第一篇：五年級二班的同學們 2

五年級二班的同學們：

大家好，我時常覺得心里有許多話想對大家說，可又難以啟齒。恰好，學校倡導以寫信的方式交流，太好了，我也給大家寫一封信吧，（請榮妍同學代讀。）

我們相處已有半年多了，看看現(xiàn)在班里的情況，對比一下剛開始接任時的情形，我很欣慰，真的，我看到了大家的進步，你是否發(fā)現(xiàn)了變化呢？可以寫信給老師說說。我覺得每一個同學都比以前成熟、懂事了，學習認真了，遵守紀律了；大家看，我們的教室每天都那么干凈整潔，我們的衛(wèi)生區(qū)的同學們認真負責，打掃及時。再也沒有人把口香糖隨意亂吐、紙屑隨手亂扔，這些都說明我們同學素養(yǎng)的提升，良好習慣的持守。

在老師眼里，每一個學生都是一樣的可親、可愛，老師關(guān)心、愛護你們每一個人，即使有人因為犯錯、學習不認真、或者作業(yè)沒有做好，挨了老師批評?？赡苡袝r心里覺得委屈、甚至怨恨老師。這時，你心里記住老師的話“老師愛我們每一個人”。想到這，你就會理解、原諒老師了，對嗎？因為老師所做的都是因為愛你們，渴望每一個同學的成功。

班里每一個同學的狀況，老師都很清楚。這學期很多同學進步挺大，像徐明虎同學，在課上課下的變化大家都看到了。人有了學好的愿望，這是第一步，希望還沒有這樣想法的同學，趕緊起步吧，在這個春意盎然的季節(jié)里，美好的時光不能浪費了。像張璐瑤、柏茹、苑夢等同學進步都很快，這些老師都看到了。

好了，這次就寫到這吧，你們有什么話，可以寫信給老師說。

祝大家學習進步，身體健康。、班主任：李老師

4月2日

第二篇：五年級二班升旗儀式2范文

五年級二班升旗儀式

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我叫xxx，是一名活潑開朗、熱情大方有上進心和責任感的女孩，很榮幸有機會主持今天的升旗儀式。本周由我們五、二中隊值周。

我們五年級二班是一個富有朝氣和凝聚力，團結(jié)向上的班級。在這個溫暖的大家庭里我們學會了互相關(guān)懷，互相幫助，互相學習。我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想。我們?yōu)樯钤谶@個班級里而感到驕傲！

我宣布：南山路小學第 五 周升旗儀式現(xiàn)在開始！

進行第一項：升國旗，奏國歌?。ň炊Y！禮畢?。?/p>

進行第二項：有請三名升旗手，光榮地作自我介紹！

（xxx；我叫xxx，是一名活潑男孩，我熱愛勞動、喜歡讀書，很高興能擔任本周升旗手。：

我叫xxx，是一名陽光健康的女孩，我是班級的衛(wèi)生委員，能努力協(xié)助老師管理好班級衛(wèi)生工作，今天能成為一名光榮的升旗手感到很高興。

Xxx：，我愛好廣泛、活潑開朗，樂于助人、熱愛班級是一名能吃苦的女孩，能成為本周升旗手我感到很自豪?。?/p>

謝謝三位升旗手的精彩介紹！

進行第三項：請 兩位同學進行國旗下的演講，大家掌聲歡迎！

下面由大隊委向大家發(fā)出校園安全倡議掌聲歡迎！

進行第四項：總結(jié)上周紀律衛(wèi)生情況。請獲獎班級到臺前領(lǐng)獎

還有一個好消息要告訴大家：

第五周升旗儀式到此結(jié)束，請各班有順序帶回！

第三篇：五年級二班消防安全征文 2

火災(zāi)中如何逃生自救回龍小學五年級二班：徐蓉蓉指導教師：王福敏火災(zāi)是無情的，當沒有發(fā)生的時候，有的人總是認為自己不會碰到。但如果隱患真的存在，著火卻是遲早的事情?；馂?zāi)都是由于人們防火意識薄弱，電器的使用不當而導致的。

我們防火要從每天做起，從我做起，當我們遇到火災(zāi)的時候，要選擇正確的逃生和自救方法逃離現(xiàn)場，然后撥打報警電話119。如果樓上著火，最好是轉(zhuǎn)移到安全的窗臺或者陽臺上。

2013年9月8日，老師正給我們講關(guān)于消防安全的知識。時間一點一點的過去，我們正聽得入迷時。此時，一陣陣警報聲從我們耳邊傳來，我們保持了認真而鎮(zhèn)定的態(tài)度與快速的腳步用最短的時間逃離了教室，整齊有序的向操場跑去，當我們跑向操場時，新的危機又出現(xiàn)了，一陣陣黑漆漆的濃煙向我們沖來，我立即想起了剛剛學的知識用手捂住了口鼻，并把腰輕輕的向前彎，然后快速的跑出了教室，那一刻，心里總算是松了一口氣。

這次的消防演習的體驗，明白了不少的道理，消防安全的重要性是多高啊。這是書上所學習不到的知識，也是人生中最重要的一門課，只有學習好這門課程才能更好的生存下去?；馂?zāi)不僅是一場災(zāi)難，也是一場考驗，只有學習好消防安全的知識，遠離火災(zāi)，珍惜生命，才能過上幸福的生活。

第四篇：五年級二班上期數(shù)學考試分析及整改措施 2

五年級

（一）班數(shù)學考試成績整改措施

（2013-2014學年第二學期）

一．對命題及學生得分情況分析

我校五年級

（一）班共有40名學生參加了考試。整體上看，命題立足課本，關(guān)注過程，重視方法，設(shè)置了一些與生活實際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用與創(chuàng)新思維的內(nèi)容。試題注重學生數(shù)學能力的考查，關(guān)注學生運用數(shù)學知識、分析方法和解決簡單實際問題能力的培養(yǎng)，如解決簡單實際問題的應(yīng)用題。

二．通過這次考試，上學期在教學上的不足之處有以下幾點。

（1）學習習慣有待進一步提高。部分學生做題不看清題意。例如，學生試卷書寫比較混亂，好多學生做題潦草馬虎?；A(chǔ)性試題出現(xiàn)好多錯誤，說明平時學習不夠認真仔細，應(yīng)加強學習習慣培養(yǎng)。

（2）靈活解決問題的能力需進一步提高。例如填空題，選擇題和應(yīng)用錯誤較多，反映出學生學習知識不靈活，一部分學生根本思路就是錯的。

（3）學生在運用已有知識和利用生活經(jīng)驗，解決實際問題以及從生活化情景中提取數(shù)學信息的能力還比較薄弱。例如在做應(yīng)用題時，一部分學生還不能或者不善于自覺運用生活實際情況，應(yīng)用數(shù)學方法幫助分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，致使這一題失分比較多。

三．對今后數(shù)學教學的改進措施

1、繼續(xù)加強數(shù)學概念教學，特別是數(shù)學概念的推導過程、歸納過程，要讓學生體驗數(shù)學概念的發(fā)生和發(fā)展過程，使學生能自我感悟和自我完善的過程，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。

2、提高課堂教學的有效性，激活學生的思維，使學生思維的靈活性得到充分的體現(xiàn)。在平時的教學中教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到心中有教材，心中有學生；把握好每一章節(jié)的知識點、能力點，形成網(wǎng)絡(luò)，真正做到40分鐘短時高效。鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。如果上課的質(zhì)量不高，必然會導致有些重要的知識學生沒有掌握，或者是一知半解，那么我們的學生是經(jīng)不起考驗的。題目只要稍微有點變化，他們就不知如何處理。

3、本期教學要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高計算正確率。所有技能的形成，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都是以基礎(chǔ)為前提的，沒有基礎(chǔ)，更不用談創(chuàng)新。（1）培養(yǎng)學生的口算能力，每天堅持口算，提高學生口算的正確率和速度。

（2）強調(diào)計算的估算和驗算的必要性，再次教給驗算的方法，督促學生進行驗算。防止學生的驗算寫在本子上裝樣子。

（3）教師加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。平時的教學中，注意培養(yǎng)學生細心審題、認真解題的習慣。

（4）幾何形體要加強感性材料的積累，要多讓學生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象，培養(yǎng)學生空間觀念。

（5）加強學習困難學生的補差工作，適當補充拓寬知識點的深化題。

4、加強生活與數(shù)學有效的聯(lián)系,。加強數(shù)學與生活的聯(lián)系是現(xiàn)在新課程理念的要求。試題中的大部分都反映了課改理念。題目本身較長，學生容易產(chǎn)生放棄思考，草草做完了事。其實，分析題目中的數(shù)量關(guān)系，這些題并沒有超出教材范圍。我們在平時應(yīng)加強生活數(shù)學的研究，讓學生對這類題型并不陌生。

今后，我將繼續(xù)以提高質(zhì)量為理念，加強學習習慣的培養(yǎng)，加強基礎(chǔ)知識的訓練，注重學生自主探究合作學習。在平時的教學中引導學生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解；讓學生多多關(guān)注生活中的數(shù)學問題，接觸一些開放性問題，留給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

吐遜古麗。麥合木提 二0一四年二月二十日

第五篇：五年級二班暑假作業(yè)

五年級二班暑假作業(yè)

親愛的同學們，為了使我們渡過一個愉快而有意義的暑假，讓我們在玩的同時不忘學習，特制定此假期計劃。

一、安全方面：注意自身安全：不玩電器、不玩火，不到堤塘河壩溝渠等深水里游泳，不在大樹和高大建筑物下避雨，預防淋雨和雷擊，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險的地方去，不能獨自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強自我防范意識。

二、禮貌方面：現(xiàn)在你快是六年級的學生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，尊敬老人，愛護小孩子，講話要文明，不說臟話。

三、習慣方面：每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計劃，不要等到開學了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時間。講究衛(wèi)生。

語文暑假作業(yè)布置

1、完成《暑假作業(yè)》。

2、借人教版六年級上冊的語文書一本。A級的詞語盤點抄寫一遍。

B級的詞語盤點抄寫3遍，再寫五年級下冊詞語盤點2遍。C級的詞語盤點抄寫5遍，再寫五年級下冊詞語盤點3遍。D的級詞語盤點抄寫6遍，再寫五年級下冊詞語盤點4遍。

3、多讀有益的課外讀物，并完成10篇讀書筆記。（要求：上面四字詞語，中間佳句，下面讀后感）

推薦書目：（1）《魯濱遜漂流記》（2）《智慧背囊》（3）《每天進步一點點》(4)《三國演義》或《水滸傳》或《紅樓夢》少兒版（5）《湯姆索亞歷險記》（6）《老人與海》（7）《童年》等一些健康的書籍。

4、完成10篇日記，每篇400字以上。（主要是觀察日記與游記）

5、每天堅持收看新聞 30分鐘，并把自己認為當天最大影響的事情選出來，用自己的話簡潔地記在日記本上。鍛煉聽、寫能力，了解社會動態(tài)。（寫20則簡潔日記，每則字數(shù)不少于200字）

6、背誦20首未學過的古詩。

7、臨摹字帖一本（最好買人教版的六年級上冊）。

8、預習人教版的六年級語文上冊前三個單元的課文（家長簽在日記本上）

尊敬的家長們，為了您的孩子健康和諧發(fā)展，以上作業(yè)請家長配合，督促孩子按質(zhì)按時完成，謝謝！

家長簽名：

祝大家暑假愉快，天天開心！2016年7月6日