第一篇：六年級(jí)作文難忘的改錯(cuò)

難忘的改錯(cuò)

作者：楊夢(mèng)蝶輔導(dǎo)老師：桑彥松

一天中午，我們吃完飯，就陸續(xù)走到教室里去，一進(jìn)教室我們就看到了老師那惱怒的臉，我們立刻意識(shí)到麻煩即將降臨了。

果然不出所料，老師不緊不慢的點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字，被點(diǎn)名字的同學(xué)從自己的座位上懷著忐忑不安的心情快步走到了老師的旁邊，拿起自己的作業(yè)本，老師給他們一個(gè)一個(gè)的指點(diǎn)錯(cuò)誤，并幫助他們認(rèn)真找到錯(cuò)誤的原因，嚴(yán)厲苛刻的要求他們?cè)诤诎迳细膶?。然后他們拿起粉筆在黑板上寫下那一行行正確、規(guī)范、干凈、工整、刺眼的白色字體。老師點(diǎn)名字的聲音在班里顯得既洪亮有力，又讓人如坐針氈。同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽值穆曇簟斑诉恕钡幕貞?yīng)著，仿佛把這不光彩的事情不聲不響的記錄了下來，并深深的烙印在全班學(xué)生的心里，教室里靜的出奇，讓人感到害怕。雖然這只是一個(gè)不引人注意的錯(cuò)誤，但是如果發(fā)展下去形成一種習(xí)慣，后果不敢想象，那么中國(guó)五千年的文明文字，那么優(yōu)美的中國(guó)漢字，在我們這一代的筆下給改的不成樣子，我們以后寫出來的錯(cuò)字就會(huì)把中國(guó)人的臉都丟盡了。我們要努力改掉這個(gè)壞毛病，讓錯(cuò)別字不再在我們班里囂張，讓我們寫的字不再讓老師擔(dān)心，當(dāng)然，也讓我們這些學(xué)生娃娃理直氣壯地用它們啊。我們一定要把漢字寫對(duì)。

第二篇：六年級(jí)作文不平凡的改錯(cuò)

不平凡的改錯(cuò)

作者：范亞茹輔導(dǎo)老師：桑彥松

今天，我如往常一樣，高高興興的來到學(xué)校。走到班里，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地坐在板凳上，我感到氣氛不對(duì)，便坐在位子上寫作業(yè)。

“丁零零”上課了，我們趕緊坐好，過了一會(huì)兒，老師告訴我們：“把練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)別字給我工整的寫在黑板上，一字一行，快點(diǎn)。”我翻開練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)“磅礴”的“礡”我寫錯(cuò)了。我心里緊張極了，我又不敢上黑板上寫，但不寫又害怕老師會(huì)批評(píng)我。最后，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)后，我鼓足勇氣，還是選擇上去了，羞愧的站在黑板上，我感到渾身的不自在，心里不斷的發(fā)怵，因?yàn)檫@畢竟不是一件什么光彩的事，站上去會(huì)為此而付出了比別人吧“光輝”的一面永遠(yuǎn)留在黑板上，印在全班師生的頭腦中，悔恨終身。

寫完了，我回到座位上，看著黑板上的字，刺激著我的眼睛，激發(fā)著我的神經(jīng)，震撼著我的心靈，就像烙在我心上的一個(gè)印，永遠(yuǎn)也抹不掉，成了我犯錯(cuò)的警鐘。

我希望同學(xué)們不要再寫錯(cuò)字了，寫錯(cuò)字不但耽誤老師的時(shí)間和我們的時(shí)間，還讓自己丟臉，讓祖國(guó)的傳統(tǒng)文明受到污染。

第三篇：人教版六年級(jí)改錯(cuò)別字試卷

東關(guān)小學(xué)六年級(jí)改錯(cuò)別字試卷

班級(jí)

姓名

得分

一、找找下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，請(qǐng)訂正出來。

1.義氣用事（）2.新聞報(bào)到（）3舉一返三（）4推己急人（）5.出神入畫（）6.氣勢(shì)兇兇（）7.史無前列（）8趁伙打劫（）9.水瀉不通（）10.指高氣揚(yáng)（）11.堅(jiān)忍不拔（）12.坐想其成（13出類拔翠（）14承上起下（）15.受治于人（）16.言不由中（17害人聽聞（）18.自吹自雷（）19.事在必行（）20.狗且偷安（21其貌不洋（）22自立更生（）23.鮮而易見（）24.憂心沖沖（25衣衣不舍（）26.濤濤不絕（）27.前撲后繼（）28.班發(fā)獎(jiǎng)狀（29.哀聲嘆氣（）30.密而不宣（）31.莫可明狀（）32.風(fēng)塵樸樸（33.水火不融（）34.鬼鬼崇崇（）35不識(shí)時(shí)物（）36.轟堂大笑（37.情不自盡（）38.不卑不抗（）39.隨聲附合（）40.洽如其分（41.千均一發(fā)（）42.儒子可教（）43.試目以待（）44.一踏糊涂（45.慰然成風(fēng)（）46.容光換發(fā)（）47.變換莫測(cè)（）48.雨露甘林（49.憨態(tài)可鞠（）50.詡詡?cè)缟ǎ┒?選擇題:

1、下列各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是:（）

A 提名 金榜題名 B.骨干 尋物啟示 C.詭辯 陰謀詭計(jì) D.頻繁 瀕危物種

2、下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是:（）

A.想往 聆聽 B.再接再勵(lì) 同舟共濟(jì) C.興高彩烈 突如奇來 D．蛻化變質(zhì) 虎視眈眈

3、下列句子中,沒有錯(cuò)別字的一句是:（）A.他們?nèi)业暮铣?為家庭憑添了幾分溫馨。B.同學(xué)們你一言我一語(yǔ),各不相讓,真是唇槍舌箭。C.勝利的消息傳來;隊(duì)員們興高彩烈地把教練舉了起來。D.文章要簡(jiǎn)練,語(yǔ)言要精煉,思想表達(dá)要準(zhǔn)確。

4、下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是:（）

A.無精打彩 變幻莫測(cè) B.千帆競(jìng)發(fā) 人才匯萃 C 喬裝打扮 聞名遐邇 D.記憶尤新 浮想聯(lián)翩

三、慧眼識(shí)別生活中的錯(cuò)別字

1、下面廣告詞中那些是故意寫錯(cuò)的錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出并改正。酒類廣告－－有口皆杯（）賽馬／摩托車廣告－－樂在騎中（）熱水器廣告－－隨心所浴（）洗衣機(jī)廣告－－閑妻良母（）止咳藥廣告－－咳不容緩（）

2、這些商店招牌中的別字你能找出并改對(duì)嗎 ？

修車店門口：補(bǔ)胎沖氣（）體育用品店標(biāo)牌：蘭球（）洗車店門口：洗車打臘（）飯店門口：合飯（）水果店門口：波蘿（）

四、細(xì)讀下列句子，找出并改正其中的錯(cuò)別字。（16分）

1.成功一直走在前面，步旅輕快，沒有見他有什么累的感覺。盡管失敗一次次地扔石頭，減輕包服，但還是累得汗流夾背，氣湍不止。

（）

2.有兩戶人家相鄰而居，以園墻相隔，墻東栽了一棵石溜，墻西栽了一棵英桃，開花時(shí)節(jié)，姹紫艷紅，分外美麗。

（）

3.小山似的涌浪像千萬頭爆怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、一往無前地?fù)湎蛱岚?，賤起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石登掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

（）

4.一分梗耘，一分收獲，經(jīng)過五六年的學(xué)習(xí)，有不少同學(xué)在不經(jīng)意間文彩飛楊，出口成章，讓人括目相看！

（）

五、細(xì)讀短文，找出并改正錯(cuò)別字。

讀懂歲月

歲月把時(shí)光的慕布輕輕一掀，偏偏少年那如夢(mèng)般的雙謀便逝去了天真，蓄滿了深沉；歲月把年華的刻刀緩緩一劃，婀那少女光潔的額頭上便抹去了雅嫩，頃注了成熟。歲月猶如最公正的法官，它的天平對(duì)每一個(gè)人都不偏不移，它賦預(yù)人人的禮物也都一樣！

在歲月面前，無法在成功的喜悅中久久徜洋，也別對(duì)失敗耿耿難忘。在歲月面前，沒有閑瑕再為枚瑰夢(mèng)的失落而猶郁，也無需再去為久已塵封的夢(mèng)喚而悲傷。輕輕佛面的微風(fēng)，柔柔照射的月光，寧?kù)o的河水，輕歌漫舞，這樣的人生誰不希望？但承受山一樣厚重的壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經(jīng)過驚心動(dòng)迫的博浪之后而獲得的慷概激昂的美麗，也是人生的一種渴望！

第四篇：關(guān)于六年級(jí)作文難忘的人

關(guān)于六年級(jí)作文難忘的人

作文一：難忘的人

時(shí)間如流水般匆匆流逝，記憶中很多的人和事都隨著日子的消失而淡淡忘去。但有一個(gè)人卻讓我非常難忘，她就是我的朋友——朱紅。

朱紅個(gè)子不高，有著一張白哲而俏麗的小臉，一頭烏黑的頭發(fā)像柳絲一般輕柔，兩道細(xì)溜溜的眉毛下，有著一雙泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，現(xiàn)在我來分享分享，她幫我的事情吧。

一個(gè)烈日當(dāng)頭的下午。我和朱紅到一條小河邊玩耍。我忍不住太陽(yáng)光的照射，就像到河里面去捉魚，便問朱紅：“朱紅姐姐，我們?nèi)ズ永锩孀紧~好不好?。俊薄班藕茫艺写艘獍。　蔽覀儍蓚€(gè)立刻跑回家里，順手拿走了幾個(gè)杯子，然后馬上到水里捉魚。我望著朱紅的杯子，已經(jīng)有四五條魚了，再看看我的杯子，一條魚也沒有。我有點(diǎn)氣餒，但沒有放棄，便向深處走去，因?yàn)樯钐幫~是最多的?！鞍?，好痛啊?！蔽也恢啦鹊搅耸裁礀|西，一臉痛苦的大叫一聲。“怎么了？快上來，我給你看看?！敝旒t攙扶著我，慢慢的向岸上走去。他讓我輕輕的坐在大石頭上面，小心翼翼地把我的腳抬起來，認(rèn)真的檢查了一遍。他大吃一驚說“你踩到碎玻璃了。你在這里等我，我回家里拿藥?！蔽亦帕艘宦?，他立刻跑回家。過了一會(huì)兒，他手里拿了一些繃帶和藥油。她半跪著，輕輕的抬起我的腳，用鑷子夾出碎玻璃，然后就用硼酸水給傷口消毒，最后綁好繃帶?！芭昧耍F(xiàn)在已經(jīng)傍晚了，我們回家吧。你腳受傷了，我被你回去吧?！蔽逸p輕應(yīng)了一聲：“謝謝！”說完，她背起我，過了好久，兩人的背影消失在月光下了。

朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情的為你演奏生活的愉悅。朱紅，我們雖然已經(jīng)很久不見了，但你永遠(yuǎn)是我最難忘的。

作文二：一個(gè)難忘的人

語(yǔ)文老師個(gè)不高，一頭齊腰金色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

語(yǔ)文老師對(duì)待我們就像朋友一樣，我們對(duì)她也十分的信任。有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谙陆担睦锖苤辈恢撛趺崔k，這時(shí)我想起了語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了語(yǔ)文老師，她正在休息。語(yǔ)文老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。她聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，語(yǔ)文老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答?；卮饘?duì)了很開心，很有信心?；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮?，不要灰心，?zhēng)取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是老師的那些話，我從心底感謝她。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

作文三：難忘的人

難忘的人有許多許多，但是令我印象最為深刻的卻是我的同學(xué)，一個(gè)我小學(xué)時(shí)代的同學(xué)。

我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，三年級(jí)開始她就轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)學(xué)校去了。我們已經(jīng)有一年沒有見面了，我常常想起她。從一年級(jí)起，我們?cè)趯W(xué)校里就成了形影不離的好朋友。她長(zhǎng)著一雙葡萄似的又黑又大的眼睛，顯得格外精神。她還愛扎兩個(gè)麻花辮，一搖一擺地非?？蓯邸Ｋ龕蹘椭鷦e人。有一次上體育課的時(shí)候，我的胳膊不小心擦破了一下，她發(fā)現(xiàn)后熱心地扶我去醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室消毒的過程中，突然，傷口中一陣疼痛襲來，我禁不住叫了出來，她在旁邊關(guān)切地對(duì)我說：“別怕，過一會(huì)兒就好了?！彼悬c(diǎn)胖。每次上體育課的時(shí)候，是她帶隊(duì)跑步，但我們走都能跟上她。因此，我們班的同學(xué)都對(duì)她說：“我看你還是快點(diǎn)回去減肥吧!連‘蝸?！急炔簧??！彼犃瞬坏珱]有生氣，還信心十足地說：“沒關(guān)系，我相信我以后一定能超過你們的?！?/p>

這就是令我十分難忘的人，我的同學(xué)，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)分開了，但是從她身上我學(xué)會(huì)的道理，我將會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記在心里。

作文四：難忘的人

六年的小學(xué)生活既漫長(zhǎng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少?。∑渲杏幸粋€(gè)人最令我難忘。

我們班有個(gè)叫李健光的，他有個(gè)雅稱叫“大學(xué)生”。不僅因?yàn)樗橇荷霞苤桓贝笱坨R，更重要的是他的知識(shí)十分豐富。

我和他原本是同桌，在同學(xué)們的眼里，我和他是最能和平共處的一桌了?？墒窃谖覀兏髯缘男睦锒加幸粋€(gè)非常堅(jiān)定的目標(biāo)，就是在學(xué)習(xí)上一定要超過對(duì)方，以顯示自己博學(xué)多才，所以我們倆在拼命地學(xué)習(xí)，暗暗地較勁?？蓞s有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風(fēng)了。

有一次，我無意間看到了社會(huì)書封面上的一座宏偉、高大的鐵塔，可我竟然一點(diǎn)也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他：““大學(xué)生”你認(rèn)識(shí)這座鐵塔嗎？”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉(zhuǎn)說：“你求求我吧，我就告訴你聽?！蔽覒B(tài)度非常誠(chéng)懇到說：“求求你，告訴我聽吧！”沒想到他就滔滔不絕的說：“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有320米高，還是世界上最高的建筑物之一呢！”我又好奇地問：“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢？”他眉飛色舞地說：“這座鐵塔的的設(shè)計(jì)師是居斯塔夫·埃菲爾，就是為了紀(jì)念埃菲爾，才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽著，真為他的博學(xué)多才感到佩服。

在我記憶的海洋中，我將會(huì)永遠(yuǎn)記得在小學(xué)時(shí)，我曾有一個(gè)博學(xué)多才的同桌。也希望他別忘了我這個(gè)與他暗暗叫勁的同桌。[關(guān)于六年級(jí)作文難忘的人]

第五篇：難忘(小學(xué)六年級(jí)作文)

難忘

三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過一件事讓我至今難忘。那是在一次考試后，我被老師留下來改錯(cuò)。但我一心想著趕快回家玩一玩電腦，所以草草地改完錯(cuò)，急忙奔上講臺(tái)。老師看著我的卷子，一臉的笑容頓時(shí)不見了，恍如天空中來了一片烏云。老師的眉頭緊鎖在一起，猶如一個(gè)“川”字，說：“潔穎，你自己看看這道題有什么問題？”我仔細(xì)一看好象怪怪的。老師說：“改了還錯(cuò)，再改！”我拿起卷子，朝老師吐了吐舌頭，心想，哼！真煩，不讓我快點(diǎn)回去，媽媽回來我可玩不了電腦了。

于是，我三步并做二步，奔回座位，拿起筆，迅速地改了起來，改完后我剛準(zhǔn)備站起來，就發(fā)現(xiàn)教師已經(jīng)站在我身旁了。老師面帶笑容地對(duì)我說：“怎么？這么快就改完了？我們一起來看看吧？”“嗯……嗯”我支支唔唔地回答。老師跟我一起檢查，發(fā)現(xiàn)又錯(cuò)了不少?！笆遣皇沁€有一些不懂呢？我給你講講吧！”說著老師拿起了筆，一邊向我解說，一邊在草稿紙上畫線段圖。老師講了一會(huì)，問“會(huì)了嗎？懂了嗎？”我迷茫地望著老師搖了搖頭。看著我一臉疑態(tài)，老師耐心地又講了起來，時(shí)間一分一秒地過去了，桌子上草稿紙堆成了小山坡?！拔颐靼琢?！”我說，我拿起筆，瀏利地把錯(cuò)題又做了一遍，老師一邊看一邊露出了欣慰的笑容。當(dāng)老師說我可以走了時(shí)候，我發(fā)生同學(xué)們?cè)缇妥吡恕ｋm然天已經(jīng)很晚了，但是我學(xué)會(huì)了這道題，我心里十分開心。

此時(shí)，我走出了校門，天色已經(jīng)漸漸暗了下來，外面已是一片燈火世界了，看著老師離去的背景，淚水不禁沖上眼眶……