第一篇：一年級入學(xué)面試題目

歡迎小朋友們來到xx小學(xué)，我姓，你們應(yīng)該怎樣稱呼我呀？小朋友們好！生：老師好！

一、自我介紹

小朋友們個個都很精神，老師們都想了解一下你，請你們做一下自我介紹，說清楚你叫什么名字，今年幾歲了，你有什么愛好。

二、幼兒園的表現(xiàn)

你在幼兒園經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)嗎？老師為什么表揚(yáng)你？

有沒有做過一些不太好的事情讓老師提醒你呢？

三、知識能力小測試

1.應(yīng)對突發(fā)事件

如果你在商場里和爸爸媽媽走散了，你會怎么辦？

如果有小朋友在玩耍的時(shí)候不小心磕破了鼻子，你會怎么辦？

你知道火警電話嗎？

2.自然常識

從哪些自然現(xiàn)象中，可以知道要下雨了？

打雷的時(shí)候能多在大樹下嗎？為什么？

3.傾聽能力、短時(shí)記憶

陽光像金子，陽光比金子更寶貴

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

小灰兔和小白兔幫老山羊收白菜。

四、游戲活動

1.排隊(duì)

1——10號，從小到大順序排

單雙數(shù)排隊(duì)

高矮人游戲

2.在活動中觀察孩子們的表現(xiàn)，隨機(jī)提問。

第二篇：廣外外校一年級入學(xué)歷年面試題目

一年級入學(xué)題目（08-11年考試題）

一、自我介紹，從叫什么名字，到家里有幾口人，都有誰，到爸爸媽媽是做什么的，知? ???道家長的手機(jī)號碼是多少不？

二、寫寫自己的名字。

三、看一幅圖：上面有十種水果，看到后就記一下，蘋果、梨、葡萄、西瓜、芒果、柚子、香蕉、橙子、桃子、草莓。然后老師蒙起來，讓孩子數(shù)，一個一分。

四、聽老師讀其中一個繞口令（類似這樣的），讀完兩遍后學(xué)生讀： 1）多多和哥哥，坐下分果果。哥哥讓多多，多多讓哥哥，外婆樂呵呵。

2）綠青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸青蛙唱得好，青蛙夸西瓜長得大。

一、數(shù)學(xué)題（聽清楚老師說要求）：

1、老師拍3下，你比老師多拍5下，你要拍幾下。（學(xué)生拍7下）

2、老師拍5下，你比老師多拍4下，你要拍幾下。（學(xué)生拍9下）

3、幾道十以內(nèi)的加減法。

二、看圖說話： 要求：老師拿四幅圖，是打亂的一個童話小故事，學(xué)生先排列好順序，然后再按順序講故事，這個小故事是很簡單的，只要條理清楚就可以拿到高分。

三、七巧板拼圖：

把打亂的七巧板給孩子，然后讓他們自己拼成一個完成的圖案，這個需要事先多練練，2分鐘內(nèi)要拼完，拼不完沒有分。

四、手的協(xié)調(diào)能力檢測：1分鐘內(nèi)串小珠子，用硬塑料繩串，20顆以上算及格。

五、腳的協(xié)調(diào)能力檢測：老師在地下畫好格子，學(xué)生要在沿著每個格子往前跳，中間腳不能落地，落地沒有分，不能踩線，踩線也沒有分，要跳10個小格子，一路往前跳。

1、動手能力和模仿能力訓(xùn)練，如模仿老師玩模型，要比較有耐心，注意力集中。如夾珠子，串項(xiàng)鏈等。

? ?

2、數(shù)學(xué)題，玩飛行棋，做應(yīng)用題，如籃子里有九個蘋果，吃了三個，還剩幾個。? ?

3、按順序排列圖片再講故事，要求合理、有條理性。? ?

4、兒歌、繞口令、英語單詞或口語模仿。

? ?

5、判斷正誤：如今天下了一天的雨，明天還下的話就下了三天了。? ?

6、書寫自己的名字，要求握筆姿勢正確，字型結(jié)構(gòu)比較均勻。

? ?

7、在三角形、正方形的基礎(chǔ)上變圖形，不要求畫得漂亮，只要能說出畫的是什么就行。（想象能力訓(xùn)練）

? ?

8、復(fù)述故事。把老師講的故事復(fù)述一遍。

? ??大概能想到的就是這些了。這幾年每年的提醒都在變，大致的思路是一樣的，考查思維能力、模仿能力、理解能力、注意力、動手能力、協(xié)調(diào)能力等。

12年一年級考試題目：

1、看圖：找出兩幅圖不一樣的地方，一處一分，6處6分。滿分6分。

2、看撲克20張，知道大概每張撲克的數(shù)字所在位置，然后從手里撲克看數(shù)字，從桌面上找到相應(yīng)的撲克，要在2分鐘內(nèi)完成，完不成的不算分，20分滿分。

3、說話示范：天上有飛機(jī)。學(xué)生說出來哪里有什么？說出來一個，2分，6個12分。

4、今天是5月6日，昨天是5月幾日？

5、小紅有5個蘋果，小蘭有1個蘋果，小紅給小蘭幾個蘋果，兩個人一樣多？

6、把一次性杯子，按照順序往上疊，一行比一行少，在2分鐘之內(nèi)疊的越多，分?jǐn)?shù)越高。滿分20分。一年級練習(xí)題：

1、常識類考查（如一年多少個月，一天多少小時(shí)，火警電話是多少等等）

2、算術(shù)類考查? ?(如十以內(nèi)的加減，二十以以的加減)

3、表達(dá)能力考查（編故事，描述家庭情況，如家長成員的工作）

4、英文水平考查（簡單單詞，簡單會話）

一、數(shù)學(xué)能力

1.數(shù)數(shù)：任意起點(diǎn)順數(shù)、20以內(nèi)倒數(shù)。

2.寫數(shù)：報(bào)數(shù)字學(xué)生書寫。

3.10以內(nèi)加減運(yùn)算。

4.比較大?。褐苯颖容^數(shù)字的大小，或者是兩堆物體的大小。

5.2只青蛙幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？

6.兩個杯子，一大一小，裝滿水，放同樣多的糖，哪杯甜？

二、語言能力

7.聊天，看孩子的口頭表達(dá)能力：

（1）自我介紹，家庭住址、生日時(shí)間、父母的工作。

（2）誰最關(guān)心你，父母經(jīng)常爭吵什么？

（3）會接電話嗎？通常說什么？

（4）有小朋友欺負(fù)你么，你怎么辦？

（5）喜歡看書嗎？哪些？為什么？

8.背詩或唱一首歌。

9.認(rèn)字：幼兒園、藍(lán)天、電影院、電視等。

10.寫出你認(rèn)識的3個字（考察寫字姿勢）

三、自然和常識

11.國家、首都、民族

12.電話：110、119、120、114

13.節(jié)日：5月1日、10月1日、6月1日等

14.在商場走失怎么辦？地震來了怎么辦？下雨天能站在大樹下嗎？

15.小蝌蚪長大變成？毛毛蟲長大變成？

四、想象力及應(yīng)變能力

16.水可以做什么？

17.白銀像什么？

18.你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

19.門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

20.這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

2013一年級入學(xué)測試

1、? ? ? ? 寫字：我開心或我快樂

2、? ? ? ? 語文：看視頻回答問題：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

3、? ? ? ? 數(shù)學(xué)：10以內(nèi)口算題，在玩飛行棋過程中考察合作意識。（六個孩子一組）

4、? ? ? ? 英語跟讀：老師說一句，請你模仿。

5、? ? ? ? 過平衡木：考察平衡能力及動作協(xié)調(diào)性。

6、? ? ? ? 動手能力：衣服、學(xué)習(xí)用品扽放在一起，請你先分類在整理，例如把衣服疊起來，文具分類等

7、? ? ? ? 拼圖：（規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成）時(shí)間越短等級越高。

8、? ? ? ? 才藝特長展示：你有什么興趣特長？根據(jù)孩子的回答，請他們展示。（唱歌、跳舞、繪畫、口算快等都可以展示）

第三篇：一年級小學(xué)入學(xué)面試真題

小學(xué)一年級入學(xué)面試典型題目如下：

（1）語言表達(dá)：自我介紹，說清自己的名字，屬相，喜歡什么，父母的姓名；（2）思維類：通過一個圓，你可以聯(lián)想到幾個生活中的物品，一般要求聯(lián)想六個事物以上。（答案：太陽，車輪，籃球，蘋果，電風(fēng)扇，笑臉、手表等），同樣的一個杯子里裝水，一杯多，一杯少，加同樣多的糖，哪個杯子的水甜；

（3）語文題目：積累一些表示意義相反的詞語等，一些簡單的拼音連線等；（4）體能方面：跳繩，立定跳運(yùn)。

用一句在總結(jié)，幼升小試題絕不是單純對孩子百以內(nèi)加減法、拼音、認(rèn)字等小學(xué)課程的考查，而是運(yùn)用的巧妙試題來考查學(xué)生的想象力，遷移能力，反應(yīng)能力。當(dāng)然，我們會在平時(shí)的教學(xué)過程中會把相關(guān)的知識和技巧教給孩子們，讓他們順利通過面試關(guān)。

1、實(shí)驗(yàn)二?。?考試形式

面試，時(shí)間為10分鐘左右。一個老師面試一個學(xué)生。考試內(nèi)容

首先老師問小孩叫什么名字，在哪個幼兒園，然后開始提問。大致有如下題目：（1）老師給一幅圖，說“右下角有一個藍(lán)色的星星，請找出來”。

（2）猜謎語，共有兩個。其中一個是“黃身體，脫掉綠衣服，里面全是黃珠子”，打一糧食。（3）拼七巧板，要求拼成一個正方形。（4）移動兩根火柴改變小魚的方向（5）四幅圖，排列順序，講一個故事

（6）3+3=○，○+○=⊿，○=（），⊿=（）

2、育民小學(xué) 考試形式

面試，18個小孩一個班，共40分鐘?？荚噧?nèi)容（1）輪流上臺自我介紹，名字，地址之類。

（2）輪流上臺進(jìn)行才藝展示，如唱歌、彈琴、快板之類皆可。

（3）老師講一個小故事（森林電視臺招聘小小衛(wèi)生員，以前考過的），然后提問題，小朋友在紙上選擇答案。（4）六道找規(guī)律題。

（5）一個正方形，切掉一個角，還剩下幾個角？ 中間休息，喝水，老師帶著跳了一段操。

3、黃根城小學(xué) 考試形式

筆試，時(shí)間為1小時(shí)左右。共有三張?jiān)嚲恚蟾?/3為英語，1/3為數(shù)學(xué)。對于每一題，老師念題目，然后小朋友做題。過一段時(shí)間后，老師再念下一題。、考試內(nèi)容

英語方面包括：

（1）聽力：錄音機(jī)播放一些單詞的讀音，要求在試卷上勾選出對應(yīng)的動物。（2）單詞釋義：左側(cè)幾個單詞，右側(cè)幾個圖片，要求在它們之間畫出對應(yīng)關(guān)系。如：左邊有一個“milk”，右邊有一杯牛奶的圖片。

（3）中英文對應(yīng)：左側(cè)是一組中文詞語（也可能短句？），右側(cè)是一組英語單詞，要求在它們之間畫出對應(yīng)關(guān)系。數(shù)學(xué)方面包括：

（1）100以內(nèi)加減法。但兩個操作數(shù)中，有一個會小一些，例如77-5。（2）試卷上畫了一個時(shí)鐘，問：過10分鐘后是什么時(shí)間，請寫出來。

大概25個小朋友一個班，老師將他們領(lǐng)到教室，然后輪流上臺自我介紹。為節(jié)約時(shí)間，老師要求自我介紹只講自己叫什么名字，有什么愛好（只能講一個愛好），一共只能講兩句話。

自我介紹完了以后，老師給每人一張?jiān)嚲?，開始筆試。和黃城根小學(xué)一樣，老師念題目，小朋友做答案。一共下來在50分鐘左右。考試內(nèi)容

（1）數(shù)學(xué)，10以內(nèi)加減法。（2）小鴨吃了15個蟲子，小雞吃的蟲子比小鴨少得多，問小雞吃了多少蟲子？候選項(xiàng)：10個，12個，6個。

（3）小動物們在排隊(duì)，從左邊數(shù)小貓是第3個，從右邊數(shù)小貓是第5個，問一共有多少個小動物？

（4）左側(cè)一組拼音，右側(cè)一組漢字，請畫出對應(yīng)關(guān)系。

（5）一個框中有三個漢字，請將其中兩個連起來，如（朋，友，有），老師念“朋友”，請小朋友在其中兩個字上連線。

5、復(fù)外一小 考試形式

面試，時(shí)間為30分鐘左右。一個老師面試一個學(xué)生?？荚噧?nèi)容

（1）復(fù)述故事。大公雞有紅紅的雞冠，下巴上還有兩個紅紅的內(nèi)垂。身上有金色的羽毛，早上會喔喔地叫。請小朋友復(fù)述一遍。（2）數(shù)學(xué)：20以內(nèi)加減法；請小朋友從34數(shù)到50。

（3）英語：用英語說自己的名字，幾歲了，用英語說各個數(shù)字、各種顏色。（4）拼圖：用四個三角形拼一個正方形；用圓形、正方形、三角形、兩個小棍搭一個小人（先給看一下圖片說明）；用七巧板拼出指定的圖形。

6、二里溝小學(xué) 考試內(nèi)容：

（1）數(shù)學(xué)（100 以內(nèi)加減法，其中一道45+50=？）（2）拼音（在一棵拼音樹上摘下拼音果子）（3）用七巧板自由組合圖形（4）用一些木棒搭三角形

（5）短時(shí)記憶（若干個紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）

（6）英語(老師問：what’s your name? How old are you? 用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝等等)（7）看圖說話：（一幅春天來了的圖）

7、分司廳小學(xué) 考試內(nèi)容：（1）一隊(duì)小朋友由老師帶到四層，一個老師考一個學(xué)生，沒有寫名字，也沒有寫漢字。（2）聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園。（3）看圖說話：小朋友同時(shí)看錄像，然后跟自己對應(yīng)的老師講一遍。（猴子打水的故事）（4）口算20以內(nèi)的加減法。（5）數(shù)方塊。（好像幾個學(xué)校都考了）（6）跳繩和拍球。兩個的比賽。

8、和平里九小 考試內(nèi)容：

（1）孩子姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里？（2）發(fā)一張卷子，要寫名字，再寫五個會寫的字。（3）看圖說話，四幅圖片，講1個故事。

（4）按規(guī)律填圖填數(shù)：比如10，20，()，()。一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。

（5）算術(shù)題，基本是20以內(nèi)的加減法；（6）數(shù)方塊。（7）跳繩，往返單腳跳，雙腳跳。9、雙榆樹中心小學(xué) 考試內(nèi)容：

（1）樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來3只，樹上有幾只鳥？（2）媽媽今年26歲，爸爸比媽媽大3歲，3年后爸爸多大？

（3）小紅有5個蘋果，?。鳎┍刃〖t少兩個，他們一共有幾個蘋果？（4）自由畫畫，我 兒子畫了一棵大樹，說有小朋友畫蟲子。（用鉛筆畫，兒子說沒水彩筆，可能是考孩子的素描基礎(chǔ)）

10、培新小學(xué)

第一環(huán)節(jié)：領(lǐng)號，讓孩子自己在號碼條上寫上名字

第二環(huán)節(jié)：在一間教室拍球（左右手輪換）、跳繩（雙腳、單腳、花樣跳）、跳遠(yuǎn) 第三環(huán)節(jié)：去另外一間教室，前門那兒兩位老師問孩子問題，同時(shí)后門那兒有一位老師跟家長聊?？荚噧?nèi)容：

（1）簡單的數(shù)學(xué)題（20以內(nèi)加減法，從13數(shù)到31等）

（2）找規(guī)律：三角、圓、正方形按規(guī)律排列，空出一部分，問孩子空的部分應(yīng)該是哪些圖形

（3）簡單的英語（what's your name?）

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了。

4、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。（實(shí)驗(yàn)二小2010年面試題型）

專家解析：考察記憶力。家長可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。

5、短時(shí)記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書店等等)。（熱心家長發(fā)布的幼升小面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。

典型圖形試題。

1、認(rèn)形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長方形，菱形，圓柱體，還有幾個形狀。（黑芝麻小學(xué)）

專家解析：考查認(rèn)圖能力。家長可以拿幾何教具讓孩子觀察，讓孩子根據(jù)這些圖形拼圖，在這個拼接的過程中給孩子講這些圖形的特色；也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。

2、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？（北京市2010年幼升小測試題）

專家解析：考查觀察能力。家長可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個角。相類似的體型，一般需要先從實(shí)物展示做起，慢慢培養(yǎng)孩子空間想象能力。

3、四根牙簽擺出3個三角形。

專家解析：考查空間想象能力和動手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手?jǐn)[圖形，通過不斷的嘗試，來發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形；平時(shí)家長可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。

4、有一個正方形，他缺少一部分；選擇答案中有幾個不規(guī)則形，請選中哪個不規(guī)則形正是這個正方形缺少的那部分。

專家解析：考查觀察能力。家長可以引導(dǎo)孩子先動手拼接，看看哪個是可以復(fù)原到原圖的。在比較中，孩子可以學(xué)習(xí)到各個不同圖形的特色，從而培養(yǎng)了一定的圖形識別能力。

5、用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

專家解析：考查觀察和動手能力。家長可以輔導(dǎo)孩子動手?jǐn)[擺圖形，然后觀察可以組成的圖形的個數(shù)。動手的過程中，孩子可以親身體驗(yàn)到不同圖形的組成，進(jìn)而形成一定的空間想象能力。

6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

解析：考察表達(dá)能力。家長可以讓孩子在看故事書的時(shí)候，給爸爸媽媽講。還可以在爸爸媽媽給孩子講故事的時(shí)候，讓孩子進(jìn)行復(fù)述。

8、散文詩朗誦（北京燈市口小學(xué)測試題）

解析：考察表達(dá)能力。家長可以鼓勵孩子多去欣賞一些演講比賽，多去看些藝術(shù)表演，培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)。還可以引導(dǎo)孩子朗誦一些詩文詞句。

9、看圖編故事（北京燈市口小學(xué)測試題）

解析：考察表達(dá)能力。家長可以引導(dǎo)孩子玩編故事的游戲，看看爸爸媽媽編的故事好玩還是自己編的好玩，鼓勵孩子發(fā)揮想象力。

常識類題

1、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

專家解析：考察常識。家長要讓孩子知道年齡是同增同長的，不管過了多少年，爸爸依舊比媽媽大3歲。

2、小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？

專家解析：考察想象能力和運(yùn)算能力。家長可以引導(dǎo)孩子用圓圈代替小朋友，依次畫出來，這樣就可以一目了然了。孩子以后就會明白，兩邊相加就可以知道這排的總?cè)藬?shù)了。

3.東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來有多少輛？亮亮原來有多少輛？

專家解析：暗差。原來各有幾個不知道，但是知道的是分后的結(jié)果：兩個人一樣多，給出實(shí)物，引導(dǎo)孩子擺出結(jié)果?！盀槭裁磿粯佣唷币?yàn)闁|東給了亮亮2個，這個是東東的，那么將這2個還回去。通過動操作幫助孩子理解。

4、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？（上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題）

專家解析：考察計(jì)算能力。家長可以讓孩子親身體驗(yàn)這個計(jì)數(shù)過程，孩子在喝的過程中就能知道以后該怎么計(jì)算類似問題了。

5、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來？（上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題）

專家解析：考察常識問題。家長在平時(shí)要多給孩子講安全常識問題。小朋友遇到危險(xiǎn)，先去找大人尋求幫助，不要自己盲目施救。

6、有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？ 專家解析：考察思考能力。家長可以輔導(dǎo)孩子自己在遇到棘手問題的時(shí)候多想辦法，多開動腦筋。用多種辦法解決遇到的問題。

7、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

專家解析：考察常識問題。家長可以對孩子多做些安全教育，比如孩子自己在家，有陌生人敲門怎么辦？有人來電話怎么辦？給孩子多些提醒也是對孩子很好的自我保護(hù)。

數(shù)學(xué)類題1、6個小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個，問這袋蘋果至少有幾個？

專家解析：這個題要抓住關(guān)鍵詞“至少”和關(guān)鍵句“分來分去多2個”，說明每人至少分一個才會多兩個，那就至少是8個。

2、一根60米長的繩子，做跳繩用去10米，修排球網(wǎng)用去10米，這根繩子少了多少米？

專家解析：關(guān)鍵是要理解題意，不是問剩下多少米，而是問少了多少米。減去1米就會少1米，本題減去20米，就等于少了20米。

3、小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫3個，以后每天比前一天多寫1個，四天一共寫了多少個？

專家解析：本題對于一年級的孩子來說是一個難點(diǎn)，難在不是把4天的數(shù)直接加起來，而是引導(dǎo)孩子把每天的字?jǐn)?shù)按順序一步步算出來，然后再計(jì)算4天的和。

4、按規(guī)律填圖：一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。（2009年和平里九小面試試題）

5、給了8塊糖，又給了2塊，小朋友拿走了3塊，問剩幾塊？（北大附小面試試題）

6、第一個天平：一端有3個蘋果，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態(tài)；第二個天平：一端有2個梨，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態(tài)；第三個天平：一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友填出另一端該有幾個桃子天平才能呈水平狀態(tài)。

專家解析：考察等量代換。建議家長在家輔導(dǎo)時(shí)，讓孩子以實(shí)物（棋子、積木塊等）拼擺的方式解決問題，讓孩子在動手操作工程中體會代換間的物品關(guān)系。

7、100以內(nèi)的數(shù)字，倒著數(shù)。

專家解析：考察逆向思維能力。數(shù)字順數(shù)很簡單，但是倒數(shù)孩子需要練習(xí)，此考點(diǎn)無需刻意準(zhǔn)備，茶余飯后和孩子玩一玩倒數(shù)數(shù)字游戲即可。

8、有一車庫進(jìn)來兩輛車，又進(jìn)來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少？

專家解析：計(jì)算問題。首先要理解加減的含義，加不僅代表增多也代表部分與部分合起來，減不僅表示劍少也表示總量中失去一部分。

9、一排小花，花的下面寫著數(shù)字，是0，8，10。讓孩子們填上中間的數(shù)。

專家解析：數(shù)字推理題，考察邏輯推理能力。輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會從左到右的觀察順序，只有找到有序觀察的習(xí)慣才能發(fā)現(xiàn)數(shù)列中的規(guī)律。

10、小明和小紅共有8個球，小明給小紅2個后，兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球。

專家解析：暗差。原來各有幾個不知道，但是知道的是分球后的結(jié)果：兩個人一樣多，給出實(shí)物，引導(dǎo)孩子擺出結(jié)果?！盀槭裁磿粯佣唷币?yàn)樾∶鹘o了小紅2個，這個是小明的，那么將這2個還回去。通過動操作幫助孩子理解。

11、天平一邊是數(shù)字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡？

專家解析：等量關(guān)系。天平平衡孩子理解，就是兩邊一樣多，但是讓兩邊一樣多的方法有幾種？可以都是5，可以都是7，也可以讓兩邊同時(shí)增加，或者兩邊同時(shí)減少，引導(dǎo)孩子多角度考慮問題。

第四篇：面試題目

四、簡答題

1、我校現(xiàn)有多少個學(xué)部、院、系？他們的全稱分別是什么？

2、請簡單陳述對你所報(bào)的部門的理解（部門存在的意義、發(fā)展方向等）？

3、請列舉幾個你認(rèn)為現(xiàn)在校學(xué)生會面對的最亟待解決的問題。

4、假設(shè)你能如愿當(dāng)選，簡述一下你將如何把工作做好？

5、假如你與其他干事有糾紛，簡述一下你如何處理？ 6.在什么樣的條件下你工作最有效？

7.當(dāng)你是對的，但別人卻反對你時(shí)，你該如何處置？ 8.你是否愿意做一些常規(guī)又簡單的工作？為什么？

9、如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作發(fā)生了沖突，你會如何處理？

10、在什么樣的條件下你工作最有效？

回答：“我解決問題的方法很系統(tǒng)，包括四個步驟：收集有關(guān)信息、仔細(xì)分析問題、確定解決方案、著手解決問題。我發(fā)現(xiàn)很多人把前兩個步驟忽略掉了，直接從解決方案入手，這是不妥當(dāng)?shù)?。只要獲取了足夠的信息，對問題有一個充分的認(rèn)識，我可以解決任何事情?！?1 你能為學(xué)生會帶來什么，也希望學(xué)生會能給你帶來什么？ 2 你為什么要進(jìn)學(xué)生會？ 談?wù)剬δ阌绊懽钌畹囊痪湓?，一個人？ 4 學(xué)生會對學(xué)生有什么作用？.作為學(xué)生干部應(yīng)如何處理好與普通同學(xué)的關(guān)系？ 6 你是否愿意做常規(guī)工作？ 文娛部的表演有很多元化，你可以列舉幾個有特色的表演（最好是你曾經(jīng)表演過的）8 如果進(jìn)入文娛不你會認(rèn)為對你將來的發(fā)展有什么幫助？ 9 你覺得組織文藝活動應(yīng)具備哪些基本能力？ 雷鋒的螺絲釘精神在學(xué)生會工作中是否還有意義？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？ 11 談你的缺點(diǎn), 并簡述你的一次失敗經(jīng)歷。如果你的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)有沖突，你會如何處理？ 13 ,如果你進(jìn)了學(xué)生會，你有什么想法，請寫出你的計(jì)劃。14 你對你認(rèn)識的職位了解多少？ 15 你認(rèn)為你進(jìn)學(xué)生會的優(yōu)勢是什么? 一，組織中常見的決策陷阱有哪些？組織如何避免這些陷阱、二，決策的過程中包括哪些步驟？每一步驟需要注意哪些問題？ 三，你在衡量自己工作成績中應(yīng)該注意哪些問題？ 四，你愿意做常規(guī)工作嗎？ 五，如何理解院系二級管理？ 六，計(jì)劃的編制包括哪幾個步驟？

七，你如何讓別人接受你的觀點(diǎn)或在主意？

八，你認(rèn)為學(xué)生會是怎樣的一個組織，而你又如何去發(fā)展它？ 九，你最大的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？對你的學(xué)習(xí)和工作帶來什么的影響？ 十，請問加入學(xué)生會你最想得到的是什么？

1．如果你的意見與下屬的有沖突，你會怎樣處理？ 2．假如你進(jìn)了學(xué)生會，你將怎么做？

3．簡述你是憑著什么態(tài)度競選學(xué)生會的，你有什么過人之處。4．你覺得大學(xué)與高中有什么不同？ 5．怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾？

1、如何看待“讀活書，活讀書，讀書活”？

1、在學(xué)生會里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會讓你去做苦力類的工作，請問你如何看待？

1、你對宿管部的工作有多大了解？

2、你為什么要加入學(xué)生會宿管部？

3、假如你加入了學(xué)生會宿管部，你有什么計(jì)劃？

4、你認(rèn)為你自己有那方面的才能能夠勝任宿管部里面的工作？

5、你是怎樣看待責(zé)任心的？

6、假如自己班里面的工作與學(xué)生會的工作在時(shí)間上有沖突，你會怎樣處理？

7、假如學(xué)生會的工作與你們班的某些同學(xué)有負(fù)面影響，你怎樣處理？

8、你是如何去處理人際關(guān)系的？

9、學(xué)生會是有紀(jì)律、有組織的部門，假如你加入了學(xué)生會，你會服從上級的命令嗎？

1、請做一下自我介紹。

分析：在面試剛開始時(shí)要求面試者做自我介紹是一個非常普遍的程序。有時(shí)面試者的問題就是從他們的自我介紹中得出的。在做自我介紹時(shí)，誠實(shí)非常重要，不要試圖通過任何形式來隱藏自己過去的一些經(jīng)歷或者事件，也不應(yīng)該自吹自擂，夸張自己的學(xué)識和能力?；卮穑好嬖嚨臅r(shí)候首先介紹一下自己的專業(yè)，班別等個人基本情況,先談一下你對這個部門的的看法，然后再說說能為這個部門做的工作,最好有一些建設(shè)性的提議,這樣評委看出你面試前有做準(zhǔn)備，而且對他們的社團(tuán)有興趣，有興趣才可以把部門的工作做好。所以這樣就很容易通過了！但一般有時(shí)間限制，要注意！

2、你為什么認(rèn)為自己有能力勝任這個工作？

分析：這是一個典型的無固定答案的問題，給面試者提供了一個機(jī)會，展示自己勇于接受挑戰(zhàn)的個性。主考官也可對面試者的動機(jī)和信心有所了解。

回答：我具有你們所要求的技能，所以我能勝任這一工作。一旦錄用，我將全力以赴為之努力。

3、你最大的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，對你的工作會有什么影響？

分析：回答這個問題的難點(diǎn)在于面試者既不能把優(yōu)點(diǎn)說得不像優(yōu)點(diǎn)，又不能把缺點(diǎn)說得過于嚴(yán)重。有一點(diǎn)面試者應(yīng)該牢記在心：從你的回答中，主考官可以知道你的才能，也能了解你的價(jià)值觀和自我評價(jià)的尺度。

回答：“我最大的優(yōu)點(diǎn)是，我擁有組織嚴(yán)密的頭腦，能從混亂的條理中理出頭緒來。我最大的缺點(diǎn)或許就是不喜歡工作無序的人。我相信，我的XX能力有助于社團(tuán)更的發(fā)展，而我欣賞工作井井有條的態(tài)度也會影響同事工作有序起來?！?/p>

4、你如何讓別人接受你的觀點(diǎn)或主意？

分析：主考官從你的回答中能獲得兩方面的信息：一是你在試圖影響別人時(shí)，是不是讓人感到很舒服；二是你的說服能力有多高。

回答：我通常會從他人的角度來看待這個觀點(diǎn)，這樣，我就能容易找到說服他們的方法。

5、在什么樣的條件下你工作最有效？

分析：此問題考察的是面試者對工作條件的要求。主考官可以從中獲取面試者的工作方式、影響工作效率的因素等信息，還可以知道面試者的不足在哪里?；卮穑骸拔医鉀Q問題的方法很系統(tǒng)，包括四個步驟：收集有關(guān)信息、仔細(xì)分析問題、確定解決方案、著手解決問題。我發(fā)現(xiàn)很多人把前兩個步驟忽略掉了，直接從解決方案入手，這是不妥當(dāng)?shù)?。只要獲取了足夠的信息，對問題有一個充分的認(rèn)識，我可以解決任何事情。”

6、你經(jīng)歷過最讓你失望的事情是什么，為什么？

分析：這個問題直接涉及到“成熟”這個話題，它能體現(xiàn)出應(yīng)聘者的做事標(biāo)準(zhǔn)及價(jià)值觀念。

7、你希望從工作中（我們社團(tuán)中）得到的最大回報(bào)是什么？

回答：“對我而言，最重要的是工作能發(fā)揮我的特長，能有成就感。同時(shí)也期望工作能讓我超越現(xiàn)在的水平，不斷地提高自己，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的大學(xué)生活。

8、當(dāng)你是對的，但別人卻反對你時(shí)，你該如何處置？

分析：這個問題不僅能反映面試者處理不同觀點(diǎn)和隨之而來的壓力的能力，而且還能從中看出面試者處理矛盾的能力。

回答：“首先，我會尋找足夠的證據(jù)證明我是對的。一旦確認(rèn)正確，我會從他人的角度考慮這個問題，我會試著從他們的角度說服他們，相互開誠布公，直到雙方達(dá)成一致意見?！?/p>

9、你認(rèn)為你有資格勝任你的職位嗎？如果不能你會怎么做？

分析：這個問題如同問面試者的弱點(diǎn)，回答時(shí)不能大意。

回答：“要勝任這個職位，肯定有許多新東西需要我去學(xué)習(xí)，但是我學(xué)得很快。我相信我的能力和技能可以適應(yīng)這個工作。

10、你是否愿意做常規(guī)工作？

分析：主試人從以往痛苦的經(jīng)歷中體會到，新進(jìn)社團(tuán)的大學(xué)生很多沒有意識到他們剛進(jìn)入社團(tuán)大多是要做一些瑣碎的、常規(guī)的工作，你應(yīng)向?qū)Ψ浇忉?，你理解需要有人做常?guī)工作，在你奉命完成更有責(zé)任的工作之前，你知道要先完成一定數(shù)量的日常常規(guī)工作，這也是你有準(zhǔn)備接受這項(xiàng)必要的工作的原因。

回答：行，沒問題，社團(tuán)工作不能一蹴而就，我知道社團(tuán)里大多是要做一些瑣碎的、常規(guī)的工作，而我認(rèn)為在任何事情中都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。

11、你在接受別人指導(dǎo)時(shí)，會不會感到難受或受到傷害？

分析：這是個順從性問題，如果你的失誤被別人指出來之后，會輕易地頂撞或發(fā)火，那么你在組織里不會干得很久。初級崗位的競爭相當(dāng)激烈，這也是你表明自己與眾不同的又一個方式。

回答：“我會接受別人的意見，更重要的是，我能接受建設(shè)性的批評而沒有抵觸情緒。即使主觀上盡全力而為，我也還會出現(xiàn)失誤，還需要別人把我引回正確的方向上。我明白，如果我想在團(tuán)體里有所發(fā)展，我必須首先要證明自己服從管理。”

12、你為何想進(jìn)我們部門？

分析：主試人想考察的是你的價(jià)值取向和工作意圖。不要只談希望團(tuán)體給你提供多少價(jià)值、經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)讓對方覺得你能為團(tuán)體創(chuàng)造價(jià)值。

回答：我有這方面的能力，并且善于學(xué)習(xí)，同時(shí)我想通過我自己的努力，盡可能的為團(tuán)體創(chuàng)造更大的價(jià)值。

13、如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作發(fā)生了沖突，你會如何處理？

分析：這是學(xué)校社團(tuán)面試中最常見的問題，這中問題沒有固定的回答模式，主考官主要是想從中得知面試者處理學(xué)習(xí)工作矛盾的方法能力和其責(zé)任心?；卮穑阂阅阋酝囊恍┙?jīng)驗(yàn)談?wù)?，不能絕對地說你會處理好，說你會盡力在學(xué)習(xí)中平衡兩者。完美13問。

另外面試不需要多，新人面試不懂問什么問題我這就給幾個參考下：

你覺得我們社團(tuán)怎么樣，有這么多的社團(tuán)為何來我這面試呢（自己判斷說的是不是實(shí)話）你準(zhǔn)備怎么給我們留個好印象呢，有什么讓我們選你的理由嗎？（看看人家是否真心想加哈）在這么多來面試的人中，你覺得自己突出嗎？你的優(yōu)勢在哪？（可以把人家嚇到，不過這個效果更好）

五、論述題

1、論述你對你所報(bào)部門有什么建設(shè)性的想法？

2、論述如何合理的安排你的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，如果發(fā)生沖突如何解決？

3、在工作中，自己難免會發(fā)生錯誤，你是怎樣看待錯誤的？

4、都說同事關(guān)系很難相處？你如何看待？如你被錄用你如何和同事相處？ 5.談?wù)勀阈哪恐械拇髮W(xué)生活？你設(shè)想如何度過你的大學(xué)生涯？

6.雷鋒的螺絲釘精神在學(xué)生會工作中是否還有意義？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？

7，假設(shè)要你組織一項(xiàng)活動，而大家的積極性都不高，都沒人愿意加入，你會以怎樣的方法，使大家對你所組織的活動感興趣？ 六.情景模式題：

1.當(dāng)你臨危受命接到了部門的通知要在三天內(nèi)排出一個新穎的節(jié)目 你有什么構(gòu)想（構(gòu)想一定要貼合實(shí)際）

2.要進(jìn)行一場比賽，例如：過一段時(shí)間在廣科里舉行的‘迎新杯’籃球賽要做哪些準(zhǔn)備工作？

2010~2011年機(jī)電工程學(xué)院 學(xué)生會換屆公開競選 筆試

(時(shí)間:60分鐘)姓名____ 班級______ 競聘第一職位_______ 競聘第二職位_______ Ⅰ必做題

您對院學(xué)生工作的總體印象如何,哪些方面需要改進(jìn).您認(rèn)為你自身的什么品質(zhì)最能勝任 學(xué)生會干部職務(wù).Ⅱ選答題

您根據(jù)您競聘的職位回答以下 試題中對應(yīng)的兩道題目即可

主席團(tuán)成員:主席團(tuán)是實(shí)行分管部門制度,你認(rèn)為應(yīng)該怎么指導(dǎo)分管部門的活動

體育部部長:如果讓你組織一項(xiàng)體育比賽,你將如何增強(qiáng)它的影響力 甚至將他打造成一個品牌活動

學(xué)習(xí)部部長:現(xiàn)要求我部創(chuàng)建一個品牌活動,活動對象不限我院,請你確認(rèn)一個主題,并解釋原因.外聯(lián)部部長:現(xiàn)在很多商家都感覺拉贊助是在騙他們錢,那么在拉贊助的時(shí)候你將如何讓他們解除這樣的誤會 并產(chǎn)生合作興趣 可以送老生晚會為例.女生部部長:你對現(xiàn)在的女生部有什么意見和建議 如果你是部長在以后的時(shí)間里你會怎么做

生活部部長:現(xiàn)如今生活部檢查宿舍都是集中于周三下午,(這里有現(xiàn)實(shí)原因存在)這樣往往造成大家的應(yīng)付心理,那么對于宿舍的管理方面你有什么見解

新聞部部長:你如何擴(kuò)大新聞的影響力和影響范圍 具體的辦法和形式可以有哪些

文藝部部長:目前為止,文娛部每年都有兩個重頭戲,迎新和送老,都是在院級范圍組織活動,那么對于走出去你有什么見解

宣傳部部長:你認(rèn)為宣傳部可以創(chuàng)立哪些屬于自己的品牌活動,且為此次活動做一次宣傳板子示意圖.

第五篇：面試題目

公務(wù)員面試問題

第一題：你是一個新人，有的老同志刁難你，排擠你，認(rèn)為新人不行，怎么辦？ 【名師解題思路】

對于人際關(guān)系中的矛盾與問題，考生應(yīng)該首先做到正確看待，將心態(tài)放平和，認(rèn)真分析問題出現(xiàn)的原因，從而尋找到與人溝通、解決問題的有效辦法。

【名師參考答案】

新近單位之后，在工作中遇到一些難題是在所難免的。所以作為一個新人，要具有這種適應(yīng)環(huán)境，遭受挫折的勇氣。同時(shí)也用一種積極的態(tài)度來對待這些難題，同事的批評，是自己進(jìn)步的動力，也是自己能夠更加認(rèn)識到自己的問題。

有的老同志刁難我，排擠我，認(rèn)為新人不行，對于這樣的事情，我會從以下幾個方面來處理。

第一，就是擺正心態(tài)。不能自己想當(dāng)然的把同事對我的批評當(dāng)做是故意刁難我，排擠我。我想肯定是我在工作中存在問題，同事對我不滿意，才導(dǎo)致了對我不信任，認(rèn)為我不行。我更應(yīng)該誠懇的接受批評，謙虛的向同事學(xué)習(xí)。

第二，認(rèn)真的對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。思考自己在進(jìn)入單位后的工作中存在什么問題。是否存在工作態(tài)度不夠積極主動，學(xué)習(xí)的主動性不夠的問題；是否存在在工作中理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況；是否存在在工作中不夠細(xì)致謹(jǐn)慎等問題而導(dǎo)致的同事的不信任。

第三，針對自己的問題，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。如果存在工作態(tài)度的問題，在未來就一定要端正工作態(tài)度，積極主動地對待工作；如果工作方法存在問題，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，既要多看、多學(xué)、多做。觀察同事的做法，請教同事的意見，多主動攬活，多實(shí)踐；如果存在工作中不夠細(xì)致謹(jǐn)慎的問題，就要從心底認(rèn)識自己的問題，端正自己工作作風(fēng)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，用高度的責(zé)任感對待自己面對的工作。

第四，在自己自我完善的過程，讓同事看得到我的努力，用我的行動來獲取老同事的信任。在工作中多向老同志請教求幫，老同志有豐富的經(jīng)驗(yàn)，一定能夠給我很好的指導(dǎo)。

總之，我一定要用積極的態(tài)度面對工作中的難題。在未來的工作中不斷的加強(qiáng)和完善自己，多與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行溝通，相信一定會很好的處理與同事的關(guān)系，把工作做好。

第二題：領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次海關(guān)與武警的活動，要體現(xiàn)新鮮新穎。你怎么打算？ 【名師解題思路】

選準(zhǔn)活動形式和主題，把握好組織活動的流程，以此為脈絡(luò)來展開活動的準(zhǔn)備和組織工作。在具體實(shí)施的過程中，要做好協(xié)調(diào)和控制，更好地把活動落到實(shí)處。為了體現(xiàn)新鮮新穎，可以在活動形式、活動內(nèi)容上下功夫，同時(shí)將活動當(dāng)中需要注意的問題進(jìn)行細(xì)化，把握整個活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個活動的順利完成。

【名師參考答案】

組織一次海關(guān)與武警的活動，既可以豐富我們的生活，又可以加強(qiáng)海關(guān)與武警之間的感情聯(lián)絡(luò)，達(dá)成形成默契，在未來工作中可以更好的配合。下面我談?wù)勎业拇蛩恪?/p>

我打算舉辦一次展風(fēng)采比賽，既體現(xiàn)出海關(guān)與武警的精神面貌，又可以讓彼此更加了解，同時(shí)聯(lián)合媒體進(jìn)行宣傳，讓百姓也更加了解我們的海關(guān)和武警的風(fēng)采。

首先我會將自己的想法與領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示。在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，著手準(zhǔn)備。

第一，與海關(guān)和武警兩部門的負(fù)責(zé)人溝通，先確定各部門展風(fēng)采的項(xiàng)目，合適的時(shí)間，并確定好比賽的場地；

第二，確定評委的名單，比賽規(guī)則及獎項(xiàng)的設(shè)置；

第三，明確要邀請的媒體；考試大－中國教育考試門戶網(wǎng)站(004km.cn)

第四，成立賽務(wù)小組，下設(shè)一、二、三組，分別承擔(dān)媒體聯(lián)絡(luò)、后勤服務(wù)、比賽組織等相關(guān)工作。

第五，將以上內(nèi)容作出書面方案，根據(jù)需要的物品做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)審批后，根據(jù)既定的方案，在海關(guān)和武警相關(guān)部門進(jìn)行大力的宣傳，時(shí)刻關(guān)注參賽狀況，并督促選手抓緊練習(xí)。同時(shí)召開賽務(wù)小組會議，落實(shí)責(zé)任，明確分工。

在比賽當(dāng)天，作為主要負(fù)責(zé)人，要加強(qiáng)與各小組工作人員之間的聯(lián)系，及時(shí)的了解情況，遇到問題及時(shí)解決。并傳達(dá)工作原則，嚴(yán)格要求各小組各司其職，保障此次展風(fēng)采活動的順利召開。

我認(rèn)為此次比賽的重點(diǎn)就是讓海關(guān)和武警發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，“友誼第一，比賽第二”，希望通過比賽增進(jìn)了解。所以在比賽期間，我會安排由武警和海關(guān)的同志共同編排的節(jié)目，節(jié)目主要反映兩個部門的緊密合作的工作狀況。

比賽結(jié)束后，邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭并對獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎。之后整理比賽現(xiàn)場，與比賽過程的資料進(jìn)行匯總整理，并跟蹤各媒體的報(bào)道狀況。

作為主要負(fù)責(zé)人，將此次比賽的參賽、比賽及獲獎狀況做成書面總結(jié)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并對賽務(wù)組成員的努力表示肯定。鑒于此次活動所獲得成效，向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉行類似的活動，更好的加強(qiáng)海關(guān)與武警間的合作關(guān)系。

第三題：可能要長期駐外啊，你怎么看待？ 【名師參考答案】

《論語?里仁》中有“父母在，不遠(yuǎn)游”的說法，在中國人以孝為先的傳統(tǒng)理念下，我們確實(shí)應(yīng)該盡量留住父母身邊，承歡膝前，一家人可以盡享天倫之樂。

我們也一直有另一句話“忠孝難兩全”。為國盡忠與父母盡孝的兩難不是今天才出現(xiàn)的，千百年來一直是困擾大家的問題。而我們也可以看到，在國家需要的時(shí)候，在我們可以為祖國盡一點(diǎn)綿薄之力的時(shí)候，每個中國人都不會吝嗇自己的奉獻(xiàn)和付出，每一對父母也都會為自己的孩子而驕傲。以我自己為例，如果我代表國家長期駐外，我的父母會全力支持我的工作，并且會以我為驕傲。來源：考試大的美女編輯們

再退一步，距離現(xiàn)在已經(jīng)不再成為現(xiàn)代人考慮問題的重要限制因素。我們現(xiàn)在的社會中可以看到，子女遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到大城市工作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象越來越普遍，空巢老人逐漸增多。這是因?yàn)?，高科技的發(fā)展，通訊工具、交通工具的不斷進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)不再在意距離問題。畢竟現(xiàn)在已經(jīng)不是進(jìn)京趕考一次要經(jīng)年累月的年代了，朝發(fā)夕至在很多時(shí)候都成為了一種可能。因此在現(xiàn)實(shí)意義上，我沒覺得長期駐外和在國內(nèi)工作有什么實(shí)質(zhì)上的區(qū)別，也不認(rèn)為這件事可以構(gòu)成自己選擇上的障礙。

當(dāng)然，就像《論語?里仁》“父母在，不遠(yuǎn)游”還有后半句“游必有方”所說的，我們可以離父母遠(yuǎn)一點(diǎn)，可以為了國家、為了工作、為了前程而離開父母身邊，暫不承歡膝下，但是我們需要能讓父母不為我們的遠(yuǎn)離而焦慮而擔(dān)心。我們的離開必須是時(shí)刻讓父母能夠了解的、讓父母能夠安心的。同時(shí)我們離開的時(shí)候，也應(yīng)該是充分考慮父母的狀況的，能夠安置好父母的生活，離開后要與父母保持聯(lián)系，給予關(guān)心，盡量做到“忠孝兩全”。

第一題：你迄今為止最失敗的事情是什么。你本科是哪兒的；為什么本科畢業(yè)不報(bào)考外交部；你如果進(jìn)入外交部，以后的10-15年怎么計(jì)劃的；如果沒能進(jìn)入外交部，將來會怎么辦？（1）你迄今為止最失敗的事情是什么。

面試中有一類問題，要求考生回答過去生活中遇到的最成功、最失敗、最幸福、最痛苦等的事情。這類問題看似簡單，要回答時(shí)卻經(jīng)常感覺無從下手。

考生在面對這類問題的，經(jīng)常會產(chǎn)生的一個困惑是：自己生活中不曾發(fā)生過任何重大的、值得一提的事情。事實(shí)上，這就是進(jìn)入了一種思維誤區(qū)，即認(rèn)為只有重大的、驚天動地的事情才是值得一說的，才是可以說的。事實(shí)上，大部分人的生活都是平凡的，都沒有那么多的波瀾起伏。因此成功、失敗的事情，也不會像電視中、故事里那樣動人心弦、驚心動魄。而面試中也并不要求考生回答的事情是如何重大的。

事實(shí)上，只要掌握了基本的原則，這類題目的回答并不難?？忌鞔_的是，這類題目的測查要點(diǎn)并不是事情本身如何，而是通過這件事你有哪些感受，獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)，面對成功和失敗時(shí)，你的態(tài)度是什么，以及經(jīng)歷的這些事情對于以后的人生道路產(chǎn)生了什么樣的重大、深遠(yuǎn)而積極向上的影響。因此闡述中對于事件只需做簡單的陳述，重點(diǎn)是要闡述清事件對你本人的重大意義。

（2）你本科是哪兒的這個問題與“你迄今為止最失敗的事情是什么”考察的原理是一致的?？忌谋究茖W(xué)校是哪里雖然會有一定的影響，但更重要的是，自己對本科學(xué)校的認(rèn)識、對本科期間求學(xué)經(jīng)歷的認(rèn)識、本科學(xué)校的精神對自己產(chǎn)生了哪些影響、自己在本科學(xué)校求學(xué)期間有哪些成長等。

（3）為什么本科畢業(yè)不報(bào)考外交部對于這道題目，其實(shí)是為何報(bào)考外交部的一個逆轉(zhuǎn)，考察的是本科畢業(yè)時(shí)的心態(tài)與動機(jī)?？忌枰⒁獾氖?，答題當(dāng)中不能拋開現(xiàn)在而空談當(dāng)年為何不報(bào)考外交部，而應(yīng)該與現(xiàn)在報(bào)考外交部相聯(lián)系，當(dāng)年不報(bào)考是為了今日更好地報(bào)考。以下幾點(diǎn)可備參考：本科畢業(yè)時(shí)希望攻讀碩士，提升自己，以備今日能更加勝任外交部的工作；幾年的時(shí)間磨礪更加堅(jiān)定了自己報(bào)考外交部的選擇；當(dāng)年也曾經(jīng)報(bào)考，很遺憾地未能入圍，這幾年一直沒有放棄進(jìn)入外交部的想法，一直為之而努力。

（4）你如果進(jìn)入外交部，以后的10-15年怎么計(jì)劃的。

這道題目涉及的是進(jìn)入外交部以后的人生規(guī)劃。具體的規(guī)劃每個人可以自行設(shè)計(jì)，但是卻應(yīng)該突出以下幾點(diǎn)：短期內(nèi)能夠塌下心來，認(rèn)真工作，謙虛相學(xué)，并且具有不怕苦累不畏煩難的精神；所謂“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，做好工作的同時(shí)要突出自己的中長期的高遠(yuǎn)目標(biāo)，不能目標(biāo)僅止于進(jìn)入外交部而已，要能夠成為外交部一名優(yōu)秀的工作人員，成為業(yè)務(wù)骨干，為我國的外交事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力；整個規(guī)劃應(yīng)該具有可行性，符合外交部實(shí)際工作節(jié)奏，也符合個人的性格特征。

（5）如果沒能進(jìn)入外交部，將來會怎么辦？

對于這道題目，需要考生在回答中體現(xiàn)這樣幾點(diǎn)：?對于進(jìn)入外交部很有信心。相信以自己的能力和表現(xiàn)應(yīng)該有機(jī)會進(jìn)入外交部工作；?當(dāng)然如果競爭對手比自己優(yōu)秀，而考官選擇了我的競爭對手，那么我也要恭喜對手，畢竟考試時(shí)優(yōu)中選優(yōu)的。?對于以后的打算初步有：繼續(xù)學(xué)習(xí)，不會因?yàn)檫@一次失敗就放棄自己進(jìn)入外交部的理想；參加工作，在工作中磨礪自己，讓自己更加成熟；精神上一直明確自己的目標(biāo)，讓自己能夠一直保持前進(jìn)的狀態(tài)。

第二題：關(guān)于老年人權(quán)益，尤其是精神方面的權(quán)益，最近進(jìn)行了立法，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。問對這一問題的看法。

【名師解題思路】

首先，考生可根據(jù)此項(xiàng)立法項(xiàng)目出臺的背景，進(jìn)行原因的分析；其次，對于此項(xiàng)立法項(xiàng)目，發(fā)表個人的見解。最后，道德層面的問題，是否可以從道德層面再進(jìn)行一個約束，以保證此項(xiàng)立法項(xiàng)目的效果，提出個人的見解和對策。

【名師參考要點(diǎn)】

隨著我國人口老齡化進(jìn)程的逐漸加快,現(xiàn)有的法律在其內(nèi)容和實(shí)施過程中,缺少對于新情況和新問題的應(yīng)對,需要我們進(jìn)一步深入研究老年人法律保護(hù)體系,緊密結(jié)合我國老齡化社會發(fā)展特點(diǎn),將與老年人有關(guān)的一切權(quán)益,諸如養(yǎng)老保障、醫(yī)療保健、照料服務(wù)、精神文化生活等,都納入法律保護(hù)體系中來,真正做到有法可依,有章可循,形成完善的老年人保障機(jī)制。最近，出臺了為老人精神方面的權(quán)益進(jìn)行立法項(xiàng)目，是在我國老齡化日趨嚴(yán)重的背景之下提出來的。對于這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該辯證看待：

第一，結(jié)合我國目前的現(xiàn)狀，原有規(guī)定已不能全面保障老年人權(quán)益，尤其是無法滿足老年人情感方面的需求，因此，此項(xiàng)立法，對于滿足老年人的精神方面需求，起到了非常好的促進(jìn)作用。今后如果再不常回家看望父母，很可能會觸犯法規(guī)受到制裁！對身為“兒子”、“女兒”的人來說，這已絕不再是戲言。

第二，“這既體現(xiàn)了政府對老年人權(quán)益保障的重視程度，又彰顯了讓發(fā)展成果惠及于民的時(shí)代主題?！?以立法方式喚醒年輕一輩的“精神贍養(yǎng)”意識，在當(dāng)前十分必要，有利于社會的和諧穩(wěn)定。但是，從另一方面，我認(rèn)為，道德層面的問題仍需要道德來約束，否則，可能就適得其反，出現(xiàn)一些不誠信的行為，如父母為了包庇和保護(hù)子女，發(fā)表不真實(shí)的言論，反而不利于我們和諧的社會風(fēng)氣的形成。另外，結(jié)合目前的社會形勢，很多子女都外出求學(xué)、務(wù)工，工作強(qiáng)度大、時(shí)間緊、任務(wù)重，無法經(jīng)常回家探望，甚至一些人連回家的路費(fèi)都難以保障，那么是否仍要受到法律的制裁，我認(rèn)為值得商榷。因此，要想把我國“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和光大，我認(rèn)為，除了必要的法律約束之外，還要從道德層面進(jìn)行呼吁和喚醒，從小就要向孩子宣揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德，家長、社會、學(xué)校給予正確的教育和合理的引導(dǎo)，只有這樣，才能形成一個人人孝敬父母的良好社會風(fēng)氣和氛圍。

第三題：留守兒童問題凸顯，存在很多有心理問題，如果你是婦聯(lián)部門的一個工作人員，請針對上述情況策劃活動，舉出三個主題。又問：以其中的一個主題為例，敘述實(shí)施中應(yīng)注意的重點(diǎn)。

【名師解題思路】

首先，考生可根據(jù)題目設(shè)定幾種活動的主題和形式。其次，根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇自己最擅長開展的一種活動形式，進(jìn)行重點(diǎn)論述。

【名師參考要點(diǎn)】

1.由于城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，以及人才的流動，導(dǎo)致我國留守兒童心理問題凸顯。因此，解決留守兒童的心理問題，保證留守兒童健康成長，至關(guān)重要。所以，作為婦聯(lián)部門的一名工作人員，我認(rèn)為可以采取以下幾種活動形式，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。一是以“人人獻(xiàn)出一份愛，關(guān)愛留守兒童”為主題的文藝晚會；二是以“給留守兒童一個溫暖的臂膀”為主題的宣傳活動；三是以“讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童”為主題的調(diào)研。

2.以“讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童”為主題的調(diào)研為例，我認(rèn)為此次活動實(shí)施中應(yīng)注意的重點(diǎn)，就是保障此次調(diào)研的效率和數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效。因此，我打算采取下面措施來進(jìn)行解決：

第一，要想提高調(diào)研的效率，我打算采取隨機(jī)、分層或分群的形式確定調(diào)研對象，因?yàn)槲覈壳傲羰貎和^多，所以在調(diào)研對象的確定上，應(yīng)采取以上方式，來確保調(diào)研工作的順利展開。與此同時(shí)，要采取多種多樣的調(diào)研方式，多管齊下，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、調(diào)查問卷、入戶走訪、街頭攔截、電話訪問等方式齊頭并進(jìn)，加速調(diào)研的進(jìn)程。

第二，為了保障數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效，我認(rèn)為就應(yīng)該讓調(diào)研對象敢于表達(dá)、急于表達(dá)、想要表達(dá)。那么在調(diào)研過程中，工作人員就要注意調(diào)研的方式和方法，注意說話的方式，要向調(diào)研對象表達(dá)出我們解決問題的誠意和態(tài)度，讓人民群眾看到我們的決心。與此同時(shí)，我們也會做好保密工作，注重個人隱私的保密性，讓調(diào)研對象表達(dá)之后無后顧之憂。

第三，在工作開展的過程中，作為負(fù)責(zé)人，我要協(xié)調(diào)好各工作人員之間的關(guān)系，并邀請有關(guān)心理輔導(dǎo)專家親臨現(xiàn)場，遇到問題及時(shí)處理和解決，以保障工作的順利開展。

最后，通過此次活動，我認(rèn)為這也是對我能力的一種鍛煉，我會認(rèn)真總結(jié)工作，爭取以后能夠更好地完成工作。同時(shí)，我也相信，通過我們?nèi)鐣墓餐Γ欢軌蚪o留守兒童創(chuàng)造一個更加美好的明天！

第一題：材料題，大意是辦公室工作人員小王，李某是一退休職工，一日來找領(lǐng)導(dǎo)，小王向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)說：你跟他說我不在。小王于是對老李說領(lǐng)導(dǎo)不在?？墒抢侠顩]走，一會領(lǐng)導(dǎo)出來了，遇到老李。老李說：你不是沒在嗎？領(lǐng)導(dǎo)說：我一直都在啊…… 于是老李到處說小王欺上瞞下，品質(zhì)差。下面有ABCDE五個選擇方式。問，這五種方式有什么弊端？你會怎么選擇？

【名師思路點(diǎn)撥】

這是一道人際溝通題，模擬的沖突狀態(tài)是人際關(guān)系的沖突，小王、老李、領(lǐng)導(dǎo)之間出現(xiàn)了人際關(guān)系的異常，作為小李成為矛盾的矛頭，人際關(guān)系繼續(xù)修補(bǔ)。題目中給出五種方式來化解矛盾，而五種方式都具有一定的弊端，作為小王，要想真正化解此人際關(guān)系之“?！?，帶來未來人際和諧之“機(jī)”，必須要把握以下幾個原則：

第一，在心態(tài)上擺正。人際關(guān)系考核的就是復(fù)雜人際環(huán)境的適應(yīng)性。要在這個環(huán)境下適應(yīng)，首先在心態(tài)上要是去解決問題，而不是推卸責(zé)任；要主動，而不是要被動。

第二，對待領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度上，要多替領(lǐng)導(dǎo)分憂，多為領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)責(zé)。

第三，對于離退休的老同志，要尊重，平等對待。包容但不縱容。

第四，對于自己的問題，要深刻反思，多從自身找原因、挑問題；對于他人的誤會，要學(xué)會去主動化解，消除影響。第五，流言止于智者，一時(shí)無法完全消除的誤會，要學(xué)會冷處理，用行動向別人證明自己品質(zhì)?！奥愤b知馬力，日久見人心”。

相信把握以上這五個原則，就一定能夠化解人際關(guān)系的危機(jī)，共贏和諧關(guān)系。

第二題：關(guān)于綠色出行，要建自行車出租站，你怎么展開相關(guān)的調(diào)查。

【名師解題思路】

首先指出此次調(diào)查活動的目的意義，再依據(jù)調(diào)查活動的特點(diǎn)來展開具體工作?？忌鷳?yīng)該把握好調(diào)查活動的流程，以此為脈絡(luò)來進(jìn)行準(zhǔn)備和組織工作，在具體實(shí)施的過程中，要做好協(xié)調(diào)和控制，而為了確保調(diào)查的廣泛、真實(shí)、可信，要將調(diào)查當(dāng)中需要注意的問題進(jìn)行細(xì)化，把握整個活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇合適的調(diào)查形式，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個調(diào)查順利完成。

【名師參考要點(diǎn)】

在倡導(dǎo)低碳生活、綠色出行的今天，建立自行車出租站不僅有著重要的環(huán)保意義，而且能夠便利居民出行，甚至能解決某些大城市居民的走出地鐵的末端交通難題。真實(shí)有效的調(diào)查能給有關(guān)人員提供有效的參考，我會高度的重視，從以下幾個方面展開工作：

第一，首先向領(lǐng)導(dǎo)了解設(shè)立自行車出租站的答題情況和基本要求，咨詢有經(jīng)驗(yàn)的同志和查閱以往資料的方式確定調(diào)查的內(nèi)容和形式，初步將調(diào)查形式確定為問卷調(diào)查。制定一個計(jì)劃，包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人員、物資以及選定典型的有代表意義的調(diào)查對象，譬如，選擇幾個地鐵附近的小區(qū)、商業(yè)區(qū)，將計(jì)劃上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。將相關(guān)人員聚集在一起召開會議，落實(shí)分工，明確各個小組的責(zé)任。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查居民關(guān)于自行車租賃情況的建議，如：自行車站點(diǎn)的數(shù)目、地址和付款方式（刷卡或者現(xiàn)金）等，對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，印制好相關(guān)材料，購買調(diào)查需要的小禮品。

第二，調(diào)查過程中協(xié)調(diào)好各個小組之間的工作，調(diào)查小組發(fā)放、回收調(diào)查問卷，保證調(diào)查的順利進(jìn)行；宣傳組用發(fā)放小禮品等形式鼓勵公眾參與調(diào)查，監(jiān)督小組監(jiān)督整個調(diào)查過程，保證調(diào)查的真實(shí)有效，后勤組保障整個調(diào)查團(tuán)隊(duì)的后勤工作。當(dāng)調(diào)查過程中發(fā)生意外時(shí)要及時(shí)作出處理，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)展，使領(lǐng)導(dǎo)了解調(diào)查的進(jìn)程。調(diào)查過程中的工作重點(diǎn)是保證調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)有效。

第三，調(diào)查結(jié)束后，收拾調(diào)查的物資和現(xiàn)場，將調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，篩選掉無效的和虛假的信息，整理出調(diào)查報(bào)告，提交相關(guān)部門。工作結(jié)束后，結(jié)自己在本次活動取得成績與不足，以為后來活動借鑒。

第三題：一個新聞記者去你們單位采訪民生問題，結(jié)果第二天見報(bào)后與事實(shí)不符合，民眾紛紛致電單位，領(lǐng)導(dǎo)也表示關(guān)心。問你該怎么辦？

【名師解題思路】

先分析事件的影響，確定自己的工作方向，然后針對題目中的問題，具體情況具體分析，將問題及時(shí)解決，最后進(jìn)行反思和總結(jié)。

【名師參考要點(diǎn)】

1)做為一名公務(wù)員，在日常的工作中應(yīng)該多關(guān)注媒體的言論，不當(dāng)?shù)难哉摬粌H會影響到單位的聲譽(yù)，甚至?xí)p害到群眾的利益。在我們單位發(fā)生了題目中的情況，我會高度的重視，迅速的采取行動。題目中出現(xiàn)的情況看起來似乎是件小事，但牽涉到媒體和民眾，處理不妥就會變成大事。我作為單位的一員，要事實(shí)為依據(jù)考慮周全、靈活處理此事。

2)在這個事件中，我一方面要配合好領(lǐng)導(dǎo)做好民眾的工作，另一方面要及時(shí)與媒體的溝通，爭取將損失將到最小、影響降到最低。

3)首先，我會確定問題的真實(shí)性，有可能民眾不了解情況，報(bào)道與民眾了解的事實(shí)有出入，引起了民眾的誤解。我會在獲得領(lǐng)導(dǎo)許可后，及時(shí)的將相關(guān)信息告知接聽民眾電話的同事，請他們轉(zhuǎn)告公眾，打消群眾的疑慮，甚至可以在媒體上進(jìn)行解釋說明；如果確實(shí)與事實(shí)不符，可能是媒體刊發(fā)過程中的失誤，也有可能是單位被采訪人員不了解情況，導(dǎo)致報(bào)道失實(shí)，無論哪種情況，我會請示領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)的與媒體的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，爭取通過其他媒體或者該報(bào)紙的下一期予以更正，必要的情況下回收該期報(bào)紙，避免影響的擴(kuò)大；處理的過程將處理情況及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示。

4)最后，事件處理完畢后，我會幫助單位的相關(guān)責(zé)任人查找原因，提交一份詳細(xì)的事件報(bào)告。通過這件事情，我們單位應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，引以為鑒，在今后的媒體工作中考慮問題更周全、處理事情更審慎、溝通方式更恰當(dāng)。這件事也讓我思考，如何讓我們媒體公關(guān)工作的流程和規(guī)范更加清晰明確。比如題目中媒體發(fā)布信息，我們應(yīng)該事先核實(shí)將要發(fā)布的信息是否準(zhǔn)確有效，這樣可以避免不必要的糾紛，既不會給媒體的利益造成損失，也不至于給單位造成不利影響，甚至損害群眾的利益。如果思考成熟，我會寫出一份詳細(xì)的建議書供領(lǐng)導(dǎo)審閱，以便今后更好的開展工作，從點(diǎn)滴小事做起，維護(hù)我們單位的形象和群眾利益。

第一題：你和一個同事在一個科室，他比較善于表現(xiàn)自己，而你比較默默無聞，你怎么看。

【名師答題思路】

此題是一道人際溝通類的題目，主要依據(jù)考生在此情景下的反應(yīng)考核考生的溝通協(xié)調(diào)能力，所以第一步要進(jìn)行表態(tài)，根據(jù)不同的原因找對策化解，最后進(jìn)行總結(jié)反思，避免此類事件的再度發(fā)生。

【名師參考答案】

（1）每個人都有自己的處事方式，同事善于表現(xiàn)自己，這一點(diǎn)是正常的，體現(xiàn)了同事自信。而我默默無聞，有可能使領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)為我不夠積極、上進(jìn)，我會正視工作中這點(diǎn)小挫折。任何人的工作都不可能會一帆風(fēng)順，都會遇到各種各樣的挫折，遇到問題不怕，關(guān)鍵是看我們怎么正確對待它，我將從以下幾個方面處理好這件事情。

（2）首先，上述情況不僅關(guān)系到我個人發(fā)展，更關(guān)系到單位的和諧，我會積極主動地多與同事交流，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，共同追求進(jìn)步。

（3）我要認(rèn)真分析造成這個情況的原因，多找主觀原因，有可能是同事業(yè)務(wù)水平比較高，解決問題能力強(qiáng)，能者多勞，承擔(dān)的任務(wù)多，表現(xiàn)的機(jī)會多，組織有意的培養(yǎng)他。而我可能業(yè)務(wù)不如同事熟練，鍛煉的機(jī)會少些，讓大家認(rèn)為我默默無聞。在這種情況下，我不會嫉妒同事，會積極主動的向同事學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹立自信，認(rèn)真完成單位交給的任何任務(wù)，抓住機(jī)會展現(xiàn)自己的才能；如果是由于個人做事方式和生活習(xí)慣差異而導(dǎo)致工作方式不同，并不影響正常的工作，我會本著求同存異的態(tài)度處理好和同事的關(guān)系，互相幫助，共同進(jìn)步。

（4）在以后的工作中，我會多向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習(xí)，積極的幫助同事，誠懇地表示自己愿意幫助大家的心意，尤其同事有忙不過來的情況更要積極幫忙，加強(qiáng)和同事的溝通交流，同時(shí)充分發(fā)揮自己的才能，以飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去。

第二題： 單位組織一次扶貧救困的活動，由你組織，怎么做？

【名師參考答案】

舉辦一次扶貧救困活動可以幫助弱勢群體緩解生活上的困難，讓他們感受到來自社會的關(guān)愛，也是我們單位的同事奉獻(xiàn)愛心的一個良好的機(jī)會，我會從以下幾個方面展開工作：

（1）首先，了解領(lǐng)導(dǎo)的意思，查閱以往資料，咨詢有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的同事，確定此次扶貧救困活動采取募捐的形式。并與募捐對象（如五保戶、紅十字會）聯(lián)系，了解他們的需求?；顒踊I備組制定活動的計(jì)劃，包括募捐的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人和需要募捐的物品，時(shí)間定在某一工作日，地點(diǎn)是本單位餐廳門口。領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)計(jì)劃后，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，召開會議，落實(shí)分工，明確每個人的責(zé)任，做好募捐前的宣傳工作，通過宣傳欄、官網(wǎng)和郵箱的方式使大家了解募捐活動，讓大家有時(shí)間準(zhǔn)備好募捐的物品。

（2）募捐時(shí)，協(xié)調(diào)好所有人的工作，保證募捐的正常進(jìn)行，秩序組維護(hù)好現(xiàn)場的秩序，主持組把控好募捐活動的流程，宣傳報(bào)道組負(fù)責(zé)現(xiàn)場的攝像記錄等，領(lǐng)導(dǎo)組做募捐開場動員發(fā)言，鼓勵大家積極募捐，登記組登記好募捐物資的種類和數(shù)額，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，有意外及時(shí)處理。

（3）募捐結(jié)束后，將物資進(jìn)行核實(shí)，及時(shí)送往募捐對象，并通過媒體宣傳此次募捐活動。整理工作總結(jié)，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并存檔，做一個個人總結(jié)，總結(jié)自己在本次活動取得成績與不足，以為類似活動借鑒。

第三題：對于當(dāng)前有些高校開設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程等現(xiàn)象，你有何看法？

【名師參考答案】

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，公務(wù)員的工資水平和待遇逐步的提高以及公務(wù)員的社會地位越來越得到社會的認(rèn)可和重視，社會上出現(xiàn)了公務(wù)員報(bào)考熱的現(xiàn)象。因此，有些高校開設(shè)了公務(wù)員培訓(xùn)課程對在校大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，對于這樣一種現(xiàn)象，我們應(yīng)該全面的、客觀的予以分析。

這種現(xiàn)象有其合理性的一面：

第一、隨著我國招生規(guī)模的日益擴(kuò)大，當(dāng)前社會出現(xiàn)了大學(xué)生供過于求的局面，大量的高校畢業(yè)生難以就業(yè)，出現(xiàn)了就業(yè)難的現(xiàn)狀；

第二、我國中央政府和地方政府高度重視后備領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔，近幾年選拔的領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)量較大，吸引了廣大的大學(xué)生和高校前來參與。高素質(zhì)知識分子進(jìn)入到政府機(jī)關(guān)，為我國的決策和執(zhí)法隊(duì)伍注入了新鮮血液；

第三、隨著公考熱和政府選拔力度的擴(kuò)大，高校對此也高度重視，通過培訓(xùn)等手段提高大學(xué)生的素質(zhì)能力和水平，一方面激勵和鼓勵更多的大學(xué)生加入到公務(wù)員隊(duì)伍，另一方面也有利于提高學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)校的知名度。

但是，我們看到，這種措施也有其不合理的一面：

第一、不利于我國政府選拔出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?xí)近平副主席提出，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的過程中，要認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了政府對于人才才能和品德的高度重視。但是我們看到當(dāng)前高校的公務(wù)員培訓(xùn)還存在這樣的誤區(qū)，只是過于注重大學(xué)生應(yīng)試能力的培訓(xùn)，不利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升；

第二、不利于政府選拔人才公開、公平、公正原則的實(shí)施。我國公務(wù)員法明確提出，公務(wù)員面試的過程中，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)人才選拔的公開、公平、公正的原則，而這些學(xué)校通過培訓(xùn)本校的大學(xué)生，提高本校學(xué)生的應(yīng)試水平，對于其他學(xué)校的大學(xué)生來講，是不公平的；

第三、高校開設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程，對于大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，積極投入到公務(wù)員的報(bào)考中，而對其他課程，特別是專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，與高等教育的培養(yǎng)宗旨不符，也不利于學(xué)校培養(yǎng)出其他行業(yè)所需要的人才。

因此，高校在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

第一、高校在培養(yǎng)的過程中應(yīng)該重視的是學(xué)生思想道德水平的提高，不斷的增強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識，使得他們具備良好的政治覺悟，使得這些學(xué)生在進(jìn)入到公務(wù)員的崗位之后，能夠撲下身子、在公務(wù)員的崗位上求真務(wù)實(shí)，服務(wù)百姓，造福一方；

第二、高校在培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)候，更應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從學(xué)生的個人修養(yǎng)、儀表儀態(tài)、人際交往的意識、面對困難的心態(tài)等方方面面全面的提升學(xué)生的素質(zhì)水平；

第三、要合理引導(dǎo)和教育大學(xué)生注重全面發(fā)展，不要盲目報(bào)考公務(wù)員，利用學(xué)習(xí)資源，重視專業(yè)課理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。結(jié)合自身特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，制定出適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。

相信通過政府的努力，社會的關(guān)注，高校的協(xié)同，我們公務(wù)員的后備軍將會擁有更高的素質(zhì)水平，將會為人民的幸福、為祖國的繁榮作出更大的貢獻(xiàn)！

第一題：你單位新進(jìn)一個文件收發(fā)的新同事，你工作很忙，在這種情況下你怎么幫助他？ 【名師參考答案】

公務(wù)員的隊(duì)伍是一個團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，是一個有凝聚力、有生產(chǎn)力、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。作為公務(wù)員的一份 子，任何時(shí)候都要團(tuán)結(jié)同事，以大局為重，為單位的和諧，為單位的形象做出最大的努力。單位新進(jìn)一個文件 收發(fā)的新同事，我工作很忙，這種情況下，我會在不影響自身工作的情況下，從以下幾個方面盡自己最大努力 去幫助他：

首先，明確自己的職責(zé)范圍，積極投入到工作中，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作。以身作則，起到模范帶頭作 用。為新同事做一個好榜樣。

其次，做好自己的本質(zhì)工作并不代表要忽視新同事。新同事剛來就承擔(dān)了文件收發(fā)的任務(wù)，在文件收發(fā)的過 程中，我們知道需要注意的細(xì)節(jié)很多，一旦出現(xiàn)錯誤，將會給單位造成嚴(yán)重的影響。我會積極主動地與新同事 進(jìn)行溝通，了解他的一些困難和問題，在權(quán)責(zé)內(nèi)為他提供更加全面合理的信息，供他參考。如需要其他同事幫 助，我會主動為他進(jìn)行介紹，幫助他快速的適應(yīng)新環(huán)境，掌握文件收發(fā)的一些技巧和注意事項(xiàng)，高效完成工作。

總之，在今后的工作中，我更要積極的鼓勵同事，幫助同事，和他并肩作戰(zhàn)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。對于 自己來講，也要虛心的向同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，在自己平凡的崗位上狠抓實(shí)干，為 替人分憂、為群眾服務(wù)。

第二題：五四運(yùn)動是一次關(guān)于理想和信念的活動，要你組織一次紀(jì)念五四的活動，你怎么組織？

【名師答題思路】

對于組織活動，考生應(yīng)先選擇合適的活動方式，在把握活動流程的基礎(chǔ)上，以此為脈絡(luò)來展開活動的準(zhǔn)備和組 織工作。在活動具體實(shí)施的過程中，要做好協(xié)調(diào)和控制，把活動落到實(shí)處，把握整個活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將活 動當(dāng)中需要注意的問題進(jìn)行細(xì)化，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個晚會活動的順利完成。

【名師參考答案】

五四運(yùn)動以來，一代又一代有志青年和青年學(xué)生，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在五四精神感召下，心系民族命運(yùn)，心系國家發(fā)展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫了中國青年運(yùn)動的壯麗篇章。90多年過去了，五四運(yùn)動的愛 國精神以及五四運(yùn)動帶給我們年輕人的理想和信念永遠(yuǎn)不能改變。因此，組織一次紀(jì)念五四運(yùn)動的活動，意義 深遠(yuǎn)。我將從以下幾個方面著手：

第一，我會和領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行溝通，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的目的和意圖的同時(shí)，吸取同事組織相關(guān)活動的經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)。

第二，這次活動的主題確定為“理想與信念——青年人，民族之魂”；活動的形式確定為參觀歷史展覽和“理 想與信念”歌唱晚會兩種形式。同時(shí)確定這次晚會詳細(xì)的日程安排、參觀的內(nèi)容等。通過廣播、媒體、報(bào)紙、宣傳欄等多種方式向市民宣傳，引導(dǎo)廣大市民積極參與到這次活動中來，并且提交報(bào)名和參選的節(jié)目。對參加 的人員及參選的節(jié)目進(jìn)行篩選，確定參與此次活動的人員及節(jié)目名單。根據(jù)規(guī)模確定活動的經(jīng)費(fèi)，并制定詳細(xì) 的計(jì)劃報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。待領(lǐng)導(dǎo)審批通過之后，通過多種電視、廣播、報(bào)紙、知名網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式下發(fā)通知，進(jìn) 行工作落實(shí)。

第三，召開籌備會議，形成組織小組，并下設(shè)幾個職能小組，分配任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，并且嚴(yán)明紀(jì)律，保證此次 活動的順利開展，包括：

聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)整個活動過程中各個小組及相關(guān)人員之間的聯(lián)絡(luò)工作；保證各個小組之間的計(jì)劃能夠落到實(shí) 處；出現(xiàn)突發(fā)情況的時(shí)候，能夠及時(shí)采取措施予以應(yīng)對。

活動組織組：選派兩位解說員，對五四運(yùn)動以來的歷史人物、歷史事件進(jìn)行解說，讓新一代年輕人對國家的歷 史有個明確的了解；在晚會階段，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人有序主持這次以“理想和信念”為主題的晚會。在這 次晚會中采取通過先鋒模范人物發(fā)出倡導(dǎo)、頒獎等多種方式推動晚會進(jìn)入高潮。

后勤組：負(fù)責(zé)此次活動的聯(lián)絡(luò)、接待、交通、餐飲等各項(xiàng)事宜，尤其要做好晚會的秩序維護(hù)和安全的保衛(wèi)工作。

宣傳組：這次活動的過程中，通過媒體向外界進(jìn)行宣傳，為活動營造文化氛圍。

第四，在活動結(jié)束后，講此次活動的照片和視頻上傳到網(wǎng)上與民眾進(jìn)行交流，聽取民眾反饋，搜集民眾意見，并且將相關(guān)的視頻、資料、民眾意見進(jìn)行登記備案為以后的活動提供借鑒。相信通過這次活動，可以進(jìn)一步堅(jiān) 定青年人的共產(chǎn)主義理想和信念，以更大激情投入到社會主義建設(shè)中去，成為黨值得信賴、堪當(dāng)重任、大有希 望的新青年！