第一篇：Flash課程學(xué)習(xí)總結(jié)

Flash課程學(xué)習(xí)總結(jié)

閑暇的時(shí)候，我喜歡在視頻網(wǎng)站看各種視頻，從中收集信息和尋找樂(lè)趣。時(shí)間久了，也希望自己能夠制作出一些小動(dòng)畫(huà)，傳到網(wǎng)上和大家分享。我嘗試過(guò)用學(xué)過(guò)的3DMAX、AE等軟件制作些短片，但制作的時(shí)候總會(huì)遇到很多技術(shù)問(wèn)題。好在這學(xué)期有FLASH這門(mén)課程，還是曹老師教我們。

記得第一堂課，老師就說(shuō)這個(gè)軟件比3DMAX、AE學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單多了。但簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，還是得根據(jù)自己學(xué)習(xí)的努力程度來(lái)看。拿到《FLASH CS5從新手到高手》這本的時(shí)候，我瀏覽了目錄，這本書(shū)的內(nèi)容還是比較豐富的。但是這門(mén)課一周才上4節(jié)課，一學(xué)期才16周，書(shū)本上的有些內(nèi)容沒(méi)法在課堂上學(xué)習(xí)?？磥?lái)自己更要學(xué)好老師教的那部分內(nèi)容，自己課后才能有基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)其他的運(yùn)用。

在這門(mén)課的授課方式上，老師還是采用最能讓我們明白的方法——老師示范一步，學(xué)生模仿一步。由于從大二的時(shí)候就是這樣學(xué)軟件的，我深知做好筆記的重要性。不僅要記住每一步怎么做，還要清楚一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。因?yàn)槿魏我粋€(gè)小問(wèn)題都可能導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)問(wèn)題，在老師說(shuō)的時(shí)候感覺(jué)思路很清晰，等自己做的時(shí)候就不一定清清楚楚了。所以每節(jié)課，我都會(huì)盡量做好筆記。但還是會(huì)遇到解決不了的問(wèn)題，就需要在我們自己操作的時(shí)候，抓緊時(shí)間請(qǐng)教老師了。必須得抓緊啊，問(wèn)老師問(wèn)題的同學(xué)實(shí)在太多了，不然一會(huì)老師又要開(kāi)始講新的內(nèi)容。所以跟老師的溝通很重要，能彌補(bǔ)自己的不足。一周周過(guò)去了，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)，我對(duì)FLASH的應(yīng)用也感覺(jué)越來(lái)越熟悉。從最初熟悉菜單面板，到建立遮罩動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)模糊、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)、特效、音樂(lè)編輯等等，越來(lái)越能體會(huì)到學(xué)習(xí)FLASH的意義和樂(lè)趣。

我在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，意識(shí)到想要做好動(dòng)畫(huà)，關(guān)鍵是掌握好操作方法和應(yīng)用技巧。但這還是不夠的，想要讓動(dòng)畫(huà)有意思、吸引人，還需要有好的想法、好的創(chuàng)意，將故事情節(jié)或畫(huà)面內(nèi)容巧妙的連接起來(lái)。另外，做好一個(gè)動(dòng)畫(huà)關(guān)靠一個(gè)軟件也是不行的，還是需要掌握好其他的平面軟件或三維軟件，讓畫(huà)面內(nèi)容更加豐富有吸引力。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能自我滿足。雖然自信很重要，但是每當(dāng)拿自己的作業(yè)和別的同學(xué)相比，自己的總是沒(méi)有別人做的好。所以要清楚自己該怎么做，別人又在做什么。這學(xué)期上課用的是新電腦新機(jī)房，就是位置不夠。有一次我在上課前5分鐘到教室，就沒(méi)有電腦了。從這件事情看出，大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力都勝似以前了。想要有好的結(jié)果，就得比別人勤快。同時(shí)還要有耐心，從建立一個(gè)空白的場(chǎng)景，到視頻的完成，中間經(jīng)歷的過(guò)程很復(fù)雜。

素材的選擇、情節(jié)的安排、關(guān)鍵幀制作……一系列的操作可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，這需要耐心將它完成，精工出細(xì)作。

我覺(jué)得從這門(mén)課中不僅學(xué)到了技術(shù)，還有一些處事方法。謝謝曹老師對(duì)我的指導(dǎo)。

第二篇：flash學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的flash學(xué)習(xí)總結(jié)

flash，首先我第一次知道flash是怎么做出來(lái)的，以前看過(guò)一些flash動(dòng)畫(huà)，玩過(guò)一些flash游戲，個(gè)人覺(jué)的flash還是蠻有趣的，做出一些flash很好玩。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們上機(jī)做了一些flash，雖然都是簡(jiǎn)單的flash，但制作起來(lái)很不容易，一步一步的做出自己的flash，自己加一些自己想的東西進(jìn)去。

許多人喜歡漂亮的圖片，用flash自己做出漂亮的圖片更讓人喜歡。對(duì)于flash這門(mén)課，我雖然不這么喜歡做flash，但課本身是一門(mén)很有用的技術(shù)，現(xiàn)在很多人喜歡PS，學(xué)習(xí)這門(mén)課可以讓你有很大的進(jìn)步。第一次上機(jī)做那個(gè)飛機(jī)時(shí)，這張圖一點(diǎn)點(diǎn)從自己手中做出來(lái)真的很開(kāi)心。做flash就當(dāng)作娛樂(lè)，既輕松又有趣，可以為我們枯燥的生活帶來(lái)一些樂(lè)趣。

Flash是一門(mén)很需要技巧的學(xué)科，我對(duì)于flash還很生疏，flash需要花時(shí)間去練習(xí)才可以。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，對(duì)于如何去制作flash有了一定的了解，如何正確的使用flash軟件，flash是有許多的技巧和經(jīng)驗(yàn)的，不學(xué)會(huì)這些，你將無(wú)法制作出高水平的作品。學(xué)習(xí)基本flash的制作，分析他人作品，了解部件的制作方法，是這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做的。在學(xué)習(xí)flash的過(guò)程中需要有耐心，flash是需要一步步完成的，沒(méi)有耐性的話你是做不出好的作品的。其次你還需要有一點(diǎn)點(diǎn)的想象力，將你腦子里的東西用flash呈現(xiàn)出來(lái)，不管你多么天馬行空，只要你感想，就可做。老師在課上講的東西畢竟不多，只是基礎(chǔ)，這就需要平時(shí)多動(dòng)手，看看網(wǎng)上那些精彩的flash，那些都是可以做來(lái)的。多看看別人制作的flash，多練習(xí)，你也可以成為一個(gè)高手。

Flash不用寫(xiě)一大堆的編碼，只要你利用軟件一步步的修改合成，對(duì)于我這個(gè)討厭寫(xiě)代碼的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不錯(cuò)的課。操作簡(jiǎn)單可以讓你很容易就上手，雖然細(xì)節(jié)要求多，但只要你細(xì)心一點(diǎn)這些都可以完成。這學(xué)期我們做了許多flash，像消失的飛機(jī)，蝴蝶，彈簧等等，這些flash讓我們對(duì)flash這門(mén)課有了一定的了解，并可以簡(jiǎn)單的做一些flash。

Flash制作軟件要熟悉，要能夠知道軟件的個(gè)個(gè)功能的作用，要能夠制作一些基本的flash，不用些代碼，用一些圖片元件合成一個(gè)個(gè)精美的flash，這是很有意思的事。雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期來(lái)上這門(mén)課，但給我很深的映象。一門(mén)能吸引學(xué)生的課就是一門(mén)好課。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課還是接受的，這門(mén)課讓滿是代碼程序的大學(xué)課程變得簡(jiǎn)單有趣的多了，并且還能熟悉計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

第三篇：FLASH課程工作自我總結(jié)

篇一：flash教學(xué)工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年上學(xué)期flash教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，也注重各知識(shí)的涉獵和技能的進(jìn)一步提高，由于已經(jīng)是第四次上本門(mén)課程，所以整個(gè)學(xué)期的教學(xué)也較為輕松，但我也沒(méi)有放松自己，仍然一直在聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使得教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，為使今后工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

考慮到學(xué)生是第一次接觸該課程，而此課程又屬于應(yīng)用型，所以，內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案，盡量的詳細(xì)，內(nèi)容難度不能太大，其引用的案例應(yīng)盡量的生動(dòng)，而又含蓋授課內(nèi)容要點(diǎn)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并引用各種利于學(xué)生注意力、感興趣的按例。再每次上機(jī)課上都應(yīng)有一兩個(gè)具體任務(wù)讓學(xué)生完成，課后及時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)歸納。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。如上課時(shí)候注意提問(wèn)、注意學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)其反應(yīng)做出及時(shí)的回應(yīng)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。這主要體現(xiàn)在上課老師所講內(nèi)容難易點(diǎn)突出，所布置的作業(yè)也各有側(cè)重點(diǎn)，一般一堂上機(jī)課有兩個(gè)任務(wù)要求學(xué)生完成，一個(gè)偏難一個(gè)偏簡(jiǎn)單，那樣讓班上每一個(gè)學(xué)生至少都能完成一個(gè)作品，不至于打擊到學(xué)生的積極性，就這樣，學(xué)生們上課是即使在機(jī)房也很少有時(shí)間去玩游戲，幾乎都在積極認(rèn)真地制作老師布置的東西，下課后學(xué)生還能提出一系列問(wèn)題，那充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，虛心請(qǐng)教其他老師，特別是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的構(gòu)圖、色彩等方面，都虛心向如張程等老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取每個(gè)案例都是精品，以期收到更優(yōu)的教學(xué)效果，也希望自己得到更大的提高；同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：

每次課后，無(wú)論是理論課，還是上機(jī)實(shí)踐課，都有與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，不止作業(yè)，做到精講精練，有針對(duì)性，如在講到動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，我所布置的作業(yè)就是夜晚星空等，而講到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，則一般制作動(dòng)態(tài)賀卡等與形狀變化相關(guān)的動(dòng)畫(huà)，另外，作業(yè)還要有層次，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)時(shí)，可布置簡(jiǎn)單點(diǎn)的任務(wù)，而后可以布置一些綜合性較強(qiáng)的作業(yè)。當(dāng)然，要做到作業(yè)有針對(duì)性、有層次性，還是有一點(diǎn)難度的，為做到這點(diǎn)，我常常到圖書(shū)館、網(wǎng)上搜索各種資料素材和各種案例，并對(duì)其進(jìn)行精心篩選，為求賣(mài)一次聯(lián)系都能起到最大效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題分類(lèi)、總結(jié)、進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià)，并針對(duì)有關(guān)情況即使改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

由于flash屬于應(yīng)用型學(xué)科，側(cè)重于軟件的應(yīng)用能力和技巧的培養(yǎng)，所以上機(jī)課一般分為三個(gè)過(guò)程：老師講——學(xué)生做——老師輔導(dǎo)。其中，老師的輔導(dǎo)相當(dāng)重要，學(xué)生在做的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有的學(xué)生只能完成布置的一部分作業(yè)，有的基本上能完成老師布置的作業(yè)，有的則能完成布置作業(yè)之余，還有進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，為了對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。其中對(duì)后進(jìn)生的獨(dú)到，并不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。特別是flash這門(mén)課，制作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面都有很強(qiáng)的沖擊力，這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

六、期末考取得了較好的成績(jī)

學(xué)生制作上交的作品綜合運(yùn)用了flash中的各種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型，總體效果很不錯(cuò)。

當(dāng)然，也存在一些不足，如培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作能力方面，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞并分析了大量?jī)?yōu)秀案例，也介紹了很多案例供學(xué)生課后欣賞，教學(xué)內(nèi)容上也安排了兩三個(gè)綜合的大型的案例制作，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期末，從多方面都在有意地引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作自己的動(dòng)畫(huà)作品，要多看多分析別人的作品，自己要多嘗試著制作，但最終學(xué)生的設(shè)計(jì)能力還是不很理想，給布置具體的任務(wù)就能很好完成，但自己設(shè)計(jì)就一籌莫展。

還有就是學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)、技能不能及時(shí)地做些總結(jié)，導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)不是很完整、也很容易遺忘，這點(diǎn)我也做出了一些努力，如在每堂課的開(kāi)始兩三分鐘都要對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容作一些復(fù)習(xí)，在下課時(shí)也要做一些總結(jié)工作。

王雪芳 2013.1.15篇二：flash課程小結(jié) flash課程小結(jié)

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，讓我以前學(xué)習(xí)的flash課程慢慢熟練了。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們用到了flashcs3，ps等一些軟件。

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)flashcs3有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用flash 制作動(dòng)畫(huà)的方法。

一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求

本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運(yùn)用flascs3環(huán)境，熟悉flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解 flash面板組的使用；掌握 flash 文檔的創(chuàng)建方法；了解如何設(shè)置 flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對(duì)象的方法;掌握繪圖對(duì)象的特性；熟練掌握對(duì)文本對(duì)象的建立,編輯；熟悉對(duì)位圖的處理方法;熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng)建,編輯方法；熟悉動(dòng)畫(huà)原理;了解電影剪輯的創(chuàng)建,使用；掌握按鈕的創(chuàng)建,使用； 掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用,創(chuàng)建動(dòng)畫(huà);熟悉動(dòng)作面板;了解腳本環(huán)境的設(shè)置；熟悉動(dòng)作腳本實(shí)例的創(chuàng)建,編輯;熟悉 flash 動(dòng)畫(huà)的播放,優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置。

本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì)舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

二、精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

對(duì)教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過(guò)登陸教師后臺(tái)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)；對(duì)學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評(píng)成績(jī)。對(duì)復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來(lái)，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

3、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生熟悉了flashcs3，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過(guò)時(shí)的微機(jī)，加大對(duì)微機(jī)的維護(hù)。

總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。篇三：《flash》工作總結(jié) 工作總結(jié)

本學(xué)期工作已結(jié)束了，在這一學(xué)期中本人擔(dān)任《flash》課程的教學(xué)任務(wù)、班主任工作，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

一、在思想政治方面：

本人一如既往的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤總書(shū)記的講話精神。按時(shí)參加學(xué)校的政治理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十六屆四中全會(huì)文件的精神，結(jié)合本人實(shí)際工作情況，認(rèn)真進(jìn)行了自查還寫(xiě)出了心得體會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變自身的工作作風(fēng)，認(rèn)真的向其他同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育理念。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以國(guó)家教育方針和政策去展開(kāi)教學(xué)工作工。二、具體工作方面：

首先，認(rèn)真鉆研教科書(shū)弄清楚本學(xué)科的教學(xué)目的及能力培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備學(xué)生、備教材、備教法。其次從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣入手，在開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)抽出兩節(jié)課的時(shí)間，上了一堂《flash》課，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，也認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的重要性。

教學(xué)過(guò)程仍中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，重技能培養(yǎng)與信息素養(yǎng)養(yǎng)成；中專(zhuān)計(jì)算機(jī)課程門(mén)類(lèi)較多，本學(xué)期共完成《flash》課程的教學(xué)任務(wù)，針對(duì)中專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，厭學(xué)情緒比較重的情況，采用了實(shí)例教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，使中專(zhuān)學(xué)生也學(xué)有所得。

由于《flash》是新開(kāi)設(shè)的課程，而且這門(mén)課程對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力要求比較高，所以其教學(xué)方法和其他的一些基礎(chǔ)性課程不一樣，為了能讓學(xué)生在課堂上多掌握一些操作要領(lǐng)，本人積極學(xué)習(xí)一些關(guān)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方式方法，采取講解與聯(lián)系結(jié)合，加強(qiáng)測(cè)試。一邊講解理論知識(shí)，一邊進(jìn)行實(shí)際操作，并采取集體輔導(dǎo)、分組輔導(dǎo)和個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合。并讓操作能力好的同學(xué)指導(dǎo)操作理解慢的同學(xué)，讓他們共同提高。在他們學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候采取分組比賽的方法，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，使原來(lái)不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也變的愛(ài)學(xué)了，不明白的地點(diǎn)還主動(dòng)問(wèn)老師、學(xué)生。對(duì)這門(mén)課的興趣有了大大的提高。現(xiàn)在，學(xué)生的理論知識(shí)與操作水平有了明顯的提高，學(xué)生基本掌握了教材所學(xué)內(nèi)容。

三、技術(shù)支持與服務(wù)工作

一學(xué)期以來(lái)，對(duì)于學(xué)校信息系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)設(shè)備使用過(guò)程中突發(fā)的一些共性問(wèn)題，采取通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信使及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息予以提示的方式，為學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)，避免系統(tǒng)故障提供技術(shù)支持，同時(shí)，協(xié)同解決教師在信息技術(shù)使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題；為學(xué)校或教師相關(guān)展示活動(dòng)提供信息環(huán)境布置、技術(shù)支持與技術(shù)服務(wù)，一學(xué)期以來(lái)，為諸如教師節(jié)活動(dòng)、行規(guī)校復(fù)評(píng)、教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、元旦文藝匯演等學(xué)校工作提供了信息技術(shù)方面的服務(wù)；采集各種照片、視頻信息資源超過(guò)50g，攝制課堂實(shí)錄課程10節(jié)，在閔行教育信息網(wǎng)上發(fā)布視頻新聞 條；順利完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

總之、在教學(xué)工作中，由于自身業(yè)務(wù)水平的限制，有時(shí)候有點(diǎn)力不從心。工作中難免有失誤和不足之處，要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡量彌補(bǔ)不足。希望在今后的工作中做的更好。當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。工作總結(jié) 張?zhí)m云

第四篇：flash課程學(xué)習(xí)心得（推薦）

小平老師：

您好！我是一名大二的學(xué)生，本學(xué)期選修了您的flash動(dòng)畫(huà)課程，感覺(jué)收獲到很多東西。我以前也是比較喜歡flash動(dòng)畫(huà)制作，高中時(shí)接觸了一點(diǎn)，比較感興趣！

上過(guò)了老師你的課，首先，感覺(jué)老師你的上課方法與別的老師不同，示范教學(xué)比傳統(tǒng)的ppt教學(xué)好了很多，使我們能夠更加直觀的了解flash這個(gè)軟件的使用。而且，在老師的課堂上，我們感覺(jué)很輕松，很喜歡你對(duì)當(dāng)下一些社會(huì)現(xiàn)象的一些獨(dú)到的見(jiàn)解，老師的一些言論確實(shí)給了我很大的啟發(fā)。課間的《大話G游》，趣味搞笑，讓大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠開(kāi)懷一笑，緩解疲勞。

老師的課程，循序漸進(jìn)，知識(shí)點(diǎn)從簡(jiǎn)單到較難一環(huán)扣一環(huán)，開(kāi)始的課程入門(mén)、工具的使用、繪畫(huà)基礎(chǔ)、元件、幾種動(dòng)畫(huà)方式到復(fù)雜動(dòng)畫(huà)的制作，教學(xué)思路很清晰，這樣我們學(xué)著也比較清晰。但是大家都知道，flash是一種實(shí)用性的軟件，得多上機(jī)，多做練習(xí)，才能掌握老師講的內(nèi)容。課堂上，看到老師操作的很熟練，可是到了自己做，總會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，這就需要我們多做練習(xí)。老師也說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)flash不是一天兩天的事，也不是聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課就能學(xué)好的，需要我們親自動(dòng)手操作，不去點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、敲敲鍵盤(pán)，光靠捧著書(shū)本是沒(méi)有意義的。每次當(dāng)我完成一個(gè)小作品時(shí)，心里總會(huì)忍不住有一種自豪感，學(xué)習(xí)flash確實(shí)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。

課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是老師也說(shuō)過(guò)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！睂W(xué)習(xí)了這門(mén)課程，那么以后flash就當(dāng)然的成為了我們生活中的一個(gè)元素，我們可以充分利用它，豐富我們的生活。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，還應(yīng)多欣賞欣賞別人優(yōu)秀的作品，多練習(xí)，才能更加熟練的掌握這個(gè)軟件，成為一名“閃客”。

建議和意見(jiàn)方面，我覺(jué)得咱們這樣性質(zhì)的課程應(yīng)該考慮分為課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)上機(jī)實(shí)踐兩部分，比如上午四節(jié)課，前兩節(jié)可以作為理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，后兩節(jié)及時(shí)地指導(dǎo)上機(jī)實(shí)踐，這樣比較好。其它方面呢，老師做得都挺好的！很佩服老師的修養(yǎng)及敢于評(píng)論的精神，大學(xué)里像您這樣的老師確實(shí)不多！

王韌

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第五篇：Flash課程小結(jié)

Flash課程小結(jié)

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，讓我以前學(xué)習(xí)的Flash課程慢慢熟練了。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們用到了FlashCS3，PS等一些軟件。

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)FlashCS3有一個(gè)基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動(dòng)畫(huà)的方法。

一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求

本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運(yùn)用FlasCS3環(huán)境，熟悉Flash的窗口界面和操作環(huán)境；了解 Flash面板組的使用；掌握 Flash 文檔的創(chuàng)建方法；了解如何設(shè)置 Flash的工作環(huán)境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對(duì)象的方法;掌握繪圖對(duì)象的特性；熟練掌握對(duì)文本對(duì)象的建立,編輯；熟悉對(duì)位圖的處理方法;熟練掌握元件與實(shí)例的創(chuàng)建,編輯方法；熟悉動(dòng)畫(huà)原理;了解電影剪輯的創(chuàng)建,使用；掌握按鈕的創(chuàng)建,使用； 掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用,創(chuàng)建動(dòng)畫(huà);熟悉動(dòng)作面板;了解腳本環(huán)境的設(shè)置；熟悉動(dòng)作腳本實(shí)例的創(chuàng)建,編輯;熟悉 Flash 動(dòng)畫(huà)的播放,優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置。

本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì)舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

二、精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

對(duì)教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過(guò)登陸教師后臺(tái)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)；對(duì)學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評(píng)成績(jī)。對(duì)復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來(lái)，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

3、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生熟悉了Flashcs3，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過(guò)時(shí)的微機(jī)，加大對(duì)微機(jī)的維護(hù)。

總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。