第一篇：溫州道德教育論壇心得

傳統(tǒng)道德教育論壇心得

3月6日晚開始我每天2-3小時觀看“溫州市首屆公民道德教育公益論壇”的碟片，“弘揚中華文化 做有道德的人”，身心和諧、家庭和諧、社會和諧，十幾天的觀看心靈的確得到了洗禮，凈化了心靈。傳統(tǒng)文化是什么？弟子規(guī)是什么？以前我真的理解不深，總認(rèn)為傳統(tǒng)、迷信，現(xiàn)在稍微有點理解，但是，傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢的治家治國明理訓(xùn)言，這不可否認(rèn)。因為我也經(jīng)常聽老人講過一些例子，身邊也有很多的例子，有很好的對比，不說別人的經(jīng)歷，我自己也有親身體會。我記得剛初中畢業(yè)，步入社會學(xué)了油漆手藝，通過朋友介紹進(jìn)入一家小建筑公司分包門窗油漆和涂料的小活。1988年鎮(zhèn)里搞新區(qū)大開發(fā)，這家建筑公司的老板通過關(guān)系和不正當(dāng)?shù)氖侄危變r中標(biāo)了那個工程。開工后，為了追求經(jīng)濟(jì)效益開始偷工減料，克扣民工工資，工期延誤等等。奸詐的業(yè)主也找了一大堆的理由不按合同履行付款、驗收，整個工程虧損幾十萬。最后拖欠銀行貸款、克扣民工工資。其中我就是最大受害者之一，損失了4000多元錢（當(dāng)時日工資5元）。當(dāng)時，我們的工程快進(jìn)入尾聲，因為我們還沒有拿到一分錢的預(yù)付款，所以，泥工、木工、水電工、油漆工大家都想歪主意，動腦筋各自想辦法變賣自己手中一些建筑材料。因此，我也跟他們一樣賣了兩箱玻璃400塊錢付小工工資。其實大家都錯了，這就是陳大惠老師講的反作用力、報應(yīng)。

1、因為建筑公司的老板本來就報不合理的價，不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉弥袠?biāo)資格，所以，注定要虧本。

2、業(yè)主奸詐貪小便宜，本來就知道材料費、人工

費的上漲時期，招投標(biāo)的時候還選擇低價的、資質(zhì)掛靠的小工程隊，付款不按合同履行，所以，造成工程質(zhì)量驗收不合格、工期延誤、不能按時交房。

3、分包的施工人員不從整體利益出發(fā)，為了自己減少損失，變賣工程材料，罷工、停工，所以，工程不能正常進(jìn)行，到最后由于建筑公司老板嚴(yán)重負(fù)債，臥病不起得了胃癌，死后大家跟著倒霉什么都沒有了，錢一分都沒拿到。我想，這就是對業(yè)主、建筑公司老板、施工人員的反作用力、報應(yīng)的一個很好的例子。

還有我記得在1989年，通過朋友的介紹進(jìn)入一家國有企業(yè)的家具廠做油漆工，由于我的油漆工藝技術(shù)很快得到廠領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。到第二年我的工資最低也能拿到500多元，最高的時候要1200元，比普通工人的工資高出3倍，工資表要做三個人名字發(fā)放。那時我們按件計薪酬，多勞多得，我油漆的計件單價比木工師傅的計件單價還高，木工做一張椅子5元，而我油漆一張椅子6元，為什么呢？因為，我經(jīng)常給領(lǐng)導(dǎo)好處，送禮物，所以我跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系很好，工價比他們高，一直我都認(rèn)為自己的技術(shù)好、能力強，關(guān)系好沒有人能夠取代。其實領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)系、評價是假的，是一種交易、是要回報的、是有目的的，而我對其他分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系很差，也根本不放在眼里。到第三年由于領(lǐng)導(dǎo)崗位的調(diào)動，分管領(lǐng)導(dǎo)上任后，把木工的計件單價調(diào)高了，而把油漆計件單價調(diào)底，還對油漆材料進(jìn)行成本核算，質(zhì)量檢驗等一系列的規(guī)范要求，使我無法接受，總以為領(lǐng)導(dǎo)在刁難我，因此，我就認(rèn)為我的技術(shù)無人能替代，所以，我也就刁難他。最后，廠里決定搞承包，由于我的高傲自大，又和新領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系不好，最后，被別人替代，使我的身心極度扭曲，還跟領(lǐng)導(dǎo)討

說法、吵架。通過聽了胡斌老師的“命”字的解釋，我深深體會到當(dāng)時根本不是他人的錯，是我自己的行為錯誤，在人的下面沒有低頭，叩首，在新領(lǐng)導(dǎo)面前還高傲自大，自以為是，不謙卑，不反思以前的所作所為，你的錢決不是正當(dāng)所得，違背了道德倫理。

弟子規(guī)中有一句“身有傷，貽親憂”保護(hù)自己其實也是一種孝。還有我也以為賺錢給父母錢就好了，其實錯了，物質(zhì)只是其中一小部分而已。多陪陪父母，聽聽父母那些雖然老掉牙的往事，小時候我們不是纏著要父母講故事嗎？那么現(xiàn)在呢，怎么就聽膩了，不聽了嗎？說真的，我以前回家次數(shù)很少，也很少有耐心聽爸媽的嘮叨，現(xiàn)在覺得，真不應(yīng)該這樣去做。給父母錢有時還背著妻子怕妻子生氣，聽了陳大惠老師的報告后，夫妻間得互相信任，相互理解，不能有隱瞞欺騙，雙方父母應(yīng)該平等敬孝。雙方父母都已經(jīng)70多歲了。用陳大惠老師的話說，敬孝不能等。父母還有幾個春秋誰也不知道，不能等到后悔的那一天才想到盡孝。

說真的，聽這樣道德論壇，其他培訓(xùn)教育是沒有的，外界你也感受不到的，又不是自己的事情，好像離你很遠(yuǎn)。蘭州22歲的胡斌老師的“我被十三所學(xué)校開除”和北京的谷愛林老師“我是怎樣做億萬富翁的太太”，感觸很深，發(fā)現(xiàn)我對子女的教育壓力的緊迫感。我兒子13歲，女兒21歲，我很愛他們，我的想法是只要我有能力，盡量給上好的學(xué)校，她喜歡什么就買什么，有這么一句話“再苦不能苦孩子、再窮不能窮孩子”，再說現(xiàn)在學(xué)校的孩子花錢互相攀比。所以，父母也為了給自

己爭面子，孩子需要什么就給什么。聽了胡斌老師的親身經(jīng)歷，我知道我錯了，物質(zhì)的富有不能長久，真正的富有只有傳統(tǒng)文化道德的教育才是精神的糧食，才能讓子女終生不會餓死，并福佑幾代。現(xiàn)在富二代犯罪的事太多了，如果他們多給孩子一些時間，多給孩子精神糧食供應(yīng)，能至于那樣嗎？還有現(xiàn)在離婚率這么高，為什么呀？有原因的，聽聽谷老師的四項基本原則，你就會明白了如何做個好男人，如何做個好爸爸。谷老師不漂亮，按現(xiàn)代人的眼光，她是五大三粗；谷老師看上去也不溫柔，聲音粗粗的，語氣也像她的身材，壯壯的；谷老師沒有高學(xué)歷，好像高中也沒有讀；可她像一江春水，把四億身價的老公和三個子女緊緊圍繞著。還用“星星之火，可以燎原”的方法去感化身邊的人，做好事、獻(xiàn)愛心、建希望小學(xué)，全家行動。她那不修飾卻很質(zhì)樸的行為、語言使我由衷的敬佩。人們的笑是贊美她。我想到了一個詞來形容她――大智若愚。云南相罕嬌老師的“一個女企業(yè)家的反省”讓我淚流滿面，父母拋棄7歲的她，她流浪，走上黑社會，生癌，到今天的感悟，讓人感慨萬分。家庭的不和諧是影響下一代的重要因素，我以前總以為我在外打工，子女的教育就是妻子管，對子女的要求只是片面的理論文化成績、分?jǐn)?shù)，跟子女的溝通很少，道德教育根本談不上，我的思緒感慨萬千，我想，以后應(yīng)該多跟子女的心靈溝通，讓她們多看這個道德論壇，對子女的道德教育才是根本，讓她們深入體會溫總理講的“道德的光芒甚至比陽光還要更燦爛”。

人到中年了回頭想想，再想想陳大惠老師講“感召”兩個字，我深有體會，我慶信自己雖然沒有出人頭地，但是，在人生路上沒有走彎路，每一步都走的很順利。為什么？因為，我從小就在朋友父母的熏陶下成 長的，他們家有很好的道德修養(yǎng)，家庭和睦，尊老愛幼，處處為別人著想。那時朋友家的條件也不是很富有，但是還經(jīng)常幫助他人，為他人提供方便，免費為孤寡老人裁縫衣服。也許這就陳大惠老師講的“感召”，所以我們一起成長的幾個朋友沒有賭博、打架、好吃懶做的現(xiàn)象，剛步入社會各自就都學(xué)了手藝，都非常勤勞樸實，家庭都非常和睦。而那些不在一起玩同班同學(xué)、同齡人都沒有我們幸運，有的好吃懶做到現(xiàn)在還很貧窮，有的富有了家庭又不和睦，有離婚、有破產(chǎn)等等。陳大惠老師在監(jiān)獄里采訪的那個小偷把“感召”這個詞用在他身上，非常合乎常理。也就是我們農(nóng)村流傳的一句話“鴨有鴨一路，鵝有鵝一路”。所以，我們“感召”一起的朋友性格都很相似，也就是驗證了“感召”這個詞語是自然規(guī)律、是中華五千年傳統(tǒng)文化。因此，“弘揚中華文化，做有道德的人”，是身心和諧、家庭和諧、社會和諧的必修課。

2012年3月26日

第二篇：關(guān)于道德教育心得

道德是社會意識形態(tài)之一，是人們生活、行為的準(zhǔn)則規(guī)范，是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。有些人認(rèn)為做一個有道德的人很難，其實只有你去做了，就會發(fā)現(xiàn)原來很簡單。這里給大家分享一些關(guān)于道德教育心得范文，供大家參考。

道德教育心得范文1

我覺得道德就是誠實守信，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是尊老愛幼，孝敬父母，關(guān)愛他人，愛護(hù)公物……道德其實離我們很近很近，近的幾乎觸手可得。做一個有道德的人，就要從身邊的每一件小事做起。

記得是一個星期天的上午，我上完英語課坐公共汽車回家，上車之后見有一個空位便坐了下來，這時，我看見一位老奶奶拄著拐杖顫顫悠悠地上了車，而這時車上已經(jīng)沒有空位了，老奶奶臉上流露一絲失望的神色。我心里想：我要不要給老奶奶讓座呢?要是我不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔著了怎么辦?再說了，老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，做一個有道德的人，而要做一個有道德的人就必須從一點一滴的小事做起。這么一想，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“老奶奶，您坐這兒吧!”老奶奶坐下后，笑瞇瞇地對我說：“小姑娘，謝謝你了。”周圍的叔叔阿姨也向我投來贊許的目光，我心里也像吃了蜂蜜一樣甜。

還有一天晚上，媽媽正在做飯，見媽媽忙，我便主動幫著洗菜切菜，吃完飯后，又幫媽媽洗了碗，擦了桌子，還掃了地，媽媽直夸我是個好孩子。我也感到心里美滋滋的，便暗下決心：以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事，要做一個孝敬父母的好孩子。

道德需要我們一同去遵守，一同去落實。如果人人都做一個有道德的人，那么這個世界將變得無限美好!

道德教育心得范文2

作為新一代的學(xué)生良好的品德習(xí)慣是必不可少的，因此我從小也擁有了許多好習(xí)慣。一直伴隨我成長的，是我的小導(dǎo)師——節(jié)約，是它讓我得到了贊賞及品德的升華，讓我懂得地球媽媽對我們的重要。

記得我們呀呀學(xué)語時，幼稚園的老師們就教我們背唐代詩人李紳作的《憫農(nóng)》?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄耙恢嘁伙埉?dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱……”這些警句我從不敢忘記，是它們教會了我應(yīng)該節(jié)約的意識啊。

上了小學(xué)，老師就經(jīng)常教育我們：“你們家庭條件雖然好，但不要擺闊氣，講排場，要從小樹立節(jié)約的意識，養(yǎng)成‘勤儉節(jié)約’的好習(xí)慣。”我也記住了老師的一言一語，讓僅有的意識再次升溫。

節(jié)約，讓我的手更巧了……為什么?呵呵，平常我把短的鉛筆加工上筆筒，這樣就可以循環(huán)利用啦!還有把廢棄的報紙、易拉罐、塑料瓶等做成一件件手工工藝品，不僅有趣還很環(huán)保呢!

節(jié)儉樸素，人之美德，奢侈華麗，人之大惡;節(jié)約節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，一種戰(zhàn)略眼光，一種智慧……節(jié)約，不僅僅是習(xí)慣了，它更是一種美德，是中華民族五千年的魁寶，是傳統(tǒng)的始源……

我愛我的好習(xí)慣，我愿與它一起成長，讓它在我的生命中綻放出一朵奇葩!

道德教育心得范文3

有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用。德者，本也;財者，末也。

小時候就背三字經(jīng)、弟子規(guī)、千文字。論語、道德經(jīng)的片段也不時的出現(xiàn)在教科書上。為讓我們從小接觸古老深邃的中國傳統(tǒng)文化，以語言故事形式傳達(dá)這些道德思想，讓我們心中有個度，以及時修正我們時刻想越界的心。道德經(jīng)第二章第一句：“天下皆知美之為美，斯惡已;皆知善之為善，斯不善已”。為什么呢，人在感性方面特別敏感，善、美可以影響，可以帶動，更可以改變周圍。典型的“破窗效應(yīng)”更可以反證此話。如果窗戶上的玻璃破了，沒有住也沒有人去修補，這個房子上其它窗戶的玻璃也會被人打破;一面墻，如果有人亂涂鴉，長時間不清洗，其他人也會在墻上亂七八糟畫東西;一個干凈的地方，一般人不好意思丟垃圾，但是一旦某個角落有垃圾又沒被人及時清理，其他人就會繼續(xù)往那里丟，更不會覺得不好意思。這個現(xiàn)象我觀察過也深慮過其中的原由。同理一個好的大環(huán)境可以影響人向好的一面發(fā)展、可以防止惡的現(xiàn)象出現(xiàn)。公司也一樣，大多數(shù)人都道德高尚，那么一些原本不高尚的人肯定會受影響，如果真出了一些違背道德的事情及時制止住，也不會造成太大的影響。反過來，后果非?？膳隆Ｋ晕覀兠總€人在專業(yè)技能方面提高的同時一定要做好“德”，德才兼具才算是人才。

曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”。這就是中國的文化說話辦事都很有講究。你看曾子第一個講的就是“忠”，“忠”字比較大，一般講的是對“他人”盡沒盡心;然后才講“信”，守沒守信，這個事你答應(yīng)了做了沒有;最后才講“知識”，傳授的知識溫習(xí)了沒有、講的道理反思了沒有。這是我們?yōu)槿俗罨镜男摒B(yǎng)。

企者不立，跨者不行。多精辟，這不就是這好幾本書上都提到的，做人要務(wù)實、要努力才能長遠(yuǎn)的道理嗎。

有一天初中班主任叫我去辦公室說著說著突然來一句，通過我平時對你的觀察，送你一句話希望你能記住?！拔鹨陨菩椴粸椋鹨詯盒《鵀橹?。當(dāng)時我還納悶，又那里犯錯了?，F(xiàn)在常常想起，才知老師話語意義長遠(yuǎn)啊。

共同努力越來越好。

道德教育心得范文4

人的需要有兩種，一種是物質(zhì)上的，另一種就是精神上的。物質(zhì)上的需求很容易滿足，難就難在這精神上的需要，當(dāng)孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時，千萬不能因為過程中可能給你帶來麻煩就阻止她，我們因該看到他沒有這樣的表現(xiàn)，說明他們有勞動的需求，我們因該滿足他們這種需要，以發(fā)展健康情感。

在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面，我還注重與家長溝通，正所謂家長是孩子的第一任教師，當(dāng)孩子有分享行為時，我及時地與他們的家長溝通，讓家長也肯定幼兒的行為，讓孩子充分感受成功，從而避免他們一回到家，分析意識就消失的情況。

幼兒的自理能力及獨立性的培養(yǎng)自理能力是獨立性的一種表現(xiàn)，許多家長會不教育的重點放在喂養(yǎng)方面，當(dāng)然這很重要，但是他們忽略了孩子獨立性的培養(yǎng)：有些孩子來園已經(jīng)有一個學(xué)期了，吃飯還是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進(jìn)班。

在午睡時我會叫孩子脫衣服、穿衣服，當(dāng)孩子已學(xué)會自己托衣服就給與肯定，并在家長面前表揚一番，要求他們在家時自己的事情自己做!這樣，通過佳員工與，現(xiàn)在孩子明大都會自己脫衣服、自己吃飯了。

道德教育心得范文5

隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人的道德素質(zhì)是否也在提高呢?馬加爵殺人事件，高考學(xué)子殺父事件，大學(xué)生自殺事件等屢屢發(fā)生。誰敢肯定人們的素質(zhì)一定在提高吖?

馬加爵是一個內(nèi)向的大學(xué)生，他是一個知識豐富的人，但是內(nèi)向。不能把自己擁有的東西表達(dá)出來，缺少了與好友的交流溝通，以至于后來殺害好友。造成令人悲傷的結(jié)果。馬加爵是一位典型的只具有知識文化水平，不具備道德文化水平的大學(xué)生。一個道德欠缺的人不是一個完美的人。一個真正的朋友，應(yīng)該好好珍惜，因為那時上帝的恩賜。

高考學(xué)生某某以605分的好成績考入了北京的一所學(xué)校。由于成績不太理想，他想復(fù)讀，可是受到父親的阻止，竟殺死了自己的親生父親。一個不懂得尊重父母的人，就算成績再好，也不是一名合格的學(xué)生。他不懂理解父母，他不知道父親是怎樣含辛茹苦地把他養(yǎng)這么大。歲月的壓力，使父親變得衰老，即將安享晚年的時候，生命結(jié)束了。他心靈上的一道皺紋比父親眼角的十道魚尾紋還要衰老，還要可悲，一個偉大的父親，應(yīng)該好好珍惜。因為那是上帝賜?你的天使。

聽說，幾所有名的大學(xué)，最近幾名大學(xué)生，研究生，接二連三的自殺了。原因是找工作遇到坎坷，工資不高，感到生活沒有希望。其實，蒼天是很公平的。你的付出是一定會得到收獲的，不要被一時的困難所嚇倒。困難是暫時的，前途是光明的，一個獨一無二的自我，應(yīng)該好好珍惜，因為上帝只會?你一次生的機會。

其實，一切的壞事都是一時的錯誤、思想在作怪，所以我們一定要培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)。讓錯誤思想在腦海中斷根，否則會危害我們的健康成長。

當(dāng)我們煩惱困惑錯誤思想在我們頭腦中呈現(xiàn)時，我們要找到維持自己的保持平衡狀態(tài)的方法。學(xué)校中的學(xué)習(xí)不僅僅比的是知識，更比的是一個人的能力、爆發(fā)力、韌性和心理素質(zhì)。更注重培養(yǎng)良好的思想道德。

關(guān)于道德教育心得范文

第三篇：論壇心得[定稿]

首屆豐南區(qū)校長管理論壇心得

-------用人文思想構(gòu)建學(xué)校教學(xué)管理 銀豐學(xué)校小學(xué)部

翟志剛

六月四日上午，在銀豐學(xué)校報告廳召開了豐南區(qū)首屆校長論壇大會。區(qū)教育局全體機關(guān)干部以及全區(qū)小學(xué)副主任一級的干部認(rèn)真聆聽了區(qū)一小、二小、新小、戢門小學(xué)四所學(xué)校校長的發(fā)言。幾位校長結(jié)合本校實際大膽改革管理的典型發(fā)言，博得了與會者們的陣陣掌聲，受益匪淺。會后冷靜下來，認(rèn)真的對照校長們的成功經(jīng)驗結(jié)合我校在教學(xué)管理上存在的一些問題進(jìn)行反思，提出我校的教學(xué)管理的關(guān)鍵是對教師的管理，要用人文思想構(gòu)建學(xué)校教學(xué)管理，同時，我們要求教師崇尚道德，崇尚知識，崇尚理性，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn)，要求教師為人師表，體現(xiàn)出自己身為教師所獨具的職業(yè)修養(yǎng)。我們要注重教師工作的情緒和良好的進(jìn)取狀態(tài)，使教師從制度約束下的被動到超越規(guī)范的主動。我們還要為教師創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓廣大教師自覺地、充分地發(fā)揮自己的潛能，以提高質(zhì)量的教育教學(xué)成果作為自己追求和奮斗目標(biāo)。怎樣把小學(xué)人文教育與教學(xué)管理有效地結(jié)合起來呢，我想學(xué)校要想進(jìn)步與發(fā)展，應(yīng)抓好以下幾個方面工作

狠抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

一所學(xué)校教學(xué)管理抓得如何，是否抓在點子上，抓在關(guān)鍵處，將直接影響課堂教學(xué)效益，影響教學(xué)質(zhì)量，影響辦學(xué)水平，影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高。從當(dāng)前素質(zhì)教育的要求看，應(yīng)該從社會的需要，學(xué)生的需要來學(xué)習(xí)和研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)功能、教學(xué)策略等等，所有這些，轉(zhuǎn)變觀念是走出誤區(qū)的前提。只有樹立新的學(xué)生觀、大教育觀、基礎(chǔ)觀、人才觀、課程觀和質(zhì)量觀，并貫穿在整個教育學(xué)生的全過程，才能破除傳統(tǒng)的“三中心”（教材中心、知識中心、教師中心），實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由重智育輕德育，轉(zhuǎn)向把教學(xué)生“學(xué)會做人”放到首位；由重技能培養(yǎng)輕方法、習(xí)慣和個性品質(zhì)培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向在培養(yǎng)技能同時更重視教給方法，形成習(xí)慣和優(yōu)化個性；由只重學(xué)科課程輕活動課程、課外活動和社會實踐，轉(zhuǎn)向在整體素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)下的大課程、大教育環(huán)境教育；由重教師主導(dǎo)輕學(xué)生主體，轉(zhuǎn)向“以人為本，因?qū)W論教”，讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念要靠學(xué)習(xí)、宣傳和實踐，抓好教師的教學(xué)研究理論學(xué)習(xí)，使教學(xué)研究不斷由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，要求教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，業(yè)余時間學(xué)習(xí)，如要求教師每月讀一本書，有《現(xiàn)代小學(xué)人文教育》、《現(xiàn)代小學(xué)科技教育》等，并每讀好一本書就要寫一篇心得體會，以提高教師的人文素質(zhì)，自覺地、有目標(biāo)地開展科研活動。優(yōu)化課堂教學(xué)的理論，提高教師對優(yōu)化課堂教學(xué)研究理論的認(rèn)識，激發(fā)教師參與優(yōu)化課堂教學(xué)研究的積極性，鼓勵教師結(jié)合自己教學(xué)中存在的問題各自選定教學(xué)研究的課題，深入學(xué)習(xí)該課題的有關(guān)教學(xué)理論，使各自的教學(xué)研究具有厚實的理論基礎(chǔ)，以保證課題研究的順利進(jìn)行，向教科研要質(zhì)量。

通過系統(tǒng)的優(yōu)化課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)與研究，并結(jié)合學(xué)習(xí)“情境教學(xué)模式”、“導(dǎo)讀法教學(xué)模式”、“嘗試教學(xué)模式”等教學(xué)模式，讓教師充分認(rèn)識“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，尤其強調(diào)確立“學(xué)生為主體”的地位，以調(diào)動學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性。要求教師在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，積極運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，喚起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與學(xué)習(xí)，主動求知。對于“教師為主導(dǎo)”，則要求教師精心設(shè)計教學(xué)活動，積極創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，注重對學(xué)生的“引導(dǎo)”和“點撥”；“訓(xùn)練為主線”則要求教師打破陳舊的課堂教學(xué)模式，積極探究新的有效的教學(xué)方法，重視課堂訓(xùn)練，加強素質(zhì)培養(yǎng)，把著眼點放在訓(xùn)練上，做到優(yōu)化訓(xùn)練，講練結(jié)合，精講精練，形成主線，形成自己的教學(xué)特色。要求教師們以此教學(xué)研究思想為指導(dǎo)，積極開展教學(xué)改革嘗試，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，使素質(zhì)教育真正落到實處。

適當(dāng)壓力，產(chǎn)生動力。

眾所周知，心理推動力大，工作容易取得成績，但是，能力的發(fā)揮在很大程度上取決于動力。人的進(jìn)步有內(nèi)在動力，外界壓力和事物本身對他的吸引力，如何使這三種力同時在一個人身上發(fā)揮作用，我們認(rèn)為取決于兩個方面，一是創(chuàng)造條件讓教師有展示自己才華的舞臺；二是引導(dǎo)教師實現(xiàn)自我價值作為前進(jìn)的動力。

心理學(xué)原理告訴我們：人的心理活動的實質(zhì)是客觀實在人腦中的能動反映，教師積極性的產(chǎn)生和發(fā)揮，必然是客觀因素和主觀因素相互作用的產(chǎn)物。因此，學(xué)校教學(xué)管理重要的是激勵教師內(nèi)在積極性，培養(yǎng)教師克服困難、達(dá)到目標(biāo)的堅強意志，讓教師有成功感。首先，我們選擇各學(xué)科帶頭人，他們既要有較好的教學(xué)技能，又要有較強的上進(jìn)心，而且能領(lǐng)會和接受學(xué)校社會對他們提出更高的要求，送他們外出培訓(xùn)，回來為輔導(dǎo)老師作專題講座，上匯報課等，還為他們積極報名，參加區(qū)級競賽課等，培養(yǎng)出了一批區(qū)級骨干教師。這些教師看到自己的進(jìn)步，看到教學(xué)上的成功，他們信心倍增，工作更努力，在他們的輻射下，一批又一批的老師在成長??。教學(xué)管理，也要有新的思路，要有人文思想來構(gòu)建教學(xué)管理，把失落的“人”找回來。要努力想方設(shè)法把社會對學(xué)校、對教師的需要轉(zhuǎn)化為教師個人的需要，變成教師的心理動力，幫助教師采取一定的方法去獲得需要的滿足，實現(xiàn)教師追求的目標(biāo)，并還要幫助教師更高的層次發(fā)展，以至達(dá)到自我價值的實現(xiàn)，真正使教師的工作動機與教學(xué)管理者的要求相一致，把學(xué)校的要求轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動，以最大的發(fā)揮教師的內(nèi)在潛能，從而達(dá)到教師的最高境界。以人為本，優(yōu)化教學(xué)。

在學(xué)校教學(xué)管理中有許多有效的措施和制度，有許多成功的經(jīng)驗。但從管理者與被管理者角度分析，都可以說是情緒、能力、智慧三者互相和諧作用的結(jié)果，而不是由某一項單純的措施或者方法促成的。素質(zhì)教育需要切合學(xué)生實際又要適應(yīng)社會發(fā)展的生動活潑的教學(xué)內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。而做到這一切，首先應(yīng)該呼喚教師的素質(zhì)。而教師素質(zhì)的提高不是靠一兩條規(guī)章制度所能達(dá)到的，它來自于教師內(nèi)在的知識基礎(chǔ)與品德修養(yǎng)。所以，教學(xué)管理是一種以人為宗旨的管理思想和管理方式。

首先，領(lǐng)導(dǎo)要寬容人。只有容人之短，才能更好地用人之長，只有用人之長，才能真正開發(fā)人本身“資源”。

有的教師，公開課上得很好，教學(xué)能力強，可就是脾氣急躁，個性極強，或者個性十分內(nèi)向，喜歡獨來獨往，或者有點小姐脾氣等等。對此，我們應(yīng)最大限度地容忍，工作上卻要大膽地使用，要讓這些教師當(dāng)教研組長，學(xué)科帶頭人，有的要做為后備干部去培養(yǎng)??容人之短，充分信任，這樣一來，不僅最大限度地發(fā)揮了他們自己的聰明才智，而且還改掉了自己的明顯不足，各方面進(jìn)步很快。他們有的獲得了區(qū)級課堂教學(xué)大賽的一、二等獎，有的榮獲區(qū)榮譽”稱號??這一切的成果，是他們辛勤勞動的果實，也是“容人之短”，理解人的結(jié)果。世界上最浩瀚的是海洋，比海洋浩瀚的是天空，比天空浩瀚的是人的心胸，我們一定要容得下各種各樣有用的人，而且要用好這些有用的人，使他們通過教育、培養(yǎng)、實踐，增強他們的創(chuàng)造能量，讓他們在教學(xué)的崗位上健康地成長。

其次，領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心人。寒暑假普遍慰問教工，逢年過節(jié)組織各種聯(lián)誼活動，教工病了就探望慰問，教工遇到困難盡可能地幫助排憂解難。關(guān)心人，決不是小恩小惠式的關(guān)心，而是尊重人的情感世界，消除人的沉重感和壓抑感，而親切感和信任感取而代之，這種相互尊重、互相承認(rèn)、互相促進(jìn)的親切感和信任感是有利于人的潛能發(fā)揮，有利教學(xué)改革的成功。

再次，領(lǐng)導(dǎo)要激勵人，學(xué)校教師獲得了區(qū)教育系統(tǒng)的“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等各級各類先進(jìn)稱號。學(xué)校要經(jīng)常通過學(xué)校廣播，學(xué)校網(wǎng)站和全體教師會等形式對身邊的先進(jìn)教師進(jìn)行宣傳，起到了互相學(xué)習(xí)和勉勵的作用。只有學(xué)校平時注意先進(jìn)人物的學(xué)習(xí)，學(xué)校才能充滿著善與美的真情。追求應(yīng)該是無止境的，只有不斷地激人追求，工作、事業(yè)包括個人才能不斷地發(fā)展、完善。激人追求最好的辦法，就是經(jīng)常運用看似不起眼卻是活生生的發(fā)生在我們周圍的、身邊的、于細(xì)微之處見精神的小事、實事來作大文章，說明“山外青山樓外樓，更有英雄在前頭”，從而激勵教師從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

學(xué)校教師的敬業(yè)、樂業(yè)，責(zé)任感、榮譽感、集體觀念都在不斷地增強，教師間相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)。確實，表揚的對象選準(zhǔn)了，用得好，能激勵人。真正起到了引燃一點，閃亮一片的作用?！耙粔K塊激浪之石”不時“激起千層浪”，教師只有不滿足于現(xiàn)狀，才能不斷地努力，在工作效率、競爭、合作、發(fā)展、創(chuàng)新、修養(yǎng)等方面才能有明顯提高。我們只有以全新的思維，不斷探索人文與科學(xué)的整合，讓所有的老師以最大地發(fā)揮自己的潛能，才能創(chuàng)造銀豐學(xué)校更燦爛的明天。

第四篇：道德教育心得感想

道德是什么?道德就是：自強、自侓、自愛、守法、誠信、孝敬長輩、健康生活、勤勞節(jié)儉、尊敬師長、樂于助人、保護(hù)動物、低碳生活等等。有許多許多方面可以體現(xiàn)一個人的道德觀念。這里給大家分享一些關(guān)于道德教育心得感想，供大家參考。

道德教育心得感想1

首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?/p>

呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對新教材進(jìn)行分析解讀，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學(xué)建議及操作策略。對我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)提升。

莫旗教研培訓(xùn)中心，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備，實施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對怎樣的課堂教學(xué)才是有效的，高效的?結(jié)合我旗團(tuán)隊活動的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。

這次學(xué)習(xí)共聽了兩節(jié)課。一位是海拉爾市南開路小學(xué)的王靈云老師的《我學(xué)會了》，另一位是海拉爾區(qū)正陽小學(xué)王靜飛老師的《做聰明的消費者》。兩位教師的課很成功都能做到情感的培養(yǎng)與能力知識的培養(yǎng)，起到了資源開發(fā)的引領(lǐng)作用。教態(tài)自然，經(jīng)驗豐富，體現(xiàn)了新課標(biāo)新理念。使我受益匪淺，從中明白了自己教學(xué)中的 缺陷。

總之，通過這次培訓(xùn)我有很多的收獲，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)的機會，新課改的道路是漫長的，在今后的學(xué)習(xí)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。

道德教育心得感想2

20--年11月9日我參加了呼倫貝爾市《品德與生活，社會》學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。自3月份調(diào)入本校我就開始從事品德學(xué)科的教學(xué)，對 品德課的教學(xué)很茫然，因為它的知識面很廣，內(nèi)容很豐富，因此對這次學(xué)習(xí)我是加倍珍惜，雖然只有短短的幾天時間，然而帶給我的不僅僅是知識的補充，更是心靈的震撼與教育觀念的轉(zhuǎn)變。

這幾天來聽了幾堂講座。整個講座結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明，十分精彩。讓我在愉快的心情中得到了很多有價值的理論知識。感觸很多，最讓我記憶深刻的就是以下幾位的講座。

首先是呼倫貝爾市教培中心，“賈恩亮”的專題講座《思想品德教學(xué)漫談》，在他的講座里主要是讓教師們要懂得愛。說沒有愛就沒有教育。用愛的藝術(shù)去理解學(xué)生，感染學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和敬畏。使我深受感動，她的每一句話都值得我們?nèi)ド钏己推肺丁?/p>

呼倫貝爾市教培中心，“梁光榮”的專題講座是《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》她結(jié)合一些典型事例，多方面對新教材進(jìn)行分析解讀，剖析教學(xué)案例，并無私地給我們留下很多值得借鑒的材料，提出教學(xué)建議及操作策略。對我們今后的教學(xué)都是非常有幫助的，使純理論的課標(biāo)學(xué)習(xí)變得富有生活的情趣。讓人感覺到課標(biāo)不是自上而下的綱綱條條，而是自下而上的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)提升。

莫旗教研培訓(xùn)中心，李艷華的《關(guān)注課前準(zhǔn)備，實施有效教學(xué)》——新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練。她就針對怎樣的課堂教學(xué)才是有效的，高效的?結(jié)合我旗團(tuán)隊活動的開展成效進(jìn)行了精彩的講演。她動聽的聲音，精煉的語匯，感染了在座的每一位學(xué)習(xí)者及領(lǐng)導(dǎo)，成為了這次學(xué)習(xí)中的亮點。課下各地區(qū)的教研員與教師紛紛向李老師討教經(jīng)驗，從而也使我們樹立了自信心，一定要努力向前上好思品課。

道德教育心得感想3

對青少年進(jìn)行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學(xué)生自我約束能力。

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

(一)區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。在全縣小學(xué)三年級以上學(xué)生中開設(shè)法律常識課，列入課表。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。同時，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

(二)形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。

(三)突出重點，提高法制教育針對性。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，除進(jìn)行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶，預(yù)防和減少犯罪。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實際情況，發(fā)動教師對全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，互通信息，同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對幫扶，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán)。

道德教育心得感想4

人生會面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說真可畏謂意義重大.我認(rèn)真地聽完了這次報告會的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼.。

聽完這節(jié)課,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會做人,我會一直受用!

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。

道德教育心得感想5

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器，法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強大的法律保護(hù)網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

道德教育心得感想五篇

第五篇：教師道德教育論心得

教師道德教育論心得合集5篇

教師道德教育論心得1

蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，經(jīng)常激發(fā)學(xué)生快樂的愿望。”讀了《音樂教學(xué)》這本書，使我提高了音樂教學(xué)能力。

這本書系統(tǒng)的講述了在音樂教學(xué)過程中，教育者創(chuàng)設(shè)良好的音樂藝術(shù)與教育氛圍，盡可能地激發(fā)學(xué)生積極主動地、全身心全方位地參與音樂實踐活動，在師生互動中尋找快樂。在音樂教學(xué)中，不親身參與到音樂活動之中的學(xué)生，是不可能獲得審美愉悅的體驗的。這本書還讓我認(rèn)識到教師的備課就顯得尤為重要，要求選擇立意美、情景美、音韻美、曲調(diào)美、配器美、伴奏美的歌曲或樂曲進(jìn)行教學(xué)。美的音樂就像磁石牢牢抓住了學(xué)生的心，讓其感受到審美的愉悅。

我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘音樂教材的什么因素，將自己的音樂審美體驗積極地融入對教材的分析、處理中，形成強烈而濃郁的音樂審美動力和審美渴望，學(xué)生必然也會受到同化而主動去體驗審美?！兑魳方虒W(xué)》為我們提供了理論知識和實踐教學(xué)相結(jié)合的指導(dǎo)方向。讓我們用音樂這把金鑰匙打開學(xué)生想象的閘門，給他們提供一個自由的創(chuàng)作空間，讓他們張開想象的翅膀，盡情施展自己的才華。

教師道德教育論心得2

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)。

第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。

因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。

第二是學(xué)教育教學(xué)理論。

學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;

三、做好自己的本職工作

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;

第二，做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;

四、今后努力的方向

增強工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個奮半目標(biāo)。

教師道德教育論心得3

一年來，我主要的工作職責(zé)是配合單位搞好教學(xué)工作，做好上情下達(dá)，將上級及領(lǐng)導(dǎo)指示及會議精神及時傳達(dá)貫徹，對出現(xiàn)的問題及時整理和上報，完成局黨委、本單位需寫的文字材料，完成上級部門交辦的各項工作和任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)、強自身。

針對自已的工作特點，主要學(xué)習(xí)黨的各種全會精神，中央1號文件，政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，參加專家輔導(dǎo)專題學(xué)習(xí)。自覺深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀;透過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實踐，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以___理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅僅僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)好處，對社會全方位發(fā)展都具有重要好處。透過學(xué)習(xí)，不僅僅僅提高了認(rèn)識，進(jìn)一步豐富了理論知識，理清了工作思路，增強了自身素質(zhì)，也為做好今后工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、強化職能，做好本職工作。

我負(fù)責(zé)本單位的微生物、病理等專業(yè)課的教學(xué)工作等工作;工作中，我注重把握根本，努力提高工作服務(wù)水平。在任務(wù)緊，工作量大的狀況下，我都用心配合做好各項工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只期望把工作圓滿完成。我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和群眾利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)。利用本職工作業(yè)務(wù)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自我不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自我在文字材料上有所提高。

回顧一年來，我認(rèn)為自我從思想認(rèn)識上、業(yè)務(wù)及理論知識上有了明顯提高，這些提高是全局新老同志們對我極大的支持和幫忙的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我用心努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感激和致敬，也真誠地期望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)、老同志、新同志對我一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。總的來說，在各方面工作取得了一些成績，但反思一年來工作還存在著：一是理論學(xué)習(xí)上全面性和系統(tǒng)性不夠，個性是對農(nóng)村公路工作的學(xué)習(xí)上與農(nóng)村公路工作的要求有差距。二是在解決實際問題上辦法不多，與群眾對我們的期望值還有差距，今后我仍然需要不斷學(xué)習(xí)，努力改善。

教師道德教育論心得4

作為一名語文教師，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備好課，上好課

一年級的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀，重復(fù)的寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學(xué)實際，堅持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。

二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)

我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣，讓我的新充滿自信?；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的言語變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。通過一個學(xué)期的實踐，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機械式的動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的，這也是我一直努力在做的。

三、平靜對待差異，面向全體學(xué)生

基于學(xué)生教育起點不同，在能力上必然是存在著差距的，為了減少各種差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同的梯度的。針對學(xué)生各自特點，請出相應(yīng)的學(xué)生回答問題。經(jīng)過一學(xué)期下來，因人而民異的方法取得了一定的效果，進(jìn)步比較明顯。另外，在對待學(xué)生的作業(yè)上，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然，我也盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個同學(xué)予了相同的關(guān)愛。

教師道德教育論心得5

時光荏苒，忙碌中20__的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、德

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。

二、能

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí)。

四、績

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。

當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。