第一篇：不要在發(fā)怒的時候處理任何事情

不要在發(fā)怒的時候處理任何事情

這兩周來，一想起前那件事，我的腦海里便聯(lián)想到了去年教過的一篇課文——《成吉思汗和鷹》。這篇文章主要敘述了這樣一件事：口渴的成吉思汗想喝水，卻被他的鷹四次撞翻了杯子，他射死了鷹，卻發(fā)現(xiàn)鷹是為了救他而這樣做的，成吉思汗從中明白了一個道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。

那是兩星期前的星期一早上，第一節(jié)是我的語文課，走進(jìn)教室，同往常一樣，組長已經(jīng)滿滿的幾疊作業(yè)放在桌上。我首先看了一下日記本，看起來怎么這么少，于是我特意清點了一遍，竟然有十幾本沒交。我再次清點作文本，也少了好幾本。我的胸中頓時燃起一股難以控制的怒火。因為我想到：從上個學(xué)期以來，我便在自己的語文教學(xué)中確立以下原則：盡可能地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)爭取做到少而精，給學(xué)生比較充足的課外時間，引導(dǎo)他們利用課外時間多看點課外書?？墒?，現(xiàn)在他們卻用如此的表現(xiàn)來回報老師的用心良苦。于是我強(qiáng)忍著怒火讓這些同學(xué)站起來，在全班面前毫地留情地狠批一頓，請他們一一“老實交待”。學(xué)生們個個耷拉著腦袋無話可說。還不解氣，接著，我讓他們一個個站到黑板上來，帶著刀箭一般的目光再次數(shù)落一頓，命令他們放學(xué)后必須馬上把作業(yè)補(bǔ)完，并且要寫上檢討。

處理好上面這一切，余怒未消的我再次清點了一下作業(yè)本，想看看還有沒有漏網(wǎng)之魚?！斑?，xx，怎么也沒發(fā)現(xiàn)你的小練筆？”我?guī)е粷M的語氣望向語文組長xx的座位?！拔液孟窠涣税??！彼p輕地應(yīng)了一聲。我耐著性子再找了一遍，還是沒有。于是我讓他再找找看是否放在書包沒有交。等了一會兒，我含著一絲怒氣提高了聲音：“到底找到了沒有？”“我不是在找嗎？”現(xiàn)在連這個一向乖巧聽話的女同學(xué)語氣中竟然也透著埋怨和不滿，我把這視為對老師的不敬和對老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。剛才默默積蓄的怒火再也控制不住了。我怒吼道：“xx，你給我站起來，馬上站到講臺上來！”她一走上講臺，我便從抽屜里找出一塑料棍子，狠狠地一口氣打了好幾下，這是開學(xué)以來的第一次?！澳銊偛攀鞘裁纯跉?？什么態(tài)度？沒找到作業(yè)？是你的錯還是老師的錯？難道老師不應(yīng)該向你要作業(yè)嗎？你有什么理由、不滿？有本事說出來讓全班同學(xué)來評一評……”我意識到我的語氣已經(jīng)嚴(yán)重失態(tài)，幾近瘋狂得失去理智。下課鈴響了，沒有下課，一直持續(xù)到第三節(jié)上課，另一個老師來到教室門口，我告訴他這節(jié)課我還要處理一些事情。接下來，沉默了一會，我為自己剛才的失態(tài)內(nèi)心感到懊喪和失敗，我讓她下去好好想想，想通了想寫了就寫篇文字交上來……

拖著疲憊的身心回到辦公室，心漸漸平靜下來，思緒卻開始翻江倒海：我今天到底是怎么了？不是總想要控制好自己的情緒嗎？之前不都做得不錯嗎？這點事有必要對學(xué)生大動肝火嗎？是不是太小題大作了？為什么把之前那些氣全發(fā)泄在這個孩子身上？這樣公平嗎？也許，她平時表現(xiàn)那么好，也算得上是一個自覺懂事的同學(xué)，也許他也正為找不到作業(yè)而懊悔呢，為什么就不允許學(xué)生有一點個人情緒呢？是的，我想清楚了，沒有之前發(fā)現(xiàn)多個學(xué)生沒做作業(yè)做“鋪墊”，事情一定不可能是這樣的。啊，現(xiàn)在我希望此事不會在她心里留下陰影，不會因此而對學(xué)習(xí)心灰意冷以至一蹶不振……

第二天早上，來到辦公室，我一眼看到桌上她交上來的檢討書。還是熟悉而娟秀的字跡。我心里一陣驚喜，趕緊打開。上面寫道：……從開學(xué)我就抱一顆隨便讀書的心，根本沒把學(xué)習(xí)放在心上，有時想全力以赴但又怕達(dá)到自己心中曾想到的目的;想放棄呢，又很對不起家人對我的期待，更對不起老師們多年對我的教導(dǎo)。就這樣懷這種心情一天過著一天，我也從沒想過今天會讓都是發(fā)那么大的火，或許的確該讓老師教訓(xùn)一頓，其實我對自己的行為也非常不滿意……我錯了，請你相信，就算你不相信我，我也會用實際行動來證明……

看著這些發(fā)自內(nèi)心的文字，我百感交集，首先感到高興，自己雖然犯下了過錯，卻輕易得到學(xué)生的原諒和信任，她仍然一如既往地相信老師，毫無保留地坦誠自己的思想感受，這是為人師者可引以為豪的榮幸。然而這更加深了我之前的自責(zé)與愧疚，當(dāng)學(xué)生一時找不到作業(yè)時，我首先想到的便是懷疑，甚至不由分辯地加以責(zé)備?啊，無論什么時候，應(yīng)該努力做到：真正地相信和尊重學(xué)生，就像學(xué)生相信老師一樣。在這件事上我還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的寬容大度，< 課 件>自我反思的精神。

思想帶來的真正轉(zhuǎn)變是化為學(xué)習(xí)愿望最為有效的動力。接下來的兩周如我所料，楊小會同學(xué)正在用實際行動證明了自己：作業(yè)認(rèn)真完成，上課積極回答，眼睛里閃著之前看不到的光彩，為了彌補(bǔ)我之前犯下的過錯，我也把更多的事交給她，經(jīng)常表揚她在作業(yè)方面課堂上的出色表現(xiàn)，并多次在班上朗讀她交上來的日記……

雖然這件事最終有了一個完美的結(jié)果，我并沒有因此而犯下不可彌補(bǔ)的過錯，但是我卻不敢因此而心存有絲毫僥幸！一代天驕成吉思汗都會犯錯誤，何況是我們呢？身為人師，我們從事的是最為復(fù)雜和重要的工作——塑造人的心靈。因此更必須常常告訴自己：在以后的教育教學(xué)工作中，不能在發(fā)怒的時候處理任何事情，因為人在發(fā)怒時是最不理智的。

第二篇：不要在該奮斗的時候選擇安逸

不要在該奮斗的時候選擇安逸

江西 謝沅霖

“爸爸，你說我長大以后能有出息么？” “為什么這么問？”

“因為我在學(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”

“評價一個人可以有許多方面，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是你獲得知識的一個渠道，成績并不能代表一切，只要開心快樂，那也是一種幸福?！?/p>

我們在小時候幼稚的話語，在現(xiàn)在看來，讓人感到莫名的心酸。時光，總是這樣，讓人感慨萬千。燕子來了又去，桃花開了又謝，在不知不覺中，我們都已成年。然而現(xiàn)在的自己，與小時候想成為的，相去甚遠(yuǎn)。十八歲的年齡，再談理想，會不會有些晚了呢？我總是相信一句話:你的過去，決定了你的現(xiàn)在，決定了你的將來。

龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話，“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，那就是給你帶來快樂的源泉。”

不要在該奮斗的時候選擇了安逸，大學(xué)四年，你最起碼應(yīng)該弄懂你自己，明白你真正想要過怎樣的生活，你要得到什么。找到真正的自己，并為之奮斗，才是關(guān)鍵，雖然我們現(xiàn)在是在三本院校，但這并不代表，我們的人生就會不如重點大學(xué)的學(xué)生，這只是代表，在以后的時間里，我們需要流下更多的汗水。

對一個人來說，一流生活和二流生活的區(qū)別，就是一個是你主動選擇的，一個是你被動選擇的，一個是生活，一個是活著。生活和活著，從來都是兩碼事情。你雖然讀的是二流大學(xué)，但是你不應(yīng)該過二流生活。你不應(yīng)該在應(yīng)該種樹的時候選擇乘涼。有句話是這樣說的：種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。什么年齡該做什么樣的事情，什么時間該做什么樣的事情，其實我們都知道的，在二流大學(xué)不應(yīng)該成為你墮落的借口，而應(yīng)該是你更加努力的理由。

沒必要因為暫時的落后而自卑，但也不應(yīng)該在奮斗的時候選擇了安逸。高中老師對我們說過最美的謊言就是，大學(xué)可好了，想怎么玩就怎么玩，該怎么放松就怎么放松。但現(xiàn)在比你牛逼的人都還在努力，我們又有什么理由選擇舒適呢。愿我們在不遠(yuǎn)的將來能成為更好的自己，在垂暮之年我們可以平靜的說聲，努力過了，我不后悔。

追夢人月刊編輯部第一刊錄用文章

追夢人月刊社長主編：陳國林

執(zhí)行主編：王興蘭

發(fā)行部：黃旺榮

策劃編輯：涂志輝

第三篇：《大自然發(fā)怒的時候》教學(xué)設(shè)計

《大自然發(fā)怒的時候》教學(xué)設(shè)計

教材簡析：

《可怕的自然災(zāi)害》是教科版《品德與社會》四年級上冊第五單元《大自然發(fā)怒的時候》的第一課時。教材從學(xué)生的實際出發(fā)，通過一些圖片及相關(guān)的文字資料，介紹了自然災(zāi)害的有關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解一些發(fā)生頻率較高的自然災(zāi)害，教師通過設(shè)計活動，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害的特點、種類、危害的一些知識，并通過作品框的形式，引導(dǎo)學(xué)生把了解的結(jié)果展示給大家。教科書從家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害及給家鄉(xiāng)人民帶來的危害，到我國發(fā)生的重大自然災(zāi)害，從整個社會為預(yù)測、減少和阻止自然災(zāi)害的發(fā)生所做的努力，到家鄉(xiāng)的人們，再到我們小學(xué)生自己能做什么，始終是以學(xué)生的活動、學(xué)生的視角、學(xué)生自主的學(xué)去探索、發(fā)現(xiàn)，了解自然災(zāi)害，立足于學(xué)生的生活與經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾發(fā)生在我國的自然災(zāi)害，認(rèn)識自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識大自然有著不可抗拒的一面；知道自然災(zāi)害是自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，初步了解自然災(zāi)害的種類、特點，以及自然災(zāi)害給人類帶來的危害。

2、情感目標(biāo)：感受自然災(zāi)害給人類社會造成的危害是觸目驚心的，遵循自然規(guī)律，愛護(hù)大自然，與大自然和諧相處。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會整理資料，以及與他人交流信息資料。教學(xué)重點難點：

1、認(rèn)識自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識大自然有著不可抗拒的一面。

2、遵循自然規(guī)律，愛護(hù)大自然，與大自然和諧相處 資料及資源網(wǎng)的運用：教參書

教育局資源網(wǎng) 教具學(xué)具的準(zhǔn)備：

課件、收集地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害方面的圖片，文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)難，家鄉(xiāng)自然災(zāi)害的剪報。教學(xué)過程：

活動一：天有不測風(fēng)云

1、可怕的自然災(zāi)害

（1）、課件，欣賞美麗的自然風(fēng)景。

師：各位同學(xué)，在這個美好的季節(jié)，你們有沒有去欣賞一下大自然的美麗風(fēng)景呢？播放美麗的圖片

師：同學(xué)們，我們的大自然美麗嗎？你能用詞語或者古詩描繪美麗的自然的景色嗎？

生：春天忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。春暖花開草長鶯飛花紅柳綠夏天：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎

秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋高氣爽秋色宜人 一葉知秋

冬天：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。白雪皚皚、冰天雪地、銀裝素裹

（2）師：你們的詞語和古詩把我們生活的自然環(huán)境描寫的太美了。俗話說：天有不測風(fēng)云，可是，我們的大自然不總是

這么風(fēng)景如畫，它們也有“發(fā)怒”的時候，于是人類的災(zāi)難便開始了?? 本節(jié)課我們就一起走進(jìn)“大自然發(fā)怒的時候” 板書：大自然發(fā)怒的時候.二學(xué)習(xí)新課

（一）.看課本，找一找 1.什么是自然災(zāi)害？.自然災(zāi)害給人類帶來了哪些危害？ 3.發(fā)生頻率較高的自然災(zāi)害有哪些？

（二）我知道：

自然災(zāi)害------自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象。2.自然 災(zāi)害的危害------它吞噬人類的生命和財產(chǎn)，毀壞人類生存和發(fā)展的環(huán)境

3.發(fā)生頻率較高和危害程度較大的自然災(zāi)害是------龍卷風(fēng)、地震、火山噴發(fā)、旱災(zāi)、颶風(fēng)、洪水、蟲災(zāi)??

（三）下面我們一起學(xué)習(xí)自然災(zāi)害之一——地震

地震只是自然災(zāi)害的一種，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，也就是說，每天要發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數(shù)太小或離我們太遠(yuǎn)，人們感覺不到。真正能對人類造成嚴(yán)重危害的地震，全世界每年大約有一二十次；能造成唐山、汶川這樣特別嚴(yán)重災(zāi)害的地震，每年大約有一兩次。我們的家鄉(xiāng)發(fā)生過什么自然災(zāi)害？它給人帶來了哪些損失？

播放有關(guān)幾次大地震的圖片。

看了圖片，說說地震給人類帶來了哪些災(zāi)難？

路面開裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災(zāi)。引起海嘯，通信、電力、交通中斷等。

（四）學(xué)習(xí)水災(zāi)、旱災(zāi)

1、認(rèn)識水災(zāi)、旱災(zāi)對人類造成的傷害

2、說一說，你還知道哪些自然災(zāi)害？

3、了解火山噴發(fā)、泥石流、龍卷風(fēng)、蟲災(zāi)、滑坡等自然災(zāi)害。

4、看到這些圖片，你能用詞語來形容這些自然災(zāi)害嗎？ 生：可怕、危險、恐怖

恐慌

恐懼、驚天動地 板書：可怕的三、了解發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害

水災(zāi) 旱災(zāi) 風(fēng)災(zāi) 地震 泥石流 蟲災(zāi) 火山噴發(fā) 滑 坡 雪災(zāi) 森林火災(zāi) 小結(jié)：自然災(zāi)害會造成人畜傷亡、環(huán)境惡化、設(shè)施損壞，進(jìn)一步導(dǎo)致物質(zhì)供應(yīng)中斷、生產(chǎn)活動停止、疫病爆發(fā)和蔓延，最終會引起社會秩序混亂。

自然災(zāi)害給我們帶來了巨大的損失，對人類社會所造成的危害也往往是觸目驚心的。人類應(yīng)該如何減少災(zāi)難帶來的損失呢？

活動二：災(zāi)害的預(yù)防與救護(hù)

（一）、說一說

1、為了預(yù)防自然災(zāi)害，人們做了哪些努力? ? 2.地震自救的方法。? 3.受洪水威脅時的自救方法。

4、匯報：

5、資料展示，交流匯報，6、總結(jié)：自然災(zāi)害的發(fā)生給我們帶來了意想不到的災(zāi)害，讓我們家園倍受摧，在大自然的巨大威力面前，人類顯得多么渺小啊 活動三：深化感悟，引導(dǎo)生活

1、師：自然災(zāi)害的種類有很多，給我們的生命和財產(chǎn)帶來災(zāi)難，近幾年來世界各國發(fā)生很多自然災(zāi)害我們一起看看。世界自然災(zāi)害：

2、師：我們的生活與自然環(huán)境密不可分，為什么大自然有時象雄獅猛虎一樣發(fā)怒？而且越來越頻繁的發(fā)生：（思考并匯報自己的想法）人類還有哪些事是不尊重大自然的表現(xiàn)，是和大自然不和諧的？

3、小結(jié)：環(huán)境污染的日益加劇，人們對大自然的破壞，地下水位的下降??大自然終于像雄獅猛虎一樣發(fā)怒了，來懲罰人類，瞬間家園毀滅，生命被奪走??

4、在人類與自然災(zāi)害的斗爭中，你明白了什么道理？我們自己能為家鄉(xiāng)的防災(zāi)減災(zāi)做些什么事呢？

5、小結(jié)：

1、我們?nèi)祟愒诶米匀?、開發(fā)自然的同時，也要保護(hù)自然，否則受到威脅的是我們自己。

2、破壞了自然災(zāi)害，我們進(jìn)行恢復(fù)。

3、我們進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)，掌握自然規(guī)律，減輕自然災(zāi)害的危害。

6、課后踐行,內(nèi)化感悟

整理的各種自然災(zāi)害的圖片和文字資料及剪報，做一期有關(guān)自然災(zāi)害的手抄報。

板書設(shè)計：

可怕的自然災(zāi)害自然規(guī)律

種類：

害：

大自然發(fā)怒的時候

威力巨大

掌握危

第四篇：不要在傷心的時候為難你自己

不要在傷心的時候為難你自己

人生在世，不如意事十有八九。就象天有不測風(fēng)云，月有陰晴圓缺一樣。你不必驚慌失措，意志消沉，更不能自怨自哀，逆來順受，你首先要學(xué)會安慰自己。疼惜自己，用理智調(diào)整好自己的心態(tài)，你才能驅(qū)走心靈上的“冰霜”，從而贏來一米陽光。

大千世界，蕓蕓眾生，唯有人的情感最豐富：喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣。它象是上天布置在人生路上的一道道關(guān)卡，考驗著每一個過往的行者。當(dāng)“傷心”光顧你的時候，你千萬別把自己弄的遍體鱗傷才是?。∈堑?，人，有時仿佛就為感情、事業(yè)、家庭而活。而諸多的不開心，傷心也仿佛都由此而來?？墒俏覀冇譄o法去挑戰(zhàn)沒有它們的日子，所以我們只能選擇修煉我們自己，遇到傷心的時候，不要只知道流淚，要學(xué)會把自己的壞心情暫放一邊，好好地疼愛自己一回。不要讓自己活得太狼狽，其實生活原本就有太多的不完美，想想看，你如此的傷悲到底傷害到了誰？

如果你真的傷心了，你可以找個知心的朋友，傾訴衷腸，你也可以找個清幽的地方，吹吹風(fēng)，沐浴一下陽光，你可以放上一段自己喜歡的歌曲，溫暖你的心房，你還可以善待一下自己，買一些你平時想買但舍不得買的東西來慰勞自己，還可以到美發(fā)廳給自己整個自己喜歡的發(fā)型來取悅自己???

要學(xué)會疼惜自己，愛護(hù)自己。

第五篇：打翻酒時候如何處理

宴會上常會不小心把酒打翻，怎么辦呢？

打翻白酒比較好處理，只要確定酒未滲透桌布沾到木質(zhì)桌面，其他都不難解決(因為酒會破壞木材表現(xiàn)。)而白酒不太會殘留在桌布上，丟進(jìn)洗衣機(jī)沖沖就行了。最重要的是，得趕快用餐巾把酒抹干，然后拿紙巾墊在桌布和桌面之間。

打翻紅酒就麻煩得多，留下的漬痕可能怎么也洗不掉，所以一打翻就要盡快處理。如果你是闖禍的客人，聽到人說“大家不要動，我會處理”，就最好別動；如果現(xiàn)場有服務(wù)生，服務(wù)生會處理；如果沒有服務(wù)生，主人又不反對，除了道歉外，應(yīng)該立刻跑到廚房拿紙巾、干凈的抹布、或蘇打水。

首先，除去桌布下的殘酒，再從上頭把酒吸干，拿紙巾墊在桌布下保護(hù)桌面。接下來，可在紅酒漬上一大堆鹽，也可以倒蘇打水然后用干凈抹布吸干。如果席位桌墊上打翻紅酒，則立刻把布墊浸在冷水里；如果沒桌布，只好等客人都離開后再用冷水泡。

最重要的是請記住，如果你是主人，一定要讓闖禍的客人感到你根本不在意，壓根兒忘了這回事；如果你是闖禍的客人，就請盡力協(xié)助善后，若酒漬很深，請主動要求第二天替主人把桌布拿去洗衣店干洗。