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      老師不在場(chǎng)的時(shí)候

      時(shí)間:2019-05-14 23:26:19下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《老師不在場(chǎng)的時(shí)候》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《老師不在場(chǎng)的時(shí)候》。

      第一篇:老師不在場(chǎng)的時(shí)候

      老師不在場(chǎng)的時(shí)候

      當(dāng)老師在教室里的時(shí)候,教室里又像炸開了鍋似的,響起了熟悉的‘‘叫喊加廢話’’的奏鳴曲,但教室里面也有少部分安靜的同學(xué),第一部分是望風(fēng)的人,也就是把頭伸出門外或窗外,偵察老師的行蹤,他們的動(dòng)作酷似一個(gè)個(gè)間諜,特務(wù),好像天天想在我們班上演“諜中諜”,當(dāng)老師走過(guò)來(lái)時(shí)他們會(huì)先大喊一聲老師來(lái)啦,然后很狼狽地跑回座位,還有三四個(gè)人是很自覺(jué)的,老師在不在都是一個(gè)樣的,相比起來(lái)那些戴著面具生活在老師的面前就算是連平時(shí)講話的聲音也需要包裝一下,憋出普通話,裝出很柔弱的聲音,這樣子下去就會(huì)變成一個(gè)十足的兩面派,這樣的做作實(shí)在是太假了,讓人都覺(jué)得惡心,我們一定要做到老師在和老師不在一樣。

      伴隨著一段輕快的音樂(lè),下午第三節(jié)課開始了。

      可是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)等了好久,老師還是遲遲未到。有些同學(xué)已經(jīng)承不住氣了,開始講話、打鬧了。

      這時(shí),班長(zhǎng)走上講臺(tái)讓我們做家作。我們紛紛拿出家作,認(rèn)真的做了起來(lái)。突然,坐在我旁邊的孫欽濤離開了座位,走到幾只凈水桶那邊,然后把其中一只有水的桶抱了起來(lái),在教室里轉(zhuǎn)起了圈,像耍猴一般,弄得全班同學(xué)哭笑不得。

      這時(shí),余天翼也走了上去,一腳站在了桶上,做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)。然后又跳了下來(lái),一屁股坐在了桶上,雙手一合,開始“練功”了。孫欽濤也停了下來(lái),和余天翼一起表演——余天翼“練功”,孫欽濤“護(hù)法”。兩人配合得十分默契。坐在最后的三個(gè)鐵哥們——顧新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱,他們?nèi)司谷煌嫫鹆恕岸烦摺?。只見顧新煜一個(gè)“飛龍?jiān)谔臁?,陶孝敬的尺子就被彈“飛”了。終于,只剩下戎新玉和顧新煜“決戰(zhàn)”了。他們大戰(zhàn)了好幾個(gè)回合,也分不出勝負(fù)。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落,突然,戎新玉使出他的必殺計(jì)“殺手锏”,顧新煜的尺子也被彈“飛”了。戎新玉終于“打敗”了顧新煜和陶孝敬,成為最后的“贏家”??

      這節(jié)課,同學(xué)們玩得很開心,因?yàn)槔蠋煵辉??

      山東菏澤鄆城縣唐廟小學(xué)六年級(jí):zhideshun

      第二篇:當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候

      冬季老師是我們生活中最愛的,他們教給我們很多知識(shí)和理由。在教室里,如果老師不在場(chǎng),會(huì)發(fā)生什么

      老師打電話回到他的座位,等著老師上課。5秒,10秒,老師沒(méi)來(lái)。這一節(jié)是一門語(yǔ)言課,平日語(yǔ)言老師是最準(zhǔn)時(shí)的人,今天怎么樣?雖然學(xué)生困惑時(shí)學(xué)校的無(wú)線電響了:緊急通知:請(qǐng)所有的語(yǔ)言老師到梯子教室會(huì)議!聲音還在下降,班級(jí)突然沸騰起來(lái)。有些大喊,有的在跑下,有的在忙碌的時(shí)候,而老師不是時(shí)間,寫家庭作業(yè)。

      我們的班級(jí)lark錢出來(lái)的耳機(jī)聽歌,還不由自主地哼了幾個(gè)字,已經(jīng)醉了他們。遠(yuǎn)近著名的淘氣蛋吳杰也忍不住孤獨(dú),無(wú)處不亂,看著,他把一個(gè)女孩哭了。我的辦公桌同時(shí)趙亮帶了桑家俊和范鋒不停地咯咯地笑了起來(lái)。陳新義和羅玉漢坐在一起討論如何做這個(gè)問(wèn)題。古祥正在梳理她的凌亂的頭發(fā),一次又一次的學(xué)生彼此耳語(yǔ),說(shuō)話,聊天,做小技巧,悠閑地 在路上。這可以急于我們的班級(jí)干部江瑞奇,很難用書打桌面,試圖讓我們安靜下來(lái)。安靜一個(gè)安靜,不允許說(shuō)話,嘿,說(shuō)你是誰(shuí),看看誰(shuí),怎么能學(xué)生聽他們的話,所有眨眼更有趣,好像故意她。雖然學(xué)生很開心,來(lái)到風(fēng)星郎星龍的聲音不好,不好,老師回來(lái)了。我看到這些學(xué)生馬上就到了劉翔的障礙,當(dāng)速度回到快速,穿上嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)。

      過(guò)了一會(huì)兒,趙剛走進(jìn)教室。她先看了一周,然后滿意地笑了起來(lái)。我們同學(xué)的心最終放下了。

      第三篇:《當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候》作文點(diǎn)評(píng)

      《當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候》作文點(diǎn)評(píng):

      1、能在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈淖?,?zhǔn)確地傳達(dá)內(nèi)心的情感;

      2、能抓住人物的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)傳神地刻畫人物;

      3、語(yǔ)句通順,有真情實(shí)感;(感情真誠(chéng),而且描寫得細(xì)膩真切);(內(nèi)容真實(shí),感情真切)

      4、在寫作中突出細(xì)節(jié)描寫,特別是心理描寫。

      5、運(yùn)用比喻、夸張的手法描寫人物。(語(yǔ)句非常幽默)

      6、進(jìn)行場(chǎng)面描寫時(shí),一定要做到點(diǎn)面結(jié)合,抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理來(lái)刻畫人物。

      7、用排比句式讓每個(gè)人物的形象躍然紙上,而且讓人感覺(jué)很幽默。(排比句段,表現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诶蠋煵辉跁r(shí)難得的輕松與自在)。

      8、還可運(yùn)用比喻、夸張、想象等修辭手法,關(guān)注環(huán)境描寫,文章才會(huì)顯得豐滿,有血有肉。

      9、營(yíng)造一種與讀者對(duì)話的氛圍,語(yǔ)調(diào)清新活潑。

      10、你的作文不僅將一個(gè)個(gè)鮮活的人物刻畫得栩栩如生,還能做到以情動(dòng)人,真是了不起!

      11、同中求異,你的作文很有創(chuàng)新意識(shí),妙用標(biāo)點(diǎn),就仿佛一個(gè)平面的人物有了豐富的表情,激起了讀者的閱讀興趣。

      12、開門見山,先聲奪人,結(jié)尾又讓人感覺(jué)意味深長(zhǎng),給讀者留下了想象的空間,值得一學(xué)?。ㄊ孜埠魬?yīng),讓人感覺(jué)小作者很用心,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。)(首尾呼應(yīng),一氣呵成,突出中心。)

      :“真情”是說(shuō)要真實(shí),而不能胡編亂造;

      “濃墨”就是要注意描寫,特別是心理描寫; “寫童心”就是寫自己的心靈世界。

      第四篇:均有不在場(chǎng)證明

      深圳市交警局昨日召開第三場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì),會(huì)上交警公布了最關(guān)鍵的證據(jù),肇事車輛上的血液檢驗(yàn)結(jié)果顯示,駕駛位附近及紅格襯衫上的血跡與侯培慶的高度吻合,交警表示目前有直接證據(jù)顯示侯培慶為肇事者,不存在頂包問(wèn)題,所有的視頻、照片、出租車GPS軌跡等證據(jù)也能與所有的證人證言相互印證,目前足以認(rèn)定侯培慶為實(shí)際駕車者。

      此外,警方稱據(jù)最新調(diào)查,此前被懷疑為實(shí)際肇事者的車主許楚輝和天某泰公司法人代表許某周事發(fā)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng),許楚輝在布吉家中,而許某周當(dāng)時(shí)在珠海。

      深圳市人民檢察院官方微博昨天發(fā)布微博稱:該院偵查監(jiān)督部門已介入“5.26”車禍偵查活動(dòng)。

      確實(shí)喝多了,不清醒的狀態(tài),當(dāng)時(shí)是怎么開車走的,我現(xiàn)在完全沒(méi)有記憶。可能很多人會(huì)質(zhì)疑這個(gè)問(wèn)題,我的實(shí)話是我真的記不清,我只在撞車的一瞬間有意識(shí)。車是我本人開的,這個(gè)毫無(wú)疑問(wèn),也希望能借此機(jī)會(huì)對(duì)死者家屬說(shuō)聲對(duì)不起。本人愿意承擔(dān)一切法律責(zé)任?!钆鄳c

      侯培慶的奪命狂飆

      昨天,交警公布了事發(fā)前后侯某的活動(dòng)軌跡視頻,這些視頻中有幾份此前已經(jīng)公布了翻拍的版本,但昨日公布的則是這些視頻的原始檔案,此外,交警又找到了幾份新的視頻,從這些視頻中可以看到侯某從25日晚10時(shí)許進(jìn)第一間酒吧起,直到次日9時(shí)左右,許某周等8名男子趕到大梅沙侯培慶入住的酒店勸說(shuō)其到交警局自首的過(guò)程。

      喝兩場(chǎng)酒狂沖紅燈

      交警提供的視頻顯示侯某及三位女性從25日22時(shí)許一直喝到26日凌晨2時(shí)50分左右離開,其間還從第一家酒吧換到了另外一家酒吧。凌晨2時(shí)50分,他們從酒吧出來(lái)上車。

      3時(shí)01分許,侯培慶先沖民田路和福華路交叉口紅綠燈,隨后又在福華四路路口加速狂飆。

      濱河新洲路段、濱河車公廟立交、濱海廣深立交東連續(xù)三個(gè)攝像頭都錄得了一部紅色跑車飛速超越其他車輛的畫面。

      濱海大道紅樹林段的一個(gè)視頻顯示,3時(shí)08分13秒,紅色跑車沖到事發(fā)地點(diǎn),盡管踩了剎車,尾燈長(zhǎng)亮,但仍以180公里左右的時(shí)速?zèng)_向前面的紅色和右邊的藍(lán)色出租車,3時(shí)08分20秒許,視頻上方事發(fā)處可見有火燃燒。

      警方認(rèn)定,即使急踩剎車,車速也不低于180公里/小時(shí)。

      GPS再現(xiàn)逃跑路

      昨日,交警還首次提供了載侯培慶去大梅沙游艇會(huì)的出租車(紅的,車牌號(hào)為粵BK8X87)的GPS行車軌跡。

      26日4時(shí)41分27秒,有乘客上車,一直載客到大梅沙游艇會(huì)。凌晨5時(shí)11分,的士到達(dá)。

      5時(shí)12分10秒左右,侯某下車,另外送人的朋友坐回車上。

      5時(shí)13分,侯某光腳與保安交談,隨后保安開門讓其進(jìn)入。

      5時(shí)12分02秒,到達(dá)大堂,出來(lái)兩位女工作人員,簡(jiǎn)單登記后侯培慶上樓,視頻中清晰可見其穿紅格襯衫打赤腳。

      5時(shí)15分,赤腳的侯培慶從樓梯處走入房間。

      9時(shí)17分,有8名男子前來(lái)跟侯某說(shuō)話。隨后,侯就到福田交警大隊(duì)自首。

      交警還通報(bào),昨天幾份視頻中出現(xiàn)的穿斜肩T恤的黑衣女士來(lái)到福田交警大隊(duì),并從不同人的照片中指認(rèn)了侯某,確認(rèn)當(dāng)天開車載其喝酒的確是侯某,在辨認(rèn)照片上對(duì)侯某的照片打了上下左右四個(gè)指模印。

      關(guān)鍵證據(jù):

      DNA吻合超99.99%

      昨天交警展示了由深圳市物證檢驗(yàn)鑒定中心30日出具的鑒定文書,鑒定書顯示,送檢檢材為人字拖、方向盤氣囊駕駛室側(cè)門上血跡,方向盤中軸下部疑似血跡,地上掉的牙齒,副駕駛、左后座、右后座、紙巾上的血跡等?;ǜ裆弦碌难E兩塊。以及侯培慶及三位同車女性汪×、汪×、孫×的血樣。

      DNA鑒定報(bào)告指出,車上的人字拖、方向盤氣囊駕駛室側(cè)門上血跡、紙巾上的血跡、襯衫上的血跡與侯培慶STR分型一致,同一認(rèn)定幾率大于99.99%。

      重要證據(jù):

      車主法人

      均有不在場(chǎng)證明

      對(duì)于一直被懷疑是實(shí)際肇事者許楚輝的情況,昨日交警又公布了其他相關(guān)證據(jù),這些證據(jù)顯示許楚輝事發(fā)當(dāng)天在家,4時(shí)23分,進(jìn)入電梯,準(zhǔn)備離開家。幾份視頻均顯示此前沒(méi)有其出入小區(qū)的記錄。

      許楚輝駕車離家,上了水官高速,早9時(shí)許從鹽壩高速返回深圳市區(qū)。

      對(duì)于法人代表許某周,交警也進(jìn)行了一番調(diào)查,調(diào)查顯示,許某周25日趕往珠海,飯后與朋友打牌一直打到26日凌晨3點(diǎn)30分,9時(shí)許趕回深圳,并前往酒店勸說(shuō)。

      第五篇:不在場(chǎng)證明——論文

      不在場(chǎng)證明

      大家好,我們來(lái)自初二五班。這次我們研究的課題是有關(guān)偵探小說(shuō)中不在場(chǎng)證明的課題。之所以選擇這個(gè)課題,是因?yàn)槲覀兌紝?duì)推理小說(shuō)和懸疑方面的內(nèi)容很感興趣。對(duì)于那么多的推理小說(shuō)中,不在場(chǎng)證明是眾多罪犯逃脫自己罪行的經(jīng)典重要手法之一,也是警方破解案件的關(guān)鍵及入手點(diǎn)。因此我們對(duì)其做了時(shí)間性、地點(diǎn)性及其機(jī)關(guān)性三方面的整理。

      首先介紹不在場(chǎng)證明的術(shù)語(yǔ)釋義:

      不在場(chǎng)證明指刑警科、偵探學(xué)專用術(shù)語(yǔ)。多用于警察、偵探審問(wèn)犯罪嫌疑人時(shí)的提問(wèn)。指實(shí)施犯罪時(shí),有人證明嫌疑人不在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

      一、時(shí)間性

      1、撥快手表

      找個(gè)證人陪在你身邊,伺機(jī)把他(她)的手表?yè)芸?,然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找藉口離開行兇并回來(lái),這樣這位證人便能給出你在那段時(shí)間的不在場(chǎng)證據(jù)了。這是現(xiàn)實(shí)中最可行的方法之一,但也很容易被識(shí)破。

      2、錄音

      把能代表時(shí)間的某人或物的聲音錄下,并設(shè)置在某個(gè)時(shí)間自動(dòng)播放。但現(xiàn)實(shí)可行性一般不高,畢竟人的耳朵是沒(méi)那么容易被錄音跟真人說(shuō)話聲混淆的。

      例:金田一《歌劇院殺人事件》

      3、證物

      若某物品在犯罪現(xiàn)場(chǎng)的出現(xiàn)能代表某一時(shí)間段(例如兇器是花瓶,那么它完好時(shí)兇案尚未發(fā)生,粉碎了則是案發(fā)之后),那么設(shè)法在這個(gè)物品上用點(diǎn)小詭計(jì)就能混淆時(shí)間判斷了。例:金田一短篇《誰(shuí)殺了女神》

      4、從“死后硬直” 做文章

      利用某些方法改變尸體的死后硬直程度,從而影響法醫(yī)的死亡時(shí)間判斷。

      一般來(lái)說(shuō),偵探在現(xiàn)場(chǎng)是通過(guò)尸斑和死者死后的僵硬程度來(lái)推斷死亡時(shí)間的。但是即使是尸體僵硬程度這樣實(shí)實(shí)在在的東西也還是可以作假的。

      例:柯南《小五郎同學(xué)會(huì)殺人事件》

      二、地點(diǎn)性.人證利用法

      這個(gè)方法就是在不在場(chǎng)證明中的“證明”上做文章。不在場(chǎng)證明中的證明多半是人證,所以就有了“人證利用法”。這里說(shuō)的利用人證并不是利用人證的感情,而是多半用很特殊的方法來(lái)利用人證。

      例;柯南《牙醫(yī)殺人事件》

      2.“不為人知”的捷徑法

      這是一種從概念上說(shuō)很簡(jiǎn)單,但是實(shí)際做起來(lái)卻極難的方法。因?yàn)閷?duì)于怎么樣的捷徑才算不為人知的要求是很嚴(yán)格的。密道、直升飛機(jī)都不算是不為人知。真正的不為人知是種奇跡般的魔術(shù)。利用這種手法所犯的案子都可以稱得上是藝術(shù)(當(dāng)然是邪惡的藝術(shù))了。例:金田一《雪夜叉殺人事件》

      3.改變作案現(xiàn)場(chǎng)

      不在場(chǎng)證明中的“場(chǎng)”,是指兇案現(xiàn)場(chǎng)。所以要搞清楚兇案現(xiàn)場(chǎng)到底在哪里是十分重要的。如果兇手能夠利用某種手法讓大家對(duì)兇案現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),那么一樣可以獲得不在場(chǎng)證明。例;金田一《怪盜紳士殺人事件》

      4.改變距離

      也許看起來(lái)是被近身殺害的死者,其實(shí)卻是兇手從遠(yuǎn)處下手的!又或者被害者看似從遠(yuǎn)處被射殺,其實(shí)兇手卻是在身旁下的手。

      例:柯南《名偵探之死》則是似近實(shí)遠(yuǎn)。

      三、機(jī)關(guān)性

      對(duì)于任何問(wèn)題都不能鉆牛角尖,推理更是如此。所以有時(shí)候也不必死盯住“不在場(chǎng)證明”這五個(gè)字不放。不在場(chǎng)并不代表不能殺人。

      設(shè)置一個(gè)可以殺人的機(jī)關(guān),使自己不在現(xiàn)場(chǎng)卻一樣可以殺人。

      1、自然力型機(jī)關(guān)

      說(shuō)明:利用冷、熱等自然力,使得某件“事件”自動(dòng)發(fā)生。

      例:柯南《小學(xué)教師殺人事件》里的用低溫使橡筋斷裂,金田一小說(shuō)《上海人魚傳說(shuō)殺人事件》里的用鎂光燈照射使得冰塊溶解。

      2、絲線型機(jī)關(guān)

      說(shuō)明:利用不起眼的、堅(jiān)韌的細(xì)線如釣魚線,鋼琴線別針等,實(shí)施遠(yuǎn)程操控的機(jī)關(guān)。3、“自殺型”機(jī)關(guān)

      說(shuō)明:讓死者自行開啟的殺人陷阱。不過(guò)這種詭計(jì)是最容易識(shí)穿的。

      例子:柯南《福爾摩斯愛好者殺人事件》當(dāng)中,兇手把汽車的油放掉,再誘使被害者在車?yán)稂c(diǎn)著打火機(jī)。

      《錄像機(jī)殺人事件》中,利用錄像機(jī)彈出錄像的力度把花瓶砸在被害者頭上!

      相信大家聽過(guò)了我們的研究成果,一定都能有所體會(huì)。我們小組中四名成員也都對(duì)此次研究性學(xué)習(xí)感慨萬(wàn)分。通過(guò)我們自己的整理及精心分析,考驗(yàn)了我們的思考、歸納能力,同時(shí)推理這個(gè)小課題更鍛煉了我們的邏輯思維能力,使頭腦更加靈活機(jī)敏。如有不足,更請(qǐng)各位老師及同學(xué)給予建議,我們將感激不盡!

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        老師不在的時(shí)候 西陵外小東區(qū)505班 向芯瑜 上課鈴聲響了,走廊里玩耍的同學(xué)如潮水般涌進(jìn)了教室。大家端端正正地坐在位子上等著老師的到來(lái)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘·····......

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        作文評(píng)講課 ——老師不在的時(shí)候 常州市新北區(qū)龍虎塘中心小學(xué) 高亞媛 教學(xué)目標(biāo): 1、能在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈淖?,?zhǔn)確地傳達(dá)內(nèi)心的情感; 2、能抓住人物的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)......

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        老師不在的時(shí)候 老師不在班里?哎呀,那對(duì)于我們這些頑皮可愛的孩子們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是枯燥的課堂上一個(gè)最刺激、最愜意和最倒霉的時(shí)候了!讀到這里你一定要問(wèn)了,為什么說(shuō)是最刺激、最愜......

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        老師不在的時(shí)候 不記得是哪一節(jié)課了,那是沒(méi)有老師的一節(jié)課,一堂真正屬于學(xué)生的課,想知道發(fā)生了什么事情嗎?跟我一起去探尋! 上課鈴響了,同學(xué)們迅速奔跑著、跳躍著、面帶笑容而氣......