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      政史地教研組計(jì)劃

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      第一篇:政史地教研組計(jì)劃

      2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期

      政史地教研組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育發(fā)展規(guī)劃,按照學(xué)校的要求,科學(xué)安排教研組工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。解放思想,更新觀念,不斷強(qiáng)化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用,抓好青年教師的培養(yǎng),努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo)

      不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)開(kāi)展研究,提高的教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)并宣傳黨和國(guó)家的路線方針政策,提高的教師的政策水平。通過(guò)各種形式的活動(dòng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的和諧教研組。

      三、主要工作要點(diǎn)

      1、積極開(kāi)展對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與討論,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的研究,努力推進(jìn)新課程改革。

      2、做好教研組、備課組常規(guī)工作,包括教案檢查、作業(yè)批改情況檢查、組內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)及評(píng)課活動(dòng)。督促各備課組制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,搞好協(xié)調(diào)工作和集體備課活動(dòng),提高集備質(zhì)量,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

      3、加強(qiáng)集體備課、教材教法研究活動(dòng),用好教材,創(chuàng)造性地使用教材,有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展、全面提高學(xué)生的素質(zhì)。探索各年級(jí)課程的教法,提高新課程的教學(xué)工作的有效性。每個(gè)備課組安排一堂公開(kāi)課,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。

      4、加強(qiáng)教師的理論積累,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)好教學(xué)后記,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

      5、鼓勵(lì)老師們多深入課堂聽(tīng)課,同事之間互相交流、探討,相互借鑒,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力在校內(nèi)營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

      6、要求老師們能更一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作,學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,爭(zhēng)取人人懂得多媒體平臺(tái)的操作。在此基礎(chǔ)上,要求新老師和新上各年級(jí)課程的教師利用多媒體上一堂教學(xué)公開(kāi)課。

      7、根據(jù)要求,認(rèn)真寫(xiě)好自己所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,充分備好每一堂課。把聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)及學(xué)月考試等工作落到實(shí)處。

      8、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng),敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,提出好的建議。能及時(shí)討論解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,敢于交流。

      5.做好資料的積累和共享。各備課組結(jié)合各位老師的教學(xué)實(shí)踐,做好資料的積累,使之成為整個(gè)教研組的共享資料,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高本學(xué)科組的教育、教學(xué)和研究的水平。

      2011年9月

      第二篇:政史地教研組計(jì)劃

      政史地教研組工作計(jì)劃

      (2013—2014)年政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期政、史、地教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課題研究為主線,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)?,F(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo),本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

      二、重點(diǎn)工作

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,規(guī)范教研管理,樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

      2、立足課堂,面向?qū)W生,認(rèn)真開(kāi)展具有創(chuàng)新和特色的“三課活動(dòng)”使教育教學(xué)落到實(shí)處。

      3、積極推進(jìn)小專(zhuān)題研究工作,全組教師深刻領(lǐng)會(huì)小專(zhuān)題研究的實(shí)質(zhì),強(qiáng)化課題研究及小專(zhuān)題研究,構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。

      4、提高中考思想品德復(fù)習(xí)的有效性,大面積提高思想品德教學(xué)成績(jī)。

      三、本學(xué)期的特色工作

      1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

      2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作

      教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。

      (1)精心備課。

      (2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中,要達(dá)到知識(shí)與技能;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備,上好多媒體課,做到精講精練,即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹,練習(xí)題要有針對(duì)性,有一定的梯度

      (3)認(rèn)真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。

      3、強(qiáng)化小專(zhuān)題研究,貫穿于教研組工作過(guò)程中

      小專(zhuān)題的定位是“小”而“專(zhuān)”。是將教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行研究。它是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的有效途徑,是提高課堂教學(xué)的有效措施。本學(xué)期我組小專(zhuān)題研究分為三個(gè)階段進(jìn)行。

      (1)小專(zhuān)題準(zhǔn)備階段(第二周)

      本學(xué)期政史地三個(gè)學(xué)科教師,根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立了自己的小專(zhuān)題進(jìn)行課題研究。在課題研究前,每位教師的小專(zhuān)題的確定本著“小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)”的原則。在課題研究的過(guò)程中,每位教師的小專(zhuān)題都與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,與現(xiàn)有的教學(xué)條件和學(xué)校的實(shí)際情況相適應(yīng),達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

      (2)小專(zhuān)題操作實(shí)施階段(第三周---第十五周)

      在理論學(xué)習(xí)、體會(huì)交流的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課堂實(shí)踐探索。本學(xué)期我組教師根據(jù)自己的小專(zhuān)題內(nèi)容,精心備課、認(rèn)真上課,承擔(dān)公開(kāi)課。在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治、歷史、地理課的興趣,在小專(zhuān)題實(shí)施過(guò)程中,及時(shí)記錄在課堂教學(xué)中方法運(yùn)用的成功之處或失敗的原因,形成教學(xué)案例。

      (3)小專(zhuān)題成果展示階段(第十五周---第十八周)

      根據(jù)學(xué)校的安排,平時(shí)我積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師,根據(jù)小專(zhuān)題,去撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處。在學(xué)期末要求本組教師,均有一至兩篇教學(xué)反思或教學(xué)案例。這樣教師在總結(jié)反思中既有利于促進(jìn)了自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),同時(shí)也形成了濃厚的教育科研氛圍。

      4、強(qiáng)化校本教研開(kāi)展有特色的教研流程

      (1)開(kāi)展“集慧式”集體備課

      (2)開(kāi)展“動(dòng)態(tài)型”說(shuō)課。

      (3)“分層次”上課。

      (4)開(kāi)展 “探討式”評(píng)課活動(dòng)

      5、通過(guò)多種途徑,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性

      (1)加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。

      (2)開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)

      政史地教研組的這些學(xué)科,都是不被學(xué)生所重視的科目,課后,學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些科目,因此我們還必須通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排:

      七、八年級(jí)地理學(xué)科開(kāi)展讀圖拼圖游戲。

      七、八年級(jí)歷史學(xué)科開(kāi)展“歷史小報(bào)”比賽。

      九年級(jí)開(kāi)展時(shí)事政治競(jìng)賽。

      (3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作

      6、活動(dòng)安排:

      第一周1、交流各學(xué)科的小專(zhuān)題。

      2、討論與修改教研組工作計(jì)劃。

      第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地教研組工作不足,制定相應(yīng)的整改措施。

      第三周開(kāi)教材分析會(huì)

      第四周三課活動(dòng)

      第五周1、政治備課組集體備課。

      2、檢查通報(bào)三月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。第六周三課活動(dòng)

      第七周1、七、八年級(jí)地理學(xué)科開(kāi)展讀圖拼圖游戲

      2、地理組集體備課 第八周校本教研講座中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

      第十周階段性期中測(cè)試

      第十一周召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

      第十二周歷史組集體備課

      第十四周三課活動(dòng)

      第十六周交流評(píng)選優(yōu)秀案例、反思

      第十八周交流總結(jié)

      第二十周考核

      第三篇:政史地教研組計(jì)劃

      曉壩鎮(zhèn)學(xué)校初中部政史地教研組工作計(jì)劃

      (2013--2014第一學(xué)期)

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工

      作全局,以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬,以提高課堂效率為切入點(diǎn),以

      構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證,深化教學(xué)及評(píng)價(jià)改革,推進(jìn)素質(zhì)

      教育。牢固樹(shù)立教研為教育教學(xué)服務(wù),為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的精神,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能,開(kāi)創(chuàng)教研工作新局

      面,全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、總體思路

      圍繞一個(gè)中心——推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量;抓好三項(xiàng)重點(diǎn)

      工作——新課堂教學(xué)模式探索、校本教研深化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;繼續(xù)

      做好常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)工作,創(chuàng)新教研機(jī)制,促進(jìn)教

      學(xué)改革,進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與水平。

      三、工作目標(biāo)

      1.課改實(shí)驗(yàn):通過(guò)抓校本教研、抓師資培訓(xùn)、抓名師培養(yǎng),開(kāi)創(chuàng)

      政史地教研工作的新局面。

      2.教學(xué)研究:建立、完善和扎實(shí)推行校本教研制度,為教師新課

      改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺(tái)。拓展“幫扶結(jié)對(duì)”工作的思路

      與方法,確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。

      3.教學(xué)質(zhì)量:使政.史.地學(xué)科成績(jī)都有大幅度提高。

      4.隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高全員素質(zhì);轉(zhuǎn)變工作作

      風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);提高工作效率,成為全校教師滿意的教研隊(duì)伍。

      5.創(chuàng)建特色:不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作,逐步形成本組教研工作特色:一是校本教研制度化,二是教學(xué)要求規(guī)范化,三是幫扶結(jié)對(duì)經(jīng)常化,四是教研指導(dǎo)專(zhuān)題化。

      四、工作要點(diǎn)

      1.進(jìn)一步抓好、抓實(shí)課改工作。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)、教研實(shí)例,并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中,引領(lǐng)本組教師扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作。以教學(xué)反思、案例研究為重點(diǎn)促進(jìn)本教研工作的具體化、實(shí)效化。適當(dāng)時(shí)候要組織一次校本教研有形成果展示活動(dòng)。

      2.進(jìn)一步優(yōu)化課改的推進(jìn)方式。通過(guò)評(píng)比等常規(guī)手段引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論、反思課改行為。

      3.進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。開(kāi)展校本教研活動(dòng),是及時(shí)解決課改革實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。著力解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式、針對(duì)性差、積累和反思不夠等問(wèn)題。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對(duì)課改中遇到的突出問(wèn)題,確定研究課題,進(jìn)行集中攻關(guān),以此推動(dòng)校本教研的開(kāi)展。

      4.有序推進(jìn)“幫扶結(jié)對(duì)”工作,探索新形勢(shì)下的幫扶結(jié)對(duì)的組織形式、幫扶內(nèi)容、工作規(guī)程和方法,拓展優(yōu)質(zhì)教育資源,搞好教育資源合理配置,促進(jìn)教育均衡和諧發(fā)展。

      5.重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。完善教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)體系,用以指導(dǎo)、規(guī)范和評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)行為,使教師的備、教、輔、改、考都能體現(xiàn)

      課改要求。

      五,組織結(jié)構(gòu)

      1.組長(zhǎng):趙建

      2.成員::李桂剛、鄧建平、張真華、胡小蘭。

      六、本學(xué)期教研活動(dòng)周程表

      第 1 周制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。

      第 2 周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排公開(kāi)課、示范課人員、課題、時(shí)間。第 5 周組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課。

      第 6 周學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),探討名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,提出我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課。

      第 8 周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課。

      第 10 周討論:什么樣的課是好課

      第 12 周期中考試質(zhì)量分析。

      第 14 周新課改經(jīng)驗(yàn)交流。

      第 16 周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。

      第 19 周撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì)。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作

      第四篇:政史地教研組計(jì)劃(2014)

      臨淮二中2013~2014下學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想:

      在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督下,嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng),加強(qiáng)思想品德課、歷史教學(xué)管理,搞好課堂教學(xué)改革,全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實(shí)德育為先,德育為首的指導(dǎo)思想,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作,以初中思想品德、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),落實(shí)每一節(jié)課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      二工作重點(diǎn):

      1、探討在教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,規(guī)范師生課堂行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,構(gòu)建詩(shī)意課堂。

      2、深入開(kāi)展課題研究,提高課堂教學(xué)效益研究,形成具有特色的教學(xué)模式。

      3、組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問(wèn)題,積極開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論,努力探索提高教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

      三常規(guī)教學(xué)工作:

      1、計(jì)劃:根據(jù)學(xué)情,在充分了解學(xué)生的差異,體現(xiàn)因材施教,突出實(shí)效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

      2、備課:加強(qiáng)集體備課,各自寫(xiě)出實(shí)用性強(qiáng)的、形式靈活的教案(體現(xiàn)在備課本上,具體要求:?jiǎn)卧獋湔n、課時(shí)備課)。教案要有至少兩課時(shí)的提前量。

      3、上課:規(guī)范課堂行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;始終以減負(fù)增效,提升學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng),最大限度地提高-1-

      學(xué)生課堂教學(xué)的參與度,實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和諧統(tǒng)一。注重教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)積累,4、作業(yè):按照教導(dǎo)處規(guī)定,加大課堂容量,提高課堂效率。要求以各年級(jí)備課組為單位,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容(注意作業(yè)分層)和批改方式。

      四 教研工作要求與措施

      發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境,力爭(zhēng)全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到:

      1.有創(chuàng)新地開(kāi)展教研組活動(dòng),提高教研組工作的實(shí)效性,使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

      2.嚴(yán)格保證教研組活動(dòng)時(shí)間,每周五上午三、四兩節(jié),教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論,使教研組活動(dòng)落到實(shí)處。

      3、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽(tīng)課等都要按要求完成,并力求創(chuàng)新。

      4.強(qiáng)化集體備課制度,突出教法、學(xué)法研究,深入開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),并做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

      5.做好教研活動(dòng)記錄;積極參與學(xué)校課題研究;撰寫(xiě)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文及教學(xué)總結(jié)。

      五公開(kāi)課具體活動(dòng)安排:

      第一周:制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。

      第二周:教研組學(xué)科集體備課。

      第三周:萬(wàn)新峰上政治公開(kāi)課。

      第四周:殷磊上政治公開(kāi)課。

      第五周:傅華翠歷史公開(kāi)課。

      第六周: 趙燕歷史公開(kāi)課。

      第七周: 教研組理論學(xué)習(xí)。

      第八周: 宣寧上歷史公開(kāi)課。

      第九周: 李金豹上政治公開(kāi)課。

      第十周:期中考試。

      第十一周: 姜軍上政治公開(kāi)課。

      第十二周: 本組教師集體備課。

      第十三周:沈濤地理公開(kāi)課

      第十四周:蔣中子地理公開(kāi)課

      第十五周:倪永珍上歷史公開(kāi)課

      第十六周: 教研組學(xué)期工作總結(jié)。教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思

      -------------2014-2-13------------

      第五篇:政史地教研組計(jì)劃

      初中政史地教研組 第二學(xué)期工作計(jì)劃

      指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃精神為指導(dǎo),高舉素質(zhì)教育大旗,深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)生素質(zhì)一流、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和家長(zhǎng)普遍滿意為目標(biāo),切實(shí)貫徹落實(shí)2015年2月召開(kāi)的全市教育工作會(huì)議的精神,緊緊依靠市教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的研究和實(shí)踐,使課堂不斷煥發(fā)生命活力,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心支撐,內(nèi)增合力,外樹(shù)形象,為使我校學(xué)生的政史地水平全市領(lǐng)先而努力。

      工作原則與思路

      1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃,堅(jiān)持育人為本、尊重規(guī)律、科學(xué)育人,讓科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。

      2.以?shī)^發(fā)有力的姿態(tài)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,各項(xiàng)工作都要奮勇?tīng)?zhēng)先。把自己的工作放在全組、全校、甚至更大的范圍內(nèi),比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比實(shí)績(jī)。

      3.激發(fā)師生的創(chuàng)新活力。堅(jiān)持把教學(xué)作為學(xué)校改革發(fā)展的中心工作,激發(fā)每一位師生的改革活力。要充分尊重師生的個(gè)體性、創(chuàng)造性特點(diǎn),努力營(yíng)造相互學(xué)習(xí)、相互支持、共同發(fā)展的合作機(jī)制,鼓勵(lì)教師不斷豐富和發(fā)展自己的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。

      4.凡是上級(jí)主管部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)都積極組織師生參加,必須“有賽必參”,力爭(zhēng)“有參必獎(jiǎng)”,全面育人。

      重點(diǎn)工作

      落實(shí)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍這是”的要求,繼續(xù)認(rèn)真貫徹“適負(fù)高效”的教學(xué)思想,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,深度變革課堂教學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使“讓學(xué)”思想得到真正落實(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。抓教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),要采取后續(xù)培訓(xùn)行動(dòng),根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要,積極開(kāi)展校本研修,以“個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,建立以校為本的群體教科研制度,豐富以課例為載體的校本教學(xué)研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校骨干教師、骨干學(xué)科組、骨干備課組的建設(shè),使教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)。

      抓教學(xué)行為的優(yōu)化,上好開(kāi)學(xué)第一課,重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從起始年級(jí)抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、筆記、作業(yè)等各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,多途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式與持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

      開(kāi)辟系列“教育教學(xué)”閱讀、研討活動(dòng),把教師的日常閱讀和研究活動(dòng)上升到文化層面,如定期開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、學(xué)科沙龍、論文研討等,有計(jì)劃地組織教師撰寫(xiě)“教育隨筆”、“教學(xué)案例”、“教海探航”、“讀書(shū)心得”等。以書(shū)籍涵養(yǎng)文氣,以自省激揚(yáng)靈氣,用文化的火種點(diǎn)燃生命的火焰。

      堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。在規(guī)范操作的前提下鼓勵(lì)創(chuàng)新,形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。青年教師要求詳案,并要寫(xiě)好教后感。教研組長(zhǎng),采取自查和互查的形式,對(duì)每個(gè)老師的備課筆記逐一檢查,并對(duì)教師在備課筆記中體現(xiàn)出值得提倡和借鑒之處、需要改進(jìn)的地方作詳細(xì)的記錄。

      對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),不擅自向?qū)W生推薦、推銷(xiāo)或組織學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。

      教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)本組教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改情況及時(shí)了解,做好督促指導(dǎo)工作。備課筆記檢查采用教師自查——備課組長(zhǎng)每周一查——教研組長(zhǎng)雙周一查。

      積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格,工作上要信任、關(guān)心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境,積極支持青年教師在職進(jìn)修,支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類(lèi)比賽。積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。

      雙周工作安排

      第一、二周:各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、做好開(kāi)學(xué)工作檢查準(zhǔn)備(全組成員)

      第四周:初一歷史教研課

      第六周:初一地理教研課

      第八周:初二政治教研課 期中考試有關(guān)事宜

      第十周:初二地理會(huì)考復(fù)習(xí)課研討

      第十二周:初三政治復(fù)習(xí)教研課

      第十四周:初三歷史二輪復(fù)習(xí)教研課

      第十六周:形成初三政治、歷史考前講話稿

      第十八周:各備課組期末復(fù)習(xí)研討

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