第一篇：見(jiàn)習(xí)日記

9月25日

今天是本學(xué)期去ss附屬幼兒園見(jiàn)習(xí)的第一天，與上學(xué)期不同，這次的見(jiàn)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)和分工，所以我們五個(gè)人還是比較有壓力的。本學(xué)期我在此作為組長(zhǎng)帶領(lǐng)著大家，也負(fù)責(zé)著幼兒園班主任老師的交流協(xié)調(diào)。

阿德獨(dú)到之處ss附屬幼兒園不算大，但是作為省級(jí)優(yōu)秀幼兒園他的配置是十分齊全的，無(wú)論是滑梯、大型設(shè)施，還是食堂多媒體教室都是應(yīng)有盡有的。本次見(jiàn)習(xí)的班級(jí)還是中二班，只是里面的小朋友和班主任都換了，保育老師還是上學(xué)期的那位（）老師。這次的班主任an老師是一位年輕的老師，由于是初次見(jiàn)面進(jìn)入這個(gè)班級(jí)見(jiàn)習(xí)，an老師讓我們先適應(yīng)一下保育老師的工作，我們先給小朋友們疊了被子，然后進(jìn)行地面清潔，最后擦玻璃。

保育老師工作完成后，an老師讓我們面對(duì)小朋友進(jìn)行自我介紹，對(duì)于an老師這一貼心的舉動(dòng)我們五個(gè)人都又驚訝又感動(dòng)，這說(shuō)明她在對(duì)著孩子們承認(rèn)我們。我和cc唱了一首《七只小雞》，AA與loo唱了一首忘了后半段的《賣(mài)湯圓》，SES單獨(dú)演奏了《小步舞曲》，雖然面對(duì)的是一群小不點(diǎn)和身為小不點(diǎn)“頭頭”的an老師，但是我們?nèi)院芫o張，索性順利結(jié)束。自我介紹完畢，小朋友們?yōu)槲覀冄莩塑岳蚧ㄗ鳛槎Y物，看著孩子們搖著頭認(rèn)真唱歌的樣子，真是滿心歡喜。

為了讓我們充分的融入孩子們的世界，an老師拿出玩具，讓我們與孩子們一起拼接，并且對(duì)孩子們說(shuō)“一定要拉著老師和你們一起哦！”說(shuō)的我們心中又是一熱，真的十分感謝an老師的貼心。

今天是第一次見(jiàn)習(xí)，對(duì)于中二班的小朋友我們還不是很熟悉，所以觀察日記就先記錄兩個(gè)人。一個(gè)叫l(wèi)yc，很白凈瘦瘦的女生。一個(gè)叫zy，一個(gè)很活潑的男孩子。

第一次面對(duì)我們這些新老師孩子們還是很熱情的，lyc剛好做在我的旁邊，lyc一看就是在家中備受嬌慣的女生，無(wú)論是舉止還是穿著都很像有公主病的小公主。事實(shí)證明我的猜測(cè)是正確的，lyc小朋友熱情的跟我介紹了她的奶奶帶她去了哪個(gè)城市旅游，家中有什么漂亮的小粘貼等等。老師讓我們一起玩玩具時(shí)，除了給我一些玩具外，她的玩具誰(shuí)也不會(huì)給，而且指使別的小朋友干這干那時(shí)頗有點(diǎn)頤指氣使的感覺(jué)，這讓我感嘆，現(xiàn)在的小皇帝公主們真是多??！

另一個(gè)讓我關(guān)注的是一個(gè)叫zy的男孩子，一看就是一個(gè)很陽(yáng)光的孩子，讓我驚奇的是，zy喜歡與別人商量。比如有人要玩他的玩具時(shí)，他會(huì)說(shuō)“等一下我玩完了再給你好嗎？這讓我十分驚訝，家開(kāi)始留意起他來(lái)，事實(shí)證明，他的行為完全是家庭教育的結(jié)果，完全不是早熟行為。不過(guò)他也十分喜歡吸引別人的注意力，總是擺出各式各樣的玩具形狀來(lái)吸引別人的注意力。

10月9日

第二次見(jiàn)習(xí)因?yàn)橄臅r(shí)制的取消早了半小時(shí)，我們一行五人揉著困倦的眼睛來(lái)到了幼兒園，發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)栽谒?，原?lái)也是不適應(yīng)夏時(shí)制的緣故。午睡結(jié)束后，孩子們上廁所，an老師讓我們?nèi)拖词殖啬抢锟粗?，預(yù)防萬(wàn)一，我們幾位半菜鳥(niǎo)再次感嘆幼師時(shí)刻都要繃緊自己的弦。

今天我們保育老師工作是疊被子、擦玻璃，與此同時(shí)，an老師開(kāi)始給孩子們發(fā)中午加餐——地瓜。每人一塊發(fā)完后，老師開(kāi)始問(wèn)：“誰(shuí)還要？”然后一片舉手的，老師讓一個(gè)叫l(wèi)yc的小姑娘發(fā)，然后自己忙去了。然后讓我們一干成年人驚訝的事情發(fā)生了：lyc小朋友在發(fā)放時(shí)，都以女生為主，部分人還會(huì)小小的威脅一下：“你以后不準(zhǔn)。?！?、“你答應(yīng)我。。?！敝T如此類(lèi)層出不窮，讓我們不禁感嘆現(xiàn)在孩子的現(xiàn)實(shí)和小心機(jī)。不過(guò)這也導(dǎo)致很多小男孩沒(méi)有分到，我覺(jué)得這似乎是an老師的失誤。在本就女性為主導(dǎo)的幼兒園內(nèi)老師過(guò)分重視女孩

子的培養(yǎng)會(huì)使得男孩子的地位越發(fā)下降，并且自己也會(huì)自卑。

工作結(jié)束后，我們?cè)赼n老師有意的安排下開(kāi)始與孩子們一起讀書(shū)，孩子們還不認(rèn)識(shí)字，所以還維持在看圖自己猜的范圍上，但是他們還是看得不亦樂(lè)乎，其中我旁邊的周勛小朋友直接把托馬斯的故事給改了！不過(guò)一個(gè)下午還是在和孩子的胡扯中歡樂(lè)的度過(guò)了，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力直接了一個(gè)等級(jí)，哈哈！

今天是第二次見(jiàn)習(xí)，習(xí)慣性的想坐在lyc和zy旁邊，卻發(fā)現(xiàn)這周他們換位置了，無(wú)奈之下只得坐在zy旁邊，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著小lyc。

在老師分發(fā)地瓜時(shí)，小lyc又一次令我驚訝了。因?yàn)槔蠋熋χ鵀榕⒆觽兪犷^，所以就把發(fā)地瓜的工作交給了lyc，沒(méi)想到，她充分利用起了這次機(jī)會(huì)來(lái)拉攏自己的人脈！只見(jiàn)她只給女孩子發(fā)，部分女孩子在發(fā)的之前還會(huì)進(jìn)行一定的威脅，“你以后不準(zhǔn)怎么怎么樣”、“你要答應(yīng)我如何如何”，在得到對(duì)方的應(yīng)允后，她才把地瓜交給對(duì)方，而男孩子，則是最后才發(fā)放。這讓我感嘆，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越成人化了，讓我這大人都惶恐了。

再說(shuō)zy小朋友，可能因?yàn)槲铱偸菦_他笑的緣故，他變得十分的害羞，只會(huì)看著我露著小酒窩傻笑，而不說(shuō)話了。

10月16日

今天是第三次見(jiàn)習(xí)，所以我們開(kāi)始上正式的軌道，678號(hào)跟著an老師，9、10號(hào)跟著保育老師工作。我跟著an老師開(kāi)始授課，和往常一樣先去廁所和洗手間看著孩子們，預(yù)防出事故。

今天授課的內(nèi)容是剪紙的小蝸牛，喝上一學(xué)期的中班下學(xué)期不同，現(xiàn)在上學(xué)期中的小朋友們還不會(huì)使用剪刀，所以老師們特別不放心，甚至說(shuō)“也就是你們?cè)谖也鸥易尯⒆觽冮_(kāi)始學(xué)剪刀的?！边@讓我很費(fèi)解，明明上學(xué)期中班的小朋友的剪刀技術(shù)好的讓我們都很驚訝的，現(xiàn)在的他們什么都不會(huì)連剪刀怎么都不會(huì)用。。然后，我們一天的工作變成了耐心糾正和檢查孩子們的剪紙作品，說(shuō)實(shí)話最后真的沒(méi)有耐心了，但是孩子們那樣瞪著大眼看著自己，還是無(wú)奈的再教一遍。最后，看著一個(gè)個(gè)孩子完成作品高興的樣子，即便他們?cè)谝淮尾焕砦覀兞宋覀冞€是真心的感到高興。

第三次見(jiàn)習(xí)，老師讓我們和孩子一起看書(shū)，然后發(fā)現(xiàn)孩子們都十分熱衷于搶書(shū)，lyc尤其嚴(yán)重，自己站著兩本書(shū)死活不分給別的小朋友。而zy小朋友再次通過(guò)自己的商議模式得到一本十分受追捧的植物大戰(zhàn)僵尸。

然后老師開(kāi)始擺出剪紙物品，讓我們協(xié)助孩子們學(xué)習(xí)剪紙，令我們驚訝的是，孩子們剪紙十分差，竟然連起碼的手勢(shì)都不會(huì)！于是我開(kāi)始一遍又一遍的交周?chē)男∨笥眩墒撬麄兂龊跻饬系墓虉?zhí)，怎么也叫不會(huì)。不過(guò)zy明顯是在家中練習(xí)過(guò)的，雖然笨拙，依然剪好了。剪的過(guò)程中，張掖小朋友發(fā)揚(yáng)幫助別人的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極的幫助別的小朋友，但是可能中班上學(xué)期的小朋友更喜歡自己親自嘗試，所以周?chē)囊晃唤忻缒镜男『⒆蛹幢阍僭趺床粫?huì)也不肯讓張掖幫助。

說(shuō)起這位苗木小朋友，確實(shí)是一位讓見(jiàn)習(xí)老師喜歡讓班主任老師頭痛的孩子，他會(huì)很親熱的摟著我像個(gè)撒嬌的孩子似的說(shuō)“老師，咱們一起玩吧！”讓人不喜歡說(shuō)起誰(shuí)來(lái)都不行，期間誰(shuí)來(lái)接送的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)男孩子們普遍都不喜歡爸爸來(lái)接，苗木同學(xué)更是語(yǔ)出驚人，“我爸爸會(huì)拿著皮帶打我屁股，痛死我了！”而我們的張掖則是聽(tīng)到爸爸來(lái)接時(shí)，緊緊地抿起了嘴唇，很不愿意的模樣。而女孩子們聽(tīng)到爸爸來(lái)接時(shí)，則表現(xiàn)出高興的模樣，這么看來(lái)女孩子爸爸寵，男孩子?jì)寢寫(xiě)T是真的。

10月23日

今天是第四次見(jiàn)習(xí),今天我們的主要任務(wù)是教室的美化，花了將近一小時(shí)將一整幅老師

完成的拼接圖貼到教室的后墻上，平日中看似普通的卡通畫(huà)，貼到墻上卻需要花費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間，看來(lái)幼教處處無(wú)小事啊。下午孩子們開(kāi)始做紙鋼琴，還有一個(gè)叫天賜的小朋友為我做了一架，十分感動(dòng)。

最近幼教老師備受矚目，看著班里的孩子以及老師忙里忙外的樣子，真的為老師們抱不平。即便是在家中，在面對(duì)自己家孩子不聽(tīng)話時(shí)，我們這些做姐姐、姑姑的都會(huì)上手掐一下，打一下以示警告，更不用說(shuō)家長(zhǎng)了，試問(wèn)有幾個(gè)家長(zhǎng)從未動(dòng)過(guò)孩子的手指頭呢？作為童年記憶還未全消失的我們，都不能肯定自己和自己的同學(xué)、親友沒(méi)受過(guò)家長(zhǎng)的責(zé)打，那么作為與一天與孩子相處超過(guò)八小時(shí)幼兒教師，怎么可能單純的憑借講道理、發(fā)獎(jiǎng)品、樹(shù)榜樣來(lái)完成呢？！而且很多家長(zhǎng)過(guò)分的擴(kuò)大時(shí)間的嚴(yán)重性，試問(wèn)你在面對(duì)自己孩子頑皮胡鬧不聽(tīng)勸時(shí)，你會(huì)和他說(shuō)寶寶乖，寶寶不這樣嗎？百分之八十的家長(zhǎng)都做不到，那又憑什么不讓又叫做呢！而且，多數(shù)幼兒教師的工資是極低的，超負(fù)荷的工作，不高的待遇，上哪去找天使為你服務(wù)？！以上純屬個(gè)人意見(jiàn)，完全是看見(jiàn)央視某主持人在為幼教鳴不平時(shí)遭網(wǎng)友莫名其妙的炮轟有感而發(fā)。

第四次見(jiàn)習(xí)，這節(jié)課老師發(fā)下來(lái)紙張，讓每個(gè)人折紙鋼琴，然后在上面進(jìn)行涂色。由于我不會(huì)，所以特意請(qǐng)教了一位老師喜歡的正義小使——天賜小朋友。天賜小朋友長(zhǎng)的高高壯壯的，一看就是很正派的，老師經(jīng)常委以重任，比如發(fā)地瓜、發(fā)紙張之類(lèi)的，可別小瞧這些事情，在孩子們看來(lái)可是熱門(mén)的活！當(dāng)我把紙交給天賜小朋友天賜熱情的幫我完成了然后開(kāi)始和他們一起進(jìn)行美化。因?yàn)闆](méi)有水彩筆，只得和他們借，這時(shí)孩子們大不大方就完全展現(xiàn)啦！首先是苗木，他捂住自己的彩筆，說(shuō)沒(méi)有水了；然后是zy伸出手，說(shuō)老師用我的，這個(gè)使勁能涌出顏色來(lái)的；最后是天賜，拿出一盒來(lái)說(shuō)，老師我的是我媽媽信給我買(mǎi)的，你用吧！瞬間我就仿佛感受到人情冷暖了一般?？磥?lái)即便是在小的孩子，也是有自己的小心機(jī)，知道慷慨和小氣的。

10月30日

今天我負(fù)責(zé)做保育老師，先去擦了孩子們的臥室的床第，發(fā)現(xiàn)不少孩子都喜歡摳墻角，扣下的墻皮落了一地這讓我想起我小時(shí)把姥姥家的墻摳出一個(gè)個(gè)的小東的情景，不禁有點(diǎn)懷念童年。

今天老師老師讓孩子們做手工，孩子們對(duì)于剪刀還是一如既往的會(huì)的十分好，不會(huì)的咋也教不會(huì)?？吹轿覀兊腶n老師也被平日頑皮的大米笨拙的剪刀功夫折服了，甚至不理他了。看來(lái)老師其實(shí)也是人?。?/p>

其實(shí)今天很開(kāi)心，因?yàn)楹捅Ｓ蠋熽惱蠋熃涣髁艘幌滦亲?，發(fā)現(xiàn)我們的陳老師對(duì)于這方面很了解，甚至猜對(duì)了我的星座和血型！然后老師開(kāi)始跟我分析我的有缺點(diǎn)，老師的那句“吃虧是福”讓我印象深刻，因?yàn)樽鳛樘幣奈液懿辉敢獬蕴?，這點(diǎn)讓他說(shuō)準(zhǔn)了，看來(lái)以后還是要努力??！然后八卦的陳老師開(kāi)始和我討論起我適合什么樣子的星座男，說(shuō)的我極不好意思又有點(diǎn)興奮，嘿嘿。

第五次見(jiàn)習(xí),這次的見(jiàn)習(xí)，我負(fù)責(zé)的是保育老師的職責(zé)，所以基本上沒(méi)有和孩子們近距離的接觸，好不容易擦完地，刷完廁所，孩子們?cè)缫验_(kāi)始做手工，這節(jié)課他們要做的事小兔子。需要剪紙以及用膠水，孩子們還是用剪刀很差，我觀察了班里的兩對(duì)雙胞胎，一對(duì)是龍鳳胎，然后暗暗地認(rèn)為雙胞胎智商不高也許是真的。其中有一對(duì)男孩子雙胞胎，一個(gè)哥哥就愛(ài)大聲的吵，弟弟就悶著聲搞破壞。另一對(duì)龍鳳胎，哥哥歪心眼不少，零零散散的把自己的作品讓我們這五個(gè)老師都做了，妹妹呢，就只會(huì)笑，不過(guò)長(zhǎng)得倒是挺像的。

而這次我們的張掖呢，安靜的剪紙，到了需要拐彎的地方難做時(shí)，就會(huì)讓我拉著他的手他自己剪，看了這學(xué)期的學(xué)前兒童心理學(xué)后發(fā)現(xiàn)，這是很正常的，這個(gè)年紀(jì)的孩子開(kāi)始逆反，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，不再像以前那樣聽(tīng)話。不過(guò)，小孩子的虛榮心還是不會(huì)變的，苗木抬起自己的腳向我炫耀自己的新鞋時(shí)，zy也不甘示弱，給我看自己那雙畫(huà)有喜羊羊的鞋子，直白的搶風(fēng)頭讓我這個(gè)大人忍俊不禁。

11月6日

今天我依然負(fù)責(zé)保育老師，不過(guò)今天中二班的老師們?yōu)榱擞用魈斓念I(lǐng)導(dǎo)檢查，把我們五個(gè)人拉過(guò)來(lái)干活大掃除，于是，我們干活從兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半。我們五個(gè)勞累了一遍后感慨，保育老師不容易啊，假如我們五個(gè)不在，那這么多的工作就是林老師一個(gè)人的了。三點(diǎn)半之后，老師把我們孩子帶到陽(yáng)臺(tái)上帶他們玩，我們?cè)诎嗬镄菹?，一天就這么過(guò)去了。坑爹啊，就這么浪費(fèi)了見(jiàn)習(xí)。今天為了迎接明天幼兒院領(lǐng)導(dǎo)的檢查，保育老師把我們五個(gè)人拉過(guò)來(lái)干活趕到三點(diǎn)半，還不容易干完活，an老師還把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)上，哎，連句話都沒(méi)撈著和他們說(shuō)。

11月13日

今天由于不必負(fù)責(zé)當(dāng)保育老師，所以比較輕松。我在做手工時(shí)靠著一個(gè)“牛牛”，這時(shí)保育老師對(duì)這位班中唯一的金牛座的愛(ài)稱，牛牛全名叫牛牛，笑臉圓圓的，非常像香港諧星王祖藍(lán),前面已經(jīng)提過(guò)，保育老師對(duì)星座十分熱衷，所以特別疼愛(ài)這個(gè)班中唯一的“牛?！?，在分地瓜時(shí)都會(huì)先給他分一塊大的。雖然在保育老師眼中這只是一個(gè)小事，但我認(rèn)為這樣的“莫名其妙”的偏愛(ài)會(huì)使別的孩子覺(jué)得不公平，雖然孩子們還不會(huì)分辨地瓜大小亦或是不重視，但是這種優(yōu)先權(quán)會(huì)使別的孩子嫉妒，甚至產(chǎn)生“牛?！钡膬?yōu)越情緒。不過(guò)好在我們的牛牛是個(gè)真正的牛牛性格，大方，開(kāi)朗，就是有點(diǎn)懶，在做手工時(shí)，我一直幫著周?chē)暮⒆蛹衾щy的地方，而牛牛因?yàn)榭吹接泻⒆雍臀异乓约鹤鐾暌粋€(gè)，也積極的坐了起來(lái)，可是沒(méi)一會(huì)就覺(jué)得沒(méi)意思了，我看了看他的剪工其實(shí)是很好的，但是就是愿意玩，稍微一逗他，就開(kāi)始打開(kāi)話匣子了。最后時(shí)間不多了，看著別的孩子出去玩了，他也開(kāi)始著急了在我的幫助下，他粗糙的作品終于完成了，和其他孩子一樣也開(kāi)心的玩去了。這個(gè)年紀(jì)的孩子還不懂得追求完美吧。

11月20日

今天剛到幼兒園其實(shí)挺生氣的，因?yàn)閯傔M(jìn)班就看到保育老師把堿粉灑在了桌子上，放了五塊抹布等著我們一道便給他們干活。這讓我們都很生氣，因?yàn)樯蠈W(xué)期便于這位保育老師相處，當(dāng)時(shí)的班主任從不肯讓我們觸碰班級(jí)，但是總是會(huì)干半小時(shí)以上的活，擦廁所、擦床底、擦玻璃、清理垃圾，許多許久沒(méi)有觸碰的邊邊角角都留給我們清理，往往一回來(lái)渾身又臟又痛。今年以為換了老師會(huì)好一點(diǎn)，沒(méi)想還是一樣，這位an老師與李老師有過(guò)之而無(wú)不及。小組成員cc甚至差點(diǎn)和保育老師吵起來(lái)，因?yàn)橐粔K沒(méi)掃起來(lái)的紙屑，讓cc擦了三遍地。

由于老師不愿也沒(méi)耐心教導(dǎo)孩子們用剪刀，所以我們有一次沒(méi)靠著自己觀察的孩子，這次觀察的是伊秋實(shí)。伊秋實(shí)比較內(nèi)向，說(shuō)話聲音非常小，我只能看他嘴型判斷他說(shuō)了什么呢，但是長(zhǎng)得很爺們。秋實(shí)十分愿意和我扮鬼臉，翻著白眼，手抓成爪性，看了我都嚇一跳。和其他孩子一樣，秋實(shí)也不會(huì)用剪刀，只會(huì)用一種很別扭的姿勢(shì)剪，我不過(guò)在我糾正了四次之后他終于能夠記得改回來(lái)了，不過(guò)運(yùn)用得有點(diǎn)笨拙罷了。但比起身邊的牛牛同志，他已經(jīng)很好了，牛牛屬于會(huì)但是不做，而他則是努力形的。因?yàn)槔蠋熯@次讓見(jiàn)五角星，難度大，所以孩子們普遍見(jiàn)得很慢，不過(guò)an的老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，一個(gè)勁的催大家快一點(diǎn)快一點(diǎn)，讓我很厭煩。

11月26日

由于流感來(lái)襲，班里原本不多的孩子更加少了，一共不到十五個(gè)孩子。來(lái)到教室，疊完了被子，就開(kāi)始大掃除，孩子們被晾在一旁無(wú)所事事。三點(diǎn)老師帶著孩子們開(kāi)始內(nèi)進(jìn)行體檢，去的路上我們負(fù)責(zé)孩子們的安全。我驚奇的發(fā)現(xiàn)我們班的天賜小朋友回調(diào)江南style!而且漢語(yǔ)的歌詞唱得也非常不錯(cuò)，由于現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂，老師不得不讓我們維持紀(jì)律。我負(fù)責(zé)體

檢完畢孩子們的紀(jì)律，一開(kāi)始還鎮(zhèn)壓對(duì)得住，后來(lái)人一多我就控制不住了，突然想起以前老是鎮(zhèn)壓我們的方法，于是喊了一聲：“xx表現(xiàn)很好，我看看誰(shuí)表現(xiàn)的不好?！庇谑撬查g孩子們安靜下來(lái)了，后來(lái)又亂了，我便開(kāi)始?xì)㈦u給猴看了，讓班里最頑皮的大米罰站，這一招非常有用，孩子們說(shuō)話也很小聲了。組員都感嘆我就是干這個(gè)的料。

12月4日

今天到的孩子還是不多，但比起上次來(lái)說(shuō)，還是多了許多。和往常一樣我們先去我是給孩子疊被，與開(kāi)始想必他們疊的好了很多，也比以前好強(qiáng)了很多。在我疊被的時(shí)候，有一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)拉我，說(shuō)小米哭了，我愣了一下啊，這對(duì)雙胞胎可是鬧起來(lái)比誰(shuí)都犟，于是過(guò)去看了一下，原來(lái)是不會(huì)疊被子，嗨！這孩子真能鬧，可轉(zhuǎn)身一想，再成人世界里，落下別人許多也是會(huì)著急的，于是想去幫他。正在這時(shí)，由東立來(lái)了，這個(gè)小姑娘被我們?cè)u(píng)為最好玩的小丫頭，你表?yè)P(yáng)他，他就捂著小臉不好意思。她對(duì)小米說(shuō)：“小米我來(lái)吧，你走吧?！比缓笪覀兊拿廊司扔⑿劬晚樌恼Q生了。

可能是因?yàn)槎斓木壒?，中午我們就睡過(guò)頭了，所以在著折紙的課堂上都很困倦，SES同志開(kāi)始玩手機(jī)，我只能勉強(qiáng)和孩子們對(duì)話，我觀察的那孩子都沒(méi)有來(lái)，據(jù)說(shuō)是兩周都沒(méi)有來(lái)了。于是在孩子們看電視時(shí)，an老師就把我找去了，看an老師叫我進(jìn)臥室，還特意把門(mén)關(guān)緊，我就知道這事兒不小。果不其然，老師對(duì)今天我們表現(xiàn)很不滿，首先，孩子們?nèi)鶗r(shí)，我們沒(méi)有跟上看著，萬(wàn)一出現(xiàn)責(zé)任事故，后果不堪設(shè)想。其二，我們干活不積極，an老師承認(rèn)，與其他班級(jí)相比，我們的干活量明顯大于別的班，甚至?xí)M滿一天都干活，下課后還要多留半小時(shí)把飯送回去，但是透過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)我們都應(yīng)該已經(jīng)了解陳老師的為人，這都是沒(méi)有辦法的。an老師還從偏面警告我們，我們的成績(jī)和他的評(píng)價(jià)密切相關(guān)。開(kāi)完會(huì)，發(fā)現(xiàn)組員們也從我們的表情中意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，認(rèn)真檢討自己的同時(shí)也免不了一頓埋怨。

總之今天過(guò)得很沉重。

12月11日

今天由于幼兒園要排練教室舞蹈的緣故，an沒(méi)有來(lái)，有一位帶班老師來(lái)教導(dǎo)孩子，這位老師很年輕，明顯還沒(méi)結(jié)婚的樣子?？赡苁桥聣翰蛔?chǎng)面，帶班老師這節(jié)課給孩子們講故事，用的是孩子們的教材。以前總是好奇，這一個(gè)個(gè)的大盒子里裝的是什么，今天可算是知道了。是一本本小小的很精美的故事書(shū)，通常講完一個(gè)故事書(shū)，孩子們就可以把書(shū)帶回家去。課堂伊始，老師先與孩子們復(fù)習(xí)上一個(gè)故事，由于孩子們不識(shí)字，所以簡(jiǎn)單的題目孩子們念了許久才念對(duì)。這節(jié)課講的是“住在桂花樹(shù)下的小猴”，單單是這個(gè)題目，老師復(fù)述一遍，孩子們一起念一遍，再讓積極舉手的孩子在回答一遍，可還是念不對(duì)，很多都說(shuō)成“住在樹(shù)下的小猴”、“桂花樹(shù)下的小猴”。。看著孩子們認(rèn)真的樣子，我們五個(gè)忍俊不禁。正式開(kāi)始講故事了，與剛才一樣，為加強(qiáng)孩子們的記憶，老師把只有六頁(yè)的故事書(shū)講了整整一小時(shí)！在我們這些習(xí)慣成人化教育的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直不可思議，有點(diǎn)糊弄的感覺(jué)。但是想到孩子們不識(shí)字，記東西只能靠感興趣和重復(fù)記憶，老師這樣做也是有理由的。

今天很開(kāi)心，因?yàn)槲腋櫟膠y小朋友來(lái)了，由于生病的緣故，他已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有來(lái)了。這次來(lái)了之后，他變得內(nèi)向很多，我說(shuō)話時(shí)，他大多沉默，或者只是小小的微笑。上學(xué)期學(xué)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)，陳莉老師曾和我們講過(guò)這一事件，長(zhǎng)時(shí)間生病缺課的孩子，回來(lái)后會(huì)變得局促很多，現(xiàn)在看來(lái)是真的。不過(guò)，很快他就開(kāi)始和我熟悉了，跟我炫耀自己的新鞋子，對(duì)面的牛牛也不甘寂寞，指著自己都沾了不少泥的鞋子來(lái)和他比，孩子的生活就是簡(jiǎn)單開(kāi)心??！

12月18日

和上周一樣，an老師還是沒(méi)有來(lái)，今天鬧了點(diǎn)不愉快，因?yàn)楸Ｓ蠋熡肿屛覀兯⑺刈?。每每刷完一次，手都?huì)因?yàn)閴A粉而燒的掉許多皮，所以當(dāng)她布置給值日生時(shí)，保育值日生是不愿意的，起了一些爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)她又讓當(dāng)班老師來(lái)指人干活，當(dāng)然指的是我這個(gè)負(fù)責(zé)人。

我只能心不甘情不愿的干活了，姜還是老的辣啊。

還有一個(gè)讓我受不了的就是班級(jí)中的小班長(zhǎng)制度，這個(gè)本事一個(gè)鍛煉人的小事，但是在這次看來(lái)，事情就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了。這次當(dāng)班的是一個(gè)小男孩，叫，一看就是常年干這個(gè)的，看著他頤指氣使的的命令著別人，以及青出于藍(lán)的把說(shuō)話的小朋友拉出去的氣勢(shì)，我心里感覺(jué)不大好，成人化太重了，這還是孩子嗎？但是老師似乎很喜歡這個(gè)制度，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖?，班?jí)的紀(jì)律明顯好了許多。我對(duì)此很糾結(jié)。今天上課的內(nèi)容是折小蘑菇，老師把這節(jié)課交給了我們，AA講了這節(jié)課?？粗饺樟嫜览X的AA同學(xué)，為了這個(gè)怎么折進(jìn)去，這個(gè)要窩回去的說(shuō)法而糾結(jié)時(shí)，我們由衷的感嘆，當(dāng)孩子頭不容易啊。

11月25日

今天是圣誕節(jié)，一進(jìn)班級(jí)，孩子們就給我們炫耀自己上午畫(huà)的圣誕樹(shù)啦，圣誕老人，圣誕禮物之類(lèi)的，這是他們送給父母的。這節(jié)課我么有我們來(lái)給孩子們講故事，一開(kāi)始真的鎮(zhèn)不住他們，于是我提出來(lái)小紅花制度，誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)就有。大家立刻安靜了，這是不和諧因素出現(xiàn)了，一個(gè)總是愛(ài)告狀的女孩子說(shuō)，老師根本沒(méi)有小紅花，你看他都沒(méi)拿！然后我就無(wú)比郁悶的開(kāi)始做，心想這孩子還真騙不了啊!由于我這個(gè)黑臉不在，紀(jì)律又亂了，我不得不搬出小班長(zhǎng)，雖然不喜歡，但是真的有用。最后AA老師講故事，我們四個(gè)做小紅花，分給聽(tīng)話的孩子們。當(dāng)然因?yàn)楹托“嚅L(zhǎng)關(guān)系好，而小班長(zhǎng)一手遮天，所以她也得到一朵小紅花，我心里擔(dān)憂，從小就這樣，打了這不要亂死？

還有二十分鐘的時(shí)候，老師說(shuō)別講故事了，干點(diǎn)別的，我們也確實(shí)想不出別的事了，就開(kāi)始讓小朋友講故事，令我沒(méi)想到的是，調(diào)皮的大米在小紅花的誘惑下竟然最先舉手。于是叫了他他講的是小火車(chē)托馬斯，雖然很多地方都是他自己能聽(tīng)懂的，甚至有的地方哼哼哼的過(guò)去了，但是下面還是很安靜，看來(lái)孩子們之間真的有自己的語(yǔ)言??！

第二篇：見(jiàn)習(xí)日記（本站推薦）

見(jiàn)習(xí)日記

2013年5月13日

星期一

天氣晴

昨日的小學(xué)生而今已帶上別樣的身份走進(jìn)闊別多年的小學(xué)校園，心中之感慨無(wú)言以表。對(duì)于我們這些剛進(jìn)入大學(xué)的見(jiàn)習(xí)老師來(lái)說(shuō)還難以褪去稚氣，特別是從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換中免不了的興奮和不知所措。

今天是見(jiàn)習(xí)的第一天，對(duì)于這一天的到來(lái)早已暢想過(guò)無(wú)數(shù)遍：現(xiàn)在的小學(xué)校園是怎樣的？現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)話嗎？要是管不過(guò)來(lái)怎么辦呢？指導(dǎo)老師好嗎……這一系列問(wèn)題不斷的出現(xiàn)在腦海中。一轉(zhuǎn)眼我怎么就見(jiàn)習(xí)了呢，我自己好像還什么都沒(méi)學(xué)會(huì)啊，而現(xiàn)在就要以老師的身份去面對(duì)小學(xué)生啦！但是當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，給我的感覺(jué)是新鮮而又感動(dòng)：大家在校門(mén)口站著迎接老師，還有小學(xué)生夾道歡迎。

三十小學(xué)的校長(zhǎng)專門(mén)在實(shí)驗(yàn)室為我們一行的三十多人提供了休息室，介紹了這個(gè)學(xué)校的一些基本情況和分組。各小組分配到自己所在的班級(jí)，找到自己的指導(dǎo)老師，見(jiàn)習(xí)生活從此開(kāi)始。

我聽(tīng)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課堂氣氛非?；钴S。老師將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的圖形。學(xué)生們很聰明，都爭(zhēng)著舉手發(fā)言，這帶給我很大的觸動(dòng)。這樣濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，老師的淵博學(xué)識(shí)、風(fēng)趣幽默，學(xué)生們的純真可愛(ài)、聰慧好學(xué)……這些都堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心。

中午課間操期間，三十小學(xué)特意為我們新來(lái)的見(jiàn)習(xí)老師展示了他們學(xué)校獨(dú)具特色的“繩操”——用跳繩做廣播操，其中還有維吾爾族

舞蹈、中國(guó)武術(shù)等。讓我感到課間操竟能如此新穎有趣。

這是收獲頗豐的一天，在這一天，自己第一次做了老師，緊張又激動(dòng)。我期待著明天的見(jiàn)習(xí)！

第三篇：見(jiàn)習(xí)日記專題

2011年11月07日星期三

今天是我們第一次去認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，心情稍稍有些激動(dòng)，清晨我們披著晨曦興高采烈地向卷煙廠徒步進(jìn)發(fā)，一路上的花花草草在太陽(yáng)的潑灑下煞是好看，讓人感到愜意與舒服。

我們來(lái)到卷煙廠后，導(dǎo)游給我們簡(jiǎn)述了他們公司的歷史和建設(shè)規(guī)模，看到那一大塊的規(guī)劃圖足已讓人感覺(jué)到它在快速地向前發(fā)展，接著導(dǎo)游小姐帶我們參觀了卷煙包裝的車(chē)間，車(chē)間環(huán)境顯得寬廣，車(chē)間里彌漫著一股香味，包裝車(chē)間面積很廣，人數(shù)不算多，看到的大部分是機(jī)器，這就呈現(xiàn)出其機(jī)器自動(dòng)化水平到達(dá)一定程度，接著看到的是安裝在我們頭上方的運(yùn)送帶在有條不紊地將一支支卷煙向包裝區(qū)輸送，這個(gè)運(yùn)送帶的設(shè)計(jì)充分利用了車(chē)間的空間資源，可以為其它的作業(yè)區(qū)勻出部分空間，最后我們來(lái)到了卷煙廠的空間倉(cāng)庫(kù)，這是一個(gè)現(xiàn)代化的立體倉(cāng)庫(kù)，這也是充分地利用了廠房的空間資源可以大大減少了用地成本，倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出貨物都是有規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)的，包括先進(jìn)先出、從上到下等。在觀看期間我們還可以看到在倉(cāng)庫(kù)里穿行的無(wú)人小車(chē)，經(jīng)導(dǎo)游員介紹小車(chē)的買(mǎi)價(jià)是幾十萬(wàn)給我們的第一感覺(jué)就是昂貴，但是當(dāng)我們了解了小車(chē)的準(zhǔn)確性與高智能以及其能自動(dòng)運(yùn)行而不出差錯(cuò)后覺(jué)得幾十萬(wàn)元的付出是非常值得的。

2011年11月03日星期三

今天是我們第二次去進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ肆菽酥寥珖?guó)都具名氣的企業(yè)——柳州機(jī)械工業(yè)有限公司。

在那里師傅帶我們看了柳工的機(jī)械展覽，看到他們生產(chǎn)出來(lái)的機(jī)器那威武的身軀心里感覺(jué)很震撼，并從師傅口中了解到他們的歷史以及它們?yōu)榱菀约皣?guó)家做出的諸多貢獻(xiàn)，據(jù)導(dǎo)師傅介紹柳工集團(tuán)是全國(guó)第一家自主組裝大型挖掘機(jī)的企業(yè)，如今在國(guó)內(nèi)也是占有很大市場(chǎng)份額，在國(guó)內(nèi)有很強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，并為柳州和國(guó)家爭(zhēng)了光，接著師傅給我們介紹了深厚的柳工集團(tuán)企業(yè)文化，最讓我震撼的是它的其—即當(dāng)國(guó)家發(fā)生地震時(shí)其要求當(dāng)?shù)氐慕?jīng)銷(xiāo)商或者代理商把其最好的機(jī)器不需申請(qǐng)立即開(kāi)往災(zāi)區(qū)進(jìn)行救災(zāi)工作，為搶救生命贏得了很多時(shí)間，并因此得到了國(guó)家的支持和贊賞，并在政策上獲得很大的支持。

接著我們參觀了大型挖掘機(jī)的零部件生產(chǎn)基地跟組裝現(xiàn)場(chǎng)，在零件區(qū)我們看到一堆堆的零部件，并看到在每一個(gè)零部件上都掛有一個(gè)銘牌用來(lái)記錄生產(chǎn)的型號(hào)、尺寸、生產(chǎn)日期等信息。零部件的生產(chǎn)區(qū)由高架吊機(jī)在運(yùn)送重物，整個(gè)生產(chǎn)線按一定的生產(chǎn)流程來(lái)運(yùn)送貨物，在運(yùn)送的過(guò)程中有叉車(chē)、傳送帶、橫車(chē)、拖車(chē)、貨車(chē)等工具。

今天我看到了一個(gè)大型企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，和員工們工作的情況以及工作環(huán)境，看到了大型物件成型的各個(gè)流程，讓我大開(kāi)眼界啊，也深深感受到一個(gè)大企業(yè)如果要強(qiáng)大起來(lái)就不能忽視的細(xì)節(jié)。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我到了一個(gè)好的企業(yè)不但要追求好的質(zhì)量而且還需要一個(gè)好的控制與運(yùn)作系統(tǒng)，才能提高效率獲得好的效益。

2011年11月21日星期一

今天我依然懷著興奮的心情去實(shí)習(xí)，我們這一站是新概念物流園，這個(gè)物流園區(qū)建設(shè)在市區(qū)外，我們搭了將近一小時(shí)的車(chē)才到達(dá)園區(qū)，在園區(qū)外面的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往穿行不息，雖然這里的公路塵土飛揚(yáng)但是這擺脫了市區(qū)那繁忙的交通，讓交

通更加順暢，使貨物進(jìn)出園區(qū)更有效率。

我們來(lái)到了佳吉快運(yùn)公司的一個(gè)物流點(diǎn)，這里是中轉(zhuǎn)站，貨物的更新速度和數(shù)量都很大，這里我們看到了有很多車(chē)輛在不停的裝貨和卸貨，工作人員他們的裝貨和卸貨分別在兩個(gè)不同的區(qū)，這樣安排能更好的管理和更好的作業(yè)，它們的倉(cāng)庫(kù)是地面堆疊式排放，我們看到了一堆堆整齊貨物擺在倉(cāng)庫(kù)里，每堆貨之間都有一定的距離標(biāo)準(zhǔn)，在倉(cāng)庫(kù)的墻上我們看到了標(biāo)示有不同地區(qū)的標(biāo)示牌，經(jīng)接待阿姐的講述那時(shí)用來(lái)放置不用地方來(lái)的貨物，不同的地方分開(kāi)來(lái)堆貨以便于揀貨和配送，貨物每個(gè)箱子上都貼有一張物流運(yùn)送區(qū)間信息，箱體上會(huì)寫(xiě)有收貨人的信息，不同的貨物用不同的材料進(jìn)行包裝，大件易碎的貨物用板條釘成的箱子裝運(yùn)，小件的一般是用簡(jiǎn)易袋子或者箱子包裝，在倉(cāng)庫(kù)的前面有個(gè)月臺(tái)，月臺(tái)的高度恰好與大貨車(chē)的車(chē)斗的高度相當(dāng)，這樣工作人員進(jìn)行搬卸貨物就方便多了，這樣的設(shè)計(jì)就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間了，他們的卸貨時(shí)輕物主要以手工作業(yè)為主，重物主要以叉車(chē)為主，每當(dāng)一個(gè)貨物進(jìn)倉(cāng)工作人員會(huì)立即進(jìn)行看單核對(duì)。

工作效率會(huì)直接關(guān)系的公司的服務(wù)水平，公司的服務(wù)水平又直接和公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)密切相關(guān)，只有工作效率提高了，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，佳吉公司倉(cāng)庫(kù)的建址選擇與倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)與它的運(yùn)作效率和它的業(yè)內(nèi)高的知名度就是一個(gè)很好的例子。

2011年11月21日星期一

今天我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)第二站——德邦物流，德邦物流是柳州著名的物流網(wǎng)點(diǎn)，德邦物流是以以人為本，人企雙贏，適度競(jìng)爭(zhēng)，寬嚴(yán)相濟(jì)為企業(yè)的管理理念，以特別能吃苦，特別能團(tuán)結(jié)，特別講效率，特別會(huì)創(chuàng)新為企業(yè)作風(fēng)，在物流行業(yè)中獲得很大的市場(chǎng)份額。

導(dǎo)游小姐給我展示了他們的營(yíng)業(yè)廳，她說(shuō)德邦物流的每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)都會(huì)設(shè)置一個(gè)按一定標(biāo)準(zhǔn)與形式建設(shè)的營(yíng)業(yè)廳，每一個(gè)點(diǎn)的營(yíng)業(yè)廳的擺設(shè)與設(shè)計(jì)都是一樣的，營(yíng)業(yè)廳里面主要是辦理各種配送業(yè)務(wù)和咨詢業(yè)務(wù)，接著我們參觀了他們的倉(cāng)庫(kù)，我注意的到了他們的倉(cāng)庫(kù)貨很少，但是擺放得很整齊，而且每一個(gè)貨物的包裝都很講究，而且包裝上都有德邦物流標(biāo)記，他們的貨物也是直接放在地面上的貨架上，堆得不算高，他們的倉(cāng)庫(kù)主要以手工作業(yè)為主，只有搬卸重物時(shí)會(huì)用到手動(dòng)小叉車(chē)。

今天經(jīng)過(guò)這么久的了解，我深深感覺(jué)到一個(gè)企業(yè)要在市場(chǎng)上有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，方便快捷的運(yùn)輸服務(wù)離不開(kāi)好的地址和好的倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)，同時(shí)一個(gè)企業(yè)的文化也非常重要，一個(gè)的門(mén)面的設(shè)計(jì)同時(shí)也在一定程度上代表著一個(gè)公司的形象。一個(gè)好的企業(yè)形象在提高企業(yè)的知名度中非常重要，我認(rèn)為一個(gè)想要做大做強(qiáng)的企業(yè)在每一個(gè)細(xì)節(jié)都要保持自己良好的形象與品質(zhì)，也只有這樣一個(gè)企業(yè)才會(huì)站得更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。

2011年11月15日星期二

今天我們參觀了中鐵物流園，我們看到的很多公司的辦事點(diǎn)，主要是已鋼材交易為主，里面的車(chē)輛穿行不息，不同的公司不同的物流企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)，首先我們來(lái)到了——新合澤公司

這個(gè)公司主要是承接來(lái)料加工，其主要業(yè)務(wù)之一的是開(kāi)卷，把其他公司成捆的鋼皮展開(kāi)然后按照來(lái)料公司的規(guī)格要求來(lái)裁剪成一片片的鋼板。新合澤公司總共有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，其中一個(gè)是用來(lái)放置開(kāi)卷機(jī)和已經(jīng)開(kāi)卷了的鋼板和一些廢料，開(kāi)卷機(jī)的工作主要是智能控制，工作人員設(shè)計(jì)好運(yùn)行程序就可以把要求規(guī)格的鋼板裁剪出來(lái)，裁剪出來(lái)的鋼板用橫機(jī)來(lái)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)載山車(chē)是運(yùn)用叉車(chē)實(shí)現(xiàn)的。而另一

倉(cāng)庫(kù)是用來(lái)存放成卷的鋼卷，就是開(kāi)卷的原料，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)堆放的鋼卷有不同的規(guī)格，都是豎直的矗立起來(lái)，這樣碼堆就能碼得更穩(wěn)些，但是當(dāng)使用到鋼卷的時(shí)候需要把鋼卷橫放在地上，這樣才能使用橫機(jī)進(jìn)行平穩(wěn)作業(yè)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)可以說(shuō)是比較能充分利用空間資源，基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械作業(yè)，不需要多少個(gè)工人就可以實(shí)現(xiàn)公司的正常運(yùn)行。

經(jīng)過(guò)老師和師傅們的講解我看到了機(jī)器化的公司不需要太大的規(guī)模，也不需要太多的勞動(dòng)力也能把效率趕上去，同時(shí)也很大程度上減少了勞動(dòng)事故的發(fā)生，另外發(fā)達(dá)的物流運(yùn)輸和信息流通可以讓一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

2011年11月15日星期二

緊接著我們參觀的下一站是中鐵物流園的另外的一家公司——合長(zhǎng)公司，這一家以生產(chǎn)汽車(chē)輪胎和汽車(chē)排氣系統(tǒng)為主營(yíng)的公司，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)各地，在我國(guó)頗具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

我們首先參觀了輪胎零部件的存放區(qū)，存放區(qū)是以不用的品牌為主堆碼，它是放置在地面的貨架上，堆碼不是很高，這樣可以堆碼讓取貨更加簡(jiǎn)便，作業(yè)主要由叉車(chē)完成，在零件箱子上我們看到貼有“先進(jìn)”“后進(jìn)”字樣，經(jīng)詢問(wèn)這是根據(jù)先進(jìn)先出的原則，因?yàn)橄冗M(jìn)的零件要先用來(lái)生產(chǎn)，后進(jìn)的零件隨后，這樣標(biāo)識(shí)能讓工作人員清楚取貨順序以準(zhǔn)確取貨，接著我們參觀了輪胎的組裝生產(chǎn)線，看到了工作人員工作的場(chǎng)面?？於粊y，安然有序，效率很高，其中我看到了他們的檢查很?chē)?yán)格，不能容忍一絲瑕疵，他們生產(chǎn)出來(lái)的輪胎是根據(jù)客戶的要求來(lái)批量生產(chǎn)的。等到生產(chǎn)出來(lái)馬上叫客戶來(lái)取走以減輕自己的庫(kù)存量，他們碼堆是 按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)碼的，每個(gè)輪胎都會(huì)用薄膜來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)包裝然后再進(jìn)行堆碼，由于輪胎體積小更容易存放也便于管理。此外我們也看到了中鐵物流園自建的鐵路，和用于鐵路裝卸貨物的高吊機(jī)極其操作。

今天的實(shí)習(xí)我們看到了倉(cāng)庫(kù)的放置量可以看得出一個(gè)企業(yè)的管理水平，并知道了一個(gè)企業(yè)的實(shí)力是靠每一個(gè)細(xì)節(jié)拼起來(lái)的，同時(shí)也增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。

2011年11月17日星期五

今天我們?nèi)⒂^了桂中海迅物流的一個(gè)點(diǎn)——柳機(jī)倉(cāng)儲(chǔ)點(diǎn)，這個(gè)是建在柳機(jī)里面的倉(cāng)庫(kù)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)主要是給柳機(jī)的供應(yīng)商提供倉(cāng)儲(chǔ)位置，據(jù)一個(gè)資深的師傅的講解，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)是為柳機(jī)保管供應(yīng)商為柳機(jī)提供的原料及成品，柳機(jī)是生產(chǎn)各種品牌的汽油機(jī)，當(dāng)柳機(jī)需要原料生產(chǎn)時(shí)他會(huì)通知桂中海迅人員并告知其所需的物品數(shù)量規(guī)格，桂中海迅工作人員將會(huì)組裝人員進(jìn)行揀貨，每一種貨物的轉(zhuǎn)載都要用專門(mén)的箱子進(jìn)行，而且每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)里面的數(shù)量固定的，經(jīng)柳工人員確認(rèn)數(shù)量后存單然后由柳機(jī)的工作人員開(kāi)車(chē)來(lái)取貨送到生產(chǎn)線。當(dāng)供應(yīng)商來(lái)貨時(shí)桂中海迅人員負(fù)責(zé)清點(diǎn)貨物數(shù)量，并經(jīng)過(guò)柳機(jī)技術(shù)人員的檢查合格后正式入庫(kù)，而當(dāng)柳機(jī)生產(chǎn)出來(lái)的成品汽油機(jī)先會(huì)放到桂中海迅的倉(cāng)庫(kù)放置，然后根據(jù)各地的客戶要求由桂中海迅物流人員組織配送，當(dāng)倉(cāng)庫(kù)中存放貨物超過(guò)一定庫(kù)存量時(shí)，桂中海迅 的負(fù)責(zé)人會(huì)通知柳機(jī)工作人員來(lái)把放置的部分汽油機(jī)處理。在生產(chǎn)地點(diǎn)設(shè)計(jì)供應(yīng)商的倉(cāng)庫(kù)可以減輕柳機(jī)的庫(kù)存費(fèi)用和場(chǎng)地成本費(fèi)用，同時(shí)當(dāng)柳機(jī)集團(tuán)要緊急生產(chǎn)時(shí)可以馬上就能拿到原料進(jìn)行緊急生產(chǎn)，這在一定程度上減少了柳機(jī)的缺貨率，從而提高了服務(wù)水平。倉(cāng)庫(kù)貨架有五層，每一層的堆疊重量有一定的限制，而且三層以上要進(jìn)行捆綁以防止貨物墜落，貨架物品放置只要以比較輕的貨物為主，重物放置在地面上，存取貨物以叉車(chē)為主要工具。

今天我看到了廣西來(lái)說(shuō)比較現(xiàn)代化的倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作和管理水平也很高，以及各環(huán)節(jié)都具有很強(qiáng)的應(yīng)變力，這就是物流管理杰作的魅力。

第四篇：見(jiàn)習(xí)日記

見(jiàn)習(xí)日記

2011-07-10

課后我便故意接近他們與他們聊天，最后我發(fā)現(xiàn)他們有厭學(xué)情緒，說(shuō)是不想上課就想玩。我覺(jué)得處于青春期的孩子貪玩很正常，所以我跟他們說(shuō)“我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去”.我們談的很投機(jī)，感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離，學(xué)生們把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)他們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。

2011-07-12

自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。

2011-07-13

這個(gè)星期還是還按部就班的工作,不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓(xùn)練,很抽象,所以接到命令后我便開(kāi)始認(rèn)真的備課。在書(shū)上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生,教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手,所以說(shuō)要把第一節(jié)課安排的井然有序,對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō),備好課是至關(guān)重要的.為了講好這堂課,我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍,并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍,知道我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了為止。

2011-07-15

中午我聽(tīng)取了各位教師關(guān)于邱寬老師公開(kāi)課的討論，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。各位教師就邱師兄的各項(xiàng)建議和提議既使我受教又添敬佩。雖然我自認(rèn)為英語(yǔ)還可以，雖不廣識(shí)但卻算得淺獲二三，但對(duì)于英語(yǔ)教育確是較為迷茫，經(jīng)過(guò)這樣一番討論它的起效就不同一般了。

2011-07-17

第二節(jié)課是我的課，也步上了正規(guī)教學(xué)的日程。為此，我從昨天開(kāi)始就非常認(rèn)真地打?qū)憘湔n稿，還為了突出這節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容對(duì)該課作了多次課堂教學(xué)程序的調(diào)整和補(bǔ)充。整堂課下來(lái)，雖然順利完成了教學(xué)任務(wù)，但不能說(shuō)很成功，畢竟還有很多細(xì)節(jié)我沒(méi)有很好得做到，整體效果也沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。2011-07-19

我感覺(jué)自己明顯進(jìn)步多了。除了上課的語(yǔ)言更加嚴(yán)密外，整體思路也更順暢了。這節(jié)課考慮到部分學(xué)生閱讀能力的不足，我原計(jì)劃將課分為兩個(gè)課時(shí)：第一步讀懂教材的關(guān)系圖，加深鞏固閱讀能力；第二步拓展學(xué)生的課外閱讀能力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的能力。感謝祝老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，讓我的課做了調(diào)整講課時(shí)縮減到一個(gè)課時(shí)，使效果更佳。

2011-07-21

在回寢室洗頭的時(shí)候，意外地接到了同學(xué)的電話，我估計(jì)應(yīng)該是為自己之前犯下的瘋狂舉止擦屁股善后的。果不其然，他要我就那件事和楊老師及時(shí)聯(lián)系。因?yàn)槭玛P(guān)緊要，我必須在今明兩天趕回學(xué)院完成任務(wù)。在辦公室解釋了一番后，潘老師率先替我擋下了第三節(jié)的課；其后在與指導(dǎo)老師祝老師說(shuō)明了原因后，祝老師也是二話沒(méi)說(shuō)地給我發(fā)放了通行證。

2011-07-23

利用英語(yǔ)課的時(shí)間我讓五一班的學(xué)生完成測(cè)試卷。批改完試卷對(duì)比了一下五二班的成績(jī)，我實(shí)在不敢恭維他們的成績(jī)，不過(guò)就整體狀況來(lái)看也勉強(qiáng)算得樂(lè)觀。其實(shí)，我挺喜歡那幫孩子。一來(lái)我不必為了成人世界的虛榮觀念偽裝自己，而來(lái)我可以自在地與孩子們暢所欲言。明天是學(xué)校的期中考試，祝愿孩子們的成績(jī)能上一個(gè)臺(tái)階。

2011-07-25

今天可謂無(wú)比輕松，除了早上聽(tīng)了一堂李璍老師的教研課和第一節(jié)五一班的英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)課之外，我沒(méi)有其他教學(xué)任務(wù)安排；加之對(duì)教程的漸漸上手、學(xué)生的逐漸信任。所以說(shuō)，今天是我開(kāi)始實(shí)習(xí)以來(lái)感到最輕松的一天了。雖然已經(jīng)持續(xù)有兩周時(shí)間沒(méi)有好好午睡調(diào)理身體了，但總體精神面貌可比在學(xué)院里抖擻高昂多了。

2011-07-27

批了一天的試卷。盡管那天綿綿絮絮地飄著雨絲，天氣也冷到身體會(huì)發(fā)抖，但批試卷是愉快的。我被安排和汪老師他們共三人批閱高二英語(yǔ)。汪老師對(duì)我們新老師說(shuō)笑，“從你們批閱試卷開(kāi)始，你們就算得成為真正的教師了?！蔽覀兎止ず献骱蠛芸炀屯瓿扇蝿?wù)了，而且有那么些孩子的回答會(huì)讓你忍俊不禁，不自覺(jué)中給你帶去歡樂(lè)。

2011-07-29

匆忙忙的解決完早餐趕回辦公室備課。因?yàn)樽蛱焱藢⒅匾慕滩慕虆⒙湓诹宿k公室了，等我想起時(shí)已是黑夜慢慢，最緊張的是第一節(jié)便是英語(yǔ)課。最后我還是按著教材教參的內(nèi)容順利完成了這堂以最快速度趕制的課，不過(guò)教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到做過(guò)充分準(zhǔn)備來(lái)得優(yōu)質(zhì)。真對(duì)不起那幫孩子啊，本就基礎(chǔ)不扎實(shí)的還要忍受我偶爾的偷懶！下不為例！

2011-08-05

今天醒來(lái)時(shí)不再伴著清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，但是增添了孩子們追逐嬉鬧的歡笑聲，唯一不變的是溫暖的陽(yáng)光，所以又是一個(gè)美好的開(kāi)始。因腿受傷的陳月琴老師終于回歸到她的崗位來(lái)了。帶完五一班的英語(yǔ)課后，我就完成我的任務(wù)，宣告功成身退了，好不舍?。￡惱蠋熀头嚼蠋熞粯?，也是一位臨近退休的老教師，而且陳老師和方老師都和我敬愛(ài)的媽媽同年，而且都是慈愛(ài)熱情的長(zhǎng)輩。

2011-08-07

第二節(jié)課我正忙著幫祝老師批改五二班的英語(yǔ)同步練習(xí)。從作業(yè)完成的質(zhì)量角度看，五二班比五一班明顯態(tài)度認(rèn)真多了，尤以毛嚴(yán)俊的習(xí)題解答最為認(rèn)真，我?guī)缀醢阉?dāng)作范本了，難怪兩班的平均成績(jī)也差距那么大。正要完成任務(wù)之際，祝老師讓我通知其余四人去會(huì)議室。我還郁悶著是什么事這么急促，祝老師便給了我解釋——學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)視察實(shí)習(xí)的情況。

2011-08-10

今天下午一點(diǎn)是學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。進(jìn)入家長(zhǎng)與教師單獨(dú)交流環(huán)節(jié)，雖然我很能理解家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的渴望和寄托，但我仍舊對(duì)部分家長(zhǎng)刁鉆的言行感到不恥。還好我有陳老師擋著，沒(méi)有碰到那樣的家長(zhǎng)，不然我還真的不知道該如何去應(yīng)付呢！

第五篇：見(jiàn)習(xí)日記

5月14日 星期 雨

早上依舊七點(diǎn)半起床，今天已經(jīng)是見(jiàn)習(xí)的第三天，和班上同學(xué)們也已經(jīng)熟絡(luò)。十分鐘不到便到了目的地，今天早上下了一場(chǎng)大雨估計(jì)是做不了早操，我和林上去看了下我們?nèi)嗟膶W(xué)生，有幾個(gè)吃了早餐便早早的到教室開(kāi)始看書(shū)或者做題，雖然說(shuō)我們?nèi)嗖⒉皇侵攸c(diǎn)班，但是我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生只要有正確的態(tài)度和努力，即使成績(jī)不怎么優(yōu)秀，但是他還是一個(gè)好學(xué)生。

早上第三節(jié)我們班自習(xí)，林用這節(jié)課給他們上了一節(jié)關(guān)于大腦的心理課，學(xué)生們對(duì)于我們見(jiàn)習(xí)老師還是很支持的，我們?cè)谏险n的時(shí)候也都積極的配合，認(rèn)真的聽(tīng)取，雖然不可避免的還是會(huì)出現(xiàn)趴臺(tái)睡覺(jué)或者不專心聽(tīng)課這種個(gè)別情況，但終究還是少數(shù)。林講了半節(jié)課再用半節(jié)課和他們做游戲，一節(jié)心理課就這樣很快的過(guò)去了。

課間有學(xué)生來(lái)問(wèn)我一些問(wèn)題或者找我聊天，因?yàn)橐婚_(kāi)始第一節(jié)班會(huì)課是我來(lái)上的，所以大家對(duì)我沒(méi)用什么距離感，在他們印象中我是一個(gè)比較善談的老師，我自認(rèn)為和他們也比較聊的來(lái)，所以每次都能聊在一起。

我們班的班主任羅老師也在課間操結(jié)束的時(shí)候和我一路聊回教學(xué)樓，主要是告訴我作為一個(gè)老師的注意事項(xiàng)，羅老師是一個(gè)年輕的老師，92年的只比我大幾歲，我與她之間也沒(méi)有距離感。她告訴我，作為一個(gè)老師，既要與學(xué)生做朋友，也要樹(shù)立起老師的威嚴(yán)，老師的工作并不是那么簡(jiǎn)單，需要慢慢的去學(xué)習(xí)。羅老師說(shuō)的每一句話我都記在心里，不管我以后是否做老師，我覺(jué)得都是對(duì)我人生有所幫助的。

晚上第三節(jié)的時(shí)候，我上了我的第二節(jié)課，我講的是觀察是智慧之源，后面很多我們班其他見(jiàn)習(xí)老師來(lái)觀看我的上課，學(xué)生們有些緊張，畢竟那么多老師在后面，我開(kāi)玩笑的說(shuō)其實(shí)那些老師是來(lái)看我的，不是你們的，學(xué)生們都笑了一片，氣氛有所好轉(zhuǎn)。

我對(duì)于我自己上課還是充滿自信的，畢竟我本身就是一個(gè)外向善談的人，即使一開(kāi)始我的PPT打不開(kāi)我也能正常的講課，全程基本沒(méi)有任何冷場(chǎng)，我的語(yǔ)言組織也保持一貫性。學(xué)術(shù)們也很配合我的上課，一節(jié)課非常順利的結(jié)束了。

第三節(jié)下課后十點(diǎn)十分，我們背著包離開(kāi)了五十六中，結(jié)束了這一天的工作。

4月21日 星期四 雨

今天還是下雨，不過(guò)到早操時(shí)間前五分鐘雨便停了，所以所有人都在早操鈴聲中前往剛剛被潤(rùn)濕過(guò)的操場(chǎng)上。做早操的時(shí)候我看到我們班少了差不多十多個(gè)人，我不知道他們是什么情況，等一下早讀的時(shí)候我會(huì)去詢問(wèn)一下，畢竟那么多人不去做早操還是嚴(yán)重的一件事。

早讀的時(shí)候值周班干告訴我有一組人去清潔區(qū)掃地還沒(méi)有回來(lái)，我問(wèn)道平時(shí)掃地都沒(méi)有時(shí)間限制的么，班干告訴我因?yàn)槲覀儼嗲鍧崊^(qū)有點(diǎn)大，整個(gè)停車(chē)場(chǎng)都?xì)w我們管。直到早讀結(jié)束，上了第一節(jié)課，那些人還沒(méi)有回來(lái)，我和林都有些著急，都快上課了還是有十多個(gè)人沒(méi)回來(lái)教室，這怎么行？

沒(méi)有問(wèn)清楚清潔區(qū)具體的位置我便在早讀結(jié)束的時(shí)候匆匆往樓下跑，在校園中找那個(gè)所謂的停車(chē)場(chǎng)，還好校園不大，并不難找。我走了不到一分鐘便發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，相處也三四天了，雖然說(shuō)名字叫不出來(lái)，但是看臉我還是一眼便能知道他是不是我們班的。今天掃地的是一群女生，估計(jì)是一個(gè)宿舍的，當(dāng)我找到她們的時(shí)候她們都站著圍成一圈在聊天，我問(wèn)道地都掃完了，其中一個(gè)估計(jì)是舍長(zhǎng)或者是班干的回答我掃的差不多了現(xiàn)在準(zhǔn)備倒垃圾。我就站在那里沒(méi)走，我想看著她們到底要多久才能掃完，后來(lái)在交談中得知有時(shí)候掃到第一節(jié)課下課才回去的情況也有，我讓她們趕快把垃圾清理完，先回去一批，剩下幾個(gè)人去倒垃圾，就這樣一群人才慢慢的走回去。

經(jīng)過(guò)早上那件事在中午的時(shí)候和我們班幾個(gè)同學(xué)聊了一下，發(fā)現(xiàn)這種情況并不是多數(shù)，只是偶爾會(huì)出現(xiàn)，用掃地來(lái)逃避早讀，我說(shuō)這種情況還是少點(diǎn)比較好，最好完全杜絕。中午的時(shí)候我們班也有不少人沒(méi)有回去睡覺(jué)，而是選擇在教室里看書(shū)做題，我上去看了一下問(wèn)他們中午不睡覺(jué)難道下午不困么，他們告訴我中午只需要瞇一會(huì)兒就好，回去也睡不著，還不如在教室里比較好。看來(lái)高中生現(xiàn)在也有自己的想法，有每天如鐵律的時(shí)間作息里找到適合自己的方法。

晚上的時(shí)候，依舊是第三節(jié)，我上了我的最后一節(jié)課，這一次我事先準(zhǔn)備非常充足，但是班上有五六個(gè)學(xué)生會(huì)的同學(xué)因?yàn)橐_(kāi)會(huì)沒(méi)有來(lái)，也有幾個(gè)最后一節(jié)課請(qǐng)假回了宿舍，所以人數(shù)并不是很齊，在事先準(zhǔn)備充足的情況下我上得非常順利，也非常舒服我感覺(jué)。

下課后，背著包，走出了校園，結(jié)束了今天的課程。

學(xué)生問(wèn)題行為輔導(dǎo)記錄

4月19日晚，在與羅老師溝通后我于晚上第一節(jié)課課后與班上一蘇姓男生進(jìn)行溝通交流。該男生的情況由羅老師告知是早戀，經(jīng)常違紀(jì)，遲到早退現(xiàn)象很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，而且會(huì)帶動(dòng)周?chē)鷮W(xué)生一起進(jìn)行一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

期間交流一開(kāi)始我以大家都是年齡差不多的男生的立場(chǎng)告訴他早戀的問(wèn)題一直是學(xué)校重視的一個(gè)點(diǎn)，無(wú)論是誰(shuí)早戀都不是直接影響學(xué)習(xí)的主要因素，而是早戀過(guò)程中產(chǎn)生的各種矛盾與爭(zhēng)吵，會(huì)影響學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)動(dòng)力。該同學(xué)也很認(rèn)可我所說(shuō)的話并慢慢向我鋪開(kāi)他的故事鏈。

他現(xiàn)在的女朋友從初中便認(rèn)識(shí)，是鄰居，每天一起上下學(xué)產(chǎn)生的感情，兩人一起考上了同一所高中，后來(lái)女生在2班，男生在3班，但是男生經(jīng)常下課去找女生，晚上下課也經(jīng)常兩人一起散步。他說(shuō)兩人經(jīng)常爭(zhēng)吵，經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生矛盾，也的確會(huì)讓自己心情不好。

我告訴他現(xiàn)在他們班主任的想法是不強(qiáng)制要求一定要分開(kāi)，但是如果真的影響學(xué)習(xí)下去的話一定會(huì)和雙方家長(zhǎng)進(jìn)行交談，意思就是說(shuō)如今他們兩個(gè)之間相處不能產(chǎn)生任何一點(diǎn)影響到學(xué)習(xí)的東西，該男生還有還多違紀(jì)的行為，例如早退。遲到等等，這些都是學(xué)校所禁止的，我以一個(gè)同齡人差不多年紀(jì)的身份告訴他說(shuō)作為高中生，無(wú)論如何學(xué)習(xí)還是首要的，如果沒(méi)有學(xué)歷，那么就肯定沒(méi)有將來(lái)，沒(méi)有將來(lái)拿什么去愛(ài)，沒(méi)有物質(zhì)的基礎(chǔ)，文化的累積，那么以后兩人之間肯定會(huì)產(chǎn)生各種各種的矛盾，該男生也都默認(rèn)，他其實(shí)也很贊同我的說(shuō)法，在之后我還聊了很多關(guān)于他的故事，他相比初中已經(jīng)好了一點(diǎn)，至少?zèng)]有明顯的逃課行為，但是還是會(huì)有各種不良習(xí)慣需要去改正，總的來(lái)說(shuō)他的早戀問(wèn)題并不是主要，主要還是對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和作為學(xué)生的自我修養(yǎng)，通過(guò)一節(jié)課的交談，我讓他明白了此時(shí)此刻學(xué)習(xí)才是重要的，盡管很難，但是要想要自己變得更強(qiáng)，讓身邊人得到保障和自己我提升，除了學(xué)習(xí)別無(wú)他法，他后面也都放開(kāi)，告訴我他其實(shí)也很想學(xué)習(xí)，但是總是找不到辦法，找不到前進(jìn)的動(dòng)力。

我后來(lái)讓他進(jìn)行階段性的目標(biāo)，意思是不要一下子給自己定一個(gè)很難完成的目標(biāo)，而是慢慢的，一步步的漸漸提升自己，只要是進(jìn)步，不管大小，那么都是好事，養(yǎng)成好習(xí)慣，從細(xì)節(jié)，從方方面面坐起。他后面答應(yīng)我會(huì)努力做到，盡量做到自己的最好。

我相信他，我也希望他能相信自己。