第一篇：[議論文閱讀]我的彩票觀

[議論文閱讀]我的彩票觀

比較閱讀甲乙兩文，完成6—11題。

(甲)彩票

老王住在我家樓上，他是個(gè)地地道道的彩民。自從他看了香港電影《富貴逼人》后，就被那種中了六合彩后的富貴生活所感染，成了彩迷。近兩年，隨著體育彩票的興起，其他種類的彩票也如雨后春筍般“長”了起來。這下老王可是如魚得水，每天都只捉摸一件東西——彩票。

我和老王挺熟，下班后常能碰到他。他的手中總是緊緊地握著幾張彩票，臉上堆著燦爛的笑容。見到我就說：“看見了嗎，我經(jīng)過精確推算，覺得今天買的這幾張有望中大獎(jiǎng)。后半輩子不用愁了?！闭f著，便春風(fēng)滿面地上樓了。我木然地站在那里，回想他的笑容，我看他那高興的樣兒，好像明天就真能捧著500萬元回來似的。聽人說他每月要將幾百甚至上千元花在買彩票上，可是屢買不中，就是中也就中個(gè)幾十上百元的，得不償失?？伤麨槭裁纯偸菬崆椴粶p呢？我想不明白。

最近，老王又買彩票了，買得比平時(shí)都多。因?yàn)樗犝f這片地方有一位老太太買了兩張就中了500萬元。饞，實(shí)在是眼饞。這激起他更大的熱情。每次開獎(jiǎng)時(shí)，都會(huì)有人把中獎(jiǎng)號(hào)碼寫在大街的黑板上，彩民可以自己去對(duì)，老王則場場不落。這次開獎(jiǎng)那天，我正在屋中看書，心里想著老王一定又對(duì)獎(jiǎng)去了，忽聽到樓道里有人瘋狂地喊叫：“啊，我中了，500萬！500萬，我中了！”那聲音沙啞，卻震撼著樓道；聲嘶力竭，卻充滿了狂喜。仿佛整個(gè)空氣都在這聲音的顫抖中凝固了。緊接著傳來一陣咚咚咚的上樓聲。開門一看，只見老王滿臉通紅，兩眼發(fā)光，氣喘吁吁地跑上樓來。老王見是我，使勁地?fù)P著手中的彩票，熱淚盈眶的高聲喊到：“功夫不負(fù)有心人，功夫不負(fù)有心人，500萬!500萬啦！”說完，他又沖上了樓，“范進(jìn)”似的行為使我又木然地站在那里，不知所措。我的心里有說不出的別扭，我很難理解一個(gè)活生生的人竟會(huì)被這些小小的紙片所奴役。不過，這似乎也算是命運(yùn)對(duì)老王鍥而不舍的追求的回服。但是，我想我不會(huì)這樣做的，因?yàn)樵谖铱磥?，人生的意義在于體驗(yàn)生活，而不是追求鈔票。

第二天，我聽說老王被送進(jìn)了醫(yī)院。不是因?yàn)椤皹窐O生悲”，而是因?yàn)樽蛱鞂?duì)獎(jiǎng)黑板上特等獎(jiǎng)號(hào)碼抄錯(cuò)了，末尾應(yīng)是“1”，而老王的是“0”。命運(yùn)就是如此捉弄人，只差“1”。老王又一次與他的“幸福生活”失之交臂了。人，若不想被命運(yùn)所捉弄，就只有自己努力，去創(chuàng)造命運(yùn)，改變命運(yùn)。(乙)我的彩票觀

①如果我有500萬，我就放下書包環(huán)球旅行。我有500萬嗎?沒有。所有我依然要在學(xué)校踏踏實(shí)實(shí)地讀書。如若我能中頭彩，我就去干我想干的事。我能中頭彩嗎？幾率很小，所以我依然要干我應(yīng)該干的事。

②我不買彩票。雖然我也向往富翁的日子，雖然我也想實(shí)現(xiàn)只有用錢才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但我依然沒買過一次彩票。盡管有人因?yàn)樗玫搅素?cái)富，因?yàn)樗^上了自己向往的日子，但我依然對(duì)它流露出不屑的神情。我只相信自己，相信用自己的勞動(dòng)、自己的努力換來的財(cái)富。

③校園彩民們不斷用零用錢賭青春，“500萬”“名車”“電腦”“別墅”之類的詞充斥在他們的頭腦中，有了500萬他們立刻會(huì)放下書本。讀書不就是為了賺錢嗎？有了錢目的達(dá)到了，還讀什么書？這是他們的解釋。我迷惑了，難道錢就是人生嗎？難道錢就是成功嗎？難道成功的結(jié)果就是擁有金錢嗎？有了錢干什么？花錢，不停的花錢，用錢去得到自己想要的一切。全都得到了呢？之后的人生豈不是太蒼白，太缺少色彩了？窮得只剩下錢了，人生便沒有了意義。

④美國許多超級(jí)富豪們都表示自己不會(huì)給孩子留下大多的錢，平時(shí)對(duì)自己孩子零用錢的控制也很緊。富豪們的孩子一出生就等于中了超級(jí)頭彩，他們不用作任何努力就可以充分享受生活，富豪們卻不這樣想。比爾·蓋茨多次表示，他過世以后，每個(gè)孩子只會(huì)得到1000美金，其余財(cái)產(chǎn)全部捐給慈善事業(yè)。為什么呢？他是這樣解釋的：“成功的價(jià)值在于創(chuàng)業(yè)的過程，我享受過其中的艱辛和快樂，也希望我的孩子能夠感受創(chuàng)業(yè)的樂趣。”是呀，成功在于過程，而不在于結(jié)果，在創(chuàng)業(yè)過程中，無論是汗水和眼淚，還是艱辛和喜悅，都是人生必不可少的一種財(cái)富，一種歷練。

⑤我沒買過彩票，今后也不會(huì)去買，我永遠(yuǎn)也中不了500萬，但我相信我會(huì)快樂的前進(jìn)在追求成功的道路上。

⑥假如我有500萬，那一定不是中彩了，而是我創(chuàng)業(yè)之后的成功。

(注：彩票，獎(jiǎng)券的通稱。彩票發(fā)行者通過發(fā)行獎(jiǎng)券募集資金，把收人中的一部分用于某項(xiàng)公益事業(yè)，另一部分用于獎(jiǎng)勵(lì)彩票購買者。體育彩票是國家批準(zhǔn)發(fā)行的一種彩票。)

6．甲乙兩文都以為話題，但在表達(dá)方式上卻不相同。甲文以為主，乙文以為主。

7．甲文說：“人生的意義在于體驗(yàn)生活，而不是追求鈔票?！币椅牡冖芏沃校髡叩哪木湓拰?shí)際上闡明了甲文的這一觀點(diǎn)？從全文看，這一觀點(diǎn)肯定和否定的各是什么？

8．下面兩句話運(yùn)用了什么描寫方法?各表現(xiàn)了老王怎樣的心情。

(1)老王滿臉通紅，兩眼發(fā)光，氣喘吁吁的跑上樓來。

(2)“功夫不負(fù)有心人，功夫不負(fù)有心人，500萬!500萬啦！”

9．乙文第③段的中心句是

___________________________________________________。

“難道錢就是人生嗎？難道錢就是成功嗎？難道成功的結(jié)果就是擁有金錢嗎？”三個(gè)反問句的作用

是。

10．(彩票)中，“老王”為而生活，《范進(jìn)中舉》中，范進(jìn)為而生活。但他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己目的的過程中，都體現(xiàn)

出的性格特征。

11．甲、乙兩文作者對(duì)購買彩票共同的態(tài)度是什么？你是怎樣看待兩文作者的這種態(tài)度的？請(qǐng)具體分析。

第二篇：彩票合同

二００二年中國體育彩票即開型

分散銷售合同

甲方：

乙方：

根據(jù)申請(qǐng)和號(hào)通知的精神，同意你地區(qū)年計(jì)劃銷售中國體育彩票萬元。為認(rèn)真履行中國體育彩票的有關(guān)銷售、管理等各項(xiàng)規(guī)定，順利完成銷售任務(wù)，特簽訂以下合同：

一、乙方銷售體育彩票時(shí)必須嚴(yán)格按照國家體育總局、財(cái)政部和內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施《體育彩票發(fā)行與銷售管理暫行辦法》及《內(nèi)蒙古自治區(qū)即開型分散銷售中國體育彩票實(shí)施方案》的規(guī)定，并接受甲方的指導(dǎo)、監(jiān)督和審計(jì)。

二、分散銷售體育彩票的各項(xiàng)資金分配比例為：

1、返獎(jiǎng)比例不低于50%；

2、公益金不低于35%，其中中央公益金為10%，自治區(qū)公益金為10%，銷售地區(qū)公益金為12%，烏盟體育局收取3%的公益金；

3、發(fā)行銷售成本費(fèi)為15%，其中，中央印制、管理費(fèi)為5%，自治區(qū)管理費(fèi)、宣傳費(fèi)為3.5%，盟體彩管理站宣傳、管理費(fèi)用為1.5%，網(wǎng)點(diǎn)銷售傭金為5%。1

三、乙方無論銷售情況如何，按以下方式同甲方結(jié)算：

1、按實(shí)際銷售額計(jì)算交納28.5%的中央、自治區(qū)兩級(jí)的公益金和印刷費(fèi)、管理費(fèi)；

2、按實(shí)際銷售額計(jì)算交納4.5%的盟體彩管理站的公益金和宣傳費(fèi)、管理費(fèi)；

3、甲方按實(shí)際銷售額的12%給乙方留成全民健身計(jì)劃和體育場地設(shè)施建設(shè)維修等項(xiàng)目的專項(xiàng)資金。

四、乙方必須在每月底20日——24日將本月的實(shí)際銷售情況及銷售金額按以上比例上繳盟體彩管理站。

五、對(duì)違約的處理：

乙方未按合同條款執(zhí)行，并在銷售過程中有違紀(jì)行為的，甲方按內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施《體育彩票發(fā)行與銷售管理暫行辦法》細(xì)則的有關(guān)條款處罰。

甲方：乙方：

代表：代表：

公章：公章：

年月日2

第三篇：彩票范文

《彩票》教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動(dòng)心、兌獎(jiǎng)、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

2.能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3.能幫助那位中獎(jiǎng)人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計(jì)寫的內(nèi)容，以表達(dá)中獎(jiǎng)人對(duì)林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)重點(diǎn)：

概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助那位中獎(jiǎng)人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計(jì)寫的內(nèi)容，以表達(dá)中獎(jiǎng)人對(duì)林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

我們這一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)這幾課你有那些收獲？

今天我們用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)第二十課《彩票》。（板書課題：*彩票）看到題目你會(huì)想到什么？你還能圍繞題目提出哪些問題？

二、檢查預(yù)習(xí)，解決問題。

1.說說你是怎樣預(yù)習(xí)課文的？

2.指名朗讀課文，其它同學(xué)邊聽邊劃出讀錯(cuò)的字音。

3.交流讀文情況，檢查字詞。

4.默讀課文，思考文章的主要內(nèi)容是什么？

5.解決提出的問題。

二、研讀課文。按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。

（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎(jiǎng)彩票交給中獎(jiǎng)人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

（2）畫出描寫中獎(jiǎng)?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎(jiǎng)?wù)卟幌嘈?？同桌之間互相讀讀，體會(huì)中獎(jiǎng)?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

第一次：

中獎(jiǎng)?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎(jiǎng)呢？即使中了大獎(jiǎng)，彩票也在你那里?！薄鞍?，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任?！?/p>

第二次：

中獎(jiǎng)?wù)撸骸皫装偃f的巨獎(jiǎng)哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時(shí)還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠(yuǎn)著呢！”

“你我算是熟人了，我又不會(huì)少你錢。”

林海燕：十分焦急，帶著點(diǎn)懇求的語氣

（3）為什么林海燕十分焦急？此時(shí)她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

第三次：

中獎(jiǎng)?wù)撸骸八戳丝词种械牟势?，真的中了大?jiǎng)？他有些反應(yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎(jiǎng)中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎(jiǎng)時(shí)，他仿佛在夢(mèng)中一般?！?/p>

林海燕：激動(dòng)。

4、出示

林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

（2）從這不同中你體會(huì)到了什么？

5、此時(shí)你想對(duì)林海燕說些什么？

三、實(shí)踐活動(dòng)

假如那位中獎(jiǎng)的先生要送林海燕一面錦旗，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實(shí)守信的楷模”??

四、作業(yè)

1.搜集有關(guān)誠信的名言。

2.了解周圍同學(xué)誠信的故事。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動(dòng)心、兌獎(jiǎng)、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

2、能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

3、能幫助那位中獎(jiǎng)人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計(jì)寫的內(nèi)容，以表達(dá)中獎(jiǎng)人對(duì)林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)重點(diǎn)：

概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助那位中獎(jiǎng)人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計(jì)寫的內(nèi)容，以表達(dá)中獎(jiǎng)人對(duì)林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們見到過彩票嗎？

如果這上面的號(hào)碼跟搖獎(jiǎng)等所得的號(hào)碼相同，就可以獲得獎(jiǎng)金，叫做中獎(jiǎng)。今天我們學(xué)習(xí)的課文寫的就是關(guān)于購買彩票中大獎(jiǎng)的故事。

二、自讀感悟

1、自讀課文，把課文讀準(zhǔn)、讀通，通過查閱工具書和聯(lián)系生活實(shí)際理解生字新詞，并提出不懂的問題。

2、指名朗讀，讀后提出自己不懂的問題，同學(xué)間相互解決，有的可留待進(jìn)一步閱讀時(shí)理解。

3、研讀課文。按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。

（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎(jiǎng)彩票交給中獎(jiǎng)人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

（2）畫出描寫中獎(jiǎng)?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎(jiǎng)?wù)卟幌嘈?？同桌之間互相讀讀，體會(huì)中獎(jiǎng)?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

第一次：

中獎(jiǎng)?wù)撸骸澳銊e蒙我了，我怎么可能中大獎(jiǎng)呢？即使中了大獎(jiǎng)，彩票也在你那里?！薄鞍?，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任?！?/p>

第二次：

中獎(jiǎng)?wù)撸骸皫装偃f的巨獎(jiǎng)哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時(shí)還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠(yuǎn)著呢！”

“你我算是熟人了，我又不會(huì)少你錢?！?/p>

林海燕：十分焦急，帶著點(diǎn)懇求的語氣

（3）為什么林海燕十分焦急？此時(shí)她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

第三次：

中獎(jiǎng)?wù)撸骸八戳丝词种械牟势?，真的中了大?jiǎng)？他有些反應(yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎(jiǎng)中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎(jiǎng)時(shí)，他仿佛在夢(mèng)中一般?！?/p>

林海燕：激動(dòng)。

4、出示

林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

（2）從這不同中你體會(huì)到了什么？

5、此時(shí)你想對(duì)林海燕說些什么？

三、練習(xí)有感情地朗讀課文

注意讀好描寫中獎(jiǎng)人前后不同的心態(tài)變化的語句。

四、實(shí)踐活動(dòng)

假如那位中獎(jiǎng)的先生要送林海燕一面錦旗，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實(shí)守信的楷模”??

五、作業(yè)

1、寫生字。

2、設(shè)計(jì)錦旗。

《彩票》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：鑒于對(duì)“如何健全和豐盈學(xué)生的語文心智”的思考，堅(jiān)持小學(xué)語文工具性和人文性統(tǒng)一的教學(xué)理念。本課教學(xué)將借助語言再現(xiàn)人物活動(dòng)場景，在大腦皮層中建構(gòu)起 “林海燕”豐滿的外在和內(nèi)在形象，豐盈學(xué)生“善”之心智。著力引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，進(jìn)而憑借語言文字，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受主人公林海燕誠信的美德。在這一過程中學(xué)習(xí)特有的語言形式和表達(dá)方式，豐盈學(xué)生的語文心智。

教材分析：

本單元教材是以“真誠”為主題，《彩票》一文講述了廣東省化州市一個(gè)在巨獎(jiǎng)面前毫無貪念的彩票投注站的工作人員林海燕的真實(shí)故事，贊揚(yáng)了她誠實(shí)守信的美德。課文語言樸實(shí)，卻無處不閃爍著人性的光輝。選編這篇課文的目的，一是讓學(xué)生感受彩票投注站工作人員林海燕誠信的美德，使學(xué)生受到思想教育，從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人；二是引導(dǎo)學(xué)生從人物語言，心理等描寫中，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，提高閱讀能力。所以本課教學(xué)中，重點(diǎn)抓住人物語言、心理等描寫，通過創(chuàng)設(shè)情境、多種形式的讀，力求讓學(xué)生在品讀中感悟，提高，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受林海燕誠信的美德。

教學(xué)目標(biāo)：

整體把握課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)從人物語言入手感受林海燕內(nèi)心情感及誠信的美德，進(jìn)而習(xí)得這種表現(xiàn)方式，豐盈學(xué)生表達(dá)心智。

3、學(xué)習(xí)從次要人物語言、心理入手襯托主要人物的表現(xiàn)方式，豐盈學(xué)生謀篇心智。

4、學(xué)習(xí)比較特殊的表達(dá)方式，進(jìn)行語言訓(xùn)練，豐盈語言心智。

課前準(zhǔn)備：課件、小錦旗

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、同學(xué)們，見過彩票沒有？對(duì)于彩票你了解多少呢？

2、是的，彩票分為很多種。今天，老師帶來了一張?bào)w育彩票（出示彩票）因?yàn)椴势本哂校c(diǎn)擊出示）“不記名，不掛失”的特點(diǎn)，所以彩票是兌獎(jiǎng)時(shí)的唯一憑證。誰持有中獎(jiǎng)彩票，誰便可以領(lǐng)取獎(jiǎng)金。

（設(shè)計(jì)意圖：彩票，在我們的生活中是極為常見的。通過學(xué)生談對(duì)彩票的認(rèn)識(shí)，教師介紹彩票的特點(diǎn)，增加學(xué)生對(duì)彩票的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣，并為后面的教學(xué)做好準(zhǔn)備）

3、今天，我們要學(xué)習(xí)的課文題目就叫“彩票”，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師寫課題（板書：２０、彩票），讀課題。

二、品味賞析

1、整體感知

（１）教師導(dǎo)語：同學(xué)們，按課后提示預(yù)習(xí)課文了嗎？下面老師想請(qǐng)同學(xué)們聽一則報(bào)道，這則報(bào)道講誰和誰之間發(fā)生了一件什么事？聽完之后結(jié)合預(yù)習(xí)我們一起交流（放錄音報(bào)道）。

學(xué)生聽報(bào)道、交流。（相機(jī)板書：林海燕 五百一十八萬元 先生）

（２）教師導(dǎo)語：這則報(bào)道一經(jīng)播出便在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，人們議論紛紛。誰來說說人們是怎樣評(píng)價(jià)林海燕這一舉動(dòng)的。（說她是位真誠得有些“愚蠢”的普通人。板書“愚蠢”。）

（３）教師引導(dǎo)：為什么人們會(huì)用“愚蠢”來評(píng)價(jià)她呢？

引導(dǎo)學(xué)生找到課文相關(guān)句段后相機(jī)多媒體出示課文句段。

多媒體出示：當(dāng)彩票沒有交給他人，還在自己手上的時(shí)候，五百一十八萬元?dú)w誰只不過是一個(gè)說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。（讓學(xué)生齊讀后品味。品味要求：她只要說彩票是她自己購買的，她就可以得到這筆巨款；她什么也不要說，拿著彩票領(lǐng)獎(jiǎng)就是；這筆巨款就是她腰包里的錢??）

（4）教師引導(dǎo)：

A五百一十八萬元，在你心中是一個(gè)怎樣的數(shù)字呢？（引導(dǎo)學(xué)生舉身邊的例子。）

B那是不是林海燕家非常富有，看不上這五百一十八萬元呢？

（從林海燕每月僅有一千多元的收入，一年也就兩萬元左右，那她需要多少年才能掙到五百多萬呢？通過這樣的交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：林也非常需要這筆錢??）

（５）教師導(dǎo)語過渡：確實(shí)，五百一十八萬元對(duì)于收入微薄的林海燕來說是一筆巨款，是一筆足以讓她心動(dòng)的巨款！因?yàn)椴势本哂小安挥浢?，不掛失”的特點(diǎn)，引導(dǎo)讀“五百一十八萬元?dú)w誰只不過是一個(gè)說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。而她偏偏沒有這樣做?！彼哉n文中“愚蠢”一詞打上了（學(xué)生說：“雙引號(hào)”。），這里“愚蠢”的意思是（學(xué)生說：“忠誠”或“誠實(shí)”。）是的，她誠實(shí)守信的高尚品質(zhì)受到全國人民的稱贊，所以人們又說她是（——真誠的）

（6）她的真誠表現(xiàn)在哪？請(qǐng)同學(xué)們打開課文，自由讀一讀，你從哪些語句感受到了她的真誠？你可以邊讀邊在書上圈一圈畫一畫（要讓學(xué)生讀起來。教師巡回指導(dǎo)）。

2、細(xì)讀感悟

預(yù)設(shè)

（一）——第二個(gè)電話

出示：第二個(gè)電話又隨即而來，打電話的還是那位工作人員??

（1）你是從哪些詞體會(huì)到的？你可以用你喜歡的符號(hào)在這些詞的下面標(biāo)注起來。

（出示：隨即而來、十分焦急、懇求、真的、快。如林海燕替誰焦急？“焦急”一詞表現(xiàn)出了什么？）

（2）誰能讀讀這句話，讀出你的感受！

（3）師引讀：林海燕是誠心誠意地想歸還中獎(jiǎng)彩票，可這位先生卻不相信她，于是電話中，她十分焦急地對(duì)這位先生說：“------------------------”

她多么希望這位先生快點(diǎn)來領(lǐng)取中獎(jiǎng)彩票，她甚至都帶著點(diǎn)兒懇求的語氣對(duì)這位先生說：“------------”

可這位先生是怎樣回答的？

（4）這位男孩，你就是這位先生，當(dāng)你聽到林海燕如此焦急，甚至都帶著點(diǎn)兒懇求的話語時(shí)，你是怎樣想的？

（5）教師引導(dǎo)：你為什么會(huì)這樣想呢？

（要點(diǎn)：不相信自己有這樣的好運(yùn)：彩標(biāo)還在別人手上，即使中獎(jiǎng)也與自己無關(guān)。）

（6）談話過渡：這是林海燕打的第一個(gè)電話嗎？那她是怎么把這個(gè)好消息告訴這位先生的呢？她在電話中說了些什么呢？

預(yù)設(shè)

（二）——第一個(gè)電話

學(xué)生找到相關(guān)句段落并言說后相機(jī)多媒體出示：“彩票開獎(jiǎng)后不久，----------”然后讓學(xué)生齊讀。

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)第一個(gè)電話和第二個(gè)電話在表現(xiàn)形式上有什么不同嗎？你的觀察能力很強(qiáng)，那你能把它改成對(duì)話的形式嗎？（讓學(xué)生從多種視角練說）

相機(jī)出示：林海燕_______地?fù)芡诉@位先生的電話,高興地對(duì)他說：“________?！?/p>

（2）教師導(dǎo)語：如果你買的彩票中了大獎(jiǎng)，而且獎(jiǎng)金是五百一十八萬元，你的心情

會(huì)怎樣？用書上的一個(gè)詞來形容？（欣喜若狂）林海燕的這個(gè)電話讓這位先生欣喜若狂了嗎？他的心情是怎樣的？

（要點(diǎn)：氣憤；鄙夷。）

（3）教師導(dǎo)語：于是他冷冷地說——

（學(xué)生讀先生說的話）

（4）從先生的話中你體會(huì)到了什么？

（要點(diǎn)：不相信現(xiàn)實(shí)生活中有這樣誠實(shí)的人：騙他去投注站繳錢??）

（5）現(xiàn)在男同學(xué)就是這位先生，女同學(xué)是林海燕。請(qǐng)做好打電話的手勢(shì)。當(dāng)彩票開獎(jiǎng)后不久，林海燕便撥通了這位先生的電話??

（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是為有效地利用文本資源，模擬了這位先生和林海燕打電話的情景，在這樣的事物場景中以角色的方式朗讀體驗(yàn)。憑借語言文字順利地走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受林海燕誠信的美德，從而使學(xué)生“信”之心智得以豐盈。）

（6）從這兩個(gè)電話中我們感受到了林海燕的真誠，你還從文中的哪些語句感受到了她的真誠呢？

預(yù)設(shè)

（三）歸還

出示：三天后，他拿著七百零七元錢到投注站，想結(jié)清??

（1）你從哪些詞體會(huì)到了她的真誠？（出示：迎、馬上、激動(dòng)、終于、盼等，重點(diǎn)品味“盼”字）

（2）從這字里行間你還讀懂了什么？

（3）誰能來讀讀林海燕的話？

（4）就讓我們也像他那樣一起讀讀這句話！

（5）當(dāng)那位先生從林海燕手中接過中獎(jiǎng)彩票，領(lǐng)到五百一十八萬元巨款時(shí)，會(huì)對(duì)林海燕說些什么？

（要點(diǎn)：為自己的胡亂猜測而后悔；小人之心度君子之腹；對(duì)林贊頌??）

（6）假如你就是哪位獲得巨款的先生，會(huì)對(duì)林海燕說些什么？如果表示感謝，會(huì)怎樣感謝？如果學(xué)生不懂得感恩，老師補(bǔ)充：當(dāng)時(shí)哪位先生拿出20萬元給林海燕，可林謝絕了。）

（7）課文的主要人物是誰？作者為什么要用大量的筆墨去寫那位先生呢？

（設(shè)計(jì)意圖：在品讀中感悟作者反襯的表現(xiàn)手法，從而引導(dǎo)學(xué)生將這種寫作技巧運(yùn)用到自己的寫作中去，豐盈學(xué)生謀篇心智。）

三、情感升華

１、假設(shè)你就是林海燕，老師想采訪你一下，行嗎？

師問：生一：林海燕我想問問你，這位先生如此的不信任你，你為什么還要將這張五百一十八萬元的中獎(jiǎng)彩票還給他呢？（根據(jù)學(xué)生回答梳理）

生二：五百一十八萬哪，這也許是你一輩子也掙不到的錢哪，你為什么要還給他呢？

（根據(jù)學(xué)生回答梳理）

生三：中獎(jiǎng)彩票就在你的手中，五百一十八萬歸誰只不過是一個(gè)說法問題，你為什么要還給他呢？

（根據(jù)學(xué)生回答梳理）

２、假如你們是個(gè)小評(píng)論家，會(huì)怎樣評(píng)價(jià)林海燕？

（引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)）

3、作者是怎樣評(píng)價(jià)她的行為的?（引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)句段，然后多媒體出示 相關(guān)句段）。

出示：面對(duì)這種可貴的行為，我們不得不為人性——————－

4、是啊，面對(duì)這種可貴的行為，我們不得不為人性中的閃光點(diǎn)而感動(dòng)！這“閃光”的是什么？“它們”指的又是什么？

5、林海燕的這份誠信就如夜空中恒久不變的，熠熠生輝的星辰，讓人相信世界的美好！你覺得誠信還猶如什么呢？

出示：誠信猶如______________________,讓人______________.（設(shè)計(jì)意圖：仿照文本的語言形式練習(xí)說話，將文本的語言內(nèi)化成自己的語言，有效地豐盈了學(xué)生的語言智慧，同時(shí)加深了對(duì)文章主題——誠信二字的理解，使情感得以升華。）

四、總結(jié)提升

1、林海燕誠信經(jīng)營的事跡一經(jīng)報(bào)道，傳遍了祖國大江南北，社會(huì)各界給予了林海燕高度的評(píng)價(jià)。她先后被授予“中國體彩發(fā)行誠信先進(jìn)個(gè)人”“全國勞動(dòng)模范” “全國三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)，還被評(píng)選擔(dān)任08北京奧運(yùn)火炬手。她的行為感動(dòng)了成千上萬的人。下面我們就把這分感動(dòng)寫下來吧。把你的感動(dòng)寫在給林海燕的錦旗上。出示要求：

（多媒體出示寫錦旗要求：要能概括出林海燕的精神品質(zhì)，也可表達(dá)你的學(xué)習(xí)、敬佩、贊頌之情。語言要精練。）

2、讓學(xué)生在黑板上貼小錦旗。教師相機(jī)挑幾幅念念。相機(jī)小結(jié)下課。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在寫錦旗標(biāo)語中，發(fā)展語言心智，開啟學(xué)生的創(chuàng)作智慧，提高語文素養(yǎng)。與此同時(shí)，讓學(xué)生再次感受林海燕誠信的美德，感悟她身上閃光的人性美，使學(xué)生從中受到熏陶、教育——“信”之心智得以豐盈。）

第四篇：彩票基礎(chǔ)知識(shí)

彩票基礎(chǔ)知識(shí)

一 定義

彩票：國家為籌集社會(huì)公益資金，促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展而特許發(fā)行、依法銷售，自然人自愿購買，并按照特定規(guī)則獲得中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)的憑證。

二 彩票成立時(shí)間

福彩：1987年 體彩：1994年

三 管理體系

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四 資金管理

五 資金構(gòu)成

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六 彩票知識(shí)

1、什么叫中國福利彩票?

中國福利彩票是國家為募集社會(huì)福利和社會(huì)保障發(fā)展資金發(fā)行的，印有號(hào)碼、圖形或文字，供人們自愿購買并按照特定規(guī)則取得中獎(jiǎng)權(quán)利的憑證。

2、彩票由誰來發(fā)行和管理?是怎么樣發(fā)行和管理的?

彩票由政府發(fā)行和管理。發(fā)行彩票是一種政府行為。

1)政府把彩票業(yè)作為籌集社會(huì)公益資金的重要渠道。

2)彩票業(yè)由政府主辦。

3)國家對(duì)彩票發(fā)行實(shí)行法律保護(hù)，并通過法律進(jìn)行公眾監(jiān)督與檢查。

4)國家對(duì)彩票發(fā)行采取一系列優(yōu)惠政策，使彩票在社會(huì)生活中處于公認(rèn)、合法的地位。

在我國，彩票發(fā)行采取國務(wù)院批準(zhǔn)、財(cái)政部監(jiān)管、民政部和國家體育總局具體發(fā)行的方式。我國彩票發(fā)行管理體制由三個(gè)層次組成。第一個(gè)層次是國務(wù)院，主要負(fù)責(zé)批準(zhǔn)發(fā)行彩票，確定每年的彩票發(fā)行額度;第二層次是財(cái)政部，主要負(fù)責(zé)制定彩票法規(guī)和政策，建議和下達(dá)每年的彩票發(fā)行額度，監(jiān)管彩票市場;第三層次是民政部和體育總局，主要負(fù)責(zé)本部門的彩票發(fā)行和銷售管理，下設(shè)福利彩票發(fā)行中心和體育彩票管理中心，具體負(fù)責(zé)全國福利彩票和體育彩票發(fā)行計(jì)劃的編制、申報(bào)和實(shí)施工作。

3、為什么要發(fā)行彩票?發(fā)行彩票目的是什么?

簡單地說，發(fā)行彩票的目的是為籌集社會(huì)公益資金，彌補(bǔ)財(cái)政資金的不足，發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)和體育事業(yè)，完善社會(huì)保障體系。

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20世紀(jì)80年代中后期，經(jīng)過近10年的改革開放，人民群眾生活水平得到了很大的提高，人們對(duì)社會(huì)福利的需求也在不斷增長，而當(dāng)時(shí)我國社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展水平難以滿足人們對(duì)社會(huì)福利的需要，大規(guī)模地舉辦老年人、殘疾人、孤兒、傷殘復(fù)退軍人等的社會(huì)福利事業(yè)，又受到資金匱乏的嚴(yán)重制約。政府拿不出足夠的財(cái)政資金用于大規(guī)模地發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)，甚至在中央財(cái)政開支科目中，沒有社會(huì)福利這一項(xiàng)。要緩解這個(gè)矛盾，就必須尋找和開拓新的途徑和方法。民政部作為國務(wù)院主管社會(huì)福利和社會(huì)捐贈(zèng)的職能部門理所當(dāng)然地?fù)?dān)當(dāng)起這一重任，于是，世界上多數(shù)國家所采取的通過發(fā)行彩票募集社會(huì)福利資金的這個(gè)通常而有效的方式，便成為我們學(xué)習(xí)和借鑒的辦法，中國福利彩票就是在這種大背景下應(yīng)運(yùn)而生的。

4、福利彩票的性質(zhì)是什么?發(fā)行宗旨是什么?

如何認(rèn)定福利彩票的性質(zhì)，我們認(rèn)為可以從如下幾個(gè)方面去分析：

(一)福利彩票的發(fā)行宗旨是扶老、助殘、救孤、濟(jì)困、賑災(zāi)(隨著福利彩票承擔(dān)起為汶川大地震籌集公益金的重任，賑災(zāi)也已經(jīng)成為福利彩票的發(fā)行宗旨之一)

(二)福利彩票的實(shí)現(xiàn)過程是社會(huì)成員奉獻(xiàn)愛心

(三)福利彩票不是賭博，也未形成博彩業(yè)

福利彩票純粹是一種利用同等獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)為公益事業(yè)服務(wù)的游戲，發(fā)行福利彩票的收入扣除獎(jiǎng)金支出和發(fā)行費(fèi)用之外都用于社會(huì)福利和社會(huì)救助事業(yè)，這一部分的比例一般在30%—35%。福利彩票是通過政府下屬的專門的發(fā)行機(jī)構(gòu)來運(yùn)作的，所籌福利資金并不納入國民收入，而是作為一條重要的資金補(bǔ)充渠道，直接用于發(fā)展社會(huì)福利和社會(huì)救助事業(yè)。

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5、彩票的資金用在哪些地方了?

彩票發(fā)行收入的分配如下：彩票銷售收入的35%用做社會(huì)公益金，50%用于返獎(jiǎng)，15%作為發(fā)行費(fèi)用。彩票公益金只能用于民政福利、體育、教育和社會(huì)保障等經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的非盈利性社會(huì)公益事業(yè)。彩票發(fā)行所籌集的公益金和發(fā)行費(fèi)用全部納入財(cái)政專戶，實(shí)行收支兩條線管理。

就我們內(nèi)蒙古而言，資助了敬老院改擴(kuò)建、社區(qū)建設(shè)、福利院、孤兒院、城市低保等多個(gè)福利項(xiàng)目，由福利彩票籌集得來的福利資金為我區(qū)困難群體解決了不少的實(shí)際困難。

6、彩票的作用和對(duì)未來產(chǎn)生的影響是什么?

1)彩票高返獎(jiǎng)刺激消費(fèi)。

2)彩票的發(fā)展擴(kuò)大了就業(yè)范圍和機(jī)會(huì)。

3)彩票事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)資源的再分配。

4)彩票促進(jìn)稅收的增長。

5)彩票對(duì)公益事業(yè)的資助作用。

7、中國有哪些彩票發(fā)行機(jī)構(gòu)?

經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，可以在全國發(fā)行的彩票有中國福利彩票發(fā)行中心依據(jù)《中國福利彩票管理辦法》發(fā)行的中國福利彩票，以及中國體育彩票發(fā)行中心依據(jù)《中國體育彩票管理辦法》為召開大型綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)籌集資金而一次性限地區(qū)發(fā)行的體育彩票。

除上述兩種彩票以外，未經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，任何地區(qū)、部門、機(jī)構(gòu)、個(gè)人一律不得發(fā)行彩票。違者，將按全國人大常委會(huì)《關(guān)于懲治擾亂金融秩序犯罪的決定》有關(guān)非法集資罪條款懲處。

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七 彩票分類

彩票品種包括：傳統(tǒng)型、即開型、樂透型、數(shù)字型、競猜型、透透型等類型。

中國福利彩票：雙色球、3D、七樂彩、刮刮樂、時(shí)時(shí)彩、中福在線

中國體育彩票：排列

3、排列5、7星彩、勝負(fù)游戲、進(jìn)球游戲、22選

5、大樂透、頂呱呱、高頻開獎(jiǎng)游戲“泳壇奪金” 傳統(tǒng)型(Drawgames)

這種彩票票面上有事先印制號(hào)碼，一般是5至7位數(shù)字，購買者購買后要等待公開搖獎(jiǎng)的結(jié)果才能知道自己是否中獎(jiǎng)。傳統(tǒng)型彩票有著悠久的歷史，除美國以外遍布全球，西班牙的內(nèi)德維德(Navidid)是世界上最大的傳統(tǒng)型彩票。即開型(Instant Games)：

即開型福利彩票、在線即開票、網(wǎng)點(diǎn)即開票

彩票票面上的號(hào)碼或圖案被一層紙或特殊涂膜覆蓋，購買者購買后揭開或刮開覆蓋物就可對(duì)照銷售現(xiàn)場的兌獎(jiǎng)公告判斷自己是否中獎(jiǎng)。由于即開型彩票的節(jié)奏快，無需等待開獎(jiǎng)時(shí)間，所以一出現(xiàn)就引起了人們極大的興趣，產(chǎn)生了轟動(dòng)的效應(yīng)，并得到迅速的發(fā)展。

傳統(tǒng)型和即開型彩票的號(hào)碼或圖案都是事先印制在彩票上的，購買者無法自主選擇，所以它們又被稱為“被動(dòng)式”彩票。樂透型(Lotto)：

“樂透”一詞來源外文“l(fā)otto”的譯音，原意為“分享”，最初是一種紙牌游戲?，F(xiàn)在樂透型彩票代表著目前世界彩票業(yè)的主流。它可以由彩民自主選號(hào)，北京互聯(lián)新網(wǎng)科技發(fā)展有限公司

所以樂透型彩票具有即開型彩票和傳統(tǒng)型彩票所沒有的靈活性和娛樂性。其游戲規(guī)則有四：

第一、投注者在一組數(shù)域中選出若干個(gè)數(shù)碼(例如：從32個(gè)號(hào)碼中選出7個(gè))，獎(jiǎng)金依所選號(hào)碼猜中多少，不論順序如何，自成等級(jí)。由于樂透彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼不排序，是一種組合式游戲，所以又稱為組合式玩法的彩票。

第二、往往采用一個(gè)附加號(hào)碼，用于二等獎(jiǎng)以下的獎(jiǎng)級(jí)，作用是調(diào)整獎(jiǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)，提高中獎(jiǎng)比例。

第三、高等獎(jiǎng)(如一、二、三等獎(jiǎng))的獎(jiǎng)金分配通常按事先設(shè)定的比例，而低等獎(jiǎng)則是固定的數(shù)額。樂透型彩票高等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金高低取決于投注額的多少，投注額越高則高等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金累積越高。

第四、當(dāng)高等獎(jiǎng)未中出時(shí)，獎(jiǎng)金轉(zhuǎn)入下期一等獎(jiǎng)中，直到中出。如此一來，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金就可以像滾雪球一樣累積到很高的額度，這就是樂透游戲吸引力極強(qiáng)的主要原因。

從以上的游戲規(guī)則，我們可以看出樂透型彩票具有以下特點(diǎn)：

第一、選擇余地大。它允許你在若干個(gè)號(hào)碼中進(jìn)行自由、主動(dòng)的選擇，能否中獎(jiǎng)全憑你的運(yùn)氣。

第二、中獎(jiǎng)率高。只要你所選的幾個(gè)數(shù)字與大獎(jiǎng)數(shù)字相同就可以中大獎(jiǎng)，你選擇數(shù)字的順序與是否中獎(jiǎng)無關(guān)。

第三、采用網(wǎng)點(diǎn)銷售、電腦管理、電視開獎(jiǎng)、現(xiàn)場公證的辦法，杜絕一切作弊的機(jī)會(huì)，彩票發(fā)行更加公開、公平、公正。

第四、獎(jiǎng)金額度高。大獎(jiǎng)累積可以達(dá)到上千萬元甚至上億元的額度，這是任何其它形式的彩票所無法比擬的。2000年5月，美國以佐治亞州為中心的7州聯(lián)合發(fā)行的威力球大獎(jiǎng)一度累積到3.63億美元，超過了美利堅(jiān)的人口數(shù)。

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第五、中獎(jiǎng)概率可高可低，游戲變化多端，可以產(chǎn)生多種衍生游戲，趣味性強(qiáng)。從概率學(xué)的角度看，在需要選出的號(hào)碼數(shù)一定時(shí)(如需要選出7個(gè)號(hào)碼)，候選數(shù)域中的號(hào)碼越少，中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就越大。數(shù)字型(Numbers Games)：

這種彩票由三位數(shù)和五位數(shù)的玩法，通常是每天開獎(jiǎng)，購買者選取一個(gè)三位或五位數(shù)的組合。組合方式不同決定資金的多少，最基本的分別是排列和組合兩種，前者要求所預(yù)測的號(hào)碼必須與開獎(jiǎng)的號(hào)碼在順序和數(shù)字上完全一致，而后者則無順序要求，只要數(shù)字相符即可。數(shù)字型最流行的是美國，已有20多個(gè)州發(fā)行這種彩票。其它國家也有不同的數(shù)字型彩票。競猜型:

是彩票的一種類型，是指針對(duì)某項(xiàng)即將發(fā)生的事件，由購買彩票者競猜事件的結(jié)果，猜中即按照事先公開的賠率獲得彩金，例如足球彩票、奧運(yùn)彩票。在世界范圍內(nèi)，競猜彩票占彩票的比例比較大。透透型：

實(shí)際是一種體育運(yùn)動(dòng)型彩票，亦稱足球彩票。該彩票是體育比賽和彩票的結(jié)合，要求參與者預(yù)測體育比賽的結(jié)果，通常是預(yù)測足球比賽的結(jié)果。透透型彩票首次出現(xiàn)于1923年的英國，后來遍及歐洲和南美許多對(duì)足球狂熱的國家。其彩金的支付一般按固定比例分配。

除上述五大種類的彩票外，彩票還有一些小的種類，如斯庇爾(Spiel)、基諾(Keno)、視頻彩票等等?？傊澜缟系牟势蔽寤ò碎T，種類繁多，都有其各自生存和發(fā)展的歷史原因。就世界彩票業(yè)的總趨勢(shì)而言，樂透型彩票和即開型彩票是最具有代表性的彩票。

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八 熱賣彩種

全國熱賣彩種

1.『福利彩票』：雙色球、3D、七樂彩、刮刮樂、時(shí)時(shí)彩；

2.『體育彩票』：大樂透、排列

三、排列五、七星彩、22選5。地方省市熱賣彩種

1.『樂透選5』彩票分類：天津福彩15選

5、重慶福彩20選

5、河北福彩20選

5、山西福彩21選5等22個(gè)省市

2.『樂透選7』彩票分類：包括新疆福彩18選

7、新疆福彩25選

7、遼寧福彩35選

7、深圳福彩35選

7、新疆福彩35選7等13個(gè)省市

3.『數(shù)字6+1』彩票分類：包括福彩東方6+

1、黑龍江福彩P62、黑龍江體彩6+

1、天津體彩6+

1、浙江體彩6+1等全國各省市“彩票6+1”玩法。

4.『快樂撲克』彩票分類：包括了黑龍江、安徽、山東、河北、湖北、浙江、陜西、遼寧、江蘇、四川、吉林、寧夏的快樂撲克玩法。

5.『高頻選5』彩票分類：包含山東體彩十一運(yùn)奪金、安徽體彩11選

5、江西體彩多樂彩、黑龍江體彩運(yùn)動(dòng)生肖、湖南體彩即樂彩、廣東福彩快樂十分、廣西福彩快樂十分和山東福彩群英會(huì)等19個(gè)省市

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第五篇：彩票合同書

彩票合作合同書

甲方：

乙方：

一、甲方負(fù)責(zé)提供福彩電腦打票機(jī)、動(dòng)物總動(dòng)員開獎(jiǎng)電視機(jī)、福彩押金，其次還有雙色球、3D、七樂彩、動(dòng)物總動(dòng)員各種走勢(shì)圖，但是乙方必須負(fù)責(zé)保管好，甲方的一切財(cái)產(chǎn)如有破爛，由甲、乙雙方出資購買，合同到期，甲方的一切財(cái)產(chǎn)乙方不得以任何理由占有。

二、甲方不負(fù)責(zé)店內(nèi)裝修費(fèi)用、房租、水電、打票員工的工資及所用的筆、報(bào)紙費(fèi)用。

三、乙方負(fù)責(zé)門店裝修、房租、水電、員工工資及所用的筆、報(bào)紙費(fèi)用，福彩刮刮樂和所有資金周轉(zhuǎn)，合同到期乙方的刮刮樂和機(jī)內(nèi)的錢甲方要一次付給乙方。

四、甲、乙雙方分紅：甲方占電腦型彩票的40%，乙方占電腦型彩票的60%，其次福彩刮刮樂的利潤由乙方所有（房租、水電費(fèi)用由乙方負(fù)責(zé)）工資卡由甲方負(fù)責(zé)保管，但每月的9—12號(hào)甲方要把乙方的利潤一次給乙方。

五、甲方不能擅自注銷福彩營銷戶頭及轉(zhuǎn)讓。

六、甲、乙雙方不能在合同期內(nèi)無條件退出，如單方面中途退出，必須賠償對(duì)方人民幣現(xiàn)金壹拾貳萬元。（如甲方民政局撤機(jī)，乙方房屋征收的情況下除外。）

七、乙方負(fù)責(zé)經(jīng)營福彩，經(jīng)營時(shí)，如有賒賬，每月不得超過500元，在500元未追回的情況下，再有賒賬，則由乙方承擔(dān)損失，甲方協(xié)助乙方。

八、甲方負(fù)責(zé)與民政局的一切事務(wù)。

九、如民政局的獎(jiǎng)勵(lì)，由甲、乙雙方分配各占50%。

十、福彩經(jīng)營權(quán)為甲方所有

福彩經(jīng)營場地為乙方所有。

十一、合同到期如單方面有退出的想法，要提前到合同期的前兩個(gè)月通知。

十二、本合同雙方簽字后生效：三年一簽，有效期從2012年月至2015年月。

十三、本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。未盡事宜由雙方簽字補(bǔ)充協(xié)議具有同等法律效力。

甲方簽字：

乙方簽字：

年月日