第一篇：教育見習(xí)日記

時(shí)間：2012年11月27日星期二

地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)

今天，我們開始了第一次教育見習(xí)，早上七點(diǎn)我們?cè)诒遍T集合坐車，7:50我們來(lái)到了開發(fā)區(qū)一中，今天剛?cè)腴_發(fā)區(qū)一中他給我的第一任像是學(xué)校那400米標(biāo)注化體育場(chǎng)，進(jìn)入教學(xué)樓可以看見走廊兩邊的墻上貼著的各種學(xué)生作品，反映了學(xué)校濃濃的文化氛圍。

重新進(jìn)入初中校園，校園內(nèi)的氛圍讓我想起了在初中使得自己，繁重的課業(yè)，做不完的作業(yè)，應(yīng)付不完的考試，這就是初中！！

第一節(jié)，由學(xué)校老師給我們你介紹了開發(fā)區(qū)一中的發(fā)展史，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念---------學(xué)校是最適宜發(fā)展的樂(lè)園?。ㄟm宜：量力而行，因材施教。發(fā)展：做最好的自己，有差異的發(fā)展。樂(lè)園：快樂(lè)，滿足，有價(jià)值。）學(xué)校的治校方略是“遵循規(guī)律，效益優(yōu)先”，學(xué)校的校風(fēng)是“合作、責(zé)任、包容、求實(shí)”。追尋這些，學(xué)校有一開始的分班教學(xué)到現(xiàn)在的分層走班，走出了一條適宜自己的辦學(xué)模式。

第二節(jié)，我們分組進(jìn)入了不同的班級(jí)，我進(jìn)入了王燕平老師的初二、四班（自主學(xué)習(xí)班），聽了王老師講了一次函數(shù)圖象的應(yīng)用，王老師通過(guò)回憶上一節(jié)的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的同時(shí)引出新課，整節(jié)課在同學(xué)與老師的互動(dòng)中進(jìn)行，在課上老師給出題目，同學(xué)通過(guò)自己的討論與計(jì)算給出答案，課上再不是一言堂的形式了，充分地反映了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。

第三節(jié)，聽完了一節(jié)課，我們與一中的老師坐在一起，通過(guò)交流來(lái)發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，老師們也通過(guò)自己多年的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們提出了期望與建議。

一上午的見習(xí)結(jié)束了，通過(guò)在一中的見習(xí)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也學(xué)到了許多。

時(shí)間：2012年11月28日星期三

地點(diǎn)：毓璜頂小學(xué)

今天我們來(lái)到了毓璜頂小學(xué)見習(xí)一天，走入課堂在這里讓我第一次發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，小學(xué)生的那一聲老師好讓我發(fā)現(xiàn)自己早已不是一個(gè)孩子。

小學(xué)社的活潑讓人覺(jué)得自己仿佛回到了少年時(shí)代，課堂上老師在上面講課小學(xué)生們?cè)谙旅嫱?，真是一群調(diào)皮的孩子，可是誰(shuí)在小時(shí)候有不調(diào)皮呢？則正是反映了幼年時(shí)的自己，也反映了小學(xué)教師教學(xué)是的艱難，！！

下課時(shí)，在一群小學(xué)生的包圍下，聽著他們口中“老師——老師——”的叫著，才發(fā)現(xiàn)自己早已不是被人叫做“哥哥”的時(shí)候了，也想起來(lái)在馬路上被小孩叫做“叔叔”時(shí)的茫然，難道這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)??！

最可笑的事，一個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)“老師，等你當(dāng)上老師后可不可以不要太嚴(yán)厲。脾氣要好一點(diǎn)。不要不知太多作業(yè)”這句話讓還沒(méi)有踏上工作崗位的我無(wú)言以對(duì)！

這就是幼年時(shí)的孩子，童真中透著可愛(ài)與對(duì)作業(yè)與學(xué)習(xí)的一種畏懼！

時(shí)間：2012年11月30日星期五

地點(diǎn)：煙臺(tái)市十二中

今天我們到十二中見習(xí)，今天的天氣不好，下著小雨，不應(yīng)該說(shuō)下著夾雜著雪粒的小雨，溫度好低啊！來(lái)到十二中，我們分別聽了兩位老師的課，賈林老師的課上充滿著趣味，一節(jié)在課本上僅有一頁(yè)的課被老師講得生動(dòng)且又要讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。初老師的課上事實(shí)與現(xiàn)實(shí)

相連，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，不脫離現(xiàn)實(shí)又可以正確理解知識(shí)，兩節(jié)課聽完后，我們與十二中老師面對(duì)面的交流，不知不覺(jué)中45分鐘過(guò)去了。

今天的見習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)初中數(shù)學(xué)也可以講得生動(dòng)，初中的課堂也可以充滿樂(lè)趣！

第二篇：教育見習(xí)日記

教育見習(xí)日記

這是我人生中的第一次見習(xí)，我對(duì)其懷著激動(dòng)而又害怕的矛盾心情。激動(dòng)是因?yàn)槲铱梢詫⒆约旱慕虒W(xué)理念付諸實(shí)踐，害怕則是因?yàn)槲胰匀粵](méi)有從老師口中的學(xué)生角色轉(zhuǎn)化為老師角色。

當(dāng)然，無(wú)論是我校還是xx小學(xué)方面都非常重視此次見習(xí)。星期天晚自習(xí)，我們開展了見習(xí)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此次見習(xí)有了目標(biāo)和方向；今天早上，帶隊(duì)老師叮囑了我們一些小的細(xì)節(jié)，xx小學(xué)方也是派出一位老師對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)——老師叮囑我們：⒈從我們進(jìn)入校園那一刻起，我們就應(yīng)該已經(jīng)記?。何覀兊慕巧珡膶W(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從孩子轉(zhuǎn)換成了大人。我們不應(yīng)再以以前的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而是要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。⒉一定要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到校，不得遲到、無(wú)故早退，有事需請(qǐng)假，一定做到為人師的表率作用。⒊服從指導(dǎo)老師的安排，做到見事做事、勤奮好學(xué)、有疑必問(wèn)、積極參與。要關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)孩子，我們應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度看待他們所做的一切。我們應(yīng)該允許他們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)犯錯(cuò)，人都不是完美的，更不要說(shuō)孩子了。也許，有時(shí)我們對(duì)他們非常嚴(yán)厲，但是這也只是愛(ài)的另一種表達(dá)——愛(ài)你，才希望你變得更好更優(yōu)秀！⒋無(wú)論做什么工作，都需要一顆充滿熱情與愛(ài)的心才能做好，更不用說(shuō)小學(xué)教師這份充滿挑戰(zhàn)性的工作了。很多時(shí)候我們需要開動(dòng)自己的腦筋去想問(wèn)題，去思考。對(duì)學(xué)生，他們需要的更多時(shí)候是來(lái)自老師的鼓勵(lì)與賞識(shí)。沒(méi)有癡呆的學(xué)生，只有不善于發(fā)現(xiàn)的老師。

只是當(dāng)我們見到自己的指導(dǎo)老師，并且知道自己見習(xí)的班級(jí)時(shí)，我的腦子猛地炸開了，這是怎樣的一個(gè)情境呀？廣播的聲音好大好大，大到讓我只能感受到聲音的大，而完全沒(méi)有聽清楚廣播里面講的是什么。而學(xué)生們的聲音更像是麻雀?jìng)兊膰\嘰喳喳，讓我一下呆了頭。我事后想了想，離我讀二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了十一年，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)年代了。值得高興的是，我終于長(zhǎng)大了；讓我惆悵的是，原來(lái)自己已經(jīng)這么老了呀。

指導(dǎo)老師首先讓我通過(guò)班上的數(shù)學(xué)作業(yè)，了解了一下班上同學(xué)學(xué)習(xí)的情況。值得注意的是：陳老師從我進(jìn)門開始就不斷找學(xué)生談話，她更像是用自己的整個(gè)生命投入到了教學(xué)事業(yè)中，她傳達(dá)給我一種信念——沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有輕言放棄的老師。

步入教室前還一直忐忑不安的我，站在講臺(tái)上看著孩子們一雙雙清澈見底的眼睛，緊張感瞬間消失。謝謝你們，二年二班的同學(xué)們，是你們給了我勇氣和信念。唐老師在這一周一定付出全部的心思，幫助你們的學(xué)習(xí)與生活。（不過(guò)有些同學(xué)的錯(cuò)別字有點(diǎn)多。）

言歸正傳，今天的作業(yè)是參觀校園——觀察制度環(huán)境、校園文化、物質(zhì)環(huán)境。

由于今天一直下著小雨，所以沒(méi)有仔細(xì)了解校園的環(huán)境。然而教室、辦公樓、食堂、大會(huì)堂（灰塵氣息較重，讓人感覺(jué)很不舒服）、操場(chǎng)等必備的教學(xué)場(chǎng)所是必備的。只是剛開始我會(huì)覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有醫(yī)務(wù)室是不是不合適，后來(lái)我終于想通：每個(gè)班都有那么多學(xué)生，老師本來(lái)就不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，小孩子又是非常脆弱的，有時(shí)生病一般的醫(yī)生根本解決不了，于是小病老師能解決，情況嚴(yán)重的話也只能由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去醫(yī)院了。

xx小學(xué)的教學(xué)理念：享受教育的幸福，播種幸福的教育。

我總有那么一種感覺(jué)：在xx小學(xué)，老師所做的一切都是為了學(xué)生。在某些小學(xué)，也許學(xué)生會(huì)淪為老師們爭(zhēng)名奪利的工具，但是在xx小學(xué)，這是絕不可能的。在二年二班，學(xué)生一旦出現(xiàn)行為偏差，陳老師就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解具體情況，并且說(shuō)出自己的看法——這是完完全全把孩子當(dāng)成自己的了。二年二班的同學(xué)們何其有幸，遇上了這么盡職負(fù)責(zé)的陳姣老師。我不得不發(fā)出感慨，要是當(dāng)年教我的是陳老師該有多好，雖然她非常嚴(yán)厲。我好想對(duì)你說(shuō)：我好愛(ài)你，陳老師！

當(dāng)然一般的教學(xué)制度、學(xué)生守則、作息時(shí)間表、校歷、衛(wèi)生時(shí)間表等等各小學(xué)都是大同小異的，在這里不做過(guò)多描述。

總的來(lái)說(shuō)，xx小學(xué)的活動(dòng)還是挺多的，有些活動(dòng)就一筆帶過(guò)了。

具體如下：

主題班會(huì)活動(dòng)；德育活動(dòng)（3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日、3.12植樹節(jié)、3.22世界水日、4.5清明節(jié)、4.7世界衛(wèi)生日、5.1勞動(dòng)節(jié)、5.11國(guó)際母親節(jié)、6.1國(guó)際兒童節(jié)/端午節(jié)、6.15父親節(jié)、7.1建軍節(jié)）；語(yǔ)文教研活動(dòng)；中小學(xué)眼保健操比賽；學(xué)雷鋒主題活動(dòng)；女教師“審美和人文素養(yǎng)提升”知識(shí)講座；市、縣科技創(chuàng)新比賽；“教師辦公室文化建設(shè)示范點(diǎn)”創(chuàng)設(shè)；防雷防溺水教育；德育項(xiàng)目化管理推進(jìn)會(huì)；小學(xué)科學(xué)教學(xué)比賽；黨風(fēng)廉政宣傳教育月系列活動(dòng)；教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)評(píng)估；4—6年級(jí)班級(jí)籃球賽；全縣教師（校長(zhǎng)）培訓(xùn)工作會(huì)議；中心學(xué)校高校課堂片段賽；校車聯(lián)合專項(xiàng)整治活動(dòng)；各學(xué)校法制教育情況督查、調(diào)研；財(cái)務(wù)工作檢查；教師體育競(jìng)賽活動(dòng)；食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議；學(xué)校常規(guī)工作調(diào)研城鄉(xiāng)共聯(lián)；送教下鄉(xiāng)；廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作調(diào)研；中小學(xué)常規(guī)管理及相關(guān)工作研討；小學(xué)生乒乓球比賽；教學(xué)“課例研究”競(jìng)賽；1-3年級(jí)廣播體操比賽；小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽；開展應(yīng)急、防踩踏安全教育活動(dòng)；xx小學(xué)教學(xué)開放日；師徒結(jié)對(duì)成果展示競(jìng)賽；小學(xué)生體育科技節(jié)及慶“六一”活動(dòng)；學(xué)生口算比賽。

剛剛進(jìn)入學(xué)校，老師就介紹說(shuō)：該校實(shí)行的是全日制。也就是說(shuō)外來(lái)人員進(jìn)來(lái)會(huì)有相關(guān)程序、里面的人出去也要辦理一定的手續(xù)。不過(guò)經(jīng)過(guò)見習(xí)的第一天，我才知道原來(lái)學(xué)生一天內(nèi)能發(fā)生這么多的狀況。比如，摔跤流血了，打架哭泣了，上課吃東西了，摔跤把衣服弄濕了，感冒了，吃飯忘帶勺子了，肚子疼了，突然又有什么奇思妙想了——經(jīng)歷過(guò)這些，我也慢慢從措手不及變得從容不迫。

回到寢室，真的感覺(jué)從身體到心理，怎一個(gè)“累”字了得？

第三篇：教育見習(xí)報(bào)告日記

教育見習(xí)報(bào)告日記

一

剛剛才出了寢室門，大滴的雨粒就鋪天蓋地而來(lái)，驚天炸雷隨之響起。此時(shí)，歡呼雀躍的心情已經(jīng)打了折扣。更氣人的是，班上一位同學(xué)讓大家伙等了許久，致使最后因?yàn)殄e(cuò)過(guò)公交而多等了一段時(shí)間。最后，公交快到校門口時(shí)，塞車了。沒(méi)辦法，很多事情我們實(shí)在無(wú)法預(yù)料，有些時(shí)候我們的情緒也確實(shí)會(huì)受到影響，但是這又如何？今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情去與二年二班的同學(xué)度過(guò)幸?？鞓?lè)的一天。也許今天我還不是很熟悉班上的每一位同學(xué)，但是我想我一定會(huì)盡自己的努力在剩下的兩天內(nèi)去了解他們、幫助他們。

今天的作業(yè)是：了解班主任活動(dòng)，并作分析。

我們班的班主任，很是負(fù)責(zé)，每日到達(dá)學(xué)校時(shí)，一定會(huì)先到班上看看，了解班上同學(xué)的情況。自習(xí)的時(shí)候，即使不是她負(fù)責(zé)班上，她也一定會(huì)到班上不時(shí)地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違紀(jì)違規(guī)的話，她也一定會(huì)絲毫不留情面的將之揪到辦公室狠狠教訓(xùn)一頓。

今天早自習(xí)，陳老師讓我收齊班上的一份資料，我剛開始不知道該怎么做，呆頭呆腦的一個(gè)一個(gè)去收，結(jié)果同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的要交給我，到最后也搞不清楚到底有誰(shuí)沒(méi)有交。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，遇到這種情況，就應(yīng)該直接交代組長(zhǎng)收好，再交給我沒(méi)交的名單。也許這也是陳老師對(duì)我的一種考驗(yàn)吧。

就像今天的考試，半途中就會(huì)有學(xué)生跟我說(shuō)要去上廁所，我拒絕也不是，不拒絕也不是，最后往往總是答應(yīng)下來(lái)。事實(shí)上，我也會(huì)覺(jué)得，二年級(jí)的學(xué)生而已，不會(huì)耍什么心思。

往往在考試的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的距離到底有多大。學(xué)生們也是很心急，一考完就馬上跑到辦公室，用她那稚嫩的童音問(wèn)道：“老師，我語(yǔ)文考了多少分呀？”弄的老師哭笑不得，反問(wèn)那同學(xué)道：“同學(xué)，從收卷到現(xiàn)在才過(guò)去三分鐘，你相信你們老師有著這般神一樣的速度？”最后門口沒(méi)聲音了，也許那同學(xué)還沒(méi)弄懂老師的意思，但是她肯定聽得出老師的語(yǔ)氣很不好、非常不好，她肯定看得出老師的心情極不好，所以她聰明的溜了，沒(méi)有選擇去撞老師的機(jī)關(guān)炮。而我們班的同學(xué)，一下課就單刀直入的來(lái)問(wèn)我，“唐老師，我數(shù)學(xué)考了多少分？”“唐老師，我們班的某某某考了多少分呀？”“哎呀，唐老師，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不敢來(lái)問(wèn)他的成績(jī)，我?guī)退齺?lái)看看?！薄疤评蠋煛?/p>

”最后，陳老師的出現(xiàn)讓他們做鳥獸狀飛奔著離開了。

他們才走，陳老師就從冷臉轉(zhuǎn)化為笑臉，“他們都來(lái)看自己的成績(jī)啦？”我點(diǎn)頭贊同?！翱磥?lái)他們還是很重視自己的成績(jī)的嘛。”說(shuō)完一臉滿足的坐在了自己的椅子上。我們當(dāng)老師的也是很關(guān)注他們的成績(jī)呀，要不然怎么會(huì)這么努力的批改試卷？中午陳老師講解試卷，我沒(méi)敢去看，我怕見到他們挨罰。至少現(xiàn)在，我無(wú)法對(duì)他們擺出一張冷臉，無(wú)法對(duì)他們大聲吼叫，我做不到。

下午的時(shí)候，我去出黑板報(bào)，完全不用去叫他們，他們就自動(dòng)的過(guò)來(lái)幫忙，當(dāng)然很多時(shí)候還是越幫越忙。但是我真的很開心，如果時(shí)間允許的話，我一定會(huì)全部叫他們來(lái)完成——小小的他們也是很喜歡出風(fēng)頭的哦。

放學(xué)了，陳老師仍然沒(méi)有離開，而是在辦公室研究怎么泡泡面。我把班上的黑板報(bào)修改了一下，就去幫呂純出黑板報(bào)了。在這個(gè)期間，我去了班上幾次，留下的就只有周XX、舒XX、周X三個(gè)寄宿生和馬云。舒XX是個(gè)天才，數(shù)學(xué)100、語(yǔ)文97，班上最高分，今天還被老師督促著背課文。剛開始我看他懶懶散散，沒(méi)有很在意，以為他成績(jī)也不是很好，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，別人的成績(jī)不是一般的好，而是非常好，非常棒！

今天我特意留在后面，直到送走最后一位男生，小屁孩紀(jì)律觀念倒是挺強(qiáng)，還不允許其他人在隊(duì)伍里面說(shuō)話，呵呵——但是抱歉，我現(xiàn)在還是有點(diǎn)把他們的名字搞混。

真的是充實(shí)的一天，我記得他們回家之前，我還和他們聊了很多，聊到家庭、托管、還有身邊的小伙伴。

小孩子，總是想到什么就說(shuō)什么，不會(huì)經(jīng)過(guò)大腦思考就脫口而出，這是孩子的天性，也是孩子直言不諱的特權(quán)。我往往也是這樣，因此惹了不少的禍?zhǔn)拢湉目诔雎铩?/p>

小學(xué)生們最大的特點(diǎn)：喜歡瘋玩，大聲喊叫。一到下課教室里就幾乎看不到人了，大家一般扎堆吵鬧或者玩游戲，即使有落單的，也會(huì)找到落單的同學(xué)一起玩啊鬧啊。我不得不感慨一句：這才是真正的小學(xué)生活。也許你會(huì)覺(jué)得我們這群在辦公室的見習(xí)大學(xué)生們很沉悶，但是和二年二班的同學(xué)們?cè)谝黄?，你絕對(duì)不會(huì)有這種感覺(jué)。愛(ài)玩是孩子的天性，放肆尖叫專屬兒童。這是他們的世界，你若不懂，便只能待在他們的窗外，無(wú)法和他們接觸。

夏X今天仍然是一副想睡的樣子，沒(méi)有怎么改變，數(shù)學(xué)考了95，成績(jī)算是不錯(cuò)的；李XX不愧是班上的另一位學(xué)習(xí)委員，考了100；饒XX則是讓我有點(diǎn)失望，只考了90，但是她語(yǔ)文考了90.5，也算是不錯(cuò)的了，就是太粗心了；陳X，真的出乎我的意料，考了99，陳老師說(shuō)他腦子轉(zhuǎn)的很快，將來(lái)他沉默寡言的性格也許會(huì)讓他搞科研成功誒，希望是如此，就是他是一個(gè)留守兒童，只有爺爺奶奶陪著在家里，希望以后能有機(jī)會(huì)幫助到他；對(duì)了，差點(diǎn)就忘記我們的濤哥——舒XX了，真的讓人很無(wú)語(yǔ)，腦子很正常，但就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)40、語(yǔ)文15，加起來(lái)都沒(méi)及格耶，讓人很頭疼；還有束XX，數(shù)學(xué)40，陳老師說(shuō)她的試卷完全是亂做的。

明天繼續(xù)努力吧。

二

今天早上本來(lái)打算在校門口看他們的家長(zhǎng)送他們來(lái)上學(xué)，結(jié)果因?yàn)槠鹜砹?，還是沒(méi)有看成，所以打算明天早上去。昨天出了黑板報(bào)，今天同學(xué)叫我去幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己真的還是一無(wú)是處啊。

言歸正傳，今天的作業(yè)是：觀察一個(gè)班的行為，包括老師和學(xué)生。那么到今天為止，我是聽了三個(gè)班級(jí)的課，當(dāng)然感覺(jué)最好的還是我們班，也許有感情因素在里面吧。

二年級(jí)五班的話就不是很配合老師，后面的大半部分同學(xué)還在玩著自己的，沒(méi)有人去管老師在干什么，而且有一個(gè)學(xué)生特別突出，非常調(diào)皮，給我同學(xué)還起了外號(hào)，真的是無(wú)法無(wú)天，沒(méi)有人能管得了他。而老師呢，當(dāng)然是顧全大局，不會(huì)為了一個(gè)學(xué)生而放棄全班的學(xué)生，況且不止老師、連學(xué)生們都清楚他是一個(gè)什么樣的人。首先上課的話，要向?qū)W生跟著你走，你提出的問(wèn)題就必須有誘導(dǎo)性，而且要吸引他們，讓大多數(shù)同學(xué)能很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家的積極性也就增高了，這樣為課堂的知識(shí)傳授自然就很重要了。而且要適當(dāng)?shù)亟o出提示，讓學(xué)生上臺(tái)寫出自己的答案。隨時(shí)抽查幾個(gè)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)一下題目的重點(diǎn)。當(dāng)然在課堂上，尤其是學(xué)新內(nèi)容的時(shí)候，先在心里默讀，再全班一起齊讀，也能加深學(xué)生對(duì)題目的理解。當(dāng)然，在教授過(guò)程中，老師的視線要時(shí)刻跟著學(xué)生們走，最好能360度掃視，讓學(xué)生有所畏懼。最后細(xì)細(xì)的提問(wèn)學(xué)生?？傊n堂的松與緊、嚴(yán)與放，都是需要一個(gè)度的把握的。

在二年四班聽課的時(shí)候，劉老師先是布置作業(yè)，然后任命先完成者為組長(zhǎng)，激發(fā)大家做題與預(yù)習(xí)的積極性。但是每個(gè)班總是有幾個(gè)搞怪的，搗亂的。提出問(wèn)題，讓學(xué)生自行討論，也不失為一個(gè)好辦法。一般每個(gè)班最吵最鬧的肯定會(huì)坐后面，以免影響別的同學(xué)的學(xué)習(xí)。而且小學(xué)老師的語(yǔ)速很慢，要不然學(xué)生的思維跟不上。這點(diǎn)我必須要注意！最后的是隨堂看練習(xí)，對(duì)面一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。

今晚上寫了對(duì)學(xué)生們的反饋，忙到了一點(diǎn)多，真的很瘋狂。加油吧！Fighting!

三

今天是見習(xí)的最后一天了，我懷著無(wú)比沉重的心情來(lái)到學(xué)校，心里不斷對(duì)自己說(shuō)著：今天是我和孩子們相處的最后一天了。

孩子們很乖，早上的時(shí)候沒(méi)有太吵鬧，大都安靜的待在自己的座位上看書或者做作業(yè)，班長(zhǎng)賀XX和學(xué)習(xí)委員饒XX在班上如往常般維持紀(jì)律。很快，繆老師走了進(jìn)來(lái)，讓大家記近義詞和反義詞。有些學(xué)生在開小差，有些在發(fā)呆，有些在興奮的叫喊，我面容嚴(yán)肅的走過(guò)去，還是有點(diǎn)震懾力的。周XX總是在東張西望，我走過(guò)去一問(wèn)才知道原來(lái)他有很多的字不認(rèn)識(shí)，我一個(gè)一個(gè)看著他讀，如果不會(huì)的話我就告訴他，看得出來(lái)他很用心，萌萌的樣子讓我忍不住看了很久，這么漂亮的孩子，如果成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)就更好了。

班上有很多的熟面孔，只是很多我叫不出名字，我還是有著私心的，就像在班上我最最關(guān)注的還是陳宇——這個(gè)沉默寡言、不敢開口的孩子。我這幾天一直都在默默關(guān)注著他，我希望他變得更加優(yōu)秀，更加有出息。他也沒(méi)有讓我失望，一直都有進(jìn)步，今天對(duì)我還是依依不舍得。陳老師今天上午不在，結(jié)果班上出了很多事情。比如有同學(xué)把別人的衣服不小心扔到水里面，有同學(xué)上廁所沒(méi)帶紙結(jié)果弄臟褲子，有同學(xué)聯(lián)合起來(lái)（舒XX、袁XX還有一個(gè)我忘了）欺負(fù)另外一個(gè)同學(xué)（鄧XX），還有幾個(gè)女孩子送我離別的禮物。

中午的時(shí)候，因?yàn)橐瓿蓪W(xué)校布置的任務(wù)，所以都沒(méi)怎么在班上轉(zhuǎn)悠，就是看著他們的時(shí)候，總是有著一股離別情緒在里頭。如果這見習(xí)再久一點(diǎn)就好了，我就可以再幫他們一點(diǎn)。

關(guān)于班會(huì)活動(dòng)課，這個(gè)沒(méi)有辦法，二年級(jí)的學(xué)生還管不住自己，因此即使開展班會(huì)也是搞不到想要的效果，結(jié)果沒(méi)有觀摩到班會(huì)課。

最后一節(jié)課，我和他們告別，當(dāng)他們大聲喊出：“唐老師，我們喜歡你，我們愛(ài)你”的時(shí)候，我落淚了，我就要離開這群可愛(ài)的孩子了。

后來(lái)我想了很久很久，一個(gè)老師，他不應(yīng)該只是教自己責(zé)任之內(nèi)的學(xué)生，而是應(yīng)該傾盡全力，努力幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人。一個(gè)老師，最首要的就是責(zé)任心還有耐心。

第四篇：見習(xí)日記（本站推薦）

見習(xí)日記

2013年5月13日

星期一

天氣晴

昨日的小學(xué)生而今已帶上別樣的身份走進(jìn)闊別多年的小學(xué)校園，心中之感慨無(wú)言以表。對(duì)于我們這些剛進(jìn)入大學(xué)的見習(xí)老師來(lái)說(shuō)還難以褪去稚氣，特別是從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換中免不了的興奮和不知所措。

今天是見習(xí)的第一天，對(duì)于這一天的到來(lái)早已暢想過(guò)無(wú)數(shù)遍：現(xiàn)在的小學(xué)校園是怎樣的？現(xiàn)在的小學(xué)生聽話嗎？要是管不過(guò)來(lái)怎么辦呢？指導(dǎo)老師好嗎……這一系列問(wèn)題不斷的出現(xiàn)在腦海中。一轉(zhuǎn)眼我怎么就見習(xí)了呢，我自己好像還什么都沒(méi)學(xué)會(huì)啊，而現(xiàn)在就要以老師的身份去面對(duì)小學(xué)生啦！但是當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，給我的感覺(jué)是新鮮而又感動(dòng)：大家在校門口站著迎接老師，還有小學(xué)生夾道歡迎。

三十小學(xué)的校長(zhǎng)專門在實(shí)驗(yàn)室為我們一行的三十多人提供了休息室，介紹了這個(gè)學(xué)校的一些基本情況和分組。各小組分配到自己所在的班級(jí)，找到自己的指導(dǎo)老師，見習(xí)生活從此開始。

我聽的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課堂氣氛非?；钴S。老師將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的圖形。學(xué)生們很聰明，都爭(zhēng)著舉手發(fā)言，這帶給我很大的觸動(dòng)。這樣濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，老師的淵博學(xué)識(shí)、風(fēng)趣幽默，學(xué)生們的純真可愛(ài)、聰慧好學(xué)……這些都堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心。

中午課間操期間，三十小學(xué)特意為我們新來(lái)的見習(xí)老師展示了他們學(xué)校獨(dú)具特色的“繩操”——用跳繩做廣播操，其中還有維吾爾族

舞蹈、中國(guó)武術(shù)等。讓我感到課間操竟能如此新穎有趣。

這是收獲頗豐的一天，在這一天，自己第一次做了老師，緊張又激動(dòng)。我期待著明天的見習(xí)！

第五篇：見習(xí)日記專題

2011年11月07日星期三

今天是我們第一次去認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，心情稍稍有些激動(dòng)，清晨我們披著晨曦興高采烈地向卷煙廠徒步進(jìn)發(fā)，一路上的花花草草在太陽(yáng)的潑灑下煞是好看，讓人感到愜意與舒服。

我們來(lái)到卷煙廠后，導(dǎo)游給我們簡(jiǎn)述了他們公司的歷史和建設(shè)規(guī)模，看到那一大塊的規(guī)劃圖足已讓人感覺(jué)到它在快速地向前發(fā)展，接著導(dǎo)游小姐帶我們參觀了卷煙包裝的車間，車間環(huán)境顯得寬廣，車間里彌漫著一股香味，包裝車間面積很廣，人數(shù)不算多，看到的大部分是機(jī)器，這就呈現(xiàn)出其機(jī)器自動(dòng)化水平到達(dá)一定程度，接著看到的是安裝在我們頭上方的運(yùn)送帶在有條不紊地將一支支卷煙向包裝區(qū)輸送，這個(gè)運(yùn)送帶的設(shè)計(jì)充分利用了車間的空間資源，可以為其它的作業(yè)區(qū)勻出部分空間，最后我們來(lái)到了卷煙廠的空間倉(cāng)庫(kù)，這是一個(gè)現(xiàn)代化的立體倉(cāng)庫(kù)，這也是充分地利用了廠房的空間資源可以大大減少了用地成本，倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出貨物都是有規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)的，包括先進(jìn)先出、從上到下等。在觀看期間我們還可以看到在倉(cāng)庫(kù)里穿行的無(wú)人小車，經(jīng)導(dǎo)游員介紹小車的買價(jià)是幾十萬(wàn)給我們的第一感覺(jué)就是昂貴，但是當(dāng)我們了解了小車的準(zhǔn)確性與高智能以及其能自動(dòng)運(yùn)行而不出差錯(cuò)后覺(jué)得幾十萬(wàn)元的付出是非常值得的。

2011年11月03日星期三

今天是我們第二次去進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ肆菽酥寥珖?guó)都具名氣的企業(yè)——柳州機(jī)械工業(yè)有限公司。

在那里師傅帶我們看了柳工的機(jī)械展覽，看到他們生產(chǎn)出來(lái)的機(jī)器那威武的身軀心里感覺(jué)很震撼，并從師傅口中了解到他們的歷史以及它們?yōu)榱菀约皣?guó)家做出的諸多貢獻(xiàn)，據(jù)導(dǎo)師傅介紹柳工集團(tuán)是全國(guó)第一家自主組裝大型挖掘機(jī)的企業(yè)，如今在國(guó)內(nèi)也是占有很大市場(chǎng)份額，在國(guó)內(nèi)有很強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，并為柳州和國(guó)家爭(zhēng)了光，接著師傅給我們介紹了深厚的柳工集團(tuán)企業(yè)文化，最讓我震撼的是它的其—即當(dāng)國(guó)家發(fā)生地震時(shí)其要求當(dāng)?shù)氐慕?jīng)銷商或者代理商把其最好的機(jī)器不需申請(qǐng)立即開往災(zāi)區(qū)進(jìn)行救災(zāi)工作，為搶救生命贏得了很多時(shí)間，并因此得到了國(guó)家的支持和贊賞，并在政策上獲得很大的支持。

接著我們參觀了大型挖掘機(jī)的零部件生產(chǎn)基地跟組裝現(xiàn)場(chǎng)，在零件區(qū)我們看到一堆堆的零部件，并看到在每一個(gè)零部件上都掛有一個(gè)銘牌用來(lái)記錄生產(chǎn)的型號(hào)、尺寸、生產(chǎn)日期等信息。零部件的生產(chǎn)區(qū)由高架吊機(jī)在運(yùn)送重物，整個(gè)生產(chǎn)線按一定的生產(chǎn)流程來(lái)運(yùn)送貨物，在運(yùn)送的過(guò)程中有叉車、傳送帶、橫車、拖車、貨車等工具。

今天我看到了一個(gè)大型企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，和員工們工作的情況以及工作環(huán)境，看到了大型物件成型的各個(gè)流程，讓我大開眼界啊，也深深感受到一個(gè)大企業(yè)如果要強(qiáng)大起來(lái)就不能忽視的細(xì)節(jié)。

通過(guò)這次見習(xí)我到了一個(gè)好的企業(yè)不但要追求好的質(zhì)量而且還需要一個(gè)好的控制與運(yùn)作系統(tǒng)，才能提高效率獲得好的效益。

2011年11月21日星期一

今天我依然懷著興奮的心情去實(shí)習(xí)，我們這一站是新概念物流園，這個(gè)物流園區(qū)建設(shè)在市區(qū)外，我們搭了將近一小時(shí)的車才到達(dá)園區(qū)，在園區(qū)外面的車輛來(lái)來(lái)往往穿行不息，雖然這里的公路塵土飛揚(yáng)但是這擺脫了市區(qū)那繁忙的交通，讓交

通更加順暢，使貨物進(jìn)出園區(qū)更有效率。

我們來(lái)到了佳吉快運(yùn)公司的一個(gè)物流點(diǎn)，這里是中轉(zhuǎn)站，貨物的更新速度和數(shù)量都很大，這里我們看到了有很多車輛在不停的裝貨和卸貨，工作人員他們的裝貨和卸貨分別在兩個(gè)不同的區(qū)，這樣安排能更好的管理和更好的作業(yè)，它們的倉(cāng)庫(kù)是地面堆疊式排放，我們看到了一堆堆整齊貨物擺在倉(cāng)庫(kù)里，每堆貨之間都有一定的距離標(biāo)準(zhǔn)，在倉(cāng)庫(kù)的墻上我們看到了標(biāo)示有不同地區(qū)的標(biāo)示牌，經(jīng)接待阿姐的講述那時(shí)用來(lái)放置不用地方來(lái)的貨物，不同的地方分開來(lái)堆貨以便于揀貨和配送，貨物每個(gè)箱子上都貼有一張物流運(yùn)送區(qū)間信息，箱體上會(huì)寫有收貨人的信息，不同的貨物用不同的材料進(jìn)行包裝，大件易碎的貨物用板條釘成的箱子裝運(yùn)，小件的一般是用簡(jiǎn)易袋子或者箱子包裝，在倉(cāng)庫(kù)的前面有個(gè)月臺(tái)，月臺(tái)的高度恰好與大貨車的車斗的高度相當(dāng)，這樣工作人員進(jìn)行搬卸貨物就方便多了，這樣的設(shè)計(jì)就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間了，他們的卸貨時(shí)輕物主要以手工作業(yè)為主，重物主要以叉車為主，每當(dāng)一個(gè)貨物進(jìn)倉(cāng)工作人員會(huì)立即進(jìn)行看單核對(duì)。

工作效率會(huì)直接關(guān)系的公司的服務(wù)水平，公司的服務(wù)水平又直接和公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)密切相關(guān)，只有工作效率提高了，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，佳吉公司倉(cāng)庫(kù)的建址選擇與倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)與它的運(yùn)作效率和它的業(yè)內(nèi)高的知名度就是一個(gè)很好的例子。

2011年11月21日星期一

今天我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)第二站——德邦物流，德邦物流是柳州著名的物流網(wǎng)點(diǎn)，德邦物流是以以人為本，人企雙贏，適度競(jìng)爭(zhēng)，寬嚴(yán)相濟(jì)為企業(yè)的管理理念，以特別能吃苦，特別能團(tuán)結(jié)，特別講效率，特別會(huì)創(chuàng)新為企業(yè)作風(fēng)，在物流行業(yè)中獲得很大的市場(chǎng)份額。

導(dǎo)游小姐給我展示了他們的營(yíng)業(yè)廳，她說(shuō)德邦物流的每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)都會(huì)設(shè)置一個(gè)按一定標(biāo)準(zhǔn)與形式建設(shè)的營(yíng)業(yè)廳，每一個(gè)點(diǎn)的營(yíng)業(yè)廳的擺設(shè)與設(shè)計(jì)都是一樣的，營(yíng)業(yè)廳里面主要是辦理各種配送業(yè)務(wù)和咨詢業(yè)務(wù)，接著我們參觀了他們的倉(cāng)庫(kù)，我注意的到了他們的倉(cāng)庫(kù)貨很少，但是擺放得很整齊，而且每一個(gè)貨物的包裝都很講究，而且包裝上都有德邦物流標(biāo)記，他們的貨物也是直接放在地面上的貨架上，堆得不算高，他們的倉(cāng)庫(kù)主要以手工作業(yè)為主，只有搬卸重物時(shí)會(huì)用到手動(dòng)小叉車。

今天經(jīng)過(guò)這么久的了解，我深深感覺(jué)到一個(gè)企業(yè)要在市場(chǎng)上有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，方便快捷的運(yùn)輸服務(wù)離不開好的地址和好的倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)，同時(shí)一個(gè)企業(yè)的文化也非常重要，一個(gè)的門面的設(shè)計(jì)同時(shí)也在一定程度上代表著一個(gè)公司的形象。一個(gè)好的企業(yè)形象在提高企業(yè)的知名度中非常重要，我認(rèn)為一個(gè)想要做大做強(qiáng)的企業(yè)在每一個(gè)細(xì)節(jié)都要保持自己良好的形象與品質(zhì)，也只有這樣一個(gè)企業(yè)才會(huì)站得更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。

2011年11月15日星期二

今天我們參觀了中鐵物流園，我們看到的很多公司的辦事點(diǎn)，主要是已鋼材交易為主，里面的車輛穿行不息，不同的公司不同的物流企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)，首先我們來(lái)到了——新合澤公司

這個(gè)公司主要是承接來(lái)料加工，其主要業(yè)務(wù)之一的是開卷，把其他公司成捆的鋼皮展開然后按照來(lái)料公司的規(guī)格要求來(lái)裁剪成一片片的鋼板。新合澤公司總共有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，其中一個(gè)是用來(lái)放置開卷機(jī)和已經(jīng)開卷了的鋼板和一些廢料，開卷機(jī)的工作主要是智能控制，工作人員設(shè)計(jì)好運(yùn)行程序就可以把要求規(guī)格的鋼板裁剪出來(lái)，裁剪出來(lái)的鋼板用橫機(jī)來(lái)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)載山車是運(yùn)用叉車實(shí)現(xiàn)的。而另一

倉(cāng)庫(kù)是用來(lái)存放成卷的鋼卷，就是開卷的原料，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)堆放的鋼卷有不同的規(guī)格，都是豎直的矗立起來(lái)，這樣碼堆就能碼得更穩(wěn)些，但是當(dāng)使用到鋼卷的時(shí)候需要把鋼卷橫放在地上，這樣才能使用橫機(jī)進(jìn)行平穩(wěn)作業(yè)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)可以說(shuō)是比較能充分利用空間資源，基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械作業(yè)，不需要多少個(gè)工人就可以實(shí)現(xiàn)公司的正常運(yùn)行。

經(jīng)過(guò)老師和師傅們的講解我看到了機(jī)器化的公司不需要太大的規(guī)模，也不需要太多的勞動(dòng)力也能把效率趕上去，同時(shí)也很大程度上減少了勞動(dòng)事故的發(fā)生，另外發(fā)達(dá)的物流運(yùn)輸和信息流通可以讓一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

2011年11月15日星期二

緊接著我們參觀的下一站是中鐵物流園的另外的一家公司——合長(zhǎng)公司，這一家以生產(chǎn)汽車輪胎和汽車排氣系統(tǒng)為主營(yíng)的公司，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品銷往全國(guó)各地，在我國(guó)頗具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

我們首先參觀了輪胎零部件的存放區(qū)，存放區(qū)是以不用的品牌為主堆碼，它是放置在地面的貨架上，堆碼不是很高，這樣可以堆碼讓取貨更加簡(jiǎn)便，作業(yè)主要由叉車完成，在零件箱子上我們看到貼有“先進(jìn)”“后進(jìn)”字樣，經(jīng)詢問(wèn)這是根據(jù)先進(jìn)先出的原則，因?yàn)橄冗M(jìn)的零件要先用來(lái)生產(chǎn)，后進(jìn)的零件隨后，這樣標(biāo)識(shí)能讓工作人員清楚取貨順序以準(zhǔn)確取貨，接著我們參觀了輪胎的組裝生產(chǎn)線，看到了工作人員工作的場(chǎng)面?？於粊y，安然有序，效率很高，其中我看到了他們的檢查很嚴(yán)格，不能容忍一絲瑕疵，他們生產(chǎn)出來(lái)的輪胎是根據(jù)客戶的要求來(lái)批量生產(chǎn)的。等到生產(chǎn)出來(lái)馬上叫客戶來(lái)取走以減輕自己的庫(kù)存量，他們碼堆是 按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)碼的，每個(gè)輪胎都會(huì)用薄膜來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)包裝然后再進(jìn)行堆碼，由于輪胎體積小更容易存放也便于管理。此外我們也看到了中鐵物流園自建的鐵路，和用于鐵路裝卸貨物的高吊機(jī)極其操作。

今天的實(shí)習(xí)我們看到了倉(cāng)庫(kù)的放置量可以看得出一個(gè)企業(yè)的管理水平，并知道了一個(gè)企業(yè)的實(shí)力是靠每一個(gè)細(xì)節(jié)拼起來(lái)的，同時(shí)也增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。

2011年11月17日星期五

今天我們?nèi)⒂^了桂中海迅物流的一個(gè)點(diǎn)——柳機(jī)倉(cāng)儲(chǔ)點(diǎn)，這個(gè)是建在柳機(jī)里面的倉(cāng)庫(kù)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)主要是給柳機(jī)的供應(yīng)商提供倉(cāng)儲(chǔ)位置，據(jù)一個(gè)資深的師傅的講解，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)是為柳機(jī)保管供應(yīng)商為柳機(jī)提供的原料及成品，柳機(jī)是生產(chǎn)各種品牌的汽油機(jī)，當(dāng)柳機(jī)需要原料生產(chǎn)時(shí)他會(huì)通知桂中海迅人員并告知其所需的物品數(shù)量規(guī)格，桂中海迅工作人員將會(huì)組裝人員進(jìn)行揀貨，每一種貨物的轉(zhuǎn)載都要用專門的箱子進(jìn)行，而且每個(gè)轉(zhuǎn)盤里面的數(shù)量固定的，經(jīng)柳工人員確認(rèn)數(shù)量后存單然后由柳機(jī)的工作人員開車來(lái)取貨送到生產(chǎn)線。當(dāng)供應(yīng)商來(lái)貨時(shí)桂中海迅人員負(fù)責(zé)清點(diǎn)貨物數(shù)量，并經(jīng)過(guò)柳機(jī)技術(shù)人員的檢查合格后正式入庫(kù)，而當(dāng)柳機(jī)生產(chǎn)出來(lái)的成品汽油機(jī)先會(huì)放到桂中海迅的倉(cāng)庫(kù)放置，然后根據(jù)各地的客戶要求由桂中海迅物流人員組織配送，當(dāng)倉(cāng)庫(kù)中存放貨物超過(guò)一定庫(kù)存量時(shí)，桂中海迅 的負(fù)責(zé)人會(huì)通知柳機(jī)工作人員來(lái)把放置的部分汽油機(jī)處理。在生產(chǎn)地點(diǎn)設(shè)計(jì)供應(yīng)商的倉(cāng)庫(kù)可以減輕柳機(jī)的庫(kù)存費(fèi)用和場(chǎng)地成本費(fèi)用，同時(shí)當(dāng)柳機(jī)集團(tuán)要緊急生產(chǎn)時(shí)可以馬上就能拿到原料進(jìn)行緊急生產(chǎn)，這在一定程度上減少了柳機(jī)的缺貨率，從而提高了服務(wù)水平。倉(cāng)庫(kù)貨架有五層，每一層的堆疊重量有一定的限制，而且三層以上要進(jìn)行捆綁以防止貨物墜落，貨架物品放置只要以比較輕的貨物為主，重物放置在地面上，存取貨物以叉車為主要工具。

今天我看到了廣西來(lái)說(shuō)比較現(xiàn)代化的倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作和管理水平也很高，以及各環(huán)節(jié)都具有很強(qiáng)的應(yīng)變力，這就是物流管理杰作的魅力。