第一篇：學(xué)習(xí)其實(shí)可以很快樂

逸陽梅江灣國際學(xué)校一年級(jí)蜜桃班王彥淋的家長(zhǎng)王磊

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月啦。記得開學(xué)初的那次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和老師提出了新的教學(xué)理念，當(dāng)時(shí)沒太理解，可是昨天學(xué)校開放日，和孩子一起上課，親身經(jīng)歷了這種教學(xué)理念，感觸頗深。

記自己上學(xué)的時(shí)候，在課堂上，老師只是在講，學(xué)生在聽，師生之間根本沒什么交流，課堂氣氛死氣沉沉，很枯燥。所以認(rèn)為學(xué)習(xí)就是就應(yīng)該這樣，但是通過昨天的開放日，和孩子一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起互動(dòng)，第一次感到學(xué)習(xí)是快樂的。

昨天語文，數(shù)學(xué)，英語，個(gè)上了一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)三位任課老師，有一個(gè)共同的教學(xué)方法——寓教于樂。三位老師都是調(diào)動(dòng)學(xué)生開拓思維，積極主動(dòng)的去思考，開展互動(dòng)，增加了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛非?；钴S。老師和學(xué)生之間沒有任何的距離，使學(xué)生的學(xué)習(xí)在快樂中進(jìn)行，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常非常快樂的事。使孩子沒有太大的學(xué)習(xí)壓力，更大限度的讓孩子發(fā)揮自己的想象力。

語文課上，老師讓每個(gè)孩子，按順序大聲的朗讀一段課文，中間沒有任何的停頓，我認(rèn)為這樣提高了孩子的朗讀能力，又使每個(gè)孩子的注意力很集中。同時(shí)老師經(jīng)常提學(xué)習(xí)其實(shí)可以很快樂

出問題，孩子們都積極的舉手回答，即使回答錯(cuò)誤，得到的也是鼓勵(lì)的話語。

數(shù)學(xué)課上老師提出問題，讓孩子們自己動(dòng)手，加深孩子的記憶，同時(shí)運(yùn)用有趣的動(dòng)畫視頻，來提高孩子理解問題，分析問題，仔細(xì)觀察的能力。，英語老師利用玩具教學(xué)，使孩子們對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)加深了印象，同時(shí)互動(dòng)的問答方式使孩子們既學(xué)到了知識(shí)，又加深了友誼，最讓人感動(dòng)的是，老師讓孩子們?cè)谡n堂上和自己最親的人交流練習(xí)口語時(shí)，很多孩子選擇了同樣是在聽課的班主任。，這一點(diǎn)充分說明了班主任平時(shí)對(duì)孩子們愛，和他們師生之間真摯的感情。

我想這都是歸功于學(xué)校提出的“三結(jié)合”教育方法，充分調(diào)動(dòng)了，學(xué)校，老師，家長(zhǎng)，孩子的積極性。我們有信心在學(xué)校，老師的諄諄教導(dǎo)下把孩子培養(yǎng)成對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人才，感謝學(xué)校，感謝老師。

第二篇：學(xué)習(xí),其實(shí)很快樂doc

其實(shí)學(xué)習(xí)很快樂

民樂縣南豐學(xué)區(qū)王建雄

美國哈佛大學(xué)圖書館的墻壁上有一句話：沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)只是人生的一部分；但是，你連人生的一部分都做不好，你還能做什么呢？學(xué)習(xí)——兩個(gè)決定人一生命運(yùn)的字眼。三毛也說過“人生最深，最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美?！膘o下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。培根說得好：“知識(shí)就是力量！”現(xiàn)在唯有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。學(xué)習(xí)，對(duì)人的一生起到?jīng)Q定性的作用。沒有學(xué)習(xí)，就沒有生活；沒有學(xué)習(xí)，就沒有希望。學(xué)習(xí)是一種美德，學(xué)習(xí)是一種快樂的事情。但這快樂不是天上掉下來的，是自己去揣摩、挖掘的，學(xué)習(xí)，其實(shí)很快樂……曾經(jīng)覺得，被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積起的生活是不快樂的，曾經(jīng)覺得，生活中的快樂隨著一張張草稿紙扔進(jìn)了廢紙簍。彷徨中，想起了張愛玲的話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市?！蔽以谡J(rèn)真地尋找一個(gè)理由，讓生活快樂的理由。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額上的一滴滴汗珠不再讓我覺得莫名的燥熱，而是那一絲絲清風(fēng)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無的世界中，那種因平靜而覺得充實(shí)的心情，原來才是生活快樂的所在。

牛頓、愛迪生、愛因斯坦……等科學(xué)家，文學(xué)家，他們都以學(xué)習(xí)，工作為樂趣。牛頓為了做實(shí)驗(yàn)而把朋友丟在家里，愛迪生一天才睡4個(gè)小時(shí)，十幾個(gè)小時(shí)在實(shí)驗(yàn)室里度過……正是因?yàn)樗麄冋娴陌褜W(xué)習(xí)當(dāng)成了生命的一部分，沉浸在其中，才會(huì)有天才出現(xiàn)。天才在于積累，聰明在于勤奮。天才，都是把學(xué)習(xí)

當(dāng)成生命的一部分，天才都是把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣的。

在茫茫學(xué)海中遨游，要靠毅力、勤奮，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣。學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)是一生的。活到老，學(xué)到老。要快樂的學(xué)習(xí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在也把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，我現(xiàn)在每天都要鉆研一些難題，練練聽力，看書，練字……可以說，現(xiàn)在我也把學(xué)習(xí)當(dāng)做生命中的一部分，我要繼續(xù)努力！

想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個(gè)意義?！彼鎸?duì)著昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪，得到了人生的真諦，那種空曠飄渺的世界會(huì)讓人的思緒久遠(yuǎn)。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂的所在：心無旁騖，扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的任務(wù)，在充實(shí)平靜中下來，這種沉靜空曠的心境會(huì)讓人的心靈感到和諧。

生活如畫，凝望著窗外漆黑的夜幕，那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開的一朵絢麗的花，皎潔的月光下，我生活中的花也在一朵朵綻放，它慢慢地化作一盞黃暈的光，伴著燈下伏案學(xué)習(xí)的我。我抬起頭，用水一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)干澀的眼睛，即使累，卻不再覺得孤獨(dú)。因?yàn)槲颐鎸?duì)的，不再是指燈孤影，還有心靈的滿足，那種對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛，一點(diǎn)點(diǎn)填滿了心中原本的空虛，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護(hù)已久的夢(mèng)想。那些書本與試卷化作一條結(jié)實(shí)而堅(jiān)固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書中的每一個(gè)字，仿佛都是筆下綻開的花，不再是幻想中的世界，而是開在人生道路上的花，永不凋零！

生活如花，生活像花的笑靨一般美好，生活散發(fā)的芳香，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界。我仿佛看見，心中塵封已久的夢(mèng)想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路，但無論是哪條路，都要踏實(shí)地走下去……

學(xué)習(xí)，使我更加快樂！茫茫學(xué)海沒有盡頭，學(xué)無止境，一往無前。學(xué)習(xí)是快樂的，是痛苦后的快樂，苦盡甘來，別是一般滋味在心頭。

第三篇：學(xué)習(xí)也可以很快樂

學(xué)習(xí)也可以很快樂

列文虎克在玩兒中發(fā)明了顯微鏡，而我在游戲中認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，因此從小養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。

記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽開始教我玩兒一種很特別的游戲——生字卡牌跑得快。每種卡片顏色都不同很漂亮，全是媽媽親自裁剪、自己書寫上去的，有偏旁、有部首，像撲克牌一樣，不論張數(shù)，這樣可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨意更改、添加。剛開始，每天晚上睡覺前，媽媽都會(huì)拿出一張部首卡片和幾張偏旁卡片，讓我自由組合成字，然后告訴我那些是什么字，有什么意思，可以組什么詞，當(dāng)我記得它們之后，媽媽就開始教我像玩兒撲克一樣出這些卡片，先各摸五張，然后每次摸一張相互組字，最后誰手里的卡片多誰就輸了。漸漸地，我喜歡上了這個(gè)游戲，一有時(shí)間我就邀請(qǐng)爸爸媽媽拼一局，看誰拼的字最多，有時(shí)候會(huì)拼出個(gè)讓我們都不確定的字，然后都忙著去搶字典，那場(chǎng)面讓我想起來都忍不住想笑。就這樣，我認(rèn)識(shí)了更多的生字寶寶，看書、看報(bào)都不成問題，我更喜歡閱讀了。

同學(xué)們，聽完我的故事，是不是覺得只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有我們學(xué)習(xí)的好幫手呢？

三年級(jí):胡璟奕

第四篇：學(xué)習(xí)也可以很快樂

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店子鎮(zhèn)小 五一班 姓名：孫曉彤

《學(xué)習(xí)也可以很快樂》是一本很好的書。它主要講了：主人公金珠在幼年時(shí)有著當(dāng)航天員的偉大夢(mèng)想

學(xué)校以夢(mèng)幻宇宙學(xué)校為主題。這次活動(dòng)會(huì)有以宇宙為題的畫展、寫作比賽、音樂會(huì)、星座陣營(yíng)的項(xiàng)目。而金珠很喜歡去星座陣營(yíng)，可是時(shí)間與去培訓(xùn)班的時(shí)間沖突了，而媽媽最討厭的事就是不去參加補(bǔ)習(xí)班。在惠美的生日會(huì)上全班只有一個(gè)人沒去。

魯彬在自然博物館選拔少年解說員，金珠認(rèn)為應(yīng)該向?yàn)閴?mèng)想活著的人學(xué)習(xí)。

媽媽為了讓金珠打消去參加星座陣營(yíng)的項(xiàng)目，讓爸爸為金珠弄些螢火蟲。而金珠知道了很傷心，她認(rèn)為爸爸媽媽都不了解她。爸爸知道這樣金珠很生氣就和金珠計(jì)劃讓媽媽改變主意。

金珠在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的一個(gè)名叫 斯比克的人。

金珠的爸爸為了讓媽嗎媽改變主意就買了三顆星星項(xiàng)鏈唯獨(dú)沒媽媽嗎，爸爸說：媽媽的星星項(xiàng)鏈在星座陣營(yíng)項(xiàng)目上。而媽媽看出來爸爸的心思，不過最后也同意去了。

再?zèng)]去的這段時(shí)間，金珠有10條計(jì)劃如何成為宇航員。

1.早上和魯彬一起運(yùn)動(dòng)。

2.早上用英語和魯彬?qū)υ挕?/p>

3.設(shè)計(jì)宇宙少女部落格。

4.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)俄羅斯語。5.認(rèn)真上課和努力完成作業(yè)。

6.閱讀關(guān)于宇宙科學(xué)方面的書。

7.一個(gè)月至少上一次天文臺(tái)網(wǎng)絡(luò)。

8.攢錢。

9.寫宇宙準(zhǔn)備日記。

10.參加小不點(diǎn)兒天文臺(tái)活動(dòng)

而金珠在第三天就遲到了，而魯彬好心讓金珠縮減一些計(jì)劃，而金珠認(rèn)為魯彬在嘲笑她。不過在斯比克的幫助下他們看倆又和好了。最后金珠的10個(gè)計(jì)劃變成了5個(gè)計(jì)劃了。

最后，他們一家人和樂融融的參加星座陣營(yíng)，并在那知道了斯比卡正是自己的爺爺。

指導(dǎo)教師 ：丁德寬

第五篇：其實(shí)很快樂 作文

其實(shí)很快樂

我喜歡站在田野里遙望蔚藍(lán)的天空,望向有太陽的地方,把所有的不快拋到腦后.我喜歡無憂無慮地站在大海邊,看夕陽落下,讓所有的不快隨風(fēng)而逝.生活中有很多值得我們快樂的事情,成功,收獲,甚至失去也是一種快樂,因?yàn)橹挥惺チ瞬艜?huì)懂得珍惜,才會(huì)成長(zhǎng).初二,眾所周之,加了一科新科目——物理。對(duì)于這個(gè)新科目,我的心中很是憧憬,我認(rèn)為它一定很有趣,而我有信心把它學(xué)好。同時(shí)心里又泛出一絲絲的懼怕：老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲？這個(gè)科目會(huì)不會(huì)很難？

帶著憧憬和一絲懼怕我踏上了物理學(xué)習(xí)之路。第一堂課，是老師的自我介紹并且簡(jiǎn)單的介紹了物理是什么,接著提了些物理課的課堂要求。上完那節(jié)課,心里的那絲懼怕頓然消失了,老師十分和藹可親，據(jù)說講題也講得十分清楚,于是我想學(xué)好物理的那顆心更堅(jiān)定了。

前一個(gè)月的學(xué)習(xí)的內(nèi)容很少所以很容易弄懂,第一月的月考也考了驕人的成績(jī)，自那以后我便認(rèn)為物理很簡(jiǎn)單，所以把注意力轉(zhuǎn)移到了別的科目上。

又一個(gè)月過去了，期中考試來了，這次的期中考試很難也很重要。我本以為物理會(huì)沒有問題，可拿到卷子就愣了，有很多拿不準(zhǔn)的題目，當(dāng)時(shí)我就很后悔為什么臨考前沒有做充分的復(fù)習(xí)，可是說什么都晚了，好成績(jī)成功的與我擦肩而過，我很懊悔。接下來的幾天里，心里很是忐忑，害怕聽老師說道關(guān)于成績(jī)的事情?？稍搧淼氖翘硬坏舻?，第三天成績(jī)就出來了。拿到卷子，那鮮紅的91分刺痛了我的雙眼。從100分滑落到91分,從年級(jí)第一滑落到41名說明了什么？說明了我退步了，說明我需努力了！

人們總是失去了才懂得珍惜,學(xué)習(xí)成績(jī)亦不例外。我暗下決心一定要把我失去的奪回來。在下來的兩個(gè)月里，我有難題不會(huì)就去請(qǐng)教老師或同學(xué)，有時(shí)在深夜寫完作業(yè)時(shí)也要拿出課外班老師講過的難題看一遍，分析一遍.功夫不負(fù)有心人，在兩個(gè)月后的期末考試中，我再一次的證明了自己我能行。

成功是快樂，收獲是快樂，經(jīng)過自己不懈努力證明了自己能行的快樂才是真正的快樂。