(guān)專家和干部征求意見，擴大民主，以便于調(diào)動廣大教職工的積極性；

４、服務(wù)意識不強，辦實事少。

（三）享樂主義

１、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象；

２、要腳踏實地的干一些真事、實事，不能貪圖一時之快、一時之利，而不做長遠規(guī)劃；

３、缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象；

４、存在請吃吃請問題。

（四）奢靡之風(fēng)勤儉節(jié)約方面意識不強，花費公用資金方面需要精打細算，應(yīng)力行節(jié)約之風(fēng)。

四、產(chǎn)生問題的原因分析“四風(fēng)”問題的存在有其深刻思想根源。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，既有學(xué)校工作機制層面的原 因，也有個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認識根源的原因。

究其原因，主要有以下幾點：

１、政治覺悟不夠高。作為黨員干部，特別是學(xué)校的班子成員，事事處處都應(yīng)該起到模范、表率作用，應(yīng)該像焦裕祿那樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，克己奉公，鞠躬盡瘁。

２、政治理論學(xué)習(xí)不深入?？倳浽谡劦礁母镩_放的科學(xué)方法時指出，“摸著石頭過河”是摸規(guī)律，從實踐中獲得真知。過去對“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性，總是會出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校改革不夠深化。

３、對黨的群眾路線認識不深。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)建設(shè)的核心是密切聯(lián)系黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。

４、個別班子成員修養(yǎng)不夠，公仆意識淡薄。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個人行為約束上不夠嚴(yán)格，對世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學(xué)生服務(wù)的意識不夠強。

五、今后努力的方向和改進措施“四風(fēng)”問題的存在，不僅表明我校班子成員在“四風(fēng)”上與上級要求和群眾期盼存在一定差距，也同時表明我校作風(fēng)建設(shè)工作還有不少薄弱環(huán)節(jié)。我們將下更大決心、花更大力氣、用更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，從建章立制入手加大力度切實解決好“四風(fēng)”問題確保取得黨和群眾滿意的明顯實效，以作風(fēng)建設(shè)的實際成果接受教育廳

和全校教職工的檢驗。

（一）形式主義整改措施

１、今后學(xué)校黨政安排布置工作，必須指定專門負責(zé)人和完成時間。為此，學(xué)校建立工作督辦落實制度，對工作督辦、落實情況進行嚴(yán)格考核。此項制度由于慶斌同志負責(zé)制定，２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日前完成。

２、學(xué)校及科室要精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準(zhǔn)備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責(zé)任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。

３、學(xué)校及科室在組織學(xué)習(xí)活動時，學(xué)習(xí)內(nèi)容要明確，學(xué)習(xí)要和實際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)討論找到解決實際問題的辦法。

４、焦裕祿精神的實質(zhì)是艱苦創(chuàng)業(yè)、堅忍不拔、克己奉公、鞠躬盡瘁。現(xiàn)在學(xué)校正處于困難時期，特別是新校區(qū)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員像焦裕祿那樣去工作、去創(chuàng)業(yè)，把焦裕祿精神真正落實到實際工作中去。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴(yán)重，群眾反映強烈的，責(zé)令主動辭職。

（二）官僚主義整改措施１、制定領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把為基層員工辦實事作為聯(lián)系點工作的根本出發(fā)點，重點抓好熱點難點問題的解決。聯(lián)系點制度的制定由XXX同志負責(zé)，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ３１ 日。２、工會要加強民主管理意識，完善職代會制度。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，補充調(diào)整職工代表，把召開下一屆職代會列入計劃，在下一屆職代會上通過學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度。此項工作由史亞非同志負責(zé)，完成時間 ２０１４ 年 ６ 月 ３０日。３、以高講隊伍為主，通過推薦選拔吸收部分講師等，建立學(xué)校智囊團隊，參與學(xué)校制定重大決策。智囊團隊的議事制度由于慶斌同志負責(zé)，完成時間 ２０１３ 年 １１ 月 ３０ 日４、加強為民服務(wù)意識，擯棄長官習(xí)氣，為民多辦實事。制定全校首問負責(zé)制度，由楊建光同志負責(zé)，完成時間 ２０１３年 １１ 月 ３０ 日。

（三）享樂主義整改措施１、領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在怕得罪人，得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍問題的，只要有群眾反映，事實清楚的，應(yīng)主動辭職。中層干部存在這些問題的，學(xué)校給予免職，或責(zé)令主動辭職。２、搬入新校區(qū)后，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃，由下一屆職代會通過。由韓耀煌同志負責(zé)，完成時間下屆職代會召開前。３、在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革方面，學(xué)校鼓勵創(chuàng)新，學(xué)校管理體制完全理順后，即可建立新的激勵機制及其它的規(guī)章制度。由領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員負責(zé)，完成時間隨著學(xué)校管理體制的理順陸續(xù)出臺。４、學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的八項規(guī)定，禁止工作日飲酒，學(xué)校出臺工作日禁止飲酒工作制度。此項工作由郭青同志負責(zé)制定，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ２０ 日。

（四）奢靡之風(fēng)整改措施建立健全水、電、油、辦公用品、維修材料、清掃工具、報刊雜志等相關(guān)管理制度，力爭明年的公用經(jīng)費支出同比下降１０％。此項制度的建立由于慶斌同志負責(zé)，２０１３ 年 １２ 月底完成。另外要加強對學(xué)生勤儉節(jié)約、減少公物損壞意識的教育。于此項工作由史亞非同志負責(zé)制定管理辦法，２０１３ 年 １２ 月底完成。

第五篇：“一學(xué)三促四抓”提升我省教育實踐活動

“一學(xué)三促四抓”提升我省教育實踐活動

省委常委示范帶頭

“一學(xué)三促四抓” 提升我省教育實踐活動在線薦稿記者博客聯(lián)系記者

□本報記者

屈 芳

領(lǐng)導(dǎo)帶頭、貫徹始終是教育實踐活動取得成效的關(guān)鍵。今年７月以來，我省黨的群眾路線教育實踐活動全面啟動，一個鮮明特點就是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、自上而下。省委書記郭庚茂先后主持召開５次常委議事會、4次專題學(xué)習(xí)會，推動省委常委帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽取意見、帶頭查擺整改，以“一學(xué)三促四抓”推動全省教育實踐活動扎實開展。

一學(xué)：常委學(xué)習(xí)在先 示范帶動引領(lǐng)

為確保學(xué)習(xí)教育不走過場、不走形式，省委常委堅持帶頭學(xué)習(xí)，強化集中學(xué)習(xí)，開展專題學(xué)習(xí)，率先垂范。

省委常委帶頭學(xué)。７月２６日，省委書記郭庚茂通過電視直播，為全?。担埃叭f名黨員干部作了一場題為“學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，做為民務(wù)實清廉表率”的專題輔導(dǎo)報告。各位常委分頭深入到分管單位，講黨課、作報告。

省委常委還制定并帶頭落實“五個一”學(xué)習(xí)計劃，即研讀一批學(xué)習(xí)讀物、撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會、開展一次學(xué)習(xí)成果交流、印發(fā)一次學(xué)習(xí)情況通報、指導(dǎo)對分管部門開展一次學(xué)習(xí)效果專項督查。

７月２６日至２８日，省委常委利用三天時間開展集中封閉學(xué)習(xí)。常委們認真研讀有關(guān)書目，觀看教育專題片，廣泛聽取意見建議，進行學(xué)習(xí)成果交流。省委書記郭庚茂對集中學(xué)習(xí)活動作了總結(jié)講話并提出了新的要求。目前已安排7次專題學(xué)習(xí)，常委集中學(xué)習(xí)交流討論累計達到6天半。

省人大、省政府、省政協(xié)黨組也協(xié)同推進，利用中心組學(xué)習(xí)等形式，認真開展集中學(xué)習(xí)，發(fā)揮了示范帶動作用。

“六問六帶頭”深入學(xué)。7月1日，郭庚茂書記率省委常委集體拜謁焦裕祿紀(jì)念園。在當(dāng)天下午召開的省委常委會上，他明確提出從常委班子做起，把焦裕祿精神作為照鏡子、正衣冠、找差距、明方向的生動教材，帶頭開展“六問六帶頭”。

這“六問”是：是否像焦裕祿那樣把群眾當(dāng)親人，當(dāng)好人民公仆？是否像焦裕祿那樣深入基層，與群眾打成一片？是否像焦裕祿那樣知難而進，勇于擔(dān)當(dāng)？是否像焦裕祿那樣實事求是，勤奮工作？是否像焦裕祿那樣厲行節(jié)約，艱苦樸素？是否像焦裕祿那樣不圖名利，清正廉潔？

“六帶頭”則是：帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭服務(wù)群眾，帶頭改進作風(fēng)，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發(fā)展。

通過“六問六帶頭”的深入開展，“以焦裕祿精神為鏡”正在成為我省越來越多黨員干部的自覺行動，“一級做給一級看、一級帶著一級干”的氛圍初步形成。

三促：搞好“群眾三評”

推動深化發(fā)展

敞開門，俯身聽，群眾意見入耳入心。教育實踐活動開始后，省委常委帶頭運用“群眾三評”、聽取意見、專項治理等方式，促反思、促查擺、促整改，推動活動深入開展。

以“群眾三評”促反思?！叭罕娙u”的內(nèi)容是，圍繞作風(fēng)現(xiàn)狀開展群眾評價，圍繞查擺問題開展群眾評議，圍繞整改落實開展群眾評判。省委常委明確提出在教育活動的3個環(huán)節(jié)，要分別組織開展“群眾三評”，突出下級評上級、群眾評領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)對象評服務(wù)主體，（下轉(zhuǎn)第二版）

（上接第一版）讓群眾全程參與、把脈、監(jiān)督。“群眾三評”成為省委常委自我查擺、自我剖析、自我反思“四風(fēng)”問題的重要途徑。

以聽取意見促查擺。省委常委采取4種方式廣泛征求意見：

注重聽取各級黨組織意見。省委就常委會加強作風(fēng)建設(shè)書面征求全省副廳級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、縣委書記的意見建議，共收回130份反饋意見。

注重聽取代表性群體的意見。包括聽取各級人大代表、政協(xié)委員意見，聽取民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士、離退休干部、黨代表和基層干部群眾的意見等。7月24日，省委專門召開省級離退休干部座談會，廣泛征求老同志的意見和建議。

注重通過實地訪談聽取意見。省委書記郭庚茂先后走訪5位退休的正省級領(lǐng)導(dǎo)干部，深入周口市的6個縣（市、區(qū)）、鄭州市的5個產(chǎn)業(yè)園區(qū)調(diào)研，各位省委常委分別到聯(lián)系點、分管部門和市縣鄉(xiāng)村，廣泛聽取意見。

注重面向社會征求意見。省委教育實踐活動辦公室專門開通了“中原民意快線”，設(shè)立手機短信平臺，由專人24小時值守，及時、動態(tài)收集群眾意見。

以專項治理促整改。對于查擺出的影響黨群干群關(guān)系，影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題怎么辦？我省針對查擺中存在的4個方面問題進行專項治理：圍繞作風(fēng)不實重點治理文山會海，圍繞服務(wù)不優(yōu)重點治理庸懶散拖，圍繞用權(quán)不公重點治理吃拿卡要，圍繞為政不廉重點治理消極腐敗。對這“４個治理”，省委常委結(jié)合分管工作，明確需要整改的事項，確定破解發(fā)展的難題，著力工作開展的重點環(huán)節(jié)，主動“報賬”、公開承諾，接受群眾監(jiān)督。

目前，各個單位都在圍繞查擺問題、整改事項研究推出改進辦法，形成了邊學(xué)邊查邊整邊改的良好局面。

四抓：以活動促發(fā)展

以發(fā)展驗成效

學(xué)以致用，學(xué)用相長。在學(xué)習(xí)教育中，省委常委帶頭抓住“四個一批”，以活動促發(fā)展，以發(fā)展檢驗活動成效。

抓住一批建設(shè)性制度。圍繞解決“四風(fēng)”突出問題，研究起草領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價辦法、加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見、進一步加強干部從嚴(yán)管理的意見等制度，通過加強制度建設(shè)，固化活動效果。

抓住一批群體性信訪案件。學(xué)習(xí)教育的目的是提高認識，落實整改。認真梳理當(dāng)前群眾反映強烈的熱點難點問題，重點針對群體性信訪案件，由分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，責(zé)任部門牽頭，深入研究分析，拿出具體措施和意見，逐步予以解決。省委常委堅持帶頭下訪，帶頭包案，帶頭研究解決重大信訪問題，促進社會和諧穩(wěn)定。

抓住一批重大專題。在教育實踐活動中，省委常委會圍繞服務(wù)經(jīng)濟社會長遠發(fā)展和破解現(xiàn)實突出矛盾，統(tǒng)籌謀劃“德潤中原”、“文化河南”、“美麗河南”、“平安河南”和新型城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化等一批重大專題，尋求改革創(chuàng)新的新突破。

抓住一批促進改革發(fā)展的大事要事。這些大事要事都是促進發(fā)展、改善民生的重大舉措，如著力推進糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)建設(shè)，堅定不移實施開放帶動主戰(zhàn)略，著力發(fā)展壯大六大高成長性產(chǎn)業(yè)等。省委書記郭庚茂要求，省委常委要圍繞“四抓”，深入研究“改什么、破什么、干什么”，通過“四抓”，體現(xiàn)學(xué)習(xí)、查擺和整改的結(jié)合，體現(xiàn)活動與工作的結(jié)合，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。③9