第一篇：實習(xí)老師——芳芳老師

實習(xí)老師——芳芳老師

今天，來了一位實習(xí)老師，叫做周芳芳。

她先作自我介紹：“大家好！我是你們的語文實習(xí)老師，你們可以叫我周老師，也可以叫我芳芳老師?！?/p>

她邊說邊笑，紅彤彤的臉上，兩個深深的小酒窩，給人一種無比的親切而甜蜜的感覺，所以，我們和她相處得很融洽。

她經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，語文老師決定讓她上幾節(jié)語文課。當(dāng)老師說這個決定時，我們都很高興，也很期待。

芳芳老師上課時，我們都很認(rèn)真地聽。她朗讀課文時，我們都沉浸入了書的世界里。她讀得那么富有感情，怎么會不讓人著迷呢？

芳芳老師已經(jīng)在這實習(xí)了三個星期了，要回去了。我們都不舍得她，紛紛為她送上了代表我們自己心意的禮物。

真舍不得她呀！

東城一小五年級：安安

第二篇：方芳老師簡介

方芳老師簡介

北京四中英語高級教師，英語教研組組長，首都師范大學(xué)教育碩士特聘指導(dǎo)教師，英語語言文學(xué)碩士，北京市英語口語等級證書考試高級考官，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)英語學(xué)科骨干培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)主講專家。曾任中國日報社《21世紀(jì)報 中學(xué)生版》編輯委員會顧問。曾擔(dān)任中國教育電視臺《家有考生》欄目主持人，負(fù)責(zé)高考總復(fù)習(xí)的專家訪談節(jié)目。多次負(fù)責(zé)《中國考生》欄目的高考主講人，為考生答疑解難。還擔(dān)任北京四中網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)面授主講人。

高中英語學(xué)習(xí)中的問題

方芳老師課程目錄

?復(fù)習(xí)箭在弦上，沖刺精講保證質(zhì)量，詞匯語法全包括，完形閱讀和寫作。

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2高考沖刺：形容詞和副詞及其比較結(jié)構(gòu)1909次

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4高考沖刺：情態(tài)動詞攜虛擬語氣閃亮登場1925次

5高考沖刺：從句與高考2070次

6高考沖刺：漫談高考中的非謂語動詞1914次

7高考沖刺：倒裝、強(qiáng)調(diào)、省略、反意疑問句等特殊句型1956次

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9高考沖刺：“得閱讀，定天下”之總論3226次

10高考沖刺：短文改錯中的大規(guī)小律2803次

11高考沖刺：寫作兵法之一2759次

12高考沖刺：寫作兵法之二1644次

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第三篇：唐芳老師事跡材料

唐芳老師事跡材料

唐芳，女，1975年出生，漢族，重慶市梁平縣人，現(xiàn)任梁平縣仁賢鎮(zhèn)五一完全小學(xué)副校長（原重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)教師），小學(xué)一級教師。

2008年5月12日14時28分，是全國人民終身難忘的時刻。梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)受到了四川汶川8.0級特大地震的強(qiáng)烈波及。當(dāng)時大地在搖晃，教室的墻壁陡然開裂。瞬間，唐芳老師立刻明白了，這可能就是傳說中的地震發(fā)生了。于是，她臨危不懼，沉著應(yīng)付，迅速帶著她的學(xué)生從搖搖欲墜的二樓最角落的教室里有序地撤出，讓班上45名學(xué)生安然無恙，無一人受傷，更無一人遇難。

那天下午，第一節(jié)課上課鈴一響，學(xué)校的老師和學(xué)生像往常一樣走進(jìn)教室，唐芳老師也不例外。過了幾分鐘，突然，她感覺到地板在晃動，再定神一看，她腳下的地板真的在搖晃，她心里一驚，馬上意識到“糟了，地震了，危險?！庇谑撬R上大聲呼喊：“同學(xué)們，地震了，快跑，快、快??”，同學(xué)們聽到她的喊聲后，有的學(xué)生馬上扔掉了手中的筆，立即跑出了教室，可是有的學(xué)生還在收拾書包和文具。她見此情景，急忙喊道：“不要管書包了，危險，快跑、快跑?? ”突然，她看到班上最后一排的學(xué)生蔣春花還在收拾書包，著急的她飛快地跑到蔣春花座位邊，拉起她就跑，將蔣春花推出教室。然后，她又迅速地掃視了一遍教室，確定教室里一個學(xué)生都沒有時，她就緊緊的跟在學(xué)生后面，一邊拉著跑得較慢的學(xué)生，一邊不停的說：“快點！快點??”心里又在默默祈禱，千萬不要垮啊，千萬不要垮?。『⒆觽円欢ㄒ踩?，不能落下一個。

當(dāng)她和學(xué)生們跑到樓梯口時，地板搖晃得更加厲害了，她們就像在浮橋上跑步，只聽到后面的窗戶嘩啦嘩啦地直想。她邊跑邊想：完了，同學(xué)們能跑出去嗎？但是，一個念頭馬上涌上她腦海：無論如何，也要孩子們安全，絕不能落下一個。她一邊組織學(xué)生，一邊呼喊：“孩子們，往操場上跑，不要亂跑?！碑?dāng)她和后面跑得慢的同學(xué)剛跑到梯子，只聽身后“轟隆”一聲巨響，緊接著一股白煙沖向天空，并迅速向?qū)W校四周漫延，瞬間，整個學(xué)校被煙塵籠罩，什么也看不見了，此時，整個地面還在劇烈地?fù)u晃，她大聲喊：“同學(xué)們，快向?qū)γ媾苋ァ?，因為她知道，學(xué)校操場對面沒有任何建筑物，也沒障礙。當(dāng)她們到達(dá)目的地時，她這才回過頭來一看，??！簡直不敢相信自己的眼睛，她班教室所在的那棟教學(xué)樓兩側(cè)已轟然倒塌，其中就包括她們班所在的教室，只剩下中間殘垣斷壁的校辦公樓在那里搖搖欲墜，再看看周圍的老師和同學(xué)，他們都成了“灰人”，都露出劫后余生而又驚恐無助的眼神。同學(xué)們都被這突如其來的災(zāi)難嚇懵了，他們相互抱成團(tuán)哭泣。這時唐芳老師又將目光掃向身邊的孩子們，“老師，我怕！??”、“唐老師，我要媽媽！??”、“老師，我們會不會死！??”，唐老師一邊安慰“不要怕，有老師在，老師會永遠(yuǎn)和你們在一起的”，一邊清點人數(shù)，“1、2、3、4??”，糟了，怎么只有43個，還有兩個孩子哪里去了。她心里一驚，一種不祥的預(yù)感涌上心頭，“明明看到孩子們?nèi)颗艹鰜淼模@兩個跑哪里去了呢？”，就在這時，她班彭浩同學(xué)跑到她面前，說：“李彥霓被她爸爸帶走了??黃智豪從后圍墻走了?? ”，一顆懸著的心終于放了下來。謝天謝地，她的學(xué)生一個不少。她站在學(xué)生隊列前，目光掃視著這群剛剛受到驚嚇的孩子，親切地問：“同學(xué)們，有沒有受傷或是哪里不舒服的？??”，“我沒有?? ”“我也沒有??”一聲聲帶著顫抖的童音涌入她的耳簾，她放心了。此時她的眼淚奪眶而出，她真想大哭，但她忍住了。就在她輕輕的舒了一口氣，馬上又被眼前的一幕驚呆了，學(xué)校一年級二班胡帥小朋友雙手抱著頭哭著跑到她面前，哭喊道：“老師，老師，我頭??”她用手一摸，糟了，頭部受傷了。她來不及多想，只對她的學(xué)生說了一句：“別亂走，老師馬上回來?！彼е鷰浘拖蛲Ｔ谝慌缘木茸o(hù)車沖去，邊跑邊安慰他：“孩子，別哭，別哭，一會兒就好了?！彪m然很吃力，但她還是一口氣把他送到了車上。然后，她又飛快地跑到她的學(xué)生身邊，同他們一起等家長來接。直到下午6：00多鐘，她班的學(xué)生才一一被家長接走。此時，她突然想起她媽和在城里讀書的兒子，不知道他們怎么樣了。她連忙拿起手機(jī)，可是，電話怎么也打不通。她心里急了，就使勁地?fù)馨埽恢罁芰硕嗌俅?，終于撥通了，知道他們平安無事，她一顆懸著的心才放下來。還有她丈夫，在文化鎮(zhèn)政府上班，雖然離學(xué)校只有幾十米遠(yuǎn)，可是，從地震發(fā)生后，她一直都沒有見到他，電話也打不通。教師的職責(zé)告訴她，此時此刻她不能離開學(xué)校一步。她只有心里默默地祈禱，希望他沒事。晚上10：00多鐘，施救工作結(jié)束時，她才在學(xué)校操場見到滿身灰塵的丈夫，原來她丈夫一直就在施救現(xiàn)場參加救援工作。她們彼此都沒有埋怨對方。那天晚上，她們在操場上坐了整整一宿。也就從那天開始，她們白天、晚上都在學(xué)校操場度過，沒有離開一步。

在5月12日這次地震中，她班教室位于已坍塌綜合樓二樓的最右角，是這次垮塌樓中撤離路線最遠(yuǎn)、也是最危險的一個教室，只有一條逃跑路線，需經(jīng)過一條長長的走廊（兩間教室），再下樓梯拐兩個彎，才能跑出綜合樓?？墒?，在她迅速作出反應(yīng)并精心組織下，學(xué)生不但全部安全撤出，而且無一人受傷。正如她所說“雖然我們的學(xué)校坍塌了，但是我的學(xué)生一個都沒有丟。學(xué)生在哪里，教師的講臺就在哪里！”后來聽她們班上的學(xué)生說：“當(dāng)時要不是唐老師反應(yīng)快，喊我們跑，我們早就沒命了，是唐老師救了我們，是她給了我們第二次生命，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感激她。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報她，不辜負(fù)她對我們的期望?！边€有的學(xué)生說：“當(dāng)時我們嚇慘了，我們剛好跑到操場時，我們教室就垮了。我們就站在操場上，因為我們還沒看到我們唐老師，她還在我們后面。原來我們唐老師才跑到下梯子時，就聽到后面垮了。唐老師又喊我們向操場對面跑，因為對面沒有房子，只是圍墻。我們唐老師差一點就跑不出來了?！彼嗟氖Y春花同學(xué)說:“當(dāng)時要不是唐老師拉我一把，我早就不在了。我長大了一定要報答我們唐老師，我永遠(yuǎn)不會忘記她?！?/p>

后來，唐芳參加了重慶市抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡報告團(tuán)，受到了市委書記***、市長王鴻舉的親切接見，先后在重慶市渝東片區(qū)作了十幾場題為《托起明天的太陽》巡回演講報告。出席了2008年北京奧運會閉幕式和殘奧會的開幕式，期間，在教育部參加了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》座談會，受到了國務(wù)委員劉延?xùn)|、教育部部長周濟(jì)的親切接見。10月，在人民大會堂參加了全國抗震救災(zāi)英模表彰大會。

她的英勇事跡被各大媒體廣泛宣傳后，先后被梁平縣委縣政府、市委市政府表彰為“抗震救災(zāi)先進(jìn)個人”。2008年7月，唐芳老師被中華全國總工會授予全國五一勞動獎?wù)拢?月，又被中華人民共和國人力資源和社會保障部、教育部表彰“全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”，10月被中共中央、國務(wù)院、中央軍委表彰為全國抗震救災(zāi)模范。2009年9月，被教育部、中華人民共和國人力資源和社會保障部聯(lián)合表彰為“全國模范教師”。

唐芳老師在地震發(fā)生之際，始終心系學(xué)生安危，臨危不懼，機(jī)智果斷，以人民教師的高度責(zé)任感，保護(hù)了全班學(xué)生的生命，不愧為新時期人民教師的楷模，她的事跡感動了梁平、感動了重慶、感動了中國。

第四篇：向李芳老師學(xué)習(xí)

向李芳老師學(xué)習(xí)

6月11日下午，信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師李芳在護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家途中，面對突如其來的車禍，果斷推開學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，把危險留給了自己。目前，4名學(xué)生經(jīng)搶救已無大礙，而李芳老師卻因搶救無效，于6月13日凌晨永遠(yuǎn)離開了這個世界。在金錢至上，老人摔倒了不敢扶的今天，李芳老師在危機(jī)時刻的表現(xiàn)，集中體現(xiàn)了人民教師“舍己為人”的人性光輝，生動的詮釋了“學(xué)為人師，行為世范”的崇高師德，也給我們的世界帶來了滿滿的正能量。而在葬禮上前來給李芳老師送行的人，在網(wǎng)上留言的人，也是發(fā)自內(nèi)心、自覺的情感表露。在災(zāi)禍面前，最有可能挺身而出、不計后果用自己生命保護(hù)孩子的生命的，是父母！但這次李芳老師“沖”了出來，用自己的生命保護(hù)了孩子的生命，是什么力量促使一個弱女子這樣做？我想應(yīng)該是長期對學(xué)生無私的關(guān)心、貼心和呵護(hù)，或者說是我們口中的師德。在那一刻，學(xué)生，就是她田野中要澆灌的苗圃、就是她羽翼下要呵護(hù)的幼雛，沒有值不值得，只有應(yīng)不應(yīng)當(dāng)，沒有猶豫，沒有避讓，只有那最后關(guān)頭，那奮不顧身的一擋。這都不重要，重要的是李芳老師給我們留下了一筆可貴的精神財富，在重金錢、輕事業(yè)，講實惠、淡理想，求享受、重功利的浮躁之風(fēng)面前，給我們深深的上了一課，詮釋了什么是“太陽底下最光輝職業(yè)”。

李芳同志堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對所教學(xué)生了如指掌，及時為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授李芳同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她堅守一線、無怨無悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。堅實的腳步最動人，奉獻(xiàn)的人生最精彩。李芳同志是一面鏡子，能夠照出人生境界的距離;李芳同志是一面旗幟，能夠引領(lǐng)人生奮斗的方向;李芳同志的精神是一種力量，能夠激勵我們在造福商丘、添彩中原的征程上踏石留印、闊步前進(jìn)。

全國廣大教師和教育工作者要以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。要自覺將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實總書記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍重要指示相結(jié)合，不忘初心，牢記使命，深入落實立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時代名副其實的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時代人民滿意的好老師！

第五篇：李芳老師學(xué)習(xí)心得（定稿）

師魂永駐

李芳老師不僅是河南教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛生如子的典型代表，也是新時代教師隊伍整體形象的真實寫照。她在生死關(guān)頭奮力一推，把生的希望留給學(xué)生，把所有危險擋在自己身后，這是她師者大愛的集中爆發(fā)，是她高尚師德的最好體現(xiàn)。李芳老師的英雄事跡，感動著我們、激勵著我們。我們每一個老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)李芳老師的崇高精神，不斷錘煉師德修養(yǎng)，爭做新時代‘四有’好老師；要以實際行動向李芳老師學(xué)習(xí)，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不僅把教書育人作為第一責(zé)任，更要從點滴做起，以實際行動關(guān)愛學(xué)生、成就學(xué)生、奉獻(xiàn)社會，做一名像李芳老師那樣的高尚師者。我們要以李芳老師為標(biāo)桿和楷模，引領(lǐng)學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)?？吹嚼罘祭蠋煇凵缱拥氖论E后，深受鼓舞和震撼，要以李芳老師為榜樣，全身心的投身基層教育事業(yè)，為祖國的未來撐起一片天。

李芳老師用超越生命的大愛譜寫了一曲感人的教育贊歌，生動演繹了‘學(xué)為人師，行為世范’的高尚師德，是新時代‘四有’好老師的典范，也是每一位教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。李芳老師用生命詮釋了高貴師魂.作為一名普通教師，我個人認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個方面向李老師學(xué)習(xí)！

一、學(xué)習(xí)李芳同志舍己救人、見義勇為的獻(xiàn)身精神。面對飛馳而來的失控車輛，在經(jīng)受生死考驗的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續(xù)孩子的生命，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時刻的英勇壯舉，充分展現(xiàn)了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業(yè)的深深熱愛，生動演繹了“學(xué)為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時代人民教師的崇高品格，塑造了新時代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲的獻(xiàn)身精神，生死關(guān)頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產(chǎn)黨人的高尚品格。

二、學(xué)習(xí)李芳同志對黨忠誠、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業(yè)于信陽師范學(xué)校，先后在信陽市董家河鄉(xiāng)謝畈村小學(xué)、綠之風(fēng)希望小學(xué)任教。作為一名有著20年黨齡的共產(chǎn)黨員，她始終銘記入黨時的莊嚴(yán)宣誓，堅定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，用實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價值追求和使命擔(dān)當(dāng)。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷中，她扎根山區(qū)小學(xué)教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻(xiàn)身教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開朗豁達(dá)、樂觀大度的性格，讓她對生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業(yè)。她曾多次放棄調(diào)往城市工作的機(jī)會，將所有的心血傾注在山區(qū)教育事業(yè)，用愛心撫育每一個孩子。從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉(xiāng)村教師之歌。學(xué)習(xí)李芳同志，就是要學(xué)習(xí)她堅定的共產(chǎn)主義理想信念，對黨和人民教育事業(yè)的無比忠誠，學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求。

三、學(xué)習(xí)李芳同志恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志參加工作以來，一直堅守在離家30公里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。作為妻子，她由于工作繁忙經(jīng)常無法對丈夫的生活給予足夠的照顧，但她總能以春風(fēng)化雨般的溫暖，營造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學(xué)習(xí)成長過程中不能時時陪伴，但她用自己的實際言行引導(dǎo)孩子的成長。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當(dāng)作自己的第一任務(wù)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作，為學(xué)生準(zhǔn)備好每一節(jié)課。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不忘初心、淡薄名利，不計較個人得失，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的高尚情操。

四、學(xué)習(xí)李芳同志愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書育人當(dāng)做自己的第一要務(wù)。她積極推進(jìn)素質(zhì)教育，始終堅持用學(xué)科中最先進(jìn)的教育思想和方法教育學(xué)生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，她的課堂總是生動活潑、充滿激情，深受學(xué)生們的喜愛。從教29年以來，獲得各級教育行政部門表彰的優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號22項。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)和勤奮努力、刻苦鉆研的治學(xué)精神，時刻牢記自己的責(zé)任和使命，勇于開拓，不斷進(jìn)取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。

五、學(xué)習(xí)李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛情懷。李芳同志始終把每一個學(xué)生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的關(guān)愛。對所教學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和人格培養(yǎng)，用自己的言行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，是學(xué)生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛生如子的師德光輝，不假思索的行動早已內(nèi)化為本能的職業(yè)素養(yǎng)，才催生了感動世人的壯舉。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她履職盡責(zé)、關(guān)愛學(xué)生、不圖名利的高尚師德，把關(guān)愛學(xué)生、立德樹人作為一個教育工作者的全部追求，對學(xué)生有一顆慈母般的仁愛之心，愛護(hù)學(xué)生勝于愛自己，把自己的情感傾注到每一位學(xué)生。

總書記曾經(jīng)勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。作為新時代的我們，要結(jié)合總書記講話精神和李芳老師的先進(jìn)事跡，認(rèn)真思考如何去做一名人民需要的好老師！我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡，就是要發(fā)揚李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師，以實際行動告慰李芳老師的英靈！

我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻(xiàn)！我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護(hù)學(xué)生的注腳和對生死的抉擇！