第一篇：《景陽岡》課本劇

課本劇：景陽岡

人物：武松

店小二

顧客

若干人

老虎

布景：遠(yuǎn)景：山崗石板凳

近景：一棵大樹上挑著一面黃布條旗，上面寫著：三碗不過岡

樹下，幾張條桌擺著碗、筷、碟、酒壺、酒杯

道具：武松的古裝衣著，頭巾，哨棒

店小二的便衣，抹布

扮老虎的披風(fēng)、頭飾

場記：（酒店內(nèi)，有

三、兩個客人在飲酒、閑聊）

武松：（手拿哨棒上）連續(xù)趕路，走了幾日，真是又熱、又渴、又餓了。（抬頭一看，喜悅地）啊，前面有酒家！“三---碗---不---過---岡”什么意思，且進(jìn)去看看。（入內(nèi)，找一張凳坐下，放下哨棒，大聲地叫）喂！主人家，快拿酒來！

小二：（急匆匆地）哎，來了?。〝[好三只碗，一雙筷子，滿滿地篩了一碗酒放在武松面前）客官，請渴酒。

武松：（咕嚕一口飲下，抹嘴）唉，好酒。有肉嗎？快拿些來吃。

小二：好的?。ㄍ讼?，又上）來啦！熟牛肉一盤，二斤三兩?。ㄓ趾Y一碗酒。）

（武松又咕咚一聲喝下，小二又篩，武松又喝下，小二欲走）

武松：（扯住小二）店家，怎么不篩酒了？

小二：（指指門前旗上大字）客官，你沒看到門前旗上的大字嗎？

武松：什么大字？

小二：

三、碗、不、過、岡嘛

武松：我正想問你呢，這是什么意思？！

小二：（得意地）嘿，我們店里的酒啊，是上好的老酒，凡是過往客人，喝了三碗就醉了。喝醉了酒就過不了前面那座山岡了。

武松：哈哈，你真會講大話，我喝了三碗為什么不醉??！

小二：我這灑呀，叫做“出門倒”你現(xiàn)在不醉，等一會兒就醉了，不信，你試試看。（欲走）

武松：（拉住小二）別胡說，快去拿酒來，怕我不付你錢嗎？

小二：（無奈地又篩灑，連篩了十八碗，搖頭嘆息）唉呀，喝了十八碗了，不醉才怪呢！

武松：（付錢給店家）真痛快，一連喝了十八碗，什么三碗不過岡，騙人的。（欲走）

小二：（拉住武松）客官，不能走，不能走啊！

武松：為什么不讓我走？又不少你酒錢！

小二：你不知道嗎？這景陽岡上有大老虎啊！

武松：你別拿大老虎來嚇人了。（欲走）

小二：你看，這是官府的榜文，有假嗎？這大老虎啊，已經(jīng)傷了三十幾條性命了。你不能去送死啊，不如今晚就住下，明早再走吧！

武松：哈哈，我知道了，你是想要我在你店住下，半夜三更來謀我財，害我性命，就拿大老虎來嚇唬人。

小二：好了！好了！我一片好心，你反當(dāng)惡意，你要走就走吧！遇到老虎可別怪我呀！

武松：就算真的有老虎，我也不怕。（提著哨棒出，小二退下）

武松：（摸摸額頭）啊呀，頭暈暈的，是有點醉了。（始步子開踉蹌，來到一棵大樹下，看到榜文）啊，真的有老虎！別理他。哎喲，好累呀?。ㄒ姷绞剩?。先睡一覺再上山吧！（躺在石凳上睡下）

老虎：（呼嘯而出）呼，嘿，好幾天沒吃東西了！肚子真餓呀1（這里聞聞，那里嗅嗅）唔，有人，有酒味。好嘢，今天我又要大飽口福了。（幾個旋轉(zhuǎn)）

武松：（嚇得一驚，猛地坐起）哇，刮的什么風(fēng)？這么厲害，（睜開眼睛）啊！大老虎，真的有大老虎！（躍起）

（老虎往上一撲，武松一閃，閃至背后，老虎又把腰一掀，武松又閃在一邊；老虎用尾巴一剪，武松又閃在一邊）

老虎：你是誰？這么厲害的！

武松：我是武松，赤手空拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的武松！看我的！

（老虎開始泄氣，搭拉著腦袋兜圈子，一兜兜回來，武松提起哨棒一劈，打在樹上，哨棒斷了。老虎發(fā)起性來，撲向武松。武松后退，老虎把兩只爪搭在武松面前，武松丟下哨棒，雙手抓住老虎頂花皮往地下按，老虎掙扎，武松死命按住，用拳打、腳踢老虎漸漸沒有氣了！不能動彈）

武松：看你還敢不敢再吃人?。ㄏ胩崂匣?，提不動）太累了，明天再下山吧！

（小二帶獵人及一批群眾上）

小二：呶，在前邊，還沒走遠(yuǎn)?？凸?，等一等，我叫來獵人跟你一起走。

獵人：什么，老虎已被他打死了！

小二：??！你是誰？了不起！真是英雄好漢啊！

群眾：了不起，真是英雄好漢啊！

老虎打死了，我們下山吧

第二篇：景陽岡課本劇劇本

《景陽岡》課本劇劇本 課本?。壕瓣枌?/p>

人物：武松 店小二 顧客若干人 老虎 布景：遠(yuǎn)景：山崗 石板凳

近景：一棵大樹上挑著一面黃布條旗，上面寫著：三碗不過岡 樹下，幾張條桌擺著碗、筷、碟、酒壺、酒杯 道具：武松的古裝衣著，頭巾，哨棒 店小二的便衣，抹布 扮老虎的披風(fēng)、頭飾

場記：（酒店內(nèi)，有

三、兩個客人在飲酒、閑聊）

武松：（手拿哨棒上）連續(xù)趕路，走了幾日，真是又熱、又渴、又餓了。（抬頭一看，喜悅地）啊，前面有酒家！“三---碗---不---過---岡”什么意思，且進(jìn)去看看。（入內(nèi)，找一張凳坐下，放下哨棒，大聲地叫）喂！主人家，快拿酒來！小二：（急匆匆地）哎，來了?。〝[好三只碗，一雙筷子，滿滿地篩了一碗酒放在武松面前）客官，請渴酒。

武松：（咕嚕一口飲下，抹嘴）唉，好酒。有肉嗎？快拿些來吃。

小二：好的?。ㄍ讼?，又上）來啦！熟牛肉一盤，二斤三兩?。ㄓ趾Y一碗酒。）（武松又咕咚一聲喝下，小二又篩，武松又喝下，小二欲走）武松：（扯住小二）店家，怎么不篩酒了？

小二：（指指門前旗上大字）客官，你沒看到門前旗上的大字嗎？ 武松：什么大字？

小二：

三、碗、不、過、岡嘛

武松：我正想問你呢，這是什么意思？！

小二：（得意地）嘿，我們店里的酒啊，是上好的老酒，凡是過往客人，喝了三碗就醉了。喝醉了酒就過不了前面那座山岡了。

武松：哈哈，你真會講大話，我喝了三碗為什么不醉??！

小二：我這灑呀，叫做“出門倒”你現(xiàn)在不醉，等一會兒就醉了，不信，你試試看。（欲走）

武松：（拉住小二）別胡說，快去拿酒來，怕我不付你錢嗎？

小二：（無奈地又篩灑，連篩了十八碗，搖頭嘆息）唉呀，喝了十八碗了，不醉才怪呢！武松：（付錢給店家）真痛快，一連喝了十八碗，什么三碗不過岡，騙人的。（欲走）

小二：（拉住武松）客官，不能走，不能走?。∥渌桑簽槭裁床蛔屛易?？又不少你酒錢！

小二：你不知道嗎？這景陽岡上有大老虎啊！武松：你別拿大老虎來嚇人了。（欲走）小二：你看，這是官府的榜文，有假嗎？這大老虎啊，已經(jīng)傷了三十幾條性命了。你不能去送死啊，不如今晚就住下，明早再走吧！

武松：哈哈，我知道了，你是想要我在你店住下，半夜三更來謀我財，害我性命，就拿大老虎來嚇唬人。

小二：好了！好了！我一片好心，你反當(dāng)惡意，你要走就走吧！遇到老虎可別怪我呀！

武松：就算真的有老虎，我也不怕。（提著哨棒出，小二退下）武松：（摸摸額頭）啊呀，頭暈暈的，是有點醉了。（始步子開踉蹌，來到一棵大樹下，看到榜文）啊，真的有老虎！別理他。哎喲，好累呀?。ㄒ姷绞剩?。先睡一覺再上山吧?。ㄌ稍谑噬纤拢?/p>

老虎：（呼嘯而出）呼，嘿，好幾天沒吃東西了！肚子真餓呀1（這里聞聞，那里嗅嗅）唔，有人，有酒味。好嘢，今天我又要大飽口福了。（幾個旋轉(zhuǎn)）武松：（嚇得一驚，猛地坐起）哇，刮的什么風(fēng)？這么厲害，（睜開眼睛）??！大老虎，真的有大老虎?。ㄜS起）

（老虎往上一撲，武松一閃，閃至背后，老虎又把腰一掀，武松又閃在一邊；老虎用尾巴一剪，武松又閃在一邊）老虎：你是誰？這么厲害的！

武松：我是武松，赤手空拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的武松！看我的！

（老虎開始泄氣，搭拉著腦袋兜圈子，一兜兜回來，武松提起哨棒一劈，打在樹上，哨棒斷了。老虎發(fā)起性來，撲向武松。武松后退，老虎把兩只爪搭在武松面前，武松丟下哨棒，雙手抓住老虎頂花皮往地下按，老虎掙扎，武松死命按住，用拳打、腳踢老虎漸漸沒有氣了！不能動彈）

武松：看你還敢不敢再吃人！（想提老虎，提不動）太累了，明天再下山吧！

第三篇：景陽岡教案

景陽岡

二、自學(xué)指導(dǎo)：四部曲讀準(zhǔn)理解字詞

梳理文章脈絡(luò)

體驗精彩瞬間

品讀人物魅力

據(jù)以上四個步驟，解讀課文，自學(xué)課文。

三、交流展示：各組共同探究交流自學(xué)成果后分組展示，并互相補充學(xué)習(xí)。

四、延伸課堂：《水滸傳》中作者還刻畫了許許多多人物，請你選一個自己喜歡、熟悉的人物讀讀，感受作者是如何既傳神又真實地塑造人物形象的。

猴王出世

一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識8個生字，讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、楷書、造化、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、天造地設(shè)、伸頭縮腦”等詞語

2、正確、流利、有感情的朗讀課文

3、了解石猴出世的經(jīng)過，體會石猴的性格特點。

教學(xué)重點難點

1、了解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會石猴勇敢頑皮的特點，感受其形象，激發(fā)對古典文學(xué)的興趣。

2、課文時代白話文，有些詞語與現(xiàn)代語言有區(qū)別，因此，理解這些詞語的意思，讀通相關(guān)句子，進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容。

預(yù)習(xí)指南

1、讀懂課文，查找字典、資料，自學(xué)課文，理解難懂的字詞并做好注釋，標(biāo)注出實在不理解的字詞。

專題交流

1、讀通課文，交流自學(xué)情況，匯報難懂的字詞和句子。

2、默讀，是一種很好的讀書方法，不僅速度快，而且便于感悟課文內(nèi)容。默讀課文，想一想這篇文章主要講了一件什么事，通過讀你明白了什么。

3、品讀課文，你對課文中這個孫悟空有了更深刻的認(rèn)識嗎？文章中那些細(xì)節(jié)描寫中可以看出他的這些個性、品質(zhì)特點。（感情朗讀）

4、試用自己的話復(fù)述課文。

練習(xí)檢測

1、有感情的朗讀課文，并能夠把《猴王出世》的故事講給別人聽。

2、接觸了我國的四大名著，有興趣可以讀一讀，也可以讀其他的古典名著。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在日記本上寫寫讀后感。

第四篇：景陽岡教案

《景陽岡》教學(xué)設(shè)計

梁山英文學(xué)校

孫久元

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解課文內(nèi)容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。

教學(xué)重點、難點：

重點：武松赤手空拳打死老虎這部分； 難點：了解武松的英雄性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一．猜謎導(dǎo)入，整體感知。

1、猜謎語導(dǎo)入新課。（聽《好漢歌》猜名著）⑴知道剛才我們聽的是哪部電視連續(xù)劇的主題曲嗎？

⑵簡介背景：《水滸傳》是我國的四大古典文學(xué)名著之一。這部小說塑造了108位個性鮮明的英雄好漢形象。今天，咱們就來認(rèn)識其中的一位，他就是景陽岡上的打虎英雄──武松。

2、整體感知，理清層次。

⑴我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰能說一下課文主要講了一件什么事？是按什么順序?qū)懩?？主要講了啊幾個過程？

板書：喝酒——上岡——打虎——下岡

⑵這是一篇略讀課文，以自學(xué)為主。出示探究問題：把具體描寫武松打虎的那幾段畫出來，多讀讀并思考：那么武松打虎給你留下了什么印象呢？（板書：機智勇敢、動作敏捷）

⑶讓我們來一睹打虎英雄的風(fēng)采吧。（播放武松打虎有關(guān)錄像）二．自讀自悟，點撥導(dǎo)讀。

1、電視把武松的英勇表現(xiàn)得可真是淋漓盡致，想不想換種方式，用朗讀把武松的英勇形象再現(xiàn)出來？打開書本，快速默讀8至12小節(jié)，你覺得那一小節(jié)寫得最為驚心動魄，最能反映武松英勇機智？

2、先請大家默讀第9小節(jié)，劃出令你感受到武松英勇的句子，然后選你感受最深的一二句認(rèn)真讀一讀，把武松的英勇用朗讀表達(dá)出來。生自讀自悟。

3、可以讀給大家聽了么？看誰的讀讓人一聽就能體會到武松的英勇。（讀得真好，讓我們感受到了武松敏捷的身手，一起來試試。）

4、快速默讀這四句話，你有問題嗎？有時候，提出一個問題比解決一個問題還重要。

5、為什么武松不向老虎進(jìn)攻，卻一閃再閃？誰能解決？

6、那么你從課文中有沒有體會到老虎的兇猛？你能讀好有關(guān)句子嗎？

7、面對老虎來勢洶洶的三招，武松均一“閃”而過，這里“閃”字是什么意思？能換個詞嗎？（如：躲，讓，跳，飛，避）（板書：動作敏捷、有勇有謀）

8、文章為什么用“閃”而不用“躲”呢？（小組討論后回答）武松如果一開始攻會怎樣？

9、武松赤手空拳打死猛虎更為精彩，讀第11小節(jié)，請你把這些描寫動作的詞找出來好嗎？（丟，揪，按，按定，揪，提，打，打等）通過這些寫動作的詞，你又體會到什么呢？

10、誰能通過讀把武松的機智勇敢和動作敏捷表現(xiàn)出來？

小結(jié)：通過打虎部分的學(xué)習(xí)，我們明白了作者用“揪、按、踢、提、打”等動詞，把武松打虎的場面寫得有聲有色，神奕飛動，躍然紙上。從而，感受到武松是一個機智勇敢、有勇有謀的英雄。那么，除了寫打虎，課文還寫了哪些內(nèi)容，它們與打虎有沒有關(guān)系？

三、前后聯(lián)系，深入理解。

1、出示探究問題2除了寫打虎，課文還寫了哪些內(nèi)容，它們與打虎有沒有關(guān)系？

2、自學(xué)武松在酒店中喝酒部分，小組討論：通過武松的語言你體會到武松有什么特點？（作者運用這些個性化、性格化的語言表現(xiàn)了武松豪爽、倔強、勇敢的特點。）（酒量大、飯量大，力氣才能大，才能打死猛虎。）

3、武松上岡時的三次思想活動，你又能感受到他的什么特點？（倔強、無畏）

4、打虎后武松是怎樣走下景陽岡的？為什么用一個“挨”字，可以換成“走”或“跑”嗎？（它準(zhǔn)確地寫出了武松在同猛虎搏斗后，手腳酥軟，精疲力盡的狀態(tài)。武松也畢竟是血肉之軀，經(jīng)過一場激烈的人虎相搏后，他疲勞了，困倦了，這是很自然的現(xiàn)象。這樣寫，反而使人物形象更加樸實豐滿，更加逼真可信。）

總結(jié)：由此看出，作者寫酒店喝酒，上岡時武松的三次思想活動和下岡時疲憊不堪的樣子，都與寫打虎有密切的聯(lián)系。在酒店喝酒和上岡這兩部分，不僅是故事情節(jié)的需要，而且表現(xiàn)了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為下文寫他勇猛打虎作了很好的鋪墊；而結(jié)尾部分寫武松下岡時疲憊不堪的樣子，更能說明剛才武松打虎時的勇猛，也使人物形象更加樸實豐滿，更加逼真可信。

四、拓展延伸，辯論明理。

各抒己見：學(xué)習(xí)了本文，我們收獲確實不少，可有的同學(xué)說：現(xiàn)在提倡保護(hù)野生動物，武松打虎這樣的故事不應(yīng)該再讀了。你同意嗎？說出你的看法。

小結(jié)：在古時候，人類不能主宰自然，老虎等猛獸常常傷人性命，為了自衛(wèi)，人們只能打虎?，F(xiàn)在，老虎已瀕臨滅絕，為了保護(hù)生態(tài)平衡，必須保護(hù)老虎。我們學(xué)習(xí)《景陽岡》，不是學(xué)武松去打虎，而是要學(xué)習(xí)他勇敢無畏的精神，這種精神任何時候都是需要的。當(dāng)然，學(xué)《景陽岡》，還在于接觸我國優(yōu)秀的古典名著，學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)作者對人物細(xì)致描寫的方法等。

五、讓課本劇走進(jìn)學(xué)生的心靈。

課后同學(xué)們可以幾個人合作，編排課本劇：《景陽岡》，下次語文實踐活動課上表演。

第五篇：《景陽岡》讀后感

《景陽岡》讀后感

《景陽岡》讀后感1

今天，我看了四大名著之一《水滸傳 》，他是我國著名的古代長篇小說，寫的是北宋末年以宋江 為首的一百零八人在水泊梁山奇異的故事，有《景陽岡》、《黑旋風(fēng)殺四虎》、《武松醉打門神》……形象描繪農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。人物有李逵初心、武松勇猛利落、林沖忍讓。

在印象最深的是《景陽岡》，講了武松過景陽岡，在沒過景陽岡前，他來到一家叫“三碗不過岡”喝完酒過岡了!傍晚，武松過岡了，在一座古廟的`榜文見到景陽岡出現(xiàn)了一只老虎，走了一會，武松又覺得自己很累，想睡會兒，當(dāng)他醒來時見到一只老虎在他面前，武松馬上用自己小棒打老虎，小棒不小心斷了，斷成兩截，武松打了老虎幾下，把老虎打在地上，然后大力打了老虎幾拳，老虎噴出鮮血，武松見了馬上用斷的小棒打了幾下老虎，直到他斷氣。

讀了這個故事，我感到武松機智、勇敢，打敗老虎，我要多鍛煉自己的勇氣，多做運動。

《景陽岡》讀后感2

最近我看了四大名著之一《水滸傳》。它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學(xué)家。書中一個個精彩的故事，一位位英雄人物都給我留下了深刻的印象，其中令我印象最深的就是景陽岡武松打虎。

《景陽岡》這篇課文主要講了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，不理會店家的“三碗不過岡”的.勸告，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死老虎的故事。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，他迎難而上，不愧為打虎英雄。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭和勇往直前的精神，就算我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到“攔路虎”，不退縮、不放棄成為現(xiàn)實中的“打虎英雄”。

有一次，我跟爸爸學(xué)騎自行車，可是因為我當(dāng)時膽小，要爸爸扶著我才敢踩自行車，爸爸一放手我就害怕的不得了。我就想起了老師說過：“無論做什么都要堅持，不要退縮?！币虼宋矣止钠鹩職怛T了上去。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松那種勇敢、機智、不放棄的精神。

《景陽岡》讀后感3

讀了《水滸傳》中的武松打虎，對我深有感觸。

武松是一位好漢，但是個直性子，總是獨來獨往，不聽別人勸，由著自己胡來。例如，武松喝了很多的酒要過山岡，酒家勸他不要過去了，山上最近來只大老虎，但武松不聽，說酒家騙他，硬要過岡。

武松還是個很要面子的.人。武松讀了印信榜文，才知真有虎，向轉(zhuǎn)身再回酒店去，又怕被店主笑話，于是就上岡了!

說是遲那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，便閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀了起來。武松一躲，躲在一邊。從這段話中并不難看出武松的智勇雙全和書中描寫打虎動作的生動、具體、用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。也能看出老虎的勇猛，但還是畢竟沒人聰明。

沒有不可能，只有不努力。在遙遠(yuǎn)的古代武松就能一個人赤手空拳打死一只老虎，而在科技飛速發(fā)展的今天，還有什么不可能呢!我們堅信只要向著一個正確的目標(biāo)，努力!努力!再努力不可能就會變成可能。

《景陽岡》讀后感4

在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的`，景陽岡讀后感。

這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。

課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。

這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細(xì)節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實是累得打不動了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細(xì)，不逞能，有著自知之明。

讀到這里，我悟出了一個人生道理：

在危急時刻，我們要權(quán)衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。