第一篇：老師讓我感動的故事3

老師讓我感動的故事

初一4

感動是一泓清泉，洗凈我內心的風塵；感動是一絲微笑，映入我從前封閉的內心；感動是一片芬芳，清新我混雜的心念。

我們，是老師生命中的匆匆過客，因為，只有短短的三年時光。命運不允許他們對我們有太多的感情?？墒撬麄儾恍济\的安排，三年中的一天又一天，成功的背后又暗藏了他們多少心血？沒有開始，沒有結束，也就沒有分離。我永遠也忘不了，那已融入我們心田的老師??

踏進初一大門的第一天，我們忐忑不安地坐在教室里。因為這學年開始，一位新班主任即將帶領我們一步步走向初三的大門。這時，教師的溫度達到了沸點，同學們嘰嘰喳喳地說笑、討論著。新班主任會長什么樣呢？她會不會很嚴厲呢？還是??“老師來啦！“一聲警報打破了我的思索，全班也頓時鴉雀無聲。只見一位穿著講究的女教師落落大方地走道講臺前，向我們介紹了一下她自己。我偷偷地觀察這位老師，只見她神情嚴肅，鼻梁上高高地架起一部眼睛，眼睛看起來令人發(fā)怵，不敢直視。這位老師姓楊，我們中規(guī)中矩地稱呼道：”楊老師好?！翱墒沁@位楊老師還是絲毫不露一點笑容。我們想，以后的日子難過咯。

進入楊老師的第一堂課，她的聲音跌宕起伏，雙手各種姿態(tài)，令我們感覺到無限的活力從她的身上四射而出。就連我這種平常不舉手發(fā)言的“觀眾”也踴躍參與其中。楊老師為每節(jié)課都作了充分準備，為的是讓我們更好地參與課堂，有效的學習。我感動于她的無私奉獻。到臨中學楊老師代手的第一次運動會，楊老師竟然也能夠幫助我們輔導比賽項目。在賽場上，楊老師就如同我們的啦啦隊隊長，激情萬丈地扯破嗓子為運動員吶喊助威。我們也便激情高漲，竭盡全力為他們加油。也許是運動員們收到了我們真誠的鼓勵，取得了一個不錯的成績。我感動于她的拼盡全力。

在我的印象中楊老師不茍言笑，直到我有一次成績大幅度提升，楊老師為我的辛苦付出有了回報，她終于輕輕了笑了，像一抹淡淡的霞光從她的嘴角上飄了過去。我的內心忽然有種說不出的美妙的感覺。

楊老師付出的點點滴滴早已融入我的心田，潤澤我那顆干涸的心，我的心微微地抖動，我叫它“感動”。

第二篇：老師讓我感動的故事

老師讓我感動的故事

初一四班張芮

感動可以是心與心之間的問候；感動可以是孤獨時的結伴而行；感動可以是失落時耳邊的鼓勵；感動可以是無助時的身手相助；感動可以是困難時的相互攙扶，而老師，您讓我感動。

老師您的負責讓我感動。我們在那個夏天相識，您頂著烈日一家一戶的家仿，38,39度的高溫，讓您幾度差點暈在門口，我們問您這是為了什么，您只是笑著說，因為您想早點認識我們，能夠了解我們一些罷了。在那個夏天，我們認識了您，一個負責的班主任。

老師您的堅持讓我感動。班里有同學早上總是遲到，您一次次的叮囑，一次次的提醒，一個個的方法，最終讓他不再遲到。每天早上，所以的同學都早早候在校門口等待開門。我們了解了您，一個堅持、認真的班主任。

老師您的教學方法讓我感動。您讓我們每天寫自主比較，讓我們在反思中成長。這本自主比較既讓我們懂得反思過錯，也為我們積累了寫作素材。我們敬佩您，一個有著自己獨特教育方式的班主任。

老師您的那顆母親般細膩的心讓我感動。還記得吳茗雪骨折的那一星期，您忙前忙后的安頓著吳茗雪。經(jīng)過您的再三考慮，決定向學校提出建議：將我們的學校搬到底樓。只為一個人，您做出了如此大的改動，你的身體才剛剛恢復，不能過于的勞累，這么一來，您每天都要爬上四樓，再下到四樓，可您無怨無悔。吳茗雪回來的那一天，您早早來到學校忙碌起來，為得就是能讓吳茗雪能舒適點。我們敬愛著你，一個心思細膩的班主任。

老師，您更似一個平易近人的大朋友，一個心思細膩的母親，一個充滿“個性”的智者??啊，老師，您無時無刻不在感動著我們，我們幸運與您相識，相知，相交??

第三篇：我的老師讓我感動

我的老師讓我感動

衡水市安平縣程油子鄉(xiāng)第二高小六年級 張悅

自從我懂事以來，身邊有很多人和事讓我感動，但最讓我感動的是我的老師，徐老師，一個合格的老師，一個合格的共產(chǎn)黨員。她平時總是用自己的業(yè)余時間努力學習，提高自己的素質；她對待工作認認真真；對待學生和藹可親；對待同事熱情友好。他在平凡的崗位上做出了很多不平凡的成績。

在汶川大地震中，出現(xiàn)了很多可歌可泣的感人事，但讓我最感動的是我的徐老師，下面讓我說一說她的故事吧！

徐老師，是一位地震中的英雄。在2008年5月12日，汶川發(fā)生了8。0級的特大地震。當時，我們班正在一樓上課，突然整個房屋使勁搖晃起來，同學們都嚇壞了，不知是怎么回事，大聲呼喊起來。此時老師大聲喊：“同學們不要慌，發(fā)生地震了，前面的同學從前門出去，后面的同學從后面的門出去！話是如此，可跑不動呀，搖晃的太厲害，老師奮力地呼喊著，趁搖晃的少小一點的空間，在老師的幫助下逃出去很多學生，然而，隨著搖晃房屋開始往下掉東西了，老師使勁力氣往外撥學生，突然一個東西掉下來，砸在老師腿上。救援人趕來了，可老師堅決讓他們先救學生，最后一個救的是老師，但因老師的腿受傷太重被截肢了。多么好的一位老師呀！他還那么年輕就落個殘疾。他在最危急的關頭，在死神即將降臨的那一刻，不像常人一般地逃出去，而是不顧自己的生命危險，先去救學生。

徐老師是好老師，是好黨員，他不僅是本校的英雄，得到了校園的師生一陣好評，他還是全國乃至全世界的英雄！在那一刻，全世界都記住了她的名字。在這時，我的眼中已噙滿了淚水，為徐老師的舍己救人的精神身深深地感動了。人們經(jīng)常這么說，老師是園丁，培育學生成長；老師是蠟燭，照亮自己，點亮別人；老師是聚寶盆，所有的知識都交予學生。我衷心地祝愿徐老師下半輩子工作愉快，生活幸福，心想事成。

（指導老師：肖春燕）

第四篇：讓我感動的英雄人物故事

讓我感動的英雄人物故事

上學期我還清楚地記得《 董存瑞 》 《 王小二

》這些課文里的英雄人物和故事。本學期學習了第13、14、15課，通過仇老師細致的講解讓我知道了更多的英雄故事和許多感人細節(jié)。

我深深地感悟到今天我們中華民族正走向偉大的復興,可誰又能知道這一偉大成就的取得,它是由許多革命英烈用鮮血換來的,他們?yōu)榻夥判轮袊?使中國從此站起來而獻出了寶貴的生命,他們的名字在中國青史中熠熠生輝, 我最喜歡的歷史英雄人物是這學期學的歐陽海，他就是他們中的優(yōu)秀代表.在筆記本上，歐陽海記下了這樣一段話：“如果需要為共產(chǎn)主義理想而犧牲，我們每一個人都應該也可以做到臉不變色，心不跳?！拔迨昵?，那時是1963年11月18日。他只有23歲，正是青春涌動，風華正茂的好年歲。我們在課文中讀到進入一個峽谷一輛火車疾馳而來，有一匹戰(zhàn)馬引受驚嚇竄上軌道，眼看就要出事故了，在這千鈞一發(fā)的時刻，歐陽海飛一般地沖了上去，他臉不邊色心不跳，用盡全力把戰(zhàn)馬推出了鐵道……這是短文中英雄歐陽海舍身救列車的過程。兩道鐵軌繞過山腳，在這兩道鐵上，殘留著英雄的血跡。幾百人的生命就在這一瞬間被他改變了，列車和乘客都轉危為安，而他卻壯烈犧牲了。

歐陽海的舉動讓我十分震驚。他用自己的身軀保護了人們生命和國家的財產(chǎn)。我們有今天的幸福生活是因為有歐陽海和千千萬萬個像他這樣的舍己救人，為人民默默貢獻的人。

這已經(jīng)有52年的歷史了，而英雄歐陽海，緊急時刻的奮不顧身至今感動了一代又一代的人，雖然他貢獻了自己的生命但他永遠活在我們心中。

他的精神將激勵我們這些青少人愛國愛家，奮力拼搏,我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活是他們用鮮血和生命換來的,現(xiàn)在雖然是和平年代,但是我們還是要向他這樣的英雄人物學習,學習雖他們?yōu)榱藝液图w的利益英勇獻身的精神。

2014年11月

周一川

第五篇：讓我感動的歷史故事

讓我感動的歷史故事

在中國歷史長河，怎記載著數(shù)以千計的歷史故事，什么《孟姜女哭長城》，什么三國時代里的《三國演義》，什么漢代故事《背水一戰(zhàn)》但是令我感動的歷史故事是《臥薪嘗膽》。

歷史故事《臥薪嘗膽》講的是在戰(zhàn)國時期，在長江中下游有兩個小國，其中一個叫吳國，另一個叫越國，越國的國王叫做勾濺。一回，越國和吳國的會稽一戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗了。顯然，越國是兵慘人士啊!越王勾踐被吳王做奴仆，勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，給吳王養(yǎng)馬車，淘米推磨，受盡屈辱。

他給吳王整整干了三年，才回到自己的國家，回國后，越王勾踐時刻不忘報仇。白天，他親自下田耕種;晚上，他就睡在柴草上。他還在屋里掛上了一只苦膽，每頓飯前，總要嘗嘗它的苦味，以便提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。經(jīng)過幾十年的努力，越國終于轉弱為強，出奇兵滅了吳國。

我之所以被這個故事感動，主要因為故事里面的一些細節(jié)表現(xiàn)出越王勾踐的某種精神?？上攵?，在吳王的侮辱下，越王勾踐是過著怎樣的生活？越王勾踐有著那種大丈夫能伸能屈的精神。越王勾踐之所以能在那種情況下生活，是因為他有一種“先禮后兵”的想法，他在吳國面前求和，實際是想讓自己的國家有生存的一絲希望，招兵買馬，以便攻打吳國，到那個時候，吳王會手足無措，自己也就能報仇雪恨了。

《臥薪嘗膽》這個故事讓我感動很深，使我知道更多，領梧就會更多。

泗陽縣八集中心小學六①班學生：何媛媛