第一篇：難忘的教師節(jié)

難忘的“教師節(jié)

一年一度的教師節(jié)已緩緩來臨，那濃濃的一幕又不知不覺地浮現(xiàn)在我的腦海里，令我的心里泛起層層漣漪，柔柔的，暖暖的，久久不能散開……

那天早上，我睡過了頭，一醒來，已經(jīng)7點(diǎn)10分了，我抓緊時(shí)間洗漱。當(dāng)我要用開水泡牛奶時(shí)，突然，“啪”地一聲，開水瓶底脫開，整瓶開水砸到了我的腳背上，頓

時(shí)，我的腳上感覺火辣辣地疼，皮膚迅速紅通通一片。沒辦法，我只好向?qū)W校請(qǐng)假了。

中午，我包著腳坐在家門口休息，門前不時(shí)走過一群群學(xué)生，他們個(gè)個(gè)手上拿著各種禮物，有說有笑的，充滿著濃烈的教師節(jié)的氣氛。看到這熱鬧的節(jié)日?qǐng)雒?，我卻感到一絲絲孤單。我當(dāng)老師已經(jīng)3、4年了，而我教的這一班學(xué)生也是我第一屆從一年級(jí)開始帶上來的。我對(duì)他們付出了自己全部的精力，成績、行規(guī)各方面都很優(yōu)秀，但是，我對(duì)他們卻格外地嚴(yán)厲，我很少跟他們說笑，表揚(yáng)他們時(shí)也是輕描淡寫的，可一旦他們犯錯(cuò)，我就很嚴(yán)厲地進(jìn)行批評(píng)教育。因?yàn)樵谖业男睦锟傁胫?，若我?duì)他們和顏悅色，那么我的威信就難以確立，學(xué)生的表現(xiàn)就會(huì)欠佳，對(duì)自己的要求也會(huì)松懈，各種成績和榮譽(yù)就難以獲得。我的這種想法可能是受自己“嚴(yán)師出高徒”陳舊觀念的影響吧，雖然當(dāng)時(shí)也有同事跟我說起，我的嚴(yán)肅可能讓學(xué)生都不敢把心里話告訴我，但我當(dāng)時(shí)就是不知不覺會(huì)照著自己的想法行事，我就是不知道如何為老師的嚴(yán)格與和藹找到一個(gè)平衡點(diǎn)。因此，這班學(xué)生與我并不親近，感覺距離很遙遠(yuǎn)。我在心里感慨著，唉，我真是吃力不討好啊！

漸漸地，三三兩兩的學(xué)生都陸續(xù)放學(xué)回家了，夕陽落下了最后一絲余暉，天色逐漸也暗了下來，一天就算過去了。我踮著腳準(zhǔn)備往屋里走。突然，后面?zhèn)鱽砹艘宦暭?xì)細(xì)的聲音：“老師……”我轉(zhuǎn)過頭一看，那是我們班的調(diào)皮大王，沒有一天不被我批評(píng)的。我面無表情地說：“什么事？”他不好意思地笑笑，然后迅速從身后拿出了一張紙，塞到我手里，說了聲“老師，節(jié)日快樂！”說完，轉(zhuǎn)身一溜煙就跑了。我攤開那張美術(shù)紙。只見圖畫紙上畫了束花，旁邊大大小小地添了一些五角星，還采上了各種鮮艷的顏色，底下寫著：祝教師節(jié)快樂！（“?！弊肿筮叾嗔艘稽c(diǎn)）另外還貼著一張撕下來的作業(yè)紙，歪歪斜斜寫了：老師，今天中午，我看見你的腳受傷了，希望你的腳快點(diǎn)好起來，給我們上課。今天教師節(jié)，我本來買了一張卡片要送給你，你說過錢要省起來，老師不要買的禮物，只要自己做的禮物，我就做了卡片給你。（上面出現(xiàn)了很多錯(cuò)別字）看著這錯(cuò)別字連篇、語句不通順的紙條，這是一份粗糙的禮物，但霎時(shí)間，我的心頭卻涌起一股熱流，這股熱流迅速涌遍了全身，趕走了內(nèi)心的孤單、落寞，這股暖流似乎就要從眼里涌出來了……

其實(shí)，有時(shí)候，那些調(diào)皮孩子的內(nèi)心世界很單純，他們的心思也會(huì)很細(xì)密，他們不會(huì)記恨老師對(duì)他們的批評(píng)、指責(zé)，可他們卻會(huì)注意老師不經(jīng)意間的一句話、一個(gè)小變化，可見，他們也是感情豐富的，他們對(duì)老師也是尊重的。曾經(jīng)，我們老師之間感嘆最多的就是，這些優(yōu)等生，我以前對(duì)他多好，可現(xiàn)在沒教他了，居然碰到了，連招呼都不打一聲，反而是那些后進(jìn)生有禮貌一些，真搞不懂。是啊，我們老師都會(huì)不由自主地喜歡優(yōu)秀學(xué)生，而從后進(jìn)生身上處處挑毛病。我也是如此。而從那刻開始，我明白了，我的嚴(yán)厲隔開了與學(xué)生的距離，我的批評(píng)，也拉近了某些學(xué)生的心靈。學(xué)生能不記前嫌，我為什么不能改變觀念，與學(xué)生走得更近呢？

那個(gè)教師節(jié)已經(jīng)過去幾年了，雖然那時(shí)我只收到了一份禮物，但這份禮物卻是我最珍貴的，那個(gè)節(jié)日，也是我過得最有意義的一次，那時(shí)的情景仍時(shí)常浮現(xiàn)眼前，如湖水一般，一圈、一圈蕩漾……今年，我又重新開始帶一年級(jí)了，我想，這一次，我會(huì)嚴(yán)、慈協(xié)調(diào)，全心地去關(guān)愛我的每一個(gè)學(xué)生，“我想就這樣牽著你的手不放開，愛可不可以簡簡單單沒有傷害？”就讓我們牽著每一個(gè)學(xué)生的手不放，簡簡單單愛他們，不傷害！讓愛的陽光灑滿我們的心田，去點(diǎn)亮，去溫暖班級(jí)的每一個(gè)角落！愛，能讓他們創(chuàng)造美好！愛，會(huì)使我們收獲奇跡！相信，每當(dāng)教師節(jié)到來之際，就是我們最快樂、最幸福之時(shí)！

第二篇：難忘的教師節(jié)

難忘的教師節(jié)

1993年的七月，我成為了一名小學(xué)教師。接下來，我教了六年一年級(jí)，那六年的教師節(jié)，我過得很幸福，這就讓我快樂地認(rèn)為：只要付出愛，孩子們就會(huì)親近你、愛戴你。直到1999年7月，我接了一個(gè)三年級(jí)的班，這個(gè)班的其中一個(gè)孩子——小鵬，給我?guī)砹艘粋€(gè)終身難忘的教師節(jié)。

1999年9月10日，我滿心歡喜，剛回到學(xué)校，孩子們就神色凝重、七嘴八舌地對(duì)我說：“老師、老師，小鵬又發(fā)脾氣了，又要打人啦！”我自信滿滿地和孩子們回到班里，因?yàn)槲蚁嘈牛汉⒆佣枷矚g老師，只要我對(duì)他好，問題很快就解決了?？墒?，剛走到課室門口，我就看見小鵬騎在一個(gè)孩子身上，一拳一拳往那孩子的臉上打，我急忙喝止他：“小鵬，住手！”可他竟然充耳不聞，繼續(xù)他的暴行，我馬上跑上前拉開他，小鵬卻仍不罷休，繼續(xù)揮動(dòng)著拳頭，還沖我身上狠狠踢了一腳，我腰上一陣鉆心的疼，站不住腳，撞在了墻上。霎那間，孩子們都嚇得靜了下來，小鵬也靜了下來，在那一瞬間，我在他原本暴戾的臉上看到了一絲慌張、內(nèi)疚，但很快又被蠻橫、不可一世的神情占據(jù)了，眼中充滿了恨。我扶著墻站穩(wěn)，但我顧不上自己身上的疼，也顧不上心中的氣了——因?yàn)楸恍※i打的那個(gè)孩子，鼻子正汩汩地流著血！我沖上前，抱起躺在地上的孩子，急忙把孩子送到醫(yī)院，孩子經(jīng)過治療，血止了，鼻骨卻裂了。從醫(yī)院回學(xué)校的路上，我心中一直被憤怒充斥著：怎么會(huì)有這么狠的孩子，簡直不把同學(xué)當(dāng)人！回到學(xué)校，我直接把小鵬叫到辦公室，告訴他那個(gè)孩子的傷勢，誰知他無動(dòng)于衷，好像這件事與他無關(guān)似的，我按住怒氣問他：“是什么事情讓你這么沖動(dòng)，非得要?jiǎng)邮执蛉四兀俊彼p描淡寫地說：“他動(dòng)了我的筆盒?！蔽也挥砂崖曊{(diào)提高了：“他只是動(dòng)了你的筆盒，就把人家打成這樣？”小鵬不甘示弱地說：“他都沒有問過我，就翻我的東西！”我耐著性子對(duì)他說：“凡事都可以溝通，為什么要?jiǎng)邮帜?，難道你把同學(xué)打成這樣子，你的心就好過嗎？” 小鵬翻著白眼，神經(jīng)兮兮地說：“我就是這樣子的，誰讓他們?nèi)俏?。你也不要惹我，他們都說我傻的?！痹谙掳嗷丶业穆飞?，我越想越生氣，越想越傷心——當(dāng)老師這么久，居然會(huì)在教師節(jié)被學(xué)生踢。看著身上的黑腳印，眼淚不由得流了下來。

之后的日子，小鵬依然故我，為了一點(diǎn)小事，就與同學(xué)大打出手；一不高興，不管在什么時(shí)候，就踢課桌椅、亂扔?xùn)|西，甚至在上課時(shí)沖出教室，把自己藏起來??因?yàn)檫@樣，小鵬幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)間，我的神經(jīng)總是繃得緊緊的，只要一知道小鵬發(fā)脾氣，我就像離弦的箭一樣沖去找小鵬??我再也沒有了之前的自信，我不明白，為什么“愛”在小鵬身上就不起作用呢？

我不停地思考著這個(gè)問題，直到有一天，我幡然醒悟，我問自己：小鵬為什么會(huì)這樣子，你有仔細(xì)了解過他的情況嗎？關(guān)鍵是——你是不是也已經(jīng)給他定了型——他就是這樣的一個(gè)壞孩子？是啊，沒有理解的愛，怎能算是“愛”呢？于是，我一次次到小鵬家了解他的情況，與他的父母溝通，甚至了解他母親孕育他的整個(gè)過程；我又與教過他的老師進(jìn)行交流，了解小鵬在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??終于，我對(duì)小鵬的了解加深了：原來他的父母喜歡喝酒，在孕育他的時(shí)候也沒有停止喝酒，在小鵬出生后，脾氣就一直是比較急躁的；小鵬的爸爸比較暴躁，小鵬一做錯(cuò)事，他的爸爸就不管三七二十一，先狠狠地揍上一頓，慢慢地，小鵬有樣學(xué)樣，也越來越暴力了。對(duì)小鵬的了解加深了，我的思路也清晰了，對(duì)小鵬的教育也更有針對(duì)性了，在解決小鵬與其他同學(xué)的矛盾時(shí)，也能客觀地處理，讓小鵬心服口服地接受。在爭取了孩子和家長的信任后，我又做孩子父親的工作，希望他能克制自己的情緒，耐心和小鵬溝通，不要讓家庭暴力影響孩子的性格形成。另外，我還和孩子的母親一起帶著孩子到醫(yī)院咨詢，經(jīng)過檢查，確診孩子得了狂躁癥，因而影響了孩子的自控能力，但只要定期服藥，情況會(huì)好轉(zhuǎn)，并最終根治。在父母、老師、同學(xué)的關(guān)心下，久而久之，小鵬開朗了，和同學(xué)們的相處也和睦了??在他小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，小鵬找我聊天，但又欲言又止，在分別時(shí)，他終于按奈不住，撓著頭說：“老師，三年前的教師節(jié)我踢了你，對(duì)不起，我??”我握住他的手，輕輕地說：“我知道，你不是故意的，過去了就讓它過去吧?！?/p>

一晃十年過去了，每一年的教師節(jié)我都覺得很幸福，因?yàn)樵谀翘欤叶紩?huì)收到小鵬的祝福。這祝?？傋屛矣浧?9年的教師節(jié)，這祝福也讓我明白到：當(dāng)教師，尤其是班主任，不單要有愛，更要有理解、尊重、耐心和寬容。

第三篇：教師節(jié)難忘師恩

教師節(jié)難忘師恩

人生從幼到老，從無知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)??

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

兩種老師，一樣偉大！教師節(jié)

我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！

記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“***你又沒背書，站到后面去！你又不復(fù)習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣，英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你，沒想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來說正是一種動(dòng)力！

我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表揚(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)。。?！?0分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來說，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。

第四篇：難忘的教師節(jié)

難忘的教師節(jié)

這個(gè)星期是開心的第二周，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開心難忘的一天，因?yàn)槭?月10日，是一年一度的教師節(jié)。

早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢？得送一個(gè)特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海里涌現(xiàn)出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。

我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來到學(xué)校。我走進(jìn)教室坐在自己當(dāng)作位子上，我心里一直盼望著兩位老師快點(diǎn)來到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒來啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師，還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有的送的是自己畫的圖畫??各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的喜愛和尊敬。這時(shí)，只聽見金老師一直在高興地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”

金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，您教會(huì)了我們淵博的知識(shí)，您辛苦了！祝教師節(jié)快樂！

杭州市余杭區(qū)星橋中心小學(xué)五年級(jí):張晴

第五篇：教師節(jié)作文師恩難忘

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之教師節(jié)作文：師恩難忘

教師節(jié)作文：師恩難忘

在每個(gè)人心靈的深處總會(huì)有那么一個(gè)角落在那里埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情只要打開情感的閥門它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來…….人的一生是漫長的也是短暫的再這段漫長而又短暫的歷程中我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)事遇到無數(shù)人但是我想最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們塑造了我們的靈魂和人格的老師。

這些老師有的深沉穩(wěn)重有的陽光熱情有的陪我們走了好長時(shí)間有的與我們或許只有一面之緣…….無論他們是怎樣的總是他們把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟從無知帶到博學(xué)從稚嫩 帶到堅(jiān)強(qiáng)。

無數(shù)次的當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)總會(huì)看見一座熟悉的燈塔那時(shí)老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數(shù)次的當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時(shí)抬起頭總會(huì)看見那深情的目光那時(shí)老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

每一位老師都是默默無聞的耕耘者他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切獨(dú)自品嘗著失敗時(shí)的辛酸和苦楚卻毫不吝嗇的和家長學(xué)生一起分享著成功時(shí)的喜悅。

常常聽說殷雪梅宋芳蓉鄭琦這些老師的先進(jìn)事跡不由自主的為他們的高尚而感動(dòng)但我們又何嘗知道其實(shí)我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的面對(duì)

同樣的處境他們也會(huì)義無返顧的作出同樣的選擇！可以這樣說教師這個(gè)職業(yè)是世界上最美好的職業(yè)它像神話般純潔如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心才能成為一個(gè)老師！“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”“為人師表鞠躬盡瘁”……

在老是面前似乎一切文字都顯得那么蒼白無力我想沒有任何一段語言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵！回首以往師恩難忘！仰望未來師情永存！