第一篇:支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
我們經(jīng)歷過(guò)這次支教活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,走過(guò)支教大道的每一方凈土,體驗(yàn)過(guò)在支教旅程中的酸甜苦辣,想過(guò)那些從事支教事業(yè)的好好壞壞??歷經(jīng)三個(gè)多月的錘煉,用堅(jiān)實(shí)的步伐走完這段難忘的歲月?!爸?mèng)隊(duì)”的每一位成員,都各有千秋,帶著喜怒哀樂(lè)的音符,奏響著支教的三部曲。
在支教中我們遇到了很多的阻撓,也有很多新的發(fā)現(xiàn)。在這里我就將它記下來(lái)(有不足之處還望諒解,并及時(shí)指出予以糾正,謝謝),以望今后的支教事業(yè)能在一次次的歷練中得到成長(zhǎng),并在歷練后得到完善和諧。更希望支教的事業(yè)能走得更遠(yuǎn)、更好。
一、不足之處:
(一)、前期準(zhǔn)備方面:
1、體能訓(xùn)練時(shí)間把握不是很好,隊(duì)友進(jìn)行體能訓(xùn)練的量不足,使得家訪時(shí)時(shí)有跟不上步伐的現(xiàn)象;
2、開(kāi)例會(huì)的隊(duì)員整齊度不夠好,導(dǎo)致開(kāi)會(huì)質(zhì)量不高,效率也低。最主要的影響是在以后的開(kāi)會(huì)中養(yǎng)成了會(huì)習(xí)慣。比如:開(kāi)會(huì)不能準(zhǔn)時(shí)到、不做筆記等等;
3、人員變動(dòng)太大,有些人對(duì)支教事業(yè)的支持顯得不夠。導(dǎo)致新加入的隊(duì)員沒(méi)有及時(shí)的了解隊(duì)內(nèi)的情況,使得新隊(duì)員的前期準(zhǔn)備時(shí)間很有限;
4、隊(duì)員之間的交流不是很融洽,遇到的問(wèn)題有時(shí)沒(méi)能及時(shí)的處理,導(dǎo)致我們的工作有些滯后;
5、有時(shí)處理事情的積極性不高,效率自然就有點(diǎn)低了;
6、我們每個(gè)隊(duì)友的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,時(shí)間又很緊迫。支教教案的準(zhǔn)備就不是很充分,并且質(zhì)量有待改善;
7、每個(gè)人的分工也不是很恰當(dāng),隊(duì)長(zhǎng)們的工作很多,而隊(duì)友們的任務(wù)就顯得微不足道,同樣使得有些工作的進(jìn)度不快,尤其是拉贊助和募捐;
8、宣傳力度不夠,社會(huì)關(guān)注度不強(qiáng),帶來(lái)的社會(huì)效應(yīng)不是很強(qiáng)烈;
9、對(duì)學(xué)生的水平應(yīng)該分成多層次的,由于教室的有限,只能將學(xué)生分成三個(gè)大班,而接受相同的教學(xué),使得教學(xué)效果稍顯不足。
(二)、支教活動(dòng)實(shí)踐中:
①、與校方交流方面:
1、與該校校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的交流溝通不夠深入和透徹;
2、我們是第三批走進(jìn)該校支教的大學(xué)生,校長(zhǎng)與當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)我們支教活動(dòng)的性質(zhì)和目的了解并不太多;
3、在支教活動(dòng)前期與校長(zhǎng)聯(lián)系交流中,我們雖向他說(shuō)明了我們這次支教活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容,但是還未能讓他完全深入理解“筑夢(mèng)”支教活動(dòng)的意義;
4、在支教活動(dòng)中,我們忙于教學(xué)工作而疏忽了與校長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系和溝通,即使遇到一些教學(xué)問(wèn)題也沒(méi)有及時(shí)與校長(zhǎng)等交流;
5、學(xué)生家長(zhǎng)們也對(duì)我們的支教活動(dòng)的性質(zhì)、意義不甚明了,有些家長(zhǎng)寧愿讓孩子在家采花椒也不愿讓孩子加入到我們的支教活動(dòng)中來(lái)。
②、與學(xué)生的溝通方面:
1、我們對(duì)小學(xué)生的關(guān)于我們來(lái)做支教活動(dòng)的心理不甚了解,也就對(duì)他們的興趣以及學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不是很恰當(dāng);
2、課上學(xué)生的自卑心理很?chē)?yán)重,不愿主動(dòng)回答問(wèn)題,甚至不敢回答問(wèn)題,我們與學(xué)生互動(dòng)就有些心有余而力不足;
3、課后與學(xué)生的溝通沒(méi)能很好進(jìn)行,對(duì)于以上這樣的問(wèn)題就擱置一旁了。
③、上課方面:
1、支教隊(duì)員在授課技能有待改善提高,如板書(shū)、語(yǔ)言組織、語(yǔ)速等方面尚欠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
2、支教隊(duì)員有時(shí)片面強(qiáng)調(diào)課堂效果,對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí)和對(duì)知識(shí)的吸收等實(shí)際問(wèn)題考慮不足;
3、支教的半月時(shí)間太短,不能長(zhǎng)期持久的教育學(xué)生,沒(méi)有形成持續(xù)性的同種學(xué)習(xí)模式,這樣對(duì)教學(xué)方法的適應(yīng)有較大影響,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯著提高,不能達(dá)到預(yù)期效果;
4、隊(duì)員面對(duì)突發(fā)問(wèn)題的心理準(zhǔn)備不夠,當(dāng)課程的調(diào)動(dòng)幅度大,準(zhǔn)備的課程不是很足時(shí),后期課程的教學(xué)就有些松散;
5、授課的內(nèi)容,有的班級(jí)教的東西不能夠符合小孩子層次,內(nèi)容并不突出重點(diǎn);
6、上課紀(jì)律也成為一大問(wèn)題,見(jiàn)到吵鬧的不管,鎮(zhèn)壓得不夠快,管不住學(xué)生,甚至讓學(xué)生跑出教室外面;
7、上課時(shí)不夠嚴(yán)肅,該嚴(yán)肅時(shí)沒(méi)有嚴(yán)肅起來(lái)。
④、課外活動(dòng)方面:
1、組織人員進(jìn)行升旗儀式、捐贈(zèng)儀式、紅歌會(huì)活動(dòng)時(shí),人員任務(wù)的分工上不是很明確,有時(shí)就很倉(cāng)促,就無(wú)法使事情更加系統(tǒng)、快速地解決;
2、經(jīng)驗(yàn)不足,組織孩子們做什么游戲都不是很清楚,因?yàn)槭堑谝淮稳ミM(jìn)行支教,對(duì)于有些問(wèn)題沒(méi)有得到最好的解決;
3、室外活動(dòng)課的秩序有點(diǎn)混亂,計(jì)劃趕不上變化。
⑤、家訪方面:
1、路途遙遠(yuǎn),體力不足。有兩次走的匆忙必備的物品相機(jī)也沒(méi)能帶上;
2、由于天氣的多變,有時(shí)的家訪工作就得延后,家訪的進(jìn)程顯得有點(diǎn)慢;
3、家訪中可能遇到的有關(guān)當(dāng)?shù)匾妥辶?xí)俗的問(wèn)題還未被發(fā)現(xiàn)。
⑥、隊(duì)員方面:
1、隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)需進(jìn)一步提高,團(tuán)隊(duì)作用沒(méi)有最大限度的發(fā)揮;
2、隊(duì)員們?cè)谥Ы坛霭l(fā)之前欠缺溝通與交流,彼此之間沒(méi)有深入認(rèn)識(shí)了解;
3、支教過(guò)程中,隊(duì)員們雖都明確各自的工作和職能,認(rèn)真負(fù)責(zé)地授課,完成自定的教學(xué)任務(wù),但仍受課時(shí)緊湊等原因的影響。
(三)、后期總結(jié)工作:
支教總結(jié)的撰寫(xiě),需要隊(duì)員的全力配合。隊(duì)員沒(méi)能及時(shí)的上交,并且內(nèi)容有待改善,用幾天時(shí)間才終于有初步的匯總。在回校后的暑假里后期的工作沒(méi)法展開(kāi)。
二、經(jīng)驗(yàn)及建議:
(一)、隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì):
1、一切活動(dòng)都要以隊(duì)友的安全為前提下展開(kāi),并要擔(dān)負(fù)很多的任務(wù)和責(zé)任。要有一定的策劃能力、組織能力和統(tǒng)領(lǐng)能力,帶領(lǐng)著一支團(tuán)結(jié)和睦、積極向上、富有激情的團(tuán)隊(duì),才會(huì)不支教誰(shuí)也做得更好;
2、無(wú)論是做什么工作,如果能把集體之間的關(guān)系處理好,讓每一個(gè)人都樹(shù)立強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),那么工作就會(huì)比較輕松。也只有充分發(fā)揮好集體作戰(zhàn),團(tuán)隊(duì)精神的重要性,才能出色完成工作;
3、討論工作方式時(shí),要考慮到工作主體及工作對(duì)象,使得工作具有很好的針對(duì)性,這也是提高效率的方式之一;
4、要充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的工作熱情,充分重視他們的作用,使他們能將自身最大的優(yōu)勢(shì)以最大的程度發(fā)揮出來(lái),為團(tuán)隊(duì)工作做出貢獻(xiàn);
5、一定要給團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們意識(shí)到自身的重要性,這可以提高他們的工作熱情,以至于更加積極主動(dòng)地投入到工作之中;
6、要永遠(yuǎn)記得,工作不是單一方面的。一定要同工作對(duì)象把關(guān)系處理好,最好能融為一體,這能對(duì)工作發(fā)揮巨大的作用。
(二)、一切籌備:
1、該帶的東西要備齊,可帶可不帶的東西要盡量控制好,避免浪費(fèi);
2、不該帶的東西不需帶太多,使行李更加輕便;
3、感冒藥品及外傷服藥可稍微多帶一點(diǎn),及時(shí)了解當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療情況和救護(hù)地點(diǎn),并且要有一個(gè)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案;
4、教案要相對(duì)足一點(diǎn),并且內(nèi)容盡可能的多姿多彩;
5、心理要有一定的承受壓力,并且還有一定的經(jīng)驗(yàn),才能很好的及時(shí)的處理你遇到的一些心理問(wèn)題;
6、注意天氣多變的情況,然后準(zhǔn)備相應(yīng)的措施;
7、個(gè)人能力的體現(xiàn),無(wú)論是從知識(shí)和技能,還是體能等方面的提升。
(三)、交流工作:
1、支教前期與前幾屆相關(guān)支教隊(duì)員的交流溝通,對(duì)支教學(xué)校及周邊有個(gè)初步了解;
2、關(guān)于家訪,這樣一個(gè)任務(wù)比較重的服務(wù)活動(dòng),應(yīng)該有更充分的準(zhǔn)備工作,特別要充分了解被服務(wù)學(xué)校的情況;
3、可讓支教的帶隊(duì)老師或支教成員去家訪,與學(xué)生、家長(zhǎng)交流溝通,了解和收集更多關(guān)于當(dāng)?shù)丨h(huán)境和學(xué)生的情況,讓家訪工作順利進(jìn)行;
4、多與當(dāng)?shù)匦iL(zhǎng)、老師交流,及時(shí)的對(duì)學(xué)校有充分的了解,并借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和建議,以便服務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃設(shè)計(jì)得更合理,開(kāi)展更順利。
(四)、課堂把握:
1、課堂重點(diǎn)要盡量精辟獨(dú)到。我們做義教的,屬于假期的補(bǔ)課,不求灌輸多少的內(nèi)容,而是教會(huì)他們一些核心的內(nèi)容;
2、課堂氣氛的把握要恰當(dāng)。有些班的學(xué)生總是要求老師講故事、或是做游戲等,然后耽誤了課程。要看具體的課程,來(lái)選擇一種適合的氛圍;
3、在關(guān)鍵的時(shí)候可以有一些小插曲,做一些互動(dòng)的游戲來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氛圍,這樣做能收到很好的效果;
4、課堂上要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,有時(shí)候說(shuō)出來(lái)的未必是正確的,但是這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要注意不要打擊這些學(xué)生;
5、想想我們自己在他們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候遇到的一些問(wèn)題。這可以幫助我們應(yīng)對(duì)一些問(wèn)題并有好的方法;
6、要跟學(xué)生說(shuō)清楚自己教的內(nèi)容對(duì)他們以后會(huì)有點(diǎn)什么用途,就是要讓他們知道學(xué)了一樣?xùn)|西,究竟有多大的作用;
7、要跟學(xué)生說(shuō),你想要他們產(chǎn)生什么樣的變化,然后想辦法去帶動(dòng)他們;
8、如果你教的班級(jí)較多,盡量不要每個(gè)班的內(nèi)容完全一樣,當(dāng)然就要求教案要充足。
(五)、后期作用:
1、要及時(shí)的完善支教后期的一切工作;
2、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告,個(gè)人支教的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并提出寶貴的意見(jiàn);
3、還要做好一定的宣傳工作,為今后的支教事業(yè)再做一定的貢獻(xiàn);
4、要常常與那里的學(xué)生進(jìn)行溝通交流,談心等等,了解他們的真實(shí)情況,做出連續(xù)的貢獻(xiàn)。
總結(jié)本次支教活動(dòng),并結(jié)合我今年在涼山鹽源土公鋪小學(xué)所做支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還有我所看到的、想到的、體會(huì)到的全部化為內(nèi)心的這些感受,寫(xiě)在這里。對(duì)于今后將要從事支教事業(yè)的你來(lái)說(shuō),或多或少你都能在這里學(xué)到一些吧。我相信在今后的支教人能把西部支教事業(yè)做的更好。更真心的祝愿支教人一切順利,一路平安!
初出茅廬的我,第一次參與有關(guān)支教事業(yè)的活動(dòng),由于經(jīng)驗(yàn)不足,這篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)僅供參考,不足為證。還有很多不足之處,還望糾正指出,為支教事業(yè)的更加完善做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力,我將感激不盡。謝謝!
第二篇:支教經(jīng)驗(yàn)
實(shí)習(xí)支教經(jīng)驗(yàn)之談
支教動(dòng)員大會(huì)就是浮云。。下面的才是正事,真實(shí)的介紹。
首先要記住我們是去文化戰(zhàn)線工作,用我們自己的熱情與理想還有我們的知識(shí)與落后愚昧做斗爭(zhēng)。所以我們要學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己照顧自己才可以更好的戰(zhàn)斗。下面就用事實(shí)說(shuō)話吧,希望給即將去支教的同學(xué)們有所幫助。
人活著首先就是衣食住行。從衣說(shuō)起:
在即將支教的動(dòng)員大會(huì)上,老師肯定會(huì)說(shuō)同學(xué)們你們要去的地方很落后很偏僻,你們要帶多多的衣服去,才可以不會(huì)被凍著怎么樣之類(lèi)的話,其實(shí)都是騙你們的,不是全部騙你們的吧,我舉個(gè)例子,我當(dāng)時(shí)去的是和田英阿瓦提鄉(xiāng),然后聽(tīng)說(shuō)那里很窮很遠(yuǎn)離市里很遠(yuǎn)之類(lèi)的我?guī)Я撕芏鄸|西過(guò)去,缺去了才發(fā)現(xiàn)。。那里什么都有,離和田市不是很遠(yuǎn)才三元車(chē)費(fèi)。有很多衣服都是去了那里才買(mǎi)的,所以,給大家一個(gè)意見(jiàn),在我們沒(méi)有去之前分配名單就出來(lái)了,所以要知道自己分配到哪里然后具體安排,不要帶太多的衣服過(guò)去,帶你準(zhǔn)備淘汰的衣服過(guò)去,然后回來(lái)的時(shí)候就捐掉,應(yīng)為你們回來(lái)肯定實(shí)惠帶很多的土特產(chǎn)回來(lái),這樣既不會(huì)被凍著也可以有空間放你帶回來(lái)的東西。切記不論是春季支教還是秋季支教,必須要帶厚點(diǎn)的衣服過(guò)去,應(yīng)為 那里房子里和外面是一個(gè)溫度,絕對(duì)的0下。祝好運(yùn)。下面說(shuō)說(shuō)本人最感興趣的事情那就是吃:
首先,記住毛爺爺?shù)囊痪湓挘鹤约簞?dòng)手豐衣足食。所以我們是自己做飯。我們到哪里不要奢望有什么別的菜吃,做好心理準(zhǔn)備,那里就只有蘿卜白菜土豆,除此之外在沒(méi)有別的菜吃,所以做好心理準(zhǔn)備。不過(guò)從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)說(shuō)這幾種蔬菜在春季和秋季是最滋補(bǔ)的,尤其是蘿卜,不過(guò)要去南疆支教的同學(xué)你們注意了,記得一定要學(xué)會(huì)去吃恰瑪茍,也許我的字打錯(cuò)了,但是不影響什么,同學(xué)們記住了,它可是有小人參之稱(chēng),其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很豐富。而且價(jià)格在那里又是十分便宜。所以你們一定要學(xué)會(huì)去吃。自己嘗試著不同的方法去炒去做湯。效果不錯(cuò),對(duì)了你們別奢望說(shuō)去了那里減肥,其實(shí)從支教點(diǎn)回來(lái)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)胖的,呵呵,蔬菜的問(wèn)題說(shuō)完了下面說(shuō)說(shuō)主食,米面油,學(xué)校是全部提供的,4個(gè)月全部提供的,你們呢要做的就是首先把學(xué)校書(shū)記電話和校長(zhǎng)電話,還有管理員電話要上,還有你們所在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)黨委書(shū)記電話要上,如果沒(méi)有米面油了,一定要提前要,千萬(wàn)不要等著說(shuō)是吃完了再要,如果那樣,那你們就要挨餓了。所以一定要提前下手。?。?/p>
說(shuō)起住的地方,這個(gè)還真的。。。。。。。無(wú)語(yǔ)了,這個(gè)就與你們所在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)了,不過(guò)一般住的還不錯(cuò),呵呵,這個(gè)不是重點(diǎn),重點(diǎn)是,不論是春季還是秋季支教都面臨自己生火燒爐子的問(wèn)題,所以這是重點(diǎn),首先,房間里必須密封,但是在你們睡覺(jué)的時(shí)候必須保證房間有一個(gè)縫隙是通風(fēng)的,保證自己的生命安全。2在安裝爐子的時(shí)候一定要先試燒一下看看是否通氣,3在天氣不是很冷的時(shí)候記得不要燒煤,多少柴火,還要學(xué)會(huì)藏煤,把學(xué)校的煤拿回來(lái)放在宿舍里,不然到后面的時(shí)候?qū)W校的煤都燒完了,你們就只有挨凍了,那里可不像這里房子的窗戶(hù)和墻都很厚,再次重復(fù)外面和房子里一樣冷。所以記得儲(chǔ)存煤和柴火。行:
如果幸運(yùn)你們住的地方離你們上課的地方就幾步路走,但是如果不幸,那上班的的地方和你住的地方有七八公里,不過(guò)不要著急,學(xué)校會(huì)幫你們解決交通問(wèn)題,但是你們要解決的是保暖問(wèn)題,就好比在零下20度讓你開(kāi)敞篷跑車(chē)的感覺(jué),那里的唯一交通工具就是板板車(chē),就是把電動(dòng)三輪車(chē)的擋板去掉,沒(méi)有任何遮擋物。記住坐把板板車(chē)上課的同學(xué)記得犧牲自己的一件衣服,把你的膝蓋保護(hù)住,口罩戴好,基本上就沒(méi)有問(wèn)題了。
教學(xué):記住順著學(xué)生,但是不要第一次就給學(xué)生笑臉,第一堂課讓學(xué)生感受到你的力量,否則以后你就別上課了。具體方法。。。。還有就是一定要與學(xué)校老師搞好關(guān)系。呵呵否則后患無(wú)窮呀。
具體經(jīng)驗(yàn)之談加Q528251591
第三篇:支教總結(jié)報(bào)告
支教總結(jié)報(bào)告
東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),得到支教學(xué)校的肯定,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下:
一.聽(tīng)課教研
剛到學(xué)校,奇臺(tái)縣教育局就組織安排了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多.緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來(lái),同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知,很值得我們學(xué)習(xí)。
二.評(píng)課教研
在支教生活中,我們也參加了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng),校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻:1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力,為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。
三.講課有感
作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō),開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室,不知道站上講臺(tái)應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評(píng)課,一步步改進(jìn)自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色!并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(zhǎng),展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時(shí)也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長(zhǎng).
四.支教樂(lè)趣
幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作,支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí),有趣.每天都會(huì)是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣!學(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對(duì)我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂(lè),吃民族特色小吃,體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情!
五.小結(jié)
兩個(gè)多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。想想自己即將離開(kāi)這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師,謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助.
第四篇:支教總結(jié)報(bào)告
“加多寶·學(xué)子情”愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)一堂課支教
總結(jié)報(bào)告
姓 名:鄭 常 學(xué) 校:貴州大學(xué) 團(tuán)隊(duì)名稱(chēng):星光夢(mèng)支隊(duì) 團(tuán)隊(duì)人數(shù):22人
支教地點(diǎn):貴州省水城縣野鐘鄉(xiāng)星光小學(xué) 實(shí)施時(shí)間:2013.7.20-2013.8.6
2013年8月15日
一、支教活動(dòng)概述
我原本以為,支教這種暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只要想去就可以,其實(shí)不然。我們經(jīng)過(guò)貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)的一次面試,兩次培訓(xùn)選拔,兩次試講,還有無(wú)數(shù)次心驚肉跳的等待,才組成了后來(lái)的22人的支教團(tuán)隊(duì)。為了更好地完成我們的支教活動(dòng),我們?cè)谇捌谧隽舜罅康臏?zhǔn)備工作,教案是必不可少的,而且必須是復(fù)習(xí)課與新授課兩手準(zhǔn)備;還有家訪與調(diào)研資料,都是經(jīng)過(guò)細(xì)心查找與總結(jié)的;然后就是物資,也是我們大家商議購(gòu)買(mǎi)的;更重要的是安全問(wèn)題與團(tuán)隊(duì)管理制度的普及,也是我們每一位隊(duì)友都牢記在心的。這樣才踏上了我們的征程。整個(gè)支教活動(dòng)從2013年7月20日正式開(kāi)始,一直到8月6日,為期18天的支教旅程,當(dāng)然遇到了很多困難和疑惑。但我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì),在艱難險(xiǎn)阻面前,我們總是共同討論,迎難而上,互幫互助,大家一起解決??墒?,年輕的我們還是有很多不足,缺乏經(jīng)驗(yàn),因此,也留下了些許遺憾。正因?yàn)槿绱?,我們也學(xué)到了很多,收獲了不少我們以前從不曾擁有的東西。
二、團(tuán)隊(duì)支教收獲
雄心壯志的我們一開(kāi)始就想著一定要給山區(qū)的孩子帶去點(diǎn)什么,以為一個(gè)書(shū)包、一個(gè)練習(xí)本、一支筆、一張獎(jiǎng)狀就是給他們最好的禮物。但是,他們給我們的東西更多,而且永遠(yuǎn)深深地感染著我。
1、為自己帶來(lái)的收獲
(1)在工作學(xué)習(xí)上:開(kāi)學(xué)的第一天,他們就頂著暴風(fēng)雨來(lái)到了學(xué)校,盡管我們只是一群實(shí)在還有些稚嫩的實(shí)踐老師。但,從他們深邃的眼球里,我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望,看到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著。每天,他們都要翻山越嶺,忍饑挨餓,背著沉重的書(shū)包,已全然忘記了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的崎嶇山路的坎坷,依舊堅(jiān)持著。在學(xué)習(xí)與工作上,我收獲了一種執(zhí)著,收獲了一種堅(jiān)持不懈。
(2)在生活上:那里沒(méi)有黃澄澄的稻穗,只有廉價(jià)的土豆和干枯的玉米棒子,連洗澡的水源都沒(méi)有,生活不得不如此簡(jiǎn)單。爸爸不在了,媽媽走丟了,生活沒(méi)有依靠了,但仍然笑得如此開(kāi)心,因?yàn)檫€可以去學(xué)校。面對(duì)生活,我收獲了一種積極與樂(lè)觀。
(3)在自身成長(zhǎng)上:誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村的孩子就比城里的孩子差!課堂上,他們會(huì)踴躍發(fā)言,并與同學(xué)分享自己的做題方法,還能大膽地指出老師的錯(cuò)誤,還能在全校師生面前大聲地朗誦、表演,他們并不膽怯!在他們身上,我看到了一種自信,永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
2、為支教小學(xué)生帶來(lái)的收獲
雖然異路相逢的我們只相處了短短的十八天,但我們除了送給他們一些衣物和學(xué)習(xí)用品之外,還有很多東西也會(huì)永遠(yuǎn)影響著他們。(1)在學(xué)習(xí)上:第二課堂是我們最大的特色,主要以音、體、美及趣味語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)和英語(yǔ)普及為主,極大的提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、上臺(tái)練習(xí),也大大提升了小學(xué)生的自信。(2)在生活上:即使只有十八天,但我們幾乎每時(shí)每刻都與小學(xué)生融為一體,不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),而且在生活上也給予了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);再遠(yuǎn)的山路,我們同樣和他們一起,充分了解其生活情況,并給予我們力所能及的幫助。讓他們對(duì)生活重拾信心,更積極,更陽(yáng)光。
(3)在心理上:我們不是只在乎學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,我們也時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)小學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。結(jié)合實(shí)際,綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活條件,正確引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、勤勞、積極及樂(lè)觀向上的心理。
三、對(duì)活動(dòng)的分析與建議
1、支教活動(dòng)中的不足之處:
(1)體育節(jié)沒(méi)有更系統(tǒng)地規(guī)劃和安排,導(dǎo)致很多比賽時(shí)間都重復(fù),許多學(xué)生來(lái)不及比賽;
(2)文藝節(jié)沒(méi)有一定的應(yīng)急措施,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)慌亂的現(xiàn)象;(3)教學(xué)中很多教案沒(méi)有因材施教,備課不夠充分。
2、改進(jìn)措施:
(1)在設(shè)計(jì)體育比賽項(xiàng)目的時(shí)候,首先要系統(tǒng)地規(guī)劃,然后合理安排比賽時(shí)間,并明確分配志愿者工作,各施其職;
(2)在準(zhǔn)備文藝節(jié)的工作時(shí),除了籌劃場(chǎng)地設(shè)置和表演節(jié)目外,還應(yīng)考慮各種可能出現(xiàn)的緊急事件,并制定相應(yīng)的應(yīng)急措施;
(3)在前期準(zhǔn)備工作中,應(yīng)準(zhǔn)備新內(nèi)容和舊知識(shí)兩方面的教案資料,在教學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,充分備課,給學(xué)生講好每一堂課。
四、支教效果評(píng)估
1、支教學(xué)校:
我們的活動(dòng)得到了支教小學(xué)校長(zhǎng)及老師的大力支持。在生活上,王鑫志校長(zhǎng)解決了我們的住宿問(wèn)題,其他老師還經(jīng)常給我們送土豆,送蔬菜,送面條,給予了無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在工作中,校長(zhǎng)及老師引導(dǎo)并幫助我們順利地開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)及文藝活動(dòng)等。
2、支教地政府:
我們的活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可與期望。村長(zhǎng)張志發(fā)參加我們的開(kāi)學(xué)典禮并致辭,寄予殷切的希望。黨委書(shū)記、人大主席、鄉(xiāng)長(zhǎng)及副鄉(xiāng)長(zhǎng)等鄉(xiāng)政干部出席我們的文藝匯演活動(dòng),并給出極大的評(píng)價(jià),還組織支教交流會(huì)。
3、支教學(xué)生家長(zhǎng):
我們的活動(dòng)還得到了各位學(xué)生家長(zhǎng)的信任與肯定。我們每天的家訪和調(diào)研,都得到了家長(zhǎng)和村民的積極配合,他們也放心把孩子送到學(xué)校來(lái)。
4、支教小學(xué)生:
支教小學(xué)生對(duì)我們的活動(dòng)更是喜悅至極。這群天真的孩子很喜歡我們,喜歡我們給他們上課,喜歡我們和他們一起回家,喜歡我們和他們一起做游戲······我們之間有了很深的情誼,他們舍不得我們離開(kāi),我們也舍不得他們。
五、心得體會(huì)
我們的旅行
異路相逢的我們,在同一片藍(lán)天下,懷揣著同一個(gè)紅色的星光夢(mèng)想,頂著烈日,迎著暴雨,毫不猶豫地挺進(jìn)了我們陌生的后來(lái)卻難舍難分的“大別山”。這是一次神圣而富有意義的旅行!
你有聽(tīng)過(guò)“星光”嗎?多么美麗的名字!可是,這里“山路十八彎”,坎坷曲折,一步比一步崎嶇,一步比一步艱難。這里沒(méi)有筆直屹立的參天大樹(shù),只有比肩接踵的光禿禿的大石山,還有一簇挨著一簇帶刺的灌木叢。這里沒(méi)有黃澄澄的稻穗,只有遲遲不能成熟的干枯的玉米棒子,還有平凡而廉價(jià)的土豆。還有,小小的操場(chǎng),破舊的籃板,低矮的教學(xué)樓,黑黑的教室,搖晃的課桌······只是,一張張充滿幸福而真誠(chéng)的笑容的面孔,就像這里的山陽(yáng)一樣燦爛而美麗,實(shí)在叫人難以忘懷!
雖然我是一名大學(xué)生,但一樣身為農(nóng)村孩子的自己,也經(jīng)歷了很多與城里人的差別和異樣的眼光,想起了太多太多的心酸!可是,當(dāng)我看到他們的時(shí)候,卻是如此朝氣蓬勃,如此矢志不移,如此堅(jiān)忍不拔,我心里除了暖意無(wú)窮,更多的是自愧不如?!皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!睂⒔畾q的我,到底學(xué)到了多少知識(shí),又白白荒廢了多少時(shí)日,恐怕只有我自己知道了。其實(shí),我和我的這些“學(xué)生”相比,增長(zhǎng)的除了年齡,也只有身高了。都說(shuō)我們志愿者來(lái)支教是給貧困山區(qū)的孩子帶來(lái)知識(shí)和希望,但開(kāi)學(xué)的第一天,他們卻讓我看到了自己的心志不堅(jiān),從他們身上學(xué)到了:我們不僅僅要堅(jiān)強(qiáng),還需要一種堅(jiān)持的毅力!
我一直認(rèn)為,農(nóng)村“牧童”與城市“寶貝”最大的差別就是“寶貝”能踴躍地表現(xiàn)自己,信心十足,而“牧童”則是吞吞吐吐,結(jié)結(jié)巴巴,甚至悶聲不響,瑟瑟發(fā)抖。至少我自己是不夠自信的。但我的第一堂授課,他們讓我看到了自己的自卑與膽小,從他們身上學(xué)到了:做人做事不僅僅要認(rèn)真和仔細(xì),還需要一種自信和大膽的魄力!
這里的山路總是那么漫長(zhǎng)、坎坷,就像人生的道路一樣。實(shí)在是太年輕的他們,每天都能堅(jiān)持來(lái)學(xué)校,我們每一個(gè)“老師”都十分地敬佩而欣慰。然而,我覺(jué)得最快樂(lè)的事情,就是和孩子們一起回家。每天,他們都不約而同地站在校門(mén)口等我們,然后手拉著手,一起往回走。我們一起唱歌,一起猜謎語(yǔ),一起拍照,恍若我們也回到了童年。就在一陣又一陣的笑聲中一個(gè)又一個(gè)的孩子向我們說(shuō)再見(jiàn),最后不知不覺(jué)地只剩下我們自己,才心滿意足地回學(xué)校。
“老師,你們還會(huì)來(lái)嗎?”我面對(duì)著那一直盯著我的充滿希冀與渴望的眼光,沉默了好一會(huì)兒,“會(huì)來(lái)的······老師會(huì)來(lái)的······”時(shí)光飛逝,歲月不饒人。我們,要走了,真的要走了!可是,對(duì)不起,我最親愛(ài)的學(xué)生,老師沒(méi)有什么禮物,連更多的承諾都不敢給,只能留給你們最真誠(chéng)的祝福,祝福你們有一個(gè)最美好的未來(lái)。只希望你們能夠一直快樂(lè)!
實(shí)在有些疲憊的我,一上車(chē)就睡著了,我卻依稀看見(jiàn):操場(chǎng)上,他們歡呼著,吶喊著,兩只小手總是拍個(gè)不停;站在起跑線前,他們肩并肩,手拉手,信心十足,“手足情深”;拔河了,他們總是緊緊地拽著手里的大繩兒,最后高興得跳了起來(lái)??笑了,他們都笑了,所有的孩子都笑了,還有我那親愛(ài)的隊(duì)友。那么燦爛,那么迷人!
這就是我們的旅行······
第五篇:支教總結(jié)報(bào)告
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支教總結(jié)報(bào)告
公文 支教總結(jié)報(bào)告
東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),得到支教學(xué)校的肯定,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下:
一.聽(tīng)課教研
剛到學(xué)校,奇臺(tái)縣教育局就組織安排了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多.緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)1
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有花哨的教具來(lái)相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來(lái),同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知,很值得我們學(xué)習(xí)。
二.評(píng)課教研
在支教生活中,我們也參加了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng),校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻:1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力,為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。
三.講課有感
作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō),開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室,不知道站上講臺(tái)應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評(píng)課,一步步改進(jìn)自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色!并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(zhǎng),展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時(shí)也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長(zhǎng).
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四.支教樂(lè)趣
幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作,支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí),有趣.每天都會(huì)是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣!學(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對(duì)我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂(lè),吃民族特色小吃,體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情!
五.小結(jié)
兩個(gè)多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。想想自己即將離開(kāi)這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師,謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助.
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