第一篇：延安精神小故事張燕莎

延安精神小故事

盈江縣第一小學(xué)五年級(jí)221班張燕莎指導(dǎo)教師：馮轉(zhuǎn)

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光茫??”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起了一個(gè)小女孩。

那是一個(gè)空氣新鮮的早晨，媽媽和我去街上買(mǎi)菜，街上的人不是很多，一個(gè)個(gè)來(lái)去匆匆。在路邊我看到一個(gè)女孩，他圓圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛和一雙藍(lán)寶石似的眼睛，高高的鼻子，紅紅的小嘴閉得緊緊的，正在東張西望，看她的樣子挺著急的，手上還拿著錢(qián)包，我瞥了她一眼，走了幾步，便看到一個(gè)老奶奶，拉著一個(gè)早點(diǎn)鋪的老板問(wèn)：“老板，剛才我來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)的時(shí)候，你看到我的錢(qián)包掉了嗎？”老板說(shuō)沒(méi)有。老奶奶挪著艱難的步子走向另外的攤點(diǎn)??正當(dāng)我對(duì)老奶奶充滿(mǎn)無(wú)限同情之心的時(shí)候，一句清脆的聲音傳來(lái)：“奶奶，這是您的錢(qián)包嗎？”“是的，是的！”老奶奶緊皺的額頭舒展開(kāi)了?！翱纯磾?shù)量對(duì)不對(duì)，找你好久了?！薄昂玫?，好的，謝謝你呀!好孩子！”“不客氣，奶奶再見(jiàn)?！毙∨⑾褚恢豢鞓?lè)的百靈鳥(niǎo)走了。

看著在身邊上演的這個(gè)精彩鏡頭，我心頭不禁為之一顫，讓我想起俗話(huà)說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！边@不正是老師每天都在給我們講的延安精神嗎？

第二篇：《小英雄張嘎》故事稿

《小英雄張嘎》故事稿

大家好！我是二（2）班的XXX。我今天給大家講一個(gè)故事，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中白洋淀有個(gè)男孩叫張嘎，他聰明勇敢，綽號(hào)“嘎小子”。

在日本軍隊(duì)的一次突襲中，張嘎的奶奶為掩護(hù)八路軍被打死，八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮叔也被抓走了。嘎子悲痛欲絕，他決心報(bào)仇，毅然出發(fā)去尋找打日本鬼子的地區(qū)隊(duì)伍。在路上，他誤把游擊隊(duì)排長(zhǎng)羅金保當(dāng)作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話(huà)。

后來(lái)，人小鬼大的嘎小子喬裝打扮成賣(mài)西瓜的小販，繳了胖翻譯的手槍。為了不讓隊(duì)長(zhǎng)把槍收回去，他將槍藏到了樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里，因而受到了批評(píng)關(guān)了禁閉。經(jīng)過(guò)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的教育，嘎子認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

在一次戰(zhàn)斗中，他受了傷在老鄉(xiāng)家里修養(yǎng)。游擊隊(duì)攻打敵人崗樓時(shí)，他偷偷從老鄉(xiāng)家里跑回參戰(zhàn)，不幸在進(jìn)城偵察時(shí)被捕。在敵人面前，嘎子剛強(qiáng)不屈，并在戰(zhàn)斗中逃了出來(lái)，他配合游擊隊(duì)拔掉崗樓，救出了鐘亮。

戰(zhàn)斗勝利了，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)代表部隊(duì)表?yè)P(yáng)了嘎子，獎(jiǎng)勵(lì)給他一支真正的小手槍。嘎子終于成了一名出色的小偵察員。

故事講完了，謝謝大家！

第三篇：小英雄張嘎的故事

小英雄張嘎的故事

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中白洋淀有個(gè)男孩叫張嘎，他聰明勇敢，綽號(hào)“嘎小子”。

在日本軍隊(duì)的一次突襲中，張嘎的奶奶為掩護(hù)八路軍被打死，八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮叔也被抓走了。嘎子悲痛欲絕，他決心報(bào)仇，毅然出發(fā)去尋找打日本鬼子的地區(qū)隊(duì)伍。在路上，他誤把游擊隊(duì)排長(zhǎng)羅金保當(dāng)作漢奸，想繳他的槍而鬧出笑話(huà)。

后來(lái)，人小鬼大的嘎小子喬裝打扮成賣(mài)西瓜的小販，繳了胖翻譯的手槍。為了不讓隊(duì)長(zhǎng)把槍收回去，他將槍藏到了樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里，因而受到了批評(píng)關(guān)了禁閉。經(jīng)過(guò)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的教育，嘎子認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

在一次戰(zhàn)斗中，他受了傷在老鄉(xiāng)家里修養(yǎng)。游擊隊(duì)攻打敵人崗樓時(shí)，他偷偷從老鄉(xiāng)家里跑回參戰(zhàn)，不幸在進(jìn)城偵察時(shí)被捕。在敵人面前，嘎子剛強(qiáng)不屈，并在戰(zhàn)斗中逃了出來(lái)，他配合游擊隊(duì)拔掉崗樓，救出了鐘亮。

戰(zhàn)斗勝利了，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)代表部隊(duì)表?yè)P(yáng)了嘎子，獎(jiǎng)勵(lì)給他一支真正的小手槍。嘎子終于成了一名出色的小偵察員。

第四篇：學(xué)習(xí)延安精神發(fā)言張洪生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：

下午好!非常榮幸能夠代表第二小組的同學(xué)們進(jìn)行大會(huì)發(fā)言，蘇校長(zhǎng)和劉書(shū)記也全程參加了小組討論，第二組的同學(xué)們討論非常踴躍，談到的內(nèi)容也很豐富，我的發(fā)言如有遺漏之處，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

1、同志們一致認(rèn)為學(xué)校組織的此次學(xué)習(xí)恰逢其時(shí)，今年是建檔九十周年，學(xué)校正在積極推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和二次創(chuàng)業(yè)，“十二五”規(guī)劃也在制定和落實(shí)當(dāng)中，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，冷靜下來(lái)，遠(yuǎn)離事務(wù)性工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，提高同志們的思想認(rèn)識(shí)，十分必要和重要，大家一致反映，此次學(xué)習(xí)收獲很大，體會(huì)很深，雖然同志們都了解和知道延安時(shí)期的艱苦，但是沒(méi)有來(lái)到實(shí)地，就沒(méi)有切身體會(huì)。蘇校長(zhǎng)就說(shuō)知道延安苦，沒(méi)想到這么艱苦。此次學(xué)習(xí)形式靈活，可以說(shuō)有說(shuō)，有唱，有跳，有看，有聽(tīng)，有體驗(yàn)。幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山，這是大家心目中的圣地，是我們長(zhǎng)期渴望和向往的地方，很多人都是頭一次來(lái)到延安，在實(shí)地是與書(shū)本的感受大不相同的。同志們感到震撼，很感動(dòng)，很激動(dòng)，真正受到了教育，這不是旅游，學(xué)習(xí)也不是形式主義，而是實(shí)實(shí)在在的受教育，所以，大家表示此次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我們的靈魂受到洗禮，精神受到鼓舞，信心得到增強(qiáng)，的確不虛此行。還有的同志建議將此種教學(xué)方式引入學(xué)生課堂，用民族主義和愛(ài)國(guó)主義武裝學(xué)生的思想，使學(xué)生正確的理解黨史和中國(guó)革命史。

2、此次學(xué)習(xí)的核心是學(xué)習(xí)和體會(huì)延安精神，了解延安精神的精髓，讓延安精神指引全體同志努力工作，為建設(shè)世界知名高水平傳媒大學(xué)而努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的二次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)提供精神動(dòng)力和智力支持。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要回答延安精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，回答延安精神到底是什么的問(wèn)題，回答如何傳承延安精神,并將之與中國(guó)傳媒大學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家了解了知道延安精神的基本內(nèi)涵：堅(jiān)定正確政治方向的精神是靈魂；解放思想、實(shí)事求是的精神是精髓；全心全意為人民服務(wù)的精神是標(biāo)志；自力更生、艱苦奮斗的精神是核心。這四個(gè)方面互為支撐，缺一不可，都可以成為學(xué)校建設(shè)工作的準(zhǔn)則，都可以與學(xué)校的實(shí)際工作相結(jié)合，在實(shí)際工作中需要什么精神就要學(xué)習(xí)什么精神，可以說(shuō)這四種精神同等重要。當(dāng)然延安精神還不止于此，同志們還提到和團(tuán)結(jié)的精神，學(xué)習(xí)的精神，創(chuàng)新的精神等等。

4、在新時(shí)期學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)延安精神，環(huán)境雖然發(fā)生了變化，但延安精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，依然是我們解決問(wèn)題的方法，要從黨的建設(shè)高度去思考和踐行延安精神，革命時(shí)期我們是革命的政黨，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民解放全中國(guó)，和平時(shí)期，我們的角色轉(zhuǎn)換了，是執(zhí)政黨，要贏得民心，得到人民的支持，必須發(fā)揚(yáng)延安精神，保持黨的先進(jìn)性，代表最廣大人民的利益。從黨員干部個(gè)體來(lái)說(shuō)，就要身體力行，持之以恒，將延安精神內(nèi)化為我們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，成為我們自覺(jué)的行動(dòng)，成為黨員干部做工作乃至做人的準(zhǔn)則，并不斷提高黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為黨和人民的事業(yè)甘心奉獻(xiàn)，不怕挫折和委屈。

5、結(jié)合我校實(shí)際，我們認(rèn)為，在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，堅(jiān)持正確的政治方向就是堅(jiān)持建設(shè)世界知名高水平傳媒大學(xué)的信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展不動(dòng)搖，同志們認(rèn)為正確的行動(dòng)來(lái)自于正確的理論指導(dǎo)，和精神方面的指引和鼓舞，所以，要繼續(xù)凝練中傳精神，建設(shè)思想體系，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，促進(jìn)工作進(jìn)步；堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是就是堅(jiān)持做正確的事，堅(jiān)持做群眾支持的事，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，做符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的事，要圍繞學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和“十二五”發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，不能簡(jiǎn)單的模仿其他高校，要思考中傳二次創(chuàng)業(yè)與其他高校有什么不同，學(xué)校發(fā)展的特色和優(yōu)勢(shì)是什么，怎么發(fā)揮特色和優(yōu)勢(shì)等問(wèn)題。還有的同志認(rèn)為，解放思想和實(shí)事求是是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，缺一不可，不可偏廢，更不能對(duì)立起來(lái)。同志們認(rèn)為實(shí)事求是說(shuō)易行難，怎樣做到實(shí)時(shí)求是，需要正確的方法，要深入調(diào)查研究，既要結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。也有的同志認(rèn)為，實(shí)事求是也要求我們教師特別是年強(qiáng)教師在巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在做學(xué)問(wèn)要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假，杜絕文章抄襲風(fēng)，數(shù)據(jù)造假風(fēng)等不良現(xiàn)象。在學(xué)校管理上，要實(shí)事求是，科學(xué)決策，也要解放思想，敢創(chuàng)新路，要廣泛征求大家意見(jiàn)，深入調(diào)查研究，民主決策，科學(xué)決策，少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤；關(guān)于全心全意為人民服務(wù)的問(wèn)題，大家一致認(rèn)為對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，為人民服務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)，以人為本就是以學(xué)生為本，大家感到，近幾年學(xué)校發(fā)展變化很快，特別是對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)上，做了大量工作，投入也很大，得到了學(xué)生的肯定，在網(wǎng)上和日常生活中都能體會(huì)到，提意見(jiàn)的少了，罵學(xué)校的少了，學(xué)校給學(xué)生開(kāi)辟了書(shū)記校長(zhǎng)信箱修建了過(guò)街天橋，所有的寢室都安裝了空調(diào)，這是其他學(xué)校都做不到的。但僅僅給學(xué)生提供良好的生活條件還是不夠的，還要幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)水平，提高成績(jī)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，改革教學(xué)形式，提高教學(xué)水平。機(jī)關(guān)要認(rèn)真給學(xué)生和教師服務(wù)，認(rèn)真解決問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。還有的機(jī)關(guān)同志認(rèn)為，機(jī)關(guān)的同志要加強(qiáng)對(duì)基層單位和二級(jí)學(xué)院的服務(wù)工作，在權(quán)利崗位工作的同志要杜絕吃拿卡要，不要簡(jiǎn)單的用規(guī)章制度卡人，要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心傾聽(tīng)基層和老師們的意見(jiàn)，積極為二級(jí)學(xué)院想辦法，解決基層的問(wèn)題和困難。為人民服務(wù)不能停留在口號(hào)上，要轉(zhuǎn)化為切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)；關(guān)于艱苦奮斗的問(wèn)題，大家認(rèn)為，雖然現(xiàn)在物質(zhì)條件改善了，生活水平提高了，艱苦奮斗的工作作風(fēng)仍然有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，從宏觀上說(shuō)，地球的物質(zhì)資源是有限的，從微觀上說(shuō)學(xué)校的資金仍然很緊張，所以，艱苦奮斗在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)是勤儉節(jié)約，有的同志就反應(yīng)，延安干部學(xué)院的名簽都是雙面打印的，很好的體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的精神。也有的同志認(rèn)為，通過(guò)學(xué)習(xí)感到，學(xué)校建設(shè)，科學(xué)研究等工作沒(méi)有必要的物質(zhì)是不行的，但是，更要體現(xiàn)奮斗的精神，國(guó)內(nèi)外多個(gè)案例證明，許多重大科學(xué)研究都是在艱苦的環(huán)境下，條件匱乏的情況下取得的，即使在我們學(xué)校，像張勤等同志在緊張的條件下，也取得了顯著的科研成果，所以，不能唯條件論。還有的同志認(rèn)為，目前學(xué)校的資源緊張，所以在資源分配，資金使用，物資采購(gòu)等方面要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，理解學(xué)校的難處，少花錢(qián)，多辦事，用最小的資源取得最大的成績(jī)；大家還認(rèn)為，發(fā)揚(yáng)延安精神的保障是提高黨員干部的修養(yǎng)和素質(zhì)，要求干部廉潔自律，加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn)，少索取，杜絕私心雜念，少說(shuō)多做，說(shuō)實(shí)話(huà)，干實(shí)事，用延安精神凈化思想和靈魂。

6、除了結(jié)合實(shí)際，討論了延安精神外，小組的同學(xué)們還紛紛表態(tài)，要用延安精神作為做人、做事的準(zhǔn)則，回到學(xué)校后，努力工作，爭(zhēng)取勝利，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)努力奮斗，報(bào)答國(guó)家，報(bào)答人民，報(bào)答學(xué)校。

第五篇：張國(guó)霞德育小故事文檔 (6)

不要吝嗇給予孩子的表?yè)P(yáng)

五年級(jí)的孩子說(shuō)大不大說(shuō)小不小，都是那么調(diào)皮。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤我以前總是以訓(xùn)斥來(lái)結(jié)束，很少給予表?yè)P(yáng)。是啊，調(diào)皮的學(xué)生也是學(xué)生，和大家一樣都希望得到賞識(shí)，而且，從某種意義上說(shuō)，也許調(diào)皮的他們更希望得到老師的表?yè)P(yáng)。我一開(kāi)始忽視了這一點(diǎn)，所以我決定在今后的教育中要調(diào)整方式。于是在后一段時(shí)間里，我只要看到他們有一點(diǎn)兒好的表現(xiàn)，就馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，尤其是張興隆和張新等同學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們生活習(xí)慣等方面都取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步。但畢竟小孩子的自控能力比較差，要想在很短時(shí)間內(nèi)把壞習(xí)慣全部改掉是不現(xiàn)實(shí)的。所以當(dāng)遇到他們常規(guī)不好的時(shí)候，我總是告訴自己，不要灰心，因?yàn)槲抑肋@種學(xué)生是需要時(shí)間磨練的，也需要很大的耐心。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持把賞識(shí)教育的理念運(yùn)用到教育中，就一定能取得成功。

哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識(shí)。”訓(xùn)斥只會(huì)壓抑心靈，只有欣賞，激勵(lì)才能開(kāi)發(fā)人的潛能。希望通過(guò)我的不斷努力，以及與家長(zhǎng)，其他老師的配合，來(lái)慢慢地改造這些孩子，讓他得到很好的發(fā)展。雖然這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我會(huì)堅(jiān)持。

張國(guó)霞

二○一三年六月三十日