第一篇：中學生網絡使用情況的調研報告

隨著網絡技術的發(fā)展，互聯網已經成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握中學學生對網絡的認識和使用情況，我們對中學的學生進行了調研，結果發(fā)現網絡的發(fā)展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，給他們的學習和生活帶來了積極影響，但仍舊尚存一些不可忽視的問題，校園文化還需進一步加強。

一、網絡使用調研結果存在的問題

隨著網絡信息技術的發(fā)展和廣泛應用，互聯網作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，互聯網又是一把“雙刃劍”，在網絡建設飛速發(fā)展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學生來說，他們對網絡的認識和使用是否同時得到了快速提高呢?網絡建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網絡發(fā)展對學生的消極影響，在現實中，仍有部分學生還在網絡的認識和使用上都有很大不足，所以關注中小學生使用網絡的情況十分必要。

據我們了解，河源市紫金縣鎮(zhèn)上一個比較貧困的農村，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔，因而許多中學生只能是通過去網吧上網，可是‘網絡’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，許多學生因為長期沉湎于網絡之中，難以自拔，無心學習，成績直線下降。為了掌握中學學生網絡使用情況，我們對60名學生進行了問卷調查，他們分別來自初

一、初二和初三三個年級，調查問卷設計了20個選擇題，其中3個多選題，17個單選題。60名學生采用無記名方式填寫問卷，具有一定的真實性和代表性，本次問卷調查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，中學學生使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學生能夠有效利用網絡資源，但也存在部分問題，網絡素質有待提高。

二、網絡認識及上網情況

網絡是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網絡認識多少，又是如何認識的，他們的上網情況又是如何?這些值得我們去關注。

將近有一半的學生都是通過自己接觸來認識網絡的，也有不少同學則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網絡，總體來看基本正常?？墒怯捎诋數亟洕鷹l件比較落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒體設備，學生對‘網絡’的認識十分陌生，甚至不知道‘網絡’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學生經常上網的地方網吧，這是一個相當高的數據，據了解，有不少學生因為迷戀網絡經常逃課上課，這是一種不好的現象，學校以及家長需要格外關注這部分分學生，引領他們正確使用網絡。

超過一半的學生每周上網次數在1至3次，將近一半的學生的上網次數選擇了一般，這很好，說明了大部分同學對上網都能夠很好的控制住，不讓自己沉迷于網絡。不足的是，當地網絡仍未得到普及，大約1/4的同學沒上過網，這點當地學校和政府需要給予支持。

三、網絡信息技術的飛速發(fā)展，互聯網逐步融入到人們的學習

生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯網已經成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網絡的時間過長，會對網絡產生一定的依賴性，由于網絡的吸引，使他們在不使用的情況下經常覺得無聊，所以會不自主的用網絡來填補思想空虛，許多學生就是因為迷戀網絡無法自拔，最終荒廢了學業(yè)。那么，他們當初為何會使用網絡，這是一個值得探討的問題。

從以上結果可以看出，28%的學生使用網絡是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網絡作為信息交流渠道的重要地位?？墒牵档米⒁獾氖?，將近四成的學生是因為好奇而接觸網絡，可但我們詢問他們上網主要是做什么時，許多學生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學習資料卻只有少部分，這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足，學校和父母應該多加指導。

不可否認的是，日常生活中我們獲取信息和進行娛樂、消遣等活動，很大一部分都是借助網絡手段來進行的，但是網絡本身也有不足之處，是利大于弊，還是弊大于利呢?學生和家長又是如何看待互聯網的?

從以上三個圖中可以得知，大約一半的學生認為上網的確對學習會有影響，但是只要適當的上網，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網絡，使用網絡。圖8反映出了，超過一半的父母不鼓勵孩子上網，他們認為上網會讓孩子沉迷，而將近30%的父母則不過問孩子上網情況，從這幾個數據可以看護，父母對網絡的認識還存有不足，不能很好的認識網絡，指導孩子使用網絡，網絡素質有待提高。

如今是網絡信息飛速發(fā)展的時代，互聯網大大開闊了學生的視野，拓展了他們的知識面，給廣大學生的學習和生活都帶來了影響。在肯定互聯網積極作用的同時，不能忽視它的消極作用，如果對教育不夠，學生容易沉迷網絡之中，教育孩子不僅僅是家長的事情，也是學校和社會的事情，在調查中，我們發(fā)現一些不可忽視的問題，部分學生上網次數過于頻繁，網絡素質不高，容易沉迷于網絡之中而無法自拔，以致影響學習成績;對于孩子上網，家長的指導十分重要，可是部分家長自身對網絡的認識不夠，要么對孩子指導不夠，要么就不過問，甚

至會極力反對孩子上網，這種現象十分不好，對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方，一天中許多時間都在學校度過，如果校園文化建設沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網絡之中，為此，學校加快文化建設，當地政府也要給予一定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。對那些已經沉迷網絡或即將沉迷網絡的學生，迫切需要采取一些措施來引導他們正確使用網絡。鑒于學校還不能網絡設施供學生使用，開設一些網絡指導課，將網絡知識培訓作為一個經常性工作落實到位，調動學生們的積極性，告訴他們互聯網這個寶庫可以做什么，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網絡使用道德規(guī)范，使學生上網時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學生網絡的整體素質。

相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和采取必要的措施，中學的學生對網絡的知識和運用會變得更加理性，網絡素質會大大提高。

第二篇：中學生沉迷網絡調研報告

初級中學中學生沉迷網絡調研報告

目前我國網癮青少年約占青少年網民總的13．2％，而根據網絡調查的結果，這一比例還要更高，達到16.6％。以往研究顯示，我國青少年中約有10％－15％的網民上網成癮，除了現有的數量龐大的青少年網癮群體外，調查結果顯示，在非網癮暗群體中，另有約13％的青少年存在網癮傾向。

一、網絡各成癮的定義與癥狀?！熬W絡成癮綜合癥”于1994年由紐約的一位精神醫(yī)生提出，臨床上是指由于患者對互聯網過度依賴而導致明顯的心理導常癥狀以及伴隨的生理性受損的現象。其癥狀可發(fā)展力食欲不振、頭昏眼花、情緒低落、精力難以集中等，嚴重的可導致神經亂，免疫功能降低，引友心血管疾病、抑郁癥及眼睛方面的病癥等。

二、我校中學生沉迷網絡現象的類型。中學生沉迷網絡現象大體上分為6中類型：

1、網各游戲成癌。根據對青少年上網目的的調查數據，玩游戲成為青少年上網的首選目的，所占比例高達40％以上。

2、網絡交友成癮。通過qq、微信等聊天工具、網站聊天室進行人際交流，沉迷于網絡聊天交友而不能自拔，將網絡上的朋友看得比現實生活中的親人和朋友更重要，追求浪漫故事，包括”網戀”。

3、網絡色情成癮。指沉湎于網絡上的色情內容，包括色情文字、圖片、電影和色情聊天等。

4、網上信息收集成癮?？偸遣荒茏灾频卦诰W上搜索或下載過多的對現實生活沒有多大意義的資料或據。

5、計算機成癮。對計算機知識特別感興趣，沉迷于電腦程序，對那些新鮮的軟件有強烈的興趣，迷戀網技術包括黑客技術，熱衷于自建和發(fā)布個人網頁或網站等。

6、其他強迫行為。如不可抑制地參與網上討論、bbs發(fā)表文童、購物、拍賣等活動。

程度不同、類型不同的青少年網路成層者的癥狀是不一樣的，其身心所受的影響也是大不相同的。實際上網絡成癮者多是以上幾個類型的混合體。

三、中學生網絡成癮的原因

1、家庭方面的原因。目前我國家庭多以獨生子女為主，青少年在成長過程中普遍缺乏交流和互通的渠道，而較重的學業(yè)負擔也大大壓縮了他們的社交時間，在有的家庭中，父母因離異或工作繁忙而缺乏與孩子的交流，或因對孩子期望值過高而令孩子精神負擔過重，孩子只好上網尋求精神放松和情感交流。另外，不少家長對網絡知之甚微，錯誤地認為孩子上網比看電視有益，因而不限制孩子上網。

2、學校方面的原因。我國的基礎教育仍屬于典型的應試教育，在沉重的學習員擔下，學生們易產生厭學情結，特別是在學業(yè)競爭中失利的學生，為了擺脫現實的困擾，有意進入網絡的虛擬世界當中。同時，學校的教學目的較為單一，對青少年網問題不夠重視，僅靠強制性的管理措施進行壓利，缺乏有效的疏導手段，也是導致該問題愈演愈烈的一個重要因素。

3、社會方面的原因。有關數據顯示，目前我國網絡游戲產值每年部人近50％的高速指長，呈膨脈型發(fā)展狀態(tài)。游戲制造商千方百計吸引玩家成癮，頻繁更新游戲場景界面。有些網吧唯利是圖，缺乏職業(yè)道德和社會責任感，對未成年人長時間上網、玩網絡游戲或瀏覽色情暴力網站大開綠燈。在市場上，盜版游戲眾多，價格低，也為孩子降低了購買門檻。另外，我國社會正處在轉型期，缺乏完善的社會保護和教助機制，不能對網暗青少年進行及時有效的救助，也是致使該問題不斷惡化的原因之一。

4、青中學生自身的原因。中學生由于心智尚未成熟，社會經驗缺乏，不具備足夠的識別和自制能力等原因，面對良莠混雜的虛擬網格世界，極易沉迷其中而不能自撥，特別是男性青少年，由于更高有好奇心和冒險精神，思維活躍而自制力較差，更容易利用網絡宣泄負面情緒，甚至導歌降犯罪等更加嚴重的后果。青少年成癮者，過度地沉溺網絡于中的虛擬角色，容易迷失真實的自我，將網上的規(guī)則轉到現實生活中，造成角色的混亂。尤其當青少年在現社會中與人交往受到挫折時，轉向虛擬的網絡社會尋求安慰，消消極地逃避現實，這對青少年的自我人格塑造是極其不利的。

四、網絡對中學生的影響

1、道德感的弱化。

在網絡空間，青少年網絡成癮者由于不必與其他人面對面地打交道，從而缺少現實社會中以教師、家長為核心的人際關系對他們行為的監(jiān)督，他們在網上自由任性，缺少”慎獨＂的道德自律，容易在備游戲、黃色網站中放縱自己的欲望。

2、人格的異化。

網絡上90％的信息是英文，網絡文化實際上仍受西方文化主導。西方國家利用網絡大力宣揚其法治制度和文化思想，以及網上大量的黃色、暴力等信息泛濫，青少年長久沉迷于網絡中，是首當氣沖的受害者，不利于樹立健康的人生觀、價值觀。同時，青少年長久沉迷于網絡，容易對真實生活中的人和事缺少興趣，情感淡漠，和親人、朋友之間的交往少，將自己封閉起來。青少年在絡各上無拘無束的行為習性，容易導致自我約東力的下降，如將這種習性帶入現實世界，容易產生沖突，導致違規(guī)甚至犯罪行為。

3、學習的挫折。

據華東某高校對237名退學試讀和留級學生調查，有80％的學生是因為迷戀網絡而導致成績下降。北京某高校曾發(fā)生過兩個專業(yè)90多名學生中竟有超過16的學生因沉迷于備而導致考試不及格，最終退學的事件。美國庫州某大學調查表明，58％的青年學生因為花在網上時間太多而影向學習。跡象表明，青少年網成癮者多因迷戀網絡而無心學習，學業(yè)不佳，這已形成惡性循環(huán)。

4、健康的損害。

對于處于身體發(fā)育的關鍵階段的青少年而言，一旦沉溺于網絡世界，長時間面對電腦，日常的生活規(guī)律完全被打破，飲食不正常，體重下降，睡眠減少，身體變得越來越虛弱，更嚴重者容易導致死。

五、中學生網絡成癮問題的對策 防范網癮是一項綜合性的會工程，需要多方形成合力，共同治理青少年網癮問題。

1、家庭方面。家長首先要提高對網絡的認識，學習備知如識，與孩子協高上網和共同上網，要適時提醒孩子上網有度，用自己對絡的態(tài)度引導孩子正確使用剛備。針對青少年情感缺失問題，一方面應幫助孩子建立朋友圈，多為其提供社交機會，引導其多參加娛樂或交際活動，幫助孩子培養(yǎng)新的興理，另一方面更多與孩子進行情感交流，多抽時間陪伴孩子，滿足其精神需求。

2、學校方面。要在學習之余為青少年組織豐富多彩的課余活動，如組織學生參與到學校管理，組織各種比如（體育、繪畫、唱歌）等，成立各種社團，如文學社、心理健康教育協會、志愿者服務協會等，引導學生參與積極的校園交往，減少網絡對學生的吸引力。同時要轉變價值導向，為學生提供能夠完分發(fā)揮自身專長的平臺，并通過多種形式對其進行肯定。學校還要積極引導學生正確使用網絡，通過各種途徑宣傳科學使用網培的知識，預防不健康的內容。

3、社會方面。要大力推廣＂網絡游戲防沉迷系統“，進一步強化對各行業(yè)的監(jiān)管，從技術、管理、法規(guī)等方面規(guī)范網吧、網站、網絡游戲制造商等的從業(yè)行為要在青少年中廣泛開展文明教育活動，引導廣大青少年認清消沉迷網的危害，增自我保護能力；要利用互聯網、影視、廣插、択刊等媒體，普及青少年安全文明上網知加識，向家長和老師講解青少年安全文明上網、遠離網絡的主要做法，不斷提高監(jiān)護能力和導水平；動員社會力里特別是青少年研究和心理矯正機構，對青少年網絡成癮問題進行深入研究，對沉述網絡的青少年進行封性訓練和矯正；組織招募數師、社工，專家學者等關心青少年健康成長的社區(qū)志理者，固炎同將青少年建立志龐者”一助一＂長效工作制度；加強12355當少年服務臺和青少年自我保護數育網站的建設，為青少年遠離網問題提供咨詢和各種現實的幫助。

沉溺于網絡是一個十分復雜的社會問題，它渉及個人、家庭、學校、治療機構等社會多方因素的影響，也需要各方的合作才能解決，青少年自身要學會正確使用網絡，家長要更新教育觀念、改進與接子溝通的方法與管教方式，學校要對面臨嚴重學業(yè)壓力的學生給予更多關注：網治療機機構要更多地承擔社會任、增加師資力量、與科研機構合作深入研究網癮問題；政府要重視青少年網癮問題，加大對中學生網癮的科研力度、為保護未成年人上網立法、建立網癮治療和救助基金、規(guī)范和清理網絡游戲及網上不良信息，全社會共同努力才能營造健康的網絡文化，為中學生提供一個良好的上網環(huán)境。

第三篇：關于中學生網絡使用情況的調研

關于中學生網絡使用情況的調研

摘要：如今是網絡信息飛速發(fā)展的時代，互聯網大大開闊了學生的視野，拓展了他們的知識面，給廣大學生的學習和生活都帶來了影響。在肯定互聯網積極作用的同時，不能忽視它的消極作用，如果對中學生的教育不夠，學生容易沉迷網絡之中。為了了解當今中學生對于網絡的認識和使用情況，主要針對分宜縣第二中學進行調研。

關鍵詞：中學生網絡使用利弊

作為一名大學生，必須具備一定的社會適應能力和與人溝通交流的能力，必須要對社會要有一個清晰準確的認識，要明白學校和社會存在著巨大的差異。只有認識到了這些，才能在當我們真正踏入社會時更好的適應社會。同時，作為大學生，還必須擁有吃苦耐勞不畏艱苦的品質和遇到困難堅持不懈的生活態(tài)度。而這許多的品質和生活作風只有在實踐中才能體現出來，也只有在實踐中才能真正的鍛煉出那些優(yōu)良的思想品質。秉承著這一思想，我懷著一顆熱忱的心來到了分宜縣第二中學，開始了我的關于中學生網絡使用情況的調研。經過一個星期的調查工作，我不僅鍛煉了自己，而且也對中學生網絡使用情況有了一個大致的了解。

一、網絡使用問卷調查結果存在的問題

隨著網絡信息技術的發(fā)展和廣泛應用，互聯網作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，互聯網又是一把“雙刃劍”，在網絡建設飛速發(fā)展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學生來說，他們對網絡的認識和使用是否同時得到了快速提高呢？網絡建設的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂觀的看待網絡發(fā)展對學生的消極影響，在現實中，仍有部分學生還在網絡的認識和使用上都有很大不足，所以關注中小學生使用網絡的情況十分必要。據我了解，新余市分宜縣是一個比較貧窮的城鎮(zhèn)，給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負擔，因而許多中學生只能是通過去網吧上網，可是‘網絡’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學生來說具有

很大的吸引力，許多學生因為長期沉湎于網絡之中，難以自拔，無心學習，成績直線下降。經過調查發(fā)現，在總體看來，分宜縣第二中學學生對網絡的使用情況有利有弊，但是利大于弊，大部分學生能夠有效利用網絡資源，但也存在部分問題，網絡素質有待提高。

二、網絡認識及上網情況

網絡是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，究竟青少年對網絡認識多少，又是如何認識的，他們的上網情況又是如何？這些值得我們去關注。通過對60多名在校中學生的問卷調查發(fā)現，將近有一半的學生都是通過自己接觸來認識網絡的，也有不少同學則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網絡，總體來看基本正常?？墒怯捎诋數亟洕鷹l件比較落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒體設備，學生對‘網絡’的認識十分陌生，甚至不知道‘網絡’是什么，又有何作用?在調查中發(fā)現，46%的學生經常上網的地方網吧，這是一個相當高的數據，據了解，有不少學生因為迷戀網絡經常逃課上課，這是一種不好的現象，學校以及家長需要格外關注這部分分學生，引領他們正確使用網絡。而在另一方面，有超過一半的學生每周上網次數在2至4次，將近一半的學生的上網次數選擇了一般，這很好，說明了大部分同學對上網都能夠很好的控制住，不讓自己沉迷于網絡。但是，不足的是，當地網絡仍未得到普及，大約1/6的同學沒上過網，這點當地學校和政府需要給予支持。

三、網絡信息技術的飛速發(fā)展，互聯網逐步融入到人們的學習

生活以及工作中，因其方便、快捷獲取信息的功能，互聯網已經成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網絡的時間過長，會對網絡產生一定的依賴性，由于網絡的吸引，使他們在不使用的情況下經常覺得無聊，所以會不自主的用網絡來填補思想空虛，許多學生就是因為迷戀網絡無法自拔，最終荒廢了學業(yè)。那么，他們當初為何會使用網絡，這是一個值得探討的問題。在這次實踐調查中發(fā)現，34%的學生使用網絡是因為獲取信息，拓展自己知識面的需要，也在一定程度上證明了網絡作為信息交流渠道的重要地位。可是，值得注意的是，將近三成的學生是因為好奇而接觸網絡，可當我詢問他們上網主要是做什么時，許多學生都說是玩游戲或聊天交友，而查閱學習資料卻只有少部分，這也客觀反映了學生在使用過程中存在的不足，學校和父母應該多加指導。不可否認的是，日常生活中我們獲取信息和進行娛

樂、消遣等活動，很大一部分都是借助網絡手段來進行的，但是網絡本身也有不足之處，是利大于弊，還是弊大于利呢？學生和家長又是如何看待互聯網的？經過調查發(fā)現，大約一半的學生認為上網的確對學習會有影響，但是只要適當的上網，不但可以減少影響，而且還可以放松心情，這也說明了他們能夠正確的認識網絡，使用網絡。而另一方面，超過一半的父母不鼓勵孩子上網，他們認為上網會讓孩子沉迷，而將近35%的父母則不過問孩子上網情況，從這幾個數據可以看護，父母對網絡的認識還存有不足，不能很好的認識網絡，指導孩子使用網絡，網絡素質有待提高。

四、面對網絡，家長及學校該怎么做

如今是網絡信息飛速發(fā)展的時代，互聯網大大開闊了學生的視野，拓展了他們的知識面，給廣大學生的學習和生活都帶來了影響。在肯定互聯網積極作用的同時，不能忽視它的消極作用，如果對教育不夠，學生容易沉迷網絡之中，教育孩子不僅僅是家長的事情，也是學校和社會的事情，在調查中，我們發(fā)現一些不可忽視的問題，部分學生上網次數過于頻繁，網絡素質不高，容易沉迷于網絡之中而無法自拔，以致影響學習成績；對于孩子上網，家長的指導十分重要，可是部分家長自身對網絡的認識不夠，要么對孩子指導不夠，要么就不過問，甚至會極力反對孩子上網，這種現象十分不好，對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方，一天中許多時間都在學校度過，如果校園文化建設沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸沉迷于網絡之中，為此，學校加快文化建設，當地政府也要給予一定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。對那些已經沉迷網絡或即將沉迷網絡的學生，迫切需要采取一些措施來引導他們正確使用網絡。鑒于學校還不能提供網絡設施供學生使用，但是開設一些網絡指導課，將網絡知識培訓作為一個經常性工作落實到位，調動學生們的積極性，告訴他們互聯網這個寶庫可以做什么，如何才能充分利好這個寶庫。同時，也要加強網絡使用道德規(guī)范，使學生上網時能夠進行比較好的自我控制、自我約束和自我管理，從而整體提高學生網絡的整體素質。相信只要家長以及學校能夠通過正確的引導和采取必要的措施，第二中學的學生對網絡的知識和運用會變得更加理性，網絡素質會大大提高.五、實踐心得

回顧這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸到的人和事，我深深地感觸到了從事社會工作的不易。作為一名大學生，只是在校園里學習專業(yè)知識是遠遠還不夠的，沒有親身去感受這個社會，從這個社會上去認識這個國家，那即是你學的知識再多，也不一定能對這個國家有什么突出的貢獻。光是紙上談兵是絕對不能真正對一些事情和社會現象有什么改變的，只有踏踏實實的去和這個社會上的各式各樣的人進行接觸，才能真正了解社會，才能真正和這個社會融為一體。否則，我們大學生只是一直停留在大學里，不去了解接觸社會，那么在我們大學畢業(yè)之后，我們就很難迅速的立足于社會。因此，趁著我們還年輕還有機會，我們不僅要努力學習好專業(yè)文化知識，還應盡可能的去鍛煉自己的動手實踐能力，為自己以后的人生打下堅實的基礎。

第四篇：中學生使用網絡語言的調查報告

研究性學習成果

中學生使用網絡語言的調查報告

學校： 崔召中學

班級： 九年級三班

學生： 竇子茜（組長）李艷 楊豪

研究時間： 2016.09----2016.11

指導老師：王成旭 聯系電話：***

中學生使用網絡語言的調查報告

一．研究背景及其意義

隨著互聯網的發(fā)展與普及,網絡作為“第四媒體”,受到越來越多的青睞與關注。網絡語言正日益顯出它強大的滲透力和影響力，網絡語言已經有了“走出網絡,走入生活”的趨勢。表現有三點:首先,網絡語言已走進了大眾媒體。其次,網絡語言已經越來越多的滲透到一些年輕人的日常交際用語中，特別是初中學生的日常生活中。再次,網絡語言已引起了一些語言學家的關注，“一門嶄新的語言學科——網絡語言學將應運而生?！?，網絡語言“非文字符號”的趨勢將更為明顯，網絡語言被使用的頻度也將越來越高;網絡語言的使用將更加規(guī)范和文明。

二．調查目標

1．了解中學生網絡語言的使用現狀。2．研究怎樣正確引導中學生正確規(guī)范的使用網絡語言。

三． 調查方法

1．采訪法。2．問卷法。四．研究過程

1．確定課題，分析課題。2．擬寫調查問卷。

3．學生調查，走進課堂，調查訪問。4．分析討論，提出解決方法。5．總結，書寫調查報告。五．調查問卷

中學生使用網絡語言調查問卷

1、在你的日常生活中，你身邊的人會和你說網絡流行語嗎？ A、會

B、有時

C、不會

2、你會用網絡流行語和別人溝通嗎？ A、會

B、有時

C、不會

3、你認為網絡流行語與生活密切相關嗎？ A、息息相關

B、有點關系

C、毫無關系

4、你在日常生活中使用網絡流行語的頻率？ A、經常

B、有時

C、很少

D、從不

5、你對網絡流行語的態(tài)度？

A、網絡流行語是特定環(huán)境下產生的網絡文化，可以支持 B、應加強引導，弘揚主流文化

C、不符合語言規(guī)范，難登大雅之堂，不提倡 D、語言幼稚難懂，易造成泛濫，應限制使用 E、與自身無關，喜歡就用

6、你認為網絡流行語的優(yōu)點是？

A、能簡化平時網絡聊天，提高信息傳遞速度 B、方便日常交流，加強人與人之間的溝通 C、倍感親切，拉近人與人之間的距離 D、幽默風趣、簡潔生動、形象表達 E、不認為有優(yōu)點

7、你認為網絡流行語的缺點是？ A、部分網絡流行語讓人無法捉摸，甚至產生誤解 B、多為貶義、臟話，會影響社會風氣 C、破壞了傳統漢語語言文化和語言規(guī)范 D、不認為有缺點

8、你使用網絡流行語的主要原因是？（多選）A、很多人都在用，可以融入群體 B、流行，不會使用顯得落后

C、在無意識、不自覺的狀態(tài)下開始接受使用 D、體現了創(chuàng)造力

E、能搞笑、減壓、調侃、掩飾隱私，有效表達自己的情緒 F、純粹喜歡

9、你認為網絡流行語對青少年的心理有什么影響？（多選）A、引起青少年關注一些社會流行問題 B、自我娛樂，不乏幽默地宣泄內心情緒

C、產生消極態(tài)度與抱怨心理，逃避現實問題

D、產生積極態(tài)度，自信樂觀的融入社會，挑戰(zhàn)困難 E、扭曲青少年的社會價值觀和人生觀 六．調查結果分析

本次調查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學生擁有手機的總體利弊，以及影響中學生購買決策因素等進行調查。調查采用問卷形式，在學生中進行抽樣調查，共發(fā)出調查問卷100份，成功回收93份。在性別構成上基本持平，其中男性占56%，女性所占比例是44%。經過對調查問卷結果的統計，其結果分析如下：

調查中發(fā)現，100%的中學生都接觸過網絡語言，96%的中學生使用過網絡語言，80%的中學生是由于好奇而使用，另外20%的中學生是由于流行，周圍人在使用等原因。下面是我們對中學生使用網絡語言的分析：

中學生所接觸的網絡語言大體可有如下四類：

1．漢字類：①縮略型。如白骨精（白領、骨干、精英）。②諧音型。如瘟都死（windows）。③比擬型。如灌水（指亂留言）。④訛變型。如監(jiān)介（尷尬）。

2．數字類：①漢字諧音型。如886（拜拜了），7456（氣死我了）。②外語諧音型。如3166（日語“再見”的諧音）。

3．字母類：①聲母縮寫型。PF（佩服），BT（變態(tài)）。②外語單詞縮寫型。如GF（女朋友）。③比擬型。如S（指拐彎抹角）。④諧音型。如TAXI（英文諧音“太可惜”）。

4．符號類：用標點、拉丁字母和示意符等單獨或組合以摹狀表意。如Zzzz……（睡覺）。

七．網絡語言產生的原因

1．網絡對話匆促。遠程的對話交流需要在瞬間完成，有的同學QQ中有一百多個好友，如果同時對話的話，幾乎沒法表述完整，所以常選用縮略型符號類的語言表達，會簡易快捷一點。

2．輸入軟件問題。大部分同學常用全拼輸入軟件，自己的普通話有方言缺陷，再加軟件詞庫不完善，所以會以誤為正。如：你看VCD用什么軟件？超級結巴（超級解霸）。

你飯量大嗎？我嘴多（最多）時吃8個饅頭。我先下去了，886！挖難（晚安）你怎么這么多愁善感？一點也不像滑稽(花季)少女。

3．標榜自我之路。高中生常有叛逆、特立獨行的沖動，會積極使用新鮮的網絡語言，甚至主動創(chuàng)作，體現自己的與眾不同，而不去理會母語規(guī)范的問題，一味追求一種新奇、陌生化的效果。

4．虛擬掩飾本質。中學生不喜歡在網絡中展示自己真實身份，網上又沒有身份、年齡、性別門檻，所以他們盡情變幻自己的假想個性，盡量表現很成熟，使用潮流語言來“神侃”。

5．網絡時代使然。語言是活的、變化的。特別在網絡上，外語詞匯和術語的大量介入，漢語也必然有一定的發(fā)展，像伊妹兒、網蟲等詞語多年后也進入常用語言范疇，中學生的認同是一種必然的趨勢。

八．建議

學校是對學生進行思想、道德和文明教育的重要場所，我們必須牢牢抓住這塊陣地不放。當前，中小學都開設有思想道德教育課，但是，對于電子信息、網絡技術及網絡語言文明等課程，還處于“真空地帶”，應著眼于加強學生的網絡語言文明教育，增設這些課程內容。首先，在信息技術教師講解網絡同時，應同時提示網絡的負面影響，在學習初期就讓學生了解網絡的正反特性，幫助學生確立正確的立場、觀點、方法，提高解決網上問題的能力，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力。第二，要強化孩子的法制觀念和文明意識，通過制定和經常強調網絡語言文明規(guī)范，在孩子頭腦中建立正確的道德準則和行為規(guī)范，使他們清楚哪些網上語言不道德、不文明甚至是非法的，促進其自律意識和能力的增強。第三，學校還要充分運用激勵措施，使廣大學生牢固樹立“網絡語言也是自身語言的一部分”、“網絡語言不文明就是自身不文明”等觀念，對于使用不文明語言的人要堅持抵制與拒絕，營造出有利于網絡語言道德建設的良好的輿論氛圍。

第五篇：調研報告-網絡整理

開封縣房地產市場調研報告

概況

開封縣城距離開封市中心僅8公里，呈現半包圍態(tài)勢圍攏開封市，城市的發(fā)展方向也是西、北、南全方位圍和開封市區(qū)。但是開封市政府主要貫徹“鄭汴一體化”方針，主力向西發(fā)展，處于開封市區(qū)東南角的開封縣縣城的發(fā)展并不樂觀。對于房地產市場的發(fā)展而言，更是弊大于利，一大部分縣城居民會傾向于開封市購房。從目前房地產發(fā)展趨勢來看，開封縣房地產開發(fā)處于緩慢發(fā)展階段，新建樓盤不多，總體上集中在縣城北部和南部，分布在祥符大道和科教大道兩側，憑借縣城南北的縱向擴展，輻射中心城區(qū)居民。

商業(yè)分布情況

開封縣位于豫東平原，北依黃河、三面環(huán)抱古城開封，地理位置優(yōu)越。開封縣從商業(yè)、行政事業(yè)單位、醫(yī)療機構、購物場所情況看可謂“一橫兩縱四區(qū)”的格局，即：一橫：貫穿開封縣城“黃金街”縣府東西街；兩縱：青年大道、科教大道；四區(qū)：城西開發(fā)區(qū)、科教宜居區(qū)、老城區(qū)、黃龍區(qū)。開封縣商業(yè)集中分布在：青年大道、縣府東西街，縣府南北街，科教大道等。

城西開發(fā)區(qū)青年大道以西 開黃公路以南

商業(yè)業(yè)態(tài)以商鋪，飯店為主；青年大道上集中了五金建材、電工具、網吧、超市、婚紗攝影等，目前人流量一般；隨著市縣一體化政策，開黃公路西延，市縣融合，易出新地塊，發(fā)展居住區(qū)。

科教宜居區(qū)縣府東街以北 青年大道以東

此版塊地理位置優(yōu)越，新建成片小區(qū)，項目云集，商業(yè)較完善，教育資源是本區(qū)域的一大核心。世紀廣場、體育場等休閑生活配套，未來，開封縣最宜居住區(qū)。經二路北延，連接開封市縣通道，加快本區(qū)域發(fā)展速度。

老城區(qū)縣府東街以南 青年大道以東 園區(qū)路以北

此版塊為市政府所在地。是開封縣政治、經濟、金融、信息等中心地區(qū)?？h府東街是目前最繁華的商業(yè)地段，交通方便，配套設施齊全，商業(yè)、醫(yī)療完善。大型商業(yè)場所甚少，現狀制約城區(qū)發(fā)展，進程緩慢，舊城改造困難大。政府規(guī)劃文化路向南延伸，將會帶動該區(qū)域的發(fā)展。

黃龍區(qū)園區(qū)路以南

此版塊集聚區(qū)將充分發(fā)揮交通區(qū)域優(yōu)勢、農副產品資源優(yōu)勢，依托銀海棉業(yè)、禾豐禽宰、農副產品物流、煙醫(yī)藥物流、晉開化工等龍頭企業(yè)重點發(fā)展農副產品精深加工、物流、醫(yī)藥化工等三大支柱產業(yè)。周邊不泛有建材裝飾材料門店等，未來產業(yè)也會帶動該區(qū)域經濟上的發(fā)展，拉動內需，商業(yè)有待完善。

開封縣采盤情況統計

本次住宅地產調查主要針對縣府東街、縣府西街以及科教大道、祥符大道等周邊的9個樓盤展開調研，分別為東方百合、祥符春天、書香名門、帝都花園、金源名都、塞納春天、水木清華、怡景苑、鑫?；▓@。

1.東方百合項目地址：中學街與科教大道交匯處向北500米路西

開 發(fā) 商：開封亨通置業(yè)有限公司

建筑形態(tài)：多層、小高層；

項目概況：占地130畝，建筑面積160000㎡，分2期開發(fā)，一期已售完，目前在售二期，多層花園洋房19#、20#、21#，準現房，2012年11月交房；

面 積：主打戶型95㎡-136㎡三房；

價 格：2760元/㎡（五層均價）

優(yōu)惠活動：10家以上團購各優(yōu)惠1萬

內部配套：綠化率45％，單氣雙水，水景，噴泉廣場，風情商業(yè)街，900個停車位，籃球場、網球場；

周邊配套：文博高中、黎明中學、四高分校、一中、新宇中學，斜對世紀廣場、體育場、超市；

項目小結：整體屬于中高端項目，體量大，形成規(guī)模效應。準現房，海派建筑風格，坡屋頂，特色外立面；教育資源豐富；戶型一般，置業(yè)顧問講解不專業(yè)。

2.祥符春天

項目地址：園丁路與李太路交匯處

開 發(fā) 商：開封縣開心一方置業(yè)有限公司

建筑形態(tài)：多層、小高層；

建筑風格：現代簡約

項目概況：占地面積約60畝，共23棟樓，一期1#—13#，一期多層2012年8月開盤。外墻三段式，底層為仿石材，2—5層為瓷磚，頂層為涂料；半圍式布局；坡屋頂，買頂層送閣樓，買一層送花園；

面 積：78.66㎡兩房，103㎡—108㎡三房，133.34㎡四房；

價 格：未開盤，開盤日期2012年9月份，價格未出；

優(yōu)惠活動：現正在排號中，1萬抵1.5萬，2萬抵3萬；

內部配套：綠化率35％，單氣雙水，雙重安全門，單元可視對講系統，紅外線防盜系統，深井溫泉，活動中心廣場；2期規(guī)劃有兒童、老人活動區(qū)；

周邊配套：四高分校、一中、新宇中學、超市、斜對世紀廣場、體育場；

項目小結：四面臨路，交通便利。項目認籌中，圍墻未拉起。銷售員態(tài)度較好，無代理，自售。項目品質一般，周邊現有環(huán)境差，道路狹窄，戶型一般。

3.書香名門

項目地址：體育中心對面

開 發(fā) 商：開封中瑞房地產開發(fā)有限公司

建筑形態(tài)：多層、小高層；

項目概括：占地面積30畝，共14棟樓，10棟多層，4棟小高層；其中，小高層1、2層為臨街商鋪。多層已售完，現在售小高層（現房），僅剩129㎡、140㎡三房房源，臥室?guī)эh窗，外墻材料為瓷磚；

面 積：129㎡、140㎡三房；

價 格：3590元/㎡（均價）

內部配套：單氣雙水，三個大門（一主二次），地下車庫，單元可視對講系統，360度全方位電子監(jiān)控；

周邊配套：文博高中、黎明中學、四高分校、一中、新宇中學，世紀廣場，體育場、超市；項目小結：整體屬于中高端項目，項目周邊有眾多學校，教育科教有很大優(yōu)勢；地理位置優(yōu)越，交通方便，但房源品質一般，與價位不契合。主要是現房和科教資源因素在內，現所剩房源不多。

4.帝都花園

項目地址：科教大道南段，電業(yè)局北臨；

開 發(fā) 商：開封金都置業(yè)有限公司

項目簡介：小區(qū)分三期開發(fā)，一期多層，一層為車庫，二期別墅，均已入??；現在售三期（前期咨詢），占地約20畝，共四棟，多層住宅，1層商鋪，2層以上住宅；

面 積：80㎡—90㎡兩房，90㎡—120㎡三房；

價 格：價格未出，2012年8月底出價格；

內部配套：單氣雙水，地上停車位；

周邊配套：超市、銀行、學校；

小 結：此項目為本地代理公司銷售，置業(yè)顧問不專業(yè)，講說一般；小區(qū)外立面顏色呈深咖與暗紅相接合，用色沉穩(wěn)大氣；小區(qū)道路沒有采用人車分流；小區(qū)有兩個大門，一主一次，次門不常開。周邊教育資源豐富，商業(yè)配套比較成熟，交通方便，三期體量不大，坡屋頂。

5.金源名都

項目地址：科教大道與園區(qū)路交匯處

開 發(fā) 商：開封市金源置業(yè)有限公司

物管顧問：河南建業(yè)物業(yè)管理

整合推廣：太格地產咨詢

建業(yè)形態(tài)：多層、小高層、高層；

建筑風格：新古典主義

項目概括：占地 100畝，建筑面積19萬㎡，共24棟，2棟9層，6棟7層，4棟6層，2棟15層，2棟20層，8棟17層；工程未開建。

面 積：87.54㎡、90.93㎡兩房，109㎡、128㎡、135㎡、138㎡三房；

價 格：價格未出，前期咨詢，開盤日期2012年8月底；

配套設施：綠化率40%，雙氣雙水，開封縣首個擁有山水景觀，商業(yè)街，會所，紅外線對射系統，社區(qū)360度監(jiān)控系統，單元可視對講系統，地下車庫；

項目小結：整體屬于高端項目，此項目為代理公司代理銷售，銷售人員講說水平較高，小區(qū)環(huán)境較好。代表開封縣目前最高水平，產品品質高；售樓部裝修豪華，實力雄厚；人車分流，外立面溫和穩(wěn)重，戶型布局合理，坡屋頂，三重檐口，三重建筑腰線，手工文化墻，入戶花園。地理位置相對較偏，商業(yè)配套不完善。

6.塞納春天

項目地址：開封縣祥符大道與園區(qū)路交叉口

開 發(fā) 商：開封市鑫鑫房地產開發(fā)有限公司

設計單位：北京維斯頓建筑設計有限公司

全程代理：河南億恒

項目簡介：占地40多畝左右，共12棟，其中8棟多層洋房，2棟小高層，2棟高層。臨街5棟，有2層底商鋪；

配套設施：雙水雙電（市政供電、自供電）、天然氣、地暖、籃球場、網球場、水系假山、室內游泳池、地下停車場；

戶 型：在售二期，80㎡—90㎡兩房，100㎡—125㎡三房；

價 格：花園洋房2768元/㎡，小高層均價在2900—3000元/㎡左右，八層三房2877元/㎡，高層均價2879元/㎡；

銷售進度：1期多層除5#樓余少量房源以外均售完。小高層余少量房源。2期VIP正在排號。優(yōu)惠活動：按揭優(yōu)惠6000元，免三年物業(yè)費；一次性在按揭的基礎上再優(yōu)惠2個點；交房時間：一期2012年8月中旬交房，二期今年年底交房；

項目小結：此項目為代理公司銷售，項目屬于中端社區(qū)，坡屋頂，全框架、剪力墻結構；項目所處位置較偏，商業(yè)配套不太完善，附近沒有大型超市，戶型一般，采光通風不好；售樓部裝修一般，售樓人員講解詳細、到位。

7.水木清華

項目地址：開封縣祥符大道南段

開 發(fā) 商：開封豪享置業(yè)有限公司

項目概括：占地23畝，分2期開發(fā)，共11棟多層，6棟臨街，5棟不臨街，臨街有2層底商鋪，一樓送花園；

戶 型：107.75㎡兩房，131㎡三房，136.34㎡四房；

價 格：1期1號樓均價2680元/㎡

配套設施：雙水（溫泉水、地下水），天然氣，商業(yè)街，外墻外保溫，中空彩鋁雙玻璃；銷售進度：1號樓在售；臨街3棟正在排號，預計2012年8月底開盤；

優(yōu)惠活動：交5000抵1萬，交2萬抵3萬，工程進度：僅1號樓已封頂，其余尚未動工。1號樓預計2012年年底交房，其他2013年年底交房；

項目小結：全框架結構，平屋頂，外立面不醒目，地理位置可以，交通方便，附近有學校。項目開發(fā)進度慢，銷售現場簡陋，戶型一般，有3名置業(yè)顧問，講解一般，屬于開發(fā)商自銷。

8.怡景苑

項目地址：縣府西街三八崗東50米

開 發(fā) 商：開封正大房地產開發(fā)有限公司

創(chuàng)意設計：開封北方廣告設計有限公司

代理營銷：睿邯策劃

項目概括：約25畝，6棟小高層，原磚混結構7層，改為小高層框架結構，小區(qū)1#臨街有2層底商鋪；

面 積：90㎡兩房，110㎡、120㎡三房；

價 格：價格未出，預計開盤9月底；

內部配套：自來水、電、天然氣一戶一表，地下停車場，有線電視寬帶網，電子攝像監(jiān)控和樓宇對講系統；

周邊配套：縣直幼兒園、實驗小學、中學、縣醫(yī)院、銀行、超市等；

項目小結：此項目為代理公司代理銷售，開發(fā)商實力一般，項目開發(fā)之前沒有做好系統規(guī)劃。建筑形態(tài)在原規(guī)劃上有較大變更。小區(qū)體量不大，一個出入大門，綠化率低，內部配套不齊全，售樓部裝修一般，售樓人員講解不專業(yè)。但小區(qū)地理位置優(yōu)越，交通方便；商業(yè)配套完善。

9.鑫?；▓@

項目位置：開封縣青年大道與袁樓路交叉口

開 發(fā) 商：開封市鑫福房地產開發(fā)有限公司

項目概括：占地約30畝，共19棟；14棟多層，5棟聯排別墅，磚混結構，外墻外保溫，多層基本售完；臨街有2層底商鋪，交通方便；

銷售進度：多層僅剩4套；目前臨街商鋪別墅在售，現房；

戶 型：135.19㎡三室（僅剩4套）2230元/㎡；280㎡三層別墅2300元/㎡，商鋪4200元/㎡；配套設施：雙水、天然氣，中心廣場，健身器材，電子攝像監(jiān)控；小 結：項目體量一般，小區(qū)綠化率低，外立面普通。項目所處位置較偏，周邊商業(yè)形態(tài)落后，附近無大型購物廣場、娛樂場所；除價格外，項目沒有特別優(yōu)勢。銷售現場簡陋，2名置業(yè)顧問，水平一般，屬開發(fā)商自銷

總結：

（1）“十二五”規(guī)劃的良好發(fā)展勢頭，推動縣城整體宏觀經濟的良好運轉，房地產發(fā)展的大環(huán)境看好。

（2）今后五年內，將實現以開封縣為核心的大東區(qū)組團式發(fā)展，縣城人口突破20萬人，市場容量和人口轉移，將為房地產的發(fā)展提供一個良好的契機。

（3）開封縣的房地產發(fā)展處于起步階段，建筑設計、配套設施、景觀綠化以及產品設計等都處于較低水平，房地產營銷、推廣等操作手段也不成熟，無法帶動房地產的專業(yè)化運作。

（4）戶型方面，市場需求主要以三房為主，為三房兩廳一衛(wèi)，面積在110㎡—130㎡之間，做到兩衛(wèi)的標準，普遍戶型面積偏大。兩房戶型面積在80㎡-110㎡之間。

（5）供暖方面，有極個別小區(qū)采用地暖的方式供暖。

（6）產品形態(tài)方面，開封縣主流產品還是以多層為主，搭配小高層、高層銷售；但是作為高端樓盤代表——金源名都產品開始以“高”為主，說明開封縣的產品已經開始了“由低向高”的過渡。

（7）目前開封縣市場投放量比較小，根據現有樓盤的市場消化速度來看，開封縣的購房需求還需要進一步擴大。

（8）市場產品價格維持在2800元/㎡左右。