第一篇：國旗下講話：怎樣讓校園更美好

敬愛的老師，親愛的學(xué)們：

大家早上好，我今天的講話題目是《怎樣讓校園更美好》。老師和同學(xué)們是不是都想讓自己的班級(jí)和自己成長的校園更美好，其實(shí)要從大家行為習(xí)慣開始做起。1.我們一定要準(zhǔn)時(shí)到校，最好是7點(diǎn)40到8點(diǎn)。2.我們下課不能在走廊，追打狂跑。3.上課時(shí)有定要積極答問，保持教室內(nèi)的安靜。4.見到了老師要說聲老師好，戴了紅領(lǐng)巾敬個(gè)隊(duì)禮，沒戴紅領(lǐng)巾鞠個(gè)躬。5.不小心撞到同學(xué)了，要說對(duì)不起，被撞倒的同學(xué)要說沒關(guān)系。6.進(jìn)老師的辦公室時(shí)，要先敲兩次門，再喊報(bào)告。7在校外也要有禮貌，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打架，有事文明解決，乘坐公共汽車，人多的時(shí)候排隊(duì)上車。8一定要遵守以上七條。

大家把行為習(xí)慣做好了，就還有一點(diǎn)了，就是愛護(hù)學(xué)校公物了。今天的講話就到為此。

第二篇：國旗下講話——文明,讓校園更美好!

文明，讓校園更美好

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我要和大家交流的話題就是《文明，讓校園更美好》。對(duì)于環(huán)境，作家說：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說：環(huán)境是靈感的源泉；而我想說：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃；環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志和學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。在這里，老師希望同學(xué)們不僅要保持校園的環(huán)境文明，還要保持校園的禮儀文明。

寬敞潔凈的校園，窗明幾凈的教室，紅綠相間的塑膠跑道，都需要你用文明的行為呵護(hù)他，親愛的同學(xué)們，我要提醒大家，我們的校園不喜歡隨地亂扔的紙屑垃圾；整潔的教室不希望有人在墻上，課桌上亂涂刻畫；漂亮的塑膠跑道不喜歡隨地亂吐的口香糖；廁所更需要同學(xué)們文明使用。同學(xué)們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)做文明人，自覺提高環(huán)保意識(shí)，用文明的行動(dòng)保持我們校園環(huán)境的優(yōu)美。

保持校園的禮儀文明，要求大家做到以下幾點(diǎn)：

每周一的升旗儀式，穿好整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，帶好胸卡，升旗時(shí)，全體立正，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其余人行注目禮，這是升旗時(shí)的文明。

看到老師主動(dòng)問好，遲到要報(bào)告，有事要請(qǐng)假，進(jìn)入老師辦公室輕輕敲門，不懂就問，虛心接受指教這是尊師的文明。

不起綽號(hào)，不譏笑別人短處，團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心。這是同學(xué)之間的文明。課間休息，不追逐打鬧，上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動(dòng)問好。這是集體的文明。

文明的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛；文明的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，道德高尚；文明的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，校園美好環(huán)境的形成，需要你我的文明。謝謝大家！

第三篇：讓校園因我而更美好 國旗下的講話

??讓體育賦予我們精神——體育節(jié)的國旗下講話??《用行動(dòng)去美化我們的校園》 ——國旗下講話稿??學(xué)雷鋒系列活動(dòng)——國旗下講話《永恒的精神》高二...??弘揚(yáng)民族精神 推廣普通話 國旗下的演講??國旗下講話——學(xué)雷鋒,做文明的好少年 高三（18）...??植樹節(jié)——環(huán)保教育 第六周升旗儀式及國旗下的講話...

老師、同學(xué)們：

大家上午好！在雄壯嘹亮的國歌聲中，在我們莊嚴(yán)的注目之下，鮮艷的五星紅旗又一次在校園冉冉升起。年年歲歲，時(shí)光如流；花謝花開，弦歌依舊。一屆又一屆學(xué)子，在五星紅旗下幸福地生活、茁壯地成長。

鐵打的營盤流水的兵.。在散發(fā)著桃李芬芳的春學(xué)期，我們依依不舍地送走了2011屆畢業(yè)生。這一屆同學(xué)在老師的辛勤培育下，他們朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，取得了新校建校以來最好的成績(jī)，人均成績(jī)?cè)谌h中考排名榜上名列第十。暑假期間，老師們常常聚在一起，念叨著一個(gè)又一個(gè)熟悉的名字：姜澤兵、龍玉環(huán)、史盼盼、周盼盼（這四位同學(xué)是今年中考在700分以上者）王文燕、史徐良、龍婷斌、徐子瑤、王東燕、徐鐘舒、章琳琳、王琴、徐瀟康（這些同學(xué)要么是學(xué)生會(huì)干部或班干或?qū)W生之星），等等，這些優(yōu)秀同學(xué)，不僅成以優(yōu)異，而且品行出眾。提到他們，我們總是覺得特別溫馨而又親切，因?yàn)樗麄冎胁簧偻瑢W(xué)曾不止一次地站在國旗下的主席臺(tái)上，出現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站、涼泉中學(xué)報(bào)上，出現(xiàn)在涼中之音廣播站和大課間的表揚(yáng)稿里，出現(xiàn)在學(xué)生之星的光榮榜上。他們的姓名已經(jīng)成為學(xué)校的一種榮耀，他們的事跡已經(jīng)在學(xué)校的史冊(cè)上留下了光彩的一筆。

丹桂飄香，秋色漸濃，可我們的校園卻春意盎然，春光無限。2011級(jí)新同學(xué)，滿懷著這對(duì)美好未來的無限憧憬，步履輕盈地跨入美麗的新校園。從他們尚未脫盡稚氣的張張笑臉上，我們仿佛聽見鮮花開放的聲音。下面我提議，用掌聲表達(dá)我們對(duì)新同學(xué)的熱烈歡迎和衷心祝福！七年級(jí)新同學(xué)們，學(xué)校希望你們迅速適應(yīng)校園生活，學(xué)會(huì)照顧自己，冷靜面對(duì)日常生活中的困難和挑戰(zhàn)，努力成為生活的強(qiáng)者。學(xué)校希望你們志存高遠(yuǎn)，努力成才，好好學(xué)習(xí)，天天向上，尊敬師長，友愛同學(xué)。關(guān)注身邊的新生事物，努力融入校園多姿多彩的活動(dòng)之中。學(xué)校希望你們培育愛心，愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛父母，還要愛學(xué)校，以打造花香校園、書香校園為己任，努力把學(xué)校建設(shè)成為自己的成長樂園和精神家園。

我們學(xué)校剛剛順利完成第一個(gè)三年規(guī)劃，正在制定新的發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展是硬道理。在這個(gè)日新月異、信息紛繁的新時(shí)代，學(xué)校要前進(jìn)，師生要成長，環(huán)境要和諧，這是毋庸置疑的永恒課題。前面提到了，我們今年中考成績(jī)排名第十；在望江縣教育督導(dǎo)室進(jìn)行的，對(duì)各學(xué)校常規(guī)考評(píng)之中，我校在全縣排名第七。這些都是了不起的成績(jī)。我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步，我們?cè)谝荒暌荒甑嘏噬?，我們?cè)谝徊揭粋€(gè)腳印地走向我們的既定目標(biāo)。在穩(wěn)健的前行中我們逐步找到了信心、動(dòng)力和經(jīng)驗(yàn)。作為涼泉中學(xué)的一員，每個(gè)人身上都有一份不容推脫的責(zé)任。在學(xué)校的每一天，你都應(yīng)該盡一份義務(wù)，盡心盡力做好自己的工作，完成好自己的課業(yè)和使命。否則，你將有負(fù)于時(shí)代的重托，有負(fù)于師長的期待，有負(fù)于未來的召喚。為了幫助同學(xué)們迅速成長為一名合格學(xué)生，學(xué)校將在開學(xué)初進(jìn)行七年級(jí)的入學(xué)教育和八、九年級(jí)的行為規(guī)范教育。作為入學(xué)教育的內(nèi)容之一，學(xué)校要求每位同學(xué)都要制定出新學(xué)期成長目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和方法。目標(biāo)從來都是前進(jìn)的動(dòng)力。反之，目的不明確，就會(huì)茫無頭緒而終將一事無成。

新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，生活和學(xué)習(xí)都將掀開嶄新的一頁，你們的心中是不是充滿了期待？你們做好準(zhǔn)備了嗎？在學(xué)校教學(xué)樓的正面有一行鮮紅的大字，那就是我們的辦學(xué)宗旨：辦師生眷戀學(xué)校，做讓人想念之人。讓世界因我而不同，讓校園因我而精彩，讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?！愿你成為這樣的人，學(xué)校相信你一定會(huì)逐步成長為這樣的人。

讓我們共勉，讓我們一起努力吧！

謝謝大家！

>>《讓校園因我而更美好 國旗下的講話》

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第四篇：閱讀讓生活更美好(國旗下講話)

閱讀，讓生活更美好

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天，我講話的題目是：閱讀，讓生活更好。再過幾天，4月23日，就是世界讀書日。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。1616年4月23日，兩位世界文學(xué)巨匠，西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞，在同一天辭世，“世界讀書日”設(shè)在這一天很有紀(jì)念意義。近年來，閱讀在全世界受到越來越多的關(guān)注，這是為什么？

于國家民族而言，閱讀的作用重大。一個(gè)愛讀書的民族，也一定是富有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ拿褡?。今天，我們正在建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會(huì)，走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的征途上，大力倡導(dǎo)建設(shè)“書香社會(huì)”、“書香社區(qū)”、“書香校園”、“書香家庭”，推進(jìn)全民閱讀，我覺得意義非凡。

于個(gè)人而言，我認(rèn)為多讀書至少有三點(diǎn)好處：

一是多讀書可以長知識(shí)，增才干。漢代學(xué)者劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。不吃飯則饑，不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神秘漫長的人類進(jìn)化、系統(tǒng)復(fù)雜的社會(huì)變遷……書中知識(shí)包羅萬象。讀書能增長見識(shí)，開闊眼界，明白事理，增強(qiáng)能力。

二是多讀書可以養(yǎng)性情，強(qiáng)自信。博大精深的唐詩宋詞、浩如煙海的歷代典籍……帶你走進(jìn)文化殿堂，感染風(fēng)流倜儻和深厚儒雅；“灰

姑娘”的漫畫、“丑小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小說……帶你置身奇幻世界，讓人浮想聯(lián)翩，信心倍增?！案褂性姇鴼庾匀A”，“書卷氣”讓女孩更淑女，讓男孩更紳士。談吐不凡，氣質(zhì)高雅，風(fēng)度翩翩，一切皆因有“文化”。

三是多讀書可添文采，啟靈感。不讀書，寫作時(shí)就言之無物、空洞乏味。讀書多則文章儲(chǔ)備豐富，文思泉涌，妙筆生花，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。

莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！庇笆紫嗲鸺獱栆舱f：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬萬的人都能從豐富多彩的閱讀活動(dòng)中找到精神慰藉?！遍喿x，讓我們超越時(shí)空，與智者進(jìn)行心靈對(duì)話，體驗(yàn)奇特而豐富的閱讀感受：或心有靈犀，或余音繞梁，或翩然沉醉，或心曠神怡，或豁然開朗，或酣暢淋漓??然后得到精神的升華和能力的提升。一本好書甚至能改變?nèi)说囊簧?/p>

我堅(jiān)信：全民閱讀，讓國家更有前途、民族更有希望；人人讀書，讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛閱讀吧！

第五篇：《讓校園更美好》

二年級(jí)第三冊(cè)

第16課《讓校園更美好》

丹徒區(qū)石馬中心小學(xué) 肖雪萍

本課教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能：在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識(shí)，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)愛他人、熱愛生活的行為與習(xí)慣。

過程與方法：激勵(lì)學(xué)生嘗試尋求解決問題的方法，體驗(yàn)用自己行動(dòng)讓校園更美好活動(dòng)的樂趣。讓學(xué)生在校園小調(diào)查、金點(diǎn)子行動(dòng)、小組討論中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的過程，能在老師的幫助下，掌握解決學(xué)校生活中實(shí)際問題的方法。

第一課時(shí)

一、課前準(zhǔn)備

1、課前校園調(diào)查表。

2、課件。

3、愛校大行動(dòng)表格。

二、教學(xué)過程

（一）、校園大掃描

1、師：我們?cè)谶@所學(xué)校學(xué)習(xí)2年了，學(xué)校的名字會(huì)寫嗎？喜歡我們的學(xué)校嗎，為什么？

生交流、匯報(bào)。

2、利用圖片，學(xué)生提出問題

師：小朋友們好！今天老師一近教室就感到眼前一亮，咱們小朋友坐得多端正??！老師剛才還仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我們的黑板擦得很干凈，是誰擦的？窗戶也特別明亮，是哪雙勤勞的小手干的？

匯報(bào)交流：老師剛才一下子發(fā)現(xiàn)了這么多，現(xiàn)在我想跟小朋友們比一比，誰的眼睛亮？前幾天，老師交給你們一個(gè)任務(wù)，讓大家做“小小觀察員”去仔細(xì)欣賞校園?，F(xiàn)在，觀察員們一起來談?wù)?，大家喜歡咱們的校園嗎？它美在哪兒？（設(shè)計(jì)思路：夸夸咱們的校園。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示校園美麗的圖片。）教師相機(jī)板書：校園真美好。從學(xué)生熟悉的生活入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的空間，提出一個(gè)或幾個(gè)熟悉的話題，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型的圖片可以吸引學(xué)生的注意力，生活的積累提供了最直觀的感性材料，校園小調(diào)查，可以引導(dǎo)學(xué)生多方式、多角度收集資料。）

（二）、校園小調(diào)查

1、師：通過剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友都有一雙火眼金睛，能一下子看到校園里這么多美好的地方，真是名副其實(shí)的觀察員?。。ㄕn件出示樂樂猴的話：小小觀察員的眼睛真亮?。】墒悄銈儼l(fā)現(xiàn)了嗎？咱們學(xué)校里還存在著不少問題呢！）

2、師：是啊，咱們的校園很美！可我也常常感覺它有些美中不足，我把自己的發(fā)現(xiàn)都拍下來了，大家想看看嗎？（出示學(xué)生課前拍攝的照片）照片一：兩個(gè)小朋友擦窗戶，邊擦邊說：“怎么那么臟啊，真難擦！” 照片二：做完早操，學(xué)生上樓梯沒有秩序，你推我擠，非常危險(xiǎn)。照片三：白墻上、綠化帶里的動(dòng)物塑像上有兩三個(gè)黑黑的腳印。

3、樂樂猴的話：觀察員們，你們看到過這些現(xiàn)象嗎？大家還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 指名交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（設(shè)計(jì)思路：在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳，通過觀看錄象片段這種學(xué)生樂于參與的方式去熟悉環(huán)境、體驗(yàn)生活、感受到問題所在。教師也和學(xué)生一起觀察交流，對(duì)調(diào)查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行平等對(duì)話。）

三、課件制作和使用的設(shè)想

把學(xué)生平時(shí)熟悉的校園生活用畫面的形式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生通過自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，去發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。

四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議 在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳，通過拍照、訪談、錄像、畫漫畫等自己樂于參與的方式去熟悉生活環(huán)境、體驗(yàn)生活情趣、感受內(nèi)在價(jià)值。教師也和學(xué)生一起觀察交流，對(duì)調(diào)查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行平等對(duì)話。

第二課時(shí)

一、教學(xué)過程

（三）、金點(diǎn)子行動(dòng)

1、師：每天生活在校園里，咱們都是心情愉快、朝氣蓬勃的，可是看了剛才的情境，大家還開心嗎？

2、師：是啊，我們都是生活的有心人，發(fā)現(xiàn)了校園中這么多不盡人意的問題，不光如此，現(xiàn)在我們還要努力成為學(xué)校的小主人，快點(diǎn)動(dòng)動(dòng)腦筋，想想點(diǎn)子，讓我們的校園變得更加美好。

3、板書課題：把剛才板書的“校園真美好”改成“讓校園更美好”。小組討論，師巡視指導(dǎo)。（播放背景音樂，出示樂樂猴的話：看哪個(gè)小組金點(diǎn)子最多？）

4、全班交流。

師：聽了大家的金點(diǎn)子，老師真為學(xué)校有你們這樣的小主人而感到高興，我會(huì)把你們這些金點(diǎn)子轉(zhuǎn)告其他同學(xué)和老師，大家也一定要用自己的行動(dòng)把這些金點(diǎn)子發(fā)揚(yáng)光大哦！

（設(shè)計(jì)思路：鼓勵(lì)學(xué)生敞開心扉在全班交流，大膽交流他們想到的金點(diǎn)子，并且讓學(xué)生學(xué)著與他人合作交流，分享成果，交流時(shí)教師要注意積極地去評(píng)價(jià)。）

（四）、愛校大行動(dòng)

1、師：相信有了你們這些金點(diǎn)子，我們的校園會(huì)變得更加美好，讓我們一起大膽地想象，經(jīng)過努力，美麗的學(xué)校會(huì)變成怎樣呢？

2、全班交流，允許學(xué)生大膽描繪美麗的校園。（課件出示樂樂猴的話：謝謝大家，我們的校園更美啦?。?/p>

3、師：是?。≈灰覀儓?jiān)持從我做起，從小抓起，時(shí)刻關(guān)注校園，處處愛護(hù)校園，我們的校園就會(huì)像樂樂猴說的那樣變得更加美好，大家會(huì)堅(jiān)持做好嗎？

4、師：那么還等什么，趕緊拿起筆計(jì)劃一下咱們的愛校大行動(dòng)吧！課件出示“愛校大行動(dòng)表格”，請(qǐng)學(xué)生拿出課前下發(fā)的調(diào)查表，播放音樂用心填寫。

5、交流：

哪些計(jì)劃需要向?qū)W校匯報(bào)，向有關(guān)部門提建議，哪些可以用我們自己的雙手去完成？例如：

（1）制作警示標(biāo)志

學(xué)生在紙上畫下草圖，寫上標(biāo)語，并說出放置或粘貼的位置 烏龜：學(xué)我慢慢走——貼在食堂門口 米老鼠：樓梯很滑，請(qǐng)慢慢走——上下樓處 公雞：愛護(hù)花草，人人有責(zé)——花圃里 刺猬：千萬別碰我——消防栓的玻璃上 自行車：下車推行——校門口（2）紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（課后值勤）

（3）貼標(biāo)語（課后幫總務(wù)處粘貼校園標(biāo)語）（4）寫建議書，課后由班長送至總務(wù)處

6、落實(shí)行動(dòng)：

如果學(xué)生匯報(bào)的愛校行動(dòng)，可以當(dāng)堂在教室里實(shí)施的，請(qǐng)他馬上動(dòng)手試試看，也可以請(qǐng)其他同學(xué)或者老師幫忙。不能當(dāng)堂實(shí)施的，就請(qǐng)課后去試試，要注意安全。

（設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生把自己的想法寫下來，及時(shí)積累資源，當(dāng)堂試試，讓學(xué)生起來活動(dòng)，使課堂充滿活力與激情，并鼓勵(lì)學(xué)生在行動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性。）

（五）、課后小拓展

1、師：孩子們，你們真的很懂事，能把學(xué)校放在心里，處處想著學(xué)校，相信你們課后也會(huì)堅(jiān)持自己的愛校大行動(dòng)，是嗎？那么就讓我們帶動(dòng)其他同學(xué)一起努力，把培養(yǎng)我們的校園變得更加美好吧！

2、把愛校行動(dòng)計(jì)劃與同學(xué)或者家長交流，并一起關(guān)注行動(dòng)的效果，準(zhǔn)備好在班隊(duì)課中交流自己行動(dòng)的過程，匯報(bào)結(jié)果。

3、在歌曲“我愛校園”聲中結(jié)束課堂。

（設(shè)計(jì)思路：指導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際行為能力，采用不同的方式、方法去處理問題、解決問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，這將有利于學(xué)生構(gòu)建真正屬于他們自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）板書：

16、讓校園更美好

校園真美好——讓校園更美好

校園大掃描 校園小調(diào)查 金點(diǎn)子行動(dòng) 愛校大行動(dòng) 課后小拓展

二、課件制作和使用設(shè)想

首先，使用學(xué)生自己收集的照片導(dǎo)入。其次，利用課本上的小動(dòng)物為線索來穿插課件，并配以生動(dòng)的動(dòng)畫和優(yōu)美的音樂，來再現(xiàn)情景，這樣更符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

三、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議 指導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際行為能力，采用不同的方式、方法去處理問題、解決問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，這將有利于學(xué)生構(gòu)建真正屬于他們自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思

《品德與生活課》的培養(yǎng)目標(biāo)之一是讓學(xué)生有創(chuàng)意地去生活。鼓勵(lì)他們盡情地展開思維想象，利用自己的智慧積極主動(dòng)地去改造生活、創(chuàng)造性地美化生活。《讓校園更美好》主題活動(dòng)源于學(xué)生的生活實(shí)際，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，培養(yǎng)觀察生活，體驗(yàn)生活，為更美好的生活獻(xiàn)策獻(xiàn)力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，做生活的主人是本次主題活動(dòng)的目的?；顒?dòng)開始，在老師的引導(dǎo)下去關(guān)心在學(xué)校里的所見所聞，并有針對(duì)性地結(jié)合教育主題發(fā)掘好的方面和不足的地方，提出了自己的看法，每位學(xué)生都是直接參與者，且都有著各自主見，給每位學(xué)生都留出了自主的空間，學(xué)生的積極性很高。

此項(xiàng)主題活動(dòng)尊重學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)作為學(xué)校主人翁的樂趣，并讓學(xué)生與同伴合作完成“打造校園新面貌”的實(shí)踐行動(dòng)，參與學(xué)校的管理，提升自己的品質(zhì)。只有對(duì)生活有了認(rèn)真、細(xì)致的觀察，積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才能為創(chuàng)造提供本源，從而增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的自信心。學(xué)生結(jié)合自己親歷的調(diào)查活動(dòng)提了很多好的建議，在活動(dòng)中去體驗(yàn)，大膽地實(shí)踐，此時(shí)孩子們的回答是五花八門、豐富多彩的。在這里，是生活給予孩子們創(chuàng)造的自信和靈感，是生活給孩子們插上想象的翅膀、放飛他們的思維。我們看到的不光是孩子們與校園融為一體，而且孩子們已與生活融于一體。他們?cè)谏钪惺艿搅似返陆逃趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何過有道德的生活。