第一篇：用心去教學(xué)--觀熱血教師有感

用心去教學(xué)——觀《熱血教師》有感

這是一個怎樣的老師，這是怎樣的一個故事，這又是怎樣的一個傳奇，看完這部電影，你會為這個用心去教學(xué)的老師所折服，你會為這個師生之間用“family”相處的故事所感動，你會為最差的班級考出最好的成績所驚嘆。是的，這就是《熱血教師》。作為學(xué)習(xí)教育的一名大學(xué)生，作為將來要走上講臺的大學(xué)生，看了這部電影，留給我的不光是折服，感動與驚嘆，還有那靈魂最深處的思考。

當(dāng)校長告訴他在里面打鬧的孩子是最差的一個班級，已經(jīng)走了好幾個老師的時候，他毅然決然的接手了這個班級。這就是一個老師最樸素的本質(zhì)，不放棄任何一個學(xué)生。在我國，有些老師班上有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，老師直接扔給他們一張桌子，一張椅子，角落里待著去，只要你上課不發(fā)出聲音，隨便你怎么辦。這樣的一名老師，見到克拉克老師該羞愧吧，該無地自容吧。每一個孩子都是上帝派來的天使，我們應(yīng)該學(xué)會尊重，學(xué)會珍惜他們。在上課之前，克拉克老師還進(jìn)行了家訪，了解每一位學(xué)生，這是多么的盡心盡力，家訪，這個詞，我想只有學(xué)生在學(xué)校干了無法容忍的事時，有些老師才會想到家訪，克拉克老師的家訪體現(xiàn)了一個教育工作者對教育的認(rèn)真態(tài)度，父母是每一個孩子的第一任老師，家庭是孩子重要的成長環(huán)境，了解了一個孩子的家庭，也就了解了這個孩子的一半。

面對這些調(diào)皮的孩子，克拉克強(qiáng)調(diào)”we are family”,用一條條

很基本的班規(guī)來規(guī)范一個班級，但是這些班規(guī)卻不像我們的規(guī)矩一樣，白紙黑字，透漏著嚴(yán)肅，而是五彩繽紛，富有生動趣味。沒有規(guī)矩，不成方圓，但是學(xué)會用孩子們接受的方式去規(guī)范他們的行為，這是我們教育工作者應(yīng)該做的。

當(dāng)羅恩在搖晃莎美卡的桌椅釋放自己的憤怒之后，背上他的書包，說：“你們贏了?！庇谑?，他踏步走出了教室。他準(zhǔn)備放棄了，但是最后在他朋友的勸說下，他回來了，用十六包酸奶開始了孩子們通往知識的大門。作為一名教育工作者，我們不能放棄，要像許三多一樣，不拋棄，不放棄，因?yàn)楹⒆觽冃枰覀儯?dāng)我們選擇繼續(xù)的時候，我們就拯救了他們。

當(dāng)孩子們都認(rèn)為自己達(dá)到州立考試要求是不可能，他們一直是失敗者時，是克拉克鼓勵了他們，作為一名教育工作者，就是要用心去教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心，善于幫助他們建立希望。印象最深的是關(guān)于美國歷屆總統(tǒng)的詩歌，結(jié)合孩子們能歌善舞的長處，把歷史與音樂結(jié)合起來，寓教于樂，這個效果是驚人的，孩子們都拿到了A.現(xiàn)代教育，雖然提倡素質(zhì)教育，但是還是以老師講課為主，教學(xué)方式的單一性，不正是我們教育工作者需要反思與改革的嗎？

每一個孩子都渴望被別人發(fā)現(xiàn)自己的長處，每一個孩子在大人看來無法容忍的行為在其背后都有深層次的原因，影片中有一個問題學(xué)生跟別的學(xué)生打架，原來是自己的畫作被老師表揚(yáng)了，老師卻誤認(rèn)為是其他學(xué)生的，于是就上去揍了那個學(xué)生。這

個學(xué)生有暴力傾向的原因是自己的養(yǎng)父是一個家庭暴力者。我們不能隨隨便便的就放棄一個孩子，也許，由于你一個關(guān)注的目光，就拯救了這個孩子的靈魂。

用心去教學(xué)，用心去感受每一個孩子的內(nèi)心世界，這樣的我們，才能是一個熱血教師，才能真正的毫不猶豫的稱自己的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。

第二篇：觀《熱血教師》有感

做學(xué)生成長的引路人

———《熱血教師》觀后感

以前都看過一些具有教育意義的電影、視頻、短片，比如《變形計(jì)》、《被十三學(xué)校開除的學(xué)生》......等等都深深的感動著我，而今天，看完《熱血教師》這部電影，除了感動還感觸良多，里面的主人公克拉克 是一位富有愛心、激情、堅(jiān)毅的老師，也正是因?yàn)橛兄@樣優(yōu)秀的品質(zhì)，深深觸動調(diào)皮搗蛋的孩子們的心靈，從而影響孩子們言行舉止和想法，這也必將影響孩子們的一生。我想，要是有老師有幸看到這部電影，都會有很多的看法，甚至?xí)l(fā)問：“為何我們沒有把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教好呢？

究其因，是缺乏像克拉克這樣“熱血”的教師啊，教師本應(yīng)當(dāng)如此。第一：要有非常強(qiáng)的教學(xué)責(zé)任心。

從小時候就聽說一句話：“帶著責(zé)任前行?！苯裉?，我在克里克身上看到了。克里克在上第一節(jié)課前，雖然進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，但在學(xué)生反復(fù)的排斥中，他不但沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學(xué)生正面的傷害，而是一直在努力的想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈，感化學(xué)生，看似容易，實(shí)則很難，而又恰恰讓我們看到卡拉克的做法飽含了責(zé)任。這些使我感動，反思了一下自己，有時真的非常慚愧，出現(xiàn)問題，把責(zé)任推究于自身之外。

第二：善于從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

有一句話叫做：“世界不是缺少美，而是缺少了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?！弊鳛橐晃唤處煟死司哂幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的閃光點(diǎn)，還非常了解孩子們的天性，分析其劣性的成因，對所有的學(xué)生一視同仁，為教育好這些孩子奠定了基礎(chǔ)。在克拉克的眼里，莎美卡、胡里奧都是優(yōu)秀的。尤其讓我佩服的是，克拉克即使人不在課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說他在教學(xué)中投入了很多很多的精力了。他敏銳的觀察能力，對學(xué)生無限的關(guān)愛，信心百倍的期待都對我產(chǎn)生了很大的觸動，第三：具備非凡的智慧。

他善于思考，以誠動情，激發(fā)學(xué)生的斗志。跟他的學(xué)生學(xué)雙人跳，他學(xué)會雙人跳，他的孩子要學(xué)他的知識來做交易，在學(xué)雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學(xué)習(xí)知識的決心；為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，也因?yàn)楹闷?，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心；為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱?？死瞬患辈辉?，利用機(jī)智的教學(xué)方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年，逐步拉近了與學(xué)生的距離，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子喜歡自己，從而喜歡自己的課。我想作為一名教師，在工作上，最不能缺的就是熱情、對學(xué)生的愛心和耐心，沒有這些，一切便無從談起，多反思，求創(chuàng)新，或許不能成為一名名師，但也能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是也能在學(xué)生的心目中得到認(rèn)可和尊敬，足已。

教師，是一盞燈，照亮學(xué)生們的前進(jìn)的道路，是學(xué)生的引路人，為其發(fā)出更強(qiáng)的光，學(xué)生才不會掉隊(duì)，才會緊隨其后，勇敢前行。

第三篇：觀《熱血教師》有感

觀《熱血教師》有感(精選多篇)

觀《熱血教師》后感

小每文兒

美國電影《熱血教師》，是一部嘻哈、勵志，對教師與學(xué)生均具有教育意義的教育類電影。之前我也看過不少有關(guān)教育類的電影，也在書中讀到好多的這樣充滿奇跡的教學(xué)故事。我由衷地敬佩那帶領(lǐng)學(xué)生們創(chuàng)造奇跡的可愛的教師們。我發(fā)現(xiàn)教師原來也可以這樣當(dāng)，應(yīng)該這樣當(dāng)，必須這樣當(dāng)。有教育家提到“愛護(hù)學(xué)生就要像愛護(hù)荷葉上的水珠一樣細(xì)心”，老師的言行一不注意，會給學(xué)生造成一輩子的心靈創(chuàng)傷，有礙于學(xué)生的全面發(fā)展。師德的基礎(chǔ)是愛和相互尊重。教師必須要學(xué)會與學(xué)生交流思想。

《熱血教師》的故事劇情是根據(jù)實(shí)情改編而成，故事大體是這樣的。ron clark從北卡羅來納前往紐約大都市一所中學(xué)開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長??

從不同的角度來觀賞本影片，我們就會發(fā)現(xiàn)不同的值得思考的教育問題與問題的價值。赫爾巴特曾說過這樣的一句話“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德”。在這里，我就克拉克老師的這一教育案例來從“道德”這一方面來簡要地談?wù)勎业囊恍└形颉?/p>

一、教師不應(yīng)忽視小事的“德”對學(xué)生的長久影響

道德與心理學(xué)是息息相關(guān)的。

記得影片的開頭就出現(xiàn)了這樣一個鏡頭：一個瘦小的小男孩杵在一個教

室門外的垃圾桶里，稚嫩的臉上充滿了無奈與絕望的神情?？死俗晕医榻B后，詢問名叫哈德里?克雷格小男孩被罰站的原因時，小男孩竟然說了這樣的話：“老師說我不會，所以我應(yīng)該跟垃圾一起扔出去！”克拉克僅用在此詢問男孩自己的名字是什么的問題就告訴他，自己是可以學(xué)會東西的，而且速度還很快。責(zé)罰小男孩的那位不知名的老師也許有她的理由，但這種方法確侮辱了師德，尤其她對小男孩說的那句話，可能會在小孩子的心理上永遠(yuǎn)地留下“學(xué)不會”的陰影。不管怎么樣，身為一名老師是不應(yīng)該也不能拿自己的學(xué)生與垃圾相提并論的。我想，在師德的概念里，這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，缺乏愛的表現(xiàn)，是應(yīng)該受到指責(zé)的。也許那僅是老師一時的氣話，不過，就那簡簡單單的話就可能傷透孩子的心，甚至?xí)绊懙胶⒆游磥淼陌l(fā)展。教師是心靈如白紙的孩子的靈魂指引者，性格的間接塑造者，無論何時何地，教師都應(yīng)該對自己的言行負(fù)

責(zé)，保持理智。

二、學(xué)生的優(yōu)劣沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，要選對角度去評判自己的學(xué)生，道德就更是如此了

學(xué)校教育人不能僅從分?jǐn)?shù)上來衡量孩子的好壞優(yōu)劣，在這個影片中克拉克所在的紐約新學(xué)校的校長為了自己的利益僅僅看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，還按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把孩子們分成好班與壞班?？墒钱?dāng)索利斯為從課堂上跑出去的被稱為問題少年的泰肖恩而大發(fā)脾氣時，卻嚴(yán)肅的質(zhì)問道：“那不是你的學(xué)生嗎？”一會兒為追逐利益而忘記身為教育者身份的自私者，一會兒又為了彰顯自己的領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范而裝模作樣。就這樣一個矛盾體恰恰反出了在教學(xué)過程中那些對于師德無法有始有終的教育工作者，對他們是一種諷刺更是一種警示。相對而言，克拉克卻忠實(shí)地餞行師德。他說服倔強(qiáng)的校長，讓他擔(dān)任“最差班”的教學(xué)工作。在校長的半信半 / 2

疑中，在淘氣孩子的詰難中，克拉克教師在艱難地步步地改變被眾人公認(rèn)的“問題少年們”的境況。為了解那群“問題班”孩子的詳細(xì)情況，他不辭辛苦，挨個進(jìn)行家訪。為糾正孩子們亂吐口香糖的壞習(xí)慣，他在教室門口拿著玻璃瓶挨個地要孩子們口中的口香糖。為培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)意識，他在淘氣包的搗蛋下為他們量身定做了班規(guī)。為融入到孩子們的世界，他放下老師的架子，跟孩子們學(xué)習(xí)跳雙繩。為了孩子們更好的記憶美國歷史，他自編“美國總統(tǒng)頌歌”，并借助孩子們感興趣的嘻哈音樂來展現(xiàn)??雖然，過程很坎坷，有過無奈與絕望，但是他始終沒有放棄。因?yàn)樗闹杏来鎸W(xué)生純潔的愛，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信，他們是在他們的標(biāo)準(zhǔn)中是最棒的，他們無需跟別人比較什么，他們就是應(yīng)該做最自信的自己，他們不比別人差。就這樣，一步一步地，克拉克在與孩子的情感距離越拉越近，孩子們在不知不覺中變得優(yōu)秀起來。

三、“德”榜樣、環(huán)境很重要

學(xué)生的道德狀況與學(xué)校、社會、家庭等方面的因素是息息相關(guān)的。

“敢于做夢，勇于冒險！”這是克拉克離開自己的家對媽媽說的一句話。他在給自己的學(xué)生們做師范，為自己將來的學(xué)生們積累是經(jīng)驗(yàn)。作為教師，要以身示范，克拉克這樣一位獨(dú)特的教師更不會不懂這一點(diǎn)。有些老師在實(shí)際的教學(xué)工作中“不要作偽君子”的話常掛嘴邊，可是他們卻常常把自己給忘得一干二凈?？死嗽趧≈泄膭钅俏挥兄鲠t(yī)生夢想的但又沒有自信的印度女孩“堅(jiān)持自己的醫(yī)生夢，你很棒，你一定可以的，加油！”州測試前，克拉克讓他們用自己的雙手來“點(diǎn)亮自己的人生之燈”。作為培養(yǎng)未來具有創(chuàng)造人才的教育工作者首先就應(yīng)該就有“敢于做夢，勇于冒險”的精神，并且應(yīng)該將這種精神完完整整的傳授給自己學(xué)生。

談到“道德”，我又想起了影片中的另一個畫面。泰肖恩的繼父或者養(yǎng)父，他就為泰肖恩將“魑魅”的形象涂鴉到自己臥室的墻面上，暴打一個毫無反抗能力的小孩子。我想這不僅涉及到道德的問題了，應(yīng)該算是家庭虐待了。稚嫩的身軀就得承受沒有限制的虐待，心理難免不發(fā)生扭曲，使孩子走向邪路。泰肖恩那暴躁，夸張的叛逆，結(jié)交不良少年干些違法違紀(jì)的事也就容易理解了。沒有一個良好的道德環(huán)境，孩子是很難健康成長的。假如在泰肖恩的世界里沒有克拉克的出現(xiàn)，很難想象他會發(fā)展成什么樣子?？梢哉f，克拉克挽救了一個年輕的生命，除去了危害社會的一名不法分子。

《熱血教師》向我們展現(xiàn)的不僅僅是對教育事業(yè)充滿激情的具有獨(dú)特人格魅力、創(chuàng)新能力的可愛的新型美國教師，更意在向我們、向教育工作者傳遞這樣一個信息：孩子的成長需要用心來呵護(hù)。所以，作為未來教師的我們還有很多的東西要學(xué)，無論如何心中要有愛，對學(xué)生、對自己的工作、對教育事業(yè)的愛。

就如《顏氏家訓(xùn)》中所提到的“教人誠孝，慎言檢跡，立身揚(yáng)名”，為了能給學(xué)生一杯水，我們現(xiàn)在要努力將自己的一桶水注滿。/ 2

看《熱血教師》有感

5月23日襄汾三小培訓(xùn)觀《熱血教師》有感賈永發(fā)

今天去襄汾三小學(xué)校培訓(xùn)，所有聽課教師一起觀看了美國電影《熱血教師》，心靈受到震撼?？死死蠋熣媸且晃挥袗坌牡睦蠋?！具體說來。故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實(shí)現(xiàn)，離開了自己的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，美國黑人區(qū)的情況特差：如種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰(zhàn)等各種社會問題雖不如80年代那么嚴(yán)重，卻在90年代依然盛行。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個又一個，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已

經(jīng)放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了教育他們的責(zé)任。

1、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，源于對學(xué)生的真愛。剛進(jìn)教室，學(xué)生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng)，希望能盡快混過小學(xué)時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行“班規(guī)”，由他制定的，逐漸增加的，針對學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定?？死嗽谒臅充N書《55條基本規(guī)則》中，詳細(xì)介紹了他集禮儀修養(yǎng)、紀(jì)律守則和做人原則于一體的班規(guī)。不少教師在看了此書后深受鼓舞,嘗試著跟著學(xué)，有的在克拉克的網(wǎng)站上留言說：“我照著這么做了一年，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)從來沒有這么高過，它給我的課堂和教學(xué)帶來了難以置信的變化?！彼嬲\的去幫助他們,他說:“你們在這四方的空間里,呆一段時間,不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇,而是要達(dá)到一個目標(biāo),那就是自

信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識你們可以隨便問,因?yàn)槲覀兪且患胰恕！?他最初制定的班規(guī)可以說很簡單，就是“我們是一個家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學(xué)生都融入到了這個班里。通過他的努力這個班級午飯時也能象好班一樣排隊(duì)整齊地去食堂，上課也能坐在自己的位置上，不做和上課無關(guān)的事情。為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西?！本瓦@樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個學(xué)生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的舞蹈，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已

經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎？而且也使那些學(xué)生獲得了應(yīng)學(xué)的知識。

2、巧妙生動地抓教學(xué)方法，源于對學(xué)生的關(guān)懷。這群孩子畢竟起點(diǎn)太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心?？死死蠋熛敕ㄔO(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。

克拉克說：“我所知道的是——我從來沒有懷疑過——你對學(xué)生提出的要求越明確，收到的效果就越好。無論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)。”批評者通常以為學(xué)生會討厭這么多規(guī)則，但克拉克堅(jiān)持認(rèn)為，學(xué)生喜歡確切地知道哪些事情有利害關(guān)系，以及在特定的情景下該如何做?？死死蠋焻s懷著一顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法，用獨(dú)特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。他是一個意志堅(jiān)定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

電影熱血教師觀后感

做個有激情的老師，讓血液噴張，話語高調(diào)，散發(fā)個人魅力。

這部電影是根據(jù)美國教師克拉克真實(shí)故事改編拍攝的，還沒開始看，心里隱隱的就是一股期待。

看到的主人公竟然是老友記里面的老演員，不禁更加期待，而且心里認(rèn)定一定會很好看。一個演員的風(fēng)格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。

一個優(yōu)秀的教師，首先要擁有的最根本的品質(zhì)就是“愛”學(xué)生。就像花兒需要陽光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛一樣，這是根之根本。若無愛，就像沙漠沒有水，鳥兒沒有翅膀，一切都是無稽之談。因?yàn)樾枰?，你就出現(xiàn)在哪里。所以，當(dāng)孩子需要他的時候他毅然選擇了最需要他的學(xué)校而去，即使這個班級已經(jīng)連續(xù)換了10多個老師，即使這個班級的孩子品行不正，缺點(diǎn)滿布，不守規(guī)矩，他就要定了這個班級。即使他被他們氣得發(fā)了火，散完心之后，更是要改變他們的決心。因?yàn)?，愛就在這里。

再著一個優(yōu)秀的老師，必定擁有激情的教學(xué)之心，和善于變化的管理方法。面對每個性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。班級里

有不服管教的孩子，不同國籍，風(fēng)俗習(xí)慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個個擊破。

第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。

第二、在班級里制定規(guī)矩。不能說是班級，這是一個溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫忙。遵守一切紀(jì)律。

第三、對個別孩子因材施教。個個擊破。

第四、生動有趣的教學(xué)方法。不怕做不到就怕想不到。在學(xué)習(xí)美國歷史的時候，通過rap串成了一首歌。老師活靈活現(xiàn)地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學(xué)會了背誦。

第五、與家長耐心溝通。對家長耐心引導(dǎo)，更重要是了解他們的需要。讓他們明白都有可能。

第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。

第七、做一切他能做的事情。保護(hù)孩子，愛護(hù)孩子。做個勇于追求的孩子。有夢想的孩子。

他最經(jīng)常說的幾句話是“謝謝你，請叫我先生。孩子我為你驕傲?！?/p>

真為他偉大的人格而震撼，感動，欣賞。我也經(jīng)常想，要是我能做到如此就好了。但是以上就有好幾點(diǎn)，我做不到。這社會就需要有這樣激情有想法的老師來沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進(jìn)的路來。

他知道他自己要怎么做？

熱血教師觀后感

在這樣一個時間來觀看這樣一部有意義的電影，真的是再合適不過了。在影片的后半段，我?guī)缀跏窃跐駶欀劬聪氯サ?。孩子們冰冷的心在克拉克老師的手里一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，感化著每一顆被“遺棄”的心靈。

看后在思考，為什么這個影片名字的中文翻譯是熱血而不是熱情或者熱力呢？這就是因?yàn)椋死藢處熯@個行

業(yè)的熱愛已經(jīng)深入骨髓，深入每一個細(xì)胞。

影片中班級里的狀況非常糟糕，連正常的上課都無法進(jìn)行，走入教室，他們賭博、打架、跳舞化妝，坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律，公然向老師挑釁……這樣一群讓人頭疼的孩子們，誰愿意接手？但是克拉克老師卻說：“沒有人要他們，我愿意”，我不禁要問問自己，如果是我碰到了這樣一群孩子，我會怎樣？說實(shí)話，我真的沒有信心，不敢想象，雖然有過一年的教書經(jīng)驗(yàn)，也面對過調(diào)皮故意搗蛋的孩子，但是那畢竟都是個別。

在這樣一個狀況下，克拉克老師沒有退縮，而且非常堅(jiān)定的說“他們會愛我的”。克拉克老師用他的耐心與執(zhí)著將班規(guī)一條一條地滲透給孩子，用他的愛心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了每一個孩子，吸引他們集中精力聽課，使他們學(xué)會了知識，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個孩子的特長，給他們自信，讓他們

有勇氣重新張開夢想的翅膀！

我覺得還有一點(diǎn)很值得借鑒，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，容易以自我為中心，影片“wearefamily.”這一條，增強(qiáng)了他們的集體觀念，一人犯錯集體承擔(dān)，有困難了互相幫忙。啟示我在以后的教學(xué)中，要積極營造這樣一種“家”的氛圍，讓每一個孩子愛護(hù)他們這個共同的家、關(guān)愛身邊的兄弟姐妹。

影片中這樣一群來自社會底層、行為不羈的學(xué)生，一位敢于冒險、心中有大愛的老師，共同創(chuàng)造出了教育的奇跡。從眾人眼中的“最差”，蛻變?yōu)椤百摺?，這個奇跡讓我看到教師對學(xué)生的影響力是如此之大，甚至能夠顛覆思想與行為；讓我相信只要我們這些教師想方設(shè)法去改變，就一定能把學(xué)生的激情、智慧和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。

還記得一年前剛接手一個新的班級時，孩子們對我陌生、不適應(yīng)，家長質(zhì)疑，這一切曾一度讓我壓力很大，當(dāng)時靜下來安下心，想一想，還是自己做

得不夠好，要讓學(xué)生心中有你，就先要心有學(xué)生。課上積極與學(xué)生互動，課下也泡在教室里與學(xué)生聊天，漸漸地他們的喜怒哀樂開始牽動我的心靈，融入了我的生活。那是一次“演講比賽”，我和搭檔劉老師選了兩個女孩子一起朗誦，并且一起在自習(xí)課上練習(xí)，讓底下的孩子們?yōu)樗齻冎笇?dǎo)，為她們加油。不湊巧，抽到了第一個上場，兩個女孩子很鎮(zhèn)定，正常發(fā)揮，其他老師都評價很好，作為二年級的孩子已經(jīng)很棒了?？墒?，不幸的是，最后的成績不高，評委組給出的理由是第一個出場有點(diǎn)吃虧，下次注意。散了場后，孩子們個個垂頭喪氣的站在隊(duì)伍里，那一刻，我的心酸了，眼淚涌了出來。我豎起大拇指，大聲的說了一句：“孩子們，你們是最棒的！”孩子們笑了，我也笑了！其實(shí)成績并不重要，重要的是我和孩子們的心在一起！

克拉克老師用他的心溫暖孩子們的心，讓孩子看到了光明。

相信，有朝一日，我們的用心、用

愛也會創(chuàng)造出教育的奇跡！作為一名青年教師，我們有夢想、有朝氣，在孩子面前我們略微缺乏耐心和經(jīng)驗(yàn)，一定要積極發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教學(xué)習(xí)。

觀《熱血教師》有感

電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的，影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對教育的獨(dú)特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他思維活躍善用不同的教育方式抓住教育契機(jī)，擁有敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他的形象加深了我對教師職業(yè)的認(rèn)識，他的作為更是發(fā)人深思。

有那么一幕：當(dāng)羅恩在搖晃莎美卡的桌椅釋放自己的憤怒之后，背上他的書包，說：“你們贏了?！庇谑牵げ阶叱隽私淌?。我要說的重點(diǎn)是此時羅恩身后還是孩子歡呼雀躍么，那種熱鬧的

場景和之前羅恩進(jìn)班時比較卻是有所收斂的，電影接著給了我們一個鏡頭“莎美卡被震驚了么，她的表情是那么的單一，似乎陷入深深地思考。目光確是真的在堅(jiān)定些什么！”當(dāng)你似乎還在想：“天啊，這幫孩子怎么可以這樣?！苯酉聛淼牧_恩卻告訴你：“天啊，我不可以這樣！”第二天，學(xué)生口中的白癡回來了還帶著他獨(dú)特的教學(xué)方式，不知你有沒有注意到，羅恩坐在那里，校長進(jìn)來的時候孩子們很安靜，這是給我們一種什么樣的信息呢？羅恩面帶著微笑，開始了他特別的工作。他來的時候向校長說：“是啊，沒人要他們，但我愿意。”在這里他以自己的愛心和耐心當(dāng)然可能還有那個美女的勸慰堅(jiān)持著、執(zhí)著了。

“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險?！庇涀∵@句話，當(dāng)自己想放棄的時候，時時想著它。

第四篇：觀熱血教師有感[范文模版]

觀熱血教師有感

電影熱血教師>觀后感

做個有激情的老師，讓血液噴張，話語高調(diào)，散發(fā)個人魅力。

這部電影是根據(jù)美國教師克拉克真實(shí)>故事改編拍攝的，還沒開始看，心里隱隱的就是一股期待。

看到的主人公竟然是老友記里面的老演員，不禁更加期待，而且心里認(rèn)定一定會很好看。一個演員的風(fēng)格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。

一個優(yōu)秀的教師，首先要擁有的最根本的品質(zhì)就是“愛”學(xué)生。就像花兒需要陽光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛一樣，這是根之根本。若無愛，就像沙漠沒有水，鳥兒沒有翅膀，一切都是無稽之談。因?yàn)樾枰?，你就出現(xiàn)在哪里。所以，當(dāng)孩子需要他的時候他毅然選擇了最需要他的學(xué)校而去，即使這個班級已經(jīng)連續(xù)換了10多個老師，即使這個班級的孩子品行不正，缺點(diǎn)滿布，不守規(guī)矩，他就要定了這個班級。即使他被他們氣得發(fā)了火，散完心之后，更是要改變他們的決心。因?yàn)椋瑦劬驮谶@里。

再著一個優(yōu)秀的老師，必定擁有激情的教學(xué)之心，和善于變化的管理方法。面對每個性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。班級里有不服管教的孩子，不同國籍，風(fēng)俗習(xí)慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個個擊破。

第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。

第二、在班級里制定規(guī)矩。不能說是班級，這是一個>溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫忙。遵守一切紀(jì)律。

第三、對個別孩子因材施教。個個擊破。

第四、生動有趣的教學(xué)方法。不怕做不到就怕想不到。在學(xué)習(xí)美國歷史的時候，通過rap串成了一首歌。老師活靈活現(xiàn)地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學(xué)會了背誦。

第五、與家長耐心溝通。對家長耐心引導(dǎo)，更重要是了解他們的需要。讓他們明白都有可能。

第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。

第七、做一切他能做的事情。保護(hù)孩子，愛護(hù)孩子。做個勇于追求的孩子。有夢想的孩子。

他最經(jīng)常說的幾句話是“謝謝你，請叫我先生。孩子我為你驕傲。”

真為他偉大的人格而震撼，感動，欣賞。我也經(jīng)常想，要是我能做到如此就好了。但是以上就有好幾點(diǎn)，我做不到。這社會就需要有這樣激情有想法的老師來沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進(jìn)的路來。

他知道他自己要怎么做？

第五篇：觀熱血教師有感

電影熱血教師觀后感

做個有激情的老師，讓血液噴張，話語高調(diào)，散發(fā)個人魅力。

這部電影是根據(jù)美國教師克拉克真實(shí)故事改編拍攝的，還沒開始看，心里隱隱的就是一股期待。

看到的主人公竟然是老友記里面的老演員，不禁更加期待，而且心里認(rèn)定一定會很好看。一個演員的風(fēng)格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。

一個優(yōu)秀的教師，首先要擁有的最根本的品質(zhì)就是“愛”學(xué)生。就像花兒需要陽光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛一樣，這是根之根本。若無愛，就像沙漠沒有水，鳥兒沒有翅膀，一切都是無稽之談。因?yàn)樾枰?，你就出現(xiàn)在哪里。所以，當(dāng)孩子需要他的時候他毅然選擇了最需要他的學(xué)校而去，即使這個班級已經(jīng)連續(xù)換了10多個老師，即使這個班級的孩子品行不正，缺點(diǎn)滿布，不守規(guī)矩，他就要定了這個班級。即使他被他們氣得發(fā)了火，散完心之后，更是要改變他們的決心。因?yàn)?，愛就在這里。

再著一個優(yōu)秀的老師，必定擁有激情的教學(xué)之心，和善于變化的管理方法。面對每個性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。班級里有不服管教的孩子，不同國籍，風(fēng)俗習(xí)慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個個擊破。

第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。

第二、在班級里制定規(guī)矩。不能說是班級，這是一個溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫忙。遵守一切紀(jì)律。

第三、對個別孩子因材施教。個個擊破。

第四、生動有趣的教學(xué)方法。不怕做不到就怕想不到。在學(xué)習(xí)美國歷史的時候，通過rap串成了一首歌。老師活靈活現(xiàn)地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學(xué)會了背誦。

第五、與家長耐心溝通。對家長耐心引導(dǎo)，更重要是了解他們的需要。讓他們明白都有可能。

第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。

第七、做一切他能做的事情。保護(hù)孩子，愛護(hù)孩子。做個勇于追求的孩子。有夢想的孩子。

他最經(jīng)常說的幾句話是“謝謝你，請叫我先生。孩子我為你驕傲。”

真為他偉大的人格而震撼，感動，欣賞。我也經(jīng)常想，要是我能做到如此就好了。但是以上就有好幾點(diǎn)，我做不到。這社會就需要有這樣激情有想法的老師來沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進(jìn)的路來。

他知道他自己要怎么做？