第一篇：教師節(jié)作文：我心目中的好老師

教師節(jié)作文：我心目中的好老師

教師節(jié)作文：我心目中的好老師

叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見(jiàn)張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)同學(xué)們?cè)缫崖?tīng)的入迷了，就連新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也連連叫好------她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，終于有一位寫(xiě)同學(xué)站了起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~~~

我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)------那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽(tīng)，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的~~~

這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛(ài)戴的好老師。

評(píng)語(yǔ)：王珂，你雖然剛轉(zhuǎn)來(lái)了一年，你的進(jìn)步老師太高興了。你在仔細(xì)觀察，用心在寫(xiě)，所以第一篇習(xí)作就是一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，本文寫(xiě)作方法新穎，用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。加油！你是最棒的！

在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我想這是學(xué)生給的我最好的禮物.

第二篇：教師節(jié)征文 《我心目中的好老師》

我心目中的好老師

馬營(yíng)小學(xué) 王依晨

我心目中的好老師是有和藹可親，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有犧牲和奉獻(xiàn)精神。

記得有一次我?guī)椭蠋熌媒瘫?，發(fā)現(xiàn)老師的課本上密密麻麻寫(xiě)了很多的蠅頭小字，我很震驚，怪不得老師講的課那么精彩，怪不得經(jīng)?？匆?jiàn)老師在課間空的時(shí)候，伏在辦公桌上查閱資料，奮筆疾書(shū)，老師的桌子子上滿滿當(dāng)當(dāng)全是書(shū)和我們的作業(yè)，怪不得老師講的課那么生動(dòng)細(xì)致，課件做的那么精美卻不失實(shí)用，原來(lái)老師備課時(shí)下了那么多的功夫啊，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我有眼高手低的毛病，總覺(jué)得很簡(jiǎn)單，其實(shí)一考試就犯錯(cuò)誤，成功從來(lái)都是屬于有準(zhǔn)備的人，我以后要向老師學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事都要有認(rèn)真端正的態(tài)度，還要記住“好記憶不如爛筆頭”，多寫(xiě)多記，在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中細(xì)細(xì)品味，相信我的成績(jī)一定可以更上一層樓。

我的李老師家庭比較特殊，那次臨近考試了，她的女兒生病了，哭著要媽媽。為了不耽誤我們的復(fù)習(xí)，老師把孩子帶來(lái)了，我?guī)屠蠋熌亲鳂I(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)小寶貝的小腦袋上貼著退燒貼，一雙眼睛因?yàn)榘l(fā)燒泛紅，小家伙呼呼睡著了，眼角還有淚痕，我看著心疼極了。老師啊，在您的身上我看到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，看到了“大我”和“小我”。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的付出。我的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)不是很好，每次都有錯(cuò)誤，其實(shí)每一個(gè)字我都會(huì)寫(xiě)，只是不會(huì)拼音，李老師了解后，并沒(méi)有責(zé)備我，而是每天中午拿出她寶貴的時(shí)間給我補(bǔ)課，現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，我很感謝她，在老師眼里，每個(gè)學(xué)生都是平等的，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間，后進(jìn)生缺少的只是些許努力。老師常說(shuō)：“只要努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)”我相信只要我們付出了就一定會(huì)成功。

在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我真誠(chéng)的祝愿我的老師，節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)也向天下所有的教師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了”此時(shí)，我想唱一首《感恩的心》送給所有的老師，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”

第三篇：我心目中好老師

我心目中好老師

唐詩(shī)

我的老師有著中長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。她就是愛(ài)崗敬業(yè)的----魯老師，每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我的心里是既著急有很惱火，眉頭緊皺著，真是恨不得把書(shū)都給扔了。老師見(jiàn)我這樣，總是會(huì)輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會(huì)溫柔地問(wèn)我：“怎么了，這道題不會(huì)寫(xiě)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)細(xì)講解，我也會(huì)最終明白每道題的解題方法。那時(shí)我的成績(jī)不是很好，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。

今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。魯老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！芭?，怎么不早點(diǎn)說(shuō)呢?”老師立刻安排班長(zhǎng)和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長(zhǎng)。

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我的感言：老師的信任，使學(xué)生自信是最終取得成功的根本保障。當(dāng)孩子的生命航船剛剛啟程的時(shí)候，老師的及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)撥和提攜，就如同給這只航船增添了動(dòng)力。愛(ài)更是教育人的前提和根本。我國(guó)教育家夏丏尊先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。教師只要滿腔熱情地關(guān)心學(xué)生，真心實(shí)意地幫助學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)他心中的鎖簧，從而找到打開(kāi)鎖簧的鑰匙。只有對(duì)每一位學(xué)生傾注教師的全心，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。

第四篇：我心目中的好老師作文

[我心目中的好老師作文] 我心目中的好老師安徽臨泉縣范興集鄉(xiāng)中心小學(xué) 六（3）班 牛多利 輔導(dǎo)老師：徐克利老師這個(gè)稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺(jué)，我心目中的好老師作文。老師他是祖國(guó)的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關(guān)心我們。有一天，我背著書(shū)包去上學(xué)，走的時(shí)候還風(fēng)和日麗的，可就在最后一節(jié)課時(shí)，老天的臉忽然陰了下來(lái)，接著便刮起了大風(fēng)，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來(lái)。正在學(xué)校上課的我驚呆了，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，而且離家又遠(yuǎn)，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學(xué)的時(shí)候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學(xué)被一個(gè)一個(gè)的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來(lái)我的衣服，一剎那間我感覺(jué)沒(méi)有雨水了，于是我往后面看了一下，原來(lái)是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒(méi)在意，偷偷地再畫(huà)我的白雪公主，正當(dāng)我畫(huà)得得意時(shí)，老師突然抽我回答問(wèn)題，我哪知道老師在問(wèn)什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師，小學(xué)六年級(jí)作文《我心目中的好老師作文》?？催@情形肯定是不會(huì)啦！你先坐下吧！記著下次一定要認(rèn)真聽(tīng)講。老師和藹地對(duì)我說(shuō)。然后他又把這道題給我講了一遍。還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來(lái)了，我們都知道那位同學(xué)是吃硬不吃軟，沒(méi)想到老師沒(méi)有責(zé)怪他，撫摸著她的頭，沒(méi)想到他竟然在座位上認(rèn)真聽(tīng)講了。我越來(lái)越感覺(jué)到他的親切了。他就是我們的語(yǔ)文老師徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當(dāng)我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候他正在講臺(tái)上寫(xiě)教案，時(shí)不時(shí)還抬頭看著我們。聽(tīng)了我的一番描述，你們是不是也覺(jué)得自己身邊的老師感覺(jué)更加親切了呢？···· 徐克利···· xx-3-8 簡(jiǎn)評(píng)： 評(píng)語(yǔ)： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設(shè)置合理，文中通過(guò)生活、學(xué)習(xí)中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語(yǔ)言平實(shí)且不缺乏幽默，符合人物的特點(diǎn)。

第五篇：作文我心目中的好老師

我心目中的好老師

我的班主任是一位女老師。她差不多四十歲，姓程，教我們班數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著一雙溫和而炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子，笑起來(lái)像我的媽媽。

程老師有時(shí)很溫和。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分一百分。程老師非常高興，笑著對(duì)我說(shuō)：“白凡，不錯(cuò)，這次考得不錯(cuò)。要再接再厲，不能驕傲自滿！”

程

老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，我數(shù)學(xué)只考了六十二分，老師走過(guò)來(lái)，很嚴(yán)肅的問(wèn)我：“白凡，這是怎么回事，這次為什么只考了六十二分？”我低頭不敢吱聲。老師又說(shuō)：“你應(yīng)該不止這點(diǎn)分，全班你最低?；卮鹞疫@是怎么回事？”我只好低聲的回答說(shuō)：“因?yàn)檫@些天我都在家玩電腦游戲，上課時(shí)還在想電腦游戲，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講——”說(shuō)著說(shuō)著，我慚愧地低下了頭。這時(shí)，程老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“玩電腦游戲既傷身體又影響學(xué)習(xí)，以后不要再玩了。這次考試沒(méi)有考好不要緊，下次努力就行了。”

而最讓我感動(dòng)的是程老師平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，把我們當(dāng)自己的孩子一樣。有一次我感冒了，上數(shù)學(xué)課時(shí)我頭痛的厲害，趴在桌子上抬不起頭來(lái)。程老師來(lái)到我面前，很親切的問(wèn)我：“白凡，你怎么了，是不是不舒服？”還用手摸了摸我的額頭，接著說(shuō)：“你發(fā)燒了，到我辦公室去休息一下，我給你倒杯熱水喝，再送你回家?！碑?dāng)時(shí)我的眼淚馬上掉了下來(lái)。老師真像我的媽媽呀！

我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，我為有這樣的老師而驕傲。