第一篇：難忘的老師作文

難忘的老師

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師??時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲?這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是楊老師。

楊老師是我的班主任，她是一位年輕的老師。

記的我剛轉(zhuǎn)來的時候，我對這個環(huán)境那么陌生，上課不敢回答問題。是楊老師一直關(guān)心我，鼓勵我，經(jīng)常提問我。讓我開始在課堂上有勇氣舉手回答老師的提問，也讓我從生活到學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。從楊老師那里我學(xué)會了認(rèn)真，以前我的作業(yè)總是很潦草，現(xiàn)在不知不覺中也變的工整起來。我以前不怎么愛看書，來了這個班級，在楊老師的引導(dǎo)下開始慢慢培養(yǎng)起了閱讀的好習(xí)慣，現(xiàn)在也開始愛看課外書，也從中受益很多。

記得還有一次學(xué)校組織拔河，楊老師的舉動讓我難以忘卻?！傲昙壩灏嗯c六年級四班準(zhǔn)備拔河”，體育老師廣播著。楊老師把拔河的人召集過去，教他們技巧??一聲哨響，一場激烈的“斗爭”開始了。我們拉拉隊(duì)一直喊加油，這時我的目光投向了穿著黃色衣服的楊老師，她的表情緊張，不知道最后的獲勝班級是我們班嗎？楊老師的辮子甩著，她跳躍著，為拔河的同學(xué)加油助威。在同學(xué)們的努力中，隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了。我們輸了，同學(xué)們都覺的有點(diǎn)遺憾，而老師卻說：“沒關(guān)系，五班的孩子們，盡力就行了?！笨粗蠋熞恢迸c我們一起努力，以及對同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵，我真的慶幸我們有這樣一位如朋友般的老師。

在這短短的相處中，記憶中都是和楊老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從她身上學(xué)到的那么多東西。難忘她在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，難忘她的嚴(yán)厲，難忘她的批評，難忘她的鼓勵，難忘她和我們一起玩時的那種開心??我會永遠(yuǎn)記的您在我成長過程中的關(guān)心和付出。

第二篇：難忘的老師 作文

難忘的老師

六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝。我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢的少年時代。六年的小學(xué)時光，給我留下了許多美好的回憶，但是最難忘的還是我們的語文教師呂老師。

老師留著一頭短發(fā)，清澈的雙眼中仿佛滿是智慧。她總是用慈祥的眼神平靜的望著我們，像深深的潭水……

記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，那時候一位身邊的人和建筑都變得陌生了，還不適應(yīng)：“他們都是誰?。繈寢屇?？嗚嗚~媽媽不要我了嗎？…..”我越想越害怕，于是就在位子上放聲大哭起來。這時，老師走了過來，說：“曉林，你怎么了？不舒服嗎？”，我抬頭望了望老師，膽怯的搖了搖頭。呂老師愣了一下，接著朝我笑了笑，說：“跟我來一下好嗎？”我疑惑的看看老師，想了一下點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又笑了笑，拉起我的小手朝外走去。我被老師牽著，靜靜的走在老師旁邊。老師將我領(lǐng)進(jìn)辦公室——這時辦公室里除了我和呂老師外，沒有別的老師了。呂老師把我抱到椅子上，拿紙巾輕輕地幫我擦去眼角的淚，又很細(xì)心的幫我把臟兮兮的小手擦干凈了?！皶粤眨憧茨愣及炎约嚎蕹切』ㄘ埩?，這樣就不漂亮了哦！”她輕輕地?fù)崦业念^。我頓時不哭了。一直以來，我都認(rèn)為老師應(yīng)該是很苛刻，很嚴(yán)肅的?？墒?，呂老師給我的感覺完全不一樣。她慈祥的微笑，親切的語氣讓我覺得她就像媽媽，想到這里我也笑了?！拔椰F(xiàn)在帶你去看看你新朋友好嗎？”老師拉著我的小手問。我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了笑抱起我往外走…..大家都說一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是呂老師親手栽植的桃李中的一棵，我萌芽、生長，無不淋浴著老師的陽光雨露，所以我更不忘老師的恩情..

第三篇：難忘的老師作文

讓我難忘的一件事

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文，回家后我只顧著玩，忘了預(yù)習(xí)了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點(diǎn)到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上，這時候地上有個縫我恨不得鉆進(jìn)去，我邁著沉重的步子，從講臺到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長，上了講臺，我只覺得臺下同學(xué)們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預(yù)習(xí)，我不會”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個人，別人流利的讀完課文，而我，而我??這一節(jié)課也沒有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預(yù)習(xí)啦?！崩蠋熋业念^說：“沒事，下次一定要好好預(yù)習(xí)?！蹦且凰查g，我竟然流下了眼淚。“老師，您為什么不批評我，那樣或許我會好受些。”我一邊擦著眼淚一邊說。老師卻慈愛的對我說：“別哭了，記住這次教訓(xùn)，下不為例?！笨赡墁F(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘

記了，可我終生都無法忘記。

是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關(guān)愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多??

花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

第四篇：難忘的老師作文

難忘的老師

在我的小學(xué)生活里，我遇到過很多老師，有和藹可親的陳老師，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的楊老師，教學(xué)有方的金老師，以身作則的莫老師??但最令我難忘的，還是幽默風(fēng)趣思維敏捷的數(shù)學(xué)老師王老師。我們學(xué)生在私底下給他起了一個外號叫“幽默王”也許你會問，為什么叫 “幽默王”王老師？下面，我就為你們細(xì)細(xì)講述。

他是我們讀六年級時的數(shù)學(xué)老師。自從三年級開始上數(shù)學(xué)課起，他的幽默就不斷出現(xiàn)，我們班的學(xué)生都十分喜歡他。大家都知道，語文和數(shù)學(xué)的最大區(qū)別就是：語文是知識片，可以不連貫；數(shù)學(xué)是知識鏈只要你一個知識點(diǎn)不懂可能就不能完成接下來的學(xué)習(xí)。當(dāng)時我們班的學(xué)生讀書都比較早所以數(shù)學(xué)都不是很好。但當(dāng)我們遇到王老師后我們愛上了他，愛上了他的課。他用他的幽默風(fēng)趣的語言調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。

每次上數(shù)學(xué)課，王老師都會踏著輕快的步子走進(jìn)教室，總會用不很流利的普通話和我們打招呼，幽默的語氣讓教室里的沉悶一掃而光。教我們新知識時動用我們各個感官。視覺、聽覺、觸覺等合作讓我們對一個知識全面感覺，使人記憶深刻久久不忘。即使我們做得不好，王老師也不會生氣，反而用幽默的語言鼓勵我們。老師不是圣人，難免會出錯，被指出錯誤后，并不像其他老師改過來就完了，而是用一個玩笑化解了這一個問題，引來全班的哈哈大笑，王老師并沒有因?yàn)槿嗟墓笮Χ萑雽擂蔚木车兀切χf要選幾個同學(xué)來做游戲，全班同學(xué)立馬齊刷刷的舉起了手，全班同學(xué)都活躍了起

來??王老師總有辦法把數(shù)學(xué)課變成一場快樂的游戲，讓同學(xué)們從中學(xué)到知識。

這就是我最難忘王老師的原因，不久，我們就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會忘記王老師

第五篇：小學(xué)生難忘的老師作文

小學(xué)生難忘的老師作文 篇1

我們班的劉老師是在我小學(xué)期間里最讓我難忘的老師。

劉老師個子高高的，一頭黑發(fā)披在肩上，眼鏡后有一雙炯炯有神的眼神。劉老師的'聲音十分洪亮，說話時有幾分親切感。

劉老師待人十分和藹可親。有一次，老師讓卷子簽字，還說如果誰不簽字把那份卷子復(fù)印一份從新做，我因?yàn)橥诉@件事所以第二天老師讓去辦公室找她。

那時，我心里十分害怕，害怕老師批評我，可不去也得去呀！沒辦法，我只好硬著頭皮進(jìn)去了，看見了劉老師我更緊張了，劉老師看見了我說:“王慧過來吧！”聽老師說話的語氣不像批評我，我低著頭走了過去，老師和藹的說：“王慧，你如果不想復(fù)印卷子的話，也可以，不過看你愿不愿意！”看看面前的老師，天啊！這還可以選擇！我小聲問道：“老師，如果不復(fù)印卷子那干什么呀？”老師笑著說：“你可以向我保證你考試的一個分?jǐn)?shù)，不過，你要能考到，并且不能太低哦！”哇！這么簡單！我想了想：“老師，我可以考90分左右！”老師笑了說：“好！這個辦公室里的老師為我做證。”劉老師說:“好！那你一定要考到呀，好了，你先回去準(zhǔn)備吧！”我高興地離開了。

劉老師竟然不批評我，而是讓我說出一個保證，這真是我見到第一個這樣的老師。

小學(xué)生難忘的老師作文 篇2

平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛的老師! 小學(xué)六年間，教過我的老師不計其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級時的`數(shù)學(xué)老師——老師了。

老師對待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對，這不是認(rèn)真可以形容，而是非常非常認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會點(diǎn)一兩個表面上認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題，大多數(shù)情況下，老師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因?yàn)闆]有聽課，所以低著頭不作答。這時老師總是會看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了

有些人不明白老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學(xué)以致用，希望我們將來能成為國家的棟梁。

我永遠(yuǎn)也不會忘記老師上課的那股認(rèn)真勁——我愛您，老師。

小學(xué)生難忘的老師作文 篇3

從小學(xué)一年級到四年級，有很多老師教過我，她們有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的和藹可親，有的幽默風(fēng)趣，但是，讓我印象最深的是教我兩年英語的姚老師。

姚老師個子不高，鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很有學(xué)問，臉上總帶著溫暖的笑容，同學(xué)們都喜歡和她親近。姚老師是一位優(yōu)秀的外語老師，曾經(jīng)在加拿大留過學(xué)，吸收西方文化，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，課堂組織教學(xué)活潑有趣。為了讓我們更好的理解英語的語言環(huán)境，姚老師經(jīng)常會采用角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué)，讓課堂變得生動起來。記得在學(xué)第六單元的.時候，有趣的角色扮演又開始了，同學(xué)們踴躍參加，一霎時，教室變成了一個大大的舞臺。有的頭戴汽車面具，成了一輛小汽車，有的扮演David，還有Mike、Wang Bing、Ben……我飾演Mike，上臺表演，同學(xué)們?nèi)肭槿刖?，開心地對話，我還獲得了一張小獎狀呢！

姚老師是一位耐心的老師，對于我們這些孩子，學(xué)英語不是很容易，我們常常犯難，姚老師可有耐心了，有的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，姚老師一遍遍的糾正他，放了學(xué)還幫他補(bǔ)課。華燈初上，老師們都回家了，只有姚老師辦公室里亮著燈，一遍又一遍地傳來朗讀單詞的聲音。

我們分班了，四（14）班已經(jīng)不存在了，我們各自去了新的班集體，姚老師也離開實(shí)驗(yàn)小學(xué)去鄉(xiāng)下支教去了，但是我在心里向姚老師保證：我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，享受快樂的英語。

小學(xué)生難忘的老師作文 篇4

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。

老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的.關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得老師虎腦是個小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧!我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。

小學(xué)生難忘的老師作文 篇5

在六年的小學(xué)生活中，我們遇到過許多啟蒙老師。陳老師就是其中的一個。他們讓我們懂得了很多道理。讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

陳老師是我們班的語文老師。陳老師很瘦，高高的個子，留著長長的棕色卷頭發(fā)，她有一雙炯炯有神的眼睛。陳老師特別嚴(yán)肅，有時她也會露出兩個小酒窩。

記得以前，我們班集合排隊(duì)時總是全年級最慢。而且說話的說話，吵鬧的吵鬧，又跑又跳總是被別的`班插進(jìn)隊(duì)伍里，最后變成一堆“散沙”。自從陳老師來教我們班之后，我們變得規(guī)矩多了。有一次，我們要排隊(duì)下去做早操，老師看到我們班排隊(duì)的情景感到非常的不滿意，于是，到了第二節(jié)語文課，陳老師語重心長地對我們說：“想要學(xué)習(xí)成績好，就要先學(xué)會守規(guī)矩，先從排隊(duì)開始說起吧！排隊(duì)要做到快，靜，齊這三方面，下樓梯時要靠右邊走，不準(zhǔn)超出紅線，還有不準(zhǔn)說話，聽到?jīng)]有！”老師說的話我們深深的記在腦海里了。剛開始的時候雖然不怎么樣，但是已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，隨著時間的流逝，我們排的越來越好。不僅是排隊(duì)，陳老師在語文各方面要求我們很嚴(yán)格，一絲不茍，所以我們班的語文進(jìn)步的很快。

雖然陳老師要求我們是那么的嚴(yán)格，但我們很喜歡她教。