第一篇：我和老師的故事 4.2楊善婷

師恩難忘

楊善婷

青島金水路小學(xué)

四年級2班

指導(dǎo)教師：紀(jì)鵬

我和老師之間有許許多多有趣的故事，其中還有許多事情我都?xì)v歷在目。在三年級，剛剛考完期末考試，爸爸去開家長會，只見我們的桌洞里面有一張小小的紙，上面寫著：幾個學(xué)校。我就懂了！是轉(zhuǎn)學(xué)證。于是乎，爸爸就選了“青島金水路小學(xué)，我對爸爸的選擇也不知道是對還是錯。我私下打聽了一下：原來是我們原來的學(xué)校要拆遷了、我們學(xué)校要分流了！雖然這個學(xué)校不是很大，但是我舍不得同學(xué)和老師。

時間如梭，三年級第二學(xué)期開學(xué)那天，我回到我班看望老師和同學(xué)們，我實在是舍不得我的老師和同學(xué)！姜老師看到我舍不得的樣子，過來安慰我：“忘記這一切吧！就當(dāng)是一個完美的童話故事！”

第二天，爸爸帶我來到了青島金水路小學(xué)，我見到了新老師——徐老師，她溫柔、優(yōu)雅，也很喜歡我，每天都向我微笑。

記得那是2010年冬天的一天，學(xué)校的花壇有些花，花上有刺，我站在臺子上，不小心刮著手了，有好幾條線痕，我同學(xué)看到了，就去和徐老師說這件事，徐老師二話沒說，放下手中的作業(yè)，親自扶著我到衛(wèi)生室消毒，輕輕地像個大姐姐一樣站在我身邊，連續(xù)兩次問我痛不痛了。我開心地說：“徐老師不用了，用衛(wèi)生紙擦一擦就行了！

我真想喊一聲“卿卿姐姐！”

老師的恩情我一輩子都不會忘記。師恩難忘！今天，我想在這里對所有老師說一句：“老師您辛苦了！”

第二篇：我與楊老師的故事

我與楊老師的故事

我與老師的故事有太多太多，那些記憶都成了我心里抹不掉的痕跡。這些往事伴隨著我的成長，沉積在我的心里。

我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是一位非常溫和的女老師。楊老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她最大的特點是：對學(xué)生非常有耐心。

期末考試前一天的數(shù)學(xué)課上，楊老師先給我們二十分鐘的時間去復(fù)習(xí)，同學(xué)們都抓緊最后二十分鐘，做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然我也不例外。當(dāng)復(fù)習(xí)到對變形面積的計算時，我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成了一個“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮，兩手不停的搓著衣角，心里嘟囔著：這題怎么做？這題怎么做？就在這時，一個溫柔的聲音，像流水般清脆，越由越近：“么了？這道題想不出來了？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：”我來教你，好嗎？”我使勁地點了點頭。老師仔細(xì)地為我講解了這道題的解題方法，可我還是疑惑不解，思維混亂。我想：“哎呀！我沒聽懂！這???！睏罾蠋熀孟窨闯鰜砦业男乃?，溫柔地說：“沒聽懂嗎？我再給你講一遍?！崩蠋熡植粎捚錈┑刂v了一遍一遍又一遍，我看見那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水，我聽見老師婉轉(zhuǎn)的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來。心里想：我怎么這么不爭氣！一定要認(rèn)真聽，必須弄懂這道題！我認(rèn)真的聽完了老師的講解，豁然開朗，如魚得水，像撥開了云霧見到了青天！

楊老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我不會讓您付出的汗水白白浪費，我會讓您知道您的汗水正慢慢滋潤著正在萌發(fā)的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，您與我的故事，正伴隨著我的成長，成為我追求的方向。

五年級:王藝霖

第三篇：楊善洲小故事

楊善洲小故事教案

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生會從楊善洲的小故事中學(xué)習(xí)到楊善洲為他人著想，孝順父母，生活簡樸的精神。

教學(xué)內(nèi)容：新房子讓技術(shù)員先住、孝順之子、住了9年的窩棚 教學(xué)過程：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)楊善洲老書記的一些個人事跡。

新房子讓技術(shù)員先住林場沒有錢蓋房子，楊善洲就和職工花7000多元錢蓋了油毛氈房40多格，他們一住就是8個年頭，有3個職工住了9年半才搬出去。沒有錢購買農(nóng)具，他們就地取材自己動手，辦公桌、板凳、床鋪都是自己動手做的，晚上照明沒電，每人買一盞馬燈。直到1992年，大亮山林場才建成第一間磚瓦房。可楊善洲執(zhí)意不住。他說：“我一個老頭子住那么好的房子干么？”硬是把新房讓給新來的技術(shù)員。

孝順之子楊善洲很小的時候，父親就去世了，母親含辛茹苦把他拉扯大。參加工作、特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)后，大部分時間，楊善洲都在為工作奔忙，但這并不妨礙他惦記母親、關(guān)心母親。每次回家，他都要帶上一點母親喜歡吃的東西，給母親買點補品，親自熬湯給母親喝。有時候時間緊，來不及侍奉母親，他就掏出50、100元錢留給家人，叮囑女兒們奶奶喜歡吃什么就買什么。

住了9年的窩棚建設(shè)場部，楊善洲僅僅花了5000元錢，因陋就簡地修建了幾間油毛氈房，床是用木樁和樹枝搭的，門是用荊條編的，辦公用的桌子是用樹枝架起的一條長木板。油毛氈房里一年四季都要燒火取暖，趕上下雨，床褥經(jīng)常被淋濕。

同學(xué)們，從楊善洲老書記的故事中，你們學(xué)到了什么呢？

第四篇：聽楊昱婷老師報告有感

聽楊昱婷老師報告有感

文登市環(huán)山路小學(xué)

劉敬德

今年暑假，教育局組織全體教師學(xué)習(xí)，通過聽專家的講座，讓我認(rèn)識到自身有很多不足的地方。特別是聽了楊昱婷老師的圓融教學(xué)。我更是發(fā)現(xiàn)原來自己的教育存在著許多的問題。通過聽楊老師的課，也發(fā)現(xiàn)自己有很多需要學(xué)習(xí)的地方。

楊老師的課給人一種非常隨和的感覺。讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識，并且沒有一個學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的。這種教學(xué)模式怎么可能教不好學(xué)生。在臺下聽課的老師都發(fā)出這樣的贊嘆，做楊老師的學(xué)生真是一件幸福的事情。每一個學(xué)生都讓老師緊緊的抓住，都在認(rèn)真的傾聽老師的講課。在課堂上，每一個學(xué)生都那么活潑，那么可愛，那么自信。雖然有很多老師聽課，但是孩子們投入課堂非?？?。沒有緊張，沒有拘束，有的只是積極地心態(tài)。楊老師的執(zhí)教不拘一格，她把生字分成了三類，這樣學(xué)生更容易區(qū)分，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了。楊老師的課不做作，不刻意去強調(diào)一個問題，給人一種渾然天成的感覺，給學(xué)生的感覺不像在上課，但是也能學(xué)到知識。真正做到了無痕教育。但是，我也知道，在這種無痕教育的背后，教師付出了多大的努力，這也是我以后努力的方向。楊老師的評價語運用的特別恰當(dāng)。不是直截了當(dāng)?shù)呐u學(xué)生而又讓學(xué)生欣然接受，讓學(xué)生明白自己的長處跟短處，學(xué)會思考學(xué)會學(xué)習(xí)。我從事低年級語文教學(xué)多年，但是今天楊老師的課讓我大開眼界，讓我學(xué)到了如何讓學(xué)生自己去識字。楊老師的識字教學(xué)運用多種識字方法，讓學(xué)生既能記住字形又不至于覺得枯燥無味。讓學(xué)生在潛移默化中識字生字，沒有刻意的把生字拿出來讓學(xué)生反復(fù)記憶。這種識字方法值得我在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)運用。

楊老師隨后為我們做了圓融教學(xué)的專題講座，怎樣把教育做到無痕，讓學(xué)生欣然接受，做了非常全面系統(tǒng)的介紹。在今后的工作中，我也將學(xué)習(xí)楊老師的這種教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語文。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我深刻的明白，如果一個老師沒有強烈的責(zé)任感，沒有淵博的知識是無法勝任教師這一職業(yè)的。在今后的工作的中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識。不斷學(xué)習(xí)，讓自己也能成為一名合格的教師。

第五篇：《楊善洲的故事》讀后感

楊善洲，曾任保山地委書記，是一個名副其實的草鞋書記，《楊善洲的故事》讀后感。他退休后主動到施甸大亮山義務(wù)植樹造林達(dá)22年之久，共建成了面積5.6萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達(dá)3億元的林場，之后并將林場無償移交國家。楊善洲同志曾先后被評為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國老有所為先進(jìn)個人，被授予“全國十大綠化標(biāo)兵提名獎”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎”、“中華環(huán)境獎提名獎”等榮譽稱號。

我們向楊善洲同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他大公無私的精神。刑金楊同志和他都是施甸人，兩人雖然私交很好，但是在提拔使用的問題上，楊善洲一點也不含糊。當(dāng)?shù)匚M織認(rèn)定提任刑金楊為副部長兼干部科科長時，楊善洲表示反對，他覺得還是應(yīng)讓老干部局局長調(diào)任干部科科長。事后，楊善洲找來刑金楊同志，告訴他，如果你一步登天的話，別人很難信服你。只有一步一步腳踏實地地干上去，別人才不會說些什么。

在我小學(xué)擔(dān)任班長時期，我并沒有像楊善洲一樣清正廉潔，光明磊落。我總是包庇一些成績好的同學(xué)，無論他們在自習(xí)課上講話還做小動作，我都沒有嚴(yán)加批評，最多只是說：“下次要注意”，讀后感《《楊善洲的故事》讀后感》。但是對那些調(diào)皮的男同學(xué)，我又管得太嚴(yán)了，連他們的一舉一動都不放過。這一點我要深刻檢討。無論我是在中學(xué)時期、大學(xué)時期，甚至是在老年時期，我都要嚴(yán)于律己，做到大公無私。我要記?。骸鞍l(fā)現(xiàn)有問題，要從自己身上查起。”

我們向楊善洲同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他為民愛民的精神。無論是任職時還是退休后，只要百姓需要，他卷起袖子就上。有一天中午，有位趕馬車的人想釘馬掌，正好看到楊善洲從進(jìn)階小道走來，就叫住了他，想讓他幫忙釘馬掌。楊善洲想都沒想，直接端起馬腳，和趕馬車人一起釘起了馬掌。在楊善洲離開后，旁邊的圍觀者告訴這位趕車人，說：“你知道幫你釘馬掌的人是誰？他是施甸縣委書記！”“真是個好書記！一點也沒有官架子?！壁s車人贊嘆道。

我雖然平時也在同學(xué)需要幫助的時候，幫助他們。無論是學(xué)習(xí)方面的問題，還是生活方面的問題上，我都會盡我的努力幫助他們。但我覺得我做得還不夠好，因為楊善洲同志可以放下手中繁忙的工作，去幫助人民解決困難，解決疑惑，讓人民們知道：共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)關(guān)心著人民。而我卻做不到。我一定在今后要盡自己的力量幫助同學(xué)以及社會上的人，讓他們得到關(guān)心和愛護(hù)。

我們向楊善洲同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他艱苦樸素的精神。楊善洲同志衣食住行從不奢侈濫用，家里的床鋪都是自己做的。他身上的“老三件”：藍(lán)布遮陽帽、洗得發(fā)白的藍(lán)色中山裝、解放膠鞋，是常年陪伴著他的三件寶貝。所以他被人親切地稱作“草鞋書記”。

自從讀了這本書之后，我明白了許多道理：從自己做起，樹立正確的價值觀，無私地為人民服務(wù)，為社會做出貢獻(xiàn)。