第一篇：2013年邯鄲市直屬中小學(xué)教師招聘試題真題回憶版

2013年河北省邯鄲市直屬中小學(xué)教師招聘試題真題

初中英語記憶版

第一部分英語專業(yè)知識（大概六級程度）

第一題 單選共15題

第二題 完形填空共10題

第三題 閱讀理解 共4篇，20題

第四題 漢譯英

1.大部分顧客認(rèn)為這家購物中心的態(tài)度比那家差。（inferior）

2.鄰居們常常聽到這對夫婦吵架，一吵就幾個小時。（on end）

3.年輕的歌手因他出色的表演而成名。

4.他無論如何提高自己，也改變不了在公眾眼中的形象。（prove）

5.合資企業(yè)的出現(xiàn)為與外國人的溝通提供了條件。

第五題 作文（20%）

題目：should be cancelled the college entrance examination?

要求：200字

(1)說明現(xiàn)狀

(2)贊成派與反對派的觀點

(3)你的觀點

第二部分教育學(xué) 心理學(xué) 教育心理學(xué)

第一題 簡答題(10分)

1.教學(xué)過程中有哪些步驟？

2.影響人格形成的因素有哪些？

第二題 案例分析(10分)

案例大意：秦老師的班級常常很臟很亂，經(jīng)觀察，秦老師發(fā)現(xiàn)垃圾多為學(xué)生亂扔的零食包裝袋等，于是她宣布決定，以后在班上禁止吃零食，勉強維持了一周整潔后，教室又變回了原來的樣子。這時秦老師認(rèn)識到之前的做法不對，于是秦老師在班會上與學(xué)生討論這件事，同時也檢討了自己的不足與責(zé)任，讓同學(xué)們認(rèn)清了班級的現(xiàn)狀，經(jīng)過全班的討論與商定，秦老師給大家固定了班級文明日等一系列活動，同時同學(xué)們也可以隨時向秦老師提出好的辦法與建議，不久，秦老師的班級呈現(xiàn)一片新氣象。

問題：

1.現(xiàn)代班級管理的特點是什么？(4分)

2.秦老師一開始失敗的原因是什么？(3分)

3.秦老師后來成功的原因是什么？(3分)

（完）

第二篇：2013年邯鄲市直屬中小學(xué)語文教師招聘試題真題部分

1、（），（），滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

2、（），（），問渠那得清如許？為有源頭活水來。

()的“八事” 八事對文學(xué)的影響？

1.教學(xué)過程中有哪些步驟？

2.影響人格形成的因素有哪些？

第三篇：中小學(xué)音樂教師招聘真題

一、選擇題(本大題共60小題，每小題1分，共60分)（請將正確代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均不得分。）

1.我國最早刊印的古琴曲集是朱權(quán)編印的（）。

A.《弦索備考》B.《神奇秘譜》C.《樂府傳聲》D.《溪山琴況》

2.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（a）。

A.《碣石調(diào)-幽蘭》B.《廣陵散》C.《高山流水》D.《梅花三弄》

3.下列屬于四大名旦的是（abd）。A.尚小云B.荀慧生C.周信芳D.程硯秋

4.富有激情、質(zhì)樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是(b)。

A.程硯秋B.周信芳C.梅蘭芳D.尚小云

5、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》，描寫土地革命戰(zhàn)爭時期，一只活躍在地方的赤衛(wèi)隊，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同派進行斗爭，并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在c省。

A、江西B、四川C、湖北D、湖南

6、評劇源于省東部地區(qū)。

A、甘肅B、遼寧C、河北D、山西

7、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的A、小調(diào)B、號子C、山歌

8.清唱劇《長恨歌》是(c)創(chuàng)作的。

A.蕭友梅B.王光祈C.黃自D.青主

9.諸宮調(diào)是宋元時期的一種大? d所創(chuàng)。

A.張五牛B.關(guān)漢卿C.姜夔D.孔三傳

多選題

10.最早的復(fù)調(diào)音樂被稱為（ab）A.奧爾加農(nóng)B.狄斯康特C.克勞蘇拉D.康都克特

11、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品：ab

A、大浪淘沙B、聽松C、病中吟D、空山鳥語

12.下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有（c）

A.磬B.笙C.簫D、篳篥

13、《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部c的音樂故事片。

A、英國奧地利C、美國

14．由門德爾松首創(chuàng)的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（c）。

Ａ.夜曲B.前奏曲C.無言歌D.組曲

15．下列屬于單樂章結(jié)構(gòu)的樂曲的體裁是（d）。

Ａ.交響曲B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲D.交響詩

16.下列不屬于柴可夫斯基作品的是（c）。

Ａ.悲愴交響曲B.1812序曲C.悲愴奏鳴曲D.《六月》船歌

17、根據(jù)法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇《茶花女》是十九世紀(jì)意大利著名作曲家

A、羅西尼B、威爾弟C、普契尼

18、著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家的不朽之作。、A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基

19、《蘇爾維格之歌》，是著名詩劇《培爾金特》中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌。作者是。

A、格里格B、拉威爾C、舒伯特

20、我國現(xiàn)代歌劇《傷逝》，是根據(jù)魯迅的同名小說改編的，1982年首演于北京，其作品是我國著名音樂家

作的。

A、徐沛東B、沈湘C、施光南

21、著名管弦樂組曲《圖畫展覽會》，是俄羅斯“強力集團”成員之一

A、李姆斯基、柯薩科夫B、拉基列夫C、穆索爾斯基

22.下列屬于明代四大聲腔的有（abde）

A.昆山腔B.海鹽腔C.皮黃腔D.弋陽腔E.余姚腔

23.舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是(c)。

A.交響音樂B.歌劇C.藝術(shù)歌曲D.鋼琴曲

24、胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于時期。

A、隋朝B、唐朝C、漢朝

25、《十面埋伏》是我國古代傳承下來的一首表現(xiàn)“楚漢相爭”的琵琶獨奏曲。最初的作者及產(chǎn)生年代目前還無法考證，但最早的樂譜卻見于c年。

A、1918B、1718C、1818

26.下列屬于巴洛克時期的代表人物是(b)A.莫扎特B.亨德爾C.勛伯格D.舒伯特

27.巴赫的《馬太受難樂》是由(a)于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。

A.門德爾松B.伯遼茲C.李斯特D.瓦格納

28.比才最優(yōu)秀的歌劇作品是(b)，它代表著法國喜歌劇的最高成就。

A.《茶花女》B.《卡門》C.《魔笛》D.《唐璜》

29.“俄羅斯音樂之父“是指(d)。

A.鮑羅丁B.穆索爾斯基C.居伊D.格林卡

30.原來交響曲中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬將其改為（d）。

A.奏鳴曲B.圓舞曲C.進行曲D.諧謔曲

31.下列屬于捷克民族樂派的是（bd）。

A.斯克里亞賓B.斯美塔那C.科達伊D.德沃夏克

32.下列樂曲中屬交響詩體裁的是(c)

A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命運》

33.下列屬于舒伯特歌曲作品的是(a)

A.《野玫瑰》B.《月光》C.《仲夏夜之夢》D.《革命》

34.《胡桃夾子》的作者是(a)

A.柴可夫斯基B.舒曼C.斯特拉文斯基D.海頓

35.斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》屬于哪種體裁?(d)

A.舞劇B.交響曲C.協(xié)奏曲D.圓舞曲

36.下列不屬于柴可夫斯基作品的是(d)A.《天鵝湖》B.《1812序曲》C.《睡美人》D.《培爾·金特》

37.我國民族樂器笙屬于b類氣鳴樂器。

A.哨嘴B.簧管C.拉管D.閉管

38.柴可夫斯基《六月》的體裁是(d)。

A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響曲D.船歌

39．《牧神午后》的作者是(d)。

A.李斯特B.門德爾松C.肖邦D.德彪西

40.長笛屬于(a)。

A.木管樂器B.銅管樂器C.彈撥樂器D.打擊樂器

41.《藍(lán)色多瑙河》的作者是(b)。

A.理查·施特勞斯B.約翰·施特勞斯C.柴可夫斯基D.舒伯特

42．《旱天雷》屬于下列哪類樂種?(b)

A.江南絲竹B.廣東音樂C.福建南曲D.內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)

43.下列樂曲中屬于江南絲竹的是?(abd)

A.《歡樂歌》B.《三六》C.《平湖秋月》D.《行街》

44．下列樂器屬于彈撥樂器的是(a)。

A.中阮B.中胡C.高胡D.板胡

45．下列哪首樂曲不是貝多芬創(chuàng)作的?(cd)

A.《月光奏鳴曲》B.《悲愴奏鳴曲》C.《巨人交響曲》D.《悲愴交響曲》

46.下列屬于浪漫時期的作曲家是(bc)

A.西貝柳斯B.勃拉姆斯C.瓦格納D.拉威爾

47.下列屬于多樂章結(jié)構(gòu)的樂曲體裁是(d)。

A.變奏曲B.回旋曲C.交響詩D.奏鳴曲

48．常用于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲是(a)。

A.交響詩B.奏鳴曲C.交響曲D.協(xié)奏曲

49.《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是（c）。

A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.李斯特

50.下列曲目中哪些是屬于鋼琴曲？(d)

A.《1812序曲》B.李斯特《前奏曲》C.德彪西《大海》D.貝多芬《月光奏鳴曲》

51．下列屬柴可夫斯基作品的是(b)

。Ａ.悲愴奏鳴曲B.1812序曲C.軍隊進行曲D.歡樂島

52.下列屬門德爾松作品的是(a)。

Ａ.仲夏夜之夢B.六月船歌C.藍(lán)色多瑙河D.土耳其進行曲

53．下列不屬于彈撥樂器的是(c)。

Ａ.古箏B.揚琴C.笙D.柳琴

54．雙簧管屬于(b)。

Ａ.銅管樂器B.木管樂器C.打擊樂器D.弓弦樂器

55.發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的愛情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等國，是下列哪種體裁？(b)

A.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.無言歌

56.下列屬于巴羅克時期的代表人物是（c）

。A.舒伯特B.李斯特C.亨德爾D.德沃夏克

57．下列屬于彈撥樂器的是（b）。A.木琴B.三弦C.笙D.板胡

58.下列樂曲中哪首是廣東小曲？（b）

A.四合如意B.賽龍奪錦C.三六D.慢六板

59.下列樂曲中屬舞曲體裁的是（b）。

A.蝙蝠B(yǎng).維也納森林的故事C.四季D.培爾·金特

60.下列屬于德彪西的作品是（b）。

Ａ.軍隊進行曲B.歡樂島C.1812序曲D.悲愴奏鳴曲

二、填空題(本大題共20小題，每空1分，共60分)（請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。）

1、《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之的交響樂曲《春節(jié)組曲》中的第一樂章。

2．勞動號子最常見的演唱形式是一領(lǐng)眾和。

3.戲曲音樂主要由聲樂與器樂兩大部分構(gòu)成。京劇的唱腔由西皮腔與二黃腔構(gòu)成。

4、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髡呤顷愪摗⒑握己?，作品完成于1959年。

5.音樂段落中具有相對獨立的單位，稱為樂句。旋律是由音高和節(jié)奏構(gòu)成的。

6.在西洋管弦樂隊中通常由銅管樂器、木管樂器、弦樂器、打擊樂器等四組樂器所構(gòu)成。

7.《跳蚤之歌》是由德國偉大詩人歌德作詞，俄國作曲家穆索爾斯基作曲。

8.《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的作者是巴赫，國籍是德國；《牧神午后》的作者是德彪西，國籍法國。《培爾·金特》的作者是格里格，國籍挪威。

9.貝多芬的交響曲是他創(chuàng)作的重要體裁，一生共創(chuàng)作了9部交響曲作品，其中《第三交響曲》稱英雄，《第五交響曲》稱命運，《第六交響曲》稱田園，《第九交響曲》稱合唱。

10.交響詩是一種長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲，是由李斯特首創(chuàng)的。

11、人民音樂家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：到敵人后方去、在太行山上、救國軍歌等。合唱曲有：黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、九一八大合唱等。交響樂作品有：民族解放交響曲或神圣之戰(zhàn)等。

12、秧歌劇是在新秧歌運動開展的情況下產(chǎn)生的，代表作有兄妹開荒和白毛女等。中國第一部新歌劇是白毛女。

13、歌劇《小二黑結(jié)婚》，歌頌了民兵隊長二黑與村姑小芹爭取自由婚姻的故事。劇情中描寫的是山西省的某根據(jù)地。

14、約翰、施特勞斯（?。菉W地利著名作曲家，他一生創(chuàng)作了：藍(lán)色多瑙河、維也納森林的故事、春之聲等一百二十余首圓舞曲，因此被譽為圓舞曲之王。

15、舒伯特是奧地利著名作曲家，一生中創(chuàng)作了多部交響曲。尤為令人稱道的是，他畢生還創(chuàng)作了六百余首藝術(shù)歌曲，其代表作有：魔王、野玫瑰、菩提樹、聽，聽，云雀,鱒魚等。

16、著名歌劇《弄臣》、《阿依達》等，均出自在歌劇創(chuàng)作領(lǐng)域成就卓著的意大利作曲家威爾弟。

17、俄羅斯作曲家柴科夫斯基，一生不但創(chuàng)作了許多著名的交響樂曲，而且還創(chuàng)作了三部經(jīng)典舞劇。它們分別是：天鵝湖、睡美人、胡桃夾子。

18、波蘭著名作曲家肖邦，在他短暫的一生里，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的鋼琴作品。其中包括：前奏曲、夜曲、練習(xí)曲、敘事曲等各種體裁的作品，為世界人民所喜愛，并被譽為鋼琴詩人。（其他如諧謔曲，幻想曲等也可）

19.宋人娛樂場所集中的地方稱瓦舍或瓦肆、瓦子，百戲雜劇演出的場所稱勾欄。

20.在俄羅斯作曲家兼鋼琴家齊爾品“征求中國風(fēng)味鋼琴曲”的比賽中，賀綠汀的牧童短笛榮獲了一等獎。

三、連線題（本題共6小題，每小題5分，共30分）1.連接相應(yīng)的作者與其國籍：巴托克波蘭格里格捷克斯美塔那挪威鮑羅丁匈牙利肖邦俄國1對42對33對24對55對12.連接相應(yīng)的作品與作者：《荒山之夜》普羅科菲耶夫《邀舞》格里格《挪威舞曲》韋伯《前奏曲》李斯特《彼得與狼》莫索爾斯基1連52連33連24連45連13.連接相應(yīng)的曲作者與作品：羅西尼《鄉(xiāng)村騎士》普契尼《塞維利亞理發(fā)師》馬斯卡尼《圖蘭多特》格林卡《波萊羅舞曲》拉威爾《魯斯蘭與柳德米拉》1連22連33連14連55連44.連接相應(yīng)的作曲家與其主要創(chuàng)作領(lǐng)域：馬勒歌劇威爾第交響曲舒伯特藝術(shù)歌曲肖邦交響詩李斯特鋼琴曲1——22——13——34——55——

45、連接相應(yīng)的作品與作者：聶耳五洲人民齊歡笑鄭律成碼頭工人歌冼星海八路軍進行曲呂其明救國軍歌羊鳴紅旗頌

1——22——33——44——55——

16、連接相應(yīng)的作品與地域：紫竹調(diào)云南腳夫調(diào)湖北趕馬調(diào)江蘇龍船調(diào)陜西斑鳩調(diào)江西1——32——43——14——25——5

音樂樂之父—— 巴赫(德 國)

音樂神童—— 莫扎特(德 國)

古今樂圣——貝多芬(德 國)

歌曲之王——舒伯特(德 國)

音樂神靈——韓德爾(德 國)

指揮之王——卡拉楊(德 國)

歌劇之王—— 威爾弟(意大利)

音樂之王——斯卡拉蒂(意大利)小提琴之王——帕格尼尼(意大利)進行曲之王——蘇薩(美 國)

流行歌曲之王——福斯特(英 國)

園舞曲之父一一老約翰·施特勞斯(奧地利)圓舞曲之王——小約翰·施特勞斯(奧地利)交響曲之王——海頓(奧地利)

交響樂詩人——柏遼茲(法 國)

印象派大師——德彪西(法 國)

輕歌劇之王——奧芬巴赫(法 國)管弦樂色彩大師——拉威爾(法 國)鋼琴詩人——肖邦(波 蘭)

鋼琴之王——李斯特(匈牙利)

舞劇音樂大師——柴科夫斯基(俄 國)

第四篇：教師招聘考試真題試題

浙江省教師招聘考試教育基礎(chǔ)知識（高中、初中、小學(xué)）試題

課程代碼：100，200

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.大貓教小貓捕鼠，大鴨子教小鴨子游水，都是教育的形式。人類產(chǎn)生之后只是繼承了動物的教育形式，因而人與動物的教育在本質(zhì)上并無區(qū)別。持這種觀點的學(xué)說屬于（）A.教育的神學(xué)起源說 C.教育的心理起源說 說明他認(rèn)定教育具有（）A.政治功能 C.文化功能 A.壬寅學(xué)制 C.癸丑學(xué)制

調(diào)）的德育方法是（）A.實際鍛煉 C.陶冶教育

心發(fā)展具有（）A.順序性 C.可變性 A.注意分散 C.注意分配 A.知覺形象 C.想象表象 洛稱之為（）A.認(rèn)知的需要

B.自尊的需要

100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 1 頁（共 9 頁）

B.不均衡性 D.個體差異性 B.注意集中 D.注意轉(zhuǎn)移 B.記憶表象 D.再造想象 B.榜樣示范 D.品德評價 B.育人功能

D.經(jīng)濟功能 B.癸卯學(xué)制

D.壬戌學(xué)制 B.教育的生物起源說 D.教育的勞動起源說

2.亞當(dāng)·斯密在《國富論》中把學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的“有用才能”看成是一種固定資本，這3.我國近代第一個比較完整、在全國頒布并實施的學(xué)制是（）4.“讓學(xué)校的一墻一壁都開口說話”，“讓學(xué)校的一草一木都產(chǎn)生教育影響”。這里主張（強５.“有的兒童情感深沉、持久，而有的兒童則表現(xiàn)為奔放、熱烈?！边@說明青少年兒童的身6.學(xué)生上課時沒有聽老師講課，而是在下面集中精力看有趣的小說，這種現(xiàn)象屬于（）7.聽見說“五星紅旗”，我們能在頭腦中浮現(xiàn)出五星紅旗的形象，這個形象是（）8.一個人想充分發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，使自己達到完美的境地。這種需要，馬斯

C.歸屬的需要 D.自我實現(xiàn)的需要 9.強調(diào)個體對兩種或多種學(xué)習(xí)活動的共同原理的掌握和理解的遷移理論是（）A.共同要素說 B.概括化理論 C.關(guān)系理論 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論 10.提出“嘗試-錯誤”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）A.桑戴克 B.苛勒 C.斯金納 D.班杜拉 11.《中華人民共和國教師法》施行始于（）A.1993.10.31 B.1994.1.1 C.1995.12.12

D.1995.9.1 12.“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。”這一法律規(guī)定始出于（）A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

D.《中華人民共和國憲法》

13.根據(jù)我國教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生宜采用的懲罰類型是(A.行政處分 B.行政處罰 C.經(jīng)濟制裁

D.權(quán)利剝奪

14.下列教育政策法規(guī)文獻中屬于教育政策的是（）A.《教師資格條例》

B.《國家教育考試違規(guī)處理辦法》 C.《教師和教育工作者獎勵規(guī)定》

D.《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

15.“受到剝奪政治權(quán)利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”，其教師資格將

(A.給予撤銷 B.宣告作廢 C.永遠(yuǎn)喪失 D.公告無效

16.認(rèn)為學(xué)校的廢除已不可避免，應(yīng)該在學(xué)校之外尋找教育的出路的教育家是（）A.杜威 B.尼爾

C.伊利奇 D.陶行知 17.在教育行政體制上實行地方分權(quán)制的典型國家是（）A.美國 B.日本

C.德國 D.英國

183.強調(diào)鄉(xiāng)土性、經(jīng)驗性、綜合性、伸縮性、心理學(xué)化的課程理論是（）A.要素課程論 B.情意中心課程論

C.經(jīng)驗課程論

D.結(jié)構(gòu)課程論

19.我國古代最早論述教學(xué)的專著是（）100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 2 頁（共 9 頁）))

A.《師說》 C.《學(xué)記》

20.現(xiàn)代學(xué)校德育提倡的主體理論是（）A.唯一主體論 C.主體轉(zhuǎn)化論 B.《大學(xué)》

D.《論語》 B.雙向主體論 D.交互主體論

21.吃了糖果后再吃橘子，橘子顯得酸，而吃了檸檬后再吃橘子，橘子顯得甜。這是（）A.感覺間的相互作用 B.感覺的對比 C.感覺的適應(yīng) D.聯(lián)覺現(xiàn)象 22讀《西游記》小說時，我們在頭腦中產(chǎn)生的孫悟空形象，這個形象是（）A.知覺形象 B.記憶表象

C.創(chuàng)造想象 D.再造想象 23.在中學(xué)生人際關(guān)系中，最重要的人際關(guān)系是（）A.親子關(guān)系 B.師生關(guān)系

C.同伴關(guān)系

D.異性關(guān)系

24.在埃里克森的心理發(fā)展階段理論中，青年期的發(fā)展任務(wù)是（）A.發(fā)展信任感，克服不信任感 B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感 C.獲得勤奮感，克服自卑感

D.建立同一感，克服同一性混亂 25.提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）A.布魯納 B.奧蘇伯爾

C.加涅

D.班杜拉

26.我國的《教育法》和《教師法》開始實施的時間分別是（）A.1995.9.1和1994.1.1 B.1995.3.18和1993.10.31 C.1994.1.1和1995.9.1 D.1993.3.18和1995.10.31 27.制定《中華人民共和國教育法》的根本依據(jù)是（）A.黨的政策 B.中央指示

C.我國憲法 D.國家法令 28.根據(jù)我國教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生宜給予的懲罰類型是（A.經(jīng)濟處罰 B.行政處分

C.行政處罰

D.心理制裁

29.根據(jù)我國教師法規(guī)的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)對教師進行考核的主要內(nèi)容是（）A.思想品德、教學(xué)水平、科研能力和社會影響 B.政治表現(xiàn)、教學(xué)能力、科研成果和工作績效 C.思想作風(fēng)、工作能力、科研水平和教學(xué)業(yè)績 D.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績

100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 3 頁（共 9 頁）)

30.《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，對于學(xué)生傷害事故（糾紛）經(jīng)調(diào)解達成的協(xié)議，一方當(dāng)事人不履行或者反悔的，雙方可以依法（）A.提出申訴 C.提起訴訟 A．生產(chǎn)性 C．歷史性

B.提出復(fù)議

D.提起上訴 B．階級性 D．民族性

31．教育可以促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這說明教育具有（）32．“教育在于使青年社會化，——在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@種觀點在教育目的論上屬于（）A．神學(xué)的教育目的論 C．個人本位教育目的論 A．最近發(fā)展區(qū)理論 C．心理發(fā)生論 A．長期性 C．創(chuàng)造性

35．現(xiàn)代學(xué)校德育提倡的主體理論是（）A．單一主體論 C．主體轉(zhuǎn)化論 A．不隨意注意 C．隨意后注意 A．整體性 C．理解性

B．雙向主體論 D．交互主體論 B．隨意注意 D．有意注意 B．選擇性 D．恒常性

B．社會本位教育目的論 D．馬克思主義教育目的論 B．一般發(fā)展理論 D．全面發(fā)展理論 B．連續(xù)性 D．個體性

33．“跳一跳，摘桃子”的理論根據(jù)是（）34．“教有法，但無定法”表明教師的教育活動具有（）36．教師講課時突然停下來，就會引起學(xué)生的注意，學(xué)生的這種注意是（）37．看書時往往用紅筆劃出重點是利用知覺的（）38．有一種人，他們行動敏捷，行為反應(yīng)性高，可塑性強，容易適應(yīng)新環(huán)境，善于結(jié)交新朋友，情感易外露，表情生動，語言具有表達力和感染力，這種人的氣質(zhì)屬于（）A．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì)

39．小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點是（）A．以具體形象思維為主

B．從動作思維為主逐步過渡到以具體形象思維為主 C．以抽象邏輯思維為主

100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 4 頁（共 9 頁）

B．多血質(zhì) D．抑郁質(zhì)

D．從具體形象思維為主逐步過渡到以抽象思維為主 40．創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學(xué)家是（）A．桑戴克 C．斯金納 A．2006.6.29 C．2006.9.1 A．準(zhǔn)公務(wù)員 C．知識分子 A．人身罰 C．財產(chǎn)罰

責(zé)是（）A．教育、教學(xué)和監(jiān)護 C．教育、教學(xué)和監(jiān)管

B．教育、管理和保護（第四條）D．教育、監(jiān)管和救護

B．苛勒 D．班杜拉

41．新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行始于（）

B．2006.7.1 D．2007.9.1 B．專業(yè)人員 D．國家干部 B．能力罰 D．申誡罰

42．我國《教師法》將教師身份界定為（）43．適用對違反學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的學(xué)生的主要教育懲罰手段或方法是（）44．《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對學(xué)生安全負(fù)有的職45．根據(jù)我國教師法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將（）A．給予撤銷 C．永遠(yuǎn)喪失

46.科學(xué)教育學(xué)形成的標(biāo)志是出版了（）A.《大教學(xué)論》 C.《理想國》（）A.教育因素 C.遺傳因素 A.壬寅學(xué)制 C.壬子-癸丑學(xué)制 A.國家－地方－學(xué)校 C.?。校h

B.環(huán)境因素 D.主觀努力 B.癸卯學(xué)制 D.壬戌學(xué)制 B中央－?。锌h D.?。校瓕W(xué)校

100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 5 頁（共 9 頁）

B.《普通教育學(xué)》 D.《教育論》 B．宣告中止 D．公告無效

47.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@反映了在人的發(fā)展中產(chǎn)生影響的是48.明確規(guī)定“初等小學(xué)，可以男女同?！钡膶W(xué)制是（）49.新基礎(chǔ)教育課程改革試行三級課程管理，這三級指的是（）

50.根據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，道德推理上以“好男孩－好女孩”為定向的學(xué)生，其道德發(fā)展處于（）A.前道德水平C.習(xí)俗水平

B.前習(xí)俗水平D.后習(xí)俗水平

51.教師講課時，一位小學(xué)生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認(rèn)為這位小學(xué)生這時的注意狀態(tài)是（）A.穩(wěn)定的 C.轉(zhuǎn)移的 A.順向正遷移 C.順向負(fù)遷移

B.起伏的 D.分散的 B.逆向正遷移 D.逆向負(fù)遷移 52.從遷移的角度看，前攝抑制屬于（）53.有一種人，他們有明確的行動目標(biāo)，有較強的自我控制能力，能克服消極情緒的影響，能夠克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，這種人的性格特征屬于（）A.理智型 C.情緒型

A.發(fā)展信任感，克服不信任感 C.獲得勤奮感，克服自卑感 A.桑戴克 C.斯金納

A.1993.10.31和2006.9.1 C.1993.10.31和2006.7.1

B.意志型 D.混合型

B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感 D.建立同一感，克服同一性混亂 B.苛勒 D.班杜拉

B.1994.1.1和2006.9.1 D.1993.11.1和2006.6.29 54.埃里克森的心理發(fā)展階段理論中，學(xué)齡期的發(fā)展任務(wù)是（）55.提出替代性學(xué)習(xí)與替代性強化概念的心理學(xué)家是（）56.我國《教師法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開始實施的時間分別是（）57.《教師法》規(guī)定，教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門（）A.提出申訴 C.提起訴訟 A.人身罰 C.財產(chǎn)罰 A.過錯責(zé)任原則 C.過錯推定原則

B.提出復(fù)議 D.提起上訴 B.心理罰 D.申誡罰 B.無過錯責(zé)任原則 D.公平責(zé)任原則 58.適用對違反學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的學(xué)生的懲罰手段或方法是（）59.《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)學(xué)生傷害事故責(zé)任的規(guī)定所體現(xiàn)的歸責(zé)原則是（）100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 6 頁（共 9 頁）

60.《浙江省中小學(xué)學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是（）A.教育、監(jiān)管和救護 C.教育、管理和保護

二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）1.有效教學(xué) 2.定性研究 3.同化與順應(yīng) 4.教育法律關(guān)系 5.學(xué)制 6.教育目的 7.注意的穩(wěn)定性 8.教育政策 9．學(xué)制 10．校本課程 11．人生全程發(fā)展 12．教育政策 13.有效教學(xué) 14.行動研究

15.記憶的系列位置效應(yīng) 16.教育法規(guī)

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1.班級管理的內(nèi)容。2.中學(xué)生記憶發(fā)展的特點。

3.基礎(chǔ)教育課程改革（“新課改”）的基本目標(biāo)。4.我國教育法規(guī)的主要表現(xiàn)形式。20.學(xué)生的權(quán)利。

6.教育目的與教育方針的關(guān)系。7.初中生個性發(fā)展的特點。

8.教師資格被撤銷、喪失的法定情形分別有哪些？ 9．備課的基本內(nèi)容。

10．皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的基本觀點。

100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 7 頁（共 9 頁）

B.教育、教學(xué)和監(jiān)護 D.教育、勸導(dǎo)和監(jiān)管

11．小學(xué)生道德發(fā)展的特點。12．學(xué)生的法定權(quán)利。13.教師的權(quán)利。14.校本課程開發(fā)的條件。

15.皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的四個階段。

16.列寫5部我國現(xiàn)行的教育法律名稱（《教師法》和《義務(wù)教育法》除外）。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1.根據(jù)歸因理論分析教師如何幫助學(xué)生正確地對學(xué)習(xí)結(jié)果進行歸因以提高學(xué)習(xí)成績。2.聯(lián)系實際，論述當(dāng)前中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)遵守的“教師職業(yè)道德規(guī)范”。3.結(jié)合實例論述如何制定有效的教學(xué)目標(biāo)。

4.試述教師的法定義務(wù)，并聯(lián)系實際論述教師應(yīng)當(dāng)如何履行這些義務(wù)。5．根據(jù)遷移的理論試述如何幫助學(xué)生有效地促進知識的遷移？ 6．聯(lián)系實際論述教師應(yīng)當(dāng)如何履行教師的法定義務(wù)。7.論述教育與社會政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。8.教師如何幫助學(xué)生有效地掌握概念？

五、材料分析（本大題共14分）1.閱讀下列材料并根據(jù)要求作答。

數(shù)學(xué)天才=數(shù)學(xué)教師？

陳景潤是廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系的高材生，四年課程他僅學(xué)了三年，就以優(yōu)異的成績提前畢業(yè)分配到北京的一所中學(xué)任數(shù)學(xué)課教師。

他在中學(xué)上課不能符合教學(xué)常規(guī)要求，缺少必要的基本功，稍不注意就把自己研究的課題——數(shù)論的內(nèi)容講出來，學(xué)生們意見很大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師多次提醒他加以改進，但效果不大。沒辦法，學(xué)校只好在試用期滿后勸其回母校，實際上是將他退回母校。

為了謀生，陳景潤在福州街頭擺了一個“小人書”攤，沒有工商許可證，他就將大學(xué)畢業(yè)文憑擺了出來，但仍不忘記研究他的“猜想”。后來母校認(rèn)為原先對他的分配是一個失誤，有可能是對未來數(shù)學(xué)家的埋沒，于是就把他安排在圖書館數(shù)學(xué)資料室工作——他結(jié)果成為了我國著名的數(shù)學(xué)家。

陳景潤是數(shù)學(xué)天才，但在學(xué)校里他做不好數(shù)學(xué)教師，問題出在哪兒？（１）根據(jù)材料分析科學(xué)家與教師的區(qū)別。

（２）根據(jù)材料分析一個合格教師應(yīng)具備的知識素養(yǎng)。（３）你認(rèn)為怎樣才能做一個優(yōu)秀的教師。

100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 8 頁（共 9 頁）

2.閱讀下列材料，回答下列問題：

（1）分析小李表現(xiàn)出這種不良行為的心理原因。

（2）請用行為主義學(xué)習(xí)理論分析王老師處理小李這種不良行為的理由及其效果。（3）請根據(jù)相關(guān)的學(xué)習(xí)理論，提出其它你認(rèn)為更好的處理方法，并加以分析。材料：

王老師是初一的政治老師，小李是王老師所教班級里的一名普通男生，學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)都一般，在絕大多數(shù)時間里，小李都成為老師和同學(xué)們忽視的對象。有一次，在王老師的政治課上，小李為了引起王老師和同學(xué)們對他的關(guān)注，在王老師轉(zhuǎn)過身板書時，他把自己所疊的一個紙飛機扔向空中，引得全班同學(xué)的一陣哄笑。王老師沒收了他的紙飛機，并當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評了他。

3．閱讀下列材料并根據(jù)要求作答。（1）教師應(yīng)如何對待學(xué)生的錯誤？（2）如何對待教師自己的錯誤？

（3）為什么說“教育的秘訣是尊重學(xué)生”？

教育的秘訣是尊重學(xué)生

著名特級教師于永正初為人師時曾有過這樣的一段經(jīng)歷：

一天，我放在講臺上的備課本竟然被人撕爛了兩張，我火冒三丈。知情人立刻“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個學(xué)生，心里“咯噔”一下，愣了。我思忖良久，對全班同學(xué)說：“我先向大家作個檢討。昨天，因這位同學(xué)寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我好。”教室里靜靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我??第二天早上，在我的講臺上端端正正地放著一個和我的備課本差不多大的新本子。

4.班主任麻老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過去訓(xùn)斥他們，當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號（說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”），并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看（聽）到張亮、李宏、馬威等在底下交頭接耳——發(fā)出了聲音，麻老師頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來；他們反抗，麻老師就把他們趕出教室，不準(zhǔn)他們返回課堂…… 從教師違法侵權(quán)的視角分析麻老師的教學(xué)行為。

100# 教育基礎(chǔ)知識（高中、初中）試題 第 9 頁（共 9 頁）

第五篇：珠海香洲區(qū)中小學(xué)教師招聘考試2014真題(生物回憶版)

珠海香洲區(qū)2014中學(xué)生物教師招聘回憶版 1、2、中小學(xué)基礎(chǔ)教育中，你認(rèn)為哪些該減負(fù)，哪些該加法？(20)當(dāng)前中小學(xué)生的安全問題頻發(fā)，如果打算建立一個中小學(xué)安全教育基地，你如何設(shè)計？在該基地的基礎(chǔ)上你打算如何組織學(xué)生進行安全教育？(20)

3、很多同學(xué)認(rèn)為兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物，包括我們熟悉的青蛙、鱷魚、烏龜?shù)龋闳绾谓忉屨f明。(15)

4、請設(shè)計一個探究實驗方案，說明中學(xué)探究實驗的一般過程。

(20)

5、就“合理膳食”寫一篇教學(xué)設(shè)計。（25）

當(dāng)我拿到這份考卷，驚呆了，因為我從來沒有接觸過初中生物教材，小時學(xué)的也忘光了。去年下半年珠海市直屬學(xué)校招考，同樣的公告，考的卻全是高考題。所以，特回憶一遍題目，供以后的師弟師妹們參考！