第一篇：支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

我們經(jīng)歷過(guò)這次支教活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走過(guò)支教大道的每一方凈土，體驗(yàn)過(guò)在支教旅程中的酸甜苦辣，想過(guò)那些從事支教事業(yè)的好好壞壞??歷經(jīng)三個(gè)多月的錘煉，用堅(jiān)實(shí)的步伐走完這段難忘的歲月?！爸?mèng)隊(duì)”的每一位成員，都各有千秋，帶著喜怒哀樂(lè)的音符，奏響著支教的三部曲。

在支教中我們遇到了很多的阻撓，也有很多新的發(fā)現(xiàn)。在這里我就將它記下來(lái)（有不足之處還望諒解，并及時(shí)指出予以糾正，謝謝），以望今后的支教事業(yè)能在一次次的歷練中得到成長(zhǎng)，并在歷練后得到完善和諧。更希望支教的事業(yè)能走得更遠(yuǎn)、更好。

一、不足之處：

（一）、前期準(zhǔn)備方面：

1、體能訓(xùn)練時(shí)間把握不是很好，隊(duì)友進(jìn)行體能訓(xùn)練的量不足，使得家訪時(shí)時(shí)有跟不上步伐的現(xiàn)象；

2、開(kāi)例會(huì)的隊(duì)員整齊度不夠好，導(dǎo)致開(kāi)會(huì)質(zhì)量不高，效率也低。最主要的影響是在以后的開(kāi)會(huì)中養(yǎng)成了會(huì)習(xí)慣。比如：開(kāi)會(huì)不能準(zhǔn)時(shí)到、不做筆記等等；

3、人員變動(dòng)太大，有些人對(duì)支教事業(yè)的支持顯得不夠。導(dǎo)致新加入的隊(duì)員沒(méi)有及時(shí)的了解隊(duì)內(nèi)的情況，使得新隊(duì)員的前期準(zhǔn)備時(shí)間很有限；

4、隊(duì)員之間的交流不是很融洽，遇到的問(wèn)題有時(shí)沒(méi)能及時(shí)的處理，導(dǎo)致我們的工作有些滯后；

5、有時(shí)處理事情的積極性不高，效率自然就有點(diǎn)低了；

6、我們每個(gè)隊(duì)友的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間又很緊迫。支教教案的準(zhǔn)備就不是很充分，并且質(zhì)量有待改善；

7、每個(gè)人的分工也不是很恰當(dāng)，隊(duì)長(zhǎng)們的工作很多，而隊(duì)友們的任務(wù)就顯得微不足道，同樣使得有些工作的進(jìn)度不快，尤其是拉贊助和募捐；

8、宣傳力度不夠，社會(huì)關(guān)注度不強(qiáng)，帶來(lái)的社會(huì)效應(yīng)不是很強(qiáng)烈；

9、對(duì)學(xué)生的水平應(yīng)該分成多層次的，由于教室的有限，只能將學(xué)生分成三個(gè)大班，而接受相同的教學(xué)，使得教學(xué)效果稍顯不足。

（二）、支教活動(dòng)實(shí)踐中：

①、與校方交流方面：

1、與該校校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的交流溝通不夠深入和透徹；

2、我們是第三批走進(jìn)該校支教的大學(xué)生，校長(zhǎng)與當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)我們支教活動(dòng)的性質(zhì)和目的了解并不太多；

3、在支教活動(dòng)前期與校長(zhǎng)聯(lián)系交流中，我們雖向他說(shuō)明了我們這次支教活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容，但是還未能讓他完全深入理解“筑夢(mèng)”支教活動(dòng)的意義；

4、在支教活動(dòng)中，我們忙于教學(xué)工作而疏忽了與校長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系和溝通，即使遇到一些教學(xué)問(wèn)題也沒(méi)有及時(shí)與校長(zhǎng)等交流；

5、學(xué)生家長(zhǎng)們也對(duì)我們的支教活動(dòng)的性質(zhì)、意義不甚明了，有些家長(zhǎng)寧愿讓孩子在家采花椒也不愿讓孩子加入到我們的支教活動(dòng)中來(lái)。

②、與學(xué)生的溝通方面：

1、我們對(duì)小學(xué)生的關(guān)于我們來(lái)做支教活動(dòng)的心理不甚了解，也就對(duì)他們的興趣以及學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不是很恰當(dāng)；

2、課上學(xué)生的自卑心理很?chē)?yán)重，不愿主動(dòng)回答問(wèn)題，甚至不敢回答問(wèn)題，我們與學(xué)生互動(dòng)就有些心有余而力不足；

3、課后與學(xué)生的溝通沒(méi)能很好進(jìn)行，對(duì)于以上這樣的問(wèn)題就擱置一旁了。

③、上課方面：

1、支教隊(duì)員在授課技能有待改善提高，如板書(shū)、語(yǔ)言組織、語(yǔ)速等方面尚欠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

2、支教隊(duì)員有時(shí)片面強(qiáng)調(diào)課堂效果，對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí)和對(duì)知識(shí)的吸收等實(shí)際問(wèn)題考慮不足；

3、支教的半月時(shí)間太短，不能長(zhǎng)期持久的教育學(xué)生，沒(méi)有形成持續(xù)性的同種學(xué)習(xí)模式，這樣對(duì)教學(xué)方法的適應(yīng)有較大影響，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯著提高，不能達(dá)到預(yù)期效果；

4、隊(duì)員面對(duì)突發(fā)問(wèn)題的心理準(zhǔn)備不夠，當(dāng)課程的調(diào)動(dòng)幅度大，準(zhǔn)備的課程不是很足時(shí)，后期課程的教學(xué)就有些松散；

5、授課的內(nèi)容，有的班級(jí)教的東西不能夠符合小孩子層次，內(nèi)容并不突出重點(diǎn)；

6、上課紀(jì)律也成為一大問(wèn)題，見(jiàn)到吵鬧的不管，鎮(zhèn)壓得不夠快，管不住學(xué)生，甚至讓學(xué)生跑出教室外面；

7、上課時(shí)不夠嚴(yán)肅，該嚴(yán)肅時(shí)沒(méi)有嚴(yán)肅起來(lái)。

④、課外活動(dòng)方面：

1、組織人員進(jìn)行升旗儀式、捐贈(zèng)儀式、紅歌會(huì)活動(dòng)時(shí)，人員任務(wù)的分工上不是很明確，有時(shí)就很倉(cāng)促，就無(wú)法使事情更加系統(tǒng)、快速地解決；

2、經(jīng)驗(yàn)不足，組織孩子們做什么游戲都不是很清楚，因?yàn)槭堑谝淮稳ミM(jìn)行支教，對(duì)于有些問(wèn)題沒(méi)有得到最好的解決；

3、室外活動(dòng)課的秩序有點(diǎn)混亂，計(jì)劃趕不上變化。

⑤、家訪方面：

1、路途遙遠(yuǎn)，體力不足。有兩次走的匆忙必備的物品相機(jī)也沒(méi)能帶上；

2、由于天氣的多變，有時(shí)的家訪工作就得延后，家訪的進(jìn)程顯得有點(diǎn)慢；

3、家訪中可能遇到的有關(guān)當(dāng)?shù)匾妥辶?xí)俗的問(wèn)題還未被發(fā)現(xiàn)。

⑥、隊(duì)員方面：

1、隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)需進(jìn)一步提高，團(tuán)隊(duì)作用沒(méi)有最大限度的發(fā)揮；

2、隊(duì)員們?cè)谥Ы坛霭l(fā)之前欠缺溝通與交流，彼此之間沒(méi)有深入認(rèn)識(shí)了解；

3、支教過(guò)程中，隊(duì)員們雖都明確各自的工作和職能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地授課，完成自定的教學(xué)任務(wù)，但仍受課時(shí)緊湊等原因的影響。

（三）、后期總結(jié)工作：

支教總結(jié)的撰寫(xiě)，需要隊(duì)員的全力配合。隊(duì)員沒(méi)能及時(shí)的上交，并且內(nèi)容有待改善，用幾天時(shí)間才終于有初步的匯總。在回校后的暑假里后期的工作沒(méi)法展開(kāi)。

二、經(jīng)驗(yàn)及建議：

（一）、隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：

1、一切活動(dòng)都要以隊(duì)友的安全為前提下展開(kāi)，并要擔(dān)負(fù)很多的任務(wù)和責(zé)任。要有一定的策劃能力、組織能力和統(tǒng)領(lǐng)能力，帶領(lǐng)著一支團(tuán)結(jié)和睦、積極向上、富有激情的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)不支教誰(shuí)也做得更好；

2、無(wú)論是做什么工作，如果能把集體之間的關(guān)系處理好，讓每一個(gè)人都樹(shù)立強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，那么工作就會(huì)比較輕松。也只有充分發(fā)揮好集體作戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，才能出色完成工作；

3、討論工作方式時(shí)，要考慮到工作主體及工作對(duì)象，使得工作具有很好的針對(duì)性，這也是提高效率的方式之一；

4、要充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的工作熱情，充分重視他們的作用，使他們能將自身最大的優(yōu)勢(shì)以最大的程度發(fā)揮出來(lái)，為團(tuán)隊(duì)工作做出貢獻(xiàn)；

5、一定要給團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們意識(shí)到自身的重要性，這可以提高他們的工作熱情，以至于更加積極主動(dòng)地投入到工作之中；

6、要永遠(yuǎn)記得，工作不是單一方面的。一定要同工作對(duì)象把關(guān)系處理好，最好能融為一體，這能對(duì)工作發(fā)揮巨大的作用。

（二）、一切籌備：

1、該帶的東西要備齊，可帶可不帶的東西要盡量控制好，避免浪費(fèi)；

2、不該帶的東西不需帶太多，使行李更加輕便；

3、感冒藥品及外傷服藥可稍微多帶一點(diǎn)，及時(shí)了解當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療情況和救護(hù)地點(diǎn)，并且要有一個(gè)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案；

4、教案要相對(duì)足一點(diǎn)，并且內(nèi)容盡可能的多姿多彩；

5、心理要有一定的承受壓力，并且還有一定的經(jīng)驗(yàn)，才能很好的及時(shí)的處理你遇到的一些心理問(wèn)題；

6、注意天氣多變的情況，然后準(zhǔn)備相應(yīng)的措施；

7、個(gè)人能力的體現(xiàn)，無(wú)論是從知識(shí)和技能，還是體能等方面的提升。

（三）、交流工作：

1、支教前期與前幾屆相關(guān)支教隊(duì)員的交流溝通，對(duì)支教學(xué)校及周邊有個(gè)初步了解；

2、關(guān)于家訪，這樣一個(gè)任務(wù)比較重的服務(wù)活動(dòng)，應(yīng)該有更充分的準(zhǔn)備工作，特別要充分了解被服務(wù)學(xué)校的情況；

3、可讓支教的帶隊(duì)老師或支教成員去家訪，與學(xué)生、家長(zhǎng)交流溝通，了解和收集更多關(guān)于當(dāng)?shù)丨h(huán)境和學(xué)生的情況，讓家訪工作順利進(jìn)行；

4、多與當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)、老師交流，及時(shí)的對(duì)學(xué)校有充分的了解，并借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和建議，以便服務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃設(shè)計(jì)得更合理，開(kāi)展更順利。

（四）、課堂把握：

1、課堂重點(diǎn)要盡量精辟獨(dú)到。我們做義教的，屬于假期的補(bǔ)課，不求灌輸多少的內(nèi)容，而是教會(huì)他們一些核心的內(nèi)容；

2、課堂氣氛的把握要恰當(dāng)。有些班的學(xué)生總是要求老師講故事、或是做游戲等，然后耽誤了課程。要看具體的課程，來(lái)選擇一種適合的氛圍；

3、在關(guān)鍵的時(shí)候可以有一些小插曲，做一些互動(dòng)的游戲來(lái)調(diào)節(jié)課堂的氛圍，這樣做能收到很好的效果；

4、課堂上要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)的未必是正確的，但是這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要注意不要打擊這些學(xué)生；

5、想想我們自己在他們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候遇到的一些問(wèn)題。這可以幫助我們應(yīng)對(duì)一些問(wèn)題并有好的方法；

6、要跟學(xué)生說(shuō)清楚自己教的內(nèi)容對(duì)他們以后會(huì)有點(diǎn)什么用途，就是要讓他們知道學(xué)了一樣?xùn)|西，究竟有多大的作用；

7、要跟學(xué)生說(shuō)，你想要他們產(chǎn)生什么樣的變化，然后想辦法去帶動(dòng)他們；

8、如果你教的班級(jí)較多，盡量不要每個(gè)班的內(nèi)容完全一樣，當(dāng)然就要求教案要充足。

（五）、后期作用：

1、要及時(shí)的完善支教后期的一切工作；

2、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，個(gè)人支教的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并提出寶貴的意見(jiàn)；

3、還要做好一定的宣傳工作，為今后的支教事業(yè)再做一定的貢獻(xiàn)；

4、要常常與那里的學(xué)生進(jìn)行溝通交流，談心等等，了解他們的真實(shí)情況，做出連續(xù)的貢獻(xiàn)。

總結(jié)本次支教活動(dòng)，并結(jié)合我今年在涼山鹽源土公鋪小學(xué)所做支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有我所看到的、想到的、體會(huì)到的全部化為內(nèi)心的這些感受，寫(xiě)在這里。對(duì)于今后將要從事支教事業(yè)的你來(lái)說(shuō)，或多或少你都能在這里學(xué)到一些吧。我相信在今后的支教人能把西部支教事業(yè)做的更好。更真心的祝愿支教人一切順利，一路平安！

初出茅廬的我，第一次參與有關(guān)支教事業(yè)的活動(dòng)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，這篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)僅供參考，不足為證。還有很多不足之處，還望糾正指出，為支教事業(yè)的更加完善做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我將感激不盡。謝謝！

第二篇：支教經(jīng)驗(yàn)

實(shí)習(xí)支教經(jīng)驗(yàn)之談

支教動(dòng)員大會(huì)就是浮云。。下面的才是正事，真實(shí)的介紹。

首先要記住我們是去文化戰(zhàn)線工作，用我們自己的熱情與理想還有我們的知識(shí)與落后愚昧做斗爭(zhēng)。所以我們要學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己照顧自己才可以更好的戰(zhàn)斗。下面就用事實(shí)說(shuō)話吧，希望給即將去支教的同學(xué)們有所幫助。

人活著首先就是衣食住行。從衣說(shuō)起：

在即將支教的動(dòng)員大會(huì)上，老師肯定會(huì)說(shuō)同學(xué)們你們要去的地方很落后很偏僻，你們要帶多多的衣服去，才可以不會(huì)被凍著怎么樣之類(lèi)的話，其實(shí)都是騙你們的，不是全部騙你們的吧，我舉個(gè)例子，我當(dāng)時(shí)去的是和田英阿瓦提鄉(xiāng)，然后聽(tīng)說(shuō)那里很窮很遠(yuǎn)離市里很遠(yuǎn)之類(lèi)的我?guī)Я撕芏鄸|西過(guò)去，缺去了才發(fā)現(xiàn)。。那里什么都有，離和田市不是很遠(yuǎn)才三元車(chē)費(fèi)。有很多衣服都是去了那里才買(mǎi)的，所以，給大家一個(gè)意見(jiàn)，在我們沒(méi)有去之前分配名單就出來(lái)了，所以要知道自己分配到哪里然后具體安排，不要帶太多的衣服過(guò)去，帶你準(zhǔn)備淘汰的衣服過(guò)去，然后回來(lái)的時(shí)候就捐掉，應(yīng)為你們回來(lái)肯定實(shí)惠帶很多的土特產(chǎn)回來(lái)，這樣既不會(huì)被凍著也可以有空間放你帶回來(lái)的東西。切記不論是春季支教還是秋季支教，必須要帶厚點(diǎn)的衣服過(guò)去，應(yīng)為 那里房子里和外面是一個(gè)溫度，絕對(duì)的0下。祝好運(yùn)。下面說(shuō)說(shuō)本人最感興趣的事情那就是吃：

首先，記住毛爺爺?shù)囊痪湓挘鹤约簞?dòng)手豐衣足食。所以我們是自己做飯。我們到哪里不要奢望有什么別的菜吃，做好心理準(zhǔn)備，那里就只有蘿卜白菜土豆，除此之外在沒(méi)有別的菜吃，所以做好心理準(zhǔn)備。不過(guò)從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)說(shuō)這幾種蔬菜在春季和秋季是最滋補(bǔ)的，尤其是蘿卜，不過(guò)要去南疆支教的同學(xué)你們注意了，記得一定要學(xué)會(huì)去吃恰瑪茍，也許我的字打錯(cuò)了，但是不影響什么，同學(xué)們記住了，它可是有小人參之稱(chēng)，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很豐富。而且價(jià)格在那里又是十分便宜。所以你們一定要學(xué)會(huì)去吃。自己嘗試著不同的方法去炒去做湯。效果不錯(cuò)，對(duì)了你們別奢望說(shuō)去了那里減肥，其實(shí)從支教點(diǎn)回來(lái)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)胖的，呵呵，蔬菜的問(wèn)題說(shuō)完了下面說(shuō)說(shuō)主食，米面油，學(xué)校是全部提供的，4個(gè)月全部提供的，你們呢要做的就是首先把學(xué)校書(shū)記電話和校長(zhǎng)電話，還有管理員電話要上，還有你們所在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)黨委書(shū)記電話要上，如果沒(méi)有米面油了，一定要提前要，千萬(wàn)不要等著說(shuō)是吃完了再要，如果那樣，那你們就要挨餓了。所以一定要提前下手。?。?/p>

說(shuō)起住的地方，這個(gè)還真的。。。。。。。無(wú)語(yǔ)了，這個(gè)就與你們所在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)了，不過(guò)一般住的還不錯(cuò)，呵呵，這個(gè)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，不論是春季還是秋季支教都面臨自己生火燒爐子的問(wèn)題，所以這是重點(diǎn)，首先，房間里必須密封，但是在你們睡覺(jué)的時(shí)候必須保證房間有一個(gè)縫隙是通風(fēng)的，保證自己的生命安全。2在安裝爐子的時(shí)候一定要先試燒一下看看是否通氣，3在天氣不是很冷的時(shí)候記得不要燒煤，多少柴火，還要學(xué)會(huì)藏煤，把學(xué)校的煤拿回來(lái)放在宿舍里，不然到后面的時(shí)候?qū)W校的煤都燒完了，你們就只有挨凍了，那里可不像這里房子的窗戶(hù)和墻都很厚，再次重復(fù)外面和房子里一樣冷。所以記得儲(chǔ)存煤和柴火。行：

如果幸運(yùn)你們住的地方離你們上課的地方就幾步路走，但是如果不幸，那上班的的地方和你住的地方有七八公里，不過(guò)不要著急，學(xué)校會(huì)幫你們解決交通問(wèn)題，但是你們要解決的是保暖問(wèn)題，就好比在零下20度讓你開(kāi)敞篷跑車(chē)的感覺(jué)，那里的唯一交通工具就是板板車(chē)，就是把電動(dòng)三輪車(chē)的擋板去掉，沒(méi)有任何遮擋物。記住坐把板板車(chē)上課的同學(xué)記得犧牲自己的一件衣服，把你的膝蓋保護(hù)住，口罩戴好，基本上就沒(méi)有問(wèn)題了。

教學(xué)：記住順著學(xué)生，但是不要第一次就給學(xué)生笑臉，第一堂課讓學(xué)生感受到你的力量，否則以后你就別上課了。具體方法。。。。還有就是一定要與學(xué)校老師搞好關(guān)系。呵呵否則后患無(wú)窮呀。

具體經(jīng)驗(yàn)之談加Ｑ528251591

第三篇：支教總結(jié)報(bào)告

支教總結(jié)報(bào)告

東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，得到支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽(tīng)課教研

剛到學(xué)校,奇臺(tái)縣教育局就組織安排了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評(píng)課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺(tái)應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評(píng)課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(zhǎng)，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時(shí)也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長(zhǎng)．

四．支教樂(lè)趣

幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣．每天都會(huì)是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對(duì)我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂(lè)，吃民族特色小吃，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開(kāi)這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助．

第四篇：支教總結(jié)報(bào)告

“加多寶·學(xué)子情”愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)一堂課支教

總結(jié)報(bào)告

姓 名：鄭 常 學(xué) 校：貴州大學(xué) 團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：星光夢(mèng)支隊(duì) 團(tuán)隊(duì)人數(shù)：22人

支教地點(diǎn)：貴州省水城縣野鐘鄉(xiāng)星光小學(xué) 實(shí)施時(shí)間：2013.7.20-2013.8.6

2013年8月15日

一、支教活動(dòng)概述

我原本以為，支教這種暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只要想去就可以，其實(shí)不然。我們經(jīng)過(guò)貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)的一次面試，兩次培訓(xùn)選拔，兩次試講，還有無(wú)數(shù)次心驚肉跳的等待，才組成了后來(lái)的22人的支教團(tuán)隊(duì)。為了更好地完成我們的支教活動(dòng)，我們?cè)谇捌谧隽舜罅康臏?zhǔn)備工作，教案是必不可少的，而且必須是復(fù)習(xí)課與新授課兩手準(zhǔn)備；還有家訪與調(diào)研資料，都是經(jīng)過(guò)細(xì)心查找與總結(jié)的；然后就是物資，也是我們大家商議購(gòu)買(mǎi)的；更重要的是安全問(wèn)題與團(tuán)隊(duì)管理制度的普及，也是我們每一位隊(duì)友都牢記在心的。這樣才踏上了我們的征程。整個(gè)支教活動(dòng)從2013年7月20日正式開(kāi)始，一直到8月6日，為期18天的支教旅程，當(dāng)然遇到了很多困難和疑惑。但我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)，在艱難險(xiǎn)阻面前，我們總是共同討論，迎難而上，互幫互助，大家一起解決?？墒?，年輕的我們還是有很多不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，也留下了些許遺憾。正因?yàn)槿绱?，我們也學(xué)到了很多，收獲了不少我們以前從不曾擁有的東西。

二、團(tuán)隊(duì)支教收獲

雄心壯志的我們一開(kāi)始就想著一定要給山區(qū)的孩子帶去點(diǎn)什么，以為一個(gè)書(shū)包、一個(gè)練習(xí)本、一支筆、一張獎(jiǎng)狀就是給他們最好的禮物。但是，他們給我們的東西更多，而且永遠(yuǎn)深深地感染著我。

1、為自己帶來(lái)的收獲

（1）在工作學(xué)習(xí)上：開(kāi)學(xué)的第一天，他們就頂著暴風(fēng)雨來(lái)到了學(xué)校，盡管我們只是一群實(shí)在還有些稚嫩的實(shí)踐老師。但，從他們深邃的眼球里，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，看到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著。每天，他們都要翻山越嶺，忍饑挨餓，背著沉重的書(shū)包，已全然忘記了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的崎嶇山路的坎坷，依舊堅(jiān)持著。在學(xué)習(xí)與工作上，我收獲了一種執(zhí)著，收獲了一種堅(jiān)持不懈。

（2）在生活上：那里沒(méi)有黃澄澄的稻穗，只有廉價(jià)的土豆和干枯的玉米棒子，連洗澡的水源都沒(méi)有，生活不得不如此簡(jiǎn)單。爸爸不在了，媽媽走丟了，生活沒(méi)有依靠了，但仍然笑得如此開(kāi)心，因?yàn)檫€可以去學(xué)校。面對(duì)生活，我收獲了一種積極與樂(lè)觀。

（3）在自身成長(zhǎng)上：誰(shuí)說(shuō)農(nóng)村的孩子就比城里的孩子差！課堂上，他們會(huì)踴躍發(fā)言，并與同學(xué)分享自己的做題方法，還能大膽地指出老師的錯(cuò)誤，還能在全校師生面前大聲地朗誦、表演，他們并不膽怯！在他們身上，我看到了一種自信，永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。

2、為支教小學(xué)生帶來(lái)的收獲

雖然異路相逢的我們只相處了短短的十八天，但我們除了送給他們一些衣物和學(xué)習(xí)用品之外，還有很多東西也會(huì)永遠(yuǎn)影響著他們。（1）在學(xué)習(xí)上：第二課堂是我們最大的特色，主要以音、體、美及趣味語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)和英語(yǔ)普及為主，極大的提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、上臺(tái)練習(xí)，也大大提升了小學(xué)生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我們幾乎每時(shí)每刻都與小學(xué)生融為一體，不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也給予了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；再遠(yuǎn)的山路，我們同樣和他們一起，充分了解其生活情況，并給予我們力所能及的幫助。讓他們對(duì)生活重拾信心，更積極，更陽(yáng)光。

（3）在心理上：我們不是只在乎學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，我們也時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)小學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。結(jié)合實(shí)際，綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活條件，正確引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、勤勞、積極及樂(lè)觀向上的心理。

三、對(duì)活動(dòng)的分析與建議

1、支教活動(dòng)中的不足之處：

（1）體育節(jié)沒(méi)有更系統(tǒng)地規(guī)劃和安排，導(dǎo)致很多比賽時(shí)間都重復(fù)，許多學(xué)生來(lái)不及比賽；

（2）文藝節(jié)沒(méi)有一定的應(yīng)急措施，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)慌亂的現(xiàn)象；（3）教學(xué)中很多教案沒(méi)有因材施教，備課不夠充分。

2、改進(jìn)措施：

（1）在設(shè)計(jì)體育比賽項(xiàng)目的時(shí)候，首先要系統(tǒng)地規(guī)劃，然后合理安排比賽時(shí)間，并明確分配志愿者工作，各施其職；

（2）在準(zhǔn)備文藝節(jié)的工作時(shí)，除了籌劃場(chǎng)地設(shè)置和表演節(jié)目外，還應(yīng)考慮各種可能出現(xiàn)的緊急事件，并制定相應(yīng)的應(yīng)急措施；

（3）在前期準(zhǔn)備工作中，應(yīng)準(zhǔn)備新內(nèi)容和舊知識(shí)兩方面的教案資料，在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，充分備課，給學(xué)生講好每一堂課。

四、支教效果評(píng)估

1、支教學(xué)校：

我們的活動(dòng)得到了支教小學(xué)校長(zhǎng)及老師的大力支持。在生活上，王鑫志校長(zhǎng)解決了我們的住宿問(wèn)題，其他老師還經(jīng)常給我們送土豆，送蔬菜，送面條，給予了無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在工作中，校長(zhǎng)及老師引導(dǎo)并幫助我們順利地開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)及文藝活動(dòng)等。

2、支教地政府：

我們的活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可與期望。村長(zhǎng)張志發(fā)參加我們的開(kāi)學(xué)典禮并致辭，寄予殷切的希望。黨委書(shū)記、人大主席、鄉(xiāng)長(zhǎng)及副鄉(xiāng)長(zhǎng)等鄉(xiāng)政干部出席我們的文藝匯演活動(dòng)，并給出極大的評(píng)價(jià)，還組織支教交流會(huì)。

3、支教學(xué)生家長(zhǎng)：

我們的活動(dòng)還得到了各位學(xué)生家長(zhǎng)的信任與肯定。我們每天的家訪和調(diào)研，都得到了家長(zhǎng)和村民的積極配合，他們也放心把孩子送到學(xué)校來(lái)。

4、支教小學(xué)生：

支教小學(xué)生對(duì)我們的活動(dòng)更是喜悅至極。這群天真的孩子很喜歡我們，喜歡我們給他們上課，喜歡我們和他們一起回家，喜歡我們和他們一起做游戲······我們之間有了很深的情誼，他們舍不得我們離開(kāi)，我們也舍不得他們。

五、心得體會(huì)

我們的旅行

異路相逢的我們，在同一片藍(lán)天下，懷揣著同一個(gè)紅色的星光夢(mèng)想，頂著烈日，迎著暴雨，毫不猶豫地挺進(jìn)了我們陌生的后來(lái)卻難舍難分的“大別山”。這是一次神圣而富有意義的旅行！

你有聽(tīng)過(guò)“星光”嗎？多么美麗的名字！可是，這里“山路十八彎”，坎坷曲折，一步比一步崎嶇，一步比一步艱難。這里沒(méi)有筆直屹立的參天大樹(shù)，只有比肩接踵的光禿禿的大石山，還有一簇挨著一簇帶刺的灌木叢。這里沒(méi)有黃澄澄的稻穗，只有遲遲不能成熟的干枯的玉米棒子，還有平凡而廉價(jià)的土豆。還有，小小的操場(chǎng)，破舊的籃板，低矮的教學(xué)樓，黑黑的教室，搖晃的課桌······只是，一張張充滿幸福而真誠(chéng)的笑容的面孔，就像這里的山陽(yáng)一樣燦爛而美麗，實(shí)在叫人難以忘懷！

雖然我是一名大學(xué)生，但一樣身為農(nóng)村孩子的自己，也經(jīng)歷了很多與城里人的差別和異樣的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，當(dāng)我看到他們的時(shí)候，卻是如此朝氣蓬勃，如此矢志不移，如此堅(jiān)忍不拔，我心里除了暖意無(wú)窮，更多的是自愧不如?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂⒔畾q的我，到底學(xué)到了多少知識(shí)，又白白荒廢了多少時(shí)日，恐怕只有我自己知道了。其實(shí)，我和我的這些“學(xué)生”相比，增長(zhǎng)的除了年齡，也只有身高了。都說(shuō)我們志愿者來(lái)支教是給貧困山區(qū)的孩子帶來(lái)知識(shí)和希望，但開(kāi)學(xué)的第一天，他們卻讓我看到了自己的心志不堅(jiān)，從他們身上學(xué)到了：我們不僅僅要堅(jiān)強(qiáng)，還需要一種堅(jiān)持的毅力！

我一直認(rèn)為，農(nóng)村“牧童”與城市“寶貝”最大的差別就是“寶貝”能踴躍地表現(xiàn)自己，信心十足，而“牧童”則是吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，甚至悶聲不響，瑟瑟發(fā)抖。至少我自己是不夠自信的。但我的第一堂授課，他們讓我看到了自己的自卑與膽小，從他們身上學(xué)到了：做人做事不僅僅要認(rèn)真和仔細(xì)，還需要一種自信和大膽的魄力！

這里的山路總是那么漫長(zhǎng)、坎坷，就像人生的道路一樣。實(shí)在是太年輕的他們，每天都能堅(jiān)持來(lái)學(xué)校，我們每一個(gè)“老師”都十分地敬佩而欣慰。然而，我覺(jué)得最快樂(lè)的事情，就是和孩子們一起回家。每天，他們都不約而同地站在校門(mén)口等我們，然后手拉著手，一起往回走。我們一起唱歌，一起猜謎語(yǔ)，一起拍照，恍若我們也回到了童年。就在一陣又一陣的笑聲中一個(gè)又一個(gè)的孩子向我們說(shuō)再見(jiàn)，最后不知不覺(jué)地只剩下我們自己，才心滿意足地回學(xué)校。

“老師，你們還會(huì)來(lái)嗎？”我面對(duì)著那一直盯著我的充滿希冀與渴望的眼光，沉默了好一會(huì)兒，“會(huì)來(lái)的······老師會(huì)來(lái)的······”時(shí)光飛逝，歲月不饒人。我們，要走了，真的要走了！可是，對(duì)不起，我最親愛(ài)的學(xué)生，老師沒(méi)有什么禮物，連更多的承諾都不敢給，只能留給你們最真誠(chéng)的祝福，祝福你們有一個(gè)最美好的未來(lái)。只希望你們能夠一直快樂(lè)！

實(shí)在有些疲憊的我，一上車(chē)就睡著了，我卻依稀看見(jiàn)：操場(chǎng)上，他們歡呼著，吶喊著，兩只小手總是拍個(gè)不停；站在起跑線前，他們肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他們總是緊緊地拽著手里的大繩兒，最后高興得跳了起來(lái)??笑了，他們都笑了，所有的孩子都笑了，還有我那親愛(ài)的隊(duì)友。那么燦爛，那么迷人！

這就是我們的旅行······

第五篇：支教總結(jié)報(bào)告

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支教總結(jié)報(bào)告

公文 支教總結(jié)報(bào)告

東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，得到支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽(tīng)課教研

剛到學(xué)校,奇臺(tái)縣教育局就組織安排了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)1

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有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評(píng)課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺(tái)應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評(píng)課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(zhǎng)，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時(shí)也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長(zhǎng)．

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四．支教樂(lè)趣

幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣．每天都會(huì)是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對(duì)我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂(lè)，吃民族特色小吃，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開(kāi)這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助．

公文