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      青年教師在退休教師座談會(huì)上的發(fā)言

      時(shí)間:2019-05-14 23:40:20下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《青年教師在退休教師座談會(huì)上的發(fā)言》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《青年教師在退休教師座談會(huì)上的發(fā)言》。

      第一篇:青年教師在退休教師座談會(huì)上的發(fā)言

      今天召開xx老師、xx老師退休座談會(huì),我做為一位普通老師,本來沒有受到邀請參加,但我還是不請自來。因?yàn)閤x老師、xx老師以前既是我的老師,也是我的領(lǐng)導(dǎo),在我人生的不同階段,兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育,給我極大的關(guān)懷、愛護(hù)、扶持,是對我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人,是我永遠(yuǎn)的恩師,我非常感謝兩位老師。

      今天坐在這里,感慨萬千,不只從何說起,說些什么,做為老師,經(jīng)常給學(xué)生寫評語,那么,我反了一下,今天讓我以學(xué)生,下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡單的評語吧。

      做為學(xué)生對老師的評語:

      一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè),以校為家,熱愛關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生無私奉獻(xiàn),不求索取,以身作則,教書育人。

      做為下屬對領(lǐng)導(dǎo)的評語:

      平易近人,關(guān)心愛護(hù)教師,公平公正對待教師,一切為教師謀福利,把好處留給教師,把吃虧留給自己。

      您是我永遠(yuǎn)的恩師,祝我的老師退休生活開心幸福!您是我的精神支柱,愿老師繼續(xù)給我鼓勵(lì)支持,給我前進(jìn)的勇氣!

      第二篇:在老教師退休座談會(huì)上的發(fā)言

      尊敬的xx老師,尊敬的張主席、尊敬的各位同仁下午好!

      今天是我們學(xué)校支部、行政、工會(huì)組織歡送xx老師光榮退休座談會(huì),此時(shí)我們?nèi)@蠋煔g聚一堂,共同為奉獻(xiàn)教育幾十載的旭初老師舉行榮退歡送儀式,我們的心情高興而又復(fù)雜,每當(dāng)我在辦公室看到xx中學(xué)教師90年一起到韶山參觀的那張合影時(shí),心情久久不能平靜,今天的此時(shí)此刻我作為他的一名學(xué)生也想借此機(jī)會(huì)對旭初老師說說一些心里話并送上美好的祝福!

      尊敬的老師們,首先請?jiān)试S我代表學(xué)校工會(huì)并以個(gè)人的名義作個(gè)簡單的發(fā)言:xx老師您1973年1月參加教育工作,至今整整39年,73年—80年7月先后在南沖、竹沖、火口、白泉、賀塘、儺塘等小學(xué)工作過,80年9月調(diào)入xx中學(xué)任教至今,在小學(xué)擔(dān)任過多年的班主任,在南沖小學(xué)旭初老師也是我的班主任,在我讀小學(xué)的時(shí)候,旭初老師和郭石泉老師的乒乓球球藝在我幼小的時(shí)候就留下了深刻的印象。旭初老師在xx中學(xué),曾擔(dān)任過c39、c41等班的班主任,在那艱苦的教育年代,沒有什么待遇,在任民辦老師的期間,就是靠20元一月的生活費(fèi)和公分要養(yǎng)活一家人,上有老、下有小,當(dāng)時(shí),生活雖然是那么清貧、那么艱苦,但您總是那么樂觀,那么溫和,對待事業(yè)總是那么執(zhí)著和追求,在儺塘小學(xué)擔(dān)任過校長,也是兢兢業(yè)業(yè),帶頭搞好學(xué)校的工作,在那年代白天要在學(xué)校工作,放學(xué)后的下午,有時(shí)還是晚上,又要下到生產(chǎn)隊(duì)寫白話字,暑假期間還要到生產(chǎn)隊(duì)了解雙搶進(jìn)度,寫成戰(zhàn)報(bào)發(fā)到各生產(chǎn)隊(duì),原xx中小學(xué)七所學(xué)校及xx片的土地上都留下了您愛崗敬業(yè)的足跡,90年代的時(shí)候,您與當(dāng)時(shí)的老師們一起肩挑、手提將原有的簡陋而堅(jiān)硬的寄宿生寢室的水泥墩一起整理,從沒有叫過一聲苦和累。在中學(xué)您先后擔(dān)任過教研組組長、辦公室主任、支委成員,30多年中您為人耿直。敢講實(shí)話、敢說真話,維護(hù)集體是您的風(fēng)范,從事多年的體育教學(xué),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),做事總不想落后于別人,摸爬滾打,帶學(xué)生訓(xùn)練能吃苦耐勞,xx中學(xué)的體育事業(yè)也一直很有名氣,我校的體育事業(yè)多次獲得原區(qū)聯(lián)校、縣教育局、撤區(qū)并鄉(xiāng)后聯(lián)校的多次肯定和獎(jiǎng)勵(lì),1995年被評為全國千名優(yōu)秀體育教師就是您事業(yè)上的最好見證。

      在xx中學(xué)工作期間您不管擔(dān)任班主任工作期間,還是擔(dān)任其他工作,都能以學(xué)校大局出發(fā),能服從學(xué)校安排,積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),在擔(dān)任體育教學(xué)中,碩果累累,曾培養(yǎng)過省級舉重員一名、培養(yǎng)了被省級正式認(rèn)定的體育特長生66班的xx,62班的xx也是您當(dāng)年培養(yǎng)的優(yōu)秀體育生(現(xiàn)在在縣一中工作的體育教師)。每年的一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)組織得有條不紊,運(yùn)動(dòng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作非常扎實(shí),組織過程非常嚴(yán)密。80年代初期至90年代師生的文體活動(dòng)開展得轟轟烈烈,如老師的籃球賽活動(dòng):前棟對后棟,文科組對理科組,青年組對中年組,學(xué)生隊(duì)對老師隊(duì),鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的干部隊(duì)對老師隊(duì),荷塘中學(xué)老師隊(duì)對xx中學(xué)老師隊(duì),中路鋪中學(xué)老師隊(duì)對xx中學(xué)老師隊(duì)。80年代初我校以xx老師為首還承擔(dān)了全區(qū)的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)。在80年代初至近幾年前,旭初老師體育教學(xué)治學(xué)一直嚴(yán)謹(jǐn),對待學(xué)生既嚴(yán)格又非常關(guān)愛,我校的田徑隊(duì)、籃球隊(duì)一直是強(qiáng)項(xiàng),一直是旭初老師帶隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,在80年代至90年代初的訓(xùn)練都是沒有一分錢的補(bǔ)貼。這兩項(xiàng)項(xiàng)目在原中路鋪區(qū)聯(lián)校一直很有名氣,有兩年鎮(zhèn)聯(lián)校的籃球隊(duì)員全是我校的學(xué)生代表參加縣級舉行的比賽。他所帶領(lǐng)的田徑隊(duì)、?;@球隊(duì)很多次在縣級、原區(qū)聯(lián)校、鎮(zhèn)聯(lián)校取得了好成績,為學(xué)校爭得了可喜的榮譽(yù)。旭初老師能以大局出發(fā),服從學(xué)校的安排,在我的記憶中有一件事至今在我腦海里留有深刻的印象,他的這種精神也一直鼓勵(lì)著我以后幾十年的教育教學(xué)工作。那就是1984年下學(xué)期全區(qū)組織的期末統(tǒng)考的監(jiān)考和閱卷工作,那時(shí)是李樹根老師任校長,學(xué)校安排旭初老師和我在最偏避的花橋中學(xué)閱卷工作,當(dāng)時(shí)旭初老師夫人在家即將臨產(chǎn)。我倆在花橋閱卷同睡一張床,旭初老師說,還不知道老婆生孩子了嗎,家里還有幾歲的女兒要人照顧,但旭初老師一直堅(jiān)持把試卷閱完,一直到18日下午6;00多回家。旭初老師您多才多藝,還寫得一筆漂亮的粉筆字、鋼筆字、毛筆字、還會(huì)下象棋、打乒乓球,我清楚的記得80年代末,xx中心小學(xué)創(chuàng)建合格小學(xué),禮堂外面墻壁上書寫的遒勁有力大字就是您的筆墨,旭初老師在39年的教學(xué)生涯中,先后教過小學(xué)、初中,與他同過事的人,熟知他的人都認(rèn)為他經(jīng)得起時(shí)間長短的考驗(yàn),他還擔(dān)任過多年學(xué)校藝體組教研組長,把本組的教育教學(xué)活動(dòng)搞得有聲有色,為xx中學(xué)的藝體科教學(xué)干出了可喜的成績。在我的心目中我認(rèn)為旭初老師是我們這一代中青年教師中受人尊敬的老師、受人尊敬的長者,旭初老師幾十年的教育教學(xué)生涯,摸爬滾打、敬崗愛業(yè),為培養(yǎng)xx的學(xué)子確實(shí)辛苦了,我曾記得有一年您身體極不好,頸椎很痛,血壓也很搞,喉嚨一個(gè)多月也說不話出,但您也時(shí)刻掛念學(xué)生,理解學(xué)校、掛念學(xué)校,一直戰(zhàn)斗在學(xué)校教學(xué)第一線,沒有請過假。在學(xué)校的多年多期的開學(xué)工作、迎檢工作中和XX年6月26日c51的20年聚會(huì)中書寫漂亮的橫幅字,標(biāo)語字來裝飾學(xué)校門面付出了艱辛的勞動(dòng),作出了很大的貢獻(xiàn)。作為一個(gè)教師在教育戰(zhàn)線上工作幾十年如一日都能這樣兢兢業(yè)業(yè),任勞任愿,我覺得真的難能可貴,精神感人,您真不愧為是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。

      尊敬的xx老師,您從一個(gè)年輕的小伙子起投身于偉大的教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),辛苦了一輩子。不容易,也不簡單;幾十年的歷程,您嘗盡了人世間的酸甜苦辣,我想您歡樂過、您也苦惱過,您也彷徨過,無論遇到什么困難,但您都克服了,您都走過來了,無論遇到什么困難和不悅,您都能以神圣的職業(yè)——人民的教育事業(yè)為重。今天xx中學(xué)的幾十年發(fā)展,您不知留下了多少汗水,您有功勞、更有苦勞。在此,請?jiān)试S我代表xx中學(xué)支部、行政、工會(huì)并以我個(gè)人的名義向您在xx中學(xué)教育教學(xué)工作幾十年中所作出的難以用言語表達(dá)完的杰出貢獻(xiàn)致以深深的謝意和崇高的敬禮!

      尊敬的xx老師,您過去是我的老師!您永遠(yuǎn)是我的老師!您的年齡雖然有60歲了,但您火熱的心還是不減當(dāng)年,您有著永遠(yuǎn)使不完的青春活力,您的敬業(yè)精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。您的人品永遠(yuǎn)是我們后輩們的楷模!您在39年的教學(xué)生涯中所作出的各項(xiàng)成績永遠(yuǎn)是我們xx中學(xué)的驕傲!最后祝您和師母健康長壽!祝福您的晚年更幸福!同時(shí)也誠懇的希望您今后有時(shí)間常來學(xué)校走走,多繼續(xù)的指導(dǎo)我們學(xué)校的工作!

      謝謝!

      第三篇:在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言

      尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家下午好!

      很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我,參加工作的時(shí)間還很短,這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義,但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越,下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的心得體會(huì)。

      2010年7月,邁出大學(xué)校門,我踏進(jìn)附中的校門,這一出一進(jìn)看似簡單,其實(shí)并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中,在附中這個(gè)大家庭里,我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖,對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師,剛接觸工作的時(shí)候,會(huì)遇到很多的問題,所以沒少給老教師添麻煩,但是他們非常的耐心,在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,聽課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評課,使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步,所以在這樣的環(huán)境下工作,我感到非常的幸福。

      作為一名青年教師,首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好一堂課,需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講,枯燥,難理解,這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來反映課本的知識,這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識,處處是學(xué)問,在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。

      著名教育家徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師,我與他們的年齡相仿,80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性,所以,課上是師生關(guān)系,課下是朋友,真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)和他們多交流,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

      在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。在這里我想給學(xué)校提供一個(gè)建議,既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公,那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈,這樣交流起來會(huì)更方便。

      在這里,我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助,我也特別想感謝我的師傅——謝主任,謝謝你師傅,因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷,所以我們更要以百倍的努力去工作,回報(bào)你們的信任。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái),我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。

      最后祝愿大家身體健康,工作順利,謝謝。

      第四篇:在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言

      在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言

      各位老師們:

      今天,是96個(gè)五·四青年節(jié),我們相聚在這里開這個(gè)座談會(huì),受學(xué)校黨支部的委托,由我來做這個(gè)發(fā)言。

      今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢,最大的優(yōu)勢就是年輕,這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個(gè)階段,精力旺盛,有用不完的勁頭,這是年齡大的人最羨慕的;有些人會(huì)說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn),這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),在我看來,沒有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒有限制,沒有框框,不因循守舊,正是沒有經(jīng)驗(yàn),才使我們更具有可塑性,才有更大的發(fā)展空間。第三,年輕人敢想敢干,有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工

      人。30歲以下的人12多一點(diǎn),占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,青年教師的比重將大大增加,促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程??梢哉f,青年興則學(xué)校興,青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。

      同時(shí),作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢,把握時(shí)代要求,自重自強(qiáng),不負(fù)重托。下面,我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,供大家參考。不當(dāng)之處,請各位批評、指正。

      第一:要具有高度的責(zé)任感,這是當(dāng)一個(gè)好教師的思想基礎(chǔ)。我相信,我們在座的同志都想成為一名好教師,都想自己在工作中得心應(yīng)手,在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,還應(yīng)該有些什么呢?

      青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的,在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候,我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求。我們必須對學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。

      我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,對待學(xué)生,我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣,把無限的信任同樣地給予他們,我們同時(shí)也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識到:教育教學(xué)對自己而言,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí),更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地,才會(huì)忙碌而不盲目,放松而不放縱。

      對自己負(fù)責(zé)的人,一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè),這不是空話,有什么樣的思想,就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。

      第二,我們青年人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

      教育是以人格塑人格的事業(yè),教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,仿效的榜樣。所以教師的思想情操,道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此,我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人,助人為樂的高尚情操;熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗,廉潔自律的奉獻(xiàn)精神;誠實(shí)守信,言行一致的職業(yè)操守;追求真理,勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識。

      第三:做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。

      包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師,無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,求同存異,寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容。學(xué)生雖然年齡幼小,但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。損害了學(xué)生的自尊心,就會(huì)大大降低教育成效,甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,決不可等閑視之。尊重學(xué)生,就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,對學(xué)生不抱偏見,堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價(jià)每個(gè)學(xué)生,就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,不能抓住學(xué)生的消極方面不放,就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候,更要善于控制自己的情緒。

      第五篇:在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言

      在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言

      在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言

      ---堅(jiān)守自己 學(xué)高為師 身正為范

      今天,面對這么多年輕的教師,我不知道我到底該說些什么。你們之中絕大部分人是剛才加工作沒幾年的新秀。我雖然算作是一位教育老兵,但卻并沒有多少教育經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷能與大家分享。我始終擔(dān)心自己的發(fā)言會(huì)給大家?guī)韷毫Α:枚嘣捯呀?jīng)重復(fù)了千萬次,再講,就猶如嚼泡泡糖一樣,沒有一開始的甜味,只剩下一團(tuán)嚼不爛咽不下的泥團(tuán)了。既然我今天來了,而且還一定要發(fā)言,那我就談一些自體驗(yàn)和感悟,希望對大家有所啟迪和幫助。

      有時(shí)候相同的話說過很多次,明明都已經(jīng)把問題的癥結(jié)都找到了,把問題的根本看透了,思考透了,但問題總還是擺在那里。所以,我們有時(shí)候缺少的并不是思考力,而是行動(dòng)力。現(xiàn)在,我們?nèi)鄙俚牟⒉皇堑雀吆艉暗娜?,而是缺少伏地前行的人?,F(xiàn)在有不少人,包括不少校長,大家似乎都有自己的思考,有自己的想法,也有自己的理想,但就是缺少具體的行動(dòng)。走走停停,停停走走,左看看,右瞧瞧,走得不堅(jiān)定,走得不豪邁。走不下去時(shí),要么原路返回,要么半路撂下挑子,拍屁股走人。沒有多少人能把理想堅(jiān)持到底。所以,今天,我們能堅(jiān)守好自己不容易,能遇到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)更是一種幸運(yùn)。我們要懂得珍惜,更應(yīng)該去做好自己。

      有時(shí)候感覺到已經(jīng)把該說的話都說完了,該講的道理也都講完了。但就是沒有人能真正意義上懂。不是不懂,是懂而不動(dòng)。不是不想動(dòng),也不是心不動(dòng),而是沒有動(dòng)的激情和動(dòng)力。在開座談會(huì)前,我與幾位老師聊了一會(huì)。有人說:我們常常聽到的是宣講教育是美好的事業(yè),教師是幸福的職業(yè),老師要懷有一顆火熱的心前進(jìn)在教育戰(zhàn)線上,要用青春和熱血來書寫教育的輝煌,提升學(xué)生生命質(zhì)量的同時(shí),也為自己的教育人生添光增彩。話是好話,道理也是正道理。但現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)在的教育某種程度上說已經(jīng)不是純粹的教育了,更不用說他是美好的,是詩意的了。疲于應(yīng)付幾乎成了教師的全部。那些與教育本身搭邊,或者不搭邊的事情都會(huì)鋪天蓋地的涌來,虛妄的工作基本上占完了教師的時(shí)間。更何況,還有花樣繁多的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),職稱晉升,課標(biāo)學(xué)習(xí),各種大賽,校本研修等等,這些對教師而言,本身就像是一個(gè)深淵。疲于應(yīng)付尚且都有一點(diǎn)難,哪能靜下心來撲下身子去書寫詩意的教育,體味教育的幸福。我承認(rèn),老師們說的這些是事實(shí),我也感同身受。但我們必須清楚,理想與現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)都有距離。立足現(xiàn)實(shí),但也不能放棄理想,立足現(xiàn)實(shí),但不能沒有理想。我依然愿意相信,教育的確是美好的。美好的事物永遠(yuǎn)不會(huì)被遮住光芒。只要有心,只要用心,只要有追求,只要有信仰,教育的幸福一樣可以品嘗得到,教育的果實(shí)一樣可以采摘得到,教育的花朵一樣可以綻放奪目。

      我們不能改變教育的大環(huán)境,但我們可以改變自己的教育方式,可以改變自己的課堂,可以改變自己的態(tài)度。我們成不了名師,但可以做個(gè)“明”師,明明白白的做老師。這個(gè)世間本來就沒有救世主,不要等著別人來拯救你,做好自己的本職,教育好自己的學(xué)生,經(jīng)營好自己的一畝三分地,體味教育生命中的絲絲縷縷感動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴感觸,用文字記錄你的教育故事,教育體驗(yàn),教育思考,這就是自我拯救。

      教育是一個(gè)漫長而艱辛的體驗(yàn)過程,教育是一個(gè)苦澀浪漫的艱難之旅。學(xué)生的成長需要幾年,幾十年,教師自身的成長也是一樣的。沒有艱難的跋涉,沒有歷經(jīng)坎坷,沒有深入的思考和實(shí)踐就不會(huì)有真正的發(fā)現(xiàn)。沒有長時(shí)間的學(xué)習(xí)就不會(huì)有提高,沒有長時(shí)間的積累和歷練就不會(huì)成熟。我們需要抱有一顆平常的心,讓自己慢慢的,優(yōu)雅的成長和成熟。

      我們要知道,教育貴在真誠。有時(shí)候,我們逃避不了要去應(yīng)付那些虛假,但真實(shí)的教育我們一樣可以做。每一次與學(xué)生的接觸都要真誠;每一節(jié)課都要真誠;每教給學(xué)生一個(gè)知識點(diǎn),說給學(xué)生的每一句話都要真誠;給學(xué)生傳遞的每一個(gè)眼神,每一張笑臉都要真誠;所做的每一件教育的事情都要心懷虔誠。這樣,我們才有可能真正體驗(yàn)到純粹的教育和教育的純粹,體驗(yàn)到人之間的真誠、善意、質(zhì)樸和博愛。

      做老師難,做一個(gè)優(yōu)秀的教師更難。但難不是我們退縮的理由,也不是我們逃避的借口。教師職業(yè)艱辛,但教師職業(yè)并不卑微。干什么工作都是最大化的去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,當(dāng)老師也一樣,我們所干的工作不需要?jiǎng)e人來給我們頭上戴什么光環(huán),但我們要最起碼的敬畏自己的職業(yè),忠實(shí)于自己的職業(yè)。敬畏和忠實(shí)本身就是一種博大的情懷。面對社會(huì)現(xiàn)實(shí),面對各種紛亂的信息,我們要坦然,要淡定,要保持一種良好的心態(tài),要堅(jiān)守好自己。不能自己看不起自己,更不能妄自菲薄。盡心盡職,問心無愧,就已經(jīng)很了不起了。只有我們擁有陽光般的心態(tài),才能教育出陽光的學(xué)生。志趣高雅,追求高雅,過得充實(shí),活得踏實(shí)就好。

      我上師范時(shí),就記住了“學(xué)高為師,身正為范”的崇高要求。也記住了:“立師志 博師學(xué) 練師功 修師德”的校訓(xùn)。執(zhí)教多少年后,我才發(fā)現(xiàn),自己并沒有完全的理解“學(xué)高為師,身正為范”的真正內(nèi)涵。對師范校訓(xùn)的踐行也做的不夠?!皩W(xué)高為師”指的是一個(gè)老師既要有精深的專業(yè)知識,又要有廣博的科學(xué)文化知識。除此之外,還要有堅(jiān)持不懈,不斷學(xué)習(xí)和研究的精神品質(zhì)。這樣,才可以做以個(gè)真正傳道授業(yè)解惑的教師;“身正為范”,作為一名教師,應(yīng)該有高尚的道德情操,良好的人格修為,崇高的職業(yè)使命,高遠(yuǎn)的人生追求,才能學(xué)生的榜樣、楷模。

      所以,我要說:要想做一個(gè)無愧于社會(huì),無愧以人民,無愧于學(xué)生,無愧于自己的教師,就要“學(xué)高為師,身正為范”。

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