第一篇：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

這次實(shí)習(xí)才直觀的感到在有些學(xué)校里小學(xué)老師也是那么辛苦那么累。在學(xué)校里老師不僅是學(xué)習(xí)上老師，同時(shí)要負(fù)責(zé)教研工作的展示評(píng)比，在班級(jí)上內(nèi)一切事物進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生復(fù)雜人際關(guān)系調(diào)節(jié)、心理輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)的組織安排，學(xué)校的一些雜務(wù)也要老師負(fù)責(zé)。一周本來課時(shí)就有16節(jié)左右，還要負(fù)責(zé)午休的看管、班會(huì)、活動(dòng)課的看管，這樣下來就會(huì)一周20多節(jié)課，不僅教學(xué)質(zhì)量不能保證而且老師身心也處在疲憊煩躁的狀態(tài)下。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)在民族小學(xué)老師們都處在壓抑的狀態(tài)下，校長的一些做法有強(qiáng)迫的表現(xiàn)。如：寒暑假要把下學(xué)期的課備完，不論新老教師每一節(jié)課都是要備課資料。還有學(xué)校規(guī)定是五點(diǎn)下班的，但一般老師都是五點(diǎn)半才走，校長在這些事情上運(yùn)用了很多手腕形成的潛規(guī)則。學(xué)校的電燈風(fēng)扇再?zèng)]人的情況下仍然開著都會(huì)責(zé)怪班主任。教師都是處在這樣的一種被壓迫的地位上，沒有自由的空間，沒有自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，身心壓抑、疲憊，每天要說很多的話，回到辦公室老師間也較少的交談，更很少談心，較深的溝通，回到家很累，有老師說晚上還有想第二天課怎么上。加上放學(xué)后要給差生補(bǔ)課，晚上備課，小學(xué)老師的負(fù)擔(dān)不怎么亞于高三教師。小學(xué)老師正是處在年輕的年華，沒有什么深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒有自己提升的空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下面老師沒有平等交流的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)不懂得體納老師的辛苦，“連句暖心的話也沒有”，只是在平時(shí)游走吹毛求疵批評(píng)老師，再聊天時(shí)老師告訴我校長罵人不顧及情面，有的老師氣的直哭。校長在執(zhí)政六年來擠走了20多為老師，在開除教師方面會(huì)有許多手腕，能夠讓你主動(dòng)辭職。在這樣的情況下，老師提心工作，時(shí)時(shí)自危，工作不敢疏漏，但身心十分的疲憊。所以在我實(shí)習(xí)中感到一種衙門式的管理，老師缺乏自由、寬松的空間，頂著層層的壓力，夾在家長、學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)中間，同事間碰面溝通機(jī)會(huì)也少，除了自己和家人沒有什么傾訴對(duì)象和理解的人，老師是一個(gè)純壓迫的階級(jí)。“許多老師想著轉(zhuǎn)行”“最好當(dāng)老師，尤其是小學(xué)老師”，小學(xué)老師實(shí)在不是我們想象的那樣美好。shixi.xiexiebang.com

我各人體會(huì)是：學(xué)校管理上非常不任性化，校長的領(lǐng)導(dǎo)在教師中間怨聲很大，需要教師人力資源管理在學(xué)校中發(fā)揮作用，需要在領(lǐng)導(dǎo)也教師中間建立一種平等或者自由溝通的平臺(tái)。在小學(xué)來看，教師的心理輔導(dǎo)與壓力調(diào)節(jié)是首屈一指，小學(xué)生有很高的可塑性，雖然受家庭影響很大，但在上學(xué)期間與老師尤其是班主任時(shí)間很長，教師的言行舉止待人方式是學(xué)生的模板，有著十分重要的影響，所以說小學(xué)設(shè)立心理輔導(dǎo)主要對(duì)象還是教師。shixi.xiexiebang.com

2接觸到了小學(xué)生感到北京的小學(xué)生居然這么累。學(xué)校中課間很多是在教室里打鬧，在樓道里不怎么見到學(xué)生。校長還鼓勵(lì)個(gè)班向一個(gè)二年級(jí)的班學(xué)習(xí)，讓大家在課間集體念書，或者唱歌，所以多數(shù)時(shí)候能在課間聽到學(xué)生整齊的讀書聲。但是這僅僅是一種安全或者管理上的考慮卻是扼殺兒童天性的。學(xué)生們很少下課下樓去玩，樓道里人也不多，下課很多人在寫作業(yè)，和看書，“有時(shí)連廁所都不讓去”。每天都有一節(jié)課是管理班，本來是玩的，但是老師說不怎么會(huì)帶著玩就走在班里寫作業(yè)。以至于我要帶著玩課時(shí)總有任課老師留了作業(yè)或者在班里改作業(yè)。中午吃完飯也是學(xué)生自由的時(shí)間，但是基本上都是在寫作業(yè)。放學(xué)后為了安全不補(bǔ)課的同學(xué)要都要回家，、而許多人都是留在學(xué)校跟同伴偷偷玩，老師過來都找地方藏起來。學(xué)校不許帶足球之類，不許帶玩具。很多人都是偷著帶。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在垃圾桶里掏煙盒，然后疊成小方塊吹著玩，就想小時(shí)候玩洋人一樣，只是放在桌子上吹。平時(shí)就藏起來。學(xué)生愛玩的天性在高壓下仍會(huì)找到縫隙冒出來。shixi.xiexiebang.com

所以我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校這樣的安排讓學(xué)生非常不自由，特別注意到不完成作業(yè)是一種比較普遍的現(xiàn)象，不知道到是否和這個(gè)原因有關(guān)系。但不管怎么說，學(xué)校這樣管理也不是校長一人的責(zé)任。目前媒體報(bào)到總是有片面性，學(xué)校本來擔(dān)當(dāng)很多社會(huì)的壓力，學(xué)校自身也不想擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，也是學(xué)校管理的需要，但這樣一來真是哭了孩子。學(xué)校在能夠控制的范圍要多給孩子自由空間。學(xué)校搞的一些詩歌朗誦、校歌的活動(dòng)是豐富校園生活的，但是不能夠?yàn)樽约旱恼兌駴]的學(xué)生們的自由，其實(shí)，在校歌里唱上幾句熱愛老師熱愛同學(xué)對(duì)實(shí)際作用除了唱歌以為，什么作用也不起，我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種親身的經(jīng)歷內(nèi)容的吸收，豈是像思政課上的口號(hào)喊喊就行了的。這次實(shí)習(xí)真的發(fā)現(xiàn)有很多問題學(xué)生。老師很頭疼。沒想到三年級(jí)小孩就會(huì)有嚴(yán)重的多動(dòng)或者品行，有的是和家庭溺愛有關(guān)，有的是和家庭環(huán)境有關(guān)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生有著特別重大的影響。在老師那里了解，班上父母離異的同學(xué)很多，直接影響了學(xué)習(xí)。父母管教方式影響了孩子的做人。一位老師告訴我，如果一個(gè)學(xué)生家庭出現(xiàn)變故，他的行為會(huì)突然有明顯的變化。我感嘆自己小的時(shí)候班里沒有這么多問題，社會(huì)的混亂直接危害了孩子，可笑的是學(xué)校里總是在背誦梁啟超的《少年中國說》，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，聽起來真像是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺！

我原來想小學(xué)生最重要的不是什么心理輔導(dǎo)，而是做人。這次實(shí)習(xí)更加深了我的這一認(rèn)識(shí)，其實(shí)何止是小學(xué)生，只要是人都是這樣。但是小學(xué)生在做人的教育方面真的是太容易受到影響了，每個(gè)孩子都是那么的好，但是卻看到他們身上存在的問題，真是讓人難過。學(xué)校心理輔導(dǎo)出了負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、問題學(xué)生的鑒別、輔導(dǎo)建議和防止外，要能夠在學(xué)生和老師、老師和家長、家長和孩子中間充當(dāng)一種特殊的角色，能夠在三者間都起到溝通交流作用，在家長和老師間總是有著隔膜，學(xué)生和班主任間總是帶有著教師管理的影子，所以由心理老師充當(dāng)這樣的角色是十分必要、十分合適的。shixi.xiexiebang.com

現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束都十多天了，對(duì)實(shí)習(xí)的感受遠(yuǎn)沒有剛結(jié)束那兩天來的真實(shí)來的真切了。三言兩語也不能把這些經(jīng)歷這些感受都能表達(dá)出來，有的可能很快就忘記了。但是這次實(shí)習(xí)有了成熟的感覺，不僅僅是一次經(jīng)歷，她承載著我的感情，有我感興趣的人有我感興趣的事，最重要的是引起了我的思考。對(duì)孩子們來說他們真的需要幫助的，對(duì)學(xué)校來說真的需要改變管理的，對(duì)老師來說真的是需要寬松自由的外環(huán)境的，對(duì)我說這次實(shí)習(xí)真的是意義中重大的。

實(shí)習(xí)后想到的許多事現(xiàn)在寫也寫不出來了，但無論如何，這次實(shí)習(xí)在我22歲的這一人生篇章里，留下了濃濃的一筆，感謝這次實(shí)習(xí)！

套用一句極能表達(dá)我感情的電影的臺(tái)詞：兩個(gè)星期民族小學(xué)實(shí)習(xí)過去了，我很懷念她！

第二篇：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

2008至2009學(xué)年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：

大家下午好。

借助今天開畢業(yè)班會(huì)議，我想先談?wù)劥藭r(shí)此刻我心理的感受。畢業(yè)十年來，我先后在豐坪、后溪小學(xué)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，在后溪教學(xué)畢業(yè)班的時(shí)間最長，這期間與許多年輕的老師共室過，一起上晚自習(xí)，一起很早起來上早課，一起探討教學(xué)方法，一起出考卷，一起印考卷，偶爾一起喝點(diǎn)小酒，曾經(jīng)考過倒數(shù)、中等、有時(shí)也前幾名，曾經(jīng)受過批評(píng)、表揚(yáng)，這些都是非畢業(yè)班所不能感受到的。今年九月一日注冊那天，我們學(xué)校一下少了6個(gè)老師，其他年輕的都走了，只留下我一個(gè)年輕的，我所擔(dān)任的班級(jí)也不是畢業(yè)班了，突然有一種失落感，有點(diǎn)梁山散伙的感覺。不怕大家笑話，雖然教畢業(yè)班有無限的煩惱，但你面臨的學(xué)生有時(shí)候也能給你帶來無限的快樂，他們記得你的生日，在你生日的那天記得給你打個(gè)電話，我們當(dāng)老師的平凡一生，但能讓學(xué)生心中永遠(yuǎn)記念你，我想這就不會(huì)那么平凡了。人們常把我們老師比作蠟燭，當(dāng)我們被人點(diǎn)亮的那刻起我們就在不斷地流眼淚，眼淚流干了，我們的光茫也就散盡了。都說畢業(yè)班是整個(gè)學(xué)校的窗口，那么就讓我們的房間點(diǎn)得更亮一點(diǎn)，讓光茫透過窗口放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

今天是有始以來第一次和大家交流經(jīng)驗(yàn)。我不敢說這是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，更多的是幸運(yùn)才能獲得一次和大家交流的機(jī)會(huì)。其實(shí)在座的每一位都要感謝張校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。我們的校長言必行，行必果，他盡最大的努力提高了我們畢業(yè)班老師的地位，讓我們有外出北京參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。說句不怕大家笑的話，我想那邊太久了。有這么好的機(jī)會(huì)，所以大家拼命地教，要說我能得第一名也只是比別人更幸運(yùn)一點(diǎn)而已，本人決對(duì)不敢忘言癡談。下面只是將我在教學(xué)過程中的一些做法總結(jié)成如下幾點(diǎn)與大家一起來分享。

一、讓學(xué)生喜歡你并且喜歡聽你講的課。

讓學(xué)生喜歡你是創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的前提，是課堂上師生良好互動(dòng)的保證。怎么才能讓學(xué)生喜歡你呢？我想要經(jīng)常走進(jìn)他們的生活，了解他們的快樂和痛苦。當(dāng)他們在做他們喜歡的事的時(shí)候，你可以成為他們中的一份子。當(dāng)他們有不開心的事時(shí)，你及時(shí)進(jìn)行心理輸導(dǎo)，盡量讓你成為他們傾吐的對(duì)象。如果能夠這樣做，師生之間的關(guān)系就 1

不那么嚴(yán)肅了。以前我班上有幾位學(xué)生作文水平還可以，熱愛寫作，然而他缺乏寫作方面的書籍，剛好我那邊有兩本，我做了順?biāo)饲榘涯莾杀緯徒o那些學(xué)生同共閱讀，并且自己也表現(xiàn)出很高的寫作的熱情。結(jié)果這幾位同學(xué)還時(shí)不時(shí)把他們寫的作文給我看。我也認(rèn)真地幫他們口頭批改。還有兩位學(xué)生寫的字很不錯(cuò)，我除了叫他幫我抄作業(yè)，還借了一本字貼給他，鼓勵(lì)他努力練習(xí)，告訴他字寫得漂亮無形中也是一筆財(cái)富。還有些家庭情況比較特殊的學(xué)生我們要去關(guān)心他，開導(dǎo)他，讓他健康成長。能得到老師的關(guān)注是做學(xué)生的榮幸，這是我們小時(shí)候讀書所有過的體會(huì)。當(dāng)然讓學(xué)生喜歡你的方式很多，如你上課時(shí)賦有表情的言語，你的所有才華只要施展出來學(xué)生最容易喜歡你。我前十幾天看過一篇人物專訪電視報(bào)告，有一位大學(xué)老師給學(xué)生上課時(shí)十分神精質(zhì)，根據(jù)課文內(nèi)容去設(shè)計(jì)自己的穿戴和表情，他出色的表演才華在學(xué)生心目中有很高的地位。他的這一教學(xué)行為一時(shí)被傳為佳話。

當(dāng)然歸根到底這些需要我們對(duì)教學(xué)充滿熱情，不熱情是不可能有這些舉動(dòng)的。

二、組織開展豐富的課外活動(dòng)。

組織開展豐富的課外活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、增強(qiáng)班集體的凝聚力、可以發(fā)揮學(xué)生的特長、可能讓性格內(nèi)向的學(xué)生得到鍛煉，甚至可以改變他們的學(xué)習(xí)觀念。既然開展課外活動(dòng)有這么多的好處，我們何不去試驗(yàn)一下呢。曾經(jīng)有一屇畢業(yè)生要求我組織開展一屇文藝晚會(huì)，開始我不怎么同意，覺得學(xué)生們玩玩而已，沒有什么意思。后來他們還是強(qiáng)烈要求，說隔壁班的也會(huì)開晚會(huì)。我沒有辦法便順勢安排他們準(zhǔn)備節(jié)目單，節(jié)目的內(nèi)容可以有：詩歌朗誦、唱歌、簡筆畫、小品、相聲、舞蹈等，反正你們有什么能耐都使出來，在辦就要辦出色一點(diǎn)。第二天他們就把節(jié)目單交上來了。我給了一個(gè)月的時(shí)間讓他們準(zhǔn)備，并說到時(shí)候就按這個(gè)節(jié)目單表演節(jié)目，不可失約，到時(shí)候我們評(píng)選出三個(gè)最好的節(jié)目并發(fā)給獎(jiǎng)品，但是有一點(diǎn)你們一定不能把成績落下。學(xué)生幾乎異口同聲說出一定把成績搞好。我一開始以為他們只是一時(shí)興起，等過一段時(shí)間他們準(zhǔn)忘記。沒想到他們還真沒有忘記，還真有做充分的準(zhǔn)備，這期間看得出他們一有空就去排練，學(xué)習(xí)也似乎更有干勁。集體的力量真是不可低估，等到表演那天，還真象那么回事，過程挺完整，節(jié)目真精彩。令我沒有想到的是學(xué)生參與的熱情

是那么高。有兩位學(xué)生在黑板上表演的簡筆畫讓我大為吃驚，還有一位學(xué)生表演的接球雜技是那么的熟練，真讓我不敢相信小學(xué)生也這樣多才多藝。這次晚會(huì)收獲很多，學(xué)生這一個(gè)月來的課外生活是怎么過的，可想而知，他們是帶著熱情在做一項(xiàng)有意義的事。而你并不知道又有多少學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在悄悄發(fā)生改變。誰說搞課外活動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的成績，我看反而會(huì)提高學(xué)生的成績，果然我那學(xué)期的成績非常好。

三、注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

都說細(xì)節(jié)決定成敗，的確我們在改卷的過程常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了很多非常低級(jí)的錯(cuò)誤，然而這些錯(cuò)誤是可以克服的。每個(gè)學(xué)生的性格都是不一樣的，性格決定一個(gè)人的習(xí)慣。他們會(huì)發(fā)生這樣低級(jí)的錯(cuò)誤可能跟他們的性格有一定的關(guān)系，所以我們要努力培養(yǎng)他們的解題習(xí)慣，讓他們的失誤率為0。怎樣培養(yǎng)呢，就必須從平時(shí)的作業(yè)做起，從平時(shí)的考試做起。對(duì)學(xué)生的作業(yè)和試卷教師要親自批改，用批語的形指出學(xué)生的不足，對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤要有適當(dāng)?shù)挠涗?，部分?xí)慣很差的學(xué)生需要面批面改。良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一息的事，必須經(jīng)歷很長一段時(shí)間的磨煉才會(huì)見效。大部分考試的試卷我都是自己批改的，對(duì)于學(xué)生不該犯的錯(cuò)誤我會(huì)指出并在旁邊寫兩個(gè)字“可惜”；有時(shí)會(huì)在考卷上對(duì)某些同學(xué)提出努力的方向；有時(shí)會(huì)寫一些鼓勵(lì)性的語言；對(duì)于考99.5的學(xué)生，我會(huì)在考卷上寫下“美中不足”等。其實(shí)，批改學(xué)生的作業(yè)、考卷是一種很好的與學(xué)生交流的方式。大部分學(xué)生是很重視老師的批語的。我常給學(xué)生講：中考要是少1分就有可能沒有上一中，那時(shí)候就要你父親白做一年幫你買上一中，讀書就是幫父母親攢錢呀。

四、注重后進(jìn)生的培養(yǎng)。

后進(jìn)生能否得到進(jìn)步對(duì)整體水平的提高是很重要的。我是這樣提高后進(jìn)生成績的：我先在學(xué)生中為后進(jìn)生選定輔導(dǎo)員，同時(shí)召開輔導(dǎo)員和后進(jìn)生會(huì)議，明確他們各自的職責(zé)。對(duì)后進(jìn)生的提高不可超之過急，必須為他們制定階段性目標(biāo)。承諾對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生及其對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，并評(píng)選出最優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，肯定他們對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)，承諾在六一表彰中優(yōu)先參與評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。

我給每位輔導(dǎo)員發(fā)了一個(gè)數(shù)學(xué)本，要求他們每天針對(duì)各自輔導(dǎo)對(duì)象在學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)出的不清楚的知識(shí)為他們設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，量不要太多，每天保持在四題，內(nèi)容要基礎(chǔ)，等到有提高時(shí)再適當(dāng)加高層

次。要求后進(jìn)生獨(dú)立完成后再交給自己的輔導(dǎo)員批改，輔導(dǎo)員再交給老師批準(zhǔn)，老師對(duì)輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)的練習(xí)及后進(jìn)后的完成情況作出點(diǎn)評(píng)。每天都要堅(jiān)持，教師要狠抓落實(shí)。這樣做可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感，可增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我常給他們說：班榮我榮，班恥我恥。

五、注重知識(shí)點(diǎn)的延伸。

數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)只局限于例題教學(xué)。有時(shí)候一個(gè)例題可延伸出二三個(gè)小課題，作為教師就要吃透教材的編排意圖，再設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂教學(xué)以便不斷完善學(xué)生的知識(shí)層面，達(dá)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。還要注重各個(gè)小課題中的作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)力爭全面化、系統(tǒng)化。平時(shí)可以拿出一個(gè)專門的作業(yè)設(shè)計(jì)本對(duì)每部分的知識(shí)作一次精心的設(shè)計(jì)，這將成為今后復(fù)習(xí)的一項(xiàng)重要材料，也可以認(rèn)為是你寶貴經(jīng)驗(yàn)的積累。

以上講了五點(diǎn)不成熟的做法與大家交流，班門弄斧，讓大家見笑了。

最后讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的周圍，堅(jiān)決服從組織安排，努力工作，夾著尾巴做人，相信張校長是不會(huì)虧待我們的。要是張校長您同意的話，過一兩年我接著干。

謝謝大家！

報(bào)告人： 付貴明

2009年11月12日

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

十二連二班劉雷

我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。

第一點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過程的一個(gè)延續(xù)，是知識(shí)積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習(xí)，但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就“培養(yǎng)“了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，高中完全為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí)。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽過細(xì)節(jié)決定成敗吧，今天我要說態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我僅說我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢想。

成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）

如何確立自己的夢想呢？有幾個(gè)條件：

1、有興趣

2、對(duì)夢想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑……。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強(qiáng)，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

有了強(qiáng)烈的夢想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。

我擔(dān)任過班團(tuán)支書、班體育委員，學(xué)院體育部副部長，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級(jí)與學(xué)院之間，但我的學(xué)習(xí)成績并沒有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊懀易詮拇髮W(xué)入學(xué)以來獲得過一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金，一次性通過四級(jí)考試。可以說我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。

在我剛上大一的時(shí)候，看見這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，怕自己落后，就跟著學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒有達(dá)到預(yù)期的成績。這使我很懊惱。經(jīng)過一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對(duì)比中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息，因?yàn)樾菹⒅蟛艜?huì)使你有更集中的精力去學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此，我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)爭取學(xué)更多的知識(shí)。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。

另外，我還意識(shí)到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問題，不考慮與工作無關(guān)的問題。這樣，做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。

當(dāng)然，課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，聽課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識(shí)和問題在課本上勾畫一下，便于課后復(fù)習(xí)和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過程，相當(dāng)于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率！我還有一個(gè)好習(xí)慣，每天晚上睡覺前，我會(huì)把一天學(xué)到的知識(shí)和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累！

最后，提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識(shí)，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì)對(duì)自己提問題，多問“為什么”！當(dāng)你解決了自己提的問題和為什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西，了解問題的本質(zhì)。形成自己的知識(shí)體系。在有些人看來，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中，這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考，刨根問底，把一道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，鍛煉思維，對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書館進(jìn)行復(fù)習(xí)，一則那里有相應(yīng)的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時(shí)，如果遇到不會(huì)的問題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長解決（因?yàn)榇蟛糠秩艘呀?jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長。）。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源，使學(xué)習(xí)起來事半功倍。

上面所講的也是我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對(duì)于我來說，有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有太長的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì)更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機(jī)械式的照搬，而是經(jīng)過我的思考，對(duì)每一個(gè)步驟都提出疑問，從中我會(huì)從別人的作業(yè)中找出大家的共性問題和錯(cuò)誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì)在我的腦海中留下深刻的印象！

以上便是我主要的一些方法體會(huì)，可能并不適合每一個(gè)人，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么，其實(shí)都很簡單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長期堅(jiān)持下去，這樣才是重要的。

謝謝大家

第四篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告 十二連二班劉雷

我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。

第一點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過程的一個(gè)延續(xù)，是知識(shí)積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習(xí)，但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，高中完全為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí)。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽過細(xì)節(jié)決定成敗吧，今天我要說態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我僅說我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢想。

成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）

如何確立自己的夢想呢？有幾個(gè)條件：

1、有興趣

2、對(duì)夢想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）

其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強(qiáng)，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

有了強(qiáng)烈的夢想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率。

我擔(dān)任過班團(tuán)支書、班體育委員，學(xué)院體育部副部長，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級(jí)與學(xué)院之間，但我的學(xué)習(xí)成績并沒有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊?，我自從大學(xué)入學(xué)以來獲得過一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金，一次性通過四級(jí)考試?？梢哉f我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。

在我剛上大一的時(shí)候，看見這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，怕自己落后，就跟著學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒有達(dá)到預(yù)期的成績。這使我很懊惱。經(jīng)過一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對(duì)比中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息，因?yàn)樾菹⒅蟛艜?huì)使你有更集中的精力去學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此，我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)爭取學(xué)更多的知識(shí)。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。

另外，我還意識(shí)到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問題，不考慮與工作無關(guān)的問題。這樣，做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。

當(dāng)然，課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，聽課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識(shí)和問題在課本上勾畫一下，便于課后復(fù)習(xí)和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過程，相當(dāng)于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率！我還有一個(gè)好習(xí)慣，每天晚上睡覺前，我會(huì)把一天學(xué)到的知識(shí)和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累！

最后，提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識(shí)，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì)對(duì)自己提問題，多問“為什么”！當(dāng)你解決了自己提的問題和為什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西，了解問題的本質(zhì)。形成自己的知識(shí)體系。在有些人看來，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中，這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考，刨根問底，把一道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，鍛煉思維，對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書館進(jìn)行復(fù)習(xí)，一則那里有相應(yīng)的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時(shí)，如果遇到不會(huì)的問題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長解決（因?yàn)榇蟛糠秩?/p>

已經(jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長。）。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源，使學(xué)習(xí)起來事半功倍。

上面所講的也是我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對(duì)于我來說，有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有太長的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì)更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機(jī)械式的照搬，而是經(jīng)過我的思考，對(duì)每一個(gè)步驟都提出疑問，從中我會(huì)從別人的作業(yè)中找出大家的共性問題和錯(cuò)誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì)在我的腦海中留下深刻的印象！

以上便是我主要的一些方法體會(huì)，可能并不適合每一個(gè)人，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么，其實(shí)都很簡單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長期堅(jiān)持下去，這樣才是重要的。

謝謝大家

第五篇：咖啡廳經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

咖啡廳經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

室內(nèi)環(huán)境：可根據(jù)咖啡廳的地理位置、以及周圍的消費(fèi)人群確定室內(nèi)格調(diào)。下面列舉幾個(gè)，雖不全面，但是可以給你提供一下參考。如若需要，還可以自行百度，看得多了，便也知道，自己想要做的了。

每一個(gè)咖啡廳都有自己的格調(diào)，也有咖啡廳本身所表現(xiàn)出來的精神。我曾經(jīng)致力于打造一個(gè)輕奢主題，讓每一位來店的客人都有一種別樣情懷。你也可以給自己的店注入一種精神元素，讓客人不僅僅是來喝咖啡……

室外環(huán)境：

室外環(huán)境就是店面，就像人都愛面子一樣，咖啡廳的店面也要高端大氣上檔次。我覺得開一家店，要的不僅僅是你的管理水平，還要你的思想深度，你應(yīng)該先學(xué)習(xí)一下怎樣提高自己的審美水平，只有你的精神層次提高了，你的店才會(huì)更上一層樓。就像，世界上有那么多的咖啡廳，卻很少有能做成主題型的。你可以給自己的店想一個(gè)主題，就像游樂園一樣，迪士尼游樂園之所以做得那么大，是因?yàn)樗凶约旱闹黝}，在合適的地點(diǎn)，有自己合適的主題。這個(gè)你也可以自行百度一下，參考一下個(gè)個(gè)店的開店經(jīng)驗(yàn)。開一家店不是你想要開就要開，你要知道，你需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，你還要清楚你的傳播渠道，你要會(huì)做廣告，什么微信平臺(tái)了、微博、微店你都要去學(xué)習(xí)，只要你下定決心做了，你就把它做好。我還建議你聯(lián)系各大團(tuán)購網(wǎng)，大家都圖便宜，團(tuán)購網(wǎng)很火，你可以低價(jià)出售，相當(dāng)于做廣告了~

產(chǎn)品：

類別 產(chǎn)品 紅茶 綠茶

檸檬紅茶綠茶 檸檬蜂蜜紅茶綠茶 公主日記 中國風(fēng) 甜甜的 肉肉 等等 芒果汁 蘋果汁 西瓜汁

各種亂七八糟的水果鮮榨而成 咖啡系列自行百度 自行百度 薯片 薯?xiàng)l 蛋撻

華夫餅等各種蛋糕 瓜子

等等自己想

成本

0.2 0.2 0.7 1.1 0.5 0.5 0.5 0.5

茶類

鮮榨系列 咖啡系列 奶茶系列

小零食系列

書架是必不可少的，有了文化的氣息，瞬間就會(huì)讓人很有感覺，你買書也要買的高大上一點(diǎn)，千萬別把你的語文數(shù)學(xué)課本擺上去。

你還可以有你自己的格子鋪，至于賣什么，就看你的商業(yè)頭腦了。

物品準(zhǔn)備

錢——不用我說你也知道 沙發(fā)、桌子椅子 吧臺(tái)——必不可少

你還要準(zhǔn)備一個(gè)WC，客人方便是必須的。咖啡機(jī)； 速溶機(jī)

聯(lián)系可口可樂讓他們給你提供一個(gè)冰柜，不過那樣你就需要賣可樂雪碧芬達(dá)醒目之類的了 攪拌機(jī) 制冰機(jī)

等等，開店必須的東西

還有你要開會(huì)員卡的話還要買一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是不便宜的，甚至說是很貴的。不過呢，我會(huì)做系統(tǒng)，可以給你省下一大筆錢。(*^__^*)……不用崇拜我哦。

好了，還有不懂的可以問我，其實(shí)我也不是太懂，只是做了快兩年了，耳濡目染的也懂了一點(diǎn)點(diǎn)，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，俗話說的好啊，學(xué)無止境，大概用到了才會(huì)知道吧。