第一篇:2013政史地教研組計(jì)劃
2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期
政史地教研組工作計(jì)劃
2013年根據(jù)學(xué)校工作會議要求,認(rèn)真貫徹黨的十八大精神,深化創(chuàng)先爭優(yōu),以“精細(xì)化管理”為思路,緊緊圍繞“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題,不斷提高我校政、史、地教育教學(xué)質(zhì)量,努力再創(chuàng)我校政、史、地教育教學(xué)的新篇章。為此現(xiàn)將本學(xué)期政史地組教研工作安排如下:
一、教研目標(biāo)
1.做到以人為本:關(guān)心教師生活,體貼教師工作辛苦,尊重教師人格,珍惜教師成果,成就教師成功。
2.實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)教:協(xié)助解決教師教育教學(xué)中的矛盾,學(xué)會依法執(zhí)教維護(hù)自身合法權(quán)益。
3.堅(jiān)持常規(guī)管理科學(xué)化制度化精細(xì)化人本化:常規(guī)檢查要符合教學(xué)學(xué)科的科學(xué)規(guī)律要求、要符合教育教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展要求、要符合不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求、要符合不斷提高教師專業(yè)水平的發(fā)展要求。
4.注重培養(yǎng)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè):以教育教學(xué)研究為點(diǎn),以優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)為線,以繼教學(xué)習(xí)為面,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有教育思想、有教育理想、有教育熱誠的專業(yè)化成長的教師
隊(duì)伍。
二、本期教研重點(diǎn):
1、著力抓教育教學(xué)常規(guī)檢查,推進(jìn)有效教學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班文綜教學(xué)管理,大力提高文綜教學(xué)質(zhì)量,做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)實(shí)施有效教研活動,不斷提高教師教育教學(xué)專業(yè)水平。
三、教研活動安排:
第一周:配合學(xué)校教務(wù)處檢查教師教學(xué)計(jì)劃以及備課教案。
第二周:集中政史地教師(教研組辦公室)討論本期三次集體備課方案以及備課課題、備課形式等問題。第三周:檢查教師備課與作業(yè)情況;聽評舒定忠老師思品課一節(jié)(時(shí)間在本周聽課前兩天內(nèi)通知)。
第四周:開展本期全組第一次教研活動:政史地課堂教學(xué)中應(yīng)注意的基本問題。
第五周:檢查教師備課、作業(yè)及單元測試情況;聽評呂學(xué)芬老師歷史課一節(jié)(要求如上)。
第六周:做好九年級教學(xué)工作,為學(xué)校第一次模擬考試做好準(zhǔn)備。
第七周:加強(qiáng)常規(guī)檢查,配合學(xué)校搞好中考動員工作。第八周:開展本期全組第二次教研活動:45分鐘課堂如何實(shí)施有效教學(xué)。大家交流自己的經(jīng)驗(yàn)與看法,總結(jié)出具體措施與方法。
第九周:加強(qiáng)常規(guī)檢查做好中考模擬考試;聽評宋繼乾思品課一節(jié)。
第十周——第十六周:加強(qiáng)常規(guī)檢查;重點(diǎn)放在畢業(yè)班文綜中考及提高文綜中考質(zhì)量上。
政史地教研組:劉萬林
2013年2月28日
第二篇:政史地教研組計(jì)劃
政史地教研組工作計(jì)劃
(2013—2014)年政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政、史、地教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課題研究為主線,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)?,F(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo),本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,規(guī)范教研管理,樹立質(zhì)量意識。
2、立足課堂,面向?qū)W生,認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“三課活動”使教育教學(xué)落到實(shí)處。
3、積極推進(jìn)小專題研究工作,全組教師深刻領(lǐng)會小專題研究的實(shí)質(zhì),強(qiáng)化課題研究及小專題研究,構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。
4、提高中考思想品德復(fù)習(xí)的有效性,大面積提高思想品德教學(xué)成績。
三、本學(xué)期的特色工作
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作
教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,本學(xué)期要求教師做好以下三個方面的工作。
(1)精心備課。
(2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中,要達(dá)到知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備,上好多媒體課,做到精講精練,即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹,練習(xí)題要有針對性,有一定的梯度
(3)認(rèn)真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、強(qiáng)化小專題研究,貫穿于教研組工作過程中
小專題的定位是“小”而“?!?。是將教學(xué)中存在的問題和困惑進(jìn)行研究。它是教師專業(yè)發(fā)展成長的有效途徑,是提高課堂教學(xué)的有效措施。本學(xué)期我組小專題研究分為三個階段進(jìn)行。
(1)小專題準(zhǔn)備階段(第二周)
本學(xué)期政史地三個學(xué)科教師,根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立了自己的小專題進(jìn)行課題研究。在課題研究前,每位教師的小專題的確定本著“小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)”的原則。在課題研究的過程中,每位教師的小專題都與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,與現(xiàn)有的教學(xué)條件和學(xué)校的實(shí)際情況相適應(yīng),達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。
(2)小專題操作實(shí)施階段(第三周---第十五周)
在理論學(xué)習(xí)、體會交流的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課堂實(shí)踐探索。本學(xué)期我組教師根據(jù)自己的小專題內(nèi)容,精心備課、認(rèn)真上課,承擔(dān)公開課。在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對政治、歷史、地理課的興趣,在小專題實(shí)施過程中,及時(shí)記錄在課堂教學(xué)中方法運(yùn)用的成功之處或失敗的原因,形成教學(xué)案例。
(3)小專題成果展示階段(第十五周---第十八周)
根據(jù)學(xué)校的安排,平時(shí)我積極鼓勵組內(nèi)教師,根據(jù)小專題,去撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處。在學(xué)期末要求本組教師,均有一至兩篇教學(xué)反思或教學(xué)案例。這樣教師在總結(jié)反思中既有利于促進(jìn)了自己專業(yè)成長,同時(shí)也形成了濃厚的教育科研氛圍。
4、強(qiáng)化校本教研開展有特色的教研流程
(1)開展“集慧式”集體備課
(2)開展“動態(tài)型”說課。
(3)“分層次”上課。
(4)開展 “探討式”評課活動
5、通過多種途徑,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性
(1)加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。
(2)開展形式多樣的課外活動
政史地教研組的這些學(xué)科,都是不被學(xué)生所重視的科目,課后,學(xué)生根本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些科目,因此我們還必須通過激發(fā)學(xué)生的興趣來提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動安排:
七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲。
七、八年級歷史學(xué)科開展“歷史小報(bào)”比賽。
九年級開展時(shí)事政治競賽。
(3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作
6、活動安排:
第一周1、交流各學(xué)科的小專題。
2、討論與修改教研組工作計(jì)劃。
第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地教研組工作不足,制定相應(yīng)的整改措施。
第三周開教材分析會
第四周三課活動
第五周1、政治備課組集體備課。
2、檢查通報(bào)三月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。第六周三課活動
第七周1、七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲
2、地理組集體備課 第八周校本教研講座中考復(fù)習(xí)研討會。
第十周階段性期中測試
第十一周召開教學(xué)質(zhì)量分析會
第十二周歷史組集體備課
第十四周三課活動
第十六周交流評選優(yōu)秀案例、反思
第十八周交流總結(jié)
第二十周考核
第三篇:政史地教研組計(jì)劃
曉壩鎮(zhèn)學(xué)校初中部政史地教研組工作計(jì)劃
(2013--2014第一學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國家的教育方針、政策,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工
作全局,以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬,以提高課堂效率為切入點(diǎn),以
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證,深化教學(xué)及評價(jià)改革,推進(jìn)素質(zhì)
教育。牢固樹立教研為教育教學(xué)服務(wù),為教師專業(yè)成長服務(wù)的精神,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能,開創(chuàng)教研工作新局
面,全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體思路
圍繞一個中心——推進(jìn)課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量;抓好三項(xiàng)重點(diǎn)
工作——新課堂教學(xué)模式探索、校本教研深化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;繼續(xù)
做好常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)、評價(jià)和服務(wù)工作,創(chuàng)新教研機(jī)制,促進(jìn)教
學(xué)改革,進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與水平。
三、工作目標(biāo)
1.課改實(shí)驗(yàn):通過抓校本教研、抓師資培訓(xùn)、抓名師培養(yǎng),開創(chuàng)
政史地教研工作的新局面。
2.教學(xué)研究:建立、完善和扎實(shí)推行校本教研制度,為教師新課
改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺。拓展“幫扶結(jié)對”工作的思路
與方法,確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。
3.教學(xué)質(zhì)量:使政.史.地學(xué)科成績都有大幅度提高。
4.隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高全員素質(zhì);轉(zhuǎn)變工作作
風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識;提高工作效率,成為全校教師滿意的教研隊(duì)伍。
5.創(chuàng)建特色:不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作,逐步形成本組教研工作特色:一是校本教研制度化,二是教學(xué)要求規(guī)范化,三是幫扶結(jié)對經(jīng)?;?,四是教研指導(dǎo)專題化。
四、工作要點(diǎn)
1.進(jìn)一步抓好、抓實(shí)課改工作。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)、教研實(shí)例,并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中,引領(lǐng)本組教師扎實(shí)開展校本教研工作。以教學(xué)反思、案例研究為重點(diǎn)促進(jìn)本教研工作的具體化、實(shí)效化。適當(dāng)時(shí)候要組織一次校本教研有形成果展示活動。
2.進(jìn)一步優(yōu)化課改的推進(jìn)方式。通過評比等常規(guī)手段引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論、反思課改行為。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。開展校本教研活動,是及時(shí)解決課改革實(shí)驗(yàn)中的問題,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對課改中遇到的突出問題,確定研究課題,進(jìn)行集中攻關(guān),以此推動校本教研的開展。
4.有序推進(jìn)“幫扶結(jié)對”工作,探索新形勢下的幫扶結(jié)對的組織形式、幫扶內(nèi)容、工作規(guī)程和方法,拓展優(yōu)質(zhì)教育資源,搞好教育資源合理配置,促進(jìn)教育均衡和諧發(fā)展。
5.重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。完善教學(xué)常規(guī)評價(jià)體系,用以指導(dǎo)、規(guī)范和評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)行為,使教師的備、教、輔、改、考都能體現(xiàn)
課改要求。
五,組織結(jié)構(gòu)
1.組長:趙建
2.成員::李桂剛、鄧建平、張真華、胡小蘭。
六、本學(xué)期教研活動周程表
第 1 周制定教研組活動計(jì)劃。
第 2 周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排公開課、示范課人員、課題、時(shí)間。第 5 周組內(nèi)公開課聽課。
第 6 周學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),探討名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律;討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性,提出我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽課評課。
第 8 周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級公開課聽課。
第 10 周討論:什么樣的課是好課
第 12 周期中考試質(zhì)量分析。
第 14 周新課改經(jīng)驗(yàn)交流。
第 16 周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
第 19 周撰寫本學(xué)期教研收獲體會。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作
第四篇:政史地教研組計(jì)劃(2014)
臨淮二中2013~2014下學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想:
在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)、監(jiān)督下,嚴(yán)格規(guī)范教研組活動,加強(qiáng)思想品德課、歷史教學(xué)管理,搞好課堂教學(xué)改革,全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實(shí)德育為先,德育為首的指導(dǎo)思想,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研組工作,以初中思想品德、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),落實(shí)每一節(jié)課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二工作重點(diǎn):
1、探討在教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,規(guī)范師生課堂行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,構(gòu)建詩意課堂。
2、深入開展課題研究,提高課堂教學(xué)效益研究,形成具有特色的教學(xué)模式。
3、組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問題,積極開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力探索提高教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高教研工作的針對性和實(shí)效性。
三常規(guī)教學(xué)工作:
1、計(jì)劃:根據(jù)學(xué)情,在充分了解學(xué)生的差異,體現(xiàn)因材施教,突出實(shí)效的基礎(chǔ)上。精心制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。
2、備課:加強(qiáng)集體備課,各自寫出實(shí)用性強(qiáng)的、形式靈活的教案(體現(xiàn)在備課本上,具體要求:單元備課、課時(shí)備課)。教案要有至少兩課時(shí)的提前量。
3、上課:規(guī)范課堂行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;始終以減負(fù)增效,提升學(xué)生綜合素質(zhì)為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高-1-
學(xué)生課堂教學(xué)的參與度,實(shí)現(xiàn)教書育人和諧統(tǒng)一。注重教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)積累,4、作業(yè):按照教導(dǎo)處規(guī)定,加大課堂容量,提高課堂效率。要求以各年級備課組為單位,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容(注意作業(yè)分層)和批改方式。
四 教研工作要求與措施
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體優(yōu)勢,創(chuàng)建教研組和諧的工作環(huán)境,力爭全面豐收。本學(xué)期的教研組工作力求做到:
1.有創(chuàng)新地開展教研組活動,提高教研組工作的實(shí)效性,使本組教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。
2.嚴(yán)格保證教研組活動時(shí)間,每周五上午三、四兩節(jié),教研組長帶領(lǐng)本學(xué)科教師有組織地學(xué)習(xí)、討論教育理論,使教研組活動落到實(shí)處。
3、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。包括備課、上課、聽課等都要按要求完成,并力求創(chuàng)新。
4.強(qiáng)化集體備課制度,突出教法、學(xué)法研究,深入開展聽課、評課活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),并做好聽課、評課記錄。
5.做好教研活動記錄;積極參與學(xué)校課題研究;撰寫教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文及教學(xué)總結(jié)。
五公開課具體活動安排:
第一周:制定學(xué)科個人工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。
第二周:教研組學(xué)科集體備課。
第三周:萬新峰上政治公開課。
第四周:殷磊上政治公開課。
第五周:傅華翠歷史公開課。
第六周: 趙燕歷史公開課。
第七周: 教研組理論學(xué)習(xí)。
第八周: 宣寧上歷史公開課。
第九周: 李金豹上政治公開課。
第十周:期中考試。
第十一周: 姜軍上政治公開課。
第十二周: 本組教師集體備課。
第十三周:沈濤地理公開課
第十四周:蔣中子地理公開課
第十五周:倪永珍上歷史公開課
第十六周: 教研組學(xué)期工作總結(jié)。教師寫一篇教學(xué)反思
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第五篇:政史地教研組計(jì)劃
初中政史地教研組 第二學(xué)期工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃精神為指導(dǎo),高舉素質(zhì)教育大旗,深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)生素質(zhì)一流、教師專業(yè)發(fā)展和家長普遍滿意為目標(biāo),切實(shí)貫徹落實(shí)2015年2月召開的全市教育工作會議的精神,緊緊依靠市教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的研究和實(shí)踐,使課堂不斷煥發(fā)生命活力,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心支撐,內(nèi)增合力,外樹形象,為使我校學(xué)生的政史地水平全市領(lǐng)先而努力。
工作原則與思路
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育工作會議的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃,堅(jiān)持育人為本、尊重規(guī)律、科學(xué)育人,讓科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。
2.以奮發(fā)有力的姿態(tài)和爭創(chuàng)一流的精神,銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,各項(xiàng)工作都要奮勇爭先。把自己的工作放在全組、全校、甚至更大的范圍內(nèi),比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比實(shí)績。
3.激發(fā)師生的創(chuàng)新活力。堅(jiān)持把教學(xué)作為學(xué)校改革發(fā)展的中心工作,激發(fā)每一位師生的改革活力。要充分尊重師生的個體性、創(chuàng)造性特點(diǎn),努力營造相互學(xué)習(xí)、相互支持、共同發(fā)展的合作機(jī)制,鼓勵教師不斷豐富和發(fā)展自己的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。
4.凡是上級主管部門組織的各項(xiàng)活動都積極組織師生參加,必須“有賽必參”,力爭“有參必獎”,全面育人。
重點(diǎn)工作
落實(shí)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍這是”的要求,繼續(xù)認(rèn)真貫徹“適負(fù)高效”的教學(xué)思想,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,深度變革課堂教學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使“讓學(xué)”思想得到真正落實(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。抓教師專業(yè)成長,要采取后續(xù)培訓(xùn)行動,根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要,積極開展校本研修,以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,建立以校為本的群體教科研制度,豐富以課例為載體的校本教學(xué)研修活動,加強(qiáng)學(xué)校骨干教師、骨干學(xué)科組、骨干備課組的建設(shè),使教師在教育行動中成長。
抓教學(xué)行為的優(yōu)化,上好開學(xué)第一課,重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從起始年級抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、筆記、作業(yè)等各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,多途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式與持續(xù)發(fā)展的動力。
開辟系列“教育教學(xué)”閱讀、研討活動,把教師的日常閱讀和研究活動上升到文化層面,如定期開展讀書報(bào)告會、學(xué)科沙龍、論文研討等,有計(jì)劃地組織教師撰寫“教育隨筆”、“教學(xué)案例”、“教海探航”、“讀書心得”等。以書籍涵養(yǎng)文氣,以自省激揚(yáng)靈氣,用文化的火種點(diǎn)燃生命的火焰。
堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。在規(guī)范操作的前提下鼓勵創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。青年教師要求詳案,并要寫好教后感。教研組長,采取自查和互查的形式,對每個老師的備課筆記逐一檢查,并對教師在備課筆記中體現(xiàn)出值得提倡和借鑒之處、需要改進(jìn)的地方作詳細(xì)的記錄。
對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),不擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
教研組長和備課組長對本組教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改情況及時(shí)了解,做好督促指導(dǎo)工作。備課筆記檢查采用教師自查——備課組長每周一查——教研組長雙周一查。
積極培養(yǎng)青年教師。對他們思想上要求嚴(yán)格,工作上要信任、關(guān)心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境,積極支持青年教師在職進(jìn)修,支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。積極組織新老教師的拜師結(jié)對。
雙周工作安排
第一、二周:各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、做好開學(xué)工作檢查準(zhǔn)備(全組成員)
第四周:初一歷史教研課
第六周:初一地理教研課
第八周:初二政治教研課 期中考試有關(guān)事宜
第十周:初二地理會考復(fù)習(xí)課研討
第十二周:初三政治復(fù)習(xí)教研課
第十四周:初三歷史二輪復(fù)習(xí)教研課
第十六周:形成初三政治、歷史考前講話稿
第十八周:各備課組期末復(fù)習(xí)研討