第一篇：《把最寶貴的東西給予兒童》讀書筆記

近日讀了一本書，題目為《把最寶貴的東西給予兒童》，書中詳細(xì)介紹了宋慶齡幼兒園的教學(xué)理念——尊重與要求的和諧統(tǒng)一。曾在幾年前，我在上海的培訓(xùn)期中就非常榮幸地到過宋慶齡幼兒園，并聽過他們關(guān)于“尊重與要求的和諧統(tǒng)一”的講座，但是一知半解，只是覺得這種理念非常先進(jìn)，具有時(shí)代性和發(fā)展意義。如今再次接觸他們的教育思想，我感覺自己很有一種震撼，或者說是有點(diǎn)豁然開朗，我不得不折服他們的這種先進(jìn)的教育理念。書中展示了宋慶齡幼兒園三位教師的半日活動(dòng)，這不僅是對(duì)他們獨(dú)創(chuàng)的教育模式的深度觀察和反思，更使我們從中諦聽到教師專業(yè)成長(zhǎng)的心聲，領(lǐng)略到孩子智慧的曙光。

由于是工作實(shí)踐的原因，我對(duì)書中“陳磊”老師的半日活動(dòng)展示給予了更多的關(guān)注。因?yàn)榇蠹叶荚陂_展蒙氏教學(xué)，而她對(duì)蒙氏有獨(dú)到的理解和運(yùn)用，是很值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

首先是陳磊老師對(duì)蒙氏教學(xué)的“有選擇吸收”。雖然蒙氏教育的理念有其很多可取的地方，但也存在著不少弊端，陳磊老師能夠從自身實(shí)踐出發(fā)，通過揚(yáng)棄，為我所用。她把很多蒙氏優(yōu)秀的教育理念加以運(yùn)用和推廣，同時(shí)又進(jìn)行改造和完善，并在此基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新。我們可以從她對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供以及孩子的活動(dòng)情況中發(fā)現(xiàn)，陳磊老師的研究與探索已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，正這是我們非常需要學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)槲覀儎倓倢W(xué)習(xí)、接觸蒙氏，說實(shí)在話，我們了解得還是非常粗淺，在工作中還不能融會(huì)貫通，我們現(xiàn)在的狀態(tài)比較靠近于照搬照抄，也就是陳磊老師所說的“吸收期”，雖然我們?cè)趯?shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，盡管我們已經(jīng)想了很多辦法，但如何更好地去解決它，突破它，這方面的能力和方法還非常欠缺，我們現(xiàn)在正在逐步跨入第二個(gè)時(shí)期“反思期”。我覺得我們接下去一步的任務(wù)是要靜下心來，好好理理思路，結(jié)合平時(shí)的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸取蒙氏教育的精華部分，加以運(yùn)用和推廣，擯棄不利的因素，創(chuàng)設(shè)適合本園實(shí)際情況和本園幼兒的蒙氏教學(xué)，真正使孩子成為最大受益者，然后再逐步進(jìn)入第三個(gè)階段“創(chuàng)新期”。

再者是陳磊老師的工作態(tài)度。我從書中也非常明顯地感受到陳磊老師對(duì)工作的熱情和投入，以及她對(duì)孩子的關(guān)注和尊重，她的教育意識(shí)和教育方法需要我們反復(fù)地去回味和摸索。她認(rèn)為：教師的精神狀態(tài)比技能更重要。的確如此，我們?cè)趯?shí)踐中也能夠非常深刻地感覺到，只要我們精神飽滿的投入到工作中，我們的孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更積極、更專注。作為一個(gè)蒙氏教師，她要比傳統(tǒng)教師更耐心、負(fù)責(zé)，只有傾注自己全部的愛心，才能在工作中收到好的成效。不光如此，陳磊老師很會(huì)思考，會(huì)抓住細(xì)節(jié)加以斟酌，比如她會(huì)去分析“哪些材料孩子沒有碰過，其原因是什么”“孩子若在活動(dòng)中對(duì)某種材料或現(xiàn)象產(chǎn)生了探索的興趣，我該再提供什么教具和情景，去促進(jìn)活動(dòng)的深入”等等，而陳磊老師的所有這一些思考都是建立在她對(duì)工作的熱情和負(fù)責(zé)上，這都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們要在不斷地觀察和傾聽的基礎(chǔ)上來調(diào)整自己以跟上兒童的步伐，進(jìn)入他們有靈性的生命世界。所以，我們欠缺的還太多，我們必須經(jīng)?？磿?，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教育方法，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

第二篇：人生最寶貴的東西

1、人生最寶貴的東西是什么?是生活!因?yàn)槲覀兊囊磺锌鞓?，我們的一切幸福，我們的一切希望都和生活?lián)系在一起。祝幸?？鞓访恳惶?

1、想著今天星期三，其實(shí)星期五;

2、一下子將廢物扔進(jìn)了垃圾箱，太準(zhǔn)了;

3、電話響了，拿起聽筒發(fā)現(xiàn)正是剛才在想的人;

4、下雪后踩出第一個(gè)腳印;

5、開了半天車，一路是綠燈;

6、摸摸口袋，竟然發(fā)現(xiàn)里面有錢;

7、最失落的時(shí)候得到一個(gè)擁抱。

3、朋友一二三四五，朋友個(gè)十百千萬，雖然你不是宋江，我也不是好漢，但你我的友情卻堪比梁山好漢，頭可斷，義難斷，愿你我情同手足快樂相攜人世間!

4、快樂說：不能沒有你;好運(yùn)說：害怕離開你;成功說：天天想見你;甜蜜說：做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見你;幸福說：完蛋了!不跟著你連北都找不著了!

5、春季始來景致美，天氣暖來空氣新;戶外動(dòng)動(dòng)身體健，心情愉悅樂遙遙;爛漫三月萬物蘇，快來隨之動(dòng)動(dòng)身;值此暖春好時(shí)節(jié)，愿你事事皆順利!

6、上QQ，你隱身。開群聊，你潛水。打電話，你占線。發(fā)電郵，你掉線。幸好，世上還有一種東西叫短信，讓你暴露目標(biāo)。其實(shí)一切都不重要，窩里別忘墊草!

7、春水流啊流，流到天盡頭。天盡頭，月如鉤，思念橫舟，祝福不休。祝福不休，愿君無憂，快樂如水流?？鞓啡缢?，春分把酒，幸福長(zhǎng)久。

8、生活雖然不容易，做事處處有問題;盼來盼去不如意，活著真的不容易。其實(shí)生命是最珍貴的，好好珍惜才是人生的本意。愿你生活開心，永遠(yuǎn)順心。

9、鴻雁在云魚在水，壯志未躊誓不回?？追街g總有虧，塵埃落定才言悔。精心織網(wǎng)可恢恢，遍捕天下黃金龜?；ㄩ_花謝都是美，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北是為誰?

10、大事小事別放心上，憂愁煩惱別放心頭，天天保持美好心情，新的一年新的希望，留住笑容忘卻憂傷，欣欣向榮地久天長(zhǎng)，祝你天天快樂、笑口常開!

11、不憂便可不愁，不較得失不傷頭，愿你幸福好運(yùn)福滿樓;不愁便可不怨，不計(jì)瑣事不勞倦，愿你健康快樂永不變。祝你：燦爛每一刻，美好每一天!

12、落花也曾溫柔，春風(fēng)為你停留。歲月把記憶收走，繁花似錦，一路美景看不夠。思念能解酒，不知停靠哪個(gè)港口。友情珍藏心頭，祝福飄在你的手頭。

第三篇：人生最寶貴的東西是信念

人生最寶貴的東西是信念

人生中最寶貴的東西是什么？有人說是生命，因?yàn)樯鼘?duì)于每一個(gè)人來說只有一次；有人說是快樂，因?yàn)槿松虝?，必須在快樂中享受人生；有人說是財(cái)富，因?yàn)楫?dāng)今世界有了財(cái)富就會(huì)有享不盡的榮華富貴。但在我看來，人生最寶貴的是信念。

人活一世，生命不可或缺，快樂人人皆求，財(cái)富更不必說。但是只有有了信念，人生才能煥發(fā)異彩。

貝多芬是音樂天才，童年時(shí)期就已經(jīng)成為名人。正當(dāng)他的音樂事業(yè)如日中天之時(shí)，他的耳朵卻聾了。這對(duì)于一個(gè)從事音樂事業(yè)的人來說無異于要了他的命。但是他太愛音樂了，他的信念支撐著他繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作，并成功完成了多篇聞名世界的作品。他為何有如此大的毅力？是因?yàn)樗釔垡魳罚瑩碛行拍睢?/p>

居里夫人酷愛化學(xué)，她的一生幾乎都在搞化學(xué)研究，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在極度貧窮和身體狀況不斷惡化的情況下，是信念讓她在破舊的木棚子里辛苦工作一干就是四年多，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的化學(xué)元素“鐳”，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)。之后她放棄“鐳”的專利，貧苦一生，究其根源還是因?yàn)樗吷淖非缶褪强茖W(xué)研究，不為其他。司馬遷忍辱負(fù)重，寧為天下人所不恥，寫出了歷史巨著《史記》，也是因?yàn)樗男闹杏幸粋€(gè)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的信念，才最終獲得成功。鄧前堆靠一根溜索，在云南怒江兩岸行醫(yī)28年，靠一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療器械，為無數(shù)的村民解除病痛，從來不叫苦不叫累，因?yàn)樗男拍罹褪亲鲆幻嗣裣矏鄣尼t(yī)生，為村民治病是他最大的快樂?？梢?，信念對(duì)一個(gè)人事業(yè)的成功有多么重要。

有了信念，一切困難都不足懼；有了信念，成功的概率會(huì)大大增加。因?yàn)樾拍钍且粋€(gè)人窮其一生去追求的。

所以我認(rèn)為。人生最寶貴的東西是信念。

第四篇：幼師演講：把最好的東西給予孩子

把最好的東西給予孩子

——國學(xué)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

萬古中心幼兒園

覃 辛

幾乎所有的幼兒園都把“把最好的東西給予孩子”作為醒目的標(biāo)語貼在墻上，有的人一定會(huì)說“現(xiàn)在的孩子難道不是享受最好的東西嗎？”的確，孩子們都是獨(dú)生子女，是爺爺奶奶父母心中的小皇帝，吃的穿的全是昂貴的品牌的。可是，我今天所說的最好不是給孩子物質(zhì)上的而是精神上的東西――國學(xué)，中華民族幾千年沉淀出來的傳統(tǒng)美德。

國學(xué)啟蒙專家認(rèn)為，及早讓兒童誦讀經(jīng)典，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)期，讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的作品。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵?！扒拜厒円呀?jīng)為這種方法?驗(yàn)明正身?，證實(shí)其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思能力的潛移默化的好方式?！?/p>

在我從教過程中，常常有家長(zhǎng)說“老師，我的孩子在家沒禮貌，老師，我的孩子有東西不分享，老師，我的孩子不尊敬長(zhǎng)輩……”的確，在一個(gè)班，各種類型的人都有，有的孩子有禮貌，有的孩子卻蠻不講理，打人罵人。幾天前，早上入園時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到一個(gè)小孩哭鬧的聲音，一看是我們的唯唯，在她媽媽的連拖帶抱的方式下送進(jìn)了幼兒園，一問情況是她媽媽把她吃剩下的月餅吃了，這下可不得了了，媽媽說給她重買一個(gè)，不行，非要她剩下的，還叫她媽媽給她吐出來。聽到家長(zhǎng)笑嘻嘻的講述，我的心非常沉重。在古代有“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”現(xiàn)在這個(gè)年代，父母怕孩子缺乏營養(yǎng)，什么鈣鐵鋅硒全不落下，什么好買什么，什么昂貴買什么，但我在這兒卻要說，我們的孩子最應(yīng)該補(bǔ)的是“心”――孝心、愛心、善心、同情心……值得慶幸的是，我班有個(gè)叫殷晶辰的小朋友，每天下午吃點(diǎn)心的時(shí)候他都把點(diǎn)心藏起來放在包里，問他為什么不吃，他說我拿回家給媽媽吃。聽了他的話我非常感動(dòng)，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)教育幼兒，并用物質(zhì)激勵(lì)其他幼兒向他學(xué)習(xí)，就獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)點(diǎn)心。放學(xué)的時(shí)候并把這個(gè)信息反饋給了家長(zhǎng)，感謝她的家庭教育對(duì)孩子的影響。

好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，孩子學(xué)習(xí)了“文”，就需要用到生活中。老師和父母要注意抓住教育的契機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)、以身立教、教育孩子糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，做到“知行合一”。

近兩年，我們讓國學(xué)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)我們的課堂?，F(xiàn)在我班每周安排兩次活動(dòng)，學(xué)習(xí)“三字經(jīng)” “弟子規(guī)”。就在孩子們熱學(xué)國學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，問題也隨之出現(xiàn)了。眾所周知，學(xué)齡前的兒童識(shí)字量有限，也就是說他們?cè)谡b讀一些國學(xué)經(jīng)典的時(shí)候，只會(huì)背，不會(huì)寫，也不會(huì)認(rèn)字，甚至并不明白是什么意思。我就利用網(wǎng)絡(luò)上的卡通、動(dòng)漫，把生活中的小故事、小情節(jié)，深入淺出地引導(dǎo)孩子去理解國學(xué)經(jīng)典中所蘊(yùn)涵的深刻含義。

本期，我班幼兒全是新生，大家來自不同的幼兒園，孩子們的行為習(xí)慣各不相同，開學(xué)第一天就打人、搶玩具，更氣憤的是一個(gè)小男孩去搶小朋友的面包吃。針對(duì)這些現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一活動(dòng)，學(xué)習(xí)“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知?！毕茸層變嚎磩?dòng)畫，一個(gè)小男孩端著盛有梨子的盤子，把大的梨子給了哥哥和弟弟，自己吃了一個(gè)小的。讓幼兒說說自己看到些什么？然后也，我給幼兒講述故事《孔融讓梨》，在講故事的同時(shí)詢問幼兒在家吃東西時(shí)，是怎么做的？做得對(duì)不對(duì)？其中穿插班上殷晶辰把點(diǎn)心留給媽媽吃的事，讓幼兒學(xué)古人和身邊人。學(xué)會(huì)吃東西的時(shí)候大家分享，先讓長(zhǎng)輩和同伴。放學(xué)的時(shí)候，我看到幼兒在滔滔不絕的給家長(zhǎng)講今天的孔融讓梨的故事，聽到一個(gè)稚嫩的聲音在說“媽媽，我要把大的梨子給你吃”，我非常的開心，是呀，國學(xué)經(jīng)典對(duì)孩子的影響是

難以言喻的，就像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

在我們的幼兒園，國學(xué)經(jīng)典處處可見：樓梯每一級(jí)臺(tái)階寫了一個(gè)成語典故；在走廊的地板上貼著一句句熟悉的唐詩；在孩子們做游戲的操場(chǎng)欄桿、圍墻上，也掛了許多三字經(jīng)、千字文的圖文畫。在我們的早操活動(dòng)的音樂是《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，在早上、中午入園接待和課間休息時(shí)，廣播里也放一些國學(xué)詩歌、兒歌。為了強(qiáng)化幼兒的禮儀，每天的入園接待，校門口有值班老師親切的問候“小朋友早上好！小朋友中午好！”教室也有本班老師和幼兒間的親切問候?，F(xiàn)在，文明禮儀已開花了，早上只要老師一站在大門，無論是哪個(gè)班的老師，孩子都會(huì)主動(dòng)地問好，在教室，孩子會(huì)鞠躬，大聲的叫一聲“老師，早上好！”才入教室。每天吃點(diǎn)心和飲水時(shí)孩子們都要等著老師的一句“小朋友們請(qǐng)”，說一句“謝謝老師大家請(qǐng)”才開動(dòng)。在中午用餐時(shí)有的孩子要挑食，把飯菜灑了，只要你輕輕地朗誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知”盤中餐，粒粒皆辛苦”，弄灑了孩子就會(huì)說“老師，對(duì)不起”，挑食的孩子也會(huì)大口大口的吃起來了。

現(xiàn)在，在幼兒園里到處洋溢著國學(xué)的歡歌笑語，孩子們多的“你好、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝”；少了爭(zhēng)吵打鬧，大家分享玩具、圖書，上下樓有序、不推不擠。

國學(xué)知識(shí)讓孩子懂得少成若天性，習(xí)慣成自然。中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精神有無窮寶藏。國學(xué)集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。幼兒的學(xué)習(xí)就是扎根教育。人要有底子，最好的底子無過于圣賢的智慧經(jīng)驗(yàn)，這是人立身處世的基礎(chǔ)。國學(xué)之花處處開放！

讓我們把最好的東西給予孩子！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)哲理短文：人生最寶貴的東西

是否聽說過這樣一句話：“失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)也在獲得，人生最寶貴的東西?！蔽沂チ耍搏@得了。但我獲得的是無奈，因?yàn)槲沂サ娜松顚氋F的東西———誠信

有一個(gè)少年，他有許多毛病。他上課走神，下課就亂炸。就算鉆進(jìn)被窩里還在說著一些無聊的話。他抽煙，罵人，打架……終于，有一天，他的班主任找到了他。對(duì)他說出了他的種種惡習(xí)，并勸說他努力改掉。他很快便向老師做了保證。老師見他決心已下，便不再說什么。時(shí)間稍縱即逝，可是他并沒有改，依然我行我素，中學(xué)生作文《人生最寶貴的東西》。直到有一天，老師又一次找到了他，用朋友般的口吻再次規(guī)勸了他。他又堅(jiān)定的答應(yīng)了，但仍沒有履行自己的諾言。終于老師再一次找到了他，很嚴(yán)厲的說：“你怎么還沒有改？”他無話可說，只是默默的低下了頭?！斑@次你不必向我保證什么，你也已經(jīng)沒有權(quán)利向我保證任何事情了，因?yàn)槟闶チ巳松顚氋F的東西?！比缓笤诩埳瞎ふ膶懴铝藘蓚€(gè)字“誠信”。

這時(shí)，我無意間讀到了泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸叭绻阋蚴ヌ柖鳒I，那你也將失去群星?！宾畷r(shí)，我明白了這樣一個(gè)道理：失去太陽，可以欣賞群星，失去綠色得到的是豐收的金秋，失去了無憂的童稚，我們走進(jìn)了成熟。

于是，我告訴自己，曾經(jīng)失去了誠信，我也必然要找到了新的自我———具有誠信的我！