第一篇：教師節(jié)朗誦詞

教師節(jié)朗誦詞

在希望的田野上耕耘

男：一個(gè)普通的名字，在詞典里

站立了幾千年；

女：一種平凡的職業(yè)，在地球上

延續(xù)了幾千年。

男：這名字，不曾寫進(jìn)煌煌史冊(cè)，也難得化為報(bào)刊的頭條新聞； 女：這職業(yè)，無法換來迷人的財(cái)富，也未能贏得顯赫的名聲。

男：可是，普通，并非渺小的別名，平凡，卻標(biāo)志著崇高的獻(xiàn)身。

合：為此，我們要深情而自豪地宣告：

教師，將與天地永存！

女：每天，我們迎著初升的太陽

走進(jìn)寧靜的課堂。

走進(jìn)饑渴走進(jìn)期待，走進(jìn)一雙雙探求的眼睛。男：在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

女：歲月，隨著流云悄然逝去，白發(fā)，踩著鐘聲爬上雙鬢。

也許生命和粉筆一道消磨，會(huì)招來嘆息和憐憫。

可我們決不因此氣餒和后悔，因?yàn)槿松膬r(jià)值，已沉甸甸顯示于事業(yè)的天平。

男：不錯(cuò)，在世俗的眼光里，教師這一職業(yè)，缺少誘人的光圈；

有人說，教師是流淚的蠟燭，照亮了別人，卻燒毀了自身；

也有人說：教師是鹽

人人需要，就是賣不起價(jià)錢。女：親愛的朋友呵，您可曾想過，能做一支燃燒的紅燭，生命在奉獻(xiàn)中便獲得永恒；

而一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)度，缺鹽，又該是何等憔悴的容顏。

沒有教師，人即使可以站立，也只能在歷史的山道上蝸行！男：說我們清貧，也的確清貧，清風(fēng)兩袖，粉末一身；

女：說我們富有，也可謂富有，英才濟(jì)濟(jì)，桃李滿園。

男：我們擁有培育棟梁的苗圃，我們擁有美化靈魂的殿堂！

女：如今，從黨中央總書記，到普普通通的老百姓，都在思考一個(gè)樸素的真理：

“國(guó)家要騰飛，教育必先振興！” 男：“科教興國(guó)”寫進(jìn)了黨中央的決議，“希望工程”已引起全民族的關(guān)心。女：社會(huì)投給教師以尊敬的目光，時(shí)代賦予教師光榮的使命。男：為了二十一世紀(jì)的宏偉目標(biāo) 女：為了中華民族的崛起強(qiáng)盛 合：我們，愿在三尺講臺(tái)上

嘔心瀝血，奮斗終生！

老師禮贊

作者：呂永清

你的名字象春雨 染綠了我的夢(mèng)

每當(dāng)我輕輕喚起它 夢(mèng)中就升起一顆星

您的稱呼象春風(fēng) 暖透了我的心胸 每當(dāng)我輕輕念起它 心中就亮起一盞燈

老師，這是多么美麗的名字啊 喚起它，它是那么神圣

老師，這是多么親切的稱呼啊 念起它，它是那么深情

老師，您是我的啟明星

您是我的指路燈 老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字 懷揣著一個(gè)春天的夢(mèng) 一路蹦跳，一路歡笑 走進(jìn)了菁菁校園

做了

您的學(xué)生

做了您的學(xué)生

我才真正理解了您名字的含義 做了您的學(xué)生

我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一縷清風(fēng) 冬天，您如一團(tuán)火炬

春天，您播種希望給未來 秋天，您收獲豐碩慰大地 老師呵

誰能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜 誰能記得清

您教出了多少好學(xué)生

育出了多少棟梁材 誰能記得清

您那風(fēng)雨之夜的家訪

究竟能有多少次

課堂上，您旁征博引 以三尺講臺(tái)話世界 黑板上，您嘔心瀝血 用一根粉筆著人生 月缺月圓，花落花開 您寒來暑往任星移

不見學(xué)生老

唯見您

白發(fā)換青絲

做一個(gè)好老師

真不容易呵 在您的人生字典里 永遠(yuǎn)沒有“自己 ”

永遠(yuǎn)沒有“休息” 而有的只是“奉獻(xiàn)

”

只是教育工作者的“天職” 這

是多么坦蕩的胸懷啊 這是多么可貴的品質(zhì)

您用滿腔熱血鑄就了師魂 言傳身教，率先垂范

把中華民族的美德融于一身 把中華民族的精神闡釋得——

淋漓盡致

難怪人們稱您為蠟燭 難怪人們喻您為春蠶 難怪人們尊您為先生 難怪人們頌?zāi)鸀?/p>

“塑造靈魂的工程師” 老師啊

做了您的學(xué)生

我曉得了人生的價(jià)值 做了您的學(xué)生

我學(xué)會(huì)了該如何做人

飲其流者懷其源 學(xué)有所成念吾師 老師呵

從您的身上

我學(xué)到了做人的原則

懂得了人生的價(jià)值 從您的身上

我看到了祖國(guó)的未來

找準(zhǔn)了自己的位置

老師呵，我永遠(yuǎn)的老師 您的愛

像太陽一樣溫暖

融進(jìn)了人心 您的愛

像清泉一樣甘甜

美麗了大地

老師呵，我永遠(yuǎn)的老師 您的愛

比父愛更嚴(yán)峻

比母愛更細(xì)膩 您的愛

在天地之間

最高潔！最偉大！最無私！

第二篇：教師節(jié)朗誦詞

一個(gè)普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

這名字，不曾寫進(jìn)煌煌史冊(cè)，也難得化為報(bào)刊的頭條新聞；

這職業(yè)，無法換來迷人的財(cái)富，也未能贏得顯赫的名聲。

可是，普通，并非渺小的別名。

平凡，卻標(biāo)志著崇高的獻(xiàn)身。

全體：為此，我們要深情而自豪地宣告：我們是農(nóng)五師小學(xué)的一名老師。

你的名字象春雨染綠了我的夢(mèng)

您的稱呼象春風(fēng)溫暖了我的心

每天，我們迎著初升的太陽，走進(jìn)寧靜的課堂，走進(jìn)一雙雙探求的眼睛。在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

說我們清貧，也的確清貧，清風(fēng)兩袖，粉末一身；

說我們富有，也可謂富有，英才濟(jì)濟(jì)，桃李滿園。

新：老師，這是多么美麗的名字啊喚起您，您是那么神圣

老：老師，這是多么親切的稱呼啊念起你，你是那么深情

新：老師，您是我的啟明星您是我的指路燈

老：老師，你是我們的希望，學(xué)生的未來

新：做了一名老師 我才真正理解了這名字的含義

老：做了一名老師 我也真正懂得了這名字的神奇

全體：我們播種希望給未來我們收獲豐碩慰大地

金秋十月，我們迎來了師小學(xué)新一屆幫培活動(dòng)，我們?cè)谶@里許下心愿，讓我們懷抱一顆感恩奉獻(xiàn)的心，攜起手來共同開創(chuàng)師小學(xué)美好的明天！

我們精心為大家準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽的歌曲《奉獻(xiàn)》，請(qǐng)大家欣賞！

第三篇：教師節(jié)朗誦詞

教師節(jié)朗誦詞

在希望的田野上耕耘

男：一個(gè)普通的名字，在詞典里站立了幾千年；

女：一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。

男：這名字，不曾寫進(jìn)煌煌史冊(cè)，也難得化為報(bào)刊的頭條新聞； 女：這職業(yè)，無法換來迷人的財(cái)富，也未能贏得顯赫的名聲。

男：可是，普通，并非渺小的別名，平凡，卻標(biāo)志著崇高的獻(xiàn)身。

合：為此，我們要深情而自豪地宣告：教師，將與天地永存！

女：每天，我們迎著初升的太陽走進(jìn)寧靜的課堂。

走進(jìn)饑渴走進(jìn)期待，走進(jìn)一雙雙探求的眼睛。男：在那心靈的土壤里，我們辛勤地播種；

在那希望的田野上，我們默默地耕耘。

女：歲月，隨著流云悄然逝去，白發(fā)，踩著鐘聲爬上雙鬢。也許生命和粉筆一道消磨，會(huì)招來嘆息和憐憫。

可我們決不因此氣餒和后悔，因?yàn)槿松膬r(jià)值，已沉甸甸顯示于事業(yè)的天平。

男：不錯(cuò)，在世俗的眼光里，教師這一職業(yè)，缺少誘人的光圈；有人說，教師是流淚的蠟燭，照亮了別人，卻燒毀了自身；也有人說：教師是鹽

人人需要，就是賣不起價(jià)錢。女：親愛的朋友呵，您可曾想過，能做一支燃燒的紅燭，生命在奉獻(xiàn)中便獲得永恒；而一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)度，缺鹽，又該是何等憔悴的容顏。沒有教師，人即使可以站立，也只能在歷史的山道上蝸行！男：說我們清貧，也的確清貧，清風(fēng)兩袖，粉末一身；

女：說我們富有，也可謂富有，英才濟(jì)濟(jì)，桃李滿園。

男：我們擁有培育棟梁的苗圃，我們擁有美化靈魂的殿堂！

女：如今，從黨中央總書記，到普普通通的老百姓，都在思考一個(gè)樸素的真理：“國(guó)家要騰飛，教育必先振興！” 男：“科教興國(guó)”寫進(jìn)了黨中央的決議，“希望工程”已引起全民族的關(guān)心。女：社會(huì)投給教師以尊敬的目光，時(shí)代賦予教師光榮的使命。男：為了二十一世紀(jì)的宏偉目標(biāo) 女：為了中華民族的崛起強(qiáng)盛

合：我們，愿在三尺講臺(tái)上

嘔心瀝血，奮斗終生！

老師禮贊

作者：呂永清

你的名字象春雨

染綠了我的夢(mèng)

每當(dāng)我輕輕喚起它

夢(mèng)中就升起一顆星

您的稱呼象春風(fēng)

暖透了我的心胸

每當(dāng)我輕輕念起它

心中就亮起一盞燈

老師，這是多么美麗的名字啊

喚起它，它是那么神圣

老師，這是多么親切的稱呼啊

念起它，它是那么深情

老師，您是我的啟明星

您是我的指路燈

老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字

懷揣著一個(gè)春天的夢(mèng)

一路蹦跳，一路歡笑

走進(jìn)了菁菁校園

做了您的學(xué)生

做了您的學(xué)生

我才真正理解了您名字的含義

做了您的學(xué)生

我才真正懂得了您名字的神奇

夏天，您像一縷清風(fēng)

冬天，您如一團(tuán)火炬

春天，您播種希望給未來

秋天，您收獲豐碩慰大地

老師呵

誰能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜

誰能記得清

您教出了多少好學(xué)生

育出了多少棟梁材

誰能記得清

您那風(fēng)雨之夜的家訪

究竟能有多少次

課堂上，您旁征博引

以三尺講臺(tái)話世界

黑板上，您嘔心瀝血

用一根粉筆著人生

月缺月圓，花落花開

您寒來暑往任星移

不見學(xué)生老

唯見您白發(fā)換青絲

做一個(gè)好老師

真不容易呵

在您的人生字典里

永遠(yuǎn)沒有“自己 ”

永遠(yuǎn)沒有“休息”

而有的只是“奉獻(xiàn)”

只是教育工作者的“天職” 這是多么坦蕩的胸懷啊

這是多么可貴的品質(zhì)

您用滿腔熱血鑄就了師魂

言傳身教，率先垂范

把中華民族的美德融于一身

把中華民族的精神闡釋得——

淋漓盡致

難怪人們稱您為蠟燭

難怪人們喻您為春蠶

難怪人們尊您為先生

難怪人們頌?zāi)鸀?/p>

“塑造靈魂的工程師”

老師啊

做了您的學(xué)生

我曉得了人生的價(jià)值

做了您的學(xué)生

我學(xué)會(huì)了該如何做人

飲其流者懷其源

學(xué)有所成念吾師

老師呵

從您的身上

我學(xué)到了做人的原則

懂得了人生的價(jià)值

從您的身上

我看到了祖國(guó)的未來

找準(zhǔn)了自己的位置

老師呵，我永遠(yuǎn)的老師

您的愛

像太陽一樣溫暖

融進(jìn)了人心

您的愛

像清泉一樣甘甜

美麗了大地

老師呵，我永遠(yuǎn)的老師

您的愛

比父愛更嚴(yán)峻

比母愛更細(xì)膩

您的愛

在天地之間

最高潔！最偉大！最無私！

第四篇：2010年教師節(jié)朗誦詞

我們驕傲，我們是人民教師

在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳；

在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；

在耕耘與收獲擁抱的日子里，我們的心啊，早已是歡樂的海洋!

我們驕傲，我們是人民教師！

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。

我們是小草，我們的每一聲呼喚都在為春天報(bào)曉；

我們是綠葉，我們的每一次呼吸都為果實(shí)而燃燒；

我們是基石，我們?cè)赣靡簧男难獮閷W(xué)子鋪路；

我們是纖夫，我們把無數(shù)個(gè)未知的生命，拉上理想的高度。

我們驕傲，我們是人民教師！

我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值

因?yàn)槲抑?/p>

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁

我也不會(huì)讓知識(shí)的泉水變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲抑?/p>

我不是未來，但我的事業(yè)是未來

我們用瘦弱的身軀托起明天的太陽

我們用清貧的雙手捧出燦爛的星光

我們驕傲，我們是人民教師！

如果我可以作為陽光

我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

如果我可以化為春風(fēng)

我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

如果我可以變成雨露

我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面

如果我可以成為泉水

我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜

我們驕傲，我們是人民教師！

不會(huì)忘記，刺骨的寒夜，政教人員晝夜值班，蹲坑

不會(huì)忘記，清冷的早晨，我們的老師因天寒路滑摔倒在公路邊

我們?cè)跄芡?，班主任噓寒問暖，送藥到床前

我們?cè)跄芡?，我們的老師帶病工作與星光做伴

看到在病痛中掙扎的孩子，我們用愛心點(diǎn)燃他生命的希望

看到在學(xué)習(xí)面前低頭的學(xué)生，我們用信心推動(dòng)擱淺的帆船

看到在網(wǎng)吧中迷失的學(xué)生，我們用誠(chéng)心撥正他前進(jìn)的方向

多少個(gè)晨曦黎明，我們用歌聲用微笑，編織著美麗的彩虹

多少個(gè)春夏秋冬

我們用衷情用智慧，書寫著人類的文明

我們就是用著點(diǎn)點(diǎn)努力，詮釋著教育的真諦！

每年到了今天，孩子們的賀卡就像吉祥鳥一樣飛到我的身邊

我的郵箱里也充滿了來自海角天涯的祝福

手機(jī)悅耳的鈴聲傳遞著孩子們深情的問候

這時(shí)快樂會(huì)溢滿我激動(dòng)的心房

從行業(yè)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到邊防的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂；

從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng)，到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng)；

到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

這就是我們，作為一名普通的人民教師——

無尚的榮光！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們是人民教師

我們無怨于自己的奉獻(xiàn)

我們是人民教師

我們無悔于自己的選擇

為了孩子們的成長(zhǎng)

我們?cè)赣谜Z言播種

用彩筆耕耘

為了孩子們的成長(zhǎng)

我們?cè)赣眯难獫补?/p>

用生命乳養(yǎng)

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！

我們驕傲，我們是人民教師！

第五篇：教師節(jié)朗誦詞2首

如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長(zhǎng)城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬里山河。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺(tái)謀發(fā)展。

信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追求，是對(duì)人生的錘煉。

只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會(huì)在發(fā)展中謀求輝煌。

仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。

親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志！

我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！

為了我們的夢(mèng)想與希望。

奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮！

教師節(jié)朗誦詞

2九 月 飛 歌

男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；

女：在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳。

合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋！

男：九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)。

女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。

女：九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。

合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

男：您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

男：是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂；

女：是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。

男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月；

一根教鞭，揮灑您青春的花雨；

女：一塊黑板，拓展您無限的向往；

一盞孤燈，放射您激情的生命。

男：加減乘除，算不盡您付出的汗水；

女：詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。

男：您用執(zhí)著的信念托起了中國(guó)騰飛的新干線，女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點(diǎn)化的縮影，男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

女：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！

男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方；

女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天——

合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁！

男：選擇了教師，我無怨無悔；

女：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。

男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì)滾燙，滾燙。

男：每年到了今天，精致的賀卡，像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國(guó)四面八方的問候；

女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動(dòng)的心房。

男：從雅典的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂；

女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運(yùn)籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國(guó)的日益富強(qiáng)，男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚(yáng)；

女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——

合：無尚的榮光！

男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來以憧憬；

女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。

男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，合：以九月的名義，托起民族的希望！