第一篇：畢業(yè)論文工作日志

畢業(yè)論文工作日志

2010．10．12

學(xué)校公布選題和定題。開(kāi)始著手準(zhǔn)備論文。開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有頭緒，我就在網(wǎng)上查閱了特多關(guān)于寫(xiě)論文應(yīng)注意的事項(xiàng)。想想如果我開(kāi)始寫(xiě)論文了我該怎么寫(xiě)。有一點(diǎn)緊張。但是我想不能緊張。只要放松心情，按著老師的要求來(lái)，就好了。

2010.10.14

同學(xué)說(shuō)明天要和老師見(jiàn)面,今天要想好選哪個(gè)老師,和相關(guān)的題目.我選了陳莉老師,大家都說(shuō)陳莉老師特別負(fù)責(zé).我就選了陳莉老師做我的論文師。

2010 10.15

今天和老師見(jiàn)面。晚上7點(diǎn)的時(shí)候我們來(lái)到一教。老師已經(jīng)備好了選題，我選了一個(gè)關(guān)于物流的。題目是淺析物流戰(zhàn)略聯(lián)盟及其相關(guān)對(duì)策。我覺(jué)得這個(gè)題目和一直以來(lái)所學(xué)的東西其實(shí)并不是特別相關(guān)。但是希望這次論文可以在對(duì)物流的理解方面有一個(gè)提升。

2010.10.20

老師讓我們?cè)俅未_認(rèn)選題，并向我下達(dá)任務(wù)書(shū)。教給我們?cè)趺撮喿x文獻(xiàn)和寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。并講了開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作要求，我提了倆個(gè)問(wèn)題。論文馬上就要開(kāi)始了。

2010．10．23

去圖書(shū)館找了相關(guān)的文獻(xiàn)，上了中國(guó)知網(wǎng)。里面的文獻(xiàn)有很多。我找了關(guān)于物流方面的文獻(xiàn)并開(kāi)始閱讀。把我不懂的地方做了記錄。

2010.10.25

老師再次講解開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作要求、排版要求，特別是參考文獻(xiàn)的排版要求。

并規(guī)定了完成日期。老師要求學(xué)生仔細(xì)查閱資料，寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告中的研究目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

我開(kāi)始認(rèn)真的查閱的文獻(xiàn)資料，記錄下資料的來(lái)源以及一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題，并擬定自己的一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題。

2010.10.29

我寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)題報(bào)告的草稿但是效果不是特別理想。我找到老師，讓老師在給我講解了一遍。文章要說(shuō)明研究目的、研究意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀是什么含義以及其寫(xiě)作要求是什么。我對(duì)于文獻(xiàn)閱讀和怎么借鑒優(yōu)秀的文章，開(kāi)始有了一些自己的方向。來(lái)著手重新設(shè)計(jì)自己的提綱。

2010.11.02

畢業(yè)論文手冊(cè)發(fā)到了我們手中，里面寫(xiě)了關(guān)于格式，以及論文要做的要求。我記錄了自己了解的不是很詳細(xì)的地方。第一次論文希望能做好。論文提綱已經(jīng)基本完成。關(guān)于中外研究環(huán)境的對(duì)比方面該怎么寫(xiě)。我吃不準(zhǔn)，想有機(jī)會(huì)在問(wèn)問(wèn)老師。

2010.11.04

我的開(kāi)題已經(jīng)在老師的幫助下圓滿(mǎn)完成了。但是有的地方排版并不規(guī)范。尤其是參考文獻(xiàn)排版格式特別不規(guī)范。老師講解了開(kāi)題報(bào)告的排版格式，并做了一個(gè)例子?？煲_(kāi)始開(kāi)題報(bào)告

答辯了。

2010.11.09.開(kāi)題報(bào)告已經(jīng)完成了。現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備答辯。聽(tīng)說(shuō)答辯很容易過(guò)，但是我想做好十足的準(zhǔn)備。我認(rèn)真的理了一下自己的思路。準(zhǔn)備12號(hào)得答辯。

2010.11.12

今天開(kāi)題報(bào)告圓滿(mǎn)完成，在答辯的時(shí)候，老師對(duì)我的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作方向提了很多問(wèn)題，并給了我很多建議。原來(lái)我的思路還是有不足的地方。我記下了所有問(wèn)題打算回去在認(rèn)真的修改一下。并開(kāi)始準(zhǔn)備下達(dá)現(xiàn)階段任務(wù)：完成三級(jí)提綱的寫(xiě)作。

2010.11.14

今天老師對(duì)我閱讀文獻(xiàn)時(shí)遇到得問(wèn)題做了很多講解。我在閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候老把握不好文獻(xiàn)的主題，有時(shí)覺(jué)得文獻(xiàn)過(guò)多不知該怎么讀。陳老師給我設(shè)定了任務(wù)，讓我每天讀一百篇?，F(xiàn)在我的閱讀量是每天十篇。我覺(jué)得是個(gè)挑戰(zhàn)。

2010.11.16

今天老師對(duì)我查閱資料、擬定三級(jí)提綱的情況做了檢查。重點(diǎn)檢查了我上網(wǎng)做的一些資料。我完成的還不錯(cuò)。老師建議我們可以查找外文資料。我開(kāi)始試著去做，今天我進(jìn)一步修改論文的三級(jí)提綱。

2010.11.19

我在一次找了老師，今天我的三級(jí)提綱的寫(xiě)作完成。我想看看我的寫(xiě)作是否合格。我的三級(jí)提綱完全合格。老師開(kāi)始要求學(xué)生們著手準(zhǔn)備論文的寫(xiě)作。

2010.11.22

我在繼續(xù)堅(jiān)持著每天讀一百篇文獻(xiàn)的閱讀量，但是在其中遇到了很多難題。我打電話(huà)問(wèn)老師，有很多文獻(xiàn)我都看不懂。老師說(shuō)你只要看就好了。于是我繼續(xù)閱讀著文獻(xiàn)。

2010.11.23

今天開(kāi)始寫(xiě)第一章緒論，老師講解緒論的寫(xiě)作方法和要求。我認(rèn)真聽(tīng)并做了筆記。寫(xiě)完第一章要開(kāi)始第二章的寫(xiě)作，主要以理論概述為主。我對(duì)物流知識(shí)了解的還很淺。我想等過(guò)了倆天總結(jié)好，在下筆。

2010.11.26

今天開(kāi)始明白了大量閱讀文獻(xiàn)的好處，我對(duì)閱讀文獻(xiàn)開(kāi)始有了自己的方法和感悟。每天一百篇的量隨然很多，要花大量時(shí)間。但是在短短的倆個(gè)星期里我就有了很大的提升。我決定繼續(xù)堅(jiān)持。

2010.11.29

今天老師檢查了我的論文的寫(xiě)作情況。老師告訴我緒論可以借鑒開(kāi)題報(bào)告中的研究目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及主要研究?jī)?nèi)容，但是要濃縮。我以前寫(xiě)的緒論太長(zhǎng)了。所以我需要縮減過(guò)多的內(nèi)容。第二章的寫(xiě)作，要在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。老師說(shuō)我可以開(kāi)始試試下筆了。

2010.12.02

我找到老師，給老師看了我的第一章緒論和第二章理論部分的寫(xiě)作。老師幫我稍微修改第一章、第二章的內(nèi)容。看來(lái)論文沒(méi)我想像的那么難。我還保持著一天100篇的閱讀量。逐漸我的文獻(xiàn)閱讀速度開(kāi)始上升。我了解了很多物流方面的知識(shí)。

2010.12.05

老師說(shuō)把整篇論文的字?jǐn)?shù)控制在10000字左右。我做了一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備用15天左右來(lái)理清思路。然后開(kāi)始寫(xiě)出初稿。希望盡量在實(shí)習(xí)之前完成論文。

2010.12.10

老師給我講解了論文的寫(xiě)作的方法，并注意可以借鑒大師絕對(duì)不能抄襲。同時(shí)要求我準(zhǔn)備二稿，摘要、關(guān)鍵詞。

2010.12.15

今天我找到老師，二稿和摘要，關(guān)鍵詞我都已經(jīng)完成了，老師給我做了修改，以及今后寫(xiě)作方向的規(guī)劃。下一周要考試，可能我們就不能見(jiàn)面了。我做了很多筆記，打算在20號(hào)得時(shí)候開(kāi)始初稿寫(xiě)作。

2010.12.20

今天我開(kāi)始了正文的寫(xiě)作。有點(diǎn)摸不著頭緒，不知道該怎么寫(xiě)。查閱了網(wǎng)上相關(guān)的寫(xiě)作方法。閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量暫時(shí)降到了原來(lái)的一半。

2010.12.22

我閱讀的大量文獻(xiàn)開(kāi)始起作用。有很多寫(xiě)作部分以前覺(jué)得很難，現(xiàn)在很輕松就能通過(guò)。我這倆天已經(jīng)完成了第一部分。

2010.01.30

論文的初稿已經(jīng)基本完成。開(kāi)始著手準(zhǔn)備翻譯，摘要翻譯，文獻(xiàn)綜述。電郵給了老師。這幾天快過(guò)年了暫時(shí)放下了論文寫(xiě)作。但是文獻(xiàn)閱讀量。

2011.02.22

開(kāi)學(xué)第一周，老師給我發(fā)了電郵。了解了我的寫(xiě)作情況。并給我發(fā)了關(guān)于我正文一些修改的建議。我做了筆記。并答應(yīng)在一周內(nèi)把修改好的東西發(fā)給他。同時(shí)我開(kāi)始實(shí)習(xí)。

2011.03.01

正文修改完成。同時(shí)翻譯和文獻(xiàn)綜述已經(jīng)做完。打算在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)一下排版的知識(shí)。在回到學(xué)校時(shí)。交上已經(jīng)完成的論文。

2011.04.15

我檢查了自己的論文，開(kāi)始試著給自己排版。我電郵給老師我的文獻(xiàn)翻譯和摘要翻譯。老師說(shuō)我的翻譯方面還有些問(wèn)題，讓我著手修改。我們約好在倆周內(nèi)完成翻譯方面的修改。

2011.05.24

我回到學(xué)校，老師幫我檢查了論文是否合格。我通過(guò)了，并約定在一周之內(nèi)完成排版，定稿。老師幫我做了一些格式上的修改。

2011.05.31

我的論文正式終于定稿了。在這里謝謝老師的幫助，要是沒(méi)有您。我不能完成的這么順利。下一步我開(kāi)始準(zhǔn)備論文答辯。

以上是我的畢業(yè)論文工作日志

第二篇：畢業(yè)論文工作日志

畢業(yè)論文 周日記第一篇------確定選題，指導(dǎo)老師見(jiàn)面、開(kāi)會(huì)

前不久學(xué)院召開(kāi)了一個(gè)畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上老師做了畢業(yè)論文的相關(guān)部署工作。很快的，學(xué)院里的參考題目就出來(lái)了，大家開(kāi)始了選題。我平時(shí)也比較喜歡關(guān)注網(wǎng)絡(luò)反腐的一些相關(guān)知識(shí)，平時(shí)也會(huì)經(jīng)常上相關(guān)的論壇了解網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展情況，了解最新的網(wǎng)絡(luò)信息。在老師提供的選題中，有關(guān)于這方面的題目是《網(wǎng)絡(luò)反腐在反腐倡廉中的作用研究》，這個(gè)題目和我想要寫(xiě)的比較相關(guān)，選題確定后，指導(dǎo)老師馬上就給我們開(kāi)了個(gè)會(huì)，布置了相關(guān)的任務(wù)，告訴我們每個(gè)階段需要做的事情，要注意哪些事情，還告訴我們一些查找資料以及論文寫(xiě)作的小技巧。接下來(lái)的主要任務(wù)就是查找資料，做讀書(shū)筆記以及外文翻譯。

畢業(yè)論文 周日記第二篇------收到指導(dǎo)老師任務(wù)書(shū)、資料收集，讀書(shū)筆記

上周指導(dǎo)老師把我們召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)會(huì)，布置了相關(guān)的工作。這周一我們就收到了指導(dǎo)老師任務(wù)書(shū)。知道了自己具體需要完成哪些工作。這幾天一直都在忙著查找資料。一開(kāi)始的時(shí)候毫無(wú)頭緒，后來(lái)我先自己理順?biāo)悸?，?gòu)思了論文的方向，然后確定自己查找資料的方向！這些天基本上都是在圖書(shū)館查閱資料，把一些認(rèn)為有用的東西先摘抄下來(lái)?；厮奚岷罄镁W(wǎng)絡(luò)查找電子文獻(xiàn)。這樣子積累下來(lái)的資料很多，怎么篩選呢？我主要找那些知名學(xué)者或者是核心期刊的，當(dāng)然其他的也稍微看下，讓自己積累更多的素材。這樣子找出來(lái)的資料還是很多，我將它們進(jìn)行歸類(lèi)，比如這篇文獻(xiàn)主要是分析原因的，另外一篇更側(cè)重的是提解決方案的。給這些文獻(xiàn)進(jìn)行歸類(lèi)，總結(jié)出他們的主題內(nèi)容，為接下來(lái)的開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)奠定基礎(chǔ)，而且通過(guò)總結(jié)可以加深對(duì)當(dāng)前研究情況的理解，發(fā)現(xiàn)目前研究缺漏的角度，為自己的論文撰寫(xiě)提供新思路。在查找中文文獻(xiàn)的同時(shí)我還通過(guò)谷歌學(xué)術(shù)搜索和圖書(shū)館的外文文獻(xiàn)資源找到了符合要求的外文文獻(xiàn)并且做完了翻譯工作。文獻(xiàn)基本上收集完了，讀書(shū)筆記也寫(xiě)得差不多了，接下來(lái)要準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告了，同時(shí)我想我還是需要不斷的搜索文獻(xiàn)，以便讓自己保持在狀態(tài)內(nèi)。

畢業(yè)論文 周日記第三篇------開(kāi)題報(bào)告

上次開(kāi)會(huì)的時(shí)候老師說(shuō)這個(gè)月要把開(kāi)題報(bào)告交給她，還給我們列了一些詳細(xì)的要求。文獻(xiàn)找完了，通過(guò)閱讀這些找到的參考文獻(xiàn)，了解到了網(wǎng)絡(luò)反腐的現(xiàn)狀，同時(shí)也對(duì)之前的一些學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐方面的研究有了一定的認(rèn)識(shí)。我自己對(duì)于論文的寫(xiě)作也有了一定的方向，這時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告了！開(kāi)題報(bào)告要求我們把選題目的，當(dāng)前的研究狀況以及自己的寫(xiě)作方向都做相應(yīng)的說(shuō)明。由于之前都沒(méi)有接觸過(guò)比較正式的論文的寫(xiě)作。對(duì)論文的寫(xiě)作還是比較迷茫。這時(shí)候我想到了老師，我把自己的想法以及遇到的困難及時(shí)和老師溝通，在老師的指導(dǎo)下我才順利開(kāi)始了開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)。由于在之前就把不同的文獻(xiàn)進(jìn)行歸類(lèi)并且總結(jié)出他們的主要觀(guān)點(diǎn)，所以在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的時(shí)候就省去了很多麻煩。后來(lái)我把開(kāi)題報(bào)告發(fā)給老師看的時(shí)候，老師說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)，但是再往后一看，老師給我做了許多批注，原來(lái)還有這么多地方是要修改的。修改的地方很多都是由于自己的粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤的，老師很細(xì)心的都給我指出來(lái)。修改完發(fā)給老師看了，不知道能不能通過(guò)。接下來(lái)就要寫(xiě)細(xì)綱了，這才是真正體現(xiàn)我的論文思路的時(shí)候，希望前面做的努力可以為后面的寫(xiě)作提供很好的幫助。畢業(yè)論文 周日記第四篇----初綱、細(xì)綱

這個(gè)星期主要是繼續(xù)修改開(kāi)題報(bào)告，并在開(kāi)題報(bào)告基礎(chǔ)上確定論文結(jié)構(gòu)。關(guān)于論文大體的結(jié)構(gòu)，在開(kāi)題報(bào)告中，已經(jīng)有部分內(nèi)容涉及到了文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，但仍然不夠完善和合理。所以這個(gè)星期我把大部分時(shí)間花在了構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)上。首先我構(gòu)思了論文的主體結(jié)構(gòu)，基本上還是按照“是什么”“有什么用”“怎么做”的思路在走，先對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐的涵義、作用等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，接著分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的作用發(fā)揮的現(xiàn)實(shí)途徑，分析網(wǎng)絡(luò)反腐的發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題以及造成這些問(wèn)題的原因，最后根據(jù)前面的分析提出解決方案。至于細(xì)綱的部分，就在上述結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，具體分析存在什么問(wèn)題，原因以及具體的解決措施。本周完成論文初綱細(xì)綱后，接下來(lái)就要開(kāi)始進(jìn)行論文初稿的寫(xiě)作了。

畢業(yè)論文 周日記第五篇----論文初稿寫(xiě)作1

經(jīng)過(guò)前些時(shí)間的整理思路，已經(jīng)老師關(guān)于論文結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，已經(jīng)形成了整個(gè)論文的細(xì)的框架，這周正式開(kāi)始論文初稿的寫(xiě)作。按照之前的計(jì)劃，這周主要完成論文前面兩部分的寫(xiě)作，即網(wǎng)絡(luò)反腐的涵義、作用。根據(jù)細(xì)綱的框架，第一部分網(wǎng)絡(luò)反腐的涵義。由于至今在國(guó)內(nèi)外對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐都沒(méi)有一個(gè)比較明確的定義，所以我就選擇幾個(gè)典型學(xué)者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)反腐的分法及定義。并針對(duì)這些學(xué)者的定義和劃分方法提出自己關(guān)于網(wǎng)絡(luò)反腐的定義，我自己所寫(xiě)的這篇論文，也將按照我對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐的定義進(jìn)行研究。第二部分主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)反腐的作用分析，我通過(guò)一些學(xué)者的論文和著作以及一些網(wǎng)絡(luò)反腐的成功案例，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)反腐的作用主要是：反腐倡廉的信息來(lái)源、提高社會(huì)監(jiān)督的整體效能、凝聚輿論壓力及彌補(bǔ)傳統(tǒng)制度反腐的缺點(diǎn)。

前面兩個(gè)部分主要是對(duì)現(xiàn)狀的分析，還沒(méi)有真正涉及到我對(duì)論文選題的研究，但是相信這些基礎(chǔ)背景的研究可以為后面的寫(xiě)作打下很好的基礎(chǔ)的。下周主要寫(xiě)作內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展中存在的問(wèn)題。

畢業(yè)論文 周日記第六篇----論文初稿寫(xiě)作2

上個(gè)星期完成了論文前面兩部分的寫(xiě)作，簡(jiǎn)要分析了相關(guān)的背景內(nèi)容。這周繼續(xù)論文初稿的寫(xiě)作，本周的寫(xiě)作主要是分析網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，雖然網(wǎng)絡(luò)反腐具有十分明顯的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在著一些問(wèn)題，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐這幾年的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，上網(wǎng)找了一些這些問(wèn)題相關(guān)的一些具體的案例。另外通過(guò)查找其他網(wǎng)絡(luò)反腐的發(fā)展情況研究的一些論文、期刊，通過(guò)查找到得相關(guān)案例的比較，看看網(wǎng)絡(luò)反腐是否存在這樣的問(wèn)題。如果網(wǎng)絡(luò)反腐存在這樣的問(wèn)題，則也將這些問(wèn)題列入我的論文中，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的研究。

分析完網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展存在的問(wèn)題及造成這些問(wèn)題的原因后，我對(duì)于整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這為接下來(lái)提出解決方案打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)論文 周日記第七篇----論文初稿寫(xiě)作3

這周的任務(wù)是提出關(guān)于完善網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的建議。針對(duì)前面影響網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展原因的分析，我提出了促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的一些相關(guān)的建議。加大政府的參與程度。第一點(diǎn)是加大網(wǎng)絡(luò)反腐的宣傳教育力度；第二點(diǎn)是加強(qiáng)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管審查力度；第三點(diǎn)要政府站出來(lái)明確網(wǎng)絡(luò)反腐的重要地位。另外還要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)反腐與傳統(tǒng)制度反腐的有效對(duì)接。要通過(guò)制定相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)反腐進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范。從這兩個(gè)方面提出了完善網(wǎng)絡(luò)反腐發(fā)展的一些意見(jiàn)、建議。希望網(wǎng)絡(luò)反腐有一個(gè)更好的發(fā)展。

意見(jiàn)、建議這一部分完成后，論文的主體部分也就完成了，接著就是根據(jù)論文指導(dǎo)手冊(cè)對(duì)論文結(jié)構(gòu)格式進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，然后把論文初稿發(fā)給指導(dǎo)老師。

畢業(yè)論文 周日記第八篇----指導(dǎo)老師初稿評(píng)閱意見(jiàn)返回，初稿修改

上周完成初稿后發(fā)給老師看了，前幾天老師給我回復(fù)郵件，提出了一些修改意見(jiàn)。這周主要根據(jù)老師提出的修改意見(jiàn)以及這幾天的一些新的想法作出相應(yīng)修改。第一、老師在看完我的初稿后認(rèn)為篇幅太長(zhǎng)，很多話(huà)說(shuō)得太羅嗦，一些語(yǔ)句口語(yǔ)化，因此這次我將文章中一些語(yǔ)句做了調(diào)整，同時(shí)刪除了部分前后文有重復(fù)的內(nèi)容，把一些比較口語(yǔ)化的語(yǔ)句改成比較書(shū)面語(yǔ)，讓整篇文章更加簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，讓文章條理性更加清晰。第二、整篇文章的數(shù)據(jù)支撐不夠，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我又重新翻閱了之前搜集的數(shù)據(jù)資料，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行比較研究，讓文章更加充實(shí)，更具有說(shuō)服力。第三、在參考文獻(xiàn)的問(wèn)題上仍然存在一些問(wèn)題，比如外文文獻(xiàn)還有文獻(xiàn)多次引用等方面都有漏洞，這次也做了相應(yīng)的修改調(diào)整；第四、雖然在發(fā)初稿給老師之前已經(jīng)檢查過(guò)全文，但還是存在一些錯(cuò)別字或者是語(yǔ)句不通順的地方，老師都一一指出來(lái)了。這周除了修改初稿外，還補(bǔ)抄一些新引用的文獻(xiàn)資料。

論文的二稿寫(xiě)好了，也已經(jīng)發(fā)給老師看了，接下來(lái)就是等待老師的答復(fù)，看還存在哪些問(wèn)題再做相應(yīng)調(diào)整。

畢業(yè)論文 周日記第九篇----論文修改2

前幾天老師針對(duì)我的二稿提出了一些意見(jiàn)，主要包括部分?jǐn)?shù)據(jù)過(guò)于老舊、格式存在問(wèn)題、錯(cuò)別字問(wèn)題仍然存在、一些地方的用語(yǔ)用詞仍需改進(jìn)等。這個(gè)星期主要針對(duì)這些問(wèn)題做了修改。數(shù)據(jù)過(guò)于老舊的問(wèn)題，由于這些數(shù)據(jù)的公布具有一定的滯后性，能找到的數(shù)據(jù)只有到2008年，而2008年之后的一些情況又同2008年之前有一個(gè)比較大的不同，可比性比較差。于是接著搜索。針對(duì)格式存在問(wèn)題，我找來(lái)以前幾屆的范文進(jìn)行參考，結(jié)合范文按照論文指導(dǎo)手冊(cè)的最新要求進(jìn)行調(diào)整。比如行間距、字體等。錯(cuò)別字問(wèn)題，我從頭到尾認(rèn)真看了一遍論文，改正了發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字。針對(duì)老師提出的過(guò)于報(bào)告化的問(wèn)題，我對(duì)一些不恰當(dāng)用語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)整，盡量采用更為專(zhuān)業(yè)的用詞用語(yǔ)，讓論文的學(xué)術(shù)性水平更高。這個(gè)星期除了修改論文外，還補(bǔ)抄了這個(gè)星期新找的數(shù)據(jù)的讀書(shū)筆記。把改完的論文發(fā)給老師看了，接下來(lái)是等老師的修改意見(jiàn)。再根據(jù)老師的意見(jiàn)對(duì)論文做相應(yīng)的修改。

畢業(yè)論文 周日記第十篇----論文修改3

上個(gè)星期把修改完的論文發(fā)給老師看后，很快就得到了老師的答復(fù)。本來(lái)我以為已經(jīng)改得差不多了吧，結(jié)果收到郵件的時(shí)候，心涼了一截。這次老師還是發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，比如格式、語(yǔ)句不通順、外文摘要語(yǔ)病較多等。針對(duì)格式問(wèn)題，雖然上次已經(jīng)按照指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行了調(diào)整，但是由于對(duì)WORD不夠熟悉，因此仍然存在一些問(wèn)題。為此我特意上網(wǎng)搜索了教程來(lái)學(xué)習(xí)，將整篇論文按照指導(dǎo)手冊(cè)要求重新進(jìn)行排版，還有就是圖表格式問(wèn)題，在前面的稿件中存在格式錯(cuò)誤以及不夠美觀(guān)等，我根據(jù)網(wǎng)上找的教程進(jìn)行修改，并嚴(yán)格按照老師要求進(jìn)行調(diào)整，使頁(yè)面更加規(guī)范美觀(guān)。針對(duì)一些地方語(yǔ)句不通順、邏輯混亂的問(wèn)題，我重新理順?biāo)悸罚瑢?duì)這些地方進(jìn)行了調(diào)整，將原先不通順的詞或句子換另外一種方式表達(dá)，使之更加通順。對(duì)于邏輯混亂的問(wèn)題，對(duì)部分文字進(jìn)行了重新組織，調(diào)整句子順序，使之符合邏輯思維習(xí)慣。對(duì)于外文摘要中存在的問(wèn)題，我請(qǐng)教了班級(jí)中英語(yǔ)比較好的同學(xué)，在自己修改的基礎(chǔ)上請(qǐng)他們幫忙修改，希望能達(dá)到規(guī)范通順的要求。修改完后把論文發(fā)給指導(dǎo)老師了，希望可以順利通過(guò)。

畢業(yè)論文 周日記第十一篇----論文修改4，打印格式調(diào)整

上個(gè)星期對(duì)論文做了相應(yīng)的修改，并且發(fā)給老師，這周收到了老師的回復(fù)。這次需要修改的地方總算是比較少了，而且不像以前涉及大范圍的語(yǔ)句段落修改，基本上都是錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的半角全角問(wèn)題、外文摘要中個(gè)別單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。涉及到比較大的問(wèn)題就是論文中部分標(biāo)題過(guò)于冗長(zhǎng)，需要做修改調(diào)整。針對(duì)老師提出的這些問(wèn)題一一做了相應(yīng)的修改之后，根據(jù)指導(dǎo)手冊(cè)的要求，對(duì)論文的格式進(jìn)行了最后的核對(duì)與調(diào)整，調(diào)整到要求的打印格式，撰寫(xiě)了致謝語(yǔ)以及為論文制作目錄，對(duì)于論文中的參考文獻(xiàn)再次核對(duì)是否正確等。這個(gè)星期和老師見(jiàn)了一次面，咨詢(xún)了一些關(guān)于畢業(yè)最后階段需要注意的事情，老師也一一做出了解答，除此之外老師還建議我們小組內(nèi)部互相交換論文閱讀，說(shuō)不定可以發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題，這樣子也可以將論文寫(xiě)得更加優(yōu)秀。這個(gè)星期的活都是一些比較細(xì)的，涉及到比較多邊邊角角的事情，需要很耐心很細(xì)心的去完成。修改完后把論文發(fā)給老師了，不出意外應(yīng)該是可以定稿了。

畢業(yè)論文 周日記第十二篇----修改定稿、裝訂成冊(cè)、等待答辯

上個(gè)星期根據(jù)老師提出的意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行了修改，這個(gè)星期老師針對(duì)一些小細(xì)節(jié)的部分提出了修改意見(jiàn)。收到老師回復(fù)后與老師溝通后進(jìn)行了相應(yīng)修改，并最終定稿。定稿后就是打印指導(dǎo)手冊(cè)要求的各種材料，并按照指導(dǎo)手冊(cè)上要求的順序裝訂成冊(cè)，裝袋上交給指導(dǎo)老師。然后就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了一些答辯的事情，由于對(duì)論文主體結(jié)構(gòu)和論文內(nèi)容非常熟悉，因此準(zhǔn)備起來(lái)并不困難。期間還咨詢(xún)了一下老師，關(guān)于答辯中老師可能會(huì)提出的問(wèn)題，老師讓我重點(diǎn)注意準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題。同時(shí)我根據(jù)自己的論文內(nèi)容準(zhǔn)備了一段介紹，主要包括選題目的，論文結(jié)構(gòu)，論文具體內(nèi)容等方面。還根據(jù)自己的論文內(nèi)容設(shè)想了一些老師可能提問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備。對(duì)于答辯做了相應(yīng)準(zhǔn)備后也比較有底了，接下來(lái)就是等待答辯時(shí)間的到來(lái)。

第三篇：畢業(yè)論文工作日志

2012年5月10日論文工作日志

1、下周大家的定稿將會(huì)進(jìn)行系級(jí)評(píng)分，然后我會(huì)通知大家打印，然后就得來(lái)答辯了

2、答辯的安排還沒(méi)開(kāi)始安排，大家要隨時(shí)關(guān)注QQ3、這幾天就是做PPT，自己好好準(zhǔn)備PPT，要達(dá)到演講的標(biāo)準(zhǔn)

4、不能照著稿念，要背下來(lái)，尤其是論文的主題，為什么要研究它，研究中的困難，結(jié)論，對(duì)未來(lái)的啟發(fā)，這些問(wèn)題都是常見(jiàn)的，大家自己準(zhǔn)備答案，做到脫口而出 就可以了 今天的會(huì)議內(nèi)容比較簡(jiǎn)短

這周的任務(wù)就是交定稿 我會(huì)在周末時(shí)批閱一下 有問(wèn)題的則會(huì)聯(lián)系你

這幾天會(huì)在群里傳一份往年P(guān)PT的樣子 正面例子、反面例子 大家參照著做 5月17號(hào)之前做好PPT發(fā)給我先看看

已經(jīng)完成定稿的同學(xué) 在做PPT之前需要把論文工作日志補(bǔ)齊 答辯時(shí)需要打印出來(lái)的 論文工作日志一直寫(xiě)到5月14-20那一個(gè)周今天的關(guān)鍵詞概括起來(lái)就是：定稿、工作日志、會(huì)議記錄、準(zhǔn)備制作答辯PPT

第四篇：畢業(yè)論文學(xué)生工作日志

畢業(yè)論文學(xué)生工作日志

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作日志（學(xué)生用）學(xué) 號(hào) 08015110111 姓 名 性 別 女 專(zhuān) 業(yè) 英語(yǔ) 年 級(jí) 2008 級(jí) 本/專(zhuān) 本科 畢業(yè)時(shí)間 2012 年 6 月 指導(dǎo)教師論文題目 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)研究 工 作 日 志2011 年 12 月 25 日與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，對(duì)畢業(yè)論文題目進(jìn)行商議，并在老師的指導(dǎo)下對(duì)論文題目文化及文化教學(xué)有了進(jìn)一步的了解。了解了此項(xiàng)研究的意義和價(jià)值。作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這項(xiàng)研究對(duì)自己以后從何時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)有很大的幫助。老師還對(duì)論文中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及面臨的困難及論文的大體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，之后開(kāi)始著手準(zhǔn)備開(kāi)題。2012 年 1 月 5 日接受老師下達(dá)的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，開(kāi)始全面廣泛地搜集資料。2012 年 1 月 12 日上傳了開(kāi)題報(bào)告，完成了開(kāi)題。老師就文章中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及可能存在的問(wèn)題給予了很大的幫助與指導(dǎo)，并對(duì)相關(guān)資料的選取也提出了很多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。2012 年 1 月 20 日經(jīng)過(guò)對(duì)論文資料的查閱和與老師的溝通，結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理論，及國(guó)內(nèi)外對(duì)文化教學(xué)的研究問(wèn)題及現(xiàn)狀，列出論文題綱，并于老師進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。2012 年 2 月 15 日完成了初稿，上傳給老師，跟同學(xué)商議說(shuō)明自己的研究思路，并聽(tīng)取同學(xué)們的修改意見(jiàn)。2012 年 3 月 10 日老師審閱初稿后指出，論文基本結(jié)構(gòu)可保持不變，文章整體思路比較清晰。但需對(duì)論文個(gè)別地方的語(yǔ)言進(jìn)行重新組織，避免語(yǔ)言不流暢，語(yǔ)句不通順。另外，摘要有些不需要的部分需要?jiǎng)h除。文中的一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)需要修改成英文格式。參考文獻(xiàn)部分格式比較亂，需要按照正規(guī)的格式進(jìn)行修改。2010 年 3 月 20 日老師對(duì)論文進(jìn)行中期檢查，論文中某些詞句表達(dá)還不夠準(zhǔn)確。論文格式上還需繼續(xù)認(rèn)真修改，在此基礎(chǔ)上對(duì)全文進(jìn)行完善。2010 年 3 月 30 日接受老師指導(dǎo)后，按照老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行修改，在文章的結(jié)尾加上英文摘要，并且更改原先語(yǔ)言不流暢的部分，提煉羅列出來(lái)，打出二稿。2010 年 4 月 1 日經(jīng)過(guò)老師對(duì)論文二稿的批閱，將論文的二級(jí)標(biāo)題進(jìn)一步提煉，以更加明了和清晰，論文的對(duì)策部分在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出，提出解決問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策。2010 年 4 月 2 日根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，將論文的英文摘要進(jìn)行修改并嚴(yán)格按照《南陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）手冊(cè)》對(duì)論文格式進(jìn)行了修改，對(duì)字體，頁(yè)邊距以及論文中圖標(biāo)的格式等方面都按照標(biāo)準(zhǔn)做了調(diào)整。2010 年 4 月 5 日全文基本成型，對(duì)全文進(jìn)行斟酌與推敲，再次對(duì)全文進(jìn)行仔細(xì)閱讀，對(duì)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改，對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行修正，整理摘要和關(guān)鍵詞的翻譯。2010 年 4 月 10 日對(duì)指導(dǎo)老師提出細(xì)節(jié)問(wèn)題的建議進(jìn)行完善，制作封面和目錄，填寫(xiě)所需表格，交于指導(dǎo)老師批閱。2010 年 4 月 14 日經(jīng)指導(dǎo)老師審閱同意，論文定稿，準(zhǔn)備答辯。個(gè)人小結(jié)： 通過(guò)這段時(shí)間的論文寫(xiě)作，使我對(duì)畢業(yè)論文有了更深的理解，提高了我查閱資料和綜合分析資料的能力。在老師的指導(dǎo)下，寫(xiě)論文的水平有了一定的提高。我覺(jué)得寫(xiě)畢業(yè)論文不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更重要的是讓我明白了如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，磨練自己的意志和耐性。特別感謝鮑老師的悉心指導(dǎo)和幫助。說(shuō)明：本表由學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師指導(dǎo)情況實(shí)時(shí)記錄并作為檔案材料保存。

第五篇：畢業(yè)論文日志

論文日志

（***系：***學(xué)號(hào)：********指導(dǎo)教師：***）

****年**月**日，***老師給同學(xué)們開(kāi)會(huì)，布置論文范圍，講解論文所涉及到的問(wèn)題.****年**月**日—**月**日，通過(guò)閱讀書(shū)籍，上網(wǎng)等搜集論文所需資料.****年**月**日—**月**日，綜合整理資料，構(gòu)思論文框架.****年**月**日—**月**日，在***老師的幫助下，完成了開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)一步填寫(xiě)論文大綱.****年**月**日—**月**日，在聽(tīng)取***老師的意見(jiàn)和建議后，綜合整理資料，撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿.****年**月**日，經(jīng)過(guò)與***老師溝通，上交初稿.****年**月**日，***老師查閱之后，指出論文的缺點(diǎn)和不足，我根據(jù)老師的建議進(jìn)行修改論文.****年**月**日，完成二稿，上交***老師.****年**月**日—**月**日，***老師查閱之后，提出修改意見(jiàn)，要求在論文的排版細(xì)節(jié)進(jìn)行整理和編輯，我對(duì)文中個(gè)別地方再次進(jìn)行調(diào)整修改.****年**月**日，修改三稿，確定無(wú)誤后，打印論文定稿.****年**月**日，充分熟悉論文，準(zhǔn)備論文答辯.****年**月**日，正式論文答辯.