第一篇：青年教師在退休教師座談會上的發(fā)言

今天召開xx老師、xx老師退休座談會，我做為一位普通老師，本來沒有受到邀請參加，但我還是不請自來。因為xx老師、xx老師以前既是我的老師，也是我的領(lǐng)導(dǎo)，在我人生的不同階段，兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育，給我極大的關(guān)懷、愛護(hù)、扶持，是對我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人，是我永遠(yuǎn)的恩師，我非常感謝兩位老師。

今天坐在這里，感慨萬千，不只從何說起，說些什么，做為老師，經(jīng)常給學(xué)生寫評語，那么，我反了一下，今天讓我以學(xué)生，下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡單的評語吧。

做為學(xué)生對老師的評語：

一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)，以校為家，熱愛關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生無私奉獻(xiàn)，不求索取，以身作則，教書育人。

做為下屬對領(lǐng)導(dǎo)的評語：

平易近人，關(guān)心愛護(hù)教師，公平公正對待教師，一切為教師謀福利，把好處留給教師，把吃虧留給自己。

您是我永遠(yuǎn)的恩師，祝我的老師退休生活開心幸福！您是我的精神支柱，愿老師繼續(xù)給我鼓勵支持，給我前進(jìn)的勇氣！

第二篇：在老教師退休座談會上的發(fā)言

尊敬的xx老師，尊敬的張主席、尊敬的各位同仁下午好！

今天是我們學(xué)校支部、行政、工會組織歡送xx老師光榮退休座談會，此時我們?nèi)＠蠋煔g聚一堂，共同為奉獻(xiàn)教育幾十載的旭初老師舉行榮退歡送儀式，我們的心情高興而又復(fù)雜，每當(dāng)我在辦公室看到xx中學(xué)教師90年一起到韶山參觀的那張合影時，心情久久不能平靜，今天的此時此刻我作為他的一名學(xué)生也想借此機會對旭初老師說說一些心里話并送上美好的祝福!

尊敬的老師們，首先請允許我代表學(xué)校工會并以個人的名義作個簡單的發(fā)言：xx老師您1973年1月參加教育工作，至今整整39年，73年—80年7月先后在南沖、竹沖、火口、白泉、賀塘、儺塘等小學(xué)工作過，80年9月調(diào)入xx中學(xué)任教至今，在小學(xué)擔(dān)任過多年的班主任，在南沖小學(xué)旭初老師也是我的班主任，在我讀小學(xué)的時候，旭初老師和郭石泉老師的乒乓球球藝在我幼小的時候就留下了深刻的印象。旭初老師在xx中學(xué)，曾擔(dān)任過c39、c41等班的班主任，在那艱苦的教育年代，沒有什么待遇，在任民辦老師的期間，就是靠20元一月的生活費和公分要養(yǎng)活一家人，上有老、下有小，當(dāng)時，生活雖然是那么清貧、那么艱苦，但您總是那么樂觀，那么溫和，對待事業(yè)總是那么執(zhí)著和追求，在儺塘小學(xué)擔(dān)任過校長，也是兢兢業(yè)業(yè)，帶頭搞好學(xué)校的工作，在那年代白天要在學(xué)校工作，放學(xué)后的下午，有時還是晚上，又要下到生產(chǎn)隊寫白話字，暑假期間還要到生產(chǎn)隊了解雙搶進(jìn)度，寫成戰(zhàn)報發(fā)到各生產(chǎn)隊，原xx中小學(xué)七所學(xué)校及xx片的土地上都留下了您愛崗敬業(yè)的足跡，90年代的時候，您與當(dāng)時的老師們一起肩挑、手提將原有的簡陋而堅硬的寄宿生寢室的水泥墩一起整理，從沒有叫過一聲苦和累。在中學(xué)您先后擔(dān)任過教研組組長、辦公室主任、支委成員，30多年中您為人耿直。敢講實話、敢說真話，維護(hù)集體是您的風(fēng)范，從事多年的體育教學(xué)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事總不想落后于別人，摸爬滾打，帶學(xué)生訓(xùn)練能吃苦耐勞，xx中學(xué)的體育事業(yè)也一直很有名氣，我校的體育事業(yè)多次獲得原區(qū)聯(lián)校、縣教育局、撤區(qū)并鄉(xiāng)后聯(lián)校的多次肯定和獎勵，1995年被評為全國千名優(yōu)秀體育教師就是您事業(yè)上的最好見證。

在xx中學(xué)工作期間您不管擔(dān)任班主任工作期間，還是擔(dān)任其他工作，都能以學(xué)校大局出發(fā)，能服從學(xué)校安排，積極完成學(xué)校的各項任務(wù)，在擔(dān)任體育教學(xué)中，碩果累累，曾培養(yǎng)過省級舉重員一名、培養(yǎng)了被省級正式認(rèn)定的體育特長生66班的xx，62班的xx也是您當(dāng)年培養(yǎng)的優(yōu)秀體育生（現(xiàn)在在縣一中工作的體育教師）。每年的一年一度的田徑運動會組織得有條不紊，運動會前的準(zhǔn)備工作非常扎實，組織過程非常嚴(yán)密。80年代初期至90年代師生的文體活動開展得轟轟烈烈，如老師的籃球賽活動：前棟對后棟，文科組對理科組，青年組對中年組，學(xué)生隊對老師隊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的干部隊對老師隊，荷塘中學(xué)老師隊對xx中學(xué)老師隊，中路鋪中學(xué)老師隊對xx中學(xué)老師隊。80年代初我校以xx老師為首還承擔(dān)了全區(qū)的老師運動會。在80年代初至近幾年前，旭初老師體育教學(xué)治學(xué)一直嚴(yán)謹(jǐn)，對待學(xué)生既嚴(yán)格又非常關(guān)愛，我校的田徑隊、籃球隊一直是強項，一直是旭初老師帶隊進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，在80年代至90年代初的訓(xùn)練都是沒有一分錢的補貼。這兩項項目在原中路鋪區(qū)聯(lián)校一直很有名氣，有兩年鎮(zhèn)聯(lián)校的籃球隊員全是我校的學(xué)生代表參加縣級舉行的比賽。他所帶領(lǐng)的田徑隊、?；@球隊很多次在縣級、原區(qū)聯(lián)校、鎮(zhèn)聯(lián)校取得了好成績，為學(xué)校爭得了可喜的榮譽。旭初老師能以大局出發(fā)，服從學(xué)校的安排，在我的記憶中有一件事至今在我腦海里留有深刻的印象，他的這種精神也一直鼓勵著我以后幾十年的教育教學(xué)工作。那就是1984年下學(xué)期全區(qū)組織的期末統(tǒng)考的監(jiān)考和閱卷工作，那時是李樹根老師任校長，學(xué)校安排旭初老師和我在最偏避的花橋中學(xué)閱卷工作，當(dāng)時旭初老師夫人在家即將臨產(chǎn)。我倆在花橋閱卷同睡一張床，旭初老師說，還不知道老婆生孩子了嗎，家里還有幾歲的女兒要人照顧，但旭初老師一直堅持把試卷閱完，一直到18日下午6；00多回家。旭初老師您多才多藝，還寫得一筆漂亮的粉筆字、鋼筆字、毛筆字、還會下象棋、打乒乓球，我清楚的記得80年代末，xx中心小學(xué)創(chuàng)建合格小學(xué)，禮堂外面墻壁上書寫的遒勁有力大字就是您的筆墨，旭初老師在39年的教學(xué)生涯中，先后教過小學(xué)、初中，與他同過事的人，熟知他的人都認(rèn)為他經(jīng)得起時間長短的考驗，他還擔(dān)任過多年學(xué)校藝體組教研組長，把本組的教育教學(xué)活動搞得有聲有色，為xx中學(xué)的藝體科教學(xué)干出了可喜的成績。在我的心目中我認(rèn)為旭初老師是我們這一代中青年教師中受人尊敬的老師、受人尊敬的長者，旭初老師幾十年的教育教學(xué)生涯，摸爬滾打、敬崗愛業(yè)，為培養(yǎng)xx的學(xué)子確實辛苦了，我曾記得有一年您身體極不好，頸椎很痛，血壓也很搞，喉嚨一個多月也說不話出，但您也時刻掛念學(xué)生，理解學(xué)校、掛念學(xué)校，一直戰(zhàn)斗在學(xué)校教學(xué)第一線，沒有請過假。在學(xué)校的多年多期的開學(xué)工作、迎檢工作中和XX年6月26日c51的20年聚會中書寫漂亮的橫幅字，標(biāo)語字來裝飾學(xué)校門面付出了艱辛的勞動，作出了很大的貢獻(xiàn)。作為一個教師在教育戰(zhàn)線上工作幾十年如一日都能這樣兢兢業(yè)業(yè)，任勞任愿，我覺得真的難能可貴，精神感人，您真不愧為是一個真正的共產(chǎn)黨員。

尊敬的xx老師，您從一個年輕的小伙子起投身于偉大的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，辛苦了一輩子。不容易，也不簡單；幾十年的歷程，您嘗盡了人世間的酸甜苦辣，我想您歡樂過、您也苦惱過，您也彷徨過，無論遇到什么困難，但您都克服了，您都走過來了，無論遇到什么困難和不悅，您都能以神圣的職業(yè)——人民的教育事業(yè)為重。今天xx中學(xué)的幾十年發(fā)展，您不知留下了多少汗水，您有功勞、更有苦勞。在此，請允許我代表xx中學(xué)支部、行政、工會并以我個人的名義向您在xx中學(xué)教育教學(xué)工作幾十年中所作出的難以用言語表達(dá)完的杰出貢獻(xiàn)致以深深的謝意和崇高的敬禮！

尊敬的xx老師，您過去是我的老師！您永遠(yuǎn)是我的老師！您的年齡雖然有60歲了，但您火熱的心還是不減當(dāng)年，您有著永遠(yuǎn)使不完的青春活力，您的敬業(yè)精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。您的人品永遠(yuǎn)是我們后輩們的楷模！您在39年的教學(xué)生涯中所作出的各項成績永遠(yuǎn)是我們xx中學(xué)的驕傲！最后祝您和師母健康長壽！祝福您的晚年更幸福！同時也誠懇的希望您今后有時間常來學(xué)校走走，多繼續(xù)的指導(dǎo)我們學(xué)校的工作！

謝謝！

第三篇：在青年教師座談會上的發(fā)言

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時間還很短，這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。

2010年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡單，其實并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細(xì)心評課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。

作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識，處處是學(xué)問，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。

著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。在這里我想給學(xué)校提供一個建議，既然已經(jīng)實現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個qq群或者博客圈，這樣交流起來會更方便。

在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因為有了你們的關(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻(xiàn)精彩的演出。

最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。

第四篇：在青年教師座談會上的發(fā)言

在青年教師座談會上的發(fā)言

各位老師們：

今天，是96個五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。

今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點，在我看來，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工

人。30歲以下的人12多一點，占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程?？梢哉f，青年興則學(xué)校興，青年強則學(xué)校強。

同時，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢，把握時代要求，自重自強，不負(fù)重托。下面，我借機會講幾點看法，供大家參考。不當(dāng)之處，請各位批評、指正。

第一：要具有高度的責(zé)任感，這是當(dāng)一個好教師的思想基礎(chǔ)。我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢？

青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求。我們必須對學(xué)校負(fù)這個責(zé)任。

我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，對待學(xué)生，我們始終要記?。骸懊恳粋€學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目，放松而不放縱。

對自己負(fù)責(zé)的人，一定會注意自己的思想品德建設(shè)，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。

第二，我們青年人要加強師德修養(yǎng)。

教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操；熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神；誠實守信，言行一致的職業(yè)操守；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識。

第三：做一個能關(guān)心寬容別人的人。

包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學(xué)生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對學(xué)生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候，更要善于控制自己的情緒。

第五篇：在青年教師座談會上的發(fā)言

在青年教師座談會上的發(fā)言

在青年教師座談會上的發(fā)言

---堅守自己 學(xué)高為師 身正為范

今天，面對這么多年輕的教師，我不知道我到底該說些什么。你們之中絕大部分人是剛才加工作沒幾年的新秀。我雖然算作是一位教育老兵，但卻并沒有多少教育經(jīng)驗、經(jīng)歷能與大家分享。我始終擔(dān)心自己的發(fā)言會給大家?guī)韷毫Α：枚嘣捯呀?jīng)重復(fù)了千萬次，再講，就猶如嚼泡泡糖一樣，沒有一開始的甜味，只剩下一團(tuán)嚼不爛咽不下的泥團(tuán)了。既然我今天來了，而且還一定要發(fā)言，那我就談一些自體驗和感悟，希望對大家有所啟迪和幫助。

有時候相同的話說過很多次，明明都已經(jīng)把問題的癥結(jié)都找到了，把問題的根本看透了，思考透了，但問題總還是擺在那里。所以，我們有時候缺少的并不是思考力，而是行動力?，F(xiàn)在，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇堑雀吆艉暗娜耍侨鄙俜厍靶械娜恕，F(xiàn)在有不少人，包括不少校長，大家似乎都有自己的思考，有自己的想法，也有自己的理想，但就是缺少具體的行動。走走停停，停停走走，左看看，右瞧瞧，走得不堅定，走得不豪邁。走不下去時，要么原路返回，要么半路撂下挑子，拍屁股走人。沒有多少人能把理想堅持到底。所以，今天，我們能堅守好自己不容易，能遇到一個好的領(lǐng)導(dǎo)更是一種幸運。我們要懂得珍惜，更應(yīng)該去做好自己。

有時候感覺到已經(jīng)把該說的話都說完了，該講的道理也都講完了。但就是沒有人能真正意義上懂。不是不懂，是懂而不動。不是不想動，也不是心不動，而是沒有動的激情和動力。在開座談會前，我與幾位老師聊了一會。有人說：我們常常聽到的是宣講教育是美好的事業(yè)，教師是幸福的職業(yè)，老師要懷有一顆火熱的心前進(jìn)在教育戰(zhàn)線上，要用青春和熱血來書寫教育的輝煌，提升學(xué)生生命質(zhì)量的同時，也為自己的教育人生添光增彩。話是好話，道理也是正道理。但現(xiàn)實還是現(xiàn)實?，F(xiàn)在的教育某種程度上說已經(jīng)不是純粹的教育了，更不用說他是美好的，是詩意的了。疲于應(yīng)付幾乎成了教師的全部。那些與教育本身搭邊，或者不搭邊的事情都會鋪天蓋地的涌來，虛妄的工作基本上占完了教師的時間。更何況，還有花樣繁多的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，職稱晉升，課標(biāo)學(xué)習(xí)，各種大賽，校本研修等等，這些對教師而言，本身就像是一個深淵。疲于應(yīng)付尚且都有一點難，哪能靜下心來撲下身子去書寫詩意的教育，體味教育的幸福。我承認(rèn)，老師們說的這些是事實，我也感同身受。但我們必須清楚，理想與現(xiàn)實之間永遠(yuǎn)都有距離。立足現(xiàn)實，但也不能放棄理想，立足現(xiàn)實，但不能沒有理想。我依然愿意相信，教育的確是美好的。美好的事物永遠(yuǎn)不會被遮住光芒。只要有心，只要用心，只要有追求，只要有信仰，教育的幸福一樣可以品嘗得到，教育的果實一樣可以采摘得到，教育的花朵一樣可以綻放奪目。

我們不能改變教育的大環(huán)境，但我們可以改變自己的教育方式，可以改變自己的課堂，可以改變自己的態(tài)度。我們成不了名師，但可以做個“明”師，明明白白的做老師。這個世間本來就沒有救世主，不要等著別人來拯救你，做好自己的本職，教育好自己的學(xué)生，經(jīng)營好自己的一畝三分地，體味教育生命中的絲絲縷縷感動，點點滴滴感觸，用文字記錄你的教育故事，教育體驗，教育思考，這就是自我拯救。

教育是一個漫長而艱辛的體驗過程，教育是一個苦澀浪漫的艱難之旅。學(xué)生的成長需要幾年，幾十年，教師自身的成長也是一樣的。沒有艱難的跋涉，沒有歷經(jīng)坎坷，沒有深入的思考和實踐就不會有真正的發(fā)現(xiàn)。沒有長時間的學(xué)習(xí)就不會有提高，沒有長時間的積累和歷練就不會成熟。我們需要抱有一顆平常的心，讓自己慢慢的，優(yōu)雅的成長和成熟。

我們要知道，教育貴在真誠。有時候，我們逃避不了要去應(yīng)付那些虛假，但真實的教育我們一樣可以做。每一次與學(xué)生的接觸都要真誠；每一節(jié)課都要真誠；每教給學(xué)生一個知識點，說給學(xué)生的每一句話都要真誠；給學(xué)生傳遞的每一個眼神，每一張笑臉都要真誠；所做的每一件教育的事情都要心懷虔誠。這樣，我們才有可能真正體驗到純粹的教育和教育的純粹，體驗到人之間的真誠、善意、質(zhì)樸和博愛。

做老師難，做一個優(yōu)秀的教師更難。但難不是我們退縮的理由，也不是我們逃避的借口。教師職業(yè)艱辛，但教師職業(yè)并不卑微。干什么工作都是最大化的去實現(xiàn)自我的價值，當(dāng)老師也一樣，我們所干的工作不需要別人來給我們頭上戴什么光環(huán)，但我們要最起碼的敬畏自己的職業(yè)，忠實于自己的職業(yè)。敬畏和忠實本身就是一種博大的情懷。面對社會現(xiàn)實，面對各種紛亂的信息，我們要坦然，要淡定，要保持一種良好的心態(tài)，要堅守好自己。不能自己看不起自己，更不能妄自菲薄。盡心盡職，問心無愧，就已經(jīng)很了不起了。只有我們擁有陽光般的心態(tài)，才能教育出陽光的學(xué)生。志趣高雅，追求高雅，過得充實，活得踏實就好。

我上師范時，就記住了“學(xué)高為師，身正為范”的崇高要求。也記住了：“立師志 博師學(xué) 練師功 修師德”的校訓(xùn)。執(zhí)教多少年后，我才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有完全的理解“學(xué)高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。對師范校訓(xùn)的踐行也做的不夠?！皩W(xué)高為師”指的是一個老師既要有精深的專業(yè)知識，又要有廣博的科學(xué)文化知識。除此之外，還要有堅持不懈，不斷學(xué)習(xí)和研究的精神品質(zhì)。這樣，才可以做以個真正傳道授業(yè)解惑的教師；“身正為范”，作為一名教師，應(yīng)該有高尚的道德情操，良好的人格修為，崇高的職業(yè)使命，高遠(yuǎn)的人生追求，才能學(xué)生的榜樣、楷模。

所以，我要說：要想做一個無愧于社會，無愧以人民，無愧于學(xué)生，無愧于自己的教師，就要“學(xué)高為師，身正為范”。