第一篇：初三教師會講話稿

初三年級教師會

各位老師：大家好！

今天我是初三級部共同體的代言人，就是說，我下面說的內(nèi)容是我們5個人總結(jié)出來的，楊秀麗寫的初稿和PPT課件，00000等進行了補充。

本年級正式開始初三生活已整整兩個月，在這兩個月里，在座的各位老師真的太辛苦了，先說一個好消息，下周4/5號期中考試結(jié)束后，休一個大周末。周六和培優(yōu)的課都不上了，行不？那書歸正傳，我們所有老師在最短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)了新角色的轉(zhuǎn)變，并以最佳的狀態(tài)投入到了教學(xué)工作崗位，用汗水和智慧贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的首肯。可以毫不謙虛地說：我們這個年級從開學(xué)到現(xiàn)在，級部工作計劃周詳，備課組班主任落實到位，我們年級教師隊伍工作責(zé)任心強，熱情高，學(xué)生的初三意識逐漸形成，學(xué)習(xí)行為有所轉(zhuǎn)變，先讓外校老師評價一下我們吧，本次參加市評優(yōu)課，化學(xué)學(xué)科的評委中4人分別和我交流說你們的學(xué)生素質(zhì)怎么這么好??！舉手發(fā)言積極，有時同時站起來3/4個學(xué)生，思維敏捷，思路開闊，說張靜老師上課的那個班學(xué)生問題提得太有水平了，他們是怎么想到的！這些人有省教科所化學(xué)教研員、有橋西區(qū)教研室張主任、有河北師大李教授、還有咱們市教研員李焱，我聽著非常的美，高興！侯志偉老師用初三8班試講，我也聽了，有幾個據(jù)說還不是成績名列前茅的學(xué)生，解決問題時的思路太寬了，講動能勢能，老師出示圖片小鳥撞飛機，學(xué)生能夠說出相對速度問題，呂校長說，鼓勵他好好學(xué)物理，將來說不定就是航天專家。可以說我們初三年級已經(jīng)步入了良性發(fā)展的軌道。這些日子里，我深深地知道，年級每一項工作的落實、學(xué)生的每一點變化，都凝聚著大家的兢兢業(yè)業(yè)、扎實苦干和無私奉獻，我們級部有許許多多的感動，利用今天的時間與大家進行交流。第一個話題：感動

第一個感動：關(guān)于十月月考的組織過程

①本次月考是學(xué)生進入初三年級的第一次月考，本著讓學(xué)生盡快樹立初三意識，打擊部分學(xué)生浮躁情緒的原則，級部召開備課組長會，將出題意圖和要求傳達給各位備課組長，當(dāng)天正下大雨，天又很晚，可是我們的七位備課組長沒有一個早走，沒有一個抱怨，認(rèn)真聽會，詳細記錄，令我們非常感動。②我們的月考安排在十一長假的最后一天半，雖然是在假期，但是沒有一個人監(jiān)考請假。在考試過程中，老師們認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，未發(fā)現(xiàn)聊天、看報的現(xiàn)象，考場秩序井然，紀(jì)律良好，讓學(xué)生感覺到誠信應(yīng)考光榮，違紀(jì)作弊可恥，本次考試共為集訓(xùn)班招收到三名學(xué)員，這要歸功于大家的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，向大家表示感謝。③本次月考的試卷質(zhì)量非常高，各科均按時按要求完成出卷任務(wù)，且考試過程中沒有勘誤現(xiàn)象。尤其是出卷說明部分，各組按6:3:1的難度系數(shù)逐題詳細分析，最細的物理組、數(shù)學(xué)組、語文組把每道題屬于哪種層次都歸納出來。（展示出題說明）在預(yù)估平均分、最高分、及格率環(huán)節(jié)，各組都與實際比較接近，最為準(zhǔn)確的是化學(xué)組，預(yù)估75分，實際74.9分，僅相差0.1分；政治預(yù)估70分，實際70.2分，相差0.2分。說明老師們對學(xué)情的把握那是相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確，試卷基本符合咱們的教學(xué)實際，同時也體現(xiàn)了同備課組老師的團結(jié)一心，集體智慧的結(jié)晶，有這樣的教師隊伍，我們不愁成績上不去。④級部安排在12日早上各組登統(tǒng)試卷完畢，可是大家提前兩天就完成了此項任務(wù)，老師們的敬業(yè)精神也激勵著級部的每一個人，我們?yōu)榇烁袊@ 1

不已，我們只有更好地為老師們服務(wù)、服好務(wù)。

第二個感動：關(guān)于月考分析

在考務(wù)會上，級部布置了三個層面的月考分析會，落實的結(jié)果如下：

①備課組考試分析層面：各有千秋，重視實效。各組均能通過出題人分析出卷意圖，閱卷組分析卷面，從而發(fā)現(xiàn)問題并討論解決辦法，歸納出后期整改措施。語文組是第一個進行分析的備課組，針對多年來學(xué)生作文題丟分嚴(yán)重，而歷次改革都沒有取得很好效果的問題，語文組提出了在教學(xué)中注意時常提醒學(xué)生要善于積累素材，平時多觀察生活，提高感悟能力，選材上利用最新、最近、最有價值的內(nèi)容，還采取了語文老師每周至少為學(xué)生安排一次課前賞析，每兩周積累一篇學(xué)生的優(yōu)秀作文并作為范文在班內(nèi)講評，用榜樣的力量影響全體學(xué)生。語文組備課組長高慧茹老師在最后還提出了今年初三備課組的口號：團結(jié)合作 攜手共進 困難時我們一起度過，快樂時我們共同分享。（口號展示）而歷史組的亮點是從每個考場抽樣出兩份試卷，逐題統(tǒng)計材料題的正答率，制作出各題的得分率柱狀圖，用鮮明的數(shù)據(jù)提醒大家發(fā)現(xiàn)問題，并就其中兩道與預(yù)估得分不一致的題目（53題第4問，54題第1問）展開討論，找到出現(xiàn)問題的根本原因，最后全組達成一致意見。（展示歷史組制作的柱狀圖）這樣的做法非常有說服力，王春艷老師是第一次擔(dān)任備課組長，通過參加歷史組的活動，感覺到王老師是個有心人，而且非常用心，非常細致。歷史組最近還歸納出中考考點206個，他們說根據(jù)歷年中考題，結(jié)合對課標(biāo)的研究，她們還要繼續(xù)完善、細化這個表格。（展示中考考點 左下角鏈接）在此之前，她還觀摩了語文組的活動，說明她非常謙虛好學(xué)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。數(shù)學(xué)組的亮點是備課組長張愛東老師非常注重研究，經(jīng)過細心琢磨，在活動開始就提出了月考分析會的流程，并要求全組以后的月考分析會無論級部有無檢查，均按此流程進行。（展示流程）張愛東老師的這套流程已轉(zhuǎn)載在級部第七期級部工作簡報上，希望各組互相都給予關(guān)注。

②班級分析會層面：形式多樣，有的是班主任組織所有科任老師，有的是班主任攜科任老師對全體同學(xué)，有的是班主任、科任老師和部分家長、同學(xué)。無論哪一種形式的班級分析會，都能圍繞肯定成績、尋找問題、分析問題、找出策略、統(tǒng)一思想、再求進步為主旨。最為突出的是17班李喜民老師在忙碌地準(zhǔn)備評優(yōu)課期間，還特別細心地分析了本班每一位同學(xué)的每一科成績，我非常佩服李老師，他對自己班每一個孩子的優(yōu)、缺點都了如指掌，并與所有科任老師面對面進行溝通，告訴相關(guān)老師他所任的學(xué)科下一步要關(guān)注哪一位同學(xué)，盡快讓每位老師認(rèn)清各自的推拉對象，可能就是因為某一單科成績的拖累而名落孫山，也可能就是因為你的一句關(guān)心的話語而考上理想的學(xué)校，李老師的班級月考分析會是年級第一個，也是非常成功的。3班王威老師、B班李建富老師、15班劉淑芳老師、18班申榮彬老師在開會之前進行了充分的準(zhǔn)備，花費了很多心思，非常認(rèn)真地對班級情況進行了整體評價，并制作了多媒體課件，活動組織得非常精彩。尤其是王威老師分三次召開了均由科任老師、學(xué)生及家長參加的分析會，會上，老師們一個學(xué)生一個學(xué)生不厭其煩的進行點評，在態(tài)度、方法等方面加以指導(dǎo)，這種分層次的分析會，更有針對性，效果當(dāng)然很好。王威老師在這個班投入了很多精力，3班的變化科任老師和級部有目共睹。13班王穎老師向部分家長發(fā)送了優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生的喜報，并在喜報上寫上了一段激勵人心的話語，激發(fā)了學(xué)生的上進心和家長的榮譽感。（展示幾張幻燈片）

③教師個人分析層面：科任老師的個人反思就問題找原因，分析角度五彩繽紛。就自己所任的學(xué)科是為班級共同體做出貢獻還是拉后腿分析了多種原因：多數(shù)教師能夠首先反思自己的教學(xué)工作，先找自己的原因，不是向某些學(xué)校的人，一說就是學(xué)生太差。是自己的課堂教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，效率太低？是檢測環(huán)節(jié)落實不夠，還是平時訓(xùn)練沒到位？是對學(xué)生了解得不夠透徹，沒有因材施教，還是學(xué)生的基礎(chǔ)確實太差？??（展示幾份反思）

④多種形式的家長會有條不紊地展開，老師們充分利用了月考分析會的時機，和不同層次的學(xué)生家長進行溝通，幫助各種層次的孩子制定出下一個階段的目標(biāo)，指導(dǎo)家長運用合理的家庭教育手段督促孩子學(xué)習(xí)，這些工作沒有人等著級部布置，所有人都在自己的崗位上默默耕耘，為班級的進步貢獻著自己的力量，把滿腔熱情獻給了學(xué)生，獻給了教育事業(yè)。

第三個感動：關(guān)于試卷講評課

本學(xué)期第一輪校本教研研討課由初三年級打響第一槍，這是我們課改年級的驕傲，也是展示我們的機會，主題是試卷講評課，這也是我校首次專題研究試卷講評課，（我們總是那個第一）。自考試結(jié)束，各備課組群策群力，制定方案，分頭收集相關(guān)數(shù)據(jù)，搜集有用信息，各位作課老師在同組教師的幫助下，大家不但對試卷講評課的流程進行了深入的探討，同時作課老師代表全組的最高水平推出了一節(jié)節(jié)精彩的課堂展示。其中化學(xué)姚志慧老師的課給所有聽課教師留下深刻的印象，她對試卷和考試的評價準(zhǔn)備充分，堪稱完美，對學(xué)生的錯誤解答，她在課前用相機拍下學(xué)生答卷錯解的原版，一一展示，由于選材來自學(xué)生，所以學(xué)生感覺很熟悉，問題就在我身邊，可以引起足夠的重視。對學(xué)生試卷拍照是本節(jié)課的一大亮點，非常值得推廣（姚老師已經(jīng)申請了專利），這節(jié)課的第二個亮點是：對課堂的預(yù)設(shè)非常充分，她的多媒體課件多處使用鏈接，所以無論學(xué)生回答什么，老師鼠標(biāo)一點就展示什么，和學(xué)生是同步的，如果學(xué)生回答的不全面，老師可以再啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生把答案說對說全。第三個亮點，對試卷中的典型問題再次展開，一題多解、一題多變有效達成教學(xué)目標(biāo)。

第四個感動：關(guān)于自習(xí)課

①自開學(xué)第一天起，我們年級大部分班級均能保證7：20之前開始早讀，中午2：20之前，十月份是1：50之前開始午讀。我們發(fā)現(xiàn)：有許多班主任主動和文綜、語文、英語的任課老師溝通，利用好邊角時間抓文科的背誦、默寫和小測，科任老師早已形成習(xí)慣，每天固定時間必定會出現(xiàn)在教室里，這樣既提高了時間的利用率，又提高了學(xué)習(xí)成績。據(jù)我們了解，5班魏淑英老師從上初三以來，每一天的每一段時間都細化到每一位老師、每一位學(xué)生，每天可利用時間能比正常學(xué)習(xí)時間多出至少一個小時，所以在十月月考中，5班各科成績均名列前茅，總評全年級第一，超出第二名15分。這是5班這個以魏老師為核心的班級共同體齊抓共管，精誠合作的結(jié)果。

②九月1號開學(xué)第一天我們就加上第十節(jié)課，由各班主任跟班，每位班主任老師除了要處理本學(xué)科的遺留問題，以及做學(xué)生心理問題疏導(dǎo)、思想教育工作外，還要完成本班其它學(xué)科的小測環(huán)節(jié)，老師們非常辛苦，但從整體來看效果很好。十月份，為了緩解班主任的壓力，由級部統(tǒng)一安排科任老師盯班，有的班主任還主動說要是其他老師有困難我還盯，多么高風(fēng)

亮節(jié)，多么舍己為人?。∥覀?nèi)握n老師不是萬不得已哪里舍得放棄這節(jié)課？大多數(shù)老師能很好地利用這段時間個別輔導(dǎo)，處理課上遺留問題，有的是占用幾分鐘進行檢測，有的是在教室巡視，解答學(xué)生個性問題?？紤]到大家上了一天的課，都很勞累，我們不建議大家再講課，可是有的老師就是不放心，即便是課間操展示大會上隨班跑操的老師也不顧疲倦，仍然在講。我們級部老師在檢查時看到了，善意的提醒“多注意休息，少講一點”，我們的老師只是笑一笑，“馬上馬上”，多可愛的老師們哪??

第五個感動：關(guān)于培優(yōu)

根據(jù)我們年級的情況，從初一就沒有分出好班來，平時教學(xué)中必須照顧大多數(shù)，想加難度加不上去。到了初三許多老師也著急，建議分班，不可行，第二種辦法培優(yōu)。級部成立以來就討論了這個問題，我們也知道培優(yōu)工作迫在眉睫。所以開學(xué)第二周周六就借助冠人才藝學(xué)校這塊寶地培養(yǎng)優(yōu)秀生，并且進行了分層。周日上培優(yōu)的老師們你們付出的艱辛和汗水，蒼天知道，大地知道，我們都知道。有人自己身體不是很好，有人家里有事兒，有人孩子還小，但是大家為了我們這個年級都默默地克服了自己的困難，服從了級部的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，還互相聽課，取長補短，謀求更高的發(fā)展，以期達到更好的教學(xué)效果。

上周，級部又出臺了尖子生培養(yǎng)方案：為了爭奪一二中統(tǒng)招生名額和抓住西安交大少年班機會，我們專門為年級有培養(yǎng)前途的尖子生制定了一套培養(yǎng)方案，即為每個學(xué)生配備導(dǎo)師一名，全程跟蹤指導(dǎo)，級部管理人員分工負(fù)責(zé)，承包到人，同時調(diào)動了副班主任們參與其中，上下齊心，形成合力，把這批學(xué)生培養(yǎng)好，不留遺憾。（展示名單）當(dāng)然，并不是說其他學(xué)生我們就不管，也不是說不是導(dǎo)師的老師就可以不管這些尖子生了，要比以前還關(guān)注，涉及到自己教的學(xué)生記下來，那個學(xué)科落后了，我們負(fù)責(zé)人肯定追蹤調(diào)查。在這件事情的實施過程中，我們得到了班主任、被選中指導(dǎo)教師、中層干部和家長的大力支持，在我們協(xié)調(diào)之后，學(xué)生扔不愿更改自己選定的指導(dǎo)老師，那就辛苦這些弟子多的導(dǎo)師了，從表中看有劉梅4個，白淑秀、許文輝、王春艷各3個，這四位教師任務(wù)很重，我首先代表級部、代表家長感謝你們。

第六個感動：關(guān)于跑操

學(xué)生還沒有搬進九中校園，高鵬程、王愛華協(xié)同初三體育組就將課間操實施方案制定出來，開學(xué)第一天在校園施工很亂的情況下，我們自己找到僅有的那一點空地，就開始了正規(guī)的隊列和口號訓(xùn)練。從始的“三步走”訓(xùn)練過渡到“正規(guī)跑”，學(xué)生整隊迅速，跑步方隊整齊，口號聲音響亮，B、4、5、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、19、20、21班這些班主任老師全程跟班，魏書英老師跑操盯班最早，學(xué)生站隊最齊，是年級唯一50秒內(nèi)站好隊的班級。馬莉老師心臟不好、王穎老師體質(zhì)較差，但他們跟班跑操從不間斷，高強老師孩子發(fā)燒早晨送去醫(yī)院輸上液，大課間馬上趕回學(xué)校跟班跑操，班主任老師們帶動了全班學(xué)生跑出了自信、跑出了拼勁，整個年級士氣大振、斗志昂揚。在體育組老師和班主任的嚴(yán)格集訓(xùn)下，不到半個月，初三跑操成了一道風(fēng)景。呂校長找到高鵬程要求錄像到網(wǎng)上展示，并且讓他總結(jié)怎么這么短的時間就跑的這么好。當(dāng)然這是體育組、班主任團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

班主任優(yōu)異的工作表現(xiàn)全校上下有目共睹，他們無私的奉獻精神，推動著初三年級工作的順利進行。體育組老師在完成好自己分內(nèi)工作的基礎(chǔ)上，積極主動配合班主任老師整頓班

風(fēng)紀(jì)，為學(xué)生進入初三狀態(tài)做出了貢獻。從籌備跑操展示會到會議的圓滿結(jié)束，體育組老師們付出了艱辛的勞動，王月花老師、于坤老師嗓子發(fā)炎腫痛，自己克服繼續(xù)堅持。課間操體育組老師們保證提前到位，每天大課間鈴聲一響，哨聲就響起，體育組工作非常到位。

其實兩個月來我們初三令我們感動的事情太多太多，比如：李劭輝老師外出學(xué)習(xí)一個月，級部找到劉桂霞老師代班主任，當(dāng)我們問劉老師有沒有困難時，劉老師只說了三個字：“沒困難！”當(dāng)天就交接進班，和正式班主任一樣，每天早來晚走，和學(xué)生談心，和家長溝通，一切都是那么盡心盡力，李紹輝老師說，班交給劉老師我放心。我們年級還有很多感人的事情，今天就不多說了。在此，請允許我代表級部再次對老師們表示最真誠的感謝！

第二個話題：成績

關(guān)于本次考試的成績，簡單分析一下：①總分三率：平均分年級前五名依次是：（展示）5班、2班、1班、10班、7班；及格率（420分）前五名是：5班、2班、10班、1班、8班；優(yōu)秀率（595分）前五名是：5班、1班、2班、7班、3班。這個數(shù)據(jù)在發(fā)給大家的表格上沒有，這是我們計算出來的，各班各項具體名次如果感興趣的話，會后可以到教務(wù)處查看。②從各學(xué)科情況分析：語文高出本班總評的班級是1班、7班、8班、9班、6班、15班、17班、14班、18班、21班、19班，其中劉淑芳老師的15班高出本班總評4名，申榮彬老師的18班高出本班總評3名；數(shù)學(xué)高出本班總評的班級是：10班、16班、15班、17班、11班、18班、20班，其中李愛軍老師的16班高出本班總評6名，劉素紅老師的20班高出8名；英語高出本班總評的班級是：2班、1班、3班、A班、16班、17班、14班、13班、19班，其中張平老師的14班高出本班總評9名，13班高出本班總評6名，李志蘭老師的A班高出本班總評5名；物理高出本班總評的班級是：

9、A、16、B、11、12、22、20、19班，其中李秀紅老師的11班高出本班總評5名，許英萍老師的16班高出本班總評4名；化學(xué)高出本班總評的班級是：10班、A班、6班、B班、11班、12班、22班、20班、21班，其中姚志慧老師的20班高出本班總評9名，李淑敏老師的B班高出本班總評6名；歷史高出本班總評的班級是：1、4、3、A、16、15、17、12、18、21、19班，其中魏淑英老師的3班高出本班總評5名，楊香萍老師的16班高出本班總評 4名；政治高出本班總評的班級是：10班、7班、8班、15班、17班、12班、18班、21班、19班，其中李彥萍老師的15班高出本班總評6名。對這些學(xué)科的老師提出表揚。作為老師，如果這次你所教的班級沒有考好，對你來講，不一定是壞事，首先你多了一次深刻反思自己的機會，同時你也多了很多次教育和督促學(xué)生的機會。靜下心來，一一分析，找到不足并對癥下藥，下次你一定會成功！成績不再進行詳細分析，從年級整體來說，在試題難度不大的情況下，年級優(yōu)秀生（595以上）人數(shù)不多，共272人，占21.8％（總?cè)藬?shù)1249）。

下面有幾個數(shù)據(jù)展示給大家，我們共同分析：（總分各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計柱狀圖、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史5分段人數(shù)統(tǒng)計柱狀圖）

其實，通過這幾幅圖大家都看到了，本屆初三年級的重難點仍然是及格率、平均分。針對這種情況，我提幾點建議，希望對我們的后續(xù)工作有所幫助

1、正確面對本次月考成績，我們級部對這次考試工作非常重視，從組卷、組考、試卷講評、成績分析方方面面都全覆蓋關(guān)注。但并不代表這就是我們年級的絕對水平，每位老師在面對成績時首先要坦然、其次把他做為一個參數(shù)進行研究，目的是對9月份教學(xué)過程進行回頭看，找出成功與失誤的地方，制定改進策略，以備后用。不要把成績看做結(jié)果，把它看做我們迎戰(zhàn)中考漫長戰(zhàn)斗中的一個節(jié)點，在每一個節(jié)點上都找到繼續(xù)進步的措施，才能取得全線勝利

2、回歸課堂。我們組織考試、分析成績，最終是為以后的教學(xué)服務(wù)，找到改進措施之后一定要在課堂上實施，不要分析完了，問題也找到了，別人也給出建議了，我自巋然不動，固執(zhí)地信奉自己那一套。

3、突出重點：要厚愛后進生。我們習(xí)慣上都愛教好學(xué)生，又聽話又出成績，但是，中考評價我們的是三項指標(biāo)，尤其是我們當(dāng)前面臨的情況，解決尾巴過大的問題刻不容緩，再不改變就來不及了。必須在課堂教學(xué)中關(guān)注后進生，為他們樹目標(biāo)，樹榜樣，鼓勵成績好的幫助他們。對他們要格外友善，多讓他們發(fā)言，不能放棄，更不能侮辱。將他們的哪怕一點優(yōu)點進步要放大再放大。班主任一定告訴任課老師我們要抓誰，全體任課老師齊抓共管，最后一定會有成效。班主任對每個學(xué)生逐一分析，逐一談話。課任教師對成績有問題的學(xué)生也要面對面分析。做到嚴(yán)格要求，態(tài)度友好，言行一致，公平對待。

4、要強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法，挖掘他們的潛能，促進他們的個性發(fā)展。

5、要認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)教研工作。沒有好的教學(xué)教研常規(guī)，就不會有好的教育教學(xué)效果。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質(zhì)量，要加強信息收集，為我所用。要研究近五年的中考試題。要經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學(xué)策略。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)。

6、要有憂患意識。要有壓力感，沒有壓力就沒有動力。

我們不想把身體累垮，也絕不想讓大家受累，只要每個人都各司其職，人盡其責(zé)，你好我好，大家好才是真的好，我相信我們的合作一定會在身心健康，心情愉悅的良好氛圍中開展的越來越好！

2010年10月

第二篇：新初三教師會校長講話稿

中小學(xué)每學(xué)年、每學(xué)期都要例行大量常規(guī)性會議,如教育教學(xué)研討會、班主任例會、領(lǐng)導(dǎo)班子會等。下面是小編為大家整理的關(guān)于新初三教師會校長講話稿，希望對大家有所幫助。

新初三教師會校長講話稿1

老師們!在這里我強調(diào)一下，學(xué)校管理中，不可避免地要面對那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)都不好的學(xué)生，他們無視紀(jì)律，不服從管理，屢教不改，個別的成為班級的害群之馬，對于他們，學(xué)校絕對不心慈手軟，要嚴(yán)肅處理。九年級不同于其他年級，老師們沒有過多的時間和精力，用在那些視紀(jì)律如兒戲的學(xué)生身上，對于他們，假如不能夠安心學(xué)習(xí)，不能夠做到服從管理，就必須嚴(yán)肅處理。嚴(yán)肅處理學(xué)生，老師沒有錯。希望班主任放心大膽地抓管理，學(xué)校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學(xué)生的角度想問題，要多鼓勵學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光點。俗話說：“做成功的老師，教自信的學(xué)生?！苯處熞嘞氲綄W(xué)生可愛的一面，成功的一面，生動的一面，不要動不動就批評指責(zé)學(xué)生。千萬不要做挫傷學(xué)生自尊心自信心的事。

關(guān)于九年級的工作大家談了很多，我認(rèn)為，管理不善，責(zé)任不實，士氣不振是去年統(tǒng)考考得不理想的原因。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。

解決管理不善的問題關(guān)鍵是要加強班級管理，加強學(xué)生管理。班級工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學(xué)成績的好壞，所以，班級工作應(yīng)該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，各班要抓緊時間開好班會，進一步做好宣傳和發(fā)動工作，要讓學(xué)生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生，中游學(xué)生和后進學(xué)生的工作。關(guān)于這三類學(xué)生的管理，過去我們已經(jīng)講了很多了，這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進生轉(zhuǎn)化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數(shù)量越來越多。在學(xué)生管理上，要做好的后進生思想的穩(wěn)定工作，要讓他們安心學(xué)習(xí)，給他們以上進的信心和勇氣，同時，還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒有一點負(fù)擔(dān)，沒有一點失誤，把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該明確的是，尖子生不等于沒有問題的學(xué)生，尖子生也不是事事完美無缺的學(xué)生，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素。

解決責(zé)任不實的問題關(guān)鍵是要強化教師的責(zé)任意識。作為九年級的老師要有責(zé)任感和使命感。人在九年級，人心思進。這是形勢的需要，也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個教師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，整個年級呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認(rèn)識到，九年級工作頭緒多，任務(wù)重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬無一失。為此，在這學(xué)期中，我們要重點解決好兩個問題：一是要提前做好復(fù)習(xí)計劃，理清復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定，要建立在根據(jù)學(xué)生實際情況，又借鑒往年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，計劃要詳細，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，實用，要僅僅圍繞提高教學(xué)成績這個中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計劃，要在了解所教學(xué)生特點的情況下做好教學(xué)計劃。要在群策群力，集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級組復(fù)習(xí)計劃，同時也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計劃。堅決杜絕為計劃而計劃，堅決杜絕計劃和教學(xué)脫節(jié)。

一旦教學(xué)計劃和教學(xué)思路確定下來，就要堅決貫徹執(zhí)行。要一步一個腳印的，有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進。二是要抓好九年級教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī)。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固，審題不認(rèn)真，做題馬虎，得分低的問題。解決的辦法我認(rèn)為就是狠抓常規(guī)，落實常規(guī)。九年級教學(xué)的第一個常規(guī)是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯必糾?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速。認(rèn)真就是要認(rèn)真對待每一科，認(rèn)真對待每堂課，認(rèn)真對待每個單元，認(rèn)真對待每個題目，書寫認(rèn)真，美觀好看;準(zhǔn)確，就是要在做題時要立足“三準(zhǔn)”：堅持做到看得準(zhǔn)，想得準(zhǔn)，做得準(zhǔn)，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規(guī)范，就是要做到知識規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點;高速，就是在保證準(zhǔn)確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練，以適應(yīng)將來中考題量加大的特點。

解決士氣不振的問題關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中，懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒有市場，每個師生都為了自己的目標(biāo)而努力，大家一起為了學(xué)校的榮譽、學(xué)生的前途而奮斗，這必定是一個團結(jié)奮進，昂揚振奮的集體，這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方，九年級是勞心勞力的。有老師談到態(tài)度決定一切，希望就在前方，信心就是力量，我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步

端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好。進入九年級以后，我們干部，態(tài)度很明確，就是全力以赴把九年級的工作落到實處，抓出成效。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員，時刻和老師們戰(zhàn)斗在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實。我們這一屆九年級學(xué)校調(diào)整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業(yè)年級的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是經(jīng)驗，無論是教學(xué)上，還是管理上，都有需要改進和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老教師學(xué)習(xí)，態(tài)度上要認(rèn)真，誠懇，要能夠接受表揚性的意見，更要能夠接受批評性的意見，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并發(fā)揚光大，更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并時時糾正。作為年輕教師來說，要打響第一炮，要明白你的工作態(tài)度如何，將來成績?nèi)绾危瑢⒅苯佑绊懩阕约阂院笤趯W(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機會。

今年的中考成績?nèi)绾?，就看我們在座的各位了。我相信，付出就有回報，努力就能做到。希望我們九年級在樹立學(xué)風(fēng)上教師作表率;在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破;在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個目標(biāo)而一起努力。

新初三教師會校長講話稿2

同志們：

今天我們召開初三畢業(yè)班工作第三次全體會議，即對前段工作進行總結(jié)反思，同時也為本期后半段工作乃至全年工作作一個整體安排，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實，說明大家都在動腦經(jīng)，憋著一股勁，抱成一個團，證明自己的實力，證明這個集體的實力，我很感欣慰，謝謝你們!

隨著中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭;二是競爭范圍日益擴大，從高中達線單一指標(biāo)的競爭到省示范高中錄取率、高分排名和實驗班上線率等多元指標(biāo)的競爭;三是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研;四是競爭規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們清醒地認(rèn)識到：尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。

明確管理思路：宏觀形勢上，認(rèn)清“機遇與挑戰(zhàn)并存”，借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求發(fā)展的機遇;教育目標(biāo)上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊激發(fā)“成材”的動力;師生管理上，強調(diào)“激勵與制約并舉”，用全新的機制，激活師生的潛能;學(xué)科建設(shè)上，主張“補短與揚長兼顧”，以“揚長”的心態(tài)落實“補差”的措施;教學(xué)方略上，堅持“苦干與巧干結(jié)合”，用科學(xué)的拼搏贏得超常的發(fā)展。

一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性

影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

1.強化主導(dǎo)，激發(fā)教師的壯志豪情

學(xué)校的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考成績，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗!

不能堅守著四平八穩(wěn)的目標(biāo)，重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo)，激發(fā)壯志豪情。

“一個人是要有點精神的?！币粋€單位，一個集體同樣需要精神。只有當(dāng)個體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時候，人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)。

2.激活主體，突出學(xué)生的中心地位

中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動搖，是學(xué)校初三工作的立足點。

第一，從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細致地做好學(xué)生工作;要開辟班會特區(qū)，建立班主任集體備課制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認(rèn)同，進而內(nèi)化為動力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學(xué)生進行理想前途、拼搏進取、競爭、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們在初三階段抓住有利時機作最后一搏的意識。牢記：狀態(tài)>方法>勤奮。

第二，從課堂教學(xué)著手。“課外補課”和“加班加點”如果說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實踐中曾經(jīng)發(fā)揮過一定作用的話，那么在今天大面積升學(xué)的情況下，無疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。

第三、從分層施教著力。“教學(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學(xué)困生”，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當(dāng)資源去開發(fā)”，實施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個別化補差原則，走出過去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案，每個檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對后60名的學(xué)生都要有成績跟蹤變化表。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出應(yīng)有的成績。

3.引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學(xué)率對于學(xué)校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。

教育孩子要從教育家長做起。盡管目前家長有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒有放棄追求、沒有改變初衷、更沒有埋怨責(zé)備，我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。初三年級也是這樣。

老師、學(xué)生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。

二、轉(zhuǎn)變機制，走活微觀教學(xué)管理一盤棋

“不同的管理機制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實。微觀教學(xué)管理也是這樣。走活微觀教學(xué)管理一盤棋，必須轉(zhuǎn)換管理機制，激發(fā)適度競爭，實現(xiàn)微觀搞活。沒有優(yōu)勝劣汰的競爭機制，干好干壞一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣，必然導(dǎo)致教師不思進取、疏于管理、荒于鉆研，學(xué)生盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當(dāng)然，教師工作不同于工廠生產(chǎn)，過分精確核算和考評

不僅不科學(xué)，還會導(dǎo)致惡性競爭，結(jié)果便容易出現(xiàn)搶占時間、爭壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們在微觀教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競爭的互動機制，保證初三教學(xué)工作健康有序地開展。具體工作中，要注意以下幾點：

1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時鼓勵通過提高課堂效益促進成績提高的個人冒尖;

2、以班級為整體考核對象，考核班主任也考核任課教師，培育優(yōu)勢學(xué)科的同時不忘促進學(xué)科平衡;

3、重視大考終結(jié)性評估的基礎(chǔ)上，關(guān)注平時過程性考核;

4、既抓班主任、教研組長龍頭作用的發(fā)揮，也注意調(diào)動全體初三任課教師參與管理和教研的積極性;

5、積極推行以教案和作業(yè)為核心的兩項微觀教學(xué)管理的模式的改革。深入細致地研究作業(yè)的微觀效率，積極推行作業(yè)制度改革，徹底告別傳統(tǒng)的作業(yè)方式，有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。

6、嚴(yán)格計劃，步步總結(jié)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扎實推進。

確立“高考點、低落點”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎(chǔ)知識這一重點，咬定青山不放松，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。

三、科學(xué)拼搏，構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺

教育是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué)，教育既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規(guī)律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段，復(fù)習(xí)時間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強調(diào)苦干的多，鼓勵教研的少。實際上這也是一種誤區(qū)。正因為時間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規(guī)律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略：

1、提高教育效率的三個遠大于：狀態(tài)>方法;方法>苦干;1×100>100×12、微觀學(xué)習(xí)過程的三個不等于：講≠懂，懂≠會，會≠通。

3、組織高效訓(xùn)練的三個“度”：廣度、深度、難度;強度、頻度、效度。科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習(xí)題教學(xué)中要把握“三度”。首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：

A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣;

B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。

C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高也要循序漸進，要靠平時的積累，要靠學(xué)生自己的積累上升。

解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

A、控制強度。一味地加大運動量訓(xùn)練，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。一般情況下，隨復(fù)習(xí)進度的深入，學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和速度逐漸增強，訓(xùn)練的強度也應(yīng)該相應(yīng)加大。

B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。課課有練習(xí)，節(jié)節(jié)練、章章清，這是我們的一貫做法。

C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。

目前新一屆初三工作早已拉開了序幕。我們堅信，只要我們高舉“尊重規(guī)律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，通過師生和家長的共同努力，我們一定會贏得明年中考的輝煌!

新初三教師會校長講話稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

陽春三月，桃李芬芳，楊柳迎風(fēng)綠!今天我校隆重召開“中考80誓師大會”，今天的這個講話我想從“感恩”話題談起。

十幾年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接我們的到來，從此，在他們的肩上就多了一份養(yǎng)育我們成人的重任，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長大。從此以后，我們成了家的軸心。為了給我們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，為了給我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過父母累不累，開不開心，總把他們的付出當(dāng)作天經(jīng)地義。

同學(xué)們，看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā);想想當(dāng)我們做了一次家務(wù)父母欣慰滿足的笑容，想想因為我們一次優(yōu)異的考試成績父母驕傲自豪的言談，想想不經(jīng)意間我們的一絲哀愁父母徹夜難眠的擔(dān)憂??父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們成人，沒有父母便沒有我們。當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)習(xí)費用而不辭辛苦地奔波著;每當(dāng)放假回家時，我們的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。父母的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢?因為父母給予我們的愛是無私的，是不求回報的，正如《房租》這首詩中說的：在娘身上十個月，我一生也交不起這房租，母親給了我最美好的人生空間。

三年前的九月一號，我們的小學(xué)老師將教育我們學(xué)習(xí)成長的接力棒交給了我們的中學(xué)老師。老師們莊嚴(yán)肅穆地接受了這個神圣而又光榮的使命。從此，在他們的肩上就多了一份教育我們成才的重任。盡管這是一種艱難的使命，但老師卻無怨無悔地培育我們成才。從此以后，我們成了校的軸心，為了給我們一個寬松愉快的的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了給我們創(chuàng)造最大限度的教育資源，他們總是那么辛苦，那么努力。我們卻從沒想過老師累不累，開不開心，總把他們的付出當(dāng)作天經(jīng)地義。

同學(xué)們，看看老師那未老先衰的容顏，看看那因粉筆末侵蝕龜裂粗糙的雙手，看看那因過度勞累日漸消瘦的身影，想想當(dāng)我們做對了一道題老師欣慰滿足的笑容，想想因為我們走在校園中不經(jīng)意的一聲問候老師不厭其煩地炫耀，想想偶爾的一次頭痛感冒老師忙前跑后地照顧??

老師是我們的第二父母，給予我們知識，教育我們做人，沒有老師便沒有德才兼?zhèn)涞奈覀?。每?dāng)夜深人靜，我們早已進入夢鄉(xiāng)，我們的老師卻正在燈下為我們批改著當(dāng)天的作業(yè);每當(dāng)我們埋怨老師占用我們的休息時間為我們補課，老師的孩子卻因為沒人輔導(dǎo)作業(yè)而在埋怨。老師的恩情又怎能不報，但又怎能報答得了呢?因為老師給予我們的愛是偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是偉大的、無私的!

父母情深、師恩似海，在這里，我真誠的希望全體初三學(xué)生感念父母拳拳養(yǎng)育之恩、報答老師殷殷教誨之情，以百倍的信心全身心地投身于緊張的中考備戰(zhàn)復(fù)習(xí)中去，規(guī)劃化未來80天的復(fù)習(xí)進程，用你們的汗水和淚水向所有關(guān)心愛護你們的父母、老師以及親人朋友交上一份最滿意的答卷。同學(xué)們，豪言壯語地抒發(fā)只是一瞬間，而兌現(xiàn)承諾的關(guān)鍵還是要靠我們自己的努力與堅持。九年寒窗苦讀，九年備戰(zhàn)中考，同學(xué)們或多或少的有些疲憊和勞累。我想，大家的感覺一定是完全相同的。所以，此時不僅是拼方法、拼效率的時候，更是拼體力、耐力、毅力和心理承受力的時候。因此，我們一定要咬緊牙關(guān)，繼續(xù)堅持，因為堅持就是勝利，堅持才能笑到最后。千萬不能“行百步半九十”，半途而廢。雖然，離中考只有80天。但這80天對于備考來說至關(guān)重要，抓緊了成績可以大幅提升，松勁了成績則會直線下降。所以我們必須重視這80天，努力讓它更加充實，更有意義。人們常說：人生能有幾回搏，此時不搏待何時。這回該輪到我們拼搏的時候了。不管成績好的還是不好的，每位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，我想依據(jù)成績不同大致可以分為：考取鄖陽一中重點班、考取鄖縣一中重點班、考取理想的高中或職高幾個層次。既然確立了目標(biāo)，就讓我們朝著目標(biāo)而努力。成績好的，要一鼓作氣，乘勝追擊，爭取更好;成績不好的，要鼓足信心，奮起直追，力挽狂瀾。

既然選擇了大海，我們就要去乘風(fēng)破浪：既然選擇了藍天，我們就要去展翅翱翔!所以，在這僅有的80天里，希望你們一定要堅定信念，勇于拼搏;講求方法，提高效率;爭分奪秒，全心投入;調(diào)整心態(tài)，舒心備考。希望你們從現(xiàn)在做起，從每天做起，從每一節(jié)課做起，從每一次作業(yè)和訓(xùn)練做起，扎扎實實的備戰(zhàn)中考，用拼搏的過程和理想的成績來證明自己無悔初三，無悔青春!

為了學(xué)校更好地發(fā)展，從前年十月份開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)奮努力。學(xué)校實實在在地做了很多事情：從前年十一月份的《足跡》?？拈_始發(fā)行，到“盛世華章、最美胡中”文藝聯(lián)歡會的舉辦;從寒假走村串戶送花送喜報，到3月初召開的“感恩，我們要行動”大型校園演講，這點點滴滴的工作處處滲透著全體教職員工對胡中教育的無限寄托。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人本著破釜沉舟的決心大刀闊斧地對學(xué)校教育教學(xué)進行改革。我們同樣希望全體初三教師繼續(xù)堅守臥薪嘗膽的信念，以兢兢業(yè)業(yè)的育人態(tài)度扎扎實實地投身于教育教學(xué)工作中，備課不僅要求備課的數(shù)量，更要求備課的質(zhì)量;課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)要精心安排、扎實部署;習(xí)題篩選要因人而異，分層施教、重點關(guān)注尖子生和潛能生，力求做到“抓優(yōu)補差促中間”;習(xí)題訓(xùn)練做到有布置、有檢查、有落實、有批改。希望全體教師繼續(xù)以恪盡職守、盡職盡責(zé)、刻苦認(rèn)真的工作熱情投身于中考備戰(zhàn)工作中，為20--中考讓胡中從輝煌走向輝煌而努力奮斗，為胡家營鎮(zhèn)教育的明天貢獻力量!

老師們，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，沖峰的命令已經(jīng)下達，我們別無選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。不必猶豫，不要退縮，就讓我們攜起手來吧!變壓力為動力，變決心為信心，變宣誓為行動，以必勝的信念，扎實的作風(fēng)，辛勤的汗水，堅韌的毅力，共同抒寫人生的新篇章，共同鑄就胡中20--中考的新輝煌!

謝謝大家!

新初三教師會校長講話稿4

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤及時認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點一測》和報紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!”因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督、督促的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，并不斷進行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

新初三教師會校長講話稿5

受胡校委托，借此機會，跟大家交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

剛才徐靜主任就我們這屆初三，在初一初二時的成績做了簡單分析，可見本屆初三在初一初二時在全區(qū)一直在高位行走，現(xiàn)在已是初三，無論是家長還是社會都寄予很大的期望，學(xué)校也對我們高度關(guān)注。從另一方面說，為了老公的奧迪，老婆的'迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會議上，徐校長也提出了新的要求，要在原有高位的基礎(chǔ)上，保位提升。學(xué)校重視，家長期待，社會關(guān)注。新的環(huán)境，新的形勢更由不得我們慢步行走，作為2016屆的初三任課老師，每位老師都應(yīng)不辱使命。下面我主要從兩大方面談?wù)?，和大家共勉?/p>

一、外部環(huán)境

棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對民辦校的沖擊尤其明顯。我個人記得剛到--的時候，那時候?qū)W生素質(zhì)較好，公辦校也沒多少競爭壓力，可轉(zhuǎn)眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂、海門堯化，如今也對我們虎視眈眈，可以說我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前，在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識。

二、內(nèi)部環(huán)境

環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對于我們這些普通的“上班族”來說，每周有四十多個小時呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認(rèn)為團隊環(huán)境，個人狀態(tài)都很重要。

(一)備課組環(huán)境

1.組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長補短，密切配合，合力而為。

2.加強集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性。如--屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實處，不能簡單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。

3.貫徹落實學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計劃，發(fā)揚實干精神，強化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點，分析教學(xué)中的得與失，按時上傳質(zhì)量分析表，加強質(zhì)量監(jiān)控。像--屆中考結(jié)束后，胡校仍然要求我們質(zhì)量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒有的。

(二)個人層面

1.敬業(yè)、樂業(yè)。初三工作壓力大，勞動強度大，身臨其中的每個人時而會因為各種原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸，行動上就會散一尺”，這時就需要我們在座每個人應(yīng)該對我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。

2.力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進，均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進行指導(dǎo)等。從--屆看，我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時，對于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。

3.調(diào)整好心態(tài)。27號初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學(xué)生收心的同時，自己也得收拾心情面對新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會的關(guān)注，家長的囑托，領(lǐng)導(dǎo)的期待，學(xué)生的渴求，在這一年過程中，焦慮、無奈、痛苦等或許都會伴隨著我們，這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。

各位老師，我們的目標(biāo)已明確，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我相信，在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的通力合作，我校2016屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)，為--20周年校慶獻上一份豐厚的大禮包!

新初三教師會校長講話稿

第三篇：初三教師會講話

初三教師會講話

2008-4-20 21:48:00

臥薪嘗膽 凝心聚力

為決勝08中考而奮斗

——初三全體教師會發(fā)言材料

一、前兩年中考成績回顧：

2006年中考成績

2007年中考成績

二、本屆初三學(xué)生現(xiàn)狀分析

１、上學(xué)期期末考試成績分析。

三、今后工作建議。

１．落實目標(biāo)，明確責(zé)任。

簽定目標(biāo)責(zé)任狀，從班級到學(xué)科，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。班主任、任課老師要牢牢盯住目標(biāo)不放松。班級將責(zé)任狀貼到班級，讓全班同學(xué)知道中考目標(biāo)，每次考試目標(biāo)。班主任、任課老師可相應(yīng)自主設(shè)計目標(biāo)責(zé)任狀，給學(xué)生簽定目標(biāo)責(zé)任狀。讓目標(biāo)點燃希望之火，讓目標(biāo)催人奮進，爭先創(chuàng)優(yōu)。２．科學(xué)合理定好計劃。

各學(xué)科的責(zé)任掛鉤領(lǐng)導(dǎo)，要與備課組同志共同研討，定好決勝08中考計劃。學(xué)校要求各學(xué)科在2008年３月前完成新課教學(xué)任務(wù)，３月份開始進行全面復(fù)習(xí)。

３．實行周考、知識點過關(guān)考試，幫助學(xué)生牢牢把握知識體系。進行知識點過關(guān)考試是抓初三教學(xué)行之有效的方法之一。多年來，推行效果顯著。各學(xué)科組做到備課組長負(fù)責(zé)抓、掛鉤、督促，各位老師主動抓，齊抓共管，利用周考將知識點過關(guān)落實到位。

４．凝思聚力，抓好“培優(yōu)幫困”工作。

“培優(yōu)”是完成６００分以上指標(biāo)任務(wù)的基本保證，“幫困”是提高群體均分，消滅低分的基本保證。我校實驗班重在培優(yōu)，普通班重在幫困?！芭鄡?yōu)”建議注意以下幾點：

（１）因材施教，有針對性學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益。

（２）精心選擇，幫助學(xué)生選用輔助用書資料。

（３）配制錯題集，培養(yǎng)學(xué)生有錯必糾、勇克難關(guān)的習(xí)慣。

（４）經(jīng)常與之談心，暢談美好理想，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。每次考試，做到考前必談，考后必談。考前，給優(yōu)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考方案，考試技巧，鼓勵學(xué)生樹立自信，考后，針對試卷談得失。

（５）班級所有任課老師，要經(jīng)?！皶\”，共商良策，互相配合，齊心協(xié)力，共同抓好培優(yōu)工作。班主任在其中要起帶頭作用，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生，更要協(xié)調(diào)好班級任課老師，大家同舟共濟，方可真正實現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo)。至于“幫困”，建議如下：

（１）教學(xué)中，重在書本，重在掌握教材中的基本題。反對濫用多種輔助學(xué)習(xí)資料。

（２）因人而異，指導(dǎo)學(xué)法。

（３）進行過關(guān)考試，經(jīng)常進行補考。

（４）建立小組、班級、教師多層次檢查體系，幫助他們克服惰性。

（５）建立“幫困”檔案，多給予表揚鼓勵。

（６）經(jīng)常交流談心，加強思想教育。

（７）經(jīng)常換位思考，實實在在為困難生解決實際問題。（８）班級教師齊心協(xié)力，共同教育。

搞好培優(yōu)幫困的關(guān)鍵是要有一顆愛心，我們要用愛心精心呵護培育優(yōu)生，用愛心序漸進幫助提高困難生。只有這樣我們才有決勝０８中考的希望。

5、用愛心去精心培育學(xué)生。

“關(guān)愛”是教育好學(xué)生的法寶，唯有用愛心的教育，才是最好的教育。

６、臥薪嘗膽，團結(jié)協(xié)作。

07年中考,我校成績較往年落差很大，社會輿論對聯(lián)我們壓力很大。07年中考綜合評估,長茂、張灣、新集校都在我校之上，讓我們處境維艱。目前，我校陳校長提出了許多行之有效的方法：變早讀為早檢查，變晚自習(xí)為晚輔導(dǎo)，推行教學(xué)模式，進行磨課活動，圖書漂流進班級，學(xué)生每日書法１０分鐘等，我們都要落實執(zhí)行到位，“只要耕耘，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”。如今，狠抓教學(xué)質(zhì)量，如火如荼，是當(dāng)務(wù)之急。打好教學(xué)質(zhì)量攻堅戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作是關(guān)鍵。團結(jié)協(xié)作、無私奉獻是湯中的傳統(tǒng)美德。事實證明，我校每次取得中考好成績，都是大家團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的結(jié)果。我們要宏揚這種精神，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互尊重，我們要臥薪嘗膽，奮力拼搏，尋回往日的湯中，殺回十強校，把Ａ類學(xué)校奪回來。

秋天是收獲的季節(jié)，更是播種來年希望的季節(jié)。讓我們辛勤耕耘，播種希望的種子，為明年喜摘碩果努力奮斗。

初三教師會講話

各位初三教師：

剛剛開了家長會，緊接著又召開教師會，大家太辛苦了，而且是星期天，占用了大家本來不多的休息日，深感不安，深表歉意。但我想為了中考，大家是能理解的。我們這一屆從這次期中考試的情況看，形勢吃緊，形勢逼人。當(dāng)大家拿到這張成績匯總表的時候，各位是什么感覺？令人不安是肯定的?？梢哉f，這次考試整個區(qū)的基本情況，我是在第一時間就知道的，閱卷當(dāng)天的夜里就掌握了。我當(dāng)時的感覺是坐立不安，食之無味，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，深感壓力沉重，責(zé)任加大。一個星期索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎？有什么辦法措施？我們的教師、班主任是怎樣想的？我們的質(zhì)管組能想出什么好的措施？我還想，我們的管理有沒有問題？我們的教師有沒有盡力？我也在想自己，是不是工作沒到位？這一屆教師的調(diào)整是不是正確？接下來應(yīng)該怎么做？可以說，這幾天我想得很多，心里也很焦慮、煩躁，以致星期四把全體班主任叫到辦公室大加訓(xùn)斥，發(fā)了來城西后的第一次脾氣。過后想想，雖事出有因，但不應(yīng)該發(fā)這么大的火，我這個人自認(rèn)為對人是寬松的，對工作是嚴(yán)格的，寬松是一種理解，嚴(yán)格是一種要求，請大家諒解。因為不能說大家不努力。我深深知道，在座的教師都一心撲在工作上，進取的勁頭也是空前的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影，當(dāng)我看到天黑了還在辦公室，還在教室里，當(dāng)我看到大家默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的時候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負(fù)責(zé)任的教師，08中考我們必贏無疑！我這個人還有一個特點，有的時候，很熱烈，慷慨激昂，激揚文字，有的時候又很寧靜，窮思極想，思謀策劃，熱烈是為了奮發(fā)，寧靜是為了致

遠，為了尋找對策，尋找底氣。這段開場白，要表明的是這段時間我的心路歷程：就是面對現(xiàn)實，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！

二、談幾點想法：

1.憂患意識牢固確立。我們城西中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，吳中區(qū)的初中已無城鄉(xiāng)之別。尤其這一屆的初三形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)城西中學(xué)新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。城西中學(xué)的中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光，走出去只能低頭，還會有什么領(lǐng)導(dǎo)的小孩來找你補課輔導(dǎo)，你想得好美。質(zhì)量才是硬道理。因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。

2.責(zé)任意識必須強化。我們城西中學(xué)教師，尤其是初三教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強化。要管得更嚴(yán)、更細、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從全區(qū)分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，切實貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，是實現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們3-7班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，切實貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學(xué)生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良美麗的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖，一句鼓勵話，也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。

談到轉(zhuǎn)差，我也不吝嗇，多講一點。我最近看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進北大的事跡報道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功？用他的話說：“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜，他接到校長電話，要他接一個被別的班拒收的男生。這個學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長，家里因此燃起了“戰(zhàn)火”，這個學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找，也驚動了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上?？紤]到他只是個借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個學(xué)生留在他班上。王金戰(zhàn)開始與他談話，先是勸其消除對原來老師的怨恨，然后就紀(jì)律問題征求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律。”這個男生很意外，一再說會好好表現(xiàn)，用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單，到了王金戰(zhàn)班上后，他

被同學(xué)們的成績嚇傻了，而他除了數(shù)學(xué)，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵他，王老師說：“這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么呢？要不是你倒數(shù)第一，其他同學(xué)能平衡嗎？”這么著他參加了考試，考了倒數(shù)第一。與倒數(shù)第二相差200分。他對這個學(xué)生說，別人付出了多少努力，你才學(xué)了多少時間，怎么能比得過人家呢？

后來第一次月考，他仍是倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學(xué)生：“你一下子能雖小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華、北大的問題了！”

這次學(xué)生被表揚得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵，王金戰(zhàn)接著又趁機把他叫起來：“你談?wù)?，下次考試的目?biāo)是什么？”該男生激動不已，一下站起來：“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦！”

對于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)老師有時就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點，那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進步得異常迅速。最終這個學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。

高考結(jié)束后，這個學(xué)生的家長請王老師吃飯。席間，那學(xué)生說：我想唱首歌給老師聽。在場的人誰都感受到這個學(xué)生的真摯情感，他是用心在唱，含著熱淚在唱，在場的人都流下了淚水。還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生，更感到幸福呢？

王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進北大，它的意義遠遠超過了培養(yǎng)一個北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長不是打就是罵，心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里。一個高中生的激勵能使他成功尚且如此，一個初中生更需要激勵！激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀！

3.滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度?，需要我們?nèi)サ舾≡辏幢M鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋；我們的口，要用好，做到出口成珠；我們的耳，要靈瓏，做到耳聽八方；我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常；我們的眼，要雪亮，做到目光遠大，我們的腳，要勤快，要腳踏實地；我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個靈魂：“愛和責(zé)任”。一個學(xué)生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個神圣稱號的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長；用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，去為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍天！最后講講這一屆的奮斗目標(biāo)。綜合考核確保前三。每門學(xué)科確保前五，不管困難再大，這幾個目標(biāo)決不動搖。優(yōu)秀率要求提升，總分合格率和低分率也要進前五。08中考我們將根據(jù)這個目標(biāo)，確立考核要求，要打破只獎不懲這一不合理的制度，實行獎懲并舉，獎，要上不封頂，加大力度；懲，也要決不手軟，不僅經(jīng)濟上，而且要在評先、考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個目標(biāo)，我們各教研組、備課組、班主任要根據(jù)班級、學(xué)科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實現(xiàn)08中考的目標(biāo)貢獻所有的力量。

時間關(guān)系，我想說得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！

謝謝大家！

第四篇：初三畢業(yè)班教師會

初三畢業(yè)班教師會（第一次會議）

2013年10月12日 尊敬的老師們：大家下午好！

開學(xué)近一個月來，在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，本屆初三年級的教育教學(xué)活動得以順利開展。在此，謹(jǐn)代表初三年級組向諸位表示最誠摯的感謝！今天在這里召開本學(xué)期以來第一次全體畢業(yè)班教師會議，旨在集思廣益謀求本屆初三年級教育教學(xué)質(zhì)量的更好發(fā)展，更大提高，同心同德、齊心協(xié)力，力爭在2013年的中考中取得更加輝煌的成果。

今天會議有三項議程：

1、有年級組劉友超組長通報開學(xué)以來的本年級有關(guān)教育教學(xué)情況

2、由初三各班班主任老師就班級現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，打算和目標(biāo)作簡要分析交流

3、張義斌校長就初三學(xué)生后期管理講意見

4、最后請劉校長對本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)

首先有請李光紅老師對開學(xué)以來的年級情況做一個簡要的通報。

接下來有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。希望各位老師通過班主任的介紹對本屆初三年級的學(xué)生特別是所任教班級的學(xué)生情況有更加細致、更加深刻的了解，以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學(xué)工作。

一班崔嵐、二班李光紅、三班魏桂華、四班張香菊、五班黃艷。

剛才五位班主任老師分別就班級的情況作了簡要的分析，雖簡明扼要，卻不失精彩，既看到了班級的優(yōu)點、特長和潛力，也找到了班級存在的問題，并尋求到解決的方案和措施，娓娓道來，如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了班主任老師班級工作的認(rèn)真細致和踏實用心。再次表示感謝!

張義斌校長就初三學(xué)生后期管理講意見

最后請劉校長對本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)

本屆初三學(xué)生，在坐的大部分老師都是從初一初二帶上來的，三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自已一帶三年的學(xué)生，師生之間有著深厚的情誼，流傳的很多感人的故事，都必將成為我們?nèi)松忻篮玫幕貞?。?dāng)前和今后的一段時間我們要做好以下幾件

事情：

一、做好三個調(diào)節(jié)：(特別是班主任老師)

1、調(diào)節(jié)好學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到弛張結(jié)合。

2、調(diào)節(jié)好班級任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門學(xué)科的最大合力。

3、調(diào)節(jié)好學(xué)生家長的助學(xué)狀態(tài)，加強家校聯(lián)系，積極開展家訪活動。

二、融入好兩個團隊：

1、融入以班主任為中心的班級任課教師團隊

2、融入好以備課組長為中心的備課組團隊，加強備課組的建設(shè)。

三、強化好三個關(guān)注

1、關(guān)注課堂效益的提高，著眼中考，研究中考。

2、在從心底里關(guān)注每一學(xué)生的前提下，關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，認(rèn)真做好提優(yōu)補差工作。

3、關(guān)注學(xué)生和自己的健康：健康包括精神上的、心理上的、生理上的。

初三，時間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，沉甸甸的擔(dān)子壓在我們身上，壓在2013屆初三教師團隊中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個敬業(yè)奉獻的團隊的一份子；可以與你們一起，并肩作戰(zhàn)，我堅信，天道酬勤。我們無法改變天氣，但可以換個心情；我們無法左右明天，但可以珍惜今天。只要我們繼續(xù)全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐心的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習(xí)，最全面的督導(dǎo)，一如既往的不拋棄任何一個學(xué)生，不放棄任何一個后進生，不丟棄任何一個課前課后輔導(dǎo)的機會，不舍棄任何一點可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時間，我們優(yōu)秀的團隊一定會在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生、向家長、向?qū)W校交上我們最滿意的答卷，在2013中考決戰(zhàn)中展示2013屆初三教師團隊無與倫比的敬業(yè)、奉獻、奮斗、無悔！

第五篇：初三教師會發(fā)言

初三教師會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

首先感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給我鎮(zhèn)初三教師一次共同交流學(xué)習(xí)的機會。下面我就疃里鎮(zhèn)二中初三年級情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們匯報如下：

一、學(xué)生基本情況

本屆學(xué)生基礎(chǔ)差，尖子少，發(fā)展不平衡。初二升初三成績較差，特別是與兄弟學(xué)校差距較大。學(xué)生的成績兩極分化嚴(yán)重，后進生較多。學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，缺少自我管理的能力，沒有吃苦耐勞的精神，更沒有為明天而奮斗的理想和自我憂慮感。學(xué)生的集體主義教育、理想教育和養(yǎng)成教育還不到位；缺乏應(yīng)有學(xué)法指導(dǎo)；許多基礎(chǔ)知識沒有形成能力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難較大，學(xué)無興趣。

新學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視初三教學(xué)工作，帶領(lǐng)初三教師狠抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹立正氣，給初三的教學(xué)和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。目前學(xué)生比較穩(wěn)定，無論是紀(jì)律還是上課都進入了畢業(yè)生的狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自我管理能力也有了很大提高。

二、教師現(xiàn)狀

初三教師隊伍是一個由16位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師組成的團隊。開學(xué)以來，各位老師都能精心備課，按時上課，及時批改作業(yè)，工作積極認(rèn)真，形成了協(xié)作共事、和睦融洽、積極向上、敢為人先的優(yōu)良團隊作風(fēng)。全體課任教師兢兢 1

業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精誠團結(jié)，不懈奮斗，而這，也正是我們今年初三教學(xué)工作取得成績的前提和最根本保障。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

2.加強常規(guī)教育、行為規(guī)范教育和安全教育。

3.促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的改進，營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、積極的年級氛圍。

4.夯實基礎(chǔ)，全面提升，增強學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力。

5.嚴(yán)格控制輟學(xué)，防止學(xué)生流失，確保有效生源。

6.充分發(fā)揮年級的整體力量，在元旦期末考試中縮小與兄弟學(xué) 校之間的差距，努力爭取成績有大的突破。

四、具體措施

1．充分發(fā)揮團隊精神。

充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮 “比、學(xué)、趕、幫、超”的集體觀念。我們教師形成一種“團結(jié)、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結(jié)一致，同舟共濟，互相理解，正確處理任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)團隊之間協(xié)作的精神。

2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)工作。

依據(jù)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，配合教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進行民主評議，找出存在問題。并針對問題認(rèn)真分析，加以討論，同時提出改進措施。

3．加強集體備課，提高課堂教學(xué)效率。

充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強,重點突出,練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心組織課堂教學(xué)過程，真正做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，打整體戰(zhàn)。

4．把握中考動向，注重訓(xùn)練，及時鞏固

深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確方向和重點。在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報考試情況，了解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目標(biāo)并制訂具體工作計劃和安排，落實措施要求。

5.積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略

實行“抓兩頭促中間”的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。加強培優(yōu)工作，制訂科學(xué)的培優(yōu)計劃，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。注重關(guān)愛后進生的成長，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，避免厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。

6．召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

7.抓好班級管理，根據(jù)學(xué)校各項管理，結(jié)合級部實際，開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)教育，并加強班級文化建設(shè)。

8．加強德育管理，抓好家校配合把德育教育有機滲透到各科教學(xué)和各項活動中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。

9.抓好實驗技能、信息技術(shù)、體育達標(biāo)、音體美特長生的指導(dǎo)、管理、訓(xùn)練和測試工作。

10.抓好安全工作，以安全教育為工作核心，培養(yǎng)師生的交通、消防、防雷、防電、防震、防踩踏等安全自救自護能力，提高安全意識，保障學(xué)生的身心健康。

疃里二中初三工作匯報完畢，如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

祝大家身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

2011年10月16日