第一篇：“學(xué)校政史地教研組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

20**年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。

本組成員由**校長(zhǎng)、**校長(zhǎng)、**老師（政治）、**老師、**老師（地理）、**老師、**老師（歷史）、**老師（體育）**老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流。

第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。

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第二篇：2014年學(xué)校政史地教研組工作總結(jié)

2014年學(xué)校政史地教研組工作總結(jié)

麻栗坡縣八布中學(xué) 羅治發(fā)

學(xué)校政史地教研組是由思想品德、歷史、地理綜合組成的教研組，本組的特點(diǎn)是“三多”，即跨年級(jí)多、教師單人課時(shí)多、兼課兼職也多，這樣就給它的正常工作帶來(lái)了困難，無(wú)法集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但是我們組的教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了一個(gè)統(tǒng)一有凝聚力的教研組。本學(xué)年我們政史地教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了良好的成績(jī)，現(xiàn)將我們組本學(xué)年教研工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平

1、積極配合教務(wù)處做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師完善教案和導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行教學(xué)工作反思，自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n和寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，扎實(shí)抓好每一堂課的教育教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)年以來(lái)大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，政史地教研組把抓好提高課堂效益作為推動(dòng)高效課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，我們一直強(qiáng)調(diào)要上好兩周一次的公開(kāi)課，提出要把公開(kāi)課當(dāng)作重點(diǎn)課來(lái)上。為此我要求上課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說(shuō)課和上課，做好課件，課后，針對(duì)本堂課暴露的問(wèn)題，要求本組教師坐下來(lái)認(rèn)真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過(guò)扎實(shí)抓好每一堂公開(kāi)課以達(dá)到一人上課本組成員共同提高的目的。

3、組織召開(kāi)期中、期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師的共同提高。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，因材施教，對(duì)兩頭學(xué)生兼顧，認(rèn)真編寫(xiě)復(fù)習(xí)題，精心選擇練習(xí)題。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課都有明確教學(xué)要求，對(duì)于練習(xí)卷作好分析反饋糾錯(cuò)工作，使學(xué)生在考核時(shí)都取得較好的成績(jī)。

4、堅(jiān)持常規(guī)聽(tīng)課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。本學(xué)年，教科處提出每周聽(tīng)一節(jié)課的要求，針對(duì)這種情況教研組要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課等日常教學(xué)工作，尤其是課前的準(zhǔn)備工作，在教研組會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)我們的備課主要是備學(xué)生，我們的導(dǎo)學(xué)案、教案更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，促進(jìn)本組教師認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作。本學(xué)年我們進(jìn)行了32次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師真正的把高效課堂的新理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)中來(lái)。

5、每周一上午和周四下午集中學(xué)習(xí)和集體備課，要求教師相互之間多交流協(xié)作，進(jìn)行教學(xué)反思，力求達(dá)到資源共享，以形成教育的合力，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

二、加強(qiáng)教材教法研究指導(dǎo)，提高教師們教學(xué)能力

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就認(rèn)真討論、研究制定出規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持每周星期開(kāi)展一次聽(tīng)課活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有記錄，每學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。我們教研組保證教研活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)有序地安排每次教研活動(dòng)的中心議題，集中大家的智慧，完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作。在教研組活動(dòng)活動(dòng)中，大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。每學(xué)期本組全體老師都能完成聽(tīng)課指標(biāo)，聽(tīng)課做到記錄，上課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開(kāi)教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機(jī)會(huì)，在多學(xué)多聽(tīng)多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高高效課堂教學(xué)的效率。全體組員嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真寫(xiě)好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教案和導(dǎo)學(xué)案。

2、在思想政治課教學(xué)中，教師將探究性活動(dòng)化學(xué)習(xí)方式滲透于課堂教學(xué)，課前教師先對(duì)每學(xué)期教材中學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容分類，從形式上可以分為兩種：一種是課內(nèi)實(shí)踐，包括情境中的體驗(yàn)、操作、表演、游戲等；另一種是課外實(shí)踐，主要指圍繞實(shí)踐行為目標(biāo)進(jìn)行的一系列延伸活動(dòng)，例如小調(diào)查、小比賽、小采訪等。有些實(shí)踐活動(dòng)雖然教材中沒(méi)有，但老師結(jié)合專題教育予以充分拓展，擴(kuò)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的效果。學(xué)生活動(dòng)的實(shí)施是要求分小組進(jìn)行活動(dòng)，小組又分為課堂活動(dòng)組和課外實(shí)踐活動(dòng)組兩類，課堂活動(dòng)組是以座位前后四人為一組，完成上課過(guò)程中教師提問(wèn)、討論交流、辯論發(fā)言、導(dǎo)學(xué)案等課堂教學(xué)活動(dòng)；而課外實(shí)踐組是自由組合，發(fā)揮最佳搭檔作用，主要完成收集、采訪、調(diào)查等課外實(shí)踐活動(dòng)。最后教師要對(duì)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果及時(shí)地做出評(píng)價(jià)與打分，對(duì)于不同類型的學(xué)生活動(dòng)，教師的評(píng)價(jià)制度是靈活多變。

3、在歷史課教學(xué)中，探索把影視教育與同教材的課文結(jié)合在一起教學(xué)，使歷史課課堂教得更生動(dòng)形象。在教學(xué)過(guò)程中，老師自己制作多媒體課件、節(jié)錄電影中的畫(huà)面片段，采用生動(dòng)形象的音樂(lè)、敘述的方式，或讓學(xué)生講故事方法來(lái)上歷史課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

4、在地理學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，老師不僅結(jié)合課本知識(shí)清楚無(wú)誤地進(jìn)行講解，而且，每節(jié)課他們都能有意識(shí)地將純地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的政治地理經(jīng)濟(jì)地理結(jié)合起來(lái)。不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生領(lǐng)悟到地理知識(shí)的實(shí)用性，又使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)地理，清楚地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)今的世界形勢(shì)，提交了分析問(wèn)題的能力。如今地理課教材都配有多媒體光盤(pán)，老師在授課時(shí)就有意識(shí)地將計(jì)算機(jī)技術(shù)整合在課堂教學(xué)中，針對(duì)課堂相關(guān)內(nèi)容，制作多媒體課件，在課堂中展示交流，使地理課堂不再枯燥、乏味。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，開(kāi)展教法研究，做到教法有創(chuàng)新。我們組向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向，充分利用課堂這個(gè)主陣地，探索具有教育亮點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式。各學(xué)科教師們?cè)诟咝дn堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，開(kāi)拓出一條與新教材相匹配的教學(xué)之路。

6、研究學(xué)法，精心制作了配套的多媒體課件和導(dǎo)學(xué)案，無(wú)論是歷史課、地理課，還是思想品德課，我們組教師平時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用多媒體教學(xué)。教師認(rèn)為多媒體的運(yùn)用，填補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它能把材料制成生動(dòng)活潑、聲情并茂的課件，在教學(xué)中一點(diǎn)一滴地展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在新鮮、好奇心的驅(qū)使下，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性。

7、在教研活動(dòng)中加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立了新的教育理念，不斷提高教師自身素質(zhì)。本組共有教師15人，共同進(jìn)行集體備課32次，進(jìn)行公開(kāi)課32次。在2014年3月舉行的全縣青年教師課堂競(jìng)賽中，本教研組劉光翠老師獲得歷史組一等獎(jiǎng)，張遠(yuǎn)福老師獲得思想品德組二等獎(jiǎng)，張碧瓊老師獲得地理組三等獎(jiǎng)。在大家的共同努力下，我們的高效課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，課堂教學(xué)四十五分鐘真正有了實(shí)效。八年級(jí)地理；九年級(jí)思想品德和歷史學(xué)業(yè)考試平均分、及格率和優(yōu)良率都居全縣前列。

三、工作中的不足和下一步的工作思路

本學(xué)年的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，教研組的工作取得了一定的成績(jī)，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒(méi)有真正的落到實(shí)處；對(duì)青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。

2、工作雖有主動(dòng)性、但創(chuàng)新不足；由于缺少經(jīng)費(fèi)，本學(xué)期沒(méi)有舉辦相關(guān)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。在新學(xué)年中，我們教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作：

1、加大教學(xué)研究的力度，把高效課堂教學(xué)推向更深的領(lǐng)域，探索如何提高高效課堂教學(xué)效率。

2、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)；希望學(xué)校支持經(jīng)費(fèi)，多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，我們付出，我們收獲很多，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面；我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐，讓我們的教研之路為提高教育質(zhì)量服務(wù)。

第三篇：政史地教研組計(jì)劃

政史地教研組工作計(jì)劃

（2013—2014）年政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政、史、地教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題研究為主線，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開(kāi)展具有創(chuàng)新和特色的“三課活動(dòng)”使教育教學(xué)落到實(shí)處。

3、積極推進(jìn)小專題研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì)小專題研究的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題研究及小專題研究，構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。

4、提高中考思想品德復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高思想品德教學(xué)成績(jī)。

三、本學(xué)期的特色工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作

教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。

（1）精心備課。

（2）認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，要達(dá)到知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對(duì)性，有一定的梯度

（3）認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、強(qiáng)化小專題研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中

小專題的定位是“小”而“?！?。是將教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行研究。它是教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的有效途徑,是提高課堂教學(xué)的有效措施。本學(xué)期我組小專題研究分為三個(gè)階段進(jìn)行。

（1）小專題準(zhǔn)備階段（第二周）

本學(xué)期政史地三個(gè)學(xué)科教師，根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立了自己的小專題進(jìn)行課題研究。在課題研究前，每位教師的小專題的確定本著“小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)”的原則。在課題研究的過(guò)程中，每位教師的小專題都與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，與現(xiàn)有的教學(xué)條件和學(xué)校的實(shí)際情況相適應(yīng),達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

(2)小專題操作實(shí)施階段(第三周---第十五周)

在理論學(xué)習(xí)、體會(huì)交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實(shí)踐探索。本學(xué)期我組教師根據(jù)自己的小專題內(nèi)容，精心備課、認(rèn)真上課，承擔(dān)公開(kāi)課。在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治、歷史、地理課的興趣，在小專題實(shí)施過(guò)程中，及時(shí)記錄在課堂教學(xué)中方法運(yùn)用的成功之處或失敗的原因，形成教學(xué)案例。

(3)小專題成果展示階段（第十五周---第十八周）

根據(jù)學(xué)校的安排，平時(shí)我積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師，根據(jù)小專題，去撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處。在學(xué)期末要求本組教師，均有一至兩篇教學(xué)反思或教學(xué)案例。這樣教師在總結(jié)反思中既有利于促進(jìn)了自己專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也形成了濃厚的教育科研氛圍。

4、強(qiáng)化校本教研開(kāi)展有特色的教研流程

（1）開(kāi)展“集慧式”集體備課

（2）開(kāi)展“動(dòng)態(tài)型”說(shuō)課。

（3）“分層次”上課。

（4）開(kāi)展 “探討式”評(píng)課活動(dòng)

5、通過(guò)多種途徑，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性

（1）加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。

（2）開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)

政史地教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排：

七、八年級(jí)地理學(xué)科開(kāi)展讀圖拼圖游戲。

七、八年級(jí)歷史學(xué)科開(kāi)展“歷史小報(bào)”比賽。

九年級(jí)開(kāi)展時(shí)事政治競(jìng)賽。

（3）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作

6、活動(dòng)安排：

第一周1、交流各學(xué)科的小專題。

2、討論與修改教研組工作計(jì)劃。

第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。

第三周開(kāi)教材分析會(huì)

第四周三課活動(dòng)

第五周1、政治備課組集體備課。

2、檢查通報(bào)三月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。第六周三課活動(dòng)

第七周1、七、八年級(jí)地理學(xué)科開(kāi)展讀圖拼圖游戲

2、地理組集體備課 第八周校本教研講座中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

第十周階段性期中測(cè)試

第十一周召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

第十二周歷史組集體備課

第十四周三課活動(dòng)

第十六周交流評(píng)選優(yōu)秀案例、反思

第十八周交流總結(jié)

第二十周考核

第四篇：政史地教研組計(jì)劃

曉壩鎮(zhèn)學(xué)校初中部政史地教研組工作計(jì)劃

(2013--2014第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工

作全局，以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證，深化教學(xué)及評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)素質(zhì)

教育。牢固樹(shù)立教研為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的精神，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能，開(kāi)創(chuàng)教研工作新局

面，全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體思路

圍繞一個(gè)中心——推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三項(xiàng)重點(diǎn)

工作——新課堂教學(xué)模式探索、校本教研深化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；繼續(xù)

做好常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)工作，創(chuàng)新教研機(jī)制，促進(jìn)教

學(xué)改革，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與水平。

三、工作目標(biāo)

1．課改實(shí)驗(yàn)：通過(guò)抓校本教研、抓師資培訓(xùn)、抓名師培養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)

政史地教研工作的新局面。

2．教學(xué)研究：建立、完善和扎實(shí)推行校本教研制度，為教師新課

改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺(tái)。拓展“幫扶結(jié)對(duì)”工作的思路

與方法，確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。

3．教學(xué)質(zhì)量：使政.史.地學(xué)科成績(jī)都有大幅度提高。

4．隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全員素質(zhì)；轉(zhuǎn)變工作作

風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；提高工作效率，成為全校教師滿意的教研隊(duì)伍。

5．創(chuàng)建特色：不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教學(xué)要求規(guī)范化，三是幫扶結(jié)對(duì)經(jīng)?；氖墙萄兄笇?dǎo)專題化。

四、工作要點(diǎn)

1．進(jìn)一步抓好、抓實(shí)課改工作。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)、教研實(shí)例，并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中，引領(lǐng)本組教師扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作。以教學(xué)反思、案例研究為重點(diǎn)促進(jìn)本教研工作的具體化、實(shí)效化。適當(dāng)時(shí)候要組織一次校本教研有形成果展示活動(dòng)。

2．進(jìn)一步優(yōu)化課改的推進(jìn)方式。通過(guò)評(píng)比等常規(guī)手段引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論、反思課改行為。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。開(kāi)展校本教研活動(dòng)，是及時(shí)解決課改革實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。著力解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式、針對(duì)性差、積累和反思不夠等問(wèn)題。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的突出問(wèn)題，確定研究課題，進(jìn)行集中攻關(guān)，以此推動(dòng)校本教研的開(kāi)展。

4．有序推進(jìn)“幫扶結(jié)對(duì)”工作，探索新形勢(shì)下的幫扶結(jié)對(duì)的組織形式、幫扶內(nèi)容、工作規(guī)程和方法，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，搞好教育資源合理配置，促進(jìn)教育均衡和諧發(fā)展。

5．重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。完善教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)體系，用以指導(dǎo)、規(guī)范和評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現(xiàn)

課改要求。

五,組織結(jié)構(gòu)

1.組長(zhǎng)：趙建

2.成員:：李桂剛、鄧建平、張真華、胡小蘭。

六、本學(xué)期教研活動(dòng)周程表

第 1 周制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。

第 2 周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排公開(kāi)課、示范課人員、課題、時(shí)間。第 5 周組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第 6 周學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探討名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課。

第 8 周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第 10 周討論：什么樣的課是好課

第 12 周期中考試質(zhì)量分析。

第 14 周新課改經(jīng)驗(yàn)交流。

第 16 周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。

第 19 周撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì)。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作

第五篇：政史地教研組計(jì)劃(2014)

臨淮二中2013～2014下學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)思想品德課、歷史教學(xué)管理，搞好課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實(shí)德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作，以初中思想品德、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實(shí)每一節(jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二工作重點(diǎn)：

1、探討在教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，構(gòu)建詩(shī)意課堂。

2、深入開(kāi)展課題研究，提高課堂教學(xué)效益研究，形成具有特色的教學(xué)模式。

3、組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問(wèn)題，積極開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三常規(guī)教學(xué)工作：

1、計(jì)劃：根據(jù)學(xué)情，在充分了解學(xué)生的差異，體現(xiàn)因材施教，突出實(shí)效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

2、備課：加強(qiáng)集體備課，各自寫(xiě)出實(shí)用性強(qiáng)的、形式靈活的教案（體現(xiàn)在備課本上，具體要求：?jiǎn)卧獋湔n、課時(shí)備課）。教案要有至少兩課時(shí)的提前量。

3、上課：規(guī)范課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；始終以減負(fù)增效，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高-1-

學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和諧統(tǒng)一。注重教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)積累，4、作業(yè)：按照教導(dǎo)處規(guī)定，加大課堂容量，提高課堂效率。要求以各年級(jí)備課組為單位，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容（注意作業(yè)分層）和批改方式。

四 教研工作要求與措施

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境，力爭(zhēng)全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到：

1.有創(chuàng)新地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性，使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2.嚴(yán)格保證教研組活動(dòng)時(shí)間，每周五上午三、四兩節(jié)，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論，使教研組活動(dòng)落到實(shí)處。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽(tīng)課等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。

4.強(qiáng)化集體備課制度，突出教法、學(xué)法研究，深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

5.做好教研活動(dòng)記錄；積極參與學(xué)校課題研究；撰寫(xiě)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文及教學(xué)總結(jié)。

五公開(kāi)課具體活動(dòng)安排：

第一周：制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。

第二周：教研組學(xué)科集體備課。

第三周：萬(wàn)新峰上政治公開(kāi)課。

第四周：殷磊上政治公開(kāi)課。

第五周：傅華翠歷史公開(kāi)課。

第六周： 趙燕歷史公開(kāi)課。

第七周： 教研組理論學(xué)習(xí)。

第八周： 宣寧上歷史公開(kāi)課。

第九周： 李金豹上政治公開(kāi)課。

第十周：期中考試。

第十一周： 姜軍上政治公開(kāi)課。

第十二周： 本組教師集體備課。

第十三周：沈濤地理公開(kāi)課

第十四周：蔣中子地理公開(kāi)課

第十五周：倪永珍上歷史公開(kāi)課

第十六周： 教研組學(xué)期工作總結(jié)。教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思

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