第一篇：學校慶祝教師節(jié)朗誦詞

學生：那一天，我第一次走進這間陌生的教室，心中迷茫而慌張。我到處尋找，到處打量，而老師，在見到您的時候，我忽然就不再彷徨，您親切的話語，您微笑的臉龐，像汩汩暖流，在我的心頭，微微蕩漾。

老師：孩子，那天你穿著潔白的校服，笑著向我問好。我望著你的眼睛，那樣清澈而明亮，我忽然就覺得自己有無限力量。我多想把自己所知的一切都告訴你，多想把全部的美好都賦在你身上。我愿意傾盡自己日夜的辛勞，帶你到正確的方向；我愿意耗盡自己畢生的心血，只為你在成長的路上，少走一點彎路，少受一點傷。

學生：老師，謝謝您，為了我們，您總是那樣辛苦，那樣堅強——

曾幾何時，您天天含著治喉痛的藥，嘴里都起滿了潰瘍，講課時，卻依然對我們甜美地微笑著，聲音響亮。老師，那時候，您看到了嗎，看到了我們的眼里，早已閃爍著晶瑩的淚光……

曾幾何時，您止不住劇烈的咳嗽，總是緊緊地捂著胸膛，但我們的課一天都沒有落過，您說，孩子們快考試了，我辛苦一點沒關系的。所以就總是堅持著，走進課堂。老師，那時候，您知道嗎，我們心中是多么感動而擔心啊，多想為您捧上一杯溫熱的水，多想請您坐下來休息一會兒，但我們知道，您一定不愿，不愿我們打斷您精彩的演講……

老師：孩子，謝謝你們這樣懂事，老師還好，還好……每當我松懈的時候，我總能感到肩上負著你們沉甸甸的期望；每當我勞累的時候，我總能看到你們的夢想在前面熠熠閃光。我不住地告訴自己，每個孩子都是迷途的天使啊，我用心為你們縫補好翅膀，你們就一定都可以高高地飛翔。

學生：老師，對不起，我曾不知道，您對我們寄予如此重望。我曾徘徊，我曾狂妄，我曾在對您不解地抱怨中找不到方向；我曾不懂愛，不懂感恩，只不滿您的批評，討厭您的嘮叨，卻沒有看到，您心中充滿著愛的陽光；沒有看到，您被淚水與汗水壓彎的脊梁。

老師：孩子，沒關系，成長的路本來就很漫長，我愿意與你們共同承擔與分享。只是你不知道啊，在忍不住批評你們的時候，老師的心里有著怎樣的無奈與掙扎。當看到你們摔倒的時候，老師的心其實比你們還痛。我多想跑過去，把你們扶起，緊緊地擁入懷中，為你們拭去身上的泥土與臉上的淚痕。但我知道我不能，我必須看著你們自己爬起來，微笑著走向前方。我寧愿你對我誤會，寧愿你討厭我，心生抱怨，也不愿看到你未來的眼神里，寫滿悔恨與感傷。

學生：老師，您真好，什么都為我們想，真的就像我們的媽媽一樣。我有太多的感激在心中綻放，卻一時不知道該從哪一段起，對您講。我會聽您的話的，我想永遠留在您身邊，永遠報答您，愛您，在您溫暖的懷抱中，歡聲歌唱。

老師：不，傻孩子，老師從不求你們的報答啊，你們還是去吧，去擔起你的責任，去追尋你的夢想。人生美好而漫長，我只能陪你到這個地方。未來的人生，還是要你自己去勇敢地闖。

學生：可老師，若有一天，我走遠了，尋不到您……

老師：我會始終在你身后，注視著你，為你祝福，為你祈禱。

學生：若我在旅途中想念您，覺得孤獨無助……

老師：那就唱響我教你的這支永恒的歌——

（播放《感恩的心》，手語同學開始表演，右手系黃絲帶。）

（歌唱完一段后）

學生：老師，千言萬語說不盡，讓我把我們的謝意，編成一束鮮花。送給您——

（學生代表向教師代表鮮花，其他幾名學生向主席臺校領導獻黃絲帶，鮮花。班主任站在班級最前面，班長向班主任獻黃絲帶。）

老師：謝謝你，孩子，做你們的老師，真的很幸運。在教師這個神圣美麗的崗位上，我一定會竭盡所能，用知識為你們架起夢想，用愛為你們點亮人生！

第二篇：教師節(jié)朗誦詞

一個普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

這名字，不曾寫進煌煌史冊，也難得化為報刊的頭條新聞；

這職業(yè)，無法換來迷人的財富，也未能贏得顯赫的名聲。

可是，普通，并非渺小的別名。

平凡，卻標志著崇高的獻身。

全體：為此，我們要深情而自豪地宣告：我們是農(nóng)五師小學的一名老師。

你的名字象春雨染綠了我的夢

您的稱呼象春風溫暖了我的心

每天，我們迎著初升的太陽，走進寧靜的課堂，走進一雙雙探求的眼睛。在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

說我們清貧，也的確清貧，清風兩袖，粉末一身；

說我們富有，也可謂富有，英才濟濟，桃李滿園。

新：老師，這是多么美麗的名字啊喚起您，您是那么神圣

老：老師，這是多么親切的稱呼啊念起你，你是那么深情

新：老師，您是我的啟明星您是我的指路燈

老：老師，你是我們的希望，學生的未來

新：做了一名老師 我才真正理解了這名字的含義

老：做了一名老師 我也真正懂得了這名字的神奇

全體：我們播種希望給未來我們收獲豐碩慰大地

金秋十月，我們迎來了師小學新一屆幫培活動，我們在這里許下心愿，讓我們懷抱一顆感恩奉獻的心，攜起手來共同開創(chuàng)師小學美好的明天！

我們精心為大家準備了一首動聽的歌曲《奉獻》，請大家欣賞！

第三篇：教師節(jié)朗誦詞

教師節(jié)朗誦詞

在希望的田野上耕耘

男：一個普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

女：一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

男：這名字，不曾寫進煌煌史冊，也難得化為報刊的頭條新聞； 女：這職業(yè)，無法換來迷人的財富，也未能贏得顯赫的名聲。

男：可是，普通，并非渺小的別名，平凡，卻標志著崇高的獻身。

合：為此，我們要深情而自豪地宣告：教師，將與天地永存！

女：每天，我們迎著初升的太陽走進寧靜的課堂。

走進饑渴走進期待，走進一雙雙探求的眼睛。男：在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

女：歲月，隨著流云悄然逝去，白發(fā)，踩著鐘聲爬上雙鬢。也許生命和粉筆一道消磨，會招來嘆息和憐憫。

可我們決不因此氣餒和后悔，因為人生的價值，已沉甸甸顯示于事業(yè)的天平。

男：不錯，在世俗的眼光里，教師這一職業(yè)，缺少誘人的光圈；有人說，教師是流淚的蠟燭，照亮了別人，卻燒毀了自身；也有人說：教師是鹽

人人需要，就是賣不起價錢。女：親愛的朋友呵，您可曾想過，能做一支燃燒的紅燭，生命在奉獻中便獲得永恒；而一個民族，一個國度，缺鹽，又該是何等憔悴的容顏。沒有教師，人即使可以站立，也只能在歷史的山道上蝸行！男：說我們清貧，也的確清貧，清風兩袖，粉末一身；

女：說我們富有，也可謂富有，英才濟濟，桃李滿園。

男：我們擁有培育棟梁的苗圃，我們擁有美化靈魂的殿堂！

女：如今，從黨中央總書記，到普普通通的老百姓，都在思考一個樸素的真理：“國家要騰飛，教育必先振興！” 男：“科教興國”寫進了黨中央的決議，“希望工程”已引起全民族的關心。女：社會投給教師以尊敬的目光，時代賦予教師光榮的使命。男：為了二十一世紀的宏偉目標 女：為了中華民族的崛起強盛

合：我們，愿在三尺講臺上

嘔心瀝血，奮斗終生！

老師禮贊

作者：呂永清

你的名字象春雨

染綠了我的夢

每當我輕輕喚起它

夢中就升起一顆星

您的稱呼象春風

暖透了我的心胸

每當我輕輕念起它

心中就亮起一盞燈

老師，這是多么美麗的名字啊

喚起它，它是那么神圣

老師，這是多么親切的稱呼啊

念起它，它是那么深情

老師，您是我的啟明星

您是我的指路燈

老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字

懷揣著一個春天的夢

一路蹦跳，一路歡笑

走進了菁菁校園

做了您的學生

做了您的學生

我才真正理解了您名字的含義

做了您的學生

我才真正懂得了您名字的神奇

夏天，您像一縷清風

冬天，您如一團火炬

春天，您播種希望給未來

秋天，您收獲豐碩慰大地

老師呵

誰能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜

誰能記得清

您教出了多少好學生

育出了多少棟梁材

誰能記得清

您那風雨之夜的家訪

究竟能有多少次

課堂上，您旁征博引

以三尺講臺話世界

黑板上，您嘔心瀝血

用一根粉筆著人生

月缺月圓，花落花開

您寒來暑往任星移

不見學生老

唯見您白發(fā)換青絲

做一個好老師

真不容易呵

在您的人生字典里

永遠沒有“自己 ”

永遠沒有“休息”

而有的只是“奉獻”

只是教育工作者的“天職” 這是多么坦蕩的胸懷啊

這是多么可貴的品質

您用滿腔熱血鑄就了師魂

言傳身教，率先垂范

把中華民族的美德融于一身

把中華民族的精神闡釋得——

淋漓盡致

難怪人們稱您為蠟燭

難怪人們喻您為春蠶

難怪人們尊您為先生

難怪人們頌您為

“塑造靈魂的工程師”

老師啊

做了您的學生

我曉得了人生的價值

做了您的學生

我學會了該如何做人

飲其流者懷其源

學有所成念吾師

老師呵

從您的身上

我學到了做人的原則

懂得了人生的價值

從您的身上

我看到了祖國的未來

找準了自己的位置

老師呵，我永遠的老師

您的愛

像太陽一樣溫暖

融進了人心

您的愛

像清泉一樣甘甜

美麗了大地

老師呵，我永遠的老師

您的愛

比父愛更嚴峻

比母愛更細膩

您的愛

在天地之間

最高潔！最偉大！最無私！

第四篇：2010年教師節(jié)朗誦詞

我們驕傲，我們是人民教師

在夏天與秋天對話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳；

在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；

在耕耘與收獲擁抱的日子里，我們的心啊，早已是歡樂的海洋!

我們驕傲，我們是人民教師！

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。

我們是小草，我們的每一聲呼喚都在為春天報曉；

我們是綠葉，我們的每一次呼吸都為果實而燃燒；

我們是基石，我們愿用一生的心血為學子鋪路；

我們是纖夫，我們把無數(shù)個未知的生命，拉上理想的高度。

我們驕傲，我們是人民教師！

我不會用金錢的尺子來丈量我的價值

因為我知道

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我也不會讓知識的泉水變?yōu)橐惶端浪?/p>

因為我知道

我不是未來，但我的事業(yè)是未來

我們用瘦弱的身軀托起明天的太陽

我們用清貧的雙手捧出燦爛的星光

我們驕傲，我們是人民教師！

如果我可以作為陽光

我會讓溫暖充滿每一個心靈空間

如果我可以化為春風

我會讓真情開遍每一個心靈花園

如果我可以變成雨露

我會讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以成為泉水

我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜

我們驕傲，我們是人民教師！

不會忘記，刺骨的寒夜，政教人員晝夜值班，蹲坑

不會忘記，清冷的早晨，我們的老師因天寒路滑摔倒在公路邊

我們怎能忘記，班主任噓寒問暖，送藥到床前

我們怎能忘記，我們的老師帶病工作與星光做伴

看到在病痛中掙扎的孩子，我們用愛心點燃他生命的希望

看到在學習面前低頭的學生，我們用信心推動擱淺的帆船

看到在網(wǎng)吧中迷失的學生，我們用誠心撥正他前進的方向

多少個晨曦黎明，我們用歌聲用微笑，編織著美麗的彩虹

多少個春夏秋冬

我們用衷情用智慧，書寫著人類的文明

我們就是用著點點努力，詮釋著教育的真諦！

每年到了今天，孩子們的賀卡就像吉祥鳥一樣飛到我的身邊

我的郵箱里也充滿了來自海角天涯的祝福

手機悅耳的鈴聲傳遞著孩子們深情的問候

這時快樂會溢滿我激動的心房

從行業(yè)的領獎臺到邊防的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學的神圣殿堂；

從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚；

到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

這就是我們，作為一名普通的人民教師——

無尚的榮光！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們是人民教師

我們無怨于自己的奉獻

我們是人民教師

我們無悔于自己的選擇

為了孩子們的成長

我們愿用語言播種

用彩筆耕耘

為了孩子們的成長

我們愿用心血澆灌

用生命乳養(yǎng)

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！

第五篇：教師節(jié)朗誦詞2首

如果，我們是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展。

信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發(fā)展是對學術的追求，是對人生的錘煉。

只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。

親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志！

我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！

為了我們的夢想與希望。

奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮！

教師節(jié)朗誦詞

2九 月 飛 歌

男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；

女：在夏天與秋天對話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳。

合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋！

男：九月飛歌，是生命的神采飛揚。

女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

男：九月飛歌，是時光的山高水遠。

女：九月飛歌，是奉獻的碩果累累。

合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

男：是您高舉雙手托起我們飛上藍天，您依然站在原地揮動著手臂；

女：是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。

男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月；

一根教鞭，揮灑您青春的花雨；

女：一塊黑板，拓展您無限的向往；

一盞孤燈，放射您激情的生命。

男：加減乘除，算不盡您付出的汗水；

女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

男：您用執(zhí)著的信念托起了中國騰飛的新干線，女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點化的縮影，男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

女：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！

男：您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方；

女：您工作在今朝，卻建設著祖國的明天——

合：您就是那斗轉星移、傳承歷史的脊梁！

男：選擇了教師，我無怨無悔；

女：走上了講臺，我激情澎湃。

男：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會滾燙，滾燙。

男：每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候；

女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動的心房。

男：從雅典的領獎臺到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學的神圣殿堂；

女：從政壇的叱咤風云到商海的運籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚；

女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——

合：無尚的榮光！

男：九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；

女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。

男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，合：以九月的名義，托起民族的希望！