第一篇：2013年寧波江東區(qū)初中語文教師招聘考試真題回憶

2013年寧波江東區(qū)初中語文教師招聘考試真題回憶

一、教育基礎(chǔ)知識(shí)題

1、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)。

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力 B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 三結(jié)合的教育一般是指（）

A．學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合B．班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合 C．校長、教師和家長教育三結(jié)合D．家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合 學(xué)校實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是（）A．班主任工作B．共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng) C．各科教學(xué)活動(dòng)D．校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)

??（共六題）

2、填空題：

教師的備課要求：鉆研教材；了解學(xué)生；（設(shè)計(jì)教法）

合格教師具備的能力結(jié)構(gòu)包括：組織教育和教學(xué)的活動(dòng)；口語表達(dá)能力；（組織管理能力）；（自我調(diào)控能力）

2、論述題

結(jié)合實(shí)際，論述教師如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、文學(xué)知識(shí)

??采菊東籬下，悠然見南山??山光悅鳥性，潭影空人心??不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

《名人傳》三個(gè)悲劇人物：貝多芬，米開朗琪羅，（列夫托爾斯泰）用一個(gè)成語概括，朱自清《背影》是（）

三、現(xiàn)代文閱讀

梁衡的《武侯祠：一千五百年的沉思》

四、古文閱讀

《齊王筑城》

齊王一日臨朝①，顧謂侍臣曰：“吾國介于數(shù)強(qiáng)國間，歲苦支備②，今欲調(diào)丁壯③，筑大城，自東海起，連即墨④，經(jīng)大行⑤，接軒轅⑥，下武關(guān)⑦，逶迤四千里⑧，與諸國隔絕，使秦不得窺吾西⑨，楚不得竊吾南，韓、魏不得持吾之左右，豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患⑩，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?”艾子對(duì)曰：“今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣?，望天而歌；臣怪之，問其故。答曰：?大雪應(yīng)候?，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。?正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也?！?/p>

1、選擇題

2、斷句

使秦不得窺吾西/楚不得竊吾南/韓魏不得持吾之左右

3、字詞解釋題

3、翻譯題：大雪應(yīng)候?，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。?正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也?！?/p>

五、作文（30’）

以“幸福”為話題寫一篇作文，不少于600字

六、新課標(biāo)知識(shí)題

1、新課標(biāo)規(guī)定語文是（綜合性、實(shí)踐性）課程

欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)，（品味作品中富有表現(xiàn)力的語言）。

2、談?wù)剬?duì)語文課程的實(shí)踐性的理解

七、案例設(shè)計(jì)（15’）琦君《春酒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)

2、教學(xué)過程要點(diǎn)

3、課外作業(yè)及板書

第二篇：2014黃浦區(qū)音樂教師招聘考試真題回憶

2014年黃浦區(qū)音樂教師考試真題回憶（部分）今年參加了黃埔的教師招聘考試，回憶了部分的試題，15分的時(shí)事政治之類的教育有關(guān)試題，這方面是我的弱項(xiàng)，所以就不多說廢話了。大多久是關(guān)于什么最新的教育方面的法律啊之類的。其他專業(yè)分值為85分。

接下來就是選題，大約有些有關(guān)樂理之類的題目，音樂史方面的題目。不定選項(xiàng)的10個(gè)體。記憶最深的就是，學(xué)堂樂歌的代表人物：蕭友梅、李叔同、趙元任還有一個(gè)誰。四個(gè)選項(xiàng)，讓你選擇。我那個(gè)時(shí)候就一直糾結(jié)蕭友梅是不是學(xué)堂樂歌的代表人物。

接下來就是判斷題十題。

簡答題：1.管弦樂隊(duì)的分類

2.名詞解釋：套曲

無詞歌

3.音樂價(jià)值有什么？

4.音樂旋律發(fā)展的手法？

分析題：請(qǐng)分析浪漫主義時(shí)期的音樂有什么特點(diǎn)，從和聲、曲式、調(diào)式等方面分析。

第三篇：2018年江西教師招聘考試初中語文真題

2018年江西教師招聘考試《初中語文》真題

——來自江西心成教師整理，關(guān)注公眾號(hào)：xincjs

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共50分)1 ．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

音節(jié)：是由音素構(gòu)成的語音片段，也是聽話時(shí)自然感到的最小語音單位。一般來說，一個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)，如“中小學(xué)教師”就是 5 個(gè)音節(jié)。變調(diào)：在語流中，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定變化，與單讀時(shí)調(diào)值不同，這種變化叫“變調(diào)”。如“領(lǐng)”“導(dǎo)”連看念，聽起來像是“零導(dǎo)”。

語素：語言中最小的音義結(jié)合體，是能夠區(qū)別意義的最小語法單位。如“書”就是一個(gè)語素，它的語音形式是“ shu?！?，詞匯意義是“書本著作”。

義項(xiàng)：詞的理性意義的分項(xiàng)說明。每個(gè)詞都有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)。如“寬”有“距離大”“使松緩”“不嚴(yán)厲”“寬裕”等多義項(xiàng)

2.根據(jù)發(fā)音部位，普通話聲母可以分為七類。下列屬于舌面音的是（）。

A：j、q、x； B:b、p、m； C：g、k、h ；D：z、c

s 3.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.“子”“山”“乃，這三個(gè)字都是三筆畫 B.“肺”字的第五筆是“橫” C.“兇”字的第三筆是“豎折” D.“稻”字的第十三筆是“橫折” ．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。A.駭異

言簡意賅

B.笨拙

相形見絀 C.暗淡

黯然失色

D.澄澈

合轍押韻.下列句子中加點(diǎn)詞的詞性和其他三項(xiàng)不同的是（）。A． 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。

B． 在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。C.他只說了一句話：“我不能走?！?/p>

D.別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。．下列各組短語中，結(jié)構(gòu)類型相同的一組是（）。A.露珠晶瑩

敬畏生命

精力充沛 B.打量一番

紅得發(fā)紫

逍遙法外

C.改革開放

報(bào)紙雜志

心情愉決 D.雄偉壯麗

熱愛工作

調(diào)查研究 ．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A．臉頰（xia）尷尬

頷首低眉（han）

浮想聯(lián)翩

B．煞白（sha）造型

憂心忡忡（chong）惱羞成怒

C.捯氣（dao）瑣屑

藏污納垢（gou）在劫難逃 D.慰藉（jie）

家醅

日薄西山（bo）

睡眼惺忪 8 ．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。

B.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正合義。

C.《 紅樓夢(mèng) 》 《 三國演義 》 《 西游記 》 《 水滸傳 》 是我國古代的四大名著。D.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真，二字?！睆埨蠋熣f，" ‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！保铝芯渲屑狱c(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.一篇課文，一道練習(xí)，就是語文學(xué)習(xí)之旅中千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地有無限風(fēng)光，在召喚看你。

B.低調(diào)的人深藏不露，從不盛氣凌人，懂得時(shí)常反思自己。C.與他人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，你應(yīng)該身臨其境地為對(duì)方多想下。

D.《 信中國 》 節(jié)目以“信”為載體，講述了書信背后鮮為人知的故事 10 ．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。

A.我們?cè)趥鞒兄袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不能停下開創(chuàng)新文化。

B.鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)的開拓和奠基做出了卓越貢獻(xiàn)。

C.《 朗讀者 》 之所以能夠感動(dòng)我們，就在于每一個(gè)主題都與我們有關(guān)，背后是有血有肉的真實(shí)人生。

D.信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別能力。11．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

①唐朝大書法家柳公權(quán)，幼年喪父，家貧無紙習(xí)字，其母便以沙池為紙，以樹枝為筆，教他寫字。

②努力不分早晚，出身不論貧富

③這些都沒有阻礙他日后成為大書法家

④要實(shí)現(xiàn)人生理想，還要堅(jiān)持自己的志趣，有矢志不渝，堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，才能終成大器。

⑤齊白石年輕時(shí)是一名木匠，但他有種“咬定青山不放松”的精神，經(jīng)常自學(xué)，最終成為一位極富盛名的大畫

A ④②①③⑤

B ④②⑤①③

C ②①⑤③④

D ②①④⑤③．下面句子沒有使用修辭手法的一向是（）。

A.盼望看，盼望看，東風(fēng)來了，春天的腳步接近了。

B 山坡上臥看些小村莊，小村莊的屋頂上臥看點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

c 海日生殘夜，江春入舊年。

D 女禍親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的小生物目不轉(zhuǎn)睛地看看女禍，好像表示感激。．給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

我想到希望，忽然害怕起來。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，什么時(shí)候都不忘卻。

A 以為他總是崇拜偶像

B 以為他總是信奉迷信

C 以為他總是懶惰無能

D 以為他總是思想落后

．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）。

A.原句：寫信時(shí)人與人之間傳遞情感，展開深層次心靈交流的常見方式，它與面對(duì)面的交流有看不同的效果。改句：寫信時(shí)人與人之間傳遞情感，展開深層次心靈交流的常見方式，它與面對(duì)面交流的效果不同。

B.原句：是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不會(huì)流淚呢？改句：是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)誰都會(huì)流淚。

C.原句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全懂讀重要的經(jīng)典著作，拿出了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。改句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全懂讀重要的經(jīng)典著作，童出了狂妄自大的人以外，難道誰還不敢這樣自信？ D.原句：我征引儒門、佛門這連段話，不外乎證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷勞作。改句：我征引儒門、佛門這連段話，是要證明人人都要有正

當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷勞作。．下列復(fù)句中，與其他三項(xiàng)的類型不同的一項(xiàng)是（）。

A.這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

B.橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫

C.他這樣膽小的人尚且不怕，我害怕嗎？

D.他小小年紀(jì)，膽量不小?。。畬?duì)下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

文言是中國文化的根。自甲骨文起，三千年間，凡中國歷史、文化、文學(xué)、政治、軍事、醫(yī)卜、農(nóng)業(yè)、算學(xué)等所有重要的典籍均為文言。文言是打開這個(gè)寶藏的鑰匙。身為中國人，不文言，很難真正了解自己的歷史文化，也很難做到“鑒古知今”。我們的前人留下了大量的文學(xué)經(jīng)典，如 《 傷仲永 》 《 木蘭詩 》 《 陋室銘 》 《 口技 》 … … 這些用文言撰寫的經(jīng)典之作像一條永不枯竭的河流，滋養(yǎng)了世世代代的中國人。這些經(jīng)典與其他典籍一起化為文化基因融入炎黃子孫的血脈里，形成中華民族特有的思維方式、審美方式和情感表達(dá)方式。

A.文言是中國文化的根

B.文言是打開中國文化的鑰匙周畢冕然順

C.中國有很多文學(xué)經(jīng)典都是文言撰寫的。

D.文言是中國文化的根，其文化基因已融入炎黃子孫的血脈。．下列對(duì)作品的評(píng)價(jià)，有誤的一項(xiàng)是（）。

A.錢鐘書的 《 圍城 》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說，被譽(yù)為“新儒林外史”，故事主要刻畫抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群相。

B.茹志鵑 《 百合花 》，以解放戰(zhàn)爭為背景，通過一位通訊員的工作和戰(zhàn)斗生活，真實(shí)再現(xiàn)了我國解放軍熱愛人民、不怕犧牲的精神，是一部優(yōu)秀的短篇小說。

C.路遙的 《平凡的世界 》，以中國 80 年代中期到 90 年代中期的十年社會(huì)生活為背景，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象，是一部全景式表現(xiàn)當(dāng)代中國城鄉(xiāng)生活的長篇小說。

D.莫言的 《 紅高粱 》，以抗日戰(zhàn)爭及二十世紀(jì)三四十年代高密東北鄉(xiāng)的民間生活為背景，塑造了一系列抗日英雄。

．下列對(duì)課文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《 藤野醫(yī)生 》 是魯迅寫的一篇回憶性散文，課文以作者和藤野先生的交往為敘事線索圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品格這一中心組織材料，依據(jù)時(shí)間推移，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件的發(fā)生順序來敘事。

B.《 回憶我的母親》是朱德的一篇回憶性文章，本文原以《 母親的回憶 》 為題，發(fā)表在1944年4月5日《 人民日?qǐng)?bào) 》上，文字以母親勤勞的一生為主線，先概括敘述和議論抒情最后具體敘述和描寫

C.《 列夫 · 托爾斯泰 》 作為一篇傳記作品，本文在寫法上的獨(dú)特性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是先抑后揚(yáng)的寫法，二是傳神的肖像描寫，三是大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。

D.《 美麗的顏色 》 這篇課文節(jié)選的內(nèi)容主要是寫居里夫人和丈夫埃爾居里合作科研，通過艱苦努力終于在青鐘礦里提煉鐳的過程，為了多角度展現(xiàn)傳主形象，牛卜充歷史細(xì)節(jié)作者常常引用傳主自己的話。．下列對(duì) 《 阿 Q 正傳 》 的藝術(shù)特色分析，有誤的一項(xiàng)是（）。

A.在人物形象刻畫上，作者運(yùn)用高度的藝術(shù)概括手法。采取了“雜取種種人，合成一個(gè)”的典型塑造方法，塑造了典型環(huán)境中的典型人物。

B.《 阿 Q 正傳 》 在體載和結(jié)構(gòu)上別具一格，與 《 狂人日記 》 的日記體不同，《 阿 Q 正傳 》 是屬于“傳記體” , 描寫了阿 Q 幾乎一生的的生活歷史。

C.《 阿 Q 正傳 》 用喜劇的筆調(diào)寫悲劇，塑造了富有喜劇性格，以喜劇的形式揭示悲劇的實(shí)質(zhì)，形成悲喜劇的和諧統(tǒng)一。

D.作者把小說筆法與戲劇筆法結(jié)合起來，使生動(dòng)的場(chǎng)面描寫與辛辣的議論分析熔于一爐。20 ．下列四篇課文的文體與其他三篇不相同的是（）。A.茅以升 《 中國石拱橋 》

B.葉圣陶 《 蘇州園林 》 C.汪曾棋 《 昆明的雨 》

D.竺可禎 《 大自然的語言 》 21.下列語段描寫的人物

A． 東北作家群：指“九一八”事變以后，一群東北流亡到關(guān)內(nèi)的文學(xué)青年在左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下共同自發(fā)的開始文學(xué)創(chuàng)作的群體。代表作有蕭軍的 《 呼蘭河傳 》 《 生死場(chǎng) 》，蕭紅的 《 八月的鄉(xiāng)村 》

B． 新月詩派：成立于 1924 年，是五四運(yùn)動(dòng)后的一個(gè)重要的文化團(tuán)隊(duì)，新月社會(huì)活動(dòng)始于 1923 年的北京，主要成員包括胡適、梁實(shí)秋、聞一多、陳源等多系英美留學(xué)生。

C.傷痕文學(xué)： 20 世紀(jì) 70 年代來自 80 年代初，在中國大陸占據(jù)中島地位的一種文學(xué)現(xiàn)象，得名于盧新華以“文革”中知青為題材的短篇小說 《 傷痕 》。D.創(chuàng)造社：“五四”新文化運(yùn)動(dòng)初期成立的文學(xué)社團(tuán)，是中國現(xiàn)代文學(xué)團(tuán)隊(duì)，于 1921 年，由日本留學(xué)歸來的郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫、張資平、田漢、鄭伯奇等人在日本東京成立，創(chuàng)造初期主張“為藝術(shù)而藝術(shù)”

．下列語段描寫的人物是（）。

咄！你這個(gè)破落戶！若只和俺便到底。灑家例曉了你！如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬恪庇种灰蝗?，太陽上正看，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)。馨兒、拔兒、饒兒一起響 A 武松、鄭屠

B.范進(jìn)、胡屠戶

C.魯達(dá)、鄭屠

D.武松、西門慶 23．下面的一段話是（）說的。

“短篇小說確是一副雖短而又完美的山水畫，不能再添一筆，也不能縮小一點(diǎn)。它又像古拙的盆松，雖短小而有凌霄的氣概，絕不能～一也不必－一在用什么手段把它增高增大?！?/p>

A 茅盾

B 沈從文

c 鄭振鐸

D 魯迅 24 ．下列對(duì)有關(guān)名著的解釋說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《 三國演義 》 是我國古代章回小說的開山之作，又是我國古代最有成就的長篇?dú)v史小說，書中塑造了很多形象鮮明的英雄人物，作者往往把人物放在斗爭的漩渦中，通過人物的行動(dòng)，語言來刻畫其性格。

B.《 西游記 》 包括四十一個(gè)小故事，具有很強(qiáng)的獨(dú)立性，又統(tǒng)一在取經(jīng)的整體之中。該書語言融官話與淮安方言于一爐，顯得精煉而又活潑。該書在古代神魔小說中無疑是影響最大的一部。

C.《 金瓶梅 》 的書名由小說中的三個(gè)女主角潘金蓮、李瓶兒、龐統(tǒng)春梅的名字組成，本書藝術(shù)性很強(qiáng)，它注重故事情節(jié)的描寫和人物形象的刻畫。小說運(yùn)管日常口語寫繁瑣的家庭生活、通過描寫日常家庭事務(wù)，反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題 D.《 儒林外傳 》 被稱為“諷刺杰作”。主要來源于它的寫實(shí)性，書中的語言以下江官話為主，精確洗練，富于表現(xiàn)力，是一種高度純熟的白話文，語言風(fēng)格與書中所寫的內(nèi)容達(dá)到了比較完美和諧的統(tǒng)一。．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.銘是一種刻在器物上用來警戒自己，稱述功德的文字，后來成為一種文體，如劉禹錫的 《 陋室銘 》，刻在碑上；放在書案右邊，用以自警的銘文叫“座右銘”。

B.賦是我國古代的一種文體，介于詩和散文之間。類似于后世的散文詩，它講求文采、韻律兼具詩歌和散文的性質(zhì)，其特點(diǎn)是“捕采 1 離文，體物寫志”側(cè)重于寫景，借景抒情。C.說是古代一種議論文體，即可以說明記敘事物，也可以發(fā)表議論，但都是為了陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)，如 《 愛蓮說 》 《 捕蛇者說 》，以談?wù)摓橹?，相?dāng)于現(xiàn)在的雜文。

D.詞是詩的別體，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。詞最初稱為“散曲”或者“曲子詞”，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詞，詞牌是詞的調(diào)子的名稱。．以下文化常識(shí)的錯(cuò)誤的是（）A ．垂髻：古代兒童未成年時(shí)不戴帽子，頭發(fā)下垂，后來“垂髻”指童年。晉代陶淵明《 桃花源記 》:“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”

B ．及岌：岌是古代婦女用來固定盤發(fā)的替子，“及岌”指女子至 18 歲時(shí)，把頭發(fā)替起來表示已成年。

C ．豆栽：指十三四歲的少女，唐代社牧 《 贈(zèng)別 》 有詩：“豆栽梢頭二月初”，后以豆轟年華指稱十三四歲的少女。D ．弱冠：男子二十歲，古代男子二十歲行成年禮，束發(fā)帶冠，表示已成年。西晉左思 《 詠史 》 有詩：“弱冠弄柔翰，卓葷觀群書” 27 ．朗讀節(jié)奏劃分不正確的是一？

A ．若夫 Z 淫雨菲菲 《 岳陽樓記 》

B ．從鄉(xiāng)之先達(dá)散經(jīng)扣門 《 送東陽馬生序 》 C ．忠之屬也力可以一戰(zhàn) 《 曹 tlj 論戰(zhàn) 》

D ．其一 F 犬坐于前出處 《 狼 》．句中“之”與其中三項(xiàng)不同的是

A ．不知將軍寬之至此也 B ．君將哀而生之乎

C ．以是知公子恨之復(fù)返也 D ．嘗與人傭耕，輟耕之壟上 29 ．以下出處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A ．撲朔迷離 《 木蘭詩 》 B ．刮目相看 《 孫權(quán)勸學(xué) 》 C ．豁然開朗 《 桃花源記 》

D ．熟能生巧 《 賣炭翁 》 ．以下句子中“或”的意思和用法與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.或遇其叱咄 《 送東陽馬生序 》

B.一食或盡票一石 《 馬說 》 C.絨異二者之為 《 岳陽樓記 》 D.或王命急宣《三峽》

．下列句子中，沒有通假字的是（）A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 《 與朱元思書 》

B.入則無法家拂士 《 生于憂患，死于安樂 》 C.鄉(xiāng)為身死而不受 《 魚，我所欲也 》

D.望之蔚然而深秀者 《 醉翁亭記 》 32 ．以下不屬于被動(dòng)句一項(xiàng)()A.刻唐賢今人詩賦于其上 《 岳陽樓記 》

B.山巒為晴雪所洗《 滿井游記 》

C.吳廣素愛人，士卒多為用者《 陳涉世家 》

D.吾長見笑于大方之家《 莊子．秋水 》 ．

33.加點(diǎn)詞語相同一組的是（）A.① 于是入朝見威王《 鄒忌諷齊王納諫 》② 子墨子見王《 公輸 》

B.① 溫故而知新《 論語十二章 》

②公問其故《 曹貴論戰(zhàn) 》

C.①雜然相許《 愚公移山 》

② 譚中魚有百許頭《 小石潭記 》

D.①又患于碩師名人《 送東陽馬生序 》 ② 故患有所不辟也 《 魚我所欲也 》 34.詞類活用，與其他三項(xiàng)不同的是()A.項(xiàng)伯殺人、臣活之 《 史記項(xiàng)羽本紀(jì) 》

B.故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之 《 論語季氏》

C.后人哀而不鑒 《 阿房宮賦 》

D.生死而肉骨《左傳·襄公二十二年》． 35.以下句子翻譯正確的一項(xiàng)是？

A.秦王色撓,長跪而謝之（秦王變了臉色，直身而跪，想唐道謝）B.欲信大義于天下（想要為天下伸張正義）

C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(扶蘇憑借屢次勸諫的道理，皇上派他去外面帶兵）

D.將軍宜枉駕顧之（將軍應(yīng)該屁尊親自去照顧他）

．劉禹錫的《 酬樂夭揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 》,對(duì)這首詩賞析錯(cuò)誤的是()酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A.首聯(lián)概寫滴守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷，“凄涼地”“棄置身”，雖語合哀怨，卻在感傷中不失沈雄，凄婉中尤見蒼勁。

B.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！弊髡咭猿林邸⒉浒抵杆暮冒l(fā)白居易，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)壯觀。界畢具然順

C.這首詩感慨世事滄桑，抒發(fā)了被貶的悲憤，又表現(xiàn)了詩人對(duì)宦官升沉。世事變遷的豁達(dá)胸懷。

D.在手法上，作者將詩情、畫意、哲理焙于一爐。以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。

．四組作家中，全是江西籍一組是（）A． 楊萬里

姜夔

曇殊 B． 黃庭堅(jiān)

辛棄疾

柳永質(zhì) C.王安石

范成大

歐陽修 D.朱熹

文天祥

周邦彥 38 ．下列不相符的是()A.鄉(xiāng)書何處達(dá)一王灣 B.東風(fēng)不與周郎便一杜牧 C.塞下秋來風(fēng)景異一范仲淹 D.四面楚歌終破楚一李清照 39.“樓臺(tái)遺跡留丹火”對(duì)仗最工整的一句是()A 秋高鷹集傍霄轉(zhuǎn) B.九流掙赴水索蟠 C.幾處溪山有舊物 D.江漢回波散翠瀾

．某校舉辦對(duì)聯(lián)大賽，下面是某學(xué)生就“岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣”四大名樓擬寫的對(duì)聯(lián)，對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①云鶴俱空橫笛在，古今無盡大江流 ②海市廈樓仙人境，忠臣孝子紫殿高 ③眼底乾坤千里月，胸中憂樂萬重山 ④孤鶩落霞生秋水，才人江上送夕陽

A ①③④②

B ③①④②

C ③②④①

D ④②③①

41．下面對(duì)《史記》評(píng)價(jià)的語段出自()自劉向、揚(yáng)雄博極群書，皆稱遷有良史之才，服其善序事理，辨而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡,故謂之實(shí)錄。A.班固《 漢書 · 司馬遷傳贊 》

B．鄭樵《 通志總序 》

C.魯迅 《 漢文學(xué)史綱 》

D.李長之 《 司馬遷之人格與風(fēng)格 》

．德國古典哲學(xué)和美學(xué)最后一位代表是()A 費(fèi)爾巴哈 B 黑格爾 c 康德 D 恩格斯

43.中國古代文論史上第一篇系統(tǒng)闡述創(chuàng)作規(guī)律的文章是()A.劉耙《 文心雕龍 》 B.陸機(jī) 《 文賦 》

C.鐘嶸 《 詩品 》

D.司空?qǐng)D 《 與李生論詩書 》

44.以下作品、作家和國籍對(duì)應(yīng)不正確的是()

A.《 少年維特之煩惱 》 一歌德－德國 B.《 基督山伯爵 》 一大仲馬一美國

C.《 靜靜的頓河 》 一前蘇聯(lián)一肖洛霍夫

D.《 源氏物語 》 一紫式部一日本

45.下列對(duì) 《 高老頭 》 分析不正確的是()A.《高老頭》 淋漓盡致的揭露了金錢統(tǒng)治作用和拜金主義的種種罪惡，這在高老頭和他兩個(gè)女兒的故事中得到了集中表現(xiàn)。

B.《高老頭》 從不同角度寫出了政冶野，已家的成長過程，揭露了統(tǒng)治階層的卑鄙丑惡，抨擊了資產(chǎn)階級(jí)的道德原則，從而揭示了人欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.《高老頭》通過高里奧、拉斯迪涅、伏脫冷和德。鮑賽昂子爵夫嘆這四條線索的文叉穿插來組織情節(jié)，其中德。鮑賽昂子爵夫人起看穿針引線的作用。

D.《高老頭》不僅主要人物性格突出，而且次要人物也躍然紙上，伏蓋太太的見錢眼開和淺薄，米旭諾的陰險(xiǎn)和鬼鬼崇祟。另外，這部小說第一次運(yùn)營人物再現(xiàn)的手法，具有特殊的意義。

．依據(jù) 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》 的表述，填入下列語句橫線處正確的是()養(yǎng)成默讀習(xí)慣有一定速度，閱讀一般現(xiàn)代文，每分鐘不少于一字？

A 400

B 500

C 600

D 700 47 ．下列對(duì)部編版初中語文教科書總體特色的說明，錯(cuò)誤的是()A.體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透” B.滿足一線教學(xué)實(shí)踐需求，對(duì)教學(xué)弊病起到糾偏作用。C.加強(qiáng)了教材編寫的藝術(shù)性。

D.貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。

．根據(jù) 《 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 2011 年版 》 對(duì)“精讀評(píng)價(jià)”的要求，下列屬于第四學(xué)段的要求是()

A.側(cè)重考察對(duì)文章表達(dá)順序和基本表達(dá)方法的了解領(lǐng)悟

B.狽 l 重考察理清思路、概括要點(diǎn)、探究內(nèi)容等方面的情況

C.側(cè)重考察隊(duì)文章內(nèi)容的初步感知和文中重要語句的理解、積累

D.側(cè)重考察通過重要語句幫助理解文章，體會(huì)其表情達(dá)意的作用。

．依據(jù) 《 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 2011 年版 》的表述，填入下列語句橫線處正確的是（）

語文課程評(píng)價(jià)應(yīng)改變過于重視甄別和選拔狀況，突出評(píng)價(jià)__功能

A 檢查與反饋

B 診斷與發(fā)展

C.反饋和激勵(lì)

D 診斷和激勵(lì)

．根據(jù) 《 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 2011 年版 》 對(duì)第四學(xué)段“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，下列錯(cuò)誤的是()A.自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅

B.能從書刊或其他媒體獲得相關(guān)資料，討論分析問題，能獨(dú)立或合作寫出比較復(fù)雜的研究報(bào)告

C.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料、調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

D.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要區(qū)別，學(xué)會(huì)注明援引資料的出處。

第二部分

主觀題

二，名句填空題（8分，每空一分）。1.___________，送兒還故鄉(xiāng)。.____________，飛入尋常百姓家。

．商女不知亡國恨，＿_(dá)___________。

4.傷已秦漢經(jīng)行處，＿_(dá)___________。

5.社甫的 《 望岳 》 中與“不畏浮云遮望眼，只緣身才此山中”異曲同工之妙的詩句是__________________,_________________ 6.“愁”往往是古代詩人表現(xiàn)的主要情感，李煌“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”化無形為有形。李白的 《 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 》 中_________________________________________________________________想象奇特，情真意切。

三、論述題。新課程背景下“對(duì)話”已經(jīng)成為語文教學(xué)的總要理念之一 《 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》 對(duì)于閱讀教學(xué)是這樣表述的“閱讀教學(xué)是學(xué)生，教師，教科書編者，文本之間對(duì)話的過程?！闭?qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解。(8分)

四、鑒賞題。閱讀下面唐詩，從詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色角度，寫一篇 300字以上的鑒賞文章。（14 分）白雪歌送武判官歸京 岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦裊薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海鬧干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)題。

請(qǐng)依照《 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版的

教學(xué)要求，為《 白雪歌送武判官歸京》古詩設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)簡案。（20 分）

六，拓展閱讀

讀下面這首唐詩，你能找出它和《白雪歌送武判官歸京》有哪些相似之處？ 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流

七，布置作業(yè)

收集唐代送別詩，感受其風(fēng)格，背誦其中的名句。

第四篇：交通銀行招聘考試真題2009(回憶版)

銀行招聘筆試必過資料銀行筆試輔導(dǎo)網(wǎng)YinHangBiShi.Com

交通銀行招聘考試真題2009（回憶版）

機(jī)試一個(gè)小時(shí)，其中包括單選，多選和判斷題，還有就是回答三個(gè)主觀問題，回答在紙上的，這都是包含在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)的。

而且內(nèi)容幾乎都為金融知識(shí)，根本就沒計(jì)算機(jī)方面的，所以可想而知，別的專業(yè)的考生都是去當(dāng)炮灰的，呵呵。

不過雖然考的一塌糊涂，但是還是回顧一下記憶中尚存的一些題目吧：

復(fù)利計(jì)算利息；定期存款；大額交易，銀團(tuán)/貿(mào)易/項(xiàng)目/短期貸款；呆賬準(zhǔn)備金； 貸款金額與存款金額的比例（不超過75%）

金融詐騙；匯款方式；

商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)有哪些？

引致銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的有哪些？

汽車金融公司；會(huì)計(jì)報(bào)表包括？

銀行較企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)有？銀行業(yè)屬于第幾產(chǎn)業(yè)？（第三）

《新巴塞爾協(xié)議》的三大支柱是什么？（最低資本要求，市場(chǎng)約束，外部監(jiān)管）銀行體系包括（央行，銀監(jiān)會(huì)，三大政策性銀行，四大國有商業(yè)銀行，股份制商業(yè)銀行和投資銀行）

定期存款，如果提前支取有什么損失么？

不安抗辯權(quán)；保證貸款方式有哪些？

銀監(jiān)會(huì)的職責(zé)？

銀行筆試輔導(dǎo)網(wǎng) http://1

第五篇：煙臺(tái)市芝罘區(qū)2010年教師招聘考試真題(回憶版)

2010年煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師招聘考試真題(回憶版)

教育理論綜合一、填空題

1、標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科的著作是()

2、“建國君民，教育為先”出自()

3、多元智能理論的提出者()

二、案例分析

1、有關(guān)教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法的比較簡單(直觀性與生動(dòng)性的原則，實(shí)物直觀)

2、有關(guān)班主任管理方面的，也比較簡單。(班里學(xué)生擦黑板，擦不干凈，任課老師反映，班主任制定了嚴(yán)格的規(guī)定，但還是收效甚微，你作為班主任咋辦?)

三、寫作

從《學(xué)記》中選了一段古文，有人說“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。”也有人說“善教者。。”請(qǐng)自選角度，寫一篇不少于800字的議論文

語文專業(yè)知識(shí)10:00--12:00

一、填空：八大家，幾句詩句背誦，俄國三大文藝批評(píng)家“別”、“車”、“杜”分別指，“詩言志”最早出自

二、單選：成語、通假字、語句語病

三、閱讀：現(xiàn)代文(大地的啟示——陳謨)

四、詩詞鑒賞：訴衷情——陸游

名詞解釋占30%

五、明解

藝術(shù)真實(shí)、虛靜說

六、1、以《邊城》為例，談?wù)勆驈奈男≌f的創(chuàng)作風(fēng)格。

2、結(jié)合具體作品，談?wù)勎膶W(xué)意境。

七、作文

以“關(guān)愛”為題，文體不限，至少800字