第一篇：北京高考作文文檔

第1109篇?老規(guī)矩

(2014-06-11 07:00:55)

本文原應(yīng)鳳凰網(wǎng)之邀，按今年北京高考作文題目要求所寫，故比日常博文長一些，作文時(shí)間用了30分鐘。不知按高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能得幾分？

2014年北京卷高考作文題

北京過去有許多老規(guī)矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

凡是老規(guī)矩一定不知道是誰制定的，也不知哪年哪月傳下來的，老規(guī)矩就是老規(guī)矩，不一定有道理卻一直存在著，而且是頑固地存在著，一代又一代地糾正著子孫們的行為。我記得小時(shí)候挨的叱責(zé)大部分都是因?yàn)椴灰?guī)矩了，比如見人不叫了，見人不叫被大人認(rèn)為是最沒規(guī)矩的表現(xiàn)，所以我的記憶里總是被母親拉著叔叔阿姨大爺大媽爺爺奶奶地一通叫，稍有遲疑就可挨說。但男孩子長到十五六歲時(shí)，看見二十郎當(dāng)歲的小伙子有點(diǎn)兒叫不出口，我小時(shí)候在軍營長大，遍地都是剛剛當(dāng)兵的“解放軍叔叔”，凡是穿軍裝的我就得叫叔叔，許多時(shí)候叫得我內(nèi)心郁悶。

可母親說，這是規(guī)矩。自古就是這樣，人有輩份，不論歲數(shù)大小。這是在城市，還是在部隊(duì)，如果在老家，比你歲數(shù)小的備不住還是長輩呢！我想想也是，祖父，父親，我都是長子，心里感覺大，實(shí)際輩份小，過去有句俏皮話，別看蘿卜小，卻長在背兒（輩兒）上，說得就是這層微妙關(guān)系。

我們今天的社會(huì)發(fā)展太快，許多東西不經(jīng)意間就丟了，丟了還往往不知。加之這個(gè)世界像決了堤的圍堰，沉渣泛起，魚龍混雜，想保住些好的有用的沒那么容易。我們處于社會(huì)裂變的節(jié)點(diǎn)上，好壞優(yōu)劣善惡往往都是共同而生，保持住好的不容易，增加些惡習(xí)稍不留神就既成事實(shí)。古人說，積善似壘土，縱惡如彎弓。積累善行如用鍬壘土，一點(diǎn)一滴進(jìn)行，形成的大山才會(huì)日久天長；而縱容惡行如同弦上之箭，思想稍稍放松一下，惡就是離弦之箭，一發(fā)不可收拾。

所以規(guī)矩得老，這“老”是時(shí)間的檢驗(yàn)，這“老”是文化的磨合，這“老”是自然法則淘汰留下的結(jié)果。中華民族是一個(gè)古老的民族，古老的民族過去的規(guī)矩一定很老，老到無從追根溯源。

沒有規(guī)矩，難成方圓。孟子告誡說，魯班雖為好木匠，沒有尺子和圓規(guī)也沒有辦法畫出方形和圓形，也就做不出好作品。繼而我想，今天隨處可見的這么多的好家具，它們的存在并不因?yàn)槭遣捎昧肆疾?，而是緣于曲尺和圓規(guī)最初制定了規(guī)矩。

2014/6/7晚

第二篇：2013北京高考作文

專家稱2013北京作文為新課改以來出得最好

2013年06月08日08:06新京報(bào)我有話說(98人參與)

2013年北京高考[微博]作文題

科學(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一星期，最讓他感到新奇的是什么呢？

文學(xué)家：我想手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢？

科學(xué)家：我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧。科學(xué)家和文學(xué)家關(guān)于手機(jī)的不同看法引發(fā)你怎樣的思考和想象？

自擬題目，自選角度，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的作文。

新京報(bào)訊 今年的“科學(xué)家與文學(xué)家談手機(jī)”的材料出自莫言、范曾、楊振寧在北大三人對(duì)話時(shí)提到的真實(shí)問題和真實(shí)回答。時(shí)隔三年，作文題再次走回“北大時(shí)事”。

北大時(shí)事三次入選高考作文

據(jù)學(xué)而思[微博]高考研[微博]究中心副主任、高三語文學(xué)科負(fù)責(zé)人王乃中表示，除了今年高考作文題與北大時(shí)事有關(guān)，2009年《我有一雙隱形的翅膀》，2010年《仰望星空與腳踏實(shí)地》，北京高考作文題曾連續(xù)兩年與發(fā)生在北大的熱點(diǎn)事件相關(guān)。

學(xué)而思高考研究中心高考研究辦公室劉純認(rèn)為，2009年以后，北京高考作文題一定會(huì)跟當(dāng)年的時(shí)事有密切關(guān)系：2009年《我有一雙隱形的翅膀》，并非媒體熱炒的“流行歌曲進(jìn)高考”——《隱形的翅膀》是2006年的歌曲，早就不怎么流行了——這件事的真正背景，是當(dāng)年卸任的北大校長許智宏，在2009年新年狂歡夜唱過這首歌；2010年《仰望星空與腳踏實(shí)地》，更不用說，源于當(dāng)年五四青年節(jié)溫家寶與北大書法協(xié)會(huì)會(huì)長的“唱和”。

劉純稱，接下來兩年作文題與北大無關(guān)，2011年高考作文選題鹿特丹世乒賽，包攬冠軍的結(jié)果出來那天，距離高考只有10多天時(shí)間；2012年巡視鐵路的老計(jì)，其事跡曾以電視紀(jì)錄片的形式于2012年年初播放。

新課改以來最好作文題

王乃中稱，從題目本身來說，今年是典型的“科技如何影響時(shí)代”的命題，科學(xué)家著眼于技術(shù)進(jìn)步，文學(xué)家則更關(guān)心社會(huì)人文領(lǐng)域，這個(gè)題目有去年湖北卷“書信在現(xiàn)代社會(huì)消失”的氣象，堪稱新課改以來北京卷出得最好的一道作文題，也展現(xiàn)了高考作文改革的良好信號(hào)。

王乃中說，相對(duì)而言，對(duì)唯科技論的反思、對(duì)人文思潮、生活方式因科技而改變的思考，對(duì)時(shí)代日新月異的歌頌，對(duì)一個(gè)又一個(gè)時(shí)代更迭的親身體會(huì)，都能寫出典型的一類文立意。語文老師肯定更喜歡貼近人文關(guān)懷的破題和升華角度，只是擔(dān)心北京學(xué)生缺乏類似的思維眼界和日常訓(xùn)練。這個(gè)題有深度不容易寫。

難度直逼湖北高考作文題

劉純說，拿到2013年北京高考作文題的應(yīng)屆考生，一定會(huì)被顯著的當(dāng)下色彩和“手機(jī)”這個(gè)具體的意象嚇得倒抽一口冷氣：北京高考作文從未考查過時(shí)事評(píng)論題，乍一看北京這個(gè)題目，似乎難度要直逼全國高考作文題目命制的佼佼者——湖北。

劉純分析，2013年的高考作文要讓考生思考的，無非是以“手機(jī)”為媒介、為觸點(diǎn)、為引子，思考科技進(jìn)步與人文情感之間的關(guān)系，“如果考生們真的熟練掌握2007年到2012年北京高考作文題目的話，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)角度無非是2007年《細(xì)雨濕衣看不見》的最后一個(gè)觀點(diǎn)：某種情懷，已經(jīng)不適合當(dāng)下世界??因?yàn)槭謾C(jī)?！?/p>

記者講述

楊振寧與莫言對(duì)話“穿越”

5月15日，在北大舉行的“科學(xué)與文學(xué)的對(duì)話”中，91歲的楊振寧頻頻繞過主持人范曾向58歲的莫言發(fā)問。

文科生與理科生思考世界的方式各有不同，楊振寧認(rèn)為，科學(xué)是猜想而文學(xué)是幻想，莫言認(rèn)為科學(xué)關(guān)注的是物質(zhì)原理，文學(xué)關(guān)注人類情感，“魯迅先生說過，文學(xué)家筆下的一束美麗鮮花，在植物學(xué)家眼中就成了植物的生殖器?！辈贿^幻想和猜想也相遇了，楊振寧向莫言提了個(gè)思考很久的問題，如果請(qǐng)愛迪生到21世紀(jì)生活一周，什么東西會(huì)讓他覺得不可思議？一直面無表情的莫言似乎產(chǎn)生興趣，“手機(jī)吧”。

楊振寧馬上深表贊同，“我也覺得是手機(jī)，現(xiàn)在掏出來就可以給美國人打電話，比封神榜還有意思”，但愛迪生會(huì)用手機(jī)做什么？莫言沒有回答。(視頻

2013年北京卷高考作文：

材料

科學(xué)家：假如愛迪生來到21世紀(jì)生活一星期，最讓他感到新奇的是什么？

文學(xué)家：我想手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢？

科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用深刻的影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生想不到的吧？科學(xué)家和文學(xué)家關(guān)于手機(jī)的不同看法引發(fā)你什么樣的思考？

自擬題目，自選角度，詩歌除外，寫一篇不少于800字的作文。

這又是一篇材料作文，這是意料中的事情，2012年高考材料作文占“主打地位”后，今年高考卷再次出現(xiàn)眾多材料作文更是一種趨勢(shì)。因?yàn)椴牧献魑挠凶陨淼膬?yōu)勢(shì)，例如說針對(duì)同一則材料，考生可以從不同的角度著手，即便是同一個(gè)角度，考生看法也不同，體現(xiàn)了高考作文讓“考生人人有話說”的要求。其次材料作文更有利于考生創(chuàng)新，考生自選角度，自定立意，通過考生對(duì)作文的立意和表達(dá)，從“內(nèi)容+表達(dá)+發(fā)展”的角度來對(duì)考生的思辨力，表達(dá)力，看問題的穿透力和分析事物的邏輯性來做一個(gè)評(píng)判。

面對(duì)2013年北京卷高考作文，更多的考生關(guān)注愛迪生對(duì)待手機(jī)的態(tài)度，面對(duì)這“穿越式”材料，可能讓一些考生看到作文后“無從下手”，其實(shí)考生經(jīng)過分析后就不難發(fā)現(xiàn)以下方面的內(nèi)容：

首先愛迪生如果來到21世紀(jì)，他肯定被手機(jī)吸引，從一個(gè)側(cè)面襯托出手機(jī)在21世紀(jì)的重要性，有的學(xué)生問，如果作文沒有出現(xiàn)愛迪生算不算跑題，面對(duì)材料作文，“跑題”現(xiàn)象不多見了，或者說想跑題都難，2012年高考中《父親，老牛，麥地》一文，刻畫了一位平凡的、始終堅(jiān)守自己“事業(yè)”的父親的形象，突出了“平凡中的偉大”，本文中也沒有出現(xiàn)老計(jì)，一樣拿高分。那么2013年高考作文材料中，把愛迪生換成愛因斯坦、換成牛頓，表達(dá)的效果一樣。因此考生作文中不一定非常出現(xiàn)“愛迪生”。

其次是文學(xué)家對(duì)待手機(jī)的評(píng)價(jià)，手機(jī)作為科技產(chǎn)物，并且在現(xiàn)實(shí)中廣泛運(yùn)用，不僅改變著人類的交往方式，還改變了人與人之間的思想感情和觀念意識(shí)。自從手機(jī)這種交往方式被人們普遍的應(yīng)用以后，人與人之間情感也在發(fā)生變化，這也屬于“人文關(guān)懷”的范疇。生活中很多人用手機(jī)來交流情感，例如說常給親人的電話；很多人和手機(jī)的距離越來越近，相反離一些方面也越來越遠(yuǎn)，正是有的考生說，立意是很多人沉溺于手機(jī)，錯(cuò)過了身邊很多很幸福、、、、、、其實(shí)這樣的切入點(diǎn)很好。

其實(shí)考生在審題中，有一句話很重要，就是“科學(xué)家和文學(xué)家關(guān)于手機(jī)的不同看法引發(fā)你什么樣的思考？”其實(shí)這句話主旨不是愛迪生，而是一個(gè)很重要的關(guān)鍵詞“手機(jī)”，有很多網(wǎng)站頭條都說“北京高考作文奇葩”，其實(shí)我們仔細(xì)分析一下，“手機(jī)”只是科技產(chǎn)品的一個(gè)代表，這些科技產(chǎn)品給人類會(huì)帶來什么，連科學(xué)家自己甚至都不知道，正是人類這種探索的精神，讓人類向著“未知”挑戰(zhàn)。正如一個(gè)網(wǎng)友所說：“愛迪生回到21世紀(jì)初，看到手機(jī)的驚訝，不亞于自己當(dāng)初發(fā)明電燈、電話的興奮和幸福。人類綿延不斷，技術(shù)和生活密不可分，眾多熱愛生活的人們，靠勤勞和智慧，通過技術(shù)推進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，也必將使人類社會(huì)邁上一個(gè)嶄新的高度?！?/p>

回望過去的一年，記得給學(xué)生講過一個(gè)專題“爆發(fā)式”，在科技取得飛速發(fā)展的年代，技術(shù)更新極快，更多的產(chǎn)品“爆發(fā)式”走到大眾中去，這些都是不斷積累的產(chǎn)物，當(dāng)然這個(gè)積累的過程，這條路上布滿荊棘，正如《光榮的荊棘路》路中說的那樣“世界的歷史象一個(gè)幻燈，它在現(xiàn)代的黑暗的背景上，放出明朗的片子，說明那些造福人類的善人和天才的殉道者在怎樣走過荊棘路。”假如說愛迪生真來到21世紀(jì)走一遭，也許他是快樂的，因?yàn)榭吹健耙恍﹦?chuàng)造性”的產(chǎn)品被人們“爆發(fā)式”接受與肯定的話，無疑是對(duì)那些“走過荊棘路”的人肯定和鼓舞。同時(shí)折射出一種“價(jià)值觀”，引發(fā)考生對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的思考。我們需要怎樣的精神，在探索的路上，以怎樣的心態(tài)面對(duì)所謂的荊棘、、、記得曾將做一個(gè)設(shè)想，假如在200年前，一個(gè)人說人類有一天從美國到中國只用一天時(shí)間即可，那么肯定有很多人那個(gè)人是瘋子；如果100年前一個(gè)人人類可以登上月球，那么同樣如此；即便在30年前，一個(gè)人對(duì)一群普通的大眾說，30年以后的今天，普通人的兜里都有“掌上電腦”一樣的手機(jī)，那么一樣可能遭受別人笑話，就別說是懷疑了。以手機(jī)為代表的科技產(chǎn)品“爆發(fā)式”的背后，那些遠(yuǎn)離喧囂的孤獨(dú)，那些守候瓦爾登湖寧靜的“愛迪生”式的創(chuàng)造者告訴我什么樣的答案？

面對(duì)2013年高考作文，考生依然有話說，但是想把話說好，依然不容易，在手機(jī)等科技產(chǎn)品“爆發(fā)式”的年代，在這個(gè)科技改變?nèi)祟惿钌踔羶r(jià)值觀的年代，在人類繼續(xù)向著“未知”世界探索的年代，作為中學(xué)生，你是怎樣看待這個(gè)世界的？你從中感悟到了什么？你人生的價(jià)值觀如何？我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中和生命中未被開發(fā)出來的東西，只要結(jié)合材料寫出來，言之有物，相信得高分不難。

個(gè)人覺得2013年北京卷高考作文考生不好寫，主要是考生短時(shí)間內(nèi)不容易立意，并且做到一點(diǎn)獨(dú)到很難。還有我覺得將來的得分情況，和2012年相比有一定的變化，今年應(yīng)該會(huì)有一些出彩的高分甚至滿分作文，當(dāng)然所謂“保命”作文篇幅會(huì)減少。

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第三篇：北京高考作文

北京高考作文(精選多篇)

2014年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地

以仰望星空與腳踏實(shí)地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。專家分析：

北京卷高考作文命題認(rèn)識(shí)：恢弘圖景大都風(fēng)范

——關(guān)于2014年北京卷高考作文命題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

北京四中

2014年北京卷高考命題既大氣又平易，既形象又深刻，考生既易上手又有利于拉開一定的區(qū)分度，是難得的好題。綜合起來看，有四大看點(diǎn)。

其一，瑰麗奇異、斑斕多姿的星空

與廣袤遼遠(yuǎn)、厚德載物的大地以及與立于其間智慧多思、不斷求索的人構(gòu)筑起了既富科學(xué)理性又滿含人文關(guān)懷的永恒哲學(xué)圖景。這是人類與天、地的核心構(gòu)圖?？梢哉f，這幅哲學(xué)圖景一直在影響著人，啟迪著人，感召著人。北京卷將這樣一幅永恒而富哲思的魅力畫卷納入命題，顯示出煌煌大氣，凜凜風(fēng)度，顯示出了北京作為首都特有的命題風(fēng)范。如此風(fēng)范，給考生創(chuàng)設(shè)出廣闊豐富而又饒有興味的寫作空間?？忌蓱{借個(gè)性特征與自我獨(dú)到積累，從不同角度進(jìn)行開掘，展現(xiàn)自我獨(dú)特思考。這樣的命題，符合新課程理念，便于將優(yōu)秀的人才充分顯現(xiàn)出來。

其二，此題既有知性又富感性，可謂情理兼長，峭拔中見潺湲。這樣的命題，便于各類考生充分發(fā)揮。知性的考生，結(jié)合圖景與二者之間的關(guān)系，可將文章開掘得透辟獨(dú)到，穎悟深邃，盡情展現(xiàn)自己思維的強(qiáng)度與力度。感性的考生，借助于這樣的一幅畫卷，描摹情景，透視畫面，抒寫自我靈轉(zhuǎn)跳脫、雋永綿長的拳拳心意。知性與感性和諧地交融交織，給予了考生豐沛而靈動(dòng)的空間，讓眾多的考生，有了廣闊自由的馳縱空間與逞才余地。

其三，這是一道關(guān)系類的作文題，除了題面上“星空”與“實(shí)地”的兩重關(guān)系之外，實(shí)際上題目還暗含了一種元素，那便是——人。天、地、人，三重關(guān)系彼此作用，構(gòu)成多元?jiǎng)討B(tài)結(jié)構(gòu)。面對(duì)題目，考生需將顯性與隱形的關(guān)系協(xié)調(diào)好，這對(duì)考生的思維品質(zhì)有一定的要求。注重思維品質(zhì)的考查，是近些年高考命題的一貫呼聲。北京卷關(guān)注到了這一點(diǎn)，并且在此次命題中成功地進(jìn)行了實(shí)踐。其四，題目是由兩個(gè)核心形象構(gòu)成：仰望星空與腳踏實(shí)地。形象是間接地、模糊的，這便啟發(fā)考生該依據(jù)個(gè)性巧妙地賦予界定形象含義。界定之后才好展開。例如：“星空”意味著什么，為何要“仰望”，“仰望”這個(gè)動(dòng)作與人的內(nèi)心世界有怎樣的一種關(guān)系；何為“大地”，人腳踏上“大

地”，這個(gè)動(dòng)作與行為有何

象征意義，“腳踏實(shí)地”對(duì)人類意味著什么?？忌擅钯x予后，寫作空間便訇然中開。

2014年北京卷高考作文命題啟示新一屆高三學(xué)生：①應(yīng)該加強(qiáng)語言素養(yǎng)，良好的語言素養(yǎng)是我們面對(duì)作文題目從容應(yīng)對(duì)的不二法則。良好的語言素養(yǎng)，是讓我們寫出健朗大氣、飽含情感的文字，而要杜絕那種做作忸怩、無病呻吟、故作高深、言之無物的文風(fēng)。②作文的內(nèi)里是思維，發(fā)展文字的同時(shí)，也需不斷地去發(fā)展思維。③聯(lián)想與想象，是文章騰翔的雙翼。平時(shí)寫作中要注意運(yùn)用與強(qiáng)化。個(gè)人見解：

這個(gè)考題很巧妙，能夠多種角度考查考生的邏輯思維能力和論證能力，引導(dǎo)更多的青年學(xué)子關(guān)心現(xiàn)實(shí)、思考現(xiàn)實(shí)、改變現(xiàn)實(shí)，有一種充滿熱情的擁抱現(xiàn)實(shí)的人文精神情懷，北京的作文出題水平高就高在考查考生對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注度。

不得不提到的一點(diǎn)是，同樣又有兩

個(gè)論題，這樣的作文就像天平，兩邊要有相等的，足夠的分量，而且，中間還要有連接的秤桿，缺一難平衡。

另外可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題目中蘊(yùn)含的是象征性的事物，那么就需要考生將這些轉(zhuǎn)化為具體實(shí)際的，每個(gè)人的理解又各不相同，就可以自由發(fā)揮了。

分析這個(gè)題目，理想化的色彩更為濃厚。命題既大氣又平易，既形象又深刻，既有知性又富感性，可謂情理兼長，這樣的命題，便于各類考生充分發(fā)揮。知性的考生，結(jié)合圖景與二者之間的關(guān)系，可將文章開掘得透辟獨(dú)到，穎悟深邃，盡情展現(xiàn)自己思維的強(qiáng)度與力度。感性的考生，借助于這樣的一幅畫卷，描摹情景，透視畫面，抒寫自我靈轉(zhuǎn)跳脫、雋永綿長的拳拳心意。知性與感性和諧地交融交織，給予了考生豐沛而靈動(dòng)的空間，讓眾多的考生，有了廣闊自由的馳縱空間與逞才余地。而啟發(fā)學(xué)生自行聯(lián)想，構(gòu)建聯(lián)系，從而更好的考查學(xué)生的主觀意識(shí)和心智素養(yǎng)。

2014年北京高考作文例文

題目：北京過去有許多老規(guī)矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒話不高聲”、“站有站相坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

簡析：一點(diǎn)都不覺得意外，北京高考命題還是按照自己獨(dú)有的”老規(guī)矩“，堅(jiān)持了兩個(gè)主線：

1.題目新穎且鮮明：北京考生看到題目的時(shí)候?qū)忣}難度不大，明確文章的

意圖。

2.切合普通人的生活，特別是普通人對(duì)生活中不同的價(jià)值取向。

例文：

懷念北京的老規(guī)矩，就像懷念曾經(jīng)的四九城。

古都總是美妙么？未必。課本里有郁達(dá)夫先生令人懷念的秋天，掃把經(jīng)過留下淡淡印記，也有老舍先生并不太令人懷念的酷夏，祥子在泥濘中掙扎謀生。但在今天，不管是否經(jīng)歷，懷念這座城市，往往會(huì)是將其幻化為前者，選擇性地遺忘后者——這其實(shí)不是因?yàn)檫^去更美，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)悲催。悲催的一點(diǎn)在于，無論好壞，老北京城從視線中消失了。

老規(guī)矩總是有道理的么？同樣未必。牽涉封建迷信的自不用說，男尊女卑那套禮法也早就被淘汰。今天人們懷念起老規(guī)矩的時(shí)候，這些負(fù)面內(nèi)容被下意識(shí)地排除在外，他們強(qiáng)調(diào)的甚至不是規(guī)矩內(nèi)容，而是規(guī)矩所帶來和體現(xiàn)的規(guī)

規(guī)矩矩的社會(huì)生活方式——這其實(shí)不是因?yàn)槔弦?guī)矩更合情理，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)悲催。更悲催的一點(diǎn)在于，在這座快速變化的城市中，一些舊有美德的確正在被淡忘，包括有規(guī)矩和守規(guī)矩本身。

沒有規(guī)矩，才是最可怕的淪喪，它比城市建筑風(fēng)格消失更不可逆。事實(shí)上，變遷難定對(duì)錯(cuò)，人們破壞一些，他們創(chuàng)造另一些，城市在變，審美標(biāo)準(zhǔn)也在變。譬如，曾經(jīng)被罵得一錢不值的，樓宇頂上的中國古代風(fēng)格“帽子”，現(xiàn)在看來，并不比形似內(nèi)褲的所謂現(xiàn)代派建筑更丑陋。但是，道德的基本標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)變，從過去到現(xiàn)在，再到未來，一旦失去，再難回來。不難想象，沒人指望卑鄙人性會(huì)留下高尚者的通行證。

破壞規(guī)矩，首先是對(duì)秩序和現(xiàn)實(shí)的不尊重，有些屬于反社會(huì)心理問題，有些純粹出于其他目的的反科學(xué)。一個(gè)不能忽視的問題是：當(dāng)城市走上一條快速發(fā)展道路之時(shí)，當(dāng)偌大一座現(xiàn)代化都市里存在很多不文明的、甚至違法亂紀(jì)的

行止時(shí)，如何尋回那些老規(guī)矩，如何讓老規(guī)矩帶給人們規(guī)規(guī)矩矩的生活方式。事實(shí)上，恰恰是懷念老規(guī)矩的那些人，未必有心思琢磨得那么遠(yuǎn)，這是他們的家，他們只是本能地感到憂慮和憤怒，一種不學(xué)而知的良知。

懷念北京的老規(guī)矩，就像懷念曾經(jīng)的四九城。

2014北京高考作文出爐，并非網(wǎng)傳的《書生之路》，而是一則材料作文：講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

點(diǎn)評(píng)1：題目“太空洞”

北京關(guān)于”火車巡邏員的故事”的材料作文很死板，規(guī)定了一個(gè)偉光正真善美的價(jià)值觀，考生容易寫出知音式的空洞文章，不易思辨。

：平凡點(diǎn)評(píng)2：再現(xiàn)雷鋒精神

一、北京高考作文緊貼社會(huì)生活

材料來源于生活，在鐵道上堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時(shí)事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時(shí)事結(jié)合很緊密，2014年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們?cè)谏钪小⒙吠局卸寄苡兴娝?，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2014年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、從

平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。

點(diǎn)評(píng)3：樸實(shí)動(dòng)人 讓人眼前一亮

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時(shí)評(píng)作文狹窄的區(qū)域，貼近生活，樸實(shí)動(dòng)人，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。讓廣大的高三學(xué)子真正有所思考，有所觸動(dòng)，有所表達(dá)。

老計(jì)的故事簡單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦；可謂堅(jiān)持；這么一個(gè)簡單平凡的崗位，他每有火車經(jīng)過都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號(hào)，可謂心態(tài)良好；可謂敬業(yè)負(fù)責(zé)；可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛和珍惜；而響應(yīng)的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感

激；可謂尊敬；可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來！

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧……學(xué)生無論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話可說。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國天下。

智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會(huì)英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當(dāng)成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學(xué)的一個(gè)向?qū)А?/p>

高考作文的方向?qū)τ谝院蟮母咧姓Z文教學(xué)有很大的啟示作用。2014年的這個(gè)材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時(shí)事關(guān)注和時(shí)評(píng)類寫作中解放出

來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關(guān)注平凡人、平凡事中蘊(yùn)含的美好人性，蘊(yùn)含的人生價(jià)值，那就功莫大焉。智康1對(duì)1產(chǎn)品研發(fā)部語文組提出，語文教學(xué)不應(yīng)該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應(yīng)該是八股式的套作仿作，更不應(yīng)該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對(duì)人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)；是優(yōu)秀品質(zhì)和美德的再次弘揚(yáng)！

點(diǎn)評(píng)4：題目好寫 得分難的幸福

今年北京高考作文考的是材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事。故事簡單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。相關(guān)專家認(rèn)為，作文難度不大，但拿高分很難；也有人認(rèn)為，高考作文走出了時(shí)評(píng)作文狹窄的區(qū)域，不再那么高高再上，遠(yuǎn)離學(xué)生所能理解的范圍。

語文學(xué)習(xí)實(shí)際上是對(duì)生活的一種

理解和感悟，有的專家或?qū)W者講過，只有愛生活才能愛語文，或者說只有會(huì)生活，才能學(xué)會(huì)語文，是一個(gè)道理的。而今年的作文題，選取生活當(dāng)中的一個(gè)片段，讓人去選擇一個(gè)角度去理解人生當(dāng)中的一些普遍的哲理，還是回歸到生活當(dāng)中，不像以往的題，感覺太大、太空，給人感覺和具體生活沒有太大關(guān)系，即便有關(guān)系，好像又和我們實(shí)際的生活脫節(jié)。

教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)部語文組鄭會(huì)英老師說，今年高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證。

機(jī)構(gòu)研究院語文教研員趙老師表示，今年的題目好像有些難，作文好寫，但是不好得分。因?yàn)樵绞沁@樣好寫的題目，考生都能寫的差不多，想寫出自己的特色，寫出亮點(diǎn)，相對(duì)來說就會(huì)難一點(diǎn)。

專家表示，作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，往往是看它的準(zhǔn)確性。不要總想著突出與他人的差異性，有差異固然是好的，一味的求新，求獨(dú)特，就會(huì)讓自己的文章反而得不到高分。改作文時(shí)最重要的是看能否抓住中心，沒有必要說抓的特別獨(dú)特。

2014北京高考作文解析

研究十年高考，研究高考五年，北京高考，尤其是作文，幾乎不再有什么秘密可言。說題目，09年以后，北京高考作文題一定會(huì)跟當(dāng)年的時(shí)事有密切關(guān)系：2014年《隱形的翅膀》，并非媒體熱炒的“流行歌曲進(jìn)高考”——《隱形的翅膀》是06年的歌，早就不怎么流行了——這件事情的真正背景，是當(dāng)年卸任的北大校長許智宏，在09年新年狂歡夜唱過這首歌；2014年《仰望星空與腳踏實(shí)地》，更不用說，源于當(dāng)年五四青年節(jié)溫家寶與北大書法協(xié)會(huì)會(huì)長的“唱和”；2014年鹿特丹世乒賽，包攬冠軍的結(jié)果出來那天，距離高考只有十多天的時(shí)間；2014

年巡視鐵路的老計(jì)，其事跡曾以電視紀(jì)錄片的形式于12年年初播放——然后呢？2014年的“文學(xué)家與科學(xué)家探討愛迪生與21世紀(jì)的手機(jī)”，就是源于2014年5月17日莫言、楊振寧與范曾在北大進(jìn)行的對(duì)話。

說命題形式，一切也有跡可循。07年北京正式宣布新課改，材料作文伴著這陣東風(fēng)順理成章地走進(jìn)了北京高考語文試卷，“細(xì)雨濕衣看不見”；08年繼續(xù)走材料作文的路子，但“沙子、石頭、水”這個(gè)故事，無論對(duì)于考生還是閱卷老師，審題門檻都太高，作文閱卷現(xiàn)場的差評(píng)直接反饋到命題思路，2014年的題目就變成了命題的《隱形的翅膀》；2014年命題的《仰望星空與腳踏實(shí)地》，又因?yàn)閷忣}允許范圍過于寬泛，使得作文成為了2014年北京高考語文試卷區(qū)分度最差的題目，令人頭疼的“大肚子”現(xiàn)象，逼得作文重回材料作文的老路，2014年的“世乒賽”，于是也就有了學(xué)生甲乙丙的三個(gè)觀點(diǎn)；2014年的作文本想提高一點(diǎn)審題

難度，把材料后面的觀點(diǎn)去掉，結(jié)果尺度沒把握好，出了一個(gè)初中水平的題目，直接導(dǎo)致當(dāng)年北京高考作文沒有一個(gè)滿分。根據(jù)這些信息，我推測2014年的高考，為了保證題目的適當(dāng)難度，命題形式應(yīng)該會(huì)從有觀點(diǎn)的材料作文和有導(dǎo)語的命題作文中二選一；而為了保證題目的區(qū)分度，有觀點(diǎn)的材料作文可能性更大。果不其然。不過，盡管如此，拿到2014年北京高考作文的應(yīng)屆考生，也一定會(huì)被顯著的當(dāng)下色彩和“手機(jī)”這個(gè)具體的意象嚇得倒抽一口冷氣：北京高考作文從來沒有考查過時(shí)事評(píng)論題，乍一看北京這個(gè)題目，似乎難度要直逼全國高考作文題目命制的佼佼者——湖北，就在這里，高考作文考過“母語”，考過“舊書”，考過“書信”，無一不透著濃重的文化氣息和明確的當(dāng)下意識(shí)。但北京畢竟還是北京，北京從來不會(huì)干這種突然襲擊的事情，2014的高考作文要讓考生思考的，無非是以“手機(jī)”為媒介、為觸點(diǎn)、為引子，思考科技進(jìn)步與人文情感

之間的關(guān)系，文學(xué)家和科學(xué)家供考生進(jìn)入的兩個(gè)維度，其實(shí)就相當(dāng)于材料后面附著的兩個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)是科學(xué)技術(shù)至上，一個(gè)是人文情懷反思。對(duì)于前者，我曾經(jīng)鼓勵(lì)那些匱乏事例的理科生，好好研究研究安培是誰，歐姆是誰，洛倫茲又是誰，這樣不但解決了事例陳舊的問題，而且還有助于凸顯個(gè)人特色，針對(duì)于現(xiàn)有這個(gè)題目，也完全可以借此構(gòu)建出深遠(yuǎn)恢弘的歷史發(fā)展背景，只要不完全拋開21世紀(jì)和手機(jī)這兩個(gè)引子寫，文章就完全站得??；對(duì)于后者，即便是用高考作文最土最俗的例子元老：司馬遷、李白、蘇軾、屈原、陶淵明，我們也完全可以比較這些古人的溝通方式與現(xiàn)在手機(jī)這樣的溝通方式之間的區(qū)別，借以彰顯自己的人文態(tài)度——如果考生們真的熟練掌握2014年到2014年北京高考作文題目的話，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)角度無非是07年《細(xì)雨濕衣看不見》的最后一個(gè)觀點(diǎn)：某種情懷，已經(jīng)不適合當(dāng)下世界??因?yàn)槭謾C(jī)。聯(lián)想到高考作文其它 的大俗例子就是牛頓、愛迪生和居里夫人，2014年的高考作文，更像北京高考惡俗例子，以“21世紀(jì)的手機(jī)”為由頭的左右互搏。

這也算是一種“致敬”么？當(dāng)然，考生在考場上，最好還是別碰這些“老古董”。如此看來，2014的北京高考作文并未出格，只要考生在考場上心態(tài)沉著，有一定的應(yīng)變能力，就足以迅速轉(zhuǎn)化到自己熟知的作文資源上去。當(dāng)然，話說回來，這還是從應(yīng)試的門道技巧出發(fā)，真正有良心的語文教師，有良心的高考作文命題人和高考作文閱卷人，眼光都不應(yīng)該聚焦于題目的“可操作性”，而應(yīng)該注重更為長遠(yuǎn)的將來。這樣說來，2014年的高考語文未必不是一個(gè)明確的宣告或信號(hào)，北京高考作文題目，較以往已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步，改革的路途雖然漫長，而今邁步從頭越，亦未為遲。如果有一天北京高考作文真能像法國一樣，讓考生探討“逃避時(shí)間的愿望是否有一定意義”，或者“文化能否成為普遍價(jià)

值的載體”，那實(shí)在是國家幸甚，民族幸甚。只是希望下屆高三的老師們，不要看到題目里的“21世紀(jì)”和“手機(jī)”二字就意味2014年的北京出了道“時(shí)事評(píng)論題”，就跟2014年看到“鹿特丹世乒賽”一樣，開始鉚著勁地帶著學(xué)生苦練“時(shí)事評(píng)論”——鍛煉學(xué)生對(duì)當(dāng)下事實(shí)的思維能力并沒有錯(cuò)，可以高考和應(yīng)試為指揮棒訓(xùn)練把握現(xiàn)實(shí)的能力，無疑南轅北轍、適得其反。2014年的北京高考作文題是一個(gè)喜劇，但愿它不會(huì)在扭曲的應(yīng)試體系下，迅速轉(zhuǎn)化成一個(gè)讓7萬考生無福消受的悲劇。

北京高考作文

科技進(jìn)步與人文情感

19世紀(jì)愛迪生發(fā)明了電燈，世界從此沒有了黑暗；20世紀(jì)摩托羅拉帶來了手機(jī)，使人們隨時(shí)隨地可以撥打電話；21世紀(jì)智能手機(jī)已經(jīng)成為生活必需品，它已經(jīng)可以讓你足不出戶看整個(gè)世界。

當(dāng)我們享受著智能手機(jī)帶給人們的快樂時(shí)，也有一群人說手機(jī)的發(fā)明是

人文情感的衰落，世界從此少了很多人文情感，難道真的是這樣嗎？不！絕不！科技的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果，我不否認(rèn)科技的進(jìn)步會(huì)讓人們失去一些東西，但并沒有失去人情，手機(jī)的發(fā)明可能“阻礙”了你親身走出去的路，但同時(shí)，它為你打開了一扇俯瞰世界的窗、溝通人情的窗、愛身邊所有人的窗！讀萬卷書不如行萬里路，我們經(jīng)歷了10多年的閉門苦讀，如果不去看看世界，可能大學(xué)畢業(yè)以后，我們一個(gè)個(gè)下筆如有神，卻不會(huì)平常與朋友聊天，會(huì)做數(shù)學(xué)復(fù)雜的解析幾何，卻不會(huì)上街買菜算賬，腦中有幾萬英文單詞，卻不會(huì)給外國人指路，但科技進(jìn)步了，我們每天都可以看到整個(gè)世界，看到美國華爾街的繁榮景象，我們有了生活的巨大動(dòng)力；看到非洲孩子的困苦生活，我們心中生出萬般憐憫；看到世界工業(yè)發(fā)展，我們不禁心生敬佩；看到環(huán)境被破壞，我們心中涌出沉重責(zé)任??這難道是人文情感的衰落嗎？不！科技的發(fā)展讓我們看到的更多，思考的更多，沉淀的更多，讓人文情感愈加豐富！

科技進(jìn)步讓我們和朋友溝通更緊密了，多年不見的好友，突然發(fā)來一條短信：朋友最近好嗎？一句簡單的問候卻讓人倍加感動(dòng)；明天是你的生日，在凌晨0點(diǎn)00分時(shí)，收到了親朋好友的祝福：祝生日快樂，生活幸福，還有什么可以比這更美好；朋友們知道明天要高考，傍晚時(shí)分發(fā)來短信：加油哦，我們都相信你！還有什么可以比這更加激勵(lì)你！難道科技進(jìn)步讓人文情感衰落了嗎？不！科技的發(fā)展只會(huì)讓人與人變得更加緊密，讓人文情感深入人心！

雅安地震以后，我們看到人們通過手機(jī)發(fā)微博向外傳達(dá)災(zāi)情，通過手機(jī)人人發(fā)狀態(tài)幫忙尋找失散親屬，通過手機(jī)上傳照片、視頻，讓全國人民為死者默哀，為一個(gè)個(gè)拯救生命的瞬間感動(dòng)。當(dāng)天晚上，微博、人人被為雅安祈福的消息刷屏，盡管幸存者我們都不認(rèn)識(shí)，那又怎樣？一條微博祝你未來好好走下

去；盡管罹難者和我們沒有血緣關(guān)系，那又怎樣？一條狀態(tài)愿你安息，不要擔(dān)心掛念，一路走好！看吧！科技的進(jìn)步不但沒有使人文情感衰落，反而讓我們學(xué)會(huì)去愛身邊的所有人，是啊！科技進(jìn)步，讓人文情感充斥世界每一個(gè)角落！

從愛迪生發(fā)明電燈至今，科技取得了舉世矚目的成就，而人文情感不但沒有衰落，反而變得更豐富了，更加深入人心了，充斥著世界每一個(gè)角落了，愿科技持續(xù)發(fā)展，人文情感愈加博大，永垂不朽！

第四篇：2012北京高考作文

為小人物鳴笛

火車呼嘯而過，打破山谷的沉靜。一兩聲響笛特為孤獨(dú)的深山巡邏員老計(jì)而鳴，為他傳遞平安與美滿的訊息。

那列車，不像我們的社會(huì)么？老計(jì)，又莫不是社會(huì)中小人物的集合？然而日新月異發(fā)展著的社會(huì)，該向列車學(xué)習(xí)：不可將小人物無情的拋在身后，要關(guān)注他們，為他們鳴笛。

對(duì)于日行千里的火車而言，老計(jì)的工作是微不足道的。但正是無數(shù)個(gè)愛崗敬業(yè)的老計(jì)共同努力，才保證了火車的運(yùn)行?；疖囁坪醮蚱屏死嫌?jì)安靜的山村生活，但它同樣為老計(jì)帶來滿足與期盼。社會(huì)這部巨大的列車也是如此。拋下了像老計(jì)這樣卑微卻勤懇的人，社會(huì)的發(fā)展又能走多遠(yuǎn)？當(dāng)一個(gè)社會(huì)富足安康、前途無量之時(shí)，須謹(jǐn)記，它并非平地而起、堅(jiān)不可摧。正相反，是社會(huì)中眾多平凡的小人物在培育它、守護(hù)它，并期望它可以為眾人帶來收獲幸福的土壤。當(dāng)社會(huì)發(fā)展不同步、不統(tǒng)一，列車轉(zhuǎn)瞬而過時(shí)，那一聲汽笛極寶貴。它既傳達(dá)了感謝、尊重與關(guān)懷，又立下承諾——為如老計(jì)者帶來新的生機(jī)和希望的承諾。

社會(huì)似乎更注重外在與整體，它顯現(xiàn)的永遠(yuǎn)只是千萬個(gè)個(gè)人形成的“公約數(shù)”，它最關(guān)心的又無不是進(jìn)步的先鋒。然而社會(huì)中鮮活的個(gè)體、那些“老計(jì)”們，其實(shí)才是進(jìn)步最大的推動(dòng)力。他們從事簡單卻必不可少的工作，是社會(huì)中樸實(shí)而關(guān)鍵的一環(huán)。他們?cè)S不是深山里的巡邏員，但他們是社會(huì)深處的工人、農(nóng)民等等。社會(huì)作為一個(gè)整體，若想持續(xù)發(fā)展，便必須關(guān)注這些小人物的命運(yùn)。他們是最易被忽略的，因?yàn)樗麄兛此旗o止、被動(dòng)。但是實(shí)際上他們作為社會(huì)基礎(chǔ)且穩(wěn)定的力量，是社會(huì)發(fā)展的前線也是后方。社會(huì)的變化趨向，最終要同他們的命運(yùn)相合。為他們鳴一聲笛，社會(huì)就有了人情的溫暖，社會(huì)便得到了警示，使其在高速發(fā)展中不忘自身前進(jìn)的方向及目的：要關(guān)愛所有人。這樣一來，也避免了它成為大而無當(dāng)、于民無益、但求浮夸的社會(huì)。

我們的社會(huì)曾經(jīng)從小人物身邊無情走過。舉山村支教教師一例便足以說明。當(dāng)社會(huì)發(fā)展的重心鎖定在了城市，鄉(xiāng)村教師便成了巡邏員老計(jì)，他們默默無聞地留駐在大山里，將青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，以求這輛鄉(xiāng)村與城市共同駕駛的社會(huì)列車可以平穩(wěn)地飛馳?？上麄儾凰评嫌?jì)般幸運(yùn)，無人為他們鳴笛，無保障的生活與無希望的未來逼迫他們逃離崗位。如此一來便引發(fā)了連鎖效應(yīng)，鄉(xiāng)村教育呈真空狀態(tài)，鄉(xiāng)村更加閉塞、落后。城市一枝獨(dú)秀，并非健康和諧的社會(huì)發(fā)展。而這一切都源于對(duì)人的忽視與默然！今天，人們顯然更關(guān)注這些小人物的命運(yùn)了。各種媒體上都出現(xiàn)老計(jì)般的面孔，也許目前無法更好地回報(bào)他們的無私奉獻(xiàn)，但這一關(guān)注本身已是進(jìn)步。社會(huì)也已重新發(fā)現(xiàn)了它發(fā)展的力量。

愿火車飛馳過后留下的是響徹山谷的笛聲，并且不僅只是空谷笛聲，愿社會(huì)在前進(jìn)的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)小人物的腳步，每一個(gè)“老計(jì)”莊重的敬禮。

老計(jì)的汽笛聲

老計(jì)安安穩(wěn)穩(wěn)地在深山里做了三十年的火車巡邏員，那段時(shí)間里他負(fù)責(zé)的鐵路從沒發(fā)生過事故。但令他最驕傲的并不是這個(gè)，而是當(dāng)他向經(jīng)過的火車敬禮時(shí)，火車會(huì)鳴笛回應(yīng)。

“我每次都要站得離鐵路近一點(diǎn)，好把它聽清楚……那么長的一聲?滴?——！”每次和兒子小計(jì)說起這事兒，老計(jì)都要用被山風(fēng)吹啞的嗓子學(xué)出一聲在他看來無比動(dòng)聽的尖銳汽笛聲，“那聲兒就在谷里來回竄，好像就在給我一個(gè)人唱歌似的。那會(huì)兒就覺得，撿那么多碎石頭，爬上山給大石頭上護(hù)欄啥的都不苦啦……”

每每說到這兒，他臉上刀刻般的皺紋便會(huì)變得更深——快樂正在那些山風(fēng)吹出的溝壑里沉淀著。這故事小計(jì)聽了很多遍，可每次看到父親充滿自豪和滿足的眼神，他還是能感到沉甸甸、熱乎乎的東西在胸中流動(dòng)著。

雖然老師都說他是個(gè)聰明的孩子，但小計(jì)沒能考上大學(xué)。高考完從城里回家的那天晚上，他告訴父親自己想做火車巡邏員。老計(jì)坐在門外抽了一夜的煙，天一亮就挎上他的老解放布包去了

鐵路職工管理處。老計(jì)回來以后似乎老了20歲，屈辱和苦悶把那些皺紋刻成了扭曲的傷疤。老計(jì)說，“明天就上班?！?/p>

第二天小計(jì)起來發(fā)現(xiàn)家門口的煙頭多得像下雪，而父親臉上傷疤般的皺紋再也沒消失過。小計(jì)從火車巡邏員做起。他和老計(jì)一起向火車敬禮，聽那一聲長長的汽笛聲如號(hào)角般向他們致敬。他發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)汽笛響起時(shí)，被刻進(jìn)父親皺紋中的痛苦才會(huì)溶解；而那一刻，父親的表情莊重驕傲得像個(gè)得勝的將軍。

小計(jì)畢竟年輕聰明，過了幾年竟坐進(jìn)了職工管理處不寬敞卻舒適的辦公室。一個(gè)老前輩向他說起他的父親。前輩說，有一天很少造訪的老計(jì)居然來了。那幫組長、副主任就跟踢皮球一樣把他踢來踢去，他被晾了5個(gè)小時(shí)才見到主任……

小計(jì)的眼睛紅了。

再后來，老計(jì)退休了，小計(jì)已經(jīng)當(dāng)上部長，進(jìn)了城。一天，小計(jì)打算回家看老計(jì)，決定坐火車回來。在快到老計(jì)曾經(jīng)在那里守護(hù)并聽著汽笛響起的那段鐵路時(shí)，他進(jìn)了司機(jī)車廂。他要親眼看著汽笛被拉響，聽那聲音向一個(gè)和老計(jì)一樣兢兢業(yè)業(yè)的可敬人兒致敬。

夜色中，一個(gè)人影出現(xiàn)在鐵路遠(yuǎn)處。在強(qiáng)光中小計(jì)漸漸看清了一副熟悉的裝扮，但那年輕挺拔的姿態(tài)不屬于老計(jì)。司機(jī)嘴里嘟囔了一聲“站這么近”，用力拉了一下汽笛。聽了這么多年汽笛聲的小計(jì)突然捂住了耳朵：那聲音太長，太尖，太刺耳了。

等靜下來，司機(jī)說：“您看，這一長聲是警告行人避開。這一帶總有那么幾個(gè)傻人往鐵路邊站，非得給他使勁拉一下汽笛告訴他快讓開他才往后退……不要命的……”

小計(jì)說不出話來。他想起家里的破收音機(jī)、掉色的搪瓷水杯，縫補(bǔ)過的老解放布包，想起父親隱藏在皺紋里慈祥的眼神。一切都是那么老、那么舊，那么微不足道，但一切在一聲汽笛中又都變得如英雄般驕傲、莊重起來。他突然明白，那汽笛托起的不是別的，正是父親那份簡單又不容侵犯的尊嚴(yán)啊。

他不顧司機(jī)的驚詫，伸出手拉響了汽笛。

幾座山之外的老宅里，老計(jì)在床上微笑著翻了個(gè)身。夢(mèng)境中一聲長長的汽笛，把他被山風(fēng)吹得褪色的靈魂輕輕托起。

第五篇：2013北京高考作文

北京高考作文

科技進(jìn)步與人文情感

19世紀(jì)愛迪生發(fā)明了電燈，世界從此沒有了黑暗；20世紀(jì)摩托羅拉帶來了手機(jī)，使人們隨時(shí)隨地可以撥打電話；21世紀(jì)智能手機(jī)已經(jīng)成為生活必需品，它已經(jīng)可以讓你足不出戶看整個(gè)世界。

當(dāng)我們享受著智能手機(jī)帶給人們的快樂時(shí)，也有一群人說手機(jī)的發(fā)明是人文情感的衰落，世界從此少了很多人文情感，難道真的是這樣嗎？不！絕不！科技的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果，我不否認(rèn)科技的進(jìn)步會(huì)讓人們失去一些東西，但并沒有失去人情，手機(jī)的發(fā)明可能“阻礙”了你親身走出去的路，但同時(shí)，它為你打開了一扇俯瞰世界的窗、溝通人情的窗、愛身邊所有人的窗！讀萬卷書不如行萬里路，我們經(jīng)歷了10多年的閉門苦讀，如果不去看看世界，可能大學(xué)畢業(yè)以后，我們一個(gè)個(gè)下筆如有神，卻不會(huì)平常與朋友聊天，會(huì)做數(shù)學(xué)復(fù)雜的解析幾何，卻不會(huì)上街買菜算賬，腦中有幾萬英文單詞，卻不會(huì)給外國人指路，但科技進(jìn)步了，我們每天都可以看到整個(gè)世界，看到美國華爾街的繁榮景象，我們有了生活的巨大動(dòng)力；看到非洲孩子的困苦生活，我們心中生出萬般憐憫；看到世界工業(yè)發(fā)展，我們不禁心生敬佩；看到環(huán)境被破壞，我們心中涌出沉重責(zé)任??這難道是人文情感的衰落嗎？不！科技的發(fā)展讓我們看到的更多，思考的更多，沉淀的更多，讓人文情感愈加豐富！

科技進(jìn)步讓我們和朋友溝通更緊密了，多年不見的好友，突然發(fā)來一條短信：朋友最近好嗎？一句簡單的問候卻讓人倍加感動(dòng)；明天是你的生日，在凌晨0點(diǎn)00分時(shí)，收到了親朋好友的祝福：祝生日快樂，生活幸福，還有什么可以比這更美好；朋友們知道明天要高考，傍晚時(shí)分發(fā)來短信：加油哦，我們都相信你！還有什么可以比這更加激勵(lì)你！難道科技進(jìn)步讓人文情感衰落了嗎？不！科技的發(fā)展只會(huì)讓人與人變得更加緊密，讓人文情感深入人心！

雅安地震以后，我們看到人們通過手機(jī)發(fā)微博向外傳達(dá)災(zāi)情，通過手機(jī)人人發(fā)狀態(tài)幫忙尋找失散親屬，通過手機(jī)上傳照片、視頻，讓全國人民為死者默哀，為一個(gè)個(gè)拯救生命的瞬間感動(dòng)。當(dāng)天晚上，微博、人人被為雅安祈福的消息刷屏，盡管幸存者我們都不認(rèn)識(shí)，那又怎樣？一條微博祝你未來好好走下去；盡管罹難者和我們沒有血緣關(guān)系，那又怎樣？一條狀態(tài)愿你安息，不要擔(dān)心掛念，一路走好！看吧！科技的進(jìn)步不但沒有使人文情感衰落，反而讓我們學(xué)會(huì)去愛身邊的所有人，是啊！科技進(jìn)步，讓人文情感充斥世界每一個(gè)角落！

從愛迪生發(fā)明電燈至今，科技取得了舉世矚目的成就，而人文情感不但沒有衰落，反而變得更豐富了，更加深入人心了，充斥著世界每一個(gè)角落了，愿科技持續(xù)發(fā)展，人文情感愈加博大，永垂不朽！