第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流主持詞

東區(qū)小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓:

大家下午好!很高興由我來主持今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位的到來表示熱烈的歡迎。

在活動(dòng)正式開始之前，首先我先講幾句話！

班主任是學(xué)校的主力軍，學(xué)生的成長，家長的厚望，學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施，最后都

落實(shí)到班主任的雙肩上。我本人也當(dāng)過班主任，在這一點(diǎn)上更是感同身受。今天，我們就一

起來共同探討、相互交流，看如何把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松些、快樂

些、效率更高一些。在接下來的時(shí)間里，將有11位班主任為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。她們分別是：

王靜、彭燕、姚荷紅、杜秀珍、茹曉娟、上官冰、趙永強(qiáng)、李云良、王靜、婁亞麗、游松

枝老師。讓我們用掌聲預(yù)祝本次交流活動(dòng)取得圓滿成功！

活動(dòng)過程：時(shí)間：3——5分鐘

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)正式開始。首先，王靜老師有請(qǐng)！

2、彭燕老師。如果說班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過程。

然而來自青園的李艷老師卻讓這一過程變得時(shí)尚、輕松、快樂。請(qǐng)聽李艷老師給我們帶來的《做一名時(shí)尚、輕松、快樂的班主任》。

3、姚荷紅老師所言，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能干得充滿詩意。我校的蘇靜亞老師

正是一位善于經(jīng)營、充滿激情的老師。她把班主任工作當(dāng)作一種信念、一種幸福。讓我們一

塊來聆聽她帶來的《這是一種幸?！?，有請(qǐng)！

4、學(xué)生充滿深情的朗誦，道出了對(duì)這位朋友似的老師的喜愛。的確，一位優(yōu)秀的班主任就

是一位教育家。這正如葉圣陶所說：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這句

話道出了教師的天職，也引起了我們的共鳴。讓我們一起聆聽青園小學(xué)曾嬋嬌老師帶來的《由

校園集體舞所想到的》。

5、歡快的旋律，飛揚(yáng)的舞步，當(dāng)我們看著孩子們?nèi)缁ò愕男v綻放在校園時(shí)，我們會(huì)感

到由衷的欣慰。面對(duì)各種不同性格的孩子，我們的彭老師義無反顧地選擇奉獻(xiàn)自己所有的愛。

接下來我們一起領(lǐng)略仰小年輕、睿智的彭老師的風(fēng)采。

6、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是彭志輝老師班級(jí)管理

成功的原因吧！來自桂花坪小學(xué)的、平靈霞方雪霞、白潔、趙永強(qiáng)、李云良、王靜、老師又將給我們帶來怎樣的心得體會(huì)呢？有請(qǐng)游松枝 老師。

7、親情是連接血脈的動(dòng)力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人

方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽古麗霞、老師帶來的《努

力形成教育合力》。

王校長：結(jié)束語：

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班

主任，前面七位老師用她們的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼?/p>

聲感謝她們的精彩發(fā)言。

正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，都來做一名

“時(shí)尚、輕松、快樂”的班主任吧！

白潔：

活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝11位老師付出的辛勤勞動(dòng)，感謝各位的參與！

第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流主持詞

東區(qū)小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任: 大家下午好!很高興由我來主持今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位的到來表示熱烈的歡迎。

在活動(dòng)正式開始之前，首先我先講幾句話！

班主任是學(xué)校的主力軍，學(xué)生的成長，家長的厚望，學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的實(shí)施，最后都落實(shí)到班主任的雙肩上。我本人也當(dāng)過班主任，在這一點(diǎn)上更是感同身受。今天，我們就一起來共同探討、相互交流，看如何把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松些、快樂些、效率更高一些。在接下來的時(shí)間里，將有11位班主任為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。她們分別是：王靜、彭燕、姚荷紅、杜秀珍、茹曉娟、上官冰、趙永強(qiáng)、李云良、王靜、婁亞麗、游松枝老師。讓我們用掌聲預(yù)祝本次交流活動(dòng)取得圓滿成功！活動(dòng)過程：時(shí)間：3——5分鐘

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)正式開始。首先，有請(qǐng)王靜老師！

2、彭燕老師。如果說班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過程。然而來自青園的李艷老師卻讓這一過程變得時(shí)尚、輕松、快樂。請(qǐng)聽李艷老師給我們帶來的《做一名時(shí)尚、輕松、快樂的班主任》。

3、姚荷紅老師所言，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能干得充滿詩意。我校的蘇靜亞老師正是一位善于經(jīng)營、充滿激情的老師。她把班主任工作當(dāng)作一種信念、一種幸福。讓我們一塊來聆聽她帶來的《這是一種幸?！罚姓?qǐng)！

4、學(xué)生充滿深情的朗誦，道出了對(duì)這位朋友似的老師的喜愛。的確，一位優(yōu)秀的班主任就是一位教育家。這正如葉圣陶所說：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這句話道出了教師的天職，也引起了我們的共鳴。讓我們一起聆聽青園小學(xué)曾嬋嬌老師帶來的《由校園集體舞所想到的》。

5、歡快的旋律，飛揚(yáng)的舞步，當(dāng)我們看著孩子們?nèi)缁ò愕男v綻放在校園時(shí)，我們會(huì)感到由衷的欣慰。面對(duì)各種不同性格的孩子，我們的彭老師義無反顧地選擇奉獻(xiàn)自己所有的愛。接下來我們一起領(lǐng)略仰小年輕、睿智的彭老師的風(fēng)采。

6、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是彭志輝老師班級(jí)管理成功的原因吧！來自桂花坪小學(xué)的、平靈霞方雪霞、白潔、趙永強(qiáng)、李云良、王靜、老師又將給我們帶來怎樣的心得體會(huì)呢？有請(qǐng)游松枝 老師。

7、親情是連接血脈的動(dòng)力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽古麗霞、老師帶來的《努力形成教育合力》。王校長：結(jié)束語：

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，前面七位老師用她們的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。

正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，都來做一名“時(shí)尚、輕松、快樂”的班主任吧！白潔：

活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝24位班主任付出的辛勤勞動(dòng)，感謝各位的參與！

2013.10.18

第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享主持詞

班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享主持詞

大家都知道:在這個(gè)世界上絕對(duì)沒有兩片完全相同的葉子，也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)人。所以在一個(gè)班級(jí)里有多少學(xué)生，就會(huì)有多少個(gè)性情各異的人。由于他們的家庭環(huán)境、成長道路的不同，使得他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度也決然相同。這充分說明了我們班主任工作的長期性和復(fù)雜性，所以面對(duì)成長的學(xué)生，讓我們每一位教育工作者，尤其是班主任老師付出了太多的精力和勞動(dòng)。

大家都知道：一個(gè)老師對(duì)孩子的影響是巨大的。而在所有的老師中，毋庸置疑，班主任對(duì)孩子的影響更是尤為重要。一名優(yōu)秀的班主任，就是一面旗幟，就是照亮學(xué)生前進(jìn)明燈。今天我們特別有幸請(qǐng)到我校三位優(yōu)秀班主任老師同大家分享他們的班主任管理經(jīng)驗(yàn)。

一、首先有請(qǐng)：我們德高望重的老教師——郝湘老師為大家分享她的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，大家掌聲歡迎！

（以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘露灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是郝湘老師班級(jí)管理成功之處！而在班主任平凡的崗位，幾十年如一日的堅(jiān)持，成就了今天郝老師的不平凡！郝老師真的是名副其實(shí)的好老師！讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o名副其實(shí)的郝老師?。?/p>

二、下面有請(qǐng)優(yōu)秀班主任李玉瑛老師為大家?guī)戆嘀魅喂ぷ鞣窒?。（李老師給我最深刻的印象就是“穩(wěn)”，班級(jí)管理中就一個(gè)穩(wěn)字是的李老師班的各項(xiàng)常規(guī)總是那么盡然有序！班級(jí)管理總是那么井井有條。）感謝李老師！

三、下面有請(qǐng)陳愛蓮老師為大家做班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享！掌聲有請(qǐng)！

感謝3位老師用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能尋找到一條自己適合班級(jí)管理之路。

第四篇：在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的主持詞

在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的主持詞張攀各位老師：大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過

一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作付出了

大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的二中學(xué)生。

今天學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，就是為老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。

根據(jù)會(huì)議安排，今天下午會(huì)議議程有三：

第一，請(qǐng)6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。

第二，再請(qǐng)十八位班主任用一段話總結(jié)班主任工作的心得。第三，最后請(qǐng)李校長作重要講話。

感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。

李校長強(qiáng)調(diào)了班主任工作是意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛學(xué)生。以生為本，以情感人來關(guān)心學(xué)生的成長、成才。

最后，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)李校長的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。謝謝大家！

第五篇：在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的主持詞

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的主持詞

各位老師：大家好！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校的25名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

冰心說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過

一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時(shí)的工作中看出，我們的班主任對(duì)自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的一完小學(xué)生。

今天學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，就是為老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的。

根據(jù)會(huì)議安排，今天下午會(huì)議議程有五項(xiàng)

第一，請(qǐng)3位班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。分別是：李燕老師（搞好班隊(duì)會(huì)活動(dòng)）勁梅老師（培養(yǎng)學(xué)生，班級(jí)管理）

張果（學(xué)生養(yǎng)成教育）

感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生、對(duì)工作非常熱情。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心、熱情正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。

第二，請(qǐng)少大隊(duì)輔導(dǎo)員從少先隊(duì)工作方面作講話 第三，請(qǐng)董校從安全工作方面講話 第四，我講述我校的德育分段目標(biāo)

第五, 請(qǐng)校長從班主任管理工作方面作講話 校長強(qiáng)調(diào)了班主任工作的意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛學(xué)生。以生為本，以情感人來關(guān)心學(xué)生的成長、成才。

最后，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。謝謝大家！