第一篇：《烏丟丟的奇遇》讀后感

《烏丟丟的奇遇》讀后感

我讀完了《烏丟丟的奇遇》，被獨(dú)腳大俠和吟老爺爺不畏艱險(xiǎn)的精神所感動。

文章講的是獨(dú)腳大俠烏丟丟因離家出走，來到吟老的家里，烏丟丟在那里結(jié)識了許多好朋友。但經(jīng)過吟老爺爺?shù)膭裾f，他們踏上了尋找家的旅途，他們歷盡千辛萬苦找到耍木偶戲的布袋爺爺，可是他已經(jīng)到了一個(gè)沒有年齡的國度于是他們找到了小女孩，可是在學(xué)校的大火里，烏丟丟為了救小女孩，身體被燒成了灰，可還留下了一只腳，傍晚烏丟丟發(fā)現(xiàn)的小女孩那只殘疾的腳，于是用自己的生命，換來了小女孩的健康

人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛。吟老爺爺和烏丟丟的故事告訴我們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。

河南許昌襄城縣城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)五年級:石帥哥

第二篇：《烏丟丟奇遇》讀后感

閱讀書目：《烏丟丟奇遇》

作者：金波

書籍類別：兒童讀物

讀書感悟

最喜歡的人物（動物，植物）烏丟丟,因?yàn)樗ㄋ?，它）很有愛心，懂得知恩圖報(bào)，幫助朋友..舉個(gè)例子來說：烏丟丟為了報(bào)答珍兒的照顧和幫助，使珍兒變得健康，把自己的體溫、力量，一點(diǎn)點(diǎn)地給了珍兒那只殘疾的腳，把自己融入珍兒的生命中，使自己的生命得到了延續(xù)。我從中聯(lián)想到： 給我生命的爸爸媽媽，他們也是用自己的愛撫育著我，為了使我長大成為有用的人，盡可能地給我提供好的學(xué)習(xí)條件。我要像烏丟丟一樣，用愛來回報(bào)爸爸媽媽的愛。努力學(xué)習(xí)，替爸爸媽媽分憂，給他們快樂。印象最深刻（最美好的，最感動的或者最有啟發(fā)）的情節(jié)認(rèn)真抄寫下來：他幫助解開狗脖子上的繩鎖，先讓小狗逃生，又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海。就在珍兒獲救的瞬間，她身后的另一間教室屋頂也被燒塌了，烏丟丟被火吞沒了。書中一定有含義深刻的句子讓你受到啟發(fā)，抄在下面：我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報(bào)，就想走上人生之路，你必須邁開左右腳。讓你感到深刻的原因：在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報(bào)愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當(dāng)然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。你從中感悟到什么道理：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛來回報(bào)生命，并且珍惜自己的生命。

第三篇：烏丟丟的奇遇讀后感

是一個(gè)與優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，更加有趣。愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。

人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中吟癡老人和烏丟丟的故事告訴你：“有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。

第四篇：烏丟丟的奇遇讀后感

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我渴望讀書，他是漫長的，同時(shí)也是有趣的，他令我的世界不再單調(diào)，多了一些歡樂。我常常問自己，人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？《烏丟丟的奇遇》讓我更深層地認(rèn)識了生命。日記五年級日記http://004km.cn

珍兒姑娘撿到一雙小腳丫，把它放在丑娃上，并取名為烏丟丟?？墒呛髞頌鮼G丟走丟了，到了吟癡老人家里，烏丟丟喜歡吟癡老人家里的收藏品。烏丟丟誰在“詩簍子”里。一天，吟癡老人帶著烏丟丟去找珍兒姑娘。那天狂風(fēng)大作，吟老和烏丟丟遇見了一只蝴蝶，它逆風(fēng)而行，它說和別人有約，但它被龍卷風(fēng)卷走了。吟老繼續(xù)向前走，看到一個(gè)種雞蛋的女孩，大家嘲笑她傻，可吟老和烏丟丟卻一直鼓勵(lì)她。小女孩從家里抱來了母雞，第二天，雞蛋出奇地發(fā)芽了。吟老和烏丟丟繼續(xù)往前走，一條名叫“草上飛”的蛇和他們說話。后來烏丟丟遇見了稻草人。最后烏丟丟找到了珍兒姑娘，不幸的是，珍兒姑娘的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒失去了生命。只剩下一對小腳丫，身體沒有了，珍兒媽媽把小腳丫給了沒有腿的珍兒。雖然烏丟丟現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但是人們一直記著一個(gè)名字：烏丟丟。

當(dāng)我合上這本書是，我真正地明白了，人生的財(cái)富是——愛，生命的意義也是愛。吟癡老人用自己的心讓烏丟丟不斷地成長，他似乎被烏丟丟帶回了童年。也許烏丟丟只是一個(gè)“小丑娃”，在別人眼中是沒有生命的，但是他因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，他懂得用愛滋養(yǎng)生命，他會用愛回報(bào)生命。我相信有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。

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第五篇：《烏丟丟的奇遇》讀后感

幫助他人，快樂自己

------《烏丟丟的奇遇》讀后感

《烏丟丟的奇遇》這本書是我非常想看的一部書，于是在寒假里，爸爸帶著我到新華書店，買到了這本我盼望已久的禮物。認(rèn)真閱讀，故事把我深深感動了。

特別是烏丟丟從一個(gè)不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分，讓我最為感動。他經(jīng)歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛的心，明白了生命是多么地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養(yǎng)其他的生命。在學(xué)校著火時(shí)，他義無返顧地去救珍兒直至把自己融為珍兒的一部分。他是用愛去感激、回報(bào)曾經(jīng)給予自己太多的珍兒。我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人給予、幫助自己時(shí)，要心存感激;當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡自己最大的努力去做，甚至于犧牲自己的生命。當(dāng)然，在生活中，我也要時(shí)時(shí)用自己那顆純真、熱情的心去幫助別人，并且不求回報(bào)。

通過讀《烏丟丟的奇遇》這本書，使我明白了：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好!

幫助他人，快樂自己---《烏丟丟的奇遇》讀后感

臺頭鎮(zhèn)鄭輦小學(xué)六年級鄭心語

指導(dǎo)教師：隋樂順