第一篇：語文老師新學(xué)期寄語

語文老師新學(xué)期寄語

一個寒假過去了，同學(xué)們迎來了初一的第二學(xué)期，我們這一學(xué)期的航程又要開始了！

新的學(xué)期了，大家的個子長高了，身體變強(qiáng)壯了，知識面更廣泛了，也變得更加懂事了，因為我們都長大了許多。但是我想，我們還有一樣，是不會改變的。那就是我們對學(xué)習(xí)的那份熱愛。那種有增無減的熱愛！

學(xué)習(xí)中，我們的個性可以去張揚(yáng)，我們的雄心可以去展示。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性、完善人格的天地。上課時，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露等我們吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等我們開啟，有未知的世界等我們?nèi)ソ庵i，有諸多的權(quán)威盼我們?nèi)ヌ魬?zhàn)……

這一學(xué)年，對于我們非常的重要，是我們?yōu)槌踔袑W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。我們需要不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，成為學(xué)習(xí)的主人。

曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么！曾經(jīng)的表現(xiàn)，不以為什么！今天，此時此刻，才是一個新的開始！播下春天的種子，灑下夏天的汗水，收獲秋天的果實，品嘗冬天的快樂。知識的海洋等我們?nèi)テ床?，生活的天空等我們?nèi)グ肯瑁?/p>

最后，送給大家四句詩，與同學(xué)們共勉：

①“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生。

②“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

③“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼?。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

④“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币汇宄兀仨毑粩嘤星迦淖⑷?，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書，每一個文字。

班主任徐老師感悟：初一（9）班的同學(xué)是最幸福的，因為有那么多熱心的家長關(guān)注我們，有那么多優(yōu)秀負(fù)責(zé)的科任老師教導(dǎo)我們，所以上學(xué)期期末考試取得了非常優(yōu)秀的成績，涌現(xiàn)出伍俊宇、王夢葉、鄭櫻芝、曹佳涵、顏清之、周峰宇、瞿彥怡、許博為、康午鵬、王蘊(yùn)詩等等一大批優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。我們班美麗溫柔的伍老師在新學(xué)期特意送上對我們班最真誠的寄語和祝福，我們要感謝她！伍老師是位非常年輕的老師，雖然工作時間不是很長，但是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次作業(yè)都很認(rèn)真批改、分析，沒有晚自習(xí)也在辦公室里備課答疑，周末也在查找語文方面的資料，經(jīng)常找同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)語文的方法。期末考試中少部分同學(xué)語文考試成績不理想，伍老師分別找來談話和進(jìn)行試卷分析，給予鼓勵和支持！有伍老師帶領(lǐng)我們九班語文科是幸運的，我們也要就語文學(xué)習(xí)的問題多請教伍老師，包括心理上有什么想法，都可以找伍老師談?wù)?，她一定會像姐姐一樣幫助我們！相信，在伍老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績一定會更上一層樓，絕不辜負(fù)伍老師對我們的一片苦心！

第二篇：語文老師新學(xué)期寄語

新學(xué)期寄語

親愛的同學(xué)們：

渡過了一個愉快的春節(jié)后，我們又回到校園——繼續(xù)聆聽這讓人厭煩的上課鈴聲，最喜的課間喧鬧又將刺耳的回蕩在我們的耳畔……同學(xué)們，新的一年，一切欣欣然，在這里，老師送給大家兩個故事，與同學(xué)們共享?。?/p>

第一個故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音?！?這人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

第二個故事： 熱愛生活

有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人，經(jīng)常拉你下水的人。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。

同學(xué)們，一年之計在于春，一天之計在于晨，“少壯不努力，老大徒傷悲?！闭堈湎恳粋€晴朗的早晨，請用熱情來面對語文！春風(fēng)漸暖，讓我們揚(yáng)帆起航！！

第三篇：語文老師新學(xué)期寄語

語文老師新學(xué)期寄語

一個寒假過去了，同學(xué)們迎來了初一的第二學(xué)期，我們這一學(xué)期的航程又要開始了！

新的學(xué)期了，大家的個子長高了，身體變強(qiáng)壯了，知識面更廣泛了，也變得更加懂事了，因為我們都長大了許多。但是我想，我們還有一樣，是不會改變的。那就是我們對學(xué)習(xí)的那份熱愛。那種有增無減的熱愛！

學(xué)習(xí)中，我們的個性可以去張揚(yáng)，我們的雄心可以去展示。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性、完善人格的天地。上課時，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露等我們吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等我們開啟，有未知的世界等我們?nèi)ソ庵i，有諸多的權(quán)威盼我們?nèi)ヌ魬?zhàn)??

這一學(xué)年，對于我們非常的重要，是我們?yōu)槌踔袑W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。我們需要不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，成為學(xué)習(xí)的主人。

曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么！曾經(jīng)的表現(xiàn)，不以為什么！今天，此時此刻，才是一個新的開始！播下春天的種子，灑下夏天的汗水，收獲秋天的果實，品嘗冬天的快樂。知識的海洋等我們?nèi)テ床?，生活的天空等我們?nèi)グ肯瑁?/p>

最后，送給大家四句詩，與同學(xué)們共勉：

①“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生。

②“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

③“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼摹o論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

④“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書，每一個文字。

第四篇：新學(xué)期老師寄語

送你一份禮物

我要送你一份禮物，這份禮物其實就是三句話：“讓人們因我的存在而感到幸福！”“戰(zhàn)勝自己！”“我們和他們不一樣！”

你知道這三句話的含義嗎？

所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！?，就是你要讓班上的每一個人都因為有你這個同學(xué)而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊：“別著急，有我呢！”他會因你而幸福；自習(xí)課上，你安安靜靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會因你而幸福；做清潔的時候，你為班上爭得一面流動紅旗，全班同學(xué)因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，我們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！

所謂“戰(zhàn)勝自己”，意味著要隨時和自己“過不去”。其實，我們每一個同學(xué)都是有上進(jìn)心的，但往往缺乏毅力，用老師家長的話來說，就是“管不住”自己。怎么辦呢？那就要“戰(zhàn)勝自己“！任何一個人的靈魂深處都有兩個“我”：高尚的“我”和卑下的“我”、勇敢的“我”和懦弱的“我”，勤奮的“我”和懶惰的“我”，認(rèn)真的“我”和敷衍的“我”???這兩個“我”隨時都在打架，如果高尚的“我”戰(zhàn)勝了卑下的“我”，那你就戰(zhàn)勝了自己！任何人都有軟弱的時候，退縮的時候，放縱自己的時候，不要緊，人之為人，就是能夠戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝了自己的弱點，就成了強(qiáng)者！

所謂“我們和他們不一樣”，展示的是一種精神自豪感。這里的“我們”，指的是每一個有理想，有追求，向往真善美的同學(xué)；這里的“他們”，是指那些沒有理想，甘于平庸，甚至甘于墮落的同齡人；這里的“不一樣”，是指精神境界和行為習(xí)慣不一樣。我們的追求是什么？從遠(yuǎn)處說，是這一輩子要做一個健壯、正直、善良、睿智的有出息的人；從近處說，是要爭取三年后考上重點高中。有了這個追求，在行動上，自然會不同于那些渾渾噩噩的同齡人。他們可以沉溺電子游戲，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以遲到曠課，不完成作業(yè)，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以考試作弊，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以涂脂抹粉、佩戴首飾、穿著另類、發(fā)型怪異，我們不能，因為“我們和他們不一樣”??我們應(yīng)該在三年中，隨時提醒自己：“我們和他們不一樣！”

當(dāng)然，這三句話的含義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我這里解釋一下，你就會真正明白的，要真正理解這三句話，可能需要很長時間，而實踐著三句話，則需要一生的行動。

愿這三句話，成為你人生的座右銘！

我說我和你朋友，還有一層含義，就是我們是平等的，是互相幫助的。我在幫助你的同時，你也在幫助我。雖然我教書快27年了，但我還需要我的學(xué)生，也就是我的朋友，不斷地幫助我。這是我的真心話！所以，現(xiàn)在我就請你幫我第一個忙――今天回家后，寫一封信給我，信中至少應(yīng)該有這樣三個內(nèi)容：第一，你過去遇到過哪個老師最讓你敬

佩？他或她有什么最突出的優(yōu)點？請告訴我，以便我向這位老師學(xué)習(xí)，好嗎？第二，你希望在未來三年中李老師怎樣帶好這個班？你給我出出主意好嗎？第三，在開學(xué)第一周之內(nèi)，你在哪些方面可以為我們的班集體效力？也請告訴我，好嗎？

說起來，我們的相遇，純屬偶然，比如你如果分到其他班，我們就不會成為三年朝夕相處的朋友。所以，我們要珍惜這個緣分！未來三年里，我們將一起經(jīng)歷陽光和風(fēng)雨、順利和挫折，成功和失敗，歡樂和悲傷??這一切都將構(gòu)成我們厚重而多姿多彩的生命。

親愛的朋友，我還要很多話要對你說，但這封信已經(jīng)夠長，反正以后有的是時間。下次再談吧！我希望，三年后我們分別的時候，我能夠說：“我真幸福！因為我遇到了你這么好的朋友！”而你能夠說：“我真幸運！我在老師班上的三年時光，將是我生命歷程中陽光燦爛的日子！”

祝你

每天都有成長的快樂

第五篇：老師新學(xué)期寄語

在度過一個溫馨而快樂的寒假后，我們回到了老教室，看到了熟面孔。在過去的一個學(xué)期里，我們用北郊的一日常規(guī)，班級公約來不斷規(guī)范自己的言行，大部分同學(xué)在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣上都取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)過一個寒假的休整，我們再次坐在自己的位置上，即將聽到上課的鈴聲清脆地想起，暫新的課本即將翻開，瑯瑯的讀書聲又將響遍校園，這一切都告訴我們新的學(xué)習(xí)生活又要開始了。新的開端總是讓人產(chǎn)生美好的構(gòu)想，也給每一位同學(xué)帶來了新的希望。現(xiàn)在就像是F1賽車的啟動階段，你這輛車是讓自己停留在原地？還是采取行動盡快啟動，讓自己一下子就跑在前面，你打算好了嗎？你能成為黑板上的這樣的一個你嗎？

有這樣一個故事。夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是處于強(qiáng)勢的獅子還是處于弱勢的羚羊，為了不被餓死或者不被獵殺，它們要做的就是奔跑！同樣地，如果你感覺上學(xué)期各方面表現(xiàn)得都不錯，請你不要驕傲和放松，再接再厲，爭取取得更好的成績，更大的進(jìn)步；如果你發(fā)現(xiàn)自己還有好多不足和問題，更沒有理由灰心喪氣，放松對自己的要求，告別去年，告別昨天，振奮精神，爭取迎頭趕上。