第一篇：人教版2014學(xué)年度下期期中測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文試題

人教版2014學(xué)年度下期期中測(cè)試題

C、有堅(jiān)定意志和刻苦精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。

D、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，除了要擴(kuò)大閱讀量，課內(nèi)外多練習(xí)寫(xiě)作外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分重要。

6、閱讀下面一則新聞，回答問(wèn)題。（3分）

（新華社8日電）為方便社會(huì)公眾了解公益慈善、參與公益慈善，樹(shù)立公益慈善的公信力，重慶市慈善總會(huì)宣布，重慶正式建立慈善信息公開(kāi)制度，今后將每月在網(wǎng)站上逐筆公開(kāi)接受捐贈(zèng)的詳細(xì)情況。

據(jù)了解，重慶市慈善總會(huì)信息公開(kāi)制度規(guī)定，將對(duì)籌募方式、捐贈(zèng)款物的接受情況、救助項(xiàng)目、救助對(duì)象、救助審批程序、捐贈(zèng)款物使用情況、回饋愛(ài)心企業(yè)及愛(ài)心人士的方式、財(cái)務(wù)審計(jì)情況等八個(gè)方面進(jìn)行全面公開(kāi)。

據(jù)知情人士透露，中國(guó)慈善業(yè)正在遭遇前所未有的考驗(yàn)，從人們對(duì)“中國(guó)首善”陳光標(biāo)“高調(diào)行善”的批駁，到“郭美美事件”一石激起千層浪，社會(huì)大眾對(duì)慈善事業(yè)的認(rèn)識(shí)偏差可能是重慶此舉的原因之一。該人士還呼吁大家以平和的心態(tài)對(duì)待慈善事業(yè)，無(wú)論涓涓的細(xì)流還是奔涌的大河，只要能滋潤(rùn)干涸的土地，這就是善。

（17、綜合性學(xué)習(xí)(12分)

某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”的過(guò)程中，收集到如下幾則材料，請(qǐng)按要求回答。

材料一：有一回我搖車出了小院：想起一件什么事又反身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)競(jìng)一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。(史鐵生《我與地壇》)

材料二：我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情，但是，我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。(周八年級(jí)語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)

1、下列加點(diǎn)的字注意正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.詰責(zé)(jí)緋紅(fěi)不遜(xùn)禁錮(gù)頷首(hàn)．．．．．B.解剖(pō)粗糙(cāo)畸形(jī)廣袤(mào)胡髭(zī)．．．．．C.文縐縐(zhōu)尷尬(gà)黝黑(yǒu)教誨(huì)瞥見(jiàn)(piē)．．．．．D.庶祖母(shù)一咎咎(lǐu)眼翳(yì)滯留(zhì)锃亮(zhèng)．．．．．．

2、下列成語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.鶴立雞群氣宇軒昂深惡痛疾翻來(lái)覆去美其明曰B.抑揚(yáng)頓挫冥思遐想油光可鑒五彩斑斕頷首低眉C.正襟危坐誠(chéng)惶誠(chéng)恐粗制爛造茂污納垢由然而生D.暗然失色不可名狀美不盛收微不足道無(wú)可置疑

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.他不但活潑開(kāi)朗，單是那渾身雪白的衣衫，在一片紅紅綠綠中就有鶴立雞群之感。．．．．B.這間教室年久失修，已成危房，幾十名學(xué)生只能正襟危坐在里面上課。．．．．C.早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就已出現(xiàn)了煉鋼技術(shù)，這是無(wú)可置疑的。．．．．

國(guó)平《用什么來(lái)報(bào)答母親》)

D.在他身邊的是一個(gè)矮矮胖胖的茁實(shí)小伙子，大概是二十二三歲的樣子，一見(jiàn)陌生人兩腮就

材料三：母親每天回到家里的時(shí)間，總在七點(diǎn)半左右，吃過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)來(lái)鐘，我們上

紅起來(lái)，嘴里期期艾艾說(shuō)不出話來(lái)。．．．．床睡，母親則坐在床角，將僅僅20支光的燈光吊在頭頂，奏著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。(梁

4、下列對(duì)課文和人物表述正確的一項(xiàng)是()(3分)

曉聲《母親》)

A.俄國(guó)傳記作家茨威格用力透紙背而又妙趣橫生的文筆，為我們描繪了大文豪列夫·托爾斯

材料四：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人

泰的肖像畫(huà)，并揭示了其深邃卓越的精神世界。

給你包，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽。(車行《母親》)

B.《藤野先生》一文選自魯迅先生的《朝花夕拾》，我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》、《我(1)以上四則材料，沒(méi)有體現(xiàn)母親辛勞的一則是(2分)的母親》均出自此本散文集。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出一句與母親有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或詩(shī)句。(2分)

C.《與朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給友人的信，信中著重對(duì)“奇山異水”進(jìn)行具體生動(dòng)的描繪，并

流露出作者的主觀感情。

(3)仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整，使之構(gòu)成一組排比句。(4分)

D.在《五柳先生傳》一文中，作者對(duì)五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解”的讀書(shū)態(tài)度是極為反對(duì)

示例：母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；的，所描寫(xiě)的五柳先生是一個(gè)行為隨便不拘，窮困潦倒的人。

母愛(ài)是，；

5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

母愛(ài)是。

A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，(4)隨著年齡增長(zhǎng)，“母愛(ài)”變得有時(shí)難以理解，很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝，針對(duì)這

又重新出現(xiàn)在我的面前。

種現(xiàn)象，你怎么勸說(shuō)你的同學(xué)呢？(4分)

B、學(xué)校實(shí)施愉快教育后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的一目了然的增長(zhǎng)。

我這樣勸說(shuō)：

二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)

8、古詩(shī)文積累（１０分）①，松柏有本性。（《贈(zèng)從弟》）②念天地之悠悠。（《登幽州臺(tái)歌》）

③ 山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

④懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

⑤杜牧的《赤壁》中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩(shī)句是。⑦真正的知己，哪怕遠(yuǎn)隔天涯，也會(huì)心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說(shuō)。

二、文言文閱讀（１５分）

送東陽(yáng)馬生序

宋 濂

①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)錄畢，走送之()(2)俟其欣悅（）．．? 同舍生皆被綺繡()（3）腰白玉之環(huán)（）．．10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。(4分)? 以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。?以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也.11、下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．余幼時(shí)／即嗜學(xué)B．益慕圣賢／之道C．無(wú)／鮮肥滋味之享 D．燁然／若神人 12．第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的________ 作對(duì)比，體現(xiàn)作者_(dá)_____的精神追求。(2分)13．宋濂無(wú)書(shū)讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問(wèn)；生活苦，以學(xué)為樂(lè)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）黑辮子和紅絨鞋（18分）

①時(shí)間會(huì)風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上，我已經(jīng)度過(guò)了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時(shí),我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。

②我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個(gè)山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時(shí)代就見(jiàn)識(shí)了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的祖懂事了。我們用盡好言好語(yǔ)安慰奶奶，并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴里發(fā)苦??！想吃點(diǎn)清口的東西！”父輩們個(gè)個(gè)囊中空空，只好分頭去借。這時(shí)候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女，她留著兩條又黑又長(zhǎng)又粗的辮子，那是她從小就非常珍愛(ài)的。第二天一早，她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購(gòu)站。

③兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里，她換回了兩瓶罐頭?？墒墙憬愕男⑿慕K于沒(méi)能挽留住祖母的生命。

④1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而，貧寒的家境使我無(wú)法住校上課，我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來(lái)回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住了去路，但饑腸如鼓，我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門店，兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋，把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)我端鍋取鞋時(shí)，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過(guò)流淚之時(shí)，即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛(ài)的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我突然意識(shí)到這紅鞋即將給我?guī)?lái)“災(zāi)難性”的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進(jìn)了教室。誰(shuí)知放學(xué)后，我在茫茫雪海里雙手不停地扒開(kāi)厚厚的積雪，苦苦地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請(qǐng)求姐姐寬恕時(shí)，姐姐反倒平靜地說(shuō)：“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心。”其實(shí)，這雙鞋在姐姐眼里，猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。

⑤后來(lái)，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個(gè)不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年來(lái)，14、請(qǐng)找出作者概括姐姐形象的一句話寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。（3分）

15、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩件事的內(nèi)容。（4分）

①②

16、全文語(yǔ)言描寫(xiě)不多，但從“姐姐”所說(shuō)的話來(lái)看，似乎蘊(yùn)含著人生哲理。談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。（4分）

“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心。”

⑥李白在《宣州謝朓樓錢別校書(shū)叔去》里表示愁難消除句子是：。母病倒了，醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得

譯文：當(dāng)時(shí)的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)。

譯文：

17、文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容，為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的“黑” 和絨鞋的“紅”？請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)。（）（3分）

A．來(lái)自作者真實(shí)的記憶。

B．用鮮明色彩給讀者留下深刻印象，突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。C．用鮮明的色彩，象征姐姐美好的形象。

D．辮子本來(lái)就是黑的，絨鞋本來(lái)就是紅的，這是寫(xiě)實(shí)的方法。

18、在你的人生經(jīng)歷中，有誰(shuí)像文中的“姐姐”一樣，影響了你的不生軌跡？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出你記憶中印象最深的一件事情。（4分）

(二)把石頭背上山(22分)

查一路

①城中有個(gè)三臺(tái)山公園，樹(shù)木青蔥，滿山蒼翠，兼有鶯啼鸝囀，是個(gè)晨練的好去處。我和老張就是在此處認(rèn)識(shí)的。

②看他第一眼時(shí)，他正背著一塊石頭拾級(jí)而上，我感到驚奇，五六十歲的年齡，鍛煉的強(qiáng)度還這么大，受得了么？忍不住，我問(wèn)他，爬山已經(jīng)讓人氣喘吁吁了，您還背個(gè)石頭？③他詭秘一笑，想知道為什么啊，等有一天我把石頭背上山頂才告訴你。

④我為了解開(kāi)懸念，每天早晨欣賞老張背石頭?？粗蠌垳喩砹骱?，一步步吃力向上爬，心就想：這是何苦??？

⑤老張的樣子和從前小說(shuō)描寫(xiě)工人的形象很相符，臉是古銅色的，四肢粗壯，胸肌發(fā)達(dá)，雖然上了年紀(jì)，兩鬢斑白，可是肌肉仍然粗壯飽滿。一問(wèn)，果然是工人。他說(shuō)他是農(nóng)藥廠下崗的，目前開(kāi)個(gè)三輪電瓶車給人運(yùn)貨，但不是天天有活干。他說(shuō)，兒子在外地工作，他得把自己和老伴照顧好了，才是對(duì)兒子最大的支持。

⑥把一塊五六十斤的石頭背上山頂，不是一蹴而就的事。一般情況是，老張把石頭背上山腰，就已經(jīng)累得不行。我趕上的時(shí)候，把他的石頭接下來(lái)，放在山道的一邊。等我們上了山頂，在山頂?shù)臎鐾ぷ粫?huì)兒，下山時(shí)，他再把石頭背下去，第二天清晨接著往上背。

⑦每天的山嵐霧靄中，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地爬起來(lái)，我拾級(jí)而上，跟在老張后面，為他加油鼓勁……很想推他一把，或者幫他抬一下，可是老張說(shuō)，那么搞就沒(méi)有意義了。⑧老張很倔強(qiáng)，石頭更頑固，越是往上爬，它越是以更大的壓力壓迫老張。

⑨日子像流水一樣不緊不慢地流走，老張的進(jìn)步也是明顯的。石頭擺放的位置，節(jié)節(jié)攀升，直逼山頂。老張喘氣也漸漸平緩。我鼓勵(lì)他，勝利在望！老張說(shuō)，現(xiàn)在多流點(diǎn)汗，以后麻煩就少了。

⑩事情并不按預(yù)料發(fā)展。接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間，老張突然就不來(lái)了。看著擺在山腳下的石頭，我想，老張是不是放棄了？勝利在望，為什么放棄呢？有時(shí)候，我花一個(gè)早晨等老張，仍然不見(jiàn)他的影子。

(11)幾天前的一個(gè)早晨，老張兀然坐在山頂上涼亭下的條凳上，沖著我笑。他的腳邊是那塊石頭。一個(gè)月不見(jiàn)，老張瘦了不少，他說(shuō)妻子住了一個(gè)月的院，他服侍了一個(gè)月，還上了趟九華山求菩薩，妻子才出院。此刻，老張是快樂(lè)的。整個(gè)三臺(tái)山的早晨，都被老張的笑聲感染。

(12)老張用腳磕磕腳邊的石頭，呵呵地笑著，不曉得怎么搞的，好像菩薩在助我，我今天早晨一背就把它背上來(lái)了。

(13)關(guān)于背石頭上山頂?shù)拿孛埽屠蠌埖钠拮佑嘘P(guān)。妻子癱瘓?jiān)诖捕嗄辏恢笔抢蠌埍成媳诚?，背進(jìn)背出，原來(lái)住在平房里倒也無(wú)妨，可是兩年前平房拆遷了，他租了一個(gè)一樓暫住。還遷房安置在三樓，眼看還遷房快交鑰匙了，這給他出了個(gè)難題，自己年齡大了，還得把老伴背上背下，因?yàn)樗恢庇袀€(gè)習(xí)慣——用輪椅把老伴推著在陽(yáng)光下走走，這對(duì)她的身體有好處。(14)于是，半年前，他拿塊石頭來(lái)練，背石頭上山頂，在他的預(yù)想中，這是背著老伴上下樓的模擬和提前練兵。他給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，一定要把石頭背上山頂，這樣背起老伴上下三樓就沒(méi)有問(wèn)題。

(15)這個(gè)清晨如此美好，晨風(fēng)，綠樹(shù)，旭日，朝霧……這一切都圍攏和包裹著晨練的人們。(16)眺望遠(yuǎn)處煙波浩渺的長(zhǎng)江，我們談著世間的真與善。老張憧憬著搬了新家后，還能像以前一樣，把妻子背上背下，推著妻子的輪椅，在陽(yáng)光下散散步。

(17)風(fēng)在山頂上吹來(lái)吹去，只有石頭在幸福中靜默。(選自2012年第8期《散文》)

19、從全文來(lái)看，標(biāo)題“把石頭背上山”有何含義？(4分)

20、文章第一段寫(xiě)三臺(tái)山清晨的景象有何作用？(4分)

21、下面句子用了擬人的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。(4分)(1)老張很倔強(qiáng)，石頭頑固，越是往上爬，它越是以更大的壓力壓迫老張。

(2)整個(gè)三臺(tái)山的早晨，都被老張的笑聲感染。

22、結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)老張是一個(gè)怎樣的人？(6分)

23、這篇文章的結(jié)尾十分巧妙，這樣結(jié)尾有何妙處？(3分)

四、作文(55分)下面兩個(gè)作文題目任選一個(gè)完成。

24、(1)我們的生活是由一個(gè)又一個(gè)日子組成的。尋常的日子似乎平靜無(wú)波，單調(diào)無(wú)奇，但生活中總有一些日子會(huì)注定因?yàn)橐恍┎粚こ５氖?、不尋常的人，牽?dòng)我們的情感，撞擊我們的心靈，深深地鐫入我們生命的年輪。

請(qǐng)你以“一個(gè)讓我(請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。)

(2)有人說(shuō)：“信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間關(guān)系的紐帶?！庇H愛(ài)的同學(xué)，你對(duì)信任有什么理解呢？請(qǐng)你以“信任”為題目，記錄生活中的故事，抒寫(xiě)自己的人生感悟。

要求：①文章要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

人教版2014學(xué)年度下期期中測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文試題答案

一、1、(3分)C2、（3分）B3、（3分）B

4、（3分）C5、（3分）C6、（3分）（1）重慶慈善信息公開(kāi)，將每月公開(kāi)所受捐贈(zèng)。（字?jǐn)?shù)超限不得分）

7、（12分）（1）（2分）材料一（2）、（2分）慈母手中線，游子身上衣（3）（4分）略（4）（4分）人稱、語(yǔ)言得體

二．

8、（1）豈不罹凝寒（2）獨(dú)愴然而涕下（3）身世浮沉雨打萍（4）到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（5）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（6）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁(7)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9、（4分）（1）跑（2）等待?同“披”穿?在腰上佩著

10、（4分）?因此，人家多愿意把書(shū)借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書(shū)。?因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。

11、B（2分）

12、（2分）缊袍敝衣（粗袍敝衣）不畏生活艱難刻苦讀書(shū)

13、（3分）例：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。

三、現(xiàn)代文閱讀：

（一）（18分）

14、（3分）“她就是我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女”（1分）作用：概括文章的主要內(nèi)容，揭示全文中心，引出下文的敘述。（答出兩點(diǎn)即可，但引出下文必答。）

15、（4分）（1）姐姐用心愛(ài)的黑罐頭為奶奶換回兩瓶罐頭。（2）姐姐為我上學(xué)獻(xiàn)出心愛(ài)的紅絨鞋。

16、（4分）（1）人生中有所失，也有所得，不必耿耿于懷；（2）人生中不能斤斤計(jì)較一時(shí)的得失；（3）失去的東西有可能換回其它有價(jià)值的東西。（答兩點(diǎn)即可）

17、（3分）（B）

18、（4分）能寫(xiě)出人物（1分）概括出主要事件（2分）語(yǔ)言流暢（1分）

（二）（22分）

19、（4分）標(biāo)題的表層含義是老張把石頭每天從山腳背到山上；深層含義是指老張希望搬家后每天背老伴上下樓，從而背起家庭的幸福。（各兩分）

20、（4分）交代了晨練的背景和老張相識(shí)的原因；渲染了一種和諧美好的氛圍；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出故事的主人公老張。（任意答兩點(diǎn)即可）

21、（4分）（1）運(yùn)用擬人的修辭手法（0、5分），賦予石頭人的情感和動(dòng)作，生動(dòng)形象地（0、5分）寫(xiě)出了老張背上的石頭越來(lái)越重（0、5分），突出老張每天背石頭上山的不易和艱難（0、5分）。

（2）運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了三臺(tái)上的早晨回蕩著老張的笑聲，表現(xiàn)老張把石頭背上山后的快樂(lè)和幸福。

22、（6分）（1）每天把石頭從山腳背到山上，看出老張是一個(gè)有毅力、執(zhí)著、倔強(qiáng)的人；（2）還去求菩薩保佑，他每天練習(xí)背石頭就是為了搬家后被癱瘓的妻子上下樓，看出世一個(gè)老張重視夫妻感情，心地善良的人。（性格2分，舉例1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。）

23、（4分）結(jié)尾，照應(yīng)開(kāi)頭；深化主旨，突出平凡人的幸福就在默默的付出中；景物描寫(xiě)引人深思，令人回味無(wú)窮。（任答兩點(diǎn)即可）

四、24、作文：略

重慶市110中學(xué)2012----2013學(xué)年度下期

八年級(jí)語(yǔ)文半期試題題答卷

15、（4分）①②

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共30分 1—6題每題3分）

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、（）6、16、（4分）7（1）（2分）是。(2)(2分(3)仿寫(xiě)(4分)母愛(ài)是；

母愛(ài)是。

17、（3分）（）（4）（4分）我這樣勸說(shuō)：

18、（4分）

（二）（22分）

8、（每空1分）（1）①②

19、(4分)③④⑤。⑥。20、(4分)⑦ “，”

二、文言文閱讀（共15分）

21、(4分)(1)

9、（4分）（1）（2）（3）（4）

10、(4分)? 譯文：

⑵譯文：(2)

11、(2分)()

12．(2分)_____________ 作對(duì)比，體現(xiàn)作者_(dá)__________的精神追求。

22、(6分)13．(3分

23、(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）（18分）

14、（3分）

第二篇：2017——2018學(xué)年下期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題

2017—2018學(xué)年上期第一次月考

八年級(jí)語(yǔ)文試題

命題人：郝武英

說(shuō)明：

1、本試卷分第Ⅰ卷（試題卷）和第Ⅱ卷(答題卷)，滿分100分，考試時(shí)間100分鐘。

2、將第Ⅰ卷的答案填在第Ⅱ卷的答題表中。

第一部分 積累與運(yùn)用

本部分共9小題，共25分

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.要塞（sài）翹首（qiào）悄然（qi?o）銳不可當(dāng)（dāng）．．．．B.仲裁（cāi）承載（z?i）匿名（nì）深惡痛絕（wù）．．．．C.喝彩（hè）佃戶（diàn）氣氛（fēn）殫精竭慮（dān）．．．．D.綽號(hào)（chuō）摹畫(huà)（mó）鐫刻（zhuàn）杳無(wú)消息（y?o）．．．．2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.潰退 建樹(shù) 廣袤無(wú)垠 催枯拉朽 B.詰責(zé) 緋紅 抑揚(yáng)頓挫 屏聲斂息 C.慰勉 牢騷 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 為富不人 D.儉陋 尷尬 含首低眉 和顏悅色

3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．節(jié)假日回鄉(xiāng)探親，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村打麻將現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，這種現(xiàn)象令人擔(dān)心。．．．．B．在這次考試中，他受到了沉重打擊，便開(kāi)始妄自菲薄自己了。．．．．C．中國(guó)古典詩(shī)詞白手起家達(dá)到文學(xué)的最高境界，以后就缺乏變化了。．．．．D．豐子愷的漫畫(huà)《瞻瞻的腳踏車》將瞻瞻活潑有趣的神態(tài)畫(huà)得惟妙惟肖。．．．．

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。B.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽(tīng)到歌曲《錦上南京》，留下親切美好影響。C.“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動(dòng)儀式在京舉行，各界知名愛(ài)心人士出席儀式。D.端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來(lái)滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。5．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①虎是自然界重要的歷史遺產(chǎn)之一，一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來(lái)。②因此，對(duì)于虎這一物種來(lái)說(shuō)，我們只剩下最后一個(gè)機(jī)會(huì)了。

八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第1頁(yè)（共8頁(yè)）③正如世界著名貓科動(dòng)物專家杰克遜先生所說(shuō)的：“到了那個(gè)時(shí)候，就只剩下紙老虎了?！?/p>

④特別是作為我國(guó)特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。

⑤如再不及時(shí)挽救，華南虎在下一個(gè)虎年到來(lái)之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里?；⒌暮髩m，從我們面前消失。

A．④①③⑤②

B．①④⑤③②

C．①③④⑤②

D．①②④⑤③ 6.名著閱讀（）（4分）

①《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加?斯諾不朽名著。根據(jù)所見(jiàn)所聞想全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。_______________、__________是斯諾筆下最具代表性的人物。

② 美國(guó)著名記者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗?！边@是斯諾對(duì)以下哪一事件的評(píng)價(jià)（）

A、五四運(yùn)動(dòng)

B、紅軍長(zhǎng)征

C、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

D、抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 7.根據(jù)下面的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過(guò)12個(gè)字）（3分）

據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，宋楚瑜率領(lǐng)親民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)于13日下午3時(shí)40分許返抵臺(tái)北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機(jī)場(chǎng)發(fā)表談話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺(tái)灣。宋楚瑜說(shuō)，這次訪問(wèn)期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉(xiāng)親和我們一樣，都愿意追求平。____________________________________________________________。8．古詩(shī)文積累。（8分，每空1分）（1）《黃鶴樓》中描寫(xiě)景物的句子是_____________________，____________________。（2）《野望》表達(dá)作者知音難覓，孤獨(dú)無(wú)依的苦悶與惆悵之情的____________________，___________________。（3）《龜雖壽》深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌__________________，___________________；___________________，________________________。

第二部分 現(xiàn)代文閱讀 本部分共8小題，共30分

（一）閱讀下面短文，完成文后10--13題。（8分）

燕子來(lái)時(shí)

（1）燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”幾場(chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

（2）我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人。看到燕子，就看到了春天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第2頁(yè)（共8頁(yè)）覓燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。

（3）今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng) 先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

（4）而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受 著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾欤鼈兌枷衲切┏鲩T在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。

（7）近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。9.請(qǐng)結(jié)合文章第（2）自然段，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因（3分）

__________________________________________________________________________。10.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫(huà)線的句子。（2分）

____________________________________________________________________________。

11.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（3分）A.文章第（1）自然段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。

B.文章第（3）自然段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)比，突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。

C.文章第（5）自然段，通過(guò)回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦 相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。

D.通觀全文，作者以時(shí)間為線索，描寫(xiě)燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。

E.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實(shí)等八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第3頁(yè)（共8頁(yè)）融為一體。

(二)閱讀下文，完成14—17題（12分）

老胡

①我不喜歡老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。

②我們都知道，我們母子倆需要一個(gè)男人。后來(lái)便遇見(jiàn)了老胡，他是小城的一個(gè)包工頭，離異。

③我討厭他。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分；他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀；他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢；他對(duì)母親好，給母親買衣服從來(lái)都舍得，對(duì)母親從來(lái)沒(méi)有吼過(guò)，對(duì)外婆也是大方得很，所以，他們都說(shuō)母親的命不薄。④我知道他也不喜歡我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說(shuō)話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說(shuō)，爺們兒要有個(gè)爺們兒的樣子。

⑤3個(gè)月之后，我在學(xué)校打了架，一個(gè)同學(xué)拿了我的筆，硬說(shuō)是他自己的。這筆是老胡給的，給的時(shí)候說(shuō)不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎？”最終，我們動(dòng)了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開(kāi)始還低眉順眼地道歉，后來(lái)，知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯，他主張這架打得沒(méi)錯(cuò)，領(lǐng)我出辦公室的時(shí)候，還是雄赳赳氣昂昂的。

⑥出校門正是放學(xué)的時(shí)候，他攔在門口，等著那幾個(gè)男生。他說(shuō)，來(lái)，你們一個(gè)一個(gè)來(lái)打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣地歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎(jiǎng)我“爺們兒不錯(cuò)，像我的兒子”。

⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個(gè)人的小秘密，有了秘密的兩個(gè)人總會(huì)有些小小的親近。

⑧高考的那年，我意外地失利，成績(jī)只能上個(gè)專科。母親征求我的意見(jiàn)是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說(shuō)，復(fù)讀什么，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計(jì)較的。填報(bào)志愿的時(shí)候，他也說(shuō)得輕松無(wú)比，他說(shuō)，別管有用沒(méi)用，挑個(gè)自己喜歡的。最終我報(bào)了警校。

⑨我畢業(yè)的時(shí)候，為了愛(ài)情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對(duì)我大發(fā)雷霆，我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個(gè)城市里有我夢(mèng)寐以求的愛(ài)人和生活，我最終是自私的。

⑩走的時(shí)候，是凌晨4時(shí)的車，摩托車壞掉了，為了趕時(shí)間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒(méi)鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來(lái)，我突然便落了淚。我上車的時(shí)候，他說(shuō)，存折在你的口袋里。我打開(kāi)，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我想像著他拿著它們?nèi)ャy行一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來(lái)，為一個(gè)與他毫無(wú)血緣關(guān)系的兒子的未來(lái)做準(zhǔn)備，而這個(gè)兒子，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲爸爸。

八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第4頁(yè)（共8頁(yè)）?我看著老胡，眼圈就紅了，我說(shuō)：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么跟個(gè)娘們兒似的?！笨墒?，車開(kāi)出去之后，我看他扭過(guò)頭去擦眼淚，比娘們兒還娘們兒。我以為他會(huì)一直在我的生命里，給我堅(jiān)強(qiáng)的爺們兒樣的支撐，沒(méi)想到時(shí)光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛(ài)抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺在了床上。?我請(qǐng)了假留下來(lái)照顧他，那是我們生平最快樂(lè)的日子。天晴的時(shí)候，我推著他去近郊的每一介景點(diǎn)。過(guò)馬路的時(shí)候，即使推著他，我也會(huì)握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚實(shí)而溫暖。他像個(gè)孩子般地聽(tīng)話與依賴。他的笑容始終沒(méi)有停過(guò)，跟問(wèn)候他的每一個(gè)人說(shuō)，這是我兒子，老胡的兒子。?公司有急事，我對(duì)老胡說(shuō)我要回去處理一下，我說(shuō)，我只要兩天，你等著我。可是，只隔了48小時(shí)，我回來(lái)的時(shí)候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒(méi)有等我。?他最后的時(shí)光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的疼。

12．請(qǐng)你用文中的詞語(yǔ)，把小說(shuō)中“我”的心理變化過(guò)程補(bǔ)充完整。（3分）____________→眼圈紅了______________ →最快樂(lè)的（日子）→___________ 13．下列是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．這篇小說(shuō)的情節(jié)有明暗兩條線索，“我”的心理變化過(guò)程是明線，老胡對(duì)“我”的態(tài)度變化過(guò)程是暗線。

B．小說(shuō)的人物語(yǔ)言符合人物的身份特征。如第6段中，“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”，就很符合老胡作為包工頭，處理事情簡(jiǎn)單粗暴的特點(diǎn)。

C．這篇小說(shuō)以“老胡”為題，一是因?yàn)槔虾切≌f(shuō)的主人公之一，二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。D．小說(shuō)地?段，前一句說(shuō)“我只要兩天”，后一句把“兩天”改成了“48小時(shí)”很有深意，雖然表示的時(shí)間相等，但暗含的情感不同。

14.小說(shuō)開(kāi)頭部分寫(xiě)老胡對(duì)“我”“袖手旁觀”，嫌“我”“太女孩子氣”等，這種寫(xiě)法在全文中起什么作用？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.根據(jù)⑤至⑩段內(nèi)容，概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。（3分）

___________________________________________________________________。閱讀下文，完成14—17題（10分）

描花的日子

①這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

②出不了門，一家人要圍在一起．

③母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第5頁(yè)（共8頁(yè)）一些黑乎乎的木炭——這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。

③父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。⑤母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣

⑥外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫(huà)出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好?！?/p>

⑦母親鼓勵(lì)父親畫(huà)畫(huà)看，父親就畫(huà)出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了?！彼舆^(guò)父親的筆，只幾下就畫(huà)出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。

⑧我也想畫(huà)，不過(guò)不畫(huà)草和花，那太難了。我畫(huà)貓。貓臉并不難畫(huà)，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨，也畫(huà)得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒?！?⑨整整一天，母親和外祖母都在畫(huà)。她們除了畫(huà)梅花和蘭草，還畫(huà)了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門，就說(shuō)在屋里畫(huà)畫(huà)吧。可惜如今太忙了??我每年都備下最好的柳木炭?！?⑩貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫(huà)了。它在每一張畫(huà)前都看了看，打了個(gè)哈欠?？上梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。?外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫(huà)起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛！?就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花。

16．縱觀全文，第①段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關(guān)系不大。你認(rèn)為第①段能否去掉，為什么？（3分）

____________________________________________________________________________。

17．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的含義。

（3分）①她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。．．②我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。．．①_______________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ 18．分析本文標(biāo)題的作用。

（4分）

___________________________________________________________________________。

八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第6頁(yè)（共8頁(yè)）

第三部分 文言文閱讀 本部分共3小題，共11分

閱讀甲、乙兩則文言文，完成18—21題（14分）

【甲】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

【乙】方山子傳(節(jié)選)蘇軾

方山子①，光、黃②間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。

余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此?”方山子亦矍然，問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥(zào)，字季常。②光、黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。③朱家、郭解：都是西漢時(shí)的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。⑥矍(jué)然：驚奇注視的樣子。19.請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）?遂至承天寺

遂：

?相與步于中庭

相與

?余告之故

故： ．．．．

20.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

（2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此?

21.比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同?他們自我排遣的方式分別是什么?(4分)

八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第7頁(yè)（共8頁(yè)）

第四部分 古詩(shī)文閱讀 本部分共4小題，共4分

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然

22“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？（2分）

23.這首詩(shī)表達(dá)作者怎樣思想情感？（2分）

第五部分 作文

本部分共1小題，共30分

四、寫(xiě)作。（30分）

約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。

時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季??相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，讓我們用心相約。

請(qǐng)以“我和

有個(gè)約”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：

①先在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外。

③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

八年級(jí) 語(yǔ)文試題 第8頁(yè)（共8頁(yè)）

第三篇：八年級(jí)下期語(yǔ)文古詩(shī)文測(cè)試題

八年級(jí)下期語(yǔ)文古詩(shī)文測(cè)試題

1.《酬樂(lè)天揚(yáng)州逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中被后人賦予新意，其中表現(xiàn)任何腐朽勢(shì)力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長(zhǎng)的千古名句是。

2.《行路難》中表現(xiàn)詩(shī)人欲行無(wú)路，心緒茫然的句子是。

3.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中集中表現(xiàn)蘇東坡領(lǐng)悟人生哲理的豁達(dá)襟懷的句子。

4.《白雪歌送武判官歸京》中聯(lián)想奇妙，比喻新穎貼切，以春花喻冬雪的詩(shī)句是。

5.《醉翁亭記》中描寫(xiě)春夏之景的句子是。

6.《茅層為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想的句子是。7.《飲酒》一詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人隱居生活閑適的詩(shī)句是。能解釋詩(shī)人安然隱居的原因的句子是。

《己亥雜詩(shī)》中表現(xiàn)龔自珍崇高的獻(xiàn)身精神的句子是

。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

8.《岳陽(yáng)樓記》的作者是，文章以 為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“ ”的曠達(dá)胸襟和“ ” 的政治抱負(fù)

9.歐陽(yáng)修的千古名篇《 》以“樂(lè)”為全文主線，表達(dá)了自己“寄情山水”的思想情懷和 的政治思想。

10.《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家，他是 之一

11.《滿井游記》的作者是 代文學(xué)家，他與其兄袁宗道、弟袁中倒合稱為“

”

12.羅曼·羅蘭的《 》敘述、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和 的精神。

13.對(duì)下列詩(shī)句翻譯、解釋或分析欠妥的一項(xiàng)是（）(3分)A、“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”意思是山間氣氛黃昏時(shí)最好，天空的鳥(niǎo)兒相互結(jié)伴回來(lái)。B、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“落紅”即“落花”，這兩句言外之意是說(shuō)自己雖已辭官，但對(duì)國(guó)家的前途和命運(yùn)仍是一樣地關(guān)心。C、“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”句中意思是四處尋找君主卻不見(jiàn)，雪地上只留下了馬蹄的印跡。D、“潭中魚(yú)可百許頭......似以游者相樂(lè)”這段文字正面寫(xiě)魚(yú)，側(cè)面寫(xiě)水，雖無(wú)一字寫(xiě)水清，但讀者能處處體會(huì)水的明靜清澈。14.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、天山共．色（一樣的顏色）水皆縹碧．．（青白色）猛狼告奔．（指飛奔的馬）鳶飛戾．天（至）B、不知何許．．人也（什么地方）造飲．．輒盡（制造飲酒）期．在必醉（期望）曾不吝情去留．．（或去或留）C、晏如．．也（安然自若的樣子）不以千里馬稱．也（著稱）一食．或盡粟一石（吃一頓）策．之不以其道（驅(qū)使）

D、無(wú)從致．書(shū)以觀（得到）弗之怠．（懈怠 援．疑質(zhì)理（提出）錄畢，走．送之（跑）15.文學(xué)放飛（3分）

你游過(guò)西湖嗎？蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！睂?xiě)盡了西湖的自然美景。其中的岳飛壇有一幅出名的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)你的課外積累，將這一名勝的對(duì)聯(lián)寫(xiě)出來(lái)。（也可寫(xiě)本地名勝和對(duì)聯(lián)）地名：（名勝）對(duì)聯(lián)： 16.清朝有個(gè)李知縣，常依官仗勢(shì)，欺壓百姓，本來(lái)貪心很重卻硬充清廉，某年春節(jié)，他在正房門貼出一副春聯(lián)標(biāo)榜自己，聯(lián)曰：“愛(ài)民若子；執(zhí)法如山?！边@春聯(lián)一貼出，即遭到眾人的非議和指責(zé)。有人暗為這副春聯(lián)加了個(gè)長(zhǎng)尾巴，變?yōu)椋骸?7.在下面的成語(yǔ)中，活躍著一只只動(dòng)物，組成了一座有趣的動(dòng)物園。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中寫(xiě)出動(dòng)物的名稱。（2分）（做對(duì)四個(gè)就給2分）

狼（）為奸 一箭雙（）初生之（）鳳毛（）角 一丘之（）兔死（）悲 閱 閱讀下列短文，完成11一15題。(12分)[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為?何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人。吾誰(shuí)與歸? ——《岳陽(yáng)樓記》

[乙]至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太字宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。——《醉翁亭記》

解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)18.古仁人之心． 19.微．斯人 20.至于負(fù)．者歌于途 21.雜然而前陳．者 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(2分)22.不以物喜，不以己悲。23.山肴野蔌，雜然而前陳者

24.甲文中的“進(jìn)”是指 “退”是指。乙文中的“絲”是指，“竹”是指，二者合指。(3分)25.《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂(lè)”的政治理想。《岳》文 著眼于“ ”字，并以此作為進(jìn)退的原則；而《醉》文則寄情山水，將 和 統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己的情懷。(3分，每空一字)26.從《岳陽(yáng)樓記》全文來(lái)看，作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”?(2分)

（二）閱讀《小石潭記》，回答問(wèn)題。（12分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。27.本文作者是

代文學(xué)家。（2分）28.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）佁然．．不動(dòng)（）

（2）悄愴．．幽邃（）（3）斗折．．蛇行（）

（4）往來(lái)翕乎．．（）用原文語(yǔ)句回答問(wèn)題。（2分）

29.寫(xiě)魚(yú)兒自由輕靈的游動(dòng)姿態(tài)的句子是： 30.表現(xiàn)環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：

31.作者在發(fā)現(xiàn)小石潭的過(guò)程中用了一連串的準(zhǔn)確動(dòng)詞，請(qǐng)依次列舉出來(lái)。（2分）

32.“其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源”，這一句寫(xiě)了潭水之源的神秘莫測(cè)，其中有何深意？（2分）33.用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言概括小石潭的獨(dú)特之外，試分析作者為它作記的原因。（2分）(三)閱讀下面短文，完成置22—24題。(6分)終不知車

越①無(wú)車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗析而轅毀，無(wú)所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固．若是，效．而為之者相屬④。他日，晉楚之人見(jiàn)而笑其拙，越人認(rèn)為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。

(注)①越：越國(guó)。②“輻(fú)”與下文的“輗”、“轅”（yuán)均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬：一個(gè)接著一個(gè)。⑤紿：dài欺騙

解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)34.輻腐而輪?。?35.以為車固．若是 36.效．而為之者相屬

37.越人以為紿己，不顧． 翻譯下列句子。(2分)38.舟載以歸而夸諸人。39.乃寇兵侵其境。

40.讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?(2分)

41.《馬說(shuō)》是

(朝代)著名文學(xué)家

（作者）的一篇文章。文章表達(dá)了作者對(duì)

不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨。

42.“說(shuō)”是古代的一種

，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)。43.駢死于槽櫪之間： 44.不以千里稱也： 45.一食：

46.故雖有名馬：

47.雖： 48.奴隸人： 49.外見(jiàn)： 50.且： 通假字（解釋）48.才美不外見(jiàn): 49.食之不能盡其材: 50.其真無(wú)馬邪: 51.本文的中心論點(diǎn)是： 52.千里馬的悲慘遭遇是： 53.千里馬被埋沒(méi)的根本原因是： 54.千里馬被埋沒(méi)的直接原因是： 55.食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：

56.對(duì)“食馬者”的無(wú)知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語(yǔ)句是： 57.表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語(yǔ)句是： 58.全文的主旨句是：世有伯樂(lè)，后有千里馬。59.表明作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子是： 60.能表明千里馬外在特征的句子是： 參考答案 1．遐 慷慨 濟(jì)

2．規(guī)模 輕敏快捷的樣子 迫近人聚居的地方 靠近情趣 沙漠 連綿的雨 大約 雖然如此，那么 霧氣 猛，強(qiáng)有力 3．“具”通“俱” “屬”通“囑” “羞”通“饈” “直”通“值” 4． ①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。②欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。⑤野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰。⑥安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

7采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 ○8落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 5．（1）范仲淹 作記 不以物喜，不以己悲 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）醉翁亭記 與民同樂(lè)（3）柳宗元 唐宋八大家（4）明 袁宏道 公安三袁（5）《名人傳》 貝多芬 頑強(qiáng)奮斗 6．C 7．B 8．地名：（名勝）岳飛壇 對(duì)聯(lián)：青山有幸埋忠骨 白鐵無(wú)辜鑄佞臣 9．愛(ài)民若子，金子銀子皆吾子也；執(zhí)法如山，錢山靠山為其山乎 10．狽 雕 犢 麟 貉 狐 雞 驥 11． ①心． 思想感情 ②微． 沒(méi)有 ③負(fù)． 背 ④陳．

擺放 12．①不因外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。② 山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的。13．“進(jìn)”是指居廟堂之高；“退”是指處江湖之遠(yuǎn)。乙文中的“絲”是指 弦樂(lè)器，“竹”是指 管樂(lè)器，二者合指 音樂(lè)。14．《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂(lè)”的政治理想。《岳》文著眼

于“ 樂(lè) ”字，并以此作為進(jìn)退的原則；而《醉》文則寄情山水，將 醉 和 樂(lè) 統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己的情懷。

15．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。16．唐 柳宗元 17．（1）佁然．．不動(dòng)（呆呆的樣子）（2）悄愴．．幽邃（憂傷的樣子）（3）斗折．．蛇行（像北斗星那樣曲折）（4）往來(lái)翕乎．．（輕快敏捷的樣子）18．①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依 ②凄神寒骨，悄愴幽邃 19． 隔 聞 伐 取 見(jiàn)

20．回首自己的人生境遇，面對(duì)前途和未來(lái)，正如這不可知的潭的源頭，渺茫而遙遠(yuǎn)。21.小石潭景色美麗而凄清，這與作者被貶郁悶而又故作解脫的閑情意趣和諧一致。這正是作者為小石潭作記的原因。22．①輻腐而輪?。?破敗 ②以為車固．若是 原本 本來(lái) ③效．而為之者相屬 仿效 模仿 ④越人以為紿己，不顧． 理睬 23．（越人）用船把破車裝載回去，并在眾人面前夸耀。② 等到敵軍侵犯他們的國(guó)家。24．不能機(jī)械地模仿，做事應(yīng)肯動(dòng)腦筋。（2）要聽(tīng)取他人的正確建議，不要一意孤行。

41.唐代

韓愈 統(tǒng)治者 43.議論文體43.和普通的馬一同死在槽櫪間。

48.“ 見(jiàn) ” 通“ 現(xiàn) ”，顯現(xiàn)、表現(xiàn)。49.“ 食”通“飼”飼養(yǎng)；“ 材 ” 通 “ 才 ”，才能。50.“ 邪 ” 通 “ 耶 ” ,表示疑問(wèn),相當(dāng)于“ 嗎 ”。51.世有伯樂(lè)，然后有千里馬。52.只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。53.食馬者不知其能千里而食也。54食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得。

55.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

56.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?57.執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”

58.世有伯樂(lè)，后有千里馬。59.其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。60.馬之千里者，一食或盡粟一石。

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(17分)

1.給下列加點(diǎn)字注音。(4分)

匿名()詰責(zé)()

文謅謅()吹笙()

黝黑()粗鄙()

希冀()畸形()

2.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)秋風(fēng)颯爽，霜林染醉過(guò)后，朔方的雪花漫天飛舞。_________

(2)每日每夜，每時(shí)每刻，他都在眷念著故鄉(xiāng)。_________

(3)這張臉平淡無(wú)奇，障礙重重，沒(méi)法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。_________

(4)懷揣著那張不及格的成績(jī)單，站在媽媽面前，他顯得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。_________

3.改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(3分)

落英繽分()

凜洌()

拖泥代水()

4.指出下列各句使用的修辭方法。(2分)

(1)傷痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強(qiáng)地挺立著。()

(2)遙遠(yuǎn)年代中的春天，難道不是這個(gè)樣子嗎?()

5.詩(shī)詞積累(4分)

(1)亭亭山上松，__________________。

(2)__________________，天涯若比鄰。

(3)前不見(jiàn)古人，__________________。

(4)__________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(43分)

(一)文言文閱讀(11分)

多多益善

上①嘗從容與信言諸將能，各有差。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何?”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。”上曰：“于公如何?”曰：“如臣，多多益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我 禽②?”信曰：“陛下不能將兵，而善將。此乃信之所以為陛下禽也?！?/p>

【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1.給下列加點(diǎn)字注音。(2分)

陛下()能將幾何()

2.解釋加點(diǎn)字。(2分)

能將幾何()上嘗從容與信言()

3.你能從上面的選文中提煉一個(gè)成語(yǔ)嗎?并解釋這個(gè)成語(yǔ)。(2分)

4.“多多益善”是誰(shuí)說(shuō)的?從中可以看出他什么樣的性格?(2分)

5.從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點(diǎn)?(3分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(28分)

閱讀下文，回答問(wèn)題。

父親的冰糖葫蘆

1992年春節(jié)前夕，因?yàn)橛性S多事情要處理，一直到臘月三十我才坐上了回家的列車。車窗外大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫山遍野銀裝素裹，我很激動(dòng)——一半緣于美麗的雪，一半緣于已經(jīng)一年多沒(méi)有見(jiàn)到的父母。

下了火車又換乘汽車，在鄉(xiāng)政府門前停下來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，家在6里外的農(nóng)村，我只能步行回家了。下了車，街上人很少，不遠(yuǎn)處有一個(gè)人正推著自行車賣冰糖葫蘆，插在草桿子上的冰糖葫蘆依然紅得耀眼，賣糖葫蘆的人身上落滿雪花，被許多小孩圍在中間。糖葫蘆賣得很快，他有點(diǎn)應(yīng)接不暇，有的小孩趁機(jī)抓了糖葫蘆就跑，他也不敢攆。我想起小侄女葉子，該3歲了，很愛(ài)吃糖葫蘆，于是我走上前去。

但突然之間，我被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了，父親?那賣糖葫蘆的長(zhǎng)者竟是父親!我呆了半晌，才喊了一聲：“爸”。父親回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)是我，滿臉的笑容將原本滄桑的臉擠得更皺，眉上臉上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說(shuō)不出來(lái)：沒(méi)想到久別的父親竟這樣與我見(jiàn)了面。

一會(huì)兒功夫，糖葫蘆就賣完了，我們一起回家，我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我，他說(shuō)：“你坐那么長(zhǎng)時(shí)間的車，太累了。”就這樣，我們父子倆在漫天風(fēng)雪中回到了家。

家里到處堆著山楂，我問(wèn)母親：“下這么大雪，父親怎么還去賣糖葫蘆?”兩年前的一場(chǎng)車禍?zhǔn)垢赣H原本強(qiáng)健的身體變得衰弱，更何況，年齡不饒人。

母親說(shuō)：“你爸是去接你，順便賣賣糖葫蘆，也不知你到底哪一天回來(lái)，已經(jīng)連續(xù)好幾天了?！?/p>

我的鼻子一酸，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去和葉子玩。

大年初一那天早上5點(diǎn)多鐘，我正在酣睡，被母親推醒;原來(lái)父親已經(jīng)在做糖葫蘆。母親讓我去幫忙。

我到廚房時(shí)，父親已經(jīng)將糖葫蘆做好了。放在案板上涼著。我說(shuō)：“大年初一為啥還去賣冰糖葫蘆?”

沉默了半晌，父親說(shuō)：“過(guò)年哩，娃娃都有壓歲錢，大年初一吃的東西好賣!”

“為掙幾個(gè)錢連年都不過(guò)啦!”我心疼父親。

父親無(wú)語(yǔ)，自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱，拿了插葫蘆的草桿子，往自行車上扎。

母親讓我陪父親一塊去，我正要穿大衣同去，父親卻說(shuō)：“你不用去啦!一會(huì)兒就完。”說(shuō)完，用一根粗繩將腰中的棉襖一捆，推著車出了門。

父親走后，我和母親閑聊，又問(wèn)母親：“大年初一也去賣糖葫蘆，不值!”

母親說(shuō)：“孩子，你爸還不是為了你!”

“為了我?”我很驚訝。

“年前你來(lái)信說(shuō)，年后想和梅子結(jié)婚，你爸尋思著，你工作才兩年，梅子剛工作，你們沒(méi)有錢，梅子那么嬌貴的女娃子，不嫌你當(dāng)教師的清貧，可我和你爸過(guò)意不去，我們想攢點(diǎn)錢，給梅子買個(gè)項(xiàng)鏈，買個(gè)戒指，城里興這個(gè)。哎，俗話說(shuō)：人過(guò)40不學(xué)藝，你爸做了一輩子廚師，60多歲的人，又要學(xué)做糖葫蘆，可真難為他啦，剛開(kāi)始不會(huì)做，要么把糖燒焦，要么做得太軟，糖葫蘆粘在一起了。一次你爸去賣糖葫蘆，做得太軟，拿在手里糖往下掉，兩手都是糖，粘得連錢都沒(méi)法給人找……”

不等母親說(shuō)完，我就推車出了門。

果然在鄉(xiāng)政府門前找到了被許多小孩圍住的父親。正忙著賣糖葫蘆的父親抬頭看見(jiàn)我時(shí)臉上有一種極復(fù)雜的表情掠過(guò)，窮于應(yīng)付的他對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)收錢?！?/p>

賣完后剛回到家，父親說(shuō)：“我再做一些，今天能賣!”說(shuō)罷又鉆進(jìn)了廚房。

但是第二次賣得并不好，剩下許多。

晚上，侄女葉子喊著要吃糖葫蘆，父親取了一支，小侄女拿著笑了。父親給了我一只，說(shuō)：“快吃，多吃幾根，今天賣不完，明天就沒(méi)法賣了——鮮也不鮮了?！笨粗Ｏ碌哪且淮蠖驯呛J。我發(fā)愁了，母親說(shuō)：“沒(méi)事，賣不成咱自己吃，去年一個(gè)冬天我和葉子沒(méi)少吃你爸賣剩的糖葫蘆?！蔽沂掷锬弥粋€(gè)鮮紅晶瑩的冰糖葫蘆，那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了淚。

過(guò)完春節(jié)我要離家時(shí)，父親拿出新新舊舊的2000元錢塞到我的手里說(shuō)：“給梅子買個(gè)戒指，買串項(xiàng)鏈。”拿著錢我心里酸得難受，我實(shí)在沒(méi)有勇氣告訴白發(fā)的父母，這錢已經(jīng)沒(méi)有用了：就在我回家的前兩天，梅子因?yàn)槲覜](méi)有給她買個(gè)訂婚戒指就與我吵架，后來(lái)又提出了分手。

“都說(shuō)冰糖葫蘆酸，酸里面它裹著甜;都說(shuō)冰糖葫蘆甜，甜里面它透著酸……”每當(dāng)這首歌響起時(shí)，我就想掉淚。

1.給文中加點(diǎn)字注音。(4分)

(1)暇()(2)攆()

(3)晌()(4)掠()

2.在回家的路上，我的心情為什么“非常激動(dòng)”?(2分)

3.第(3)段中，我見(jiàn)到父親，為什么“驚呆”了?(3分)

4.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說(shuō)不出來(lái)”的原因是什么?(4分)

5.第(4)段中，“我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我”表現(xiàn)了父子二人什么樣的感情?(3分)

6.父親為什么要去賣糖葫蘆?(4分)

7.父親學(xué)做糖葫蘆是否容易?從文中哪些地方可以看出?(4分)

8.“我”手里拿著父親賣剩的冰糖葫蘆，為什么說(shuō)“那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤”?(4分)

(三)文學(xué)放飛(4分)

(1)你知道嗎，在《水滸傳》和《三國(guó)演義》中有兩個(gè)相似的人物，他們性格都是粗中有細(xì)，嫉惡如仇。如能完整無(wú)誤地寫(xiě)出他們的名字，你真是太棒了。_________ _________

(2)你知道“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)嗎?

三、作文(40分)

以“這節(jié)課，我真喜歡”為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。

提示：升入中學(xué)以來(lái)，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)課，正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課，構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑——它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門，它開(kāi)啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀;讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁——請(qǐng)你寫(xiě)出你最喜歡的一節(jié)課，并寫(xiě)出真情實(shí)感。

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文期中試題

八年級(jí)語(yǔ)文（下）期中測(cè)試卷

班級(jí)： 姓名：

出題人：長(zhǎng)垣縣魏莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

一、積累與運(yùn)用（28分）

1、閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。（6分）

我是棵璀璨（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)，．．于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāng qiàn（）綠野大地。

我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開(kāi) 了笑臉。——摘自紀(jì)伯倫《雨之歌》（1）給文中加點(diǎn)注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）

（）改為（）（）改為（）（3）文段劃波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后寫(xiě)在下面橫線上。（2分）

2、古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）

（1），欲上青天覽明月。（2），草色遙看近卻無(wú)。（3）不戚戚于貧賤。（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中常用來(lái)比喻新事物必將取代舊事物 的句子是。（5）《過(guò)零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是

。

3、根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（限20字以內(nèi)）（2分）

讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，______________ _____，??能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

4、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）（）

生命不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦。好比水道要經(jīng)過(guò)不同 的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們 也要感謝生命。

A．痛苦與快樂(lè)是相生相成的 B．快樂(lè)與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的 D．在生命中快樂(lè)總是相伴的

5、完成下面名著題。(2分)《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，作者是，他被公認(rèn)是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。這部小說(shuō)主要講述 號(hào)潛艇的故事

6、“風(fēng)暴使樹(shù)木深深扎根”，這句話不僅說(shuō)明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)按要求回答。

請(qǐng)說(shuō)出這句話蘊(yùn)含的道理。（2分）

7、按要求完成下列各題。

世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。（1）、假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)（2分）示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園

____________________________________________ ______________ __________________________________________________ _______（2）、假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)?寫(xiě)出理由。（3分）

候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

_______________________________________ ______________________ __________________________________________________ __________（3）、假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話。（2分）____________________________________________________________ _____________________________________________________________

二、閱讀與探究（42分）

（一）詩(shī)詞賞析（5分）

水 調(diào) 歌 頭（蘇軾）

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。8、詞前小序的作用是什么？（2分）

9、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？（3分）

（二）文言文閱讀（11分）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

10、解釋句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）②媵人持湯沃灌（）．．

11、下列句子“而”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 ．．C．學(xué)而不思則罔 D．出淤泥而不染 ．．

12、翻譯下面句子。（2分）

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

譯：。

13、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由。（各用四個(gè)字概括）（3分）

① ② ③

14、讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。．．這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那．．時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。

“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助。”他嘆息說(shuō)。

將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫(xiě)著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

15、《藤野先生》選自 的散文集。（2分）

16、加點(diǎn)的“他們”分別指什么？（2分）

1）（2）

17、“但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。”作者覺(jué)得“特別聽(tīng)得刺耳”的原因是（）（2分）

A、叫聲特別響，使人聽(tīng)了很不舒服。

B、日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。C、是日本學(xué)生的發(fā)出的叫聲，而作者是中國(guó)人。

D、叫聲違反了課堂紀(jì)律，影響了聽(tīng)課。[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)]

18、“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2分）

19、“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了?！薄澳菚r(shí)那地”是指什么時(shí)候？什么地方？“意見(jiàn)卻變化了”指作者的什么想法？（3分）

（二）火柴天堂（15分）

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說(shuō)：“東東，游戲??還是少玩點(diǎn)吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽，我開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺(jué)得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛(ài)女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級(jí)，基本沒(méi)帶過(guò)她練過(guò)級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說(shuō)游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周后，她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問(wèn)：“不是說(shuō)不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！薄澳愕奶?hào)有沒(méi)有密碼保護(hù)?。恳潜缓诹嗽蹀k？”“??？”她半天才回道“看造化吧！”

從此，有人來(lái)犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說(shuō)：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)?？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心，我勸她：“你說(shuō)過(guò)的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄圬?fù)。”“是我技不如人，沒(méi)關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕](méi)想到，我居然用她的論調(diào)來(lái)安慰她。但，說(shuō)著說(shuō)著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過(guò)的徹悟穿過(guò)我心。

最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她?！安唬灰?！你會(huì)吃驚的?！薄安粫?huì)，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的?！比欢缁鸩袼f(shuō)，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過(guò)來(lái)一個(gè)笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒(méi)有自作聰明？”媽媽說(shuō)，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??

眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”

“嗯?！眿寢屨f(shuō)，“那么，師父，小火柴等你回家！”

20、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。（3分）

21、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）

_____________

22、選用文中的詞語(yǔ)，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過(guò)程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

23、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。（4分）伏筆： 簡(jiǎn)析：

24、這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？（1分）

答：

25、根據(jù)你對(duì)本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“嚴(yán)”中選一個(gè)字填入下面的句子。（1分）教育孩子改掉不良習(xí)慣，“ ”永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。

三、作文。（50分）

26、下面兩題，任選一題寫(xiě)作：

（1）作為處在成長(zhǎng)期的青年學(xué)生，你一定有過(guò)痛苦，有過(guò)憂傷，有過(guò)自卑，有過(guò)迷惘、有過(guò)困惑??請(qǐng)你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫(xiě)一篇記敘文。可寫(xiě)你的感情歷程，可寫(xiě)你的思想飛躍，可寫(xiě)你的青春感悟等等。不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好

要求：寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

參考答案

1、（1）（cuǐ càn）（鑲嵌）；（2）（棵）改為（顆）（淀）改為（綻）；

（3）我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰。

2、略。

3、略。

4、（B）

5、凡爾納 諾第留斯號(hào)

6、①道理：能經(jīng)受住重大的挫折或磨練的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。

7、（1）示例一：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛(ài)親情。示例二：感受母愛(ài) 報(bào)答母恩。

（2）示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開(kāi)的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛(ài)國(guó)家、報(bào)效祖國(guó)在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛(ài)，她的作品深得孩子們的喜愛(ài)。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。

（3）示例：媽媽，小時(shí)候，您給我洗了無(wú)數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛(ài)。今天是我國(guó)的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎?

8、交代作這首詞的時(shí)間和緣由，領(lǐng)起全篇。

9、只希望人人健康長(zhǎng)壽，雖隔千里也能共享這輪明月。

10、（1）等待；（2）熱水。

11、（B）

12、略

13、[1]刻苦學(xué)習(xí)；[2]博覽群書(shū)；[3]虛心求教。

14、略

15、魯迅 《朝花夕拾》

16、日本學(xué)生 閑看槍斃犯人的中國(guó)人

17、B 18

20、媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣

21、是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開(kāi)明母親

22、迷戀 厭倦 厭惡 徹悟

23、本題根據(jù)學(xué)生的答題實(shí)況評(píng)改?？梢苑治龅姆P，如：開(kāi)頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說(shuō)自己買號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說(shuō)“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。

24、媽媽（或：“小火柴”“火柴天堂”）

25、疏

26、參看中招作文評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。