第一篇：做個健康老人并不難

做個健康老人并不難

龍泉居士丁祖文

十年前（1999），在市老齡委、婦聯(lián)領導的關懷下，我們七位老人有幸代表聊城市赴省城濟南參加了“山東省金味健康老人評選大賽”。競賽內(nèi)容分三項:功能測試、知識問答和特長表演。(我表演的是自己設計創(chuàng)編的新型武術套路：飛天劍)。在大家的鼓舞下，我進入最佳競技狀態(tài)：思維最佳、功能最佳、體力最佳、技術最佳。經(jīng)過奮力拼搏，我不僅參加了決賽，還幸運的榮獲一等獎（此獎項僅有三人）。

當時，年近古稀的我，何以能成為健康老人并獲得如此殊榮？經(jīng)過深思熟慮，認為其原因有二：一是優(yōu)越的社會主義制度為離、退休老人提供了享受幸福、安度晚年的先決條件，能使之老有所養(yǎng)、老有所依，解除了后顧之憂；二是我退休之后，沒有坐享清福當“吃飽蹲”，而是調(diào)好心態(tài)，一心向上。做到了老有所學：每天讀書看報，適度看電視，學習養(yǎng)生保健知識，飲食烹飪，營養(yǎng)科學。老有所為：積極為民服務，取得社會效益。諸如：宣傳中華傳統(tǒng)養(yǎng)生文化及有關祛病強身的科普知識；輔導中老年太極拳劍活動；參加各種比賽及節(jié)目慶祝演出；對傳統(tǒng)武術進行深化改革，設計、創(chuàng)編新型武術套路；在各種報刊雜志上發(fā)表武術、氣功、養(yǎng)生保健、詩詞楹聯(lián)、書法等作品近百篇。老有所樂：愛好廣泛、豐富多彩、崇文尚武、打拳舞劍、習練書法、學唱京劇、養(yǎng)花植草、郊游覽勝、與友茶話、嬉戲小孫等等，盡得愉悅之歡、安享天倫之樂。總而言之，我的體會是，做個健康老人并不難。其關鍵是要具備：安詳?shù)男睦頎顟B(tài)，健康的生活方式，合理的膳食結(jié)構，良好的飲食習慣，科學的鍛煉方法，和諧的人際關系，安靜的居住環(huán)境，穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。寓學習、鍛煉、養(yǎng)生、保健于日常生活之中，使之成為生活中不可缺少的組成部分。如此持之以恒，常做不懈，定會達到祛病強身，延年益壽，開發(fā)智慧，陶冶情操，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)安度晚年。

愿天下所有老年朋友健康、愉快、長壽、青春永駐、生活幸福。

通訊地址：聊城市西關街17號。東昌府區(qū)水務局。

郵編：252000

電話：0635-8427297

第二篇：實戰(zhàn)經(jīng)驗分享：做個舞蹈老師并不難!

實戰(zhàn)經(jīng)驗分享：做個舞蹈老師并不難！

僅以這篇文章，送給那些想要成為職業(yè)舞者的年輕人們。希望下面這些人的真實經(jīng)歷，實用的經(jīng)驗，可以帶給大家一些啟發(fā)和鼓勵，并能夠讓大家有勇氣去追求自己的夢想和未來。

人生苦短，工作必須性感，職業(yè)舞蹈教練成為許多年輕人追求的：既性感浪漫又自由多金的職業(yè)。

>>>>舞者經(jīng)歷

李露

23歲，2015年開始專業(yè)學習爵士舞，現(xiàn)在一邊做舞蹈機構的教練，一邊繼續(xù)進修。她曾在學校上班，是一位教師，工作穩(wěn)定。一成不變的生活不是她想要的，而她對于舞蹈的熱愛至始至終沒有變過。這位小女神自稱：“世界那么大，我想去看看”，現(xiàn)在的她每天做著自己熱愛的事。陳奕婷

20歲，黃石在校學生，2015年開始精修拉丁舞，目前一邊讀書完成學業(yè)，一邊在舞蹈房代課精進舞技。她的小夢想就是畢業(yè)后在家鄉(xiāng)開一所自己的舞蹈工作室，教導更多的人跳舞。如花般年紀的她，現(xiàn)在經(jīng)濟已經(jīng)完全獨立，她的舞蹈夢從小就開始，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。秦曉琪

27歲，2014年開始學跳舞，1年后成為職業(yè)舞蹈老師，現(xiàn)任單色舞蹈肚皮舞興趣班老師。她原來是一名電視臺記者，舞蹈的夢想讓她開始想要換一種人生的活法，于是開始了舞蹈生涯?，F(xiàn)在的她，每天都有笑容掛在臉上~樂樂

23歲，家住北京，之前斷斷續(xù)續(xù)的練習跳舞，2016年5月她南下尋師精進自己的舞技?，F(xiàn)在開了自己的舞蹈培訓工作室，擔任北京繁星兒童藝術的董事長。她生活中最大的興趣就是跳舞，她說：“跳起舞來什么事情都可以不去想，沉浸在只有自己的自由空間里，我又喜歡跳舞又有技術，干脆自己開家公司”。她現(xiàn)在的日常就是管理公司，給老師做培訓，剩余時間世界各地旅游，享受人生。>>>>舞者成長

她們來自不同的地方，但在學習舞蹈的道路上卻有著相同的經(jīng)歷： 她們中沒有一個人是“從小就開始學跳舞”的，但卻都在短短的時間里，就成為了受人尊敬的職業(yè)舞蹈老師； 她們都勇于追求自己的夢想，不顧旁觀者的質(zhì)疑和打擊，堅持自己的決定，一路向前，最終成功； 她們都曾在初學跳舞的時候“走過彎路”，浪費了時間和金錢，但最終有幸找到了適合自己的學習方式，從而快速成長，最終成為一名職業(yè)舞蹈老師。>>>>經(jīng)驗分享學習舞蹈，很少有“自學成才”，畢竟這是一門“身體的藝術”，需要專業(yè)的老師手把手的指導才行。正如前面幾位追夢者，都曾經(jīng)在初學舞蹈時走過學習的彎路。希望我下面介紹的經(jīng)驗可以幫助大家少走彎路，找到更專業(yè)的機構，快速實現(xiàn)職業(yè)舞者的夢想。01選擇舞蹈老師對于初學者來說，學舞蹈打基礎很重要，不能學錯和學偏，否則日后想改也難。如果不幸遇到了“業(yè)余的老師“”，那就算你“倒霉了”。所以，一定要選擇有豐富教學經(jīng)驗的舞蹈老師（一般認為至少具有5年以上的教齡才能勝任），跟著專業(yè)的老師打基礎，才不會讓舞蹈學習“跑偏”。另外，這個階段也同時是最“枯燥”的時期，大部分人也是在這個階段“止步舞蹈夢”的。經(jīng)驗豐富的老師懂得如何在“枯燥期”讓學員愉快地度過，讓學員感覺“練基礎也同樣有樂趣”；02選擇培訓機構對于未來想做職業(yè)舞者的朋友來說，除了選擇好的啟蒙老師之外，選擇一家專業(yè)的培訓機構也非常重要。建議大家選擇“大品牌、連鎖化、管理規(guī)范”的舞蹈培訓機構。之前有朋友遇到過這種情況，報名了一家舞蹈工作室學跳舞，結(jié)果沒學兩個月，這家工作室就關門了，學費也退不回來了；大品牌的舞蹈培訓機構有一個特點，就是他們非常重視品牌口碑，這就決定了他們必須用優(yōu)質(zhì)的課程和服務讓學員有收獲。另外還有一點值得一提，連鎖化的培訓機構，一般有很多校區(qū)，這樣給學員實習鍛煉的機會比較多，在這樣的機構里也能耳濡目染一些經(jīng)營管理的經(jīng)驗，為自己未來創(chuàng)業(yè)開舞蹈班打下基礎。03選擇學習模式如果想快速成為職業(yè)舞者，甚至把舞蹈作為自己一生的職業(yè)的話，建議大家從一開始就選擇“系統(tǒng)化、全日制、學院式”的課程學習，這樣從基礎開始、循序漸進、嚴格按照國際教學大綱來學習，才能讓自己成為一個“科班出身”的舞者。04專業(yè)證書專業(yè)證書也有講究，有中國舞蹈家協(xié)會的證書，也有體育總局的證書，還有許多魚龍混雜的各種協(xié)會頒發(fā)的證書，初學者一般是很難分清楚的。這里提醒大家：各種雜牌證書幾乎是沒有用的、用人單位也不會看。況且舞蹈是跳出來的，水平怎么樣，跟著音樂一跳便知曉。如果真的很想考證書，那么給大家說一下幾個權威的：中國舞證書：中國舞蹈家協(xié)會頒發(fā)的《教師資格證書》（這是目前最權威的證書，網(wǎng)上可查）；拉丁舞證書：中國藝術職業(yè)教育學會.CEFA頒發(fā)的《國際標準舞教師證》（網(wǎng)上可查）；還有一個就是在圈內(nèi)比較認可，但還沒有被中國政府機構認可的證書，是世界華人體育舞蹈協(xié)會ISDA頒發(fā)的證書。爵士舞證書：目前沒有被廣泛承認的權威證書?？诒玫呐嘤枡C構自己的畢業(yè)證書往往更實用一些，起碼證明了你接受過這個機構的專業(yè)系統(tǒng)培訓。肚皮舞證書：同上

>>>>這里還有一件事值得一提： 開頭的幾位職業(yè)舞者，都是校友，他們都是同一個培訓機構“單色舞蹈學院職業(yè)舞蹈教練班”的畢業(yè)生。這里就當是給單色舞蹈做宣傳了，也算是良心推薦。因為單色舞蹈教練班，一度被稱為“火箭班”和“就業(yè)班”和“老板班”。1“火箭班”，是因為在這個班的學生中，大部分都是沒有任何舞蹈基礎的人，但卻可以在短短幾個月時間里，成為廣受健身會所和舞蹈工作室追捧的熱門教練和明星老師。這個速度被稱為“舞蹈學習的火箭速度”，秘訣就藏在“課程體系和教學模式”里。2“就業(yè)班”，是因為很多用人單位（舞蹈機構、健身會所、院校等）都在盯著這個班的畢業(yè)生，都希望她們一畢業(yè)就可以到自己的機構上班。所以，每到新班臨近結(jié)業(yè)的時候，學?！熬蜆I(yè)部”的電話就經(jīng)常被打爆。3“老板班”，則是因為這個班畢業(yè)的很多學生，現(xiàn)在都已經(jīng)創(chuàng)業(yè)當了老板，開了自己的舞蹈培訓機構或者舞蹈工作室，大部分都生意興隆。原因也很簡單，她們在學習期間，耳濡目染的接觸了全國最專業(yè)的舞蹈管理和服務經(jīng)驗，用在自己的創(chuàng)業(yè)中就少走了許多彎路了。單色舞蹈學院，在全國設有14家直營分校（在中國的舞蹈學校中首屈一指），畢業(yè)學員超過5萬人。據(jù)說，在中國，每10位職業(yè)舞者中，就有1位畢業(yè)于單色舞蹈。單色舞蹈學院為什么現(xiàn)在這么受舞蹈愛好者的歡迎？此處可以省略一萬字…幾乎每一個單色舞蹈教練班畢業(yè)的學員最后都成為舞蹈專業(yè)水平一流的舞者。她們不但提高了自身的氣質(zhì)和內(nèi)涵、還擁有了一份陽光燦爛的未來。從她們的畢業(yè)MV中，我們看到了汗水與希望、淚水與笑容、道路與夢想…

>>>>看看她們的學習記錄mv吧注：單色舞蹈每月都有最新的各舞種教練班開班，但幾乎一開始招生就爆滿，名額實在有限（外地學員會提供宿舍）。這里公布11月份的最新開班及招生情況： >>>>單色舞蹈學院11月職業(yè)舞蹈教練班開班一覽表班級名稱開班時間學期導師剩余名額第50期爵士舞教練班11月初3個月楊帆2人第51期爵士舞教練班11月初3個月待定滿員第34期中國舞教練班11月28日3個月張羅薇4人第33期中國舞教練班10月31日3個月蔣妍滿員第22期肚皮舞教練班11月初2個半月待定2人第24期肚皮舞教練班11月初2個半月袁秀2人第28期拉丁舞教練班11.283個月彭慶3人第30期拉丁舞教練班11.283個月廖思宏1人

第三篇：《做個好老師并不難》讀后感

《做個好老師并不難》讀后感

丁秀清

期盼已久的第一個暑假終于來臨了，舒適愉悅的日子，八周的暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了，回想這一個假期的收獲，練了幾頁書法、逛了周邊的幾座城市，最讓我值得回味的一應該就是拜讀了李鎮(zhèn)西先生的《做個好老師并不難》。其中既有深入獨到的理性思考，又有生動鮮活的實踐案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的實踐心得，還有這些優(yōu)秀教育工作者對他們閃爍著理想主義光輝的教育情懷的詩意表達。讓作為年輕教師的我感觸頗深，收益良多。書中特技教師江濤老師說：“好老師關注的是學生，不是知識只有關注學生的老師，才會關注學生的狀況，及時調(diào)整進度、內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自主思維能力與自主學習能力?！?我想這就是李鎮(zhèn)西老師口中所說的“情懷”吧。一個優(yōu)秀的班主任至少應該具備三種“心”：童心、愛心、責任心。對照而言，愛心和責任我還是有的，只是這童心似乎缺少了點，按照李老師的說法，童心就是指和學生有一種共同的愛好，而且班主任應該善于站在孩子的角度看待這個世界?；蛟S因為性格的原因吧，我總是很難融入到孩子們的世界里，雖然有時也想和他們親近些，但往往又怕自己掌握不好這個度，從面導致在學生面前沒有威嚴，更管不好班級。所以經(jīng)常會擺出一副師道尊嚴的模樣，給那些所謂的調(diào)皮學生講道理，甚至斥責或懲罰，收效卻甚微。如果能像李老師說的那樣，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，用兒童的情感去熱愛，站在孩子們的角度去想一想他們?yōu)槭裁磿@么做，他們想得到些什么的話，可能師生間的感情會更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。這樣想來，童心對于一個班主任而言，確實很重要，雖然對我來說要做到比較難，但我會盡量去嘗試的。

李鎮(zhèn)西老師說：“教師的成長，實踐是基礎，讀書是關鍵，思考是靈魂，寫作是成果?！弊鳛槌砷L關鍵的讀書，或許是我非常缺乏的。所以我還應該做好三件事：一是閱讀本學科的專業(yè)雜志：二是閱讀本學科領域特技教師的專注：三是準備一本成長摘抄本。這是李鎮(zhèn)西老師對我們年輕老師的建議。

“閉門即是深山，讀書隨處是凈土”，成為一名好老師，我正努力著。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第四篇：李鎮(zhèn)西《做個好老師并不難》讀后感

李鎮(zhèn)西《做個好老師并不難》讀后感

當細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的李鎮(zhèn)西《做個好老師并不難》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

李鎮(zhèn)西《做個好老師并不難》讀后感1

本學期，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做個好老師并不難》一書，感觸很深。

首先吸引我的是“班主任應該有怎樣的情懷”。作為當了二十年左右的老班主任，我還一直在困惑著如何才能做好這班主任工作，成為學生喜愛的班主任，所以對這方面的內(nèi)容比較感興趣。書中李老師說，一個優(yōu)秀的班主任至少應該具備三種“心”：童心、愛心、責任心。對照而言，愛心和責任我還是有的，只是這童心似乎缺少了點，按照李老師的說法，童心就是指和學生有一種共同的愛好，而且班主任應該善于站在孩子的角度看待這個世界。如果能像李老師說的那樣，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，用兒童的情感去熱愛，站在孩子們的角度去想一想他們?yōu)槭裁磿@么做，他們想得到些什么的話，可能師生間的感情會更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。這樣想來，童心對于一個班主任而言，確實很重要，雖然對我來說要做到比較難，但我會盡量去嘗試的。

教育是愛的事業(yè)。李老師深深打動我的一個重要原因，便是沒有愛，便沒有教育。他始終如一和學生進行心與心的交流。李鎮(zhèn)西老師可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”?！瓙郏粌H僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。

“做最好的自己！做最好的教師！”這是李鎮(zhèn)西老師對自己的要求，也是他在25年的從教生涯中這么做的?！罢l都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身條件、社會環(huán)境等制約，真正成為藝術家、文學家、企業(yè)家的，只是少數(shù)。那什么樣的老師才是最好的老師呢？用李老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說:“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏”看到這里，我想到了自己，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高。

掩卷思索，獲益匪淺。我相信沒有最好，但是我相信可以越來越好，做自己心中最好的教師，讓自己在教育的舞臺上，演好自己的小角色，讓臺下的觀眾為自己的表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的喝彩。許多年后，我們不會都成為名家，但是許多年后，我們一定會桃李滿天下。

李鎮(zhèn)西《做個好老師并不難》讀后感2

本書是由教育家李鎮(zhèn)西領銜十幾位教師撰寫的一本旨在服務教師、指導教師，幫助教師提高自我修養(yǎng)和教學藝術的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)書。其中既有深入獨到的理性思考，又有大量生動鮮活的實踐案例分析；既有精彩的教育故事，又有代表性的實踐心得，還有這些教育工作者對他們閃爍著理想主義光輝的教育情懷的詩意表達。

在書中，李鎮(zhèn)西老師說:“一個優(yōu)秀的老師，至少應該具備三種“心”.童心、愛心和責任心。童心是指和學生有一種共同的愛好，而且應善于站在孩子的角度看待這個世界。學會用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，用兒童的情感去熱愛，有了童心才能做一名好老師，我認為這也是我們小學老師必備的。其次，應具備愛心。愛因斯坦曾說:只有愛才是最好的教師。因為有了愛才能傾聽學生的心聲、有了愛才能打開學生的心窗、有了愛才能感化學生的心靈，有了愛才能做好一名老師。除了童心和愛心，還應具備責任心。責任心既是指我們對工作的一份責任心，也是指對孩子的責任心追后要升華為我們國家的責任心。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤責任心。童心、愛心和責任心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。

李鎮(zhèn)西老師又說，我們應該和孩子建立起朋友關系，說到民主的師生關系，愛心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。教育效果的最高境界是走進心靈。所謂走進心靈，就是讓孩子的心靈有所感動，有所醒悟;使孩子在犯錯時，能夠心悅誠服的接受老師的教育。想要達到這個效果，方法至關重要。那就是化批評為表揚。表揚的力量是無窮的，喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠且符合實際的。從表揚中，我們可以感動一種尊嚴和尊重。這種尊嚴和尊重會激勵我們朝著人們所期待的方向不斷進步。走進學生的心靈不容易，但是只要富裕智慧，我們是可以走進學生的心靈的。批評是不可取代的，但是批評有時候為什么不可以穿.上表揚的外衣呢?如果能達到教育目的，寧可選擇表揚。

真的`，同李老師比起來我感到卑微和慚愧，回想以前，面對個別孩子的頑劣和松散，尤其是反復不定時，我總是忍不住會煩躁，會發(fā)怒?？擅慨敯l(fā)過脾氣，總會有一點自責:他們畢竟還只是孩子!但又沒有更好的方法去解決，所以總是動不動就發(fā)火，一直這樣的反復著，教育的效果可想而知!讀完這本書我才第一次意識到，教育的真正含義，其實做個好老師真的是并不難。作為成長關鍵的讀書，或許是我非常缺乏的。

最后把李鎮(zhèn)西老師寫給青年教師的建議分享給大家“教師的成長，實踐是基礎，讀書是關鍵，思考是靈魂，寫作是成果?！彼晕覀冞€應該做好三件事:一是閱讀本學科的專業(yè)雜志:二是閱讀本學科領域特技教師的專著:三是準備一本成長摘抄本，摘抄自己有所感悟的教育方法，教育理念等。

第一個五年，你通過努力，可以讓學科組長放心地將你放在畢業(yè)班的講臺上;第二個五年，你可以勇挑重擔，成為專業(yè)內(nèi)的行家里手;第三個五年，你可以成為學科內(nèi)的名師——這是你專業(yè)成長的表現(xiàn)。

生命如樹，該穩(wěn)定根基時就穩(wěn)定根基，該抽枝長葉時就抽枝長葉，該開花結(jié)果時就開花結(jié)果。“閉門即是深山，讀書隨處是凈土”，成為一名好老師，我正努力，不求做到最好，只愿能越來越好！

李鎮(zhèn)西《做個好老師并不難》讀后感3

讀書是教師心靈的呼吸，在閱讀中汲取前行的力量。今年暑假拜讀了李鎮(zhèn)西主編的《做個好老師并不難》一書。細細讀來對我感觸頗深，也有很多的感想，像是春雨滋潤了心田，如饑似渴般讀完了這本“寶典”，猶如在美麗的金秋時節(jié)收獲滿滿，給我精神力量。

這本書收錄的是李鎮(zhèn)西校長和其他優(yōu)秀教師的教育理念和實踐案例。富有啟迪的教育智慧，又有可觀、可觸、可感、可借鑒的教育實戰(zhàn)精華，手把手地給老師們示范做個好老師并不難！著名教育家魏書生老師對李校長做出了這樣的評價：李老師滿懷愛心在學生心田耕耘，學生成長便成了享受，他教書也是享受；他把自己的感受真誠地寫出來，讀者讀起來是享受，我相信他寫書也是享受。把教學當作享受，同時讓學生享受成長快樂的老師，才是好老師。當我在網(wǎng)上聽完李校長的精彩講座再回過頭來品讀這些有溫度的文字時，仿佛李校長的溫和而堅定的聲音在耳畔響起。

校園里每天都不同的“故事”上演著，實際上這些偶然事件中就藏著教育契機，正是施展教育智慧的大好時機?？捎袝r卻不知道怎么辦，束手無策?！蹲鰝€好老師并不難》這本書既有深入獨到的理性思考，又有生動鮮活的實踐案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的實踐心得，還有這些優(yōu)秀教育工作者對他們閃爍著理想主義光輝的教育情懷的詩意表達，給我今后的教育生涯指明了道路。

讀了這本書，我更加清晰的知道教育是俯下身子傾聽，是用心靈播種心靈，教育就是享受詩意的過程。老師，多么親切的稱謂，又是多么偉大的稱呼。無論是李鎮(zhèn)西校長還是本書中起的優(yōu)秀教師無一例外都是享受著深愛著教育這片土地的。書中的一幕幕是那么熟悉，是教育生活中的的常態(tài)，看了李鎮(zhèn)西老師的做法后，我突然意識到很多時候我的做法簡單、粗暴而且沒有效果。如果這樣下去的話，學生們非但不會收斂而且會變得更加變本加厲，因為他們發(fā)現(xiàn)把老師惹急了之后，老師的反應不過就是發(fā)一通火而已，不會把他們怎么樣。了解到這一點后，我一般不會再大聲呵斥，而是課后把他們叫到辦公室跟他們心平氣和地聊一聊。聊的時候，我會先說說他們的優(yōu)點，然后再評論他們在課上的所作所為。當我這樣做時，孩子們開始能夠聽進去我的話了，我跟學生的關系也變得越來越融洽。

讀了這本書，我開始反思自己，展望未來。李校長無論多忙都一直擔任學校的班主任和語文教學工作，可見他對課堂和孩子們的深情。這本書給了我很多思路和方法來提升班主任的職業(yè)幸福感。也許做一些改變，我們班主任老師也可以愉快地工作和生活。記得一位前輩告訴過我，不當班主任的教師是不完整的。我以為班主任工作繁雜且又苦又累，李鎮(zhèn)西校長以自己的帶班經(jīng)歷，帶優(yōu)秀老師的真實例子告訴我們其實一個優(yōu)秀的班主任是幸?？鞓返摹Ｔ谶@個小小的教育王國里，與孩子們一起徜徉在知識的海洋，一顆顆閃亮珍貴的童心點亮了我們的生活，盡情揮灑教育的汗水與智慧，收獲的將是整片花田。

讀完李老師怎樣對待“后進生”，我陷入了深深的沉思中。就像書中所說的那樣，教師在學生身上播種下自己的童心，愛心和責任心，與學生建立民主平等朋友似的友好關系，走進學生心靈，必然會結(jié)出最美的碩果。作為教育者，我是否做到了教育的公平?是否做到了關愛每一位學生?在我們班，問題學生很多，有了李老師的指點迷津，心里也有了些許準備，我想在新學期里再面對后進生時我一定不會再像以前那么著急、困惑，一定會在教育教學過程中找到更適合這些孩子的方法，也更快地為孩子引領一條適合他們學習、成長的道路。

讀了這本書，我知道我們應該用行動去追尋教育理想。通過書中優(yōu)秀教師的案例分享，有效的指導我們年輕教師，實際的解決我們班級中遇到的問題。閉門即是深山，讀書隨處是凈土。李鎮(zhèn)西校長說過教師的成長，實踐是基礎，讀書是關鍵，思考是靈魂，寫作是成果。每一天都是新的，每一天的故事都是精彩的，里面有感動，有感悟，拿起筆記錄下來，靜待花開。

現(xiàn)在我才深刻明白，要承擔起教師的職責，不僅需要我不斷地自我學習增加文化素養(yǎng)，更重要的是要學會用愛心去灌溉。守住自己的教室，讓每一個生命在教室里開花，讓生命幸福成長！感受師生之間最真摯的感情，感知受教育最純真的浪漫，胸懷一種理想、使命和信仰，與學生共同譜寫生命成長的精彩篇章。記得只要上路，就會遇到慶典。

今天讀李校長的書，仿佛進行了一次精神洗禮。校園的林蔭道，我們用腳步丈量著一生的時間。我們的愛如燈塔，如星辰，指引著孩子未來的航向。回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。一個充滿鼓勵的眼神，一個充滿溫情的動作，一個微不足道的幫助，卻使他們更靠近我，我也愿做一名讓學生喜歡的老師。

我們用一生的平凡去書寫如歌的行板，教育是一種付出，更是一種沉淀，我們在四季輪回里把白發(fā)盡染，而我們收獲的是整個明媚的春天。教育無聲，堅守在最平凡的崗位上也能開出絢爛的花朵，沉下心來，靜待花開。讓我們不忘初心，銘記教育使命，心懷理想去做自己喜歡的事情，在追逐理想的路上堅定前行！

第五篇：《做個好老師并不難》讀后感

《做個好老師并不難》讀后感

品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《做個好老師并不難》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《做個好老師并不難》讀后感1

本學期，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做個好老師并不難》一書，感觸很深。

首先吸引我的是“班主任應該有怎樣的情懷”。作為當了二十年左右的老班主任，我還一直在困惑著如何才能做好這班主任工作，成為學生喜愛的班主任，所以對這方面的內(nèi)容比較感興趣。書中李老師說，一個優(yōu)秀的班主任至少應該具備三種“心”：童心、愛心、責任心。對照而言，愛心和責任我還是有的，只是這童心似乎缺少了點，按照李老師的說法，童心就是指和學生有一種共同的愛好，而且班主任應該善于站在孩子的角度看待這個世界。如果能像李老師說的那樣，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，用兒童的情感去熱愛，站在孩子們的角度去想一想他們?yōu)槭裁磿@么做，他們想得到些什么的話，可能師生間的感情會更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。這樣想來，童心對于一個班主任而言，確實很重要，雖然對我來說要做到比較難，但我會盡量去嘗試的。

教育是愛的事業(yè)。李老師深深打動我的一個重要原因，便是沒有愛，便沒有教育。他始終如一和學生進行心與心的交流。李鎮(zhèn)西老師可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。……愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。

“做最好的自己！做最好的教師！”這是李鎮(zhèn)西老師對自己的要求，也是他在25年的從教生涯中這么做的。“誰都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身條件、社會環(huán)境等制約，真正成為藝術家、文學家、企業(yè)家的，只是少數(shù)。那什么樣的老師才是最好的老師呢？用李老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏”看到這里，我想到了自己，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高。

掩卷思索，獲益匪淺。我相信沒有最好，但是我相信可以越來越好，做自己心中最好的教師，讓自己在教育的舞臺上，演好自己的小角色，讓臺下的觀眾為自己的表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的喝彩。許多年后，我們不會都成為名家，但是許多年后，我們一定會桃李滿天下。

《做個好老師并不難》讀后感2

曾經(jīng)看過一部港產(chǎn)電影叫做《可愛的你》，是一部根據(jù)真人真事改編的電影，主要情節(jié)是說一位打算提早退休的幼兒園老師計劃半年后和丈夫一起環(huán)游世界，然而她偶然發(fā)現(xiàn)了一所面臨倒閉的元田幼兒園。幼兒園里只有5個小孩，如果聘請不到校長，學校將被拆除。于是她毅然應聘，在這所破舊的幼兒園里，不僅要照顧處于各種問題的五個小孩，同時也要面臨自己的人生考驗。當時看完后非常感動，心中想做個好老師的念頭非常強烈。但至于要如何做個好老師卻很茫然，只知道一個勁的埋頭苦干對工作對學生要盡心盡責，可往往吃了辛苦卻收效甚微。直到看了李鎮(zhèn)西老師主編的《做個好老師并不難》這本書后有了極大的啟發(fā)，在新課程的背景下要想做個好老師，除了要遵循傳統(tǒng)，本著“德高為師，身正為范”的原則外，更多的是要學會用發(fā)展的眼光看問題，在實踐中不斷反思，用智慧創(chuàng)造性的解決問題。

善于反思

波斯納指出：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至會有所滑坡?！睘榇耍ㄋ辜{提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思實踐的過程。

要學會反思首先要有問題意識，把平常中習以為常的事情當成問題去研究。找到研究的問題后去思考，打破傳統(tǒng)思維，多角度的進行發(fā)散性思考，提出解決問題的方法。然后實施方法，去檢驗其執(zhí)行的效果。當然整個過程中我們要不斷總結(jié)提升，持之以恒。

做班主任也有一些年頭了，這些年和學生相處的點點滴滴成為我職業(yè)生涯中不能抹去的一段重要記憶。如何和學生友好相處，讓學生信任自己，和學生面對面的交談成為溝通彼此內(nèi)心世界的一種重要手段。一開始我很怕和學生單獨聊天，生怕學生會處于自我保護的本能產(chǎn)生“敵對”情緒。后來在每一次和學生談話后我都要仔細回想自己說的每一句話是否有不妥當?shù)牡胤?，我說的哪些觀點是這個學生可以接受的，同時從愛好興趣、家庭、性格、交友等方面多角度的去了解學生，尋找合適的談話切入點，慢慢的事情做起來也就越來越得心應手。從《做個好老師并不難》中我得到啟發(fā)，老師不僅要“能說”還要“會寫”，我把在工作上一些對自己影響比較大的事情記錄在自己的空間里，漸漸的反思成為一種習慣，讓陷入職業(yè)倦怠的我“柳暗花明又一村”。

嘗試創(chuàng)新

教師是實施素質(zhì)教育的操作者，在教育創(chuàng)新中承擔著重要使命。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師自己就必須具有創(chuàng)新精神，一個墨守成規(guī)、故步自封的教師，勢必不受學生歡迎，勢必被時代淘汰。我們面對的每一屆學生，通常在年齡上差三歲，在飛速發(fā)展的當今社會“三歲一個代溝”一點都不夸張，所以我們不能總用老方法來教育學生，我們要針對不同的學生不斷嘗試去改變自己。

創(chuàng)新我認為首先是一種心態(tài)，勇于創(chuàng)新的老師肯定是非常熱愛自己的工作，有一顆永遠年輕的心和一個時刻開放的大腦。創(chuàng)新也是一種作風，意味著教師要不斷地探索以便改進自己的工作，不斷嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度對那些習以為常、司空見慣的事情作出新的解釋，能夠?qū)δ切├硭斎?、天?jīng)地義的事物抱以重新的審視，能夠?qū)δ切┧剖嵌恰⒁杂瀭饔灥姆N種說辭予以警示。

高一的學生在學習上嚴重缺乏合理規(guī)劃學習時間的能力，典型的表現(xiàn)在只要完成作業(yè)就覺得無事可干。在這個問題上我除了按照以往的傳統(tǒng)對學生進行學習方法、計劃安排上的指導外，增加了“計劃本”的微創(chuàng)新。要求學生對每天的晚自習和周末假期進行提前規(guī)劃，并且把執(zhí)行情況記錄下來，我定期檢查，對有問題的學生進行個別指導。這樣有效的保證了教育的落實情況，學生的自主學習能力明顯提高。

教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng)新的精神，也許我們不能成為教育家，但起碼我們可以努力做一個好老師。

《做個好老師并不難》讀后感3

讀書是教師心靈的呼吸，在閱讀中汲取前行的力量。今年暑假拜讀了李鎮(zhèn)西主編的《做個好老師并不難》一書。細細讀來對我感觸頗深，也有很多的感想，像是春雨滋潤了心田，如饑似渴般讀完了這本“寶典”，猶如在美麗的金秋時節(jié)收獲滿滿，給我精神力量。

這本書收錄的`是李鎮(zhèn)西校長和其他優(yōu)秀教師的教育理念和實踐案例。富有啟迪的教育智慧，又有可觀、可觸、可感、可借鑒的教育實戰(zhàn)精華，手把手地給老師們示范做個好老師并不難！著名教育家魏書生老師對李校長做出了這樣的評價：李老師滿懷愛心在學生心田耕耘，學生成長便成了享受，他教書也是享受；他把自己的感受真誠地寫出來，讀者讀起來是享受，我相信他寫書也是享受。把教學當作享受，同時讓學生享受成長快樂的老師，才是好老師。當我在網(wǎng)上聽完李校長的精彩講座再回過頭來品讀這些有溫度的文字時，仿佛李校長的溫和而堅定的聲音在耳畔響起。

校園里每天都不同的“故事”上演著，實際上這些偶然事件中就藏著教育契機，正是施展教育智慧的大好時機。可有時卻不知道怎么辦，束手無策?！蹲鰝€好老師并不難》這本書既有深入獨到的理性思考，又有生動鮮活的實踐案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的實踐心得，還有這些優(yōu)秀教育工作者對他們閃爍著理想主義光輝的教育情懷的詩意表達，給我今后的教育生涯指明了道路。

讀了這本書，我更加清晰的知道教育是俯下身子傾聽，是用心靈播種心靈，教育就是享受詩意的過程。老師，多么親切的稱謂，又是多么偉大的稱呼。無論是李鎮(zhèn)西校長還是本書中起的優(yōu)秀教師無一例外都是享受著深愛著教育這片土地的。書中的一幕幕是那么熟悉，是教育生活中的的常態(tài)，看了李鎮(zhèn)西老師的做法后，我突然意識到很多時候我的做法簡單、粗暴而且沒有效果。如果這樣下去的話，學生們非但不會收斂而且會變得更加變本加厲，因為他們發(fā)現(xiàn)把老師惹急了之后，老師的反應不過就是發(fā)一通火而已，不會把他們怎么樣。了解到這一點后，我一般不會再大聲呵斥，而是課后把他們叫到辦公室跟他們心平氣和地聊一聊。聊的時候，我會先說說他們的優(yōu)點，然后再評論他們在課上的所作所為。當我這樣做時，孩子們開始能夠聽進去我的話了，我跟學生的關系也變得越來越融洽。

讀了這本書，我開始反思自己，展望未來。李校長無論多忙都一直擔任學校的班主任和語文教學工作，可見他對課堂和孩子們的深情。這本書給了我很多思路和方法來提升班主任的職業(yè)幸福感。也許做一些改變，我們班主任老師也可以愉快地工作和生活。記得一位前輩告訴過我，不當班主任的教師是不完整的。我以為班主任工作繁雜且又苦又累，李鎮(zhèn)西校長以自己的帶班經(jīng)歷，帶優(yōu)秀老師的真實例子告訴我們其實一個優(yōu)秀的班主任是幸?？鞓返?。在這個小小的教育王國里，與孩子們一起徜徉在知識的海洋，一顆顆閃亮珍貴的童心點亮了我們的生活，盡情揮灑教育的汗水與智慧，收獲的將是整片花田。

讀完李老師怎樣對待“后進生”，我陷入了深深的沉思中。就像書中所說的那樣，教師在學生身上播種下自己的童心，愛心和責任心，與學生建立民主平等朋友似的友好關系，走進學生心靈，必然會結(jié)出最美的碩果。作為教育者，我是否做到了教育的公平?是否做到了關愛每一位學生?在我們班，問題學生很多，有了李老師的指點迷津，心里也有了些許準備，我想在新學期里再面對后進生時我一定不會再像以前那么著急、困惑，一定會在教育教學過程中找到更適合這些孩子的方法，也更快地為孩子引領一條適合他們學習、成長的道路。

讀了這本書，我知道我們應該用行動去追尋教育理想。通過書中優(yōu)秀教師的案例分享，有效的指導我們年輕教師，實際的解決我們班級中遇到的問題。閉門即是深山，讀書隨處是凈土。李鎮(zhèn)西校長說過教師的成長，實踐是基礎，讀書是關鍵，思考是靈魂，寫作是成果。每一天都是新的，每一天的故事都是精彩的，里面有感動，有感悟，拿起筆記錄下來，靜待花開。

現(xiàn)在我才深刻明白，要承擔起教師的職責，不僅需要我不斷地自我學習增加文化素養(yǎng)，更重要的是要學會用愛心去灌溉。守住自己的教室，讓每一個生命在教室里開花，讓生命幸福成長！感受師生之間最真摯的感情，感知受教育最純真的浪漫，胸懷一種理想、使命和信仰，與學生共同譜寫生命成長的精彩篇章。記得只要上路，就會遇到慶典。

今天讀李校長的書，仿佛進行了一次精神洗禮。校園的林蔭道，我們用腳步丈量著一生的時間。我們的愛如燈塔，如星辰，指引著孩子未來的航向?；厥鬃约鹤哌^的路，不禁慚愧萬分。一個充滿鼓勵的眼神，一個充滿溫情的動作，一個微不足道的幫助，卻使他們更靠近我，我也愿做一名讓學生喜歡的老師。

我們用一生的平凡去書寫如歌的行板，教育是一種付出，更是一種沉淀，我們在四季輪回里把白發(fā)盡染，而我們收獲的是整個明媚的春天。教育無聲，堅守在最平凡的崗位上也能開出絢爛的花朵，沉下心來，靜待花開。讓我們不忘初心，銘記教育使命，心懷理想去做自己喜歡的事情，在追逐理想的路上堅定前行！