第一篇：Flash復(fù)習(xí)總結(jié)

1.Flash動畫的主要特點(diǎn)。（第1章）

1）Flash可使用矢量繪圖。

2）Flash動畫具有交互性，能更好地滿足用戶的需要。3）Flash動畫擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)傳播能力。4）Flash動畫擁有嶄新的視覺效果 5）Flash動畫制作成本低，效率高。

6）Flash動畫在制作完成后可以把生成的文件設(shè)置成帶保護(hù)的格式。2.Flash CS3包括哪幾種面板集的布局方式？應(yīng)怎樣切換這些布局方式？

【默認(rèn)】、【圖標(biāo)和文本默認(rèn)值】、【僅圖標(biāo)默認(rèn)值】布局方式。

選擇【窗口】|【工作區(qū)】子菜單下的【默認(rèn)】、【圖標(biāo)和文本默認(rèn)值】或【僅圖標(biāo)默認(rèn)值】命令，可以在3種布局方式中切換。

3.Flash動畫的制作流程：

策劃動畫、收集素材、制作動畫、調(diào)試動畫、測試動畫、發(fā)布動畫。4.位圖和矢量圖的主要區(qū)別？（第2章）

一是位圖占用的存儲空間比矢量圖大得多；

二是位圖放大到一定倍數(shù)時會出現(xiàn)明顯的馬賽克現(xiàn)象，而矢量圖無論放大到多少倍都不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。5.簡述【基本矩形】工具和【矩形】工具的區(qū)別。

【基本矩形】工具與【矩形】工具的功能基本相同，但其繪制的圖形屬性不同：

【矩形】工具使用對象繪制模式創(chuàng)建形狀，用戶無法通過屬性面板修改矩形的角度值；

而【基本矩形】工具可以將形狀繪制為獨(dú)立的對象，用戶可以使用檢查器功能修改矩形圖形的角度值。6.簡述Flash CS3中的色彩模式？

在Flash CS3中，程序提供了兩種色彩模式，分別為RGB和HSB色彩模式。

RGB色彩模式由色光的三原色理論為基礎(chǔ)的，其中R代表紅色，G代表綠色，B代表藍(lán)色；

HSB色彩模式是以人體對色彩的感覺為依據(jù)的，它描述了色彩的3種特性，其中H代表色相，S代表純度，B代表明度。7.怎樣將多個對象組合和分離？（第3章）

組合對象的方法是：先從舞臺中選擇需要組合的多個對象，可以是形狀、組、元件或文本等各種類型的對象，然后選擇【修改】|【組合】命令或按Ctrl+G快捷鍵。

分離對象的方法是：先從舞臺中選擇需要分離的對象，然后選擇【修改】|【組合】命令或按Ctrl+B快捷鍵。8.簡述在Flash CS3中3種文本類型的特征和作用？（第4章）

靜態(tài)文本：默認(rèn)狀態(tài)下創(chuàng)建的文本對象均為靜態(tài)文本，它在影片的播放過程中不會進(jìn)行動態(tài)改變，因此常被用作說明文字。動態(tài)文本：該文本對象中的內(nèi)容可以動態(tài)改變，甚至可以隨著影片的播放自動更新，例如用于比分或者計時器等方面的文字。

輸入文本：該文本對象在影片的播放過程中可以輸入表單或調(diào)查表的文本等信息，用于在用戶與動畫之間產(chǎn)生交互。9.Flash CS3提供了哪些濾鏡效果？

1.投影2.模糊3.發(fā)光4.斜角5.漸變發(fā)光效果6.漸變斜角效果7.調(diào)整顏色 10.Flash CS3中的幀有哪幾種類型？各有什么作用？（第5章）

普通幀：Flash CS3中連續(xù)的普通幀在時間軸上用灰色顯示，并且在連續(xù)普通幀的最后一幀中有一個空心矩形塊。通常用它來放置動畫中靜止不變的對象。

關(guān)鍵幀：關(guān)鍵幀在時間軸中是含有黑色實心圓點(diǎn)的幀。關(guān)鍵幀是用來定義動畫變化的幀。

空白關(guān)鍵幀：空白關(guān)鍵幀在時間軸中是含有白色實心圓點(diǎn)的幀。在時間軸中插入關(guān)鍵幀后，左側(cè)相鄰幀的內(nèi)容就會自動復(fù)制到該關(guān)鍵幀中，如果不想讓新關(guān)鍵幀繼承相鄰左側(cè)幀的內(nèi)容，可以采用插入空白關(guān)鍵幀的方法。11.為了使遮罩層能夠同時遮罩多個圖層，可以使用哪些方法？

1）在時間軸上的【圖層】面板中，將所有的圖層直接拖到遮罩層下面。2）在遮罩層的下方創(chuàng)建新的圖層。

3）選擇【修改】|【時間軸】|【圖層屬性】命令，打開【圖層屬性】對話框，在【類型】選項區(qū)域中選中【被遮罩】單選按鈕。12.Flash CS3中元件的類型及其基本特征。（第6章）

【影片剪輯】元件：影片剪輯元件擁有絕對獨(dú)立的多幀時間軸，可以不受場景和主時間軸的影響。

【按鈕】元件：使用【按鈕】元件可以在影片中創(chuàng)建響應(yīng)鼠標(biāo)單擊、滑過或其他動作的交互式按鈕，它包括了【彈起】、【指針經(jīng)過】、【按下】和【點(diǎn)擊】4種狀態(tài)，每種狀態(tài)上都可以創(chuàng)建不同內(nèi)容，并定義與各種按鈕狀態(tài)相關(guān)聯(lián)的圖形，然后指定按鈕實例的動作?！景粹o】元件另一個特點(diǎn)是每個顯示狀態(tài)均可以通過聲音或圖形來顯示，從而構(gòu)成一個簡單的交互性動畫。

【圖形】元件：對于靜態(tài)圖像可以使用【圖形】元件，并可以創(chuàng)建幾個鏈接到主影片時間軸上的可重用動畫片段?！緢D形】元件與影片的時間軸同步運(yùn)行，交互式控件和聲音不會在【圖形】元件的動畫序列中起作用。

13.按鈕元件一般包括幾個幀？簡答介紹各個幀的作用。在這些幀中，主要說明一下“點(diǎn)擊”幀。

【按鈕】元件一般包括【彈起】、【指針經(jīng)過】、【按下】和【點(diǎn)擊】4幀； 第1幀是【彈起】狀態(tài),代表沒有指針經(jīng)過按鈕時該按鈕的外觀； 第2幀是【指針經(jīng)過】狀態(tài)，代表指針經(jīng)過按鈕時該按鈕的外觀； 第3幀是【按下】狀態(tài)，代表單擊按鈕時該按鈕的外觀；

第4幀是【點(diǎn)擊】狀態(tài)，定義響應(yīng)鼠標(biāo)單擊的區(qū)域。【點(diǎn)擊】幀不同于其他三種幀，它主要表示范圍，而其他三種幀表示狀態(tài)。

14.Flash CS3中包含哪些時間軸特效？（第7章）

【變形】、【轉(zhuǎn)換】、【分散式重制】、【復(fù)制到網(wǎng)格】、【分離】、【展開】、【投影和模糊】。15.Flash CS3中聲音文件的格式？（第8章）

無損壓縮格式：.wav、.aiff等； 有損壓縮格式：.mp3、.rm等。16.簡述如何將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖？（第9章）

可先在舞臺中選中要轉(zhuǎn)換的位圖圖像，然后選擇【修改】|【位圖】|【轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖】命令，打開【轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖】對話框，設(shè)置相關(guān)參數(shù)再單擊【確定】按鈕即可。17.簡述FLV視頻格式的特點(diǎn)。

1）FLV視頻文件體積小巧，需要占用的CPU資源較低；

2）FLV是一種流媒體格式文件，用戶可以使用邊下載邊觀看的方式進(jìn)行欣賞； 3）FLV視頻文件利用了網(wǎng)頁上廣泛使用的Flash Player平臺； 4）FLV視頻文件可以很方便的導(dǎo)入到Flash中進(jìn)行再編輯。18.列舉4個常用UI組件，并簡述其用途與特點(diǎn)。（第11章）

按鈕組件Button：是一個可使用自定義圖標(biāo)來定義其大小的按鈕，它可以執(zhí)行鼠標(biāo)和鍵盤的交互事件，也可以將按鈕的行為從按下改為切換。

復(fù)選框組件CheckBox：是一個可以選中或取消選中的方框，它是表單或應(yīng)用程序中常用的控件之一，當(dāng)需要收集一組非互相排斥的選項時都可以使用復(fù)選框。

單選按鈕組件RadioButton：允許在互相排斥的選項之間進(jìn)行選擇，用戶可以利用該組件創(chuàng)建多個不同的組，從而創(chuàng)建一系列的選擇組。

下拉列表組件ComboBox：由3個子組件構(gòu)成：BaseButton、TextInput 和 List 組件，它允許用戶從打開的下拉列表框中選擇一個選項。下拉列表框組件ComboBox可以是靜態(tài)的，也可以是可編輯的.文本區(qū)域組件TextArea：用于創(chuàng)建多行文本字段，例如，可以在表單中使用TextArea組件創(chuàng)建一個靜態(tài)的注釋文本，或者創(chuàng)建一個支持文本輸入的文本框。

進(jìn)程欄組件ProgressBar：可以方便快速地創(chuàng)建出動畫預(yù)載畫面，也就是我們通常在打開Flash動畫時見到的Loading界面。19.簡述優(yōu)化動畫的一般原則。（第12章）1）對于多次出現(xiàn)的元素，盡量使用元件、動畫或者其他對象； 2）在制作動畫時，盡可能使用補(bǔ)間動畫；

3）對于動畫序列，最好使用影片剪輯而不是圖形元件；

4）限制每個關(guān)鍵幀中的改變區(qū)域，在盡可能小的區(qū)域中執(zhí)行動作； 5）避免使用動畫位圖元素，或使用位圖圖像作為背景或靜態(tài)元素； 6）對于聲音，盡可能使用MP3聲音格式。

第二篇：FLASH總結(jié)

2010．12.7 FLASH總結(jié)（紅藍(lán)粉）

1：幀，分為普通幀（灰色塊。作用：延遲空白關(guān)鍵幀或關(guān)鍵幀的顯示時間），空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀，過渡幀（補(bǔ)間形狀，綠色；補(bǔ)間動畫，藍(lán)色；傳統(tǒng)補(bǔ)間，淡紫色）。對于幀的其他編輯：

刪除幀，清除關(guān)鍵幀，轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀，轉(zhuǎn)化為空白關(guān)鍵幀，剪切幀，復(fù)制幀，粘貼幀，清除幀，選中所有幀，翻轉(zhuǎn)幀（選中部分幀右擊選擇翻轉(zhuǎn)幀?？梢赃_(dá)到動畫翻轉(zhuǎn)過來的效果。比如說原來是打出來字的效果，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)后就可達(dá)到刪除文字的效果。就好像時間軸倒過來播放似的）。

2：元件，分為圖形元件（受主時間軸的限制），按鈕元件（四幀，由鼠標(biāo)事件觸發(fā)），影片剪輯（不受主時間軸的限制）。對于元件的其他操作：

替換元件（或稱交換元件，右擊或在屬性中進(jìn)行編輯）3：文本，靜態(tài)文本，動態(tài)文本（發(fā)布后，由系統(tǒng)里AS腳本來動態(tài)改變文本內(nèi)容，例如：貪吃蛇里的計數(shù)器），輸入文本（接受用戶輸入的文字，相當(dāng)于輸入文本框）。對于文本的其他操作

打散（或稱分離文本），可以對文本設(shè)置文本超鏈接 4：動畫，逐幀動畫，補(bǔ)間動畫（補(bǔ)間形狀，補(bǔ)間動畫和傳統(tǒng)補(bǔ)間），ＩＫ反向運(yùn)動姿勢動畫，ActionScript動畫（例如：猜數(shù)字）。關(guān)于補(bǔ)間動畫：

（1）補(bǔ)間形狀（幀：綠色）

繪制第一個和最后一個關(guān)鍵幀，中間的過渡幀由系統(tǒng)自動補(bǔ)齊，發(fā)布時只保存關(guān)鍵幀，過渡幀不保存，所以體積較小。補(bǔ)間形狀的過渡幀顏色為綠色，成功的過渡幀動

畫顯示黑色箭頭。失敗的顯示虛線例如。補(bǔ)間形狀一般是形狀顏色的變化，不能是元件。

（2）傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫（元件）（幀：淺藍(lán)或淡紫）（3）補(bǔ)間動畫（對象沿指定路徑運(yùn)動）（幀：藍(lán)色）繪制第一幀和最后一個關(guān)鍵幀，中間的過渡幀由系統(tǒng)自動成，發(fā)布時只是保存關(guān)鍵幀，過渡幀不保存，所以體積較小。補(bǔ)間動畫的過渡幀顏色為灰藍(lán)色，成功的過渡幀動畫顯 示黑色箭頭。失敗的顯示虛線例如。補(bǔ)間動畫，一般做的都是元件整體的變大縮小，旋轉(zhuǎn)，移動等。

Flash CS4 補(bǔ)間動畫、形狀補(bǔ)間、傳統(tǒng)補(bǔ)間

補(bǔ)間動畫一次只能單獨(dú)的設(shè)置加速，傳統(tǒng)補(bǔ)間一次可做加速和減速

形狀補(bǔ)間：矢量圖之間的變形補(bǔ)間動畫，比如說一個圓形變成一個方形，或者字母A變成字母B，這種補(bǔ)間動畫改變了圖的本身性質(zhì)，在flash里，這種補(bǔ)間要求是矢量圖才可以的。一般的字或圖需要打散變成矢量圖才能操作形狀。

補(bǔ)間動畫和傳統(tǒng)補(bǔ)間之間地差異包含： 傳統(tǒng)補(bǔ)間使用關(guān)鍵幀。關(guān)鍵幀是其中顯現(xiàn)對象地新實例地幀。補(bǔ)間動畫只能具有一個與之關(guān)聯(lián)地對象實例，并使用屬性關(guān)鍵幀而不是關(guān)鍵幀。2 補(bǔ)間動畫在整個補(bǔ)間范圍上由一個目標(biāo)對象組成。補(bǔ)間動畫和傳統(tǒng)補(bǔ)間都只允許對特定類型地對象進(jìn)行補(bǔ)間。若應(yīng)用補(bǔ)間動畫，則在創(chuàng)建補(bǔ)間時會將一切不允許地對象類型轉(zhuǎn)換為影片剪輯。而應(yīng)用傳統(tǒng)補(bǔ)間會將這些對象類型轉(zhuǎn)換為圖形元件。補(bǔ)間動畫會將文本視為可補(bǔ)間地類型，而不會將文本對象轉(zhuǎn)換為影片剪輯。傳統(tǒng)補(bǔ)間會將文本對象轉(zhuǎn)換為圖形元件。在補(bǔ)間動畫范圍上不允許幀腳本。傳統(tǒng)補(bǔ)間允許幀腳本。補(bǔ)間目標(biāo)上地任何對象腳本都無法在補(bǔ)間動畫范圍地進(jìn)程中更改。能夠在時間軸中對補(bǔ)間動畫范圍進(jìn)行拉伸和調(diào)整大小，并將它們視為單個對象。傳統(tǒng)補(bǔ)間包含時間軸中可辨別選擇地幀地組。若要在補(bǔ)間動畫范圍中選擇單個幀，必需按住 Ctrl(Windows)或 Command(Macintosh)單擊幀。166 使用 FLASH CS4 PROFESSIONAL時間軸和動畫 對于傳統(tǒng)補(bǔ)間，緩動可應(yīng)用于補(bǔ)間內(nèi)關(guān)鍵幀之間地幀組。對于補(bǔ)間動畫，緩動可應(yīng)用于補(bǔ)間動畫范圍地整個長度。若要僅對補(bǔ)間動畫地特定幀應(yīng)用緩動，則需要創(chuàng)建自定義緩動曲線。利用傳統(tǒng)補(bǔ)間，能夠在兩種不同地色彩效果（如色調(diào)和 Alpha 透明度）之間創(chuàng)建動畫。補(bǔ)間動畫能夠?qū)γ總€補(bǔ)間應(yīng)用一種色彩效果。只能夠使用補(bǔ)間動畫來為 3D 對象創(chuàng)建動畫效果。無法使用傳統(tǒng)補(bǔ)間為 3D 對象創(chuàng)建動畫效果。12 只有補(bǔ)間動畫才能保存為動畫預(yù)設(shè)。對于補(bǔ)間動畫，無法交換元件或設(shè)置屬性關(guān)鍵幀中顯現(xiàn)地圖形元件地幀數(shù)。應(yīng)用了這些技術(shù)地動畫要求使用傳統(tǒng)補(bǔ)間。

動作補(bǔ)間動畫是指在Flash的時間幀面板上，在一個關(guān)鍵幀上放置一個元件，然后在另一個關(guān)鍵幀改變這個元件的大小、顏色、位置、透明度等，F(xiàn)lash 將自動根據(jù)二者之間的幀的值創(chuàng)建的動畫。動作補(bǔ)間動畫建立后，時間幀面板的背景色變?yōu)榈仙谄鹗紟徒Y(jié)束幀之間有一個長長的箭頭；構(gòu)成動作補(bǔ)間動畫的元素是元件，包括影片剪輯、圖形元件、按鈕、文字、位圖、組合等等，但不能是形狀（或稱之為矢量圖），只有把形狀組合（Ctrl+G）或者轉(zhuǎn)換成元件后才可以做動作補(bǔ)間動畫。

形狀補(bǔ)間動畫是在Flash的時間幀面板上，在一個關(guān)鍵幀上繪制一個形狀，然后在另一個關(guān)鍵幀上更改該形狀或繪制另一個形狀等，F(xiàn)lash將自動根據(jù)二者之間的幀的值或形狀來創(chuàng)建的動畫，它可以實現(xiàn)兩個圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化。形狀補(bǔ)間動畫建立后，時間幀面板的背景色變?yōu)榈G色，在起始幀和結(jié)束幀之間也有一個長長的箭頭；構(gòu)成形狀補(bǔ)間動畫的元素多為用鼠標(biāo)或壓感筆繪制出的形狀，而不能是圖形元件、按鈕、文字等，如果要使用圖形元件、按鈕、文字，則必先打散（Ctrl+B）后才可以做形狀補(bǔ)間動畫。

傳統(tǒng)補(bǔ)間設(shè)置鏡頭的效果。

5：引導(dǎo)層和遮罩層

引導(dǎo)層：創(chuàng)建方法，新建兩個圖層，引導(dǎo)層上繪制路徑，被引導(dǎo)層上創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，注意必須將開始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀放在曲線的兩個端點(diǎn)上。

擴(kuò)展1：對于一個引導(dǎo)層而言，可以包含多個被引導(dǎo)層。擴(kuò)展2：讓對象調(diào)整到路徑，作用是補(bǔ)間對象沿著路徑移動時進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。方法是在補(bǔ)間對象的屬性中的修改中把“調(diào)整至路徑”勾上。

遮罩層：在被遮罩層有像素的地方顯示遮罩層有像素的地方。即被遮罩層上的像素是不可能被顯示的。創(chuàng)建方法，新建兩個圖層，而后對兩個圖層進(jìn)行操作。

擴(kuò)展1：對于一個遮罩層而言，可以包含多個被遮罩層。6：ActionScript（只有在關(guān)鍵幀中能夠進(jìn)行action的相關(guān)編輯）

on（release）{ } 說明：第一行是觸發(fā)動作的事件，將鼠標(biāo)指針移到按鈕上單擊并且釋放鼠標(biāo)。

第二行是事件所觸發(fā)的動作，轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景，時間軸的第15開始播放。

補(bǔ)充：第二行的前面還可以加上影片剪輯元件的名稱，此時會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)元件的第某幀，而非場景的某幀。

補(bǔ)充：第二行括號里的參數(shù)可以有場景，例如：gotoAndPlay（“場景2”,2）;此時表示跳轉(zhuǎn)到場景2的第二幀。on（release）{ getURL（“http://004km.cn或index.html【可以用gotoAndPlay（15）;相對路徑】”,“_blank或_parent或_self或_top”,“POST或GET”）;//注意雙引號不能丟。} Stop（）；

on(release){

loadVariables(“hslk.asp”,“",”GET“);} on(release){ } 7：flash相關(guān)概念及其聯(lián)系

場景（一個swf文件中可以有多個場景，當(dāng)?shù)谝粋€場景內(nèi)的所有對象播放完畢后才會播放第二個場景的相關(guān)對象），時間軸，幀，圖層（以及文件夾），對象 8：flash動畫的優(yōu)化

位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖，盡量少地創(chuàng)建關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀，盡量的使用元件，完成作品的思路的整理 9：flash中的聲音

事件流（事件發(fā)生時播放）和數(shù)據(jù)流（和時間軸同步），在可以進(jìn)行聲音屬性面板中的相關(guān)編輯（例如：效果）。10：結(jié)合別的工具對swf文件進(jìn)行編輯 做圖像的時候用ps處理及優(yōu)化 11：項目經(jīng)驗小結(jié) getURL(”index.html“,”_blank“,”get");圖層和影片剪輯的應(yīng)用

第三篇：Flash知識點(diǎn)總結(jié)

Flash知識點(diǎn)總結(jié)

（一）Flash知識點(diǎn)總結(jié)

（一）(一)Flash的工作界面

舞臺：進(jìn)行創(chuàng)作的主要工作區(qū)域。

標(biāo)尺、網(wǎng)格、編輯欄中設(shè)置顯示比例。場景概念： 時間軸窗口：由一系列的幀組成，每一幀是一幅瞬時圖。分為：圖層控制區(qū)和時間軸控制區(qū)。時間線是通過時間變化精確控制圖層在每一秒的位置的工具。默認(rèn)12幀/秒。Fps(framepersecond)工具箱：主要繪圖工具 動畫播放控制器面板 屬性窗口：設(shè)置對象屬性 動作窗口：編寫動作腳本

浮動面板：如：庫窗口：用于存放重復(fù)元素。

（二）Flash動畫的制作原理

在時間軸的不同幀上放置不同的對象或設(shè)置同一對象的不同屬性，例如形狀、位置、大小、顏色和透明度等，當(dāng)播放指針在這些幀之間移動時，便形成了動畫。

（三）重要概念

圖形：是組成Flash動畫的基本元素。制作動畫時，可利用Flash的工具箱提供的工具繪制出動畫需要的任何圖形。

元件：是指可以在動畫場景中反復(fù)使用的一種動畫元素。它可以是一個圖形，也可以是一個小動畫，或者是一個按鈕。

圖層：圖層就像好多透明的紙，用戶可以在不同的紙上繪制各種圖畫，然后再將所有的紙疊在一起就構(gòu)成了一幅完整的圖畫。位于下層的圖形將在上層中空白或者透明的地方顯示出來。

幀：幀分為關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和普通幀三種類型。

關(guān)鍵幀是可以直接在舞臺上編輯其內(nèi)容的幀, 記錄動畫內(nèi)容發(fā)生根本性變化的畫面。只要關(guān)鍵幀才能進(jìn)行編輯。F6:插入關(guān)鍵幀。插入關(guān)鍵幀時將上一狀態(tài)的幀內(nèi)容完全復(fù)制?？瞻钻P(guān)鍵幀幀內(nèi)沒有畫面，幀標(biāo)識是空心小圓圈； 普通幀的作用是延伸關(guān)鍵幀上的內(nèi)容。

幀頻：每秒鐘播放的幀數(shù)，默認(rèn)12fps 一般認(rèn)為是網(wǎng)頁上最合適的速度。Flash知識點(diǎn)總結(jié)

（二）（四）工具箱中各工具的用法：

（五）三種動畫：逐幀動畫、運(yùn)動動畫、形狀動畫

（1）逐幀：就像電影院放電影，每秒鐘播放固定的膠片數(shù)，每張膠片都單獨(dú)制作，最后連在一起播放，達(dá)到動畫效果。

做法：F6插入關(guān)鍵幀，調(diào)整每幀圖像，使得每相鄰兩幀有所區(qū)別（2）運(yùn)動動畫：

原理：通過設(shè)置首尾兩關(guān)鍵幀的對象屬性，讓系統(tǒng)自動生成中間的“補(bǔ)間”。適用的情況：

a.位置變化(小球運(yùn)動)b.透明度變化（元件）c.大小變化（文字）

d.角度變化－旋轉(zhuǎn)（文字）e.色彩變化。（元件,通過色調(diào)，亮度等設(shè)置）

做法：運(yùn)動的起始幀作圖→起始幀時間軸處右鍵單擊并選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫” →在運(yùn)動的結(jié)束幀按F6鍵→調(diào)整結(jié)束幀或起始幀中的圖形的大小、位置、透明度、亮度、色調(diào)、旋轉(zhuǎn)角度等。

制作時注意事項：

a.運(yùn)動的對象必須為組合的圖形。

b.運(yùn)動的對象必須單占一層。（例：小車運(yùn)動）c.開始與結(jié)束狀態(tài)須為關(guān)鍵幀。

d.“緩動”設(shè)置成大于0的值速度越來越慢，小于0越來越快。（3）形狀動畫：可以使整個對象的形狀都以動畫的方式發(fā)生變化。

分為有提示點(diǎn)，和無提示點(diǎn)。提示點(diǎn)最多26個，即字母“a”到“z”。提示點(diǎn)必須位于對象的邊緣，才能起到暗示形變的作用。注意提示點(diǎn)顏色（紅、黃、綠）。字母盡量規(guī)則擺放。做法：形變的起始幀作圖（必須為矢量圖，即打散的）→起始幀時間軸處單擊→打開“屬性”面板→把“補(bǔ)間”設(shè)置成“形狀” →在形變的結(jié)束幀按F6→調(diào)整結(jié)束幀和起始幀的圖形形狀、顏色等→如需要控制形變，可加入提示點(diǎn)（單擊形變的起始幀→“修改”菜單→形狀→添加形狀提示或按快捷鍵ctrl+shift+h添加形狀提示→調(diào)整起始幀和結(jié)束幀的提示，把它們拖動到對象的邊緣，這時起始幀的提示點(diǎn)變成黃色，結(jié)束幀的提示點(diǎn)變成綠色，即可起到提示作用）

制作時注意事項：

(1)開始與結(jié)束必須都為關(guān)鍵幀(2)開始與結(jié)束必須為打散圖形。和運(yùn)動動畫比較:

(1)運(yùn)動的對象必須為組合的圖形。(2)運(yùn)動的對象必須單占一層。

(3)開始與結(jié)束狀態(tài)須為關(guān)鍵幀。

（六）圖層：引導(dǎo)層、遮罩層

圖層就像好多透明的紙，用戶可以在不同的紙上繪制各種圖畫，然后再將所有的紙疊在一起就構(gòu)成了一幅完整的圖畫。位于下層的圖形將在上層中空白或者透明的地方顯示出來。

使用圖層的優(yōu)點(diǎn)：不同的圖形和動畫放在不同圖層上，便于編輯整理。兩種特殊圖層：（1）引導(dǎo)層：

作用：使對象沿著變化的路徑運(yùn)動。一個引導(dǎo)層只能引導(dǎo)當(dāng)前一層。引導(dǎo)層只對線條起作用。

做法：啟用自動吸附功能，工具箱下方磁鐵圖標(biāo)→要運(yùn)動的對象放在單獨(dú)一層，做運(yùn)動動畫→給他建立引導(dǎo)層（單擊被引導(dǎo)層→單擊時間軸左下角的“添加運(yùn)動引導(dǎo)層按鈕”）→在引導(dǎo)層繪制路徑→拖動對象附著在引導(dǎo)層路徑的兩端（可用任意變形工具改變運(yùn)動對象的中心點(diǎn)）→單擊動畫中間任意一幀：展開“屬性面板”，選中復(fù)選框“調(diào)整到路徑”→用任意變形工具調(diào)整對象前進(jìn)的方向。引導(dǎo)路徑的技巧：

? 引導(dǎo)線的繪制：平滑、圓潤、流暢的引導(dǎo)線有利于引導(dǎo)動畫。如果引導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)過多、轉(zhuǎn)折處的線條轉(zhuǎn)彎過急、中間出現(xiàn)中斷的現(xiàn)象、出現(xiàn)交叉重疊現(xiàn)象，都可能導(dǎo)致Flash無法準(zhǔn)確判定對象的運(yùn)動路徑，從而導(dǎo)致引導(dǎo)失敗。? “調(diào)整到路徑”復(fù)選框：創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫后，選中被引導(dǎo)圖層的動畫開始幀，然后打開“屬性”面板，即可看到“調(diào)整到路徑”復(fù)選框，勾選該復(fù)選框可使被引導(dǎo)圖層中的對象，沿引導(dǎo)線的走勢改變角度。

（2）遮罩層：透過遮罩層的形狀看到下一層。遮罩層就相當(dāng)于洞，遮罩層的對象形狀即為洞的形狀。所以被遮罩層不能為透明色。遮罩技術(shù)能讓用戶自己設(shè)置對象的可見區(qū)域，即用戶在遮罩層繪制出一塊范圍，那么在被遮罩的層中，只有位于該范圍內(nèi)的圖形才是可見的。

做法：編輯被遮罩層圖像→在被遮罩層上方加入圖層→在新加入的圖層上擊右鍵選中“遮罩層”→編輯遮罩形狀（可以提前先把遮罩做成圖形元件）遮罩的技巧 ：

? 無論遮罩使用何種填充顏色、透明度，以及何種圖形類型，遮罩效果都一樣。? 線條不能作為遮罩。

? 要在Flash的舞臺中顯示遮罩效果，必須鎖定遮罩層和被遮罩層。? 可以按下遮罩層右側(cè)的“只顯示圖層輪廓”按鈕，使遮罩層上的對象只顯示輪廓線。? 在被遮罩層中不能放置動態(tài)文本。? 遮罩層默認(rèn)只能對其下一層起作用，一個“遮罩層”也可以有多個“被遮罩層”，而“被遮罩層”只能有一個“遮罩層”。

Flash知識點(diǎn)總結(jié)

（三）（七）元件：圖形、影片剪輯、按鈕、元件：又稱符號，是一種獨(dú)特的，可重復(fù)使用的對象，放在“庫”里，就象零件。Flash中，元件包括圖形、按鈕、影片剪輯三類。

使用元件的好處：動畫文檔大小明顯減少，播放速度顯著提高。管理（庫面板）、修改動畫容易。

? 圖形元件：

適用情況：

1、當(dāng)靜態(tài)圖形或圖像需要重復(fù)使用，或用來制作動畫補(bǔ)間動畫時。2.當(dāng)把做好的Flash動畫導(dǎo)出成GIF等格式的圖像動畫，或?qū)С龀蓤D像序列時。3.制作大型動畫時，把每部分分解到元件。

4.在制作需要對播放進(jìn)行控制的動畫時，即只有點(diǎn)播放按鈕才開始動畫時。5.在為動畫添加字幕時，把字幕先做到圖形元件里。圖形元件的特點(diǎn)：

1.將帶有動畫片斷的圖形元件實例放在主時間軸上時，需要為其添加與動畫片斷等長的幀，否則播放時無法完整播放。

2.當(dāng)按下【Enter】鍵在時間軸上預(yù)覽動畫時，可以預(yù)覽圖形元件實例內(nèi)的動畫效果。3.在“屬性”面板中可以設(shè)置圖形元件中動畫的播放方式。

4.在圖形元件中不能包含聲音和動作腳本，也不能為舞臺上的圖形元件實例添加動作腳本。

? 影片剪輯： 適用情況：

1.當(dāng)需要制作帶有聲音和動作腳本的動畫片段時，應(yīng)使用影片剪輯。2.當(dāng)需要制作獨(dú)立于主時間軸的動畫片段時，應(yīng)使用影片剪輯。影片剪輯的特點(diǎn)：

1.無法在主時間軸上預(yù)覽影片剪輯實例內(nèi)的動畫效果，在舞臺上看到的只是影片剪輯第1幀的畫面。

2.即使主時間軸只有1幀，也可以完整地播放影片剪輯中的動畫。3.在影片剪輯內(nèi)部可以添加別的影片剪輯、按鈕元件和圖形元件實例，從而實現(xiàn)復(fù)雜動畫效果。

4.可以在影片剪輯內(nèi)部添加動作腳本和聲音，也可以為舞臺上的影片剪輯實例添加動作腳本。

5.可以為影片剪輯實例添加“濾鏡”效果。? 按鈕元件

特點(diǎn)：

1、用來創(chuàng)建按鈕元件的對象可以是圖形元件實例、影片剪輯實例、位圖、組合、分散的矢量圖形等。

2、在按鈕元件內(nèi)部可以添加聲音但不能在幀上添加動作腳本。

3、必須為按鈕元件添加腳本命令，才能夠使其產(chǎn)生作用。

實例：元件以實例的形式存在。（即把元件放到舞臺上就是實例）

元件一經(jīng)修改，所有引用自該元件的實例都自動修改。（即元件影響實例，實例不能影響元件）

建立元件：插入/新建元件/輸入元件名/選擇類型/在出現(xiàn)的元件編輯窗口中制作元件。應(yīng)用元件：把元件從庫中拖動到舞臺上。

修改元件：雙擊庫面板中的元件或者雙擊實例進(jìn)入元件編輯窗口。按鈕元件：

（1）“點(diǎn)擊”狀態(tài)：用于設(shè)置按鈕的感應(yīng)區(qū)域，即按鈕能夠感應(yīng)鼠標(biāo)的范圍。如果沒有設(shè)置此狀態(tài)，則Flash將默認(rèn)感應(yīng)區(qū)域為“彈起”狀態(tài)。（2）按鈕上的常用腳本： 播放：on(release){

nextFrame();

play();

}

暫停：on(release){

stop();

}

停止：on(release){

gotoAndStop(1);

} 重播：on(release){

gotoAndStop(2);

play();

}

上一幀：on(release){

prevFrame();

stop();}

下一幀：on(release){

nextFrame();

stop();}

跳到某網(wǎng)址：

on(release){ getURL(“http://004km.cnmand(“quit”,true);}

跳到某網(wǎng)址：

on(release){

getURL(”http://004km.cnmand(“fullScreen”,true)

略：

（十）創(chuàng)建演示文稿（即用Flash作幻燈片）利用Flash8中的屏幕(Screen)功能（1）屏幕

了解屏幕文檔的結(jié)構(gòu)：最高等級為模版屏幕

屏幕分為多個等級來管理，即分為父(Parent)和子(child)（2）幻燈片

幻燈片的每個屏幕都具有獨(dú)立的頁面。

在幻燈片中，翻頁用左右方向鍵，所以，在演示文稿上不用設(shè)置按鈕或動作，非常方便，而且里用內(nèi)置的轉(zhuǎn)場效果，可以制作出生動的演示文稿。創(chuàng)建：

新建→Flash幻燈片演示文稿→在工具箱和場景之間顯示Screen窗口 動態(tài)的畫面切換和動畫效果：行為面板

第四篇：flash學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的flash學(xué)習(xí)總結(jié)

flash，首先我第一次知道flash是怎么做出來的，以前看過一些flash動畫，玩過一些flash游戲，個人覺的flash還是蠻有趣的，做出一些flash很好玩。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們上機(jī)做了一些flash，雖然都是簡單的flash，但制作起來很不容易，一步一步的做出自己的flash，自己加一些自己想的東西進(jìn)去。

許多人喜歡漂亮的圖片，用flash自己做出漂亮的圖片更讓人喜歡。對于flash這門課，我雖然不這么喜歡做flash，但課本身是一門很有用的技術(shù)，現(xiàn)在很多人喜歡PS，學(xué)習(xí)這門課可以讓你有很大的進(jìn)步。第一次上機(jī)做那個飛機(jī)時，這張圖一點(diǎn)點(diǎn)從自己手中做出來真的很開心。做flash就當(dāng)作娛樂，既輕松又有趣，可以為我們枯燥的生活帶來一些樂趣。

Flash是一門很需要技巧的學(xué)科，我對于flash還很生疏，flash需要花時間去練習(xí)才可以。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，對于如何去制作flash有了一定的了解，如何正確的使用flash軟件，flash是有許多的技巧和經(jīng)驗的，不學(xué)會這些，你將無法制作出高水平的作品。學(xué)習(xí)基本flash的制作，分析他人作品，了解部件的制作方法，是這個時候應(yīng)該做的。在學(xué)習(xí)flash的過程中需要有耐心，flash是需要一步步完成的，沒有耐性的話你是做不出好的作品的。其次你還需要有一點(diǎn)點(diǎn)的想象力，將你腦子里的東西用flash呈現(xiàn)出來，不管你多么天馬行空，只要你感想，就可做。老師在課上講的東西畢竟不多，只是基礎(chǔ)，這就需要平時多動手，看看網(wǎng)上那些精彩的flash，那些都是可以做來的。多看看別人制作的flash，多練習(xí)，你也可以成為一個高手。

Flash不用寫一大堆的編碼，只要你利用軟件一步步的修改合成，對于我這個討厭寫代碼的人來說是一個很不錯的課。操作簡單可以讓你很容易就上手，雖然細(xì)節(jié)要求多，但只要你細(xì)心一點(diǎn)這些都可以完成。這學(xué)期我們做了許多flash，像消失的飛機(jī)，蝴蝶，彈簧等等，這些flash讓我們對flash這門課有了一定的了解，并可以簡單的做一些flash。

Flash制作軟件要熟悉，要能夠知道軟件的個個功能的作用，要能夠制作一些基本的flash，不用些代碼，用一些圖片元件合成一個個精美的flash，這是很有意思的事。雖然只有短短的一個學(xué)期來上這門課，但給我很深的映象。一門能吸引學(xué)生的課就是一門好課。

總的來說，我對這門課還是接受的，這門課讓滿是代碼程序的大學(xué)課程變得簡單有趣的多了，并且還能熟悉計算機(jī)的應(yīng)用。

第五篇：《flash簡單動畫綜合復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

《flash簡單動畫綜合復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

課

題：

flash簡單動畫綜合復(fù)習(xí)

授課年級：初二

課

型：綜合復(fù)習(xí)課

課時安排：一課時

授課人：

教材分析：

新教材中重點(diǎn)講解了動畫補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間動畫，結(jié)合新老教材以及學(xué)生實際制作動畫的需要，拓展了遮罩與引導(dǎo)層兩個知識點(diǎn)。作為flash的綜合復(fù)習(xí)課，著重于學(xué)生對前面所學(xué)flash內(nèi)容的查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固并能靈活應(yīng)用。

學(xué)情分析：

學(xué)生在前面對于逐幀、補(bǔ)間動畫以及遮罩、引導(dǎo)層效果等知識點(diǎn)都已經(jīng)學(xué)過，但由于練習(xí)時間的限制，學(xué)生在操作過程中很容易遇到各種各樣的問題，有些概念還需要再加強(qiáng)理解，對于良好的制作動畫習(xí)慣還要在練習(xí)中養(yǎng)成。一課時的復(fù)習(xí)課，旨在查漏補(bǔ)缺綜合應(yīng)用。一般來說，前面的新授課都是一個知識點(diǎn)一課時，學(xué)生只是在單一的新建flash文件中制作一個動畫效果，如果將各種動畫效果整合在一個動畫中，就需要學(xué)生對層，幀等操作更加有條理性，所以設(shè)計了一個有層次的完整效果的動畫給學(xué)生。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、了解Flash基本動畫的分類

2、理解各種動畫的應(yīng)用效果（逐幀、動畫補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間、引導(dǎo)、遮罩），能夠通過分析簡單動畫的效果以及源件，知道制作原理與方法

3、了解各簡單動畫的異同點(diǎn)，以及制作特點(diǎn)與操作注意事項（如：元件、分離、幀的復(fù)制、刪除、層等）

過程與方法：

通過師生互動提問講解環(huán)節(jié)簡單梳理知識點(diǎn)，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，避免進(jìn)入操作的誤區(qū)。

通過遞進(jìn)制作“綠色家園”動畫任務(wù)驅(qū)動學(xué)生對各種簡單動畫練習(xí)掌握，了解操作細(xì)節(jié)，綜合應(yīng)用動畫。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)flash的興趣以及互幫互助的合作精神。

行為與創(chuàng)新：

培養(yǎng)學(xué)生良好的動畫制作操作習(xí)慣以及舉一反三、分析問題解決問題的思維能力和自主探究能力

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)基本動畫的分類，并靈活選擇應(yīng)用

動畫補(bǔ)間的制作、形狀補(bǔ)間的制作

教學(xué)難點(diǎn)：層的相關(guān)操作習(xí)慣、形狀補(bǔ)間中的分離、遮罩與被遮罩的關(guān)系、引導(dǎo)動畫的制作

教學(xué)方法：講授、演示、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自主探究、賞識教育

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)廣播系統(tǒng)、教學(xué)課件

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

回顧舊知

承上啟下

查漏補(bǔ)缺

呈現(xiàn)前面所學(xué)內(nèi)容的3個簡單實例（逐幀、動畫補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間實例），引領(lǐng)學(xué)生看動畫效果以及時間軸，教師提問

引出“動畫的類型”，并讓學(xué)生對動畫效果，時間軸，動畫類型直觀上一一對應(yīng)

（動畫的類型、制作的基本步驟）

學(xué)生觀看、思考

學(xué)生回顧并總結(jié)動畫的分類

學(xué)生看課件進(jìn)一步了解操作中的注意事項。

學(xué)生在提問與答問中，檢驗自己對知識的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，梳理知識點(diǎn)。減少學(xué)生在接下來的任務(wù)中的錯誤率

任務(wù)驅(qū)動

1、基本訓(xùn)練

練一練

呈現(xiàn)“綠色家園”整體動畫效果

教師讓學(xué)生簡單分析

分層提出要求：

任務(wù)一：練一練

a．

云彩變化（動畫）

大小變化

位置變化

透明度變化

b.文字變形

“綠色家園”變“保護(hù)環(huán)境”（變形）分離

分析任務(wù)，提出要求（提供學(xué)件）

教師巡視指導(dǎo)

教師階段總結(jié)任務(wù)，分析學(xué)生問題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

學(xué)生操作練習(xí)

學(xué)生之間互助

通過簡單任務(wù)讓學(xué)生熟練掌握補(bǔ)間動畫，并強(qiáng)化圖層、元件、分離等應(yīng)用

加強(qiáng)學(xué)生動畫補(bǔ)間用元件，形狀補(bǔ)間要分離的意識，并強(qiáng)調(diào)層的重要性，以及良好的操作習(xí)慣

任務(wù)驅(qū)動

2、進(jìn)階提高

+

能手訓(xùn)練

引出進(jìn)階提高任務(wù)，提供學(xué)件，呈現(xiàn)任務(wù)二：

小兔子前進(jìn)實例（引導(dǎo)）（提問：小兔子是用什么方法制作的，鞏固逐幀動畫）

作者簽名（遮罩效果）

對于完成前兩個任務(wù)的同學(xué)，自主進(jìn)出“動畫小能手”的環(huán)節(jié)

教師巡視講解，指導(dǎo)

機(jī)動演示

學(xué)生自主探究制作

配合錄像學(xué)件學(xué)習(xí)

學(xué)生完成動畫并互助提高

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，在基礎(chǔ)任務(wù)成的基礎(chǔ)上有所提高，給不同層次的學(xué)生操作的時間空間，讓每個學(xué)生都能的自己原有的基礎(chǔ)上有所提高，不會的到會，會得到熟練，進(jìn)一步鞏固

成果展示

反饋總結(jié)

教師與學(xué)生一起歸納總結(jié)（呈現(xiàn)課件）

動畫補(bǔ)間與形狀補(bǔ)間的異同(注意事項：元件、分離)

遮罩（形狀、內(nèi)容）、引導(dǎo)層（添加圖標(biāo)、前后中心點(diǎn)在引導(dǎo)路徑上）

要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣

學(xué)生展示成果

學(xué)生回答，互相補(bǔ)充

賞識教育，讓學(xué)生體驗制作動畫的成功感

總結(jié)歸納，梳理知識點(diǎn)

機(jī)動興趣拓展

教師啟發(fā)

破裂的雞蛋、文字字幕、河流、雪花、卷軸、新年快樂

選擇感興趣的動畫，分析源文件嘗試自己制作

給學(xué)有余力的同學(xué)發(fā)展的空間，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，激發(fā)學(xué)生今后自主學(xué)習(xí)的意識